地理和什麼什麼什麼密切相關

㈠ 清明忙種麥穀雨種大田這句農諺說明地理與什麼關系密切

「清明忙種麥，穀雨種大田」，這句農諺說明地理與農業生產關系密切。

每年4月19日～21日為穀雨節氣。穀雨是春季最後一個節氣，穀雨節氣的到來意味著寒潮天氣基本結束，氣溫回升加快，大大有利於谷類農作物的生長。大田即農田，是說人們在穀雨前後播種移苗，盼望有個好收成。

穀雨的習俗

1、走穀雨

古時有「走穀雨」的風俗，穀雨這天青年婦女走村串親，或者到野外走走，寓意與自然相融合，強身健體。

2、喝穀雨茶

傳說穀雨這天的茶喝了會清火、辟邪、明目等，所以南方有穀雨摘茶習俗。

3、穀雨食香椿

北方則有穀雨食香椿的習俗。

4、穀雨祭祀文祖倉頡

「穀雨祭倉頡」，是自漢代以來流傳千年的民間傳統。

5、洗澡消災避禍

在西北地區，舊時，人們將穀雨的河水稱為＂桃花水＂，傳說以它洗浴，可消災避禍。

㈡ 地理與日常生活什麼和什麼等密切相關

地理與日常生活密切相關可以說「生活無處不地理」因此我們在地理教學中應充分挖掘學生的生活體驗讓他們認識到地理學習來源於生活、應用於生活「學習地理為了更好的生活」從而對地理學習建立一種需求感與內驅力提高地理學習的興趣。關注生活並非說我們的學習全從生活中來我們學習的主要依據、藍本還是教材。要教給學生使用教材的方法。當然教材並非金科玉律作為地理教師應有新的教材觀教材是輔助教學的材料和工具是與學生對話的「文本」是引導學生思考和進行教學活動的「範例」是教學活動中師生互動的「橋梁」是調動學生進行自主學習和自我構建的「手段」。因此我們應是用課標作備課依據和教學設計的思路用教科書、地圖冊作教學設計的素材。成功的教學是藉助教材但不依賴教材的活動教學過程不是「教教材」而是「用教材教」要能創造性地使用教材如重新設計教材順序、更換教學內容、調整教學進度、適當增減教學內容重組教學單元、整合教學內容、參考多種教材等。如高一講到太陽系行星部分內容時由於教材的滯後性未將冥王星有關內容做調整教師應做及時補充。

㈢ 清明忙種麥穀雨種大田這句農諺說明地理與什麼關系密切

「清明忙種麥，穀雨種大田」這句農諺說明地理與農業生產關系密切，東北農諺中的春季，分為六個節氣：立春陽氣轉，雨水沿河邊，驚蟄烏鴉叫，春分地皮干，清明忙種麥，穀雨種大田。其中清明忙種麥，種的是春小麥。穀雨種大田，種的是玉米、高粱、穀子、大豆等。東北種水稻也是在穀雨之後。穀雨種大田，指的是旱田。
東北地區農諺二十四節氣歌：
立春陽氣轉，雨水沿河邊。驚蟄烏鴉叫，春分地皮干。
清明忙種麥，穀雨種大田。立夏鵝毛住，小滿鳥來全。
芒種開了鏟，夏至不著棉。小暑不算熱，大暑三伏天。
立秋忙打甸，處暑動刀鐮。白露點一點，秋分不生田。
寒露不算冷，霜降變了天。立冬交十月，小雪地封嚴。
大雪河叉上，冬至不行船。小寒忙磨面，大寒過新年！

㈣ 地理與人們的什麼有密切關系

地理與人們的日常生活密切相關.通過學習地理,我們能進一步熟悉我們生活的環境,廣泛了解世界各地的基本情況和風土人情,進而提高對生活的適應能力.「對生活有用的地理」自然與日常生活息息相關.例如在為高三學生復習文科基礎中關於「世界的氣候」的內容時,可以將氣候與服飾緊密結合起來.把阿拉伯地區的居民喜歡穿長袍,戴頭巾,服飾的顏色以白色為主；極地周圍的因紐特人喜歡穿皮帽製品衣服；我國藏族牧民往往穿一件胳膊可以露出來的「不對稱」的大袍；英國女士冬季穿裙子,歐洲男士們的服裝樣式以開胸為主要特色,等等現象擺出來,

㈤ 地理與人們的日常生活密切相關,請舉出一些在日常生活中與地理知識有關的實例

1.沙烏地阿拉伯的一些旅店把床鋪安在屋頂上。

2.日本人愛吃生魚片,市場上海產品琳琅滿目。

3.來自東非高原上的一些選手,在國際長跑比賽中總能取得好成績。

4.我國江浙一帶地區是世絲綢的主要產區。

5.北方環境惡化、氣候變得乾燥，蠶絲的生產逐漸向南方移動。如浙江的杭嘉湖地區、廣東的珠江三角洲地區都是我國重要的蠶絲產地。

6.在炎熱乾旱的阿拉伯地區，人們喜歡穿白色而寬松的長袍；在北方寒冷地區，尤其是冬季，人們喜歡深色的皮製品服裝；在氣溫日較差很大的雪域高原，藏族牧民往往穿一條胳膊可以露在外面的「藏袍」。

7.夏季男士的短袖襯衫、T恤，女性的連衣裙、短裙等，春秋季節的休閑裝、羊毛衫，冬季的滑雪杉、皮夾克等。

8.我國的西南地區食物口味偏辣，江浙一帶偏甜，北方菜味濃香並喜歡放蔥蒜，而廣東菜偏鮮偏淡。飲食和各地方的氣候與地形等因素有關，如西南地區較濕，尤其冬季更加陰濕，吃辣是為了驅寒去濕。

9.我國北方乾旱少雨，以種植小麥、甜菜為主；南方雨量充沛，以種植水稻為主。

參考資料網路——中國地理

㈥ 地理學與我們學過的什麼和什麼和什麼密切相關

物理，化學，生物

㈦ 那些事物與地理有關（如：各種地形、大江大河）

1、經緯度：

經緯度是經度與緯度的合稱組成一個坐標系統，稱為地理坐標系統，它是一種利用三度空間的球面來定義地球上的空間的球面坐標系統，能夠標示地球上的任何一個位置。

2、時區：

規定英國（格林尼治天文台舊址）為中時區（零時區）、東1—12區，西1—12區。每個時區橫跨經度15度，時間正好是1小時。最後的東、西第12區各跨經度7.5度，以東、西經180度為界。每個時區的中央經線上的時間就是這個時區內統一採用的時間，稱為區時，相鄰兩個時區的時間相差1小時。

3、四季：

地球繞太陽公轉的軌道是橢圓的，而且與其自轉的平面有一個夾角。當地球在一年中不同的時候，處在公轉軌道的不同位置時，地球上各個地方受到的太陽光照是不一樣的，接收到太陽的熱量不同，因此就有了季節的變化和冷熱的差異。

4、氣候類型：

氣候類型即地區的自然條件，一般因為緯度位置（ 陽光直射與斜射）、大氣環流、海陸位置（季風）、地形地勢和洋流等因素綜合影響的結果。它是分地域分類型的，各個地方氣候類型是不一樣的。

5、地形：

五種突出地形是平原、高原、丘陵、盆地、山地，除高原之外都有不同級別。這些地形有一級類型與二級類型之別。它們在相鄰的同級形態上是彼此不同的，相鄰的含義本身就排斥包容，例如四川盆地相鄰的四周是平原和山脈。一個大地形由不同的下級地形組成，是包容關系。

㈧ 地理與人們的生活密切相關，以下詞語與地理無關的是（）A．風土人情B．辨認方向C．隨心所欲D．預報天

地理與人們的日常生活密切相關．學習地理，能使我們進一步熟悉生存的環境，學會辨認方位，知道天氣的變化，廣泛了解世界各地的基本情況和風土民情，進而提高對生活的適應能力．地理在呈現世界千姿百態的自然風光的同時，又給我們展示了各地風土人情的絢麗畫卷：不同的種族與民族、多樣的語言與服飾、各具特色的文化與宗教、體現地域特點的民情與風俗．
故選：C．

㈨ 地理與什麼有關

實話說，地理和一切都有關，我們生活在地球上，腳底是地，頭上是天。你所觀察到的，碰觸到的，都是地理的組成。

與自然環境有關，這個不多說了，大自然。
與農業有關，農業是國之根本，民之根本。
與氣候有關，氣候不僅與緯度有關，和地形地貌有關，造就了一些地方一日有四季，十里不同天。
與工業有關，一些需要水的工廠必須在江河湖旁建造，一些大型巨型機器不能用鐵路運輸的也要起在江邊用水路運輸等等。
與人文有關，不同地方不同人群，不同文化。
與交通運輸有關，不說了。
與信息傳遞有關，絲綢之路，大航海時代，不說了。
與國防有關，與戰爭有關，沒個地圖你打什麼戰，不說了。