1. 關於地理的150字的總結
地理的概念很廣泛，比如，你看了山，這山什麼樣子，在中國的什麼地方，樹長的有哪些，山有多高，山上有雲無雲，山路陡不陡，這些都是地理上的東西，回答完了這些不就有一百多字了嗎，同樣可以類比如河流，在哪裡，多長，水清不清，深不深，渾濁不渾濁，裡面沙子多不，有沒有受到污染，水流得急不急，有沒船在河裡行駛，水面有多寬，離你家有多遠，是不是在城市穿過等等問題回答完畢不就是日記了嗎？同樣的例子你也可以寫一棵樹，哪裡的都好，可以寫樹是什麼樹種，哪個科的，樹有多高，多粗，大概多大樹齡，樹葉繁茂不繁茂，有沒生蟲子，在它周圍這樣的樹多不多，是不是開花，樹葉的形狀是什麼樣的，長在什麼地方，山上還是平原，城市還是農村等等。你看這樣就可以寫好幾篇了。地理你可以寫家鄉，是人文地理，寫種地，寫工廠，寫天上的雲，大風，看到的朝霞晚霞，大雨小雨，霧，雪這些都是地理的。多好寫啊。
2. 地理教學工作總結
主要寫一下主要的工作內容，取得的成績，以及不足，最後提出合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。
工作總結就是讓上級知道你有什麼貢獻，體現你的工作價值所在。
所以應該寫好幾點：
1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什麼事
3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什麼，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了
4、以後工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識
5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所准備，即事前准備工作以下供你參考：
總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。
總結的基本要求
1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。
2．成績和缺點。這是總結的主要內容。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是怎樣產生的，都應寫清楚。
3．經驗和教訓。為了便於今後工作，必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括，並形成理論知識。
總結的注意事項：
1．一定要實事求是，成績基本不誇大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。
2．條理要清楚。語句通順，容易理解。
3．要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。總結中的問題要有主次、詳略之分。
總結的基本格式：
1、標題
2、正文
開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。
主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。
結尾：分析問題，明確方向。
3、落款
署名與日期
3. 高中地理必修二第二章節總結怎麼寫
第一節
城市空間結構
城市區位因素
自然：地形
平原，高原，山谷
氣候：中低緯（溫度）。沿海（降水）
河流，供水，運輸，軍事
人文：礦產。交通。旅遊。政治。宗教。科技。
城市等級越大，數目越少，服務范圍越大，服務種類越多，級別越高。
第二節城市化過程與特點
城市化的標志：城市人口比重上升。勞動力從第一產業向第二.三產業逐漸轉移。城市用地規模擴大
發達國家的城市化：起步早，水平高，近期速度慢，開始出現逆城市化現象。
發展中國家城市化：起步晚，水平低，尚未達到世界平均水平，但是發展快，
城市化的一般規律：城市化——郊區城市化——逆城市化——再城市化
4. 因地理考試不及格,寫三千字總結反思怎麼寫
這種東西隨便扯扯就好了，不過三千字確實有難度。
先寫你平時上地理課沒太認真，課下沒有好好復習，再寫出錯的原因，馬虎大意、沒有復習到這個知識點之類的，然後保證以後改正，該怎麼做、怎麼奮斗等等，可以再寫幾個自己制定的目標，越長越好。
檢查我沒寫過，不過大概就是這樣先承認錯誤再保證改正。還有字跡再寫的工整點，顯得你有誠意。最後祝你成功。
尊敬的地理老師：
在這次期中考試當中，我的地理成績全班倒數第一，距離全班倒數第二分數相差15分，我這樣差勁的成績嚴重地拖累了班級後腿。為此，盡管您沒有強行要求我寫，我還是特地寫了這樣一份檢討，向您反省我的錯誤。
總的來說，我地理考試不及格的情況發生，就充分說明我缺乏對於地理這門課程的重視，在地理學習方面沒有花足夠的精力、時間，才最終導致了地理成績不及格。然而，古往今來人類恰恰就是藉助著地理知識才最終開拓了視野，造就了今天的輝煌時代。
地理是一門學習地球的學科，簡單來說，我家裡住在哪裡我總要清楚，家裡附近都有哪些地方我總要清楚，家裡附近是什麼地形地貌，什麼樣的氣候，什麼樣的地理特點，是不是出於火山口上面我總要清楚。所以啊，地理涵蓋了這么多重要信息，是我應該重視的。
這次錯誤發生以後，現在，我經過深刻反省已經知道了自身錯誤的嚴重性。今後我要花大力氣、足夠時間、精力在地理學習上，萬不可讓地理老師再為我的成績而困擾擔憂了。
此致！
尊敬的老師：
您好！首先，我在此向你說一聲對不起，我辜負了您對我的殷切希望。在這次期末考試中我慘敗而歸，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。這次失敗的原因，我分析了一下試卷，有絕大部分是由於我的馬虎粗心造成的，但也有少數部分我不懂。您平常也就經常告誡我們，可我就是改不了粗心大意的毛病。不過，我不應該給我自己找理由，放心，老師，我會改正的。另外，在平時，我總是沉迷與電腦游戲，上課不認真聽講。在這一個假期里，我一定會痛改前非的。在這個假期里，我一定要騰出一部分時間來復習我的功課，我想好了，每天早上學習一個小時的地理。還有，我建立了1個錯題本。以後，一旦有什麼不懂的問題或錯誤的問題我都會記錄下來的。並且，如果有什麼弄不懂的問題，我會在網路知道里提出來的。同時，我要經常在好好學習這個貼吧里去了解一些學習的方法。並且我不能偏科，一定要全面發展。
老師，我知道，僅僅是語言是蒼白無力的。放心，我絕對會以自己的實際行動來履行我的諾言的。我決定了，我開學考試的成績一定不能下70分。同時，我要在年級的名詞保持在前10內。
老師，請不要生氣了。看我的實際行動把！尊敬的老師：
我很抱歉考試沒考好。
因為我這段時間沒有好好學習，上課愛做小動作，導致成績不理想。我懷著愧疚的心情,寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個改正錯誤的機會。
我總結出來有幾點是我做的不夠的：
一是上課沒辦法集中精力，不用功，還時常發呆。一有閑工夫就只想著玩，做作業也不認真。我覺得改正這個習慣。
二是我是我在課後沒有及時復習，導致學習後的知識很快就忘了。因此對於不懂的知識點沒有深入分析和理解。
三是我的壓力過大，其實這份壓力不僅僅是父母施加的，父母對我的要求是對我的關心，是希望我有好的成績，將來能夠有出息。但我卻辜負了父母，以至於考試時候心情緊張，握筆的手都會因為做不出試題而瑟瑟發抖。
我在反省檢討錯誤的同時，我已經將目光投入在了期末考試。
我從哪跌倒就從哪爬起來，絕對不在同一個地點再跌倒第2次，努力堅持，讓自己按時按質完成作業，每天認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。腳踏實地，爭取下次考試取得好的成績，以優異的成績來匯報曾經為我做過無數付出的？老師和我的父母，我會讓您們看到一個全新的我，一個遵規守紀，尊重師長，按時完成作業，認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。腳踏實地的初中生，一切跟著大家走，堅決不做個別生。所以我不可以再犯懶惰的錯誤了，我要積極地看待我所生活，學習過的每一天，給我自己留下一個美好的回憶，給同學和老師留下好的印象，讓我在這3年的時間創造出一個另人折服的奇跡。
我懷著十二萬分的愧疚和懊悔寫下這份檢討書.經過這段時間的思想轉變，現在的我，較之以前已經有了很大的改變，對自己的言行也有了新的要求。
希望您能夠再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。
檢討人：***
201*年*月*日
在此遞上這份考試沒考好的檢討書，懇求老師的原諒。
我在此向你說一聲對不起，我辜負了您對我的殷切希望。我成績十分不理想，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容 （這部分可以加上去，也可以不加）
5. 地理考試完之後總結怎麼寫
一、閃 光點：
1.培養了學生讀圖能力，增強了學生的合作探究意識和能力。如：在學習黃河的地理概況時利用了讀圖導學的方法，在學生讀圖的基礎上再由教師啟發引導列出一些的題目，學生自己就能夠找出，再相互說明所找的內容，記憶住重點知識，進一步上黑板前展示，這樣學生既鞏固了知識，又培養了他們的讀圖能力，樹立了學生學習的自信心，同時，增強了合作探究的意識和能力。再如，在治理黃河中游水土流失嚴重的問題上，我設計一個探究活動：如果你是水利部部長的話，你認為在中游「截彎取直」可行嗎?為什麼?學生通過討論，拿出可行或不可行的方案，然後教師再給以評價，培養了學生的探究和創新意識，提高了課堂上學生活動的有效性。
2.加強了知識的拓展和歸納，讓學生學習對生活有用的地理，體現開放式的地理教學。在引導學生分析黃河各河段的憂患及治理時，提供了大量的課外視頻資料，以及補充一些課外的「地上河」的閱讀材料，這樣，既拓展了學生的知識面，又體現了學科知識的綜合。在黃河的根治中，黃河各段的憂患及其治理是本節課的難點，把學生分為三大組討論，交流探究，要求學生結合當今我國水資源的現狀和國民經濟的發展狀況，從不同的角度去分析原因，找出最合理的根治辦法，再配以多媒體課件教學，體現了新課程要求的「合作探究學習方式」的轉變，同時也體現了開放式的地理教學。
3.情感教育始終貫串在教學當中。在根治黃河上，分組討論，讓學生獻計獻策，並對學生及時地進行思想教育，從現在起，努力學習，打好基礎，學好本領，為治理黃河和建設我們的國家，貢獻自己的力量。還有，在下課之際，用黃河水體污染和黃河斷流的現象來刺激學生，治理黃河的工作還任重道遠，既滲透著對學生的人文教育，又培養了學生的可持續發展思想。
二、 不足之處：
1.調動學生學習的積極性上，還是存在一定的問題，由於本節課內容較多，在調動學生的自主學習的方面還不盡如人意，在今後的教學中要加強這方面的教學設計。
2.有些問題的設計不夠靈活，駕馭課堂的能力還是不夠靈活，今後要在這方面努力。
三、 反 思：
1.對教師知識的要求
由於不是本專業教師，自身地理知識欠缺，不能滿足學生學習知識的需要。鑒於此，為了提高自身素質滿足學生學習知識的需要，提高自身教學能力，以適應新課程的要求，在今後的教學中，需要花更多的時間用來上網學習、多聽課、請教有經驗的老教師。
6. 地理報告怎麼寫初中
以下初中地理報告可以參考
本學期我所擔任的是七年級三個班歷史和七年級一個班的地理教學工作，在學校教務室的指導下，兢兢業業，扎實刻苦，圓滿地完成了本期的教育教學工作，取得了較好的實效。現歸納如下：
一、因材施教，對症下葯
本學期所使用的教材是湖南教育出版社編寫的教科書。七年級地理教學的主體任務是了解地理學習的基本方法和基本的技能。八年級的教學要在上學期的教學中總結教學得失，並對本期教學加以改革。但由於學生的學習習慣和基礎較差，並且地理被視為副科，學生的學慣用心性不高，再加上我教學經驗欠缺，這樣給我帶來了很大的壓力。
為此，我首先分析和了解學生中存在的各種問題。透過與班主任教師進行溝通，了解他們的學習態度、學習方法，透過與其他科目的學習效果比較分析；從與同學們的交流、交談中，深入到他們的內心世界，了解他們的真實呼聲和感受。七年級學生是剛從小學畢業來的，所以在初中第一學期的學習中必須要給他們打好基礎，培養良好的學習習慣:。其次，對學生入學的成績進行分析，透過與學生的溝通及間接了解，對他們的學習態度、學習方法，有了一個粗略的印象。為本期制定切實可行的計劃把好了脈，明確了本期的教育教學重點。
二、常規工作一刻不容忽視
(一)一堂好課，前提還在於備課的質量好與壞。「向四十五分鍾要質量」，離不開夜以繼日的研究教材及學生、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段。由於第一次參與地理教學工作，第一次接觸新教材，對教材的思想資料、教學方法等方面把握不足，所以，我經常為了備好一堂課，不厭其煩的問同事，尤其向那些在地理教學中積累豐富經驗的老教師請教，從他們的經驗中吸取教訓；到網路上查找各種資料等，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力，也為課堂良好教學奠定了基礎。因此，每次課堂下來，我都有種充實的感覺，我的勞動沒有白費，汗水沒有白流，同學們開心的笑容是我的鼓勵與快樂。
(二)注重方法的傳授。在知識爆炸的這天掌握知識的多少已經不是最重要的，而如何掌握知識才是最重要的，因此教學中務必注重方法的傳授。地理概念和規律是地理知識的核心資料，培養學生關注地理現象，引導其從現象的觀察、分析中構成地理概念，學習地理規律。既而對規律的發現過程產生興趣，避免靠單純機械記憶的方式學習地理，在教學中要注意培養學生的分析概括潛力，對重點的概念和規律要使學生學得更好一些，並且充分發揮他們在發展智力、培養潛力方面的作用。但是，知識的理解、潛力的培養都需要一個過程，不可要求其過高過急。
（三）重視地理知識的應用。教學中應注意與學生生活實際聯系。幫忙學生透過熟悉的現象理解所學地理知識。如氣溫在冬夏季節的分布規律，降水的分布，天
氣預報等等。讓學生明白地理知識在生活、生產和科學試驗中的廣泛應用，增強學習地理的興趣和信心。
（四）精講精練抓提高。教學中我力爭做到了精講，重知識體系、結構、聯系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在本學期的第五章資料《世界發展差異》講解中，我重點教學生們如何總結歸納教材資料，把比較煩雜的資料梳理清楚，從四個方面了解各個國家之間的差異，最後又回到各個國家地位是平等的，這樣本章資料條理就十分清楚，學生也掌握了基本的學習方法。在課堂上講究教學技巧和藝術，提高課時效益。訓練題做到精選、精練，對出現問題的學生及時地指導，提高了學生的學習效果，增強了學習的興趣。做到講練結合，努力提高了復習效率。
(五)認真對待每個同學的作業，因材批閱，為每位同學的發展指明了方向。每一個班級的學生數都在四十人以上，每批改一次作業就是一項沉重的工作。每次應對堆積如山的作業本，我沒有覺得是一種負擔，而深感職責之重，是一種使命。對成績差的同學的作業，我更顯得認真仔細。要讓他們真實的感受到老師的關愛，作業是與他們最直接的交流、與溝通。在學生的作業本上我很少劃「×」，對於錯題我只是在題的旁邊劃上「？」，或者給一些提示性的評語以及告知學生就應怎樣避免錯誤。對他們的每一次進步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語對他們進行表揚、鼓勵，使之成為他們進步的起點、台階。期中考試結束後，有些學生沒有取得理想的成績，他們的學習態度發生了改變，變得厭學了。這樣作業便成為我與學生之間交流的平台，我給了他們更多鼓勵的話，也期望他們在期末的考試中能取得好成績就是對老師的安慰。
(六)地圖訓練抓潛力。學生地理成績的優劣，在很大程度上取決於學生對地理圖表的理解、分析、運用潛力的高低。在這學期的教學中，我在上課的時候都要讓讓學生翻開世界地圖，從一開始我就給學生強調地圖的重要性，也在不斷的教學中培養他們讀圖分析潛力。尤其是在12月份的地理期末復習中，我復習重點以讀圖分析為主，就是讓學生明白，地理教學尤其是世界地理教學務必學會識圖。教學中我善於指導學生掌握基本的地圖知識，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養學生的圖像思維潛力，掌握讀圖技巧，將所學知識落實到地圖上，熟練地掌握圖文轉換方法，逐步建立地理事物和地理現象的相互聯系，完成對地理事物的准確定位，對重要大洲和重要國家的准確位置的掌握。
三、與時俱進，爭做學科的帶頭人
用心進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐。現正值教學改革的新時期，一場教育的革命正在興起，尤其以新教材為代表的教育教學思想蓬勃發展，只有融入這時代的步伐，才能適應教育的發展。我用心參加學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法應用到實踐中來。本學期學校組織教師上公開課，我也用心的參加。在整個公開課的活動中，我學會了聽課；學會了評課；學會了備課；學會了講課；學會了我明白我學到的這些只是皮毛和其他有豐富教學經驗的老師沒有辦法相比較。但是，這是一種進步，一種來自內心最深處的喜悅油然而生。
7. 地理總結
在節目中結合多年高考命題和研究的實踐經驗，以歷年高考試題為例，詳細講解地理高考復習的方法。
他指出：
1、資源的問題在高中課本,僅僅是做了一個總結和概括,中國地理中和世界地理中,請按照專題進行知識重新組合。
2、重視區域地理的基礎知識,重視對區域地理基礎知識的復習。在文綜考試中,對於區域地理的考試中,它起到一些很重要的作用。在分值上也佔了相當的比重。區域地理對我們地理學科來說,是重要的組成部分，是基礎知識,在文綜考試中,以某一個地區作為切入點。好多高中的原理和概念 規律,它是提煉出來的東西,需要落在區域上。
3、要會在圖上分析,這個圖中有哪些是在環境上的問題,地理是比較重視自然,氣候的,環境問題是我們高中地理,一個非常重要的主線。
4、在思維上 在動腦筋上,不能光整理,光會讀圖 還要會思考,因此我建議用多種方式,進行地理思維的訓練，要有變式思維的訓練,不怕變， 萬變不離其宗。
例子：盆地容易逆溫,因為盆地地形閉塞,聚集的熱量比較多,但是它盆地的高處,有可能有冷空氣 ,它高處比較冷,順著這個盆地的坡往下滾落下來後。它就聚集到盆地的底部,而把盆地原來底部,原來較暖的空氣給擠了上來了。擠上來以後在垂直方向看起來底下稍微冷點上頭溫度高了,逆溫出來了。當然還有別的原因跟輻射有關,這里邊出現的原因要知道。逆溫現象帶來的後果是什麼？空氣還能像以前能夠出現對流嗎？相反，上邊熱下邊冷,空氣就不愛動了，空氣不愛動,你這個空氣不容易形成對流。空氣中的雜質和有害物質還容易跑走嗎？加重了污染,這個原理出來了。對於逆溫現象這個知識的概念和這一套的知識群得掌握。這道題考的能力：一、定位；二、氣候類型判斷；三、逆溫的現象的分析；四、地形剖面圖的判斷能力。四種能力融在一體,這種題就是我們高考題,學科綜合能力的綜合。
全文
同學們好！今天利用這次一個難得的機會和大家一起交流一下，還剩兩個月的時間，我們文中科目考試中的地理部分應該怎麼復習？我在這兒提點建議供大家參考。那麼大家看在以前相當長時間，做了復習了。復習中有同學說我的成績怎麼能再提高一點？有些同學很認真，拿書本，按照書的順序，怎麼樣做。這個應該肯定大家學習態度，但是如果光按書的順序看書，而不進行知識的重新組合，那麼，很難適應文綜考試的效率。
那我建議在後邊兩個月的時間里，你們做一件事，按照專題對於知識重新組合。比如說自然資源，那這個內容咱們在高中高一地理的下冊開始講一章，你好好琢磨琢磨，自然資源里邊是不是高中上冊也有？比如說氣候資源，在上冊，在氣候圈裡；另外還有呢，是水資源，那兒缺少應該知道，世界地理中，中國地理中，必然講到一些國家資源的情況，那麼這種跨章節的東西，你能不能夠給它串起來，給它綜合起來，這是我們一個需要做的事情。
下邊我以自然資源來舉例子，那麼資源有這么一塊，基礎知識這塊，包括自然資源的概念，包括分類。自然資源有兩種分類：一種按性質分，一種是按地理要素。自然要素分，分五類。然後又講到，自然資源的共同的特點，三大特徵，基本特徵，那麼這是一個總的概括。實際上，書上又講到什麼，講到資源的問題，那麼資源問題，在高中課本僅僅是做了一個總結和概括，實際滲透到中國地理中和世界地理中，這是我的第一個建議，請按照專題進行知識重新組合。比如環境問題，你可以自己試一試，能源問題，能源能源的概念，能源的分類，能源利用中存在的消費結構等等，然後能源的分布，這些都可以打亂，進行按專題式的整理，這也就不再細說了。
第二，以某一個區域為案例，以某一個區域為案例，中心發散，縱橫聯系。那麼區域的概念大家都知道，區域是指什麼呢，指一塊點，那這個區域點的話，可有各種分類。比如說就中國來說，省一級算一區，比如河北省，算一個區吧？我們也可以按地形分類，中國有四大盆地，三大平原，這可以按一個平原算個區，咱們中國這兩類就可以了。那我們以一個例子，比如說，2002年的有一道高考題，第36題，那麼這道題我們可以通過這個區要掌握什麼內容，通過它咱們解剖一下。
我想第一部分，首先是應該把這個區域的空間位置加以定位，我給同學提點思路，這思路是不是這樣的：第一，每個區域有它的自然環境，自然環境我們可以概括這么幾方面，一個就是地形、氣候、河流、湖泊這幾個方面，有沒有一種內在聯系呀？那麼氣候有什麼氣候？應該有相應的植被，咱們在自然學過吧？那麼在氣候和位置的影響下，是不是可以想到河流水紋的情況？然後又有地形，地形加上大氣環流，可以對降水起到影響，那麼這種相互間的關系自己可以找到一個內在聯系，這是我說的第一步。
第二個，知識怎麼整理，按照區域進行內在聯系的整理。
第三，是以社會熱點為案例，以社會熱點為案例。那我們舉個例子，西部開發熱點吧？那西部開發我們應該掌握哪些內容呢？那麼首先我們應該了解西部的范圍和位置吧？那我們都知道，西部至少掌握十個省，陝甘寧青新雲貴川渝藏，還有有時候也把內蒙古自治區和廣義壯族自治區算在里邊，因為它的經濟水平發展比較慢，相差不多，那麼起碼十個應該知道。再想想既然西部有了以後，范圍位置知道以後，你還因此了解什麼？它的自然環境，那這又有差異出現了，西北地區是剛才說到了，溫帶大陸性氣候，那裡位置氣候從地形來說，西北有兩個平地吧？准噶爾盆地，塔里木盆地，內蒙那塊有高原，甘肅那塊有河西走廊，這塊地形搞清楚，氣候搞清楚。
我們開發西部，要有兩個重要的措施，一個就是剛才說了，要加強基礎設施的建設：交通、各種通訊管道，包括石油天然氣管道，這是基礎設施；另外呢，我們知道西部地區自然資源豐富，特別是礦產資源、能源，當然還有水能等等，那麼這些資源怎麼樣的開發，怎麼樣合理調配呀？那麼必然使你想到西氣東輸，西電東送。剛才鐵路，讓我想到青藏鐵路的建設吧？你把這類知識，能不能以西部開發來一個專題、熱點進行串聯，進行綜合了？那麼我們對於西部開發包括它的意義上，還可以繼續分析
比如說在西部開發，對於實現全面小康，對於提高西部地區的經濟的水平，民族的問題，民族的團結，社會的安定，國防的穩固，這些都有共性的東西，那這些你都掌握了。好了，我有知識儲備了，我是個綜合的東西了，那部分都准備好了，你是考雲南，我考准噶爾也會了，我考新疆也會了，當然這是共性。當然你再找找差別的東西，那行了。所以我們想，如果能不能以這種專利的方式，以區域的這種案例的方式，以某些熱點的這種案例的方式，進行知識的重組，打亂你的生活順序，你能得到你的知識儲備，還有新的知識結構了，就能適應考試的需要。那麼我想我給同學提出的第一個建議就是要對在你以前的基礎上，以前的基礎上，以前書本的順序，這個順序應該做。但是我們到後期，到今天開始，肯定有同學沒做，如果沒做你能不能以綜合的知識成果的方式，來對你知識加以整理，這樣整理，這是我說的第一個建議。
第二，重視區域地理的基礎知識，重視對區域地理基礎知識的復習。為什麼要提這個建議呢？我是有根據的：首先，由於我們初中這部分知識是早在幾年前學過的，當時學的很好的同學，可能也忘掉不少，何況當時不是以高考的那種程度復習學習的，那麼在文綜考試中，對於區域地理的考試中，它起到一些很重要的作用在分值上也佔了相當的比重。一般來說，區域地理，首先對我們地理學科來說，是重要的組成部分，是基礎知識。在文綜考試中，以某一個地區做切入點。另外呢，好多高中的原理和概念規律，它是提煉出來的東西，需要落在區域上，需要落在中國這塊，需要落在世界那塊，來看你掌握的程度，你會分析，你會理解和應用。考察這個怎麼辦？要落實在其餘部分，那麼，所以我想在後面時間，雖然你前面學了一段時間，中國和世界復習，我建議，你再後邊一段時間，還要加強這部分復習。
那咱們怎麼復習呢？我提出幾點建議來。第一，准確判斷地理事物所出現的地區，掌握它的空間位置，特別是要掌握空間定位的方法。我覺得我們把中國按緯線這么幾條：從北往南，北50，40，30，還有一個重要的北回歸線這幾道線得記住；那麼這東經135度，然後你就把120度這一般能記得住，按10度遞減，120，110，100，90，80，這么按十度遞減。這樣我們從土壤里看出來，它是這么一個經緯網的格在里邊。另外呢，還要會分析在圖上分析這個圖中有那些我認為在環境上的問題，有時候是比較重視自然的、氣候的，也重視工業農業的，恰恰忽視了環境問題，環境問題是我們高地理非常重要的主線。那比如說華北這塊地方，作為我們的開發國土來說，不利的條件是水資源的緊缺；另一塊華北平原有時候也叫做黃淮海平原吧？黃淮海平原有一個重要的課題叫做開發，那麼它的土壤的質量比較差的部分其中一個原因是鹽鹼地，那麼鹽鹼地的情況，原因是什麼，就在這區域復習中，要重視這個區域的環境問題，可持續發展問題，和採取什麼對策，這部分希望大家重視。
第二點要用地圖來輔助區域地理的學習，要落實地圖。
第三，我們對這個區域最好能形成它的知識結構。你看我們以青藏高原為例，由於海拔高、寒冷，那麼有些在高山多冰平川，有了冰川，地勢又高，就想到是亞洲很多大河出來了，你看雅魯藏布江，包括咱們說的瀾滄江江，還有長江、黃河，發源都在青藏高原，高沒水不行，有冰川啊，這是一個路子。然後由於地形地勢高，會比較復雜，再加上地質災害，因此在發展交通上來說呢，有諸多不便，這時候可以聯繫到青藏鐵路，遇到什麼復雜的地形，還有凍土問題，就想得很多了。高寒了，凍土怎麼解決呢？就出來了。那麼由於高寒氣候下，必然影響它的農牧業，它那麼高的地方，氣溫很低，有優勢的地方，比如說太陽輻射還很豐富，因此，對它當地農作物的產量上還可以。但是種在那兒呢，就是問題，同樣是寒冷的地方，土壤也比較貧瘠。我們就知道，找到雅魯藏布江河谷的地區，土質比較好一些，熱量相對好一些，又有礦產，這樣形成當地的河谷農業，可以聯系起來，那麼它高的地方還有一些比較面積大的草原地區，比如藏北高原草場豐富，那是我國重要的牧區，那麼通過這個位置地勢高，寒冷的氣候，高山氣候而聯想出來。
我想這么一個知識結構連起來，就相當於我們剛才提到的，對於某個區域的知識的綜合，再進一步進行。那麼我對同學第三個建議，在我們後一段時間，在思維上在動腦筋上，總不能光整理，光會讀點圖，還要會思考。因此我建議大家用多種方式進行地理思維的訓練。那麼那些思維呢，我給列了幾個方面：第一，通過比較的方法，一般來說有這么一種情況，同類地理書，同一類的地理事物，或者現象加以一比較，比如我們學到地下水，潛水，水，這叫同類事物的比較；第二，對不同地區的地理特徵的比較，不同地區，比如長江中下游平原的農業，和珠江三角洲地區的農業，這叫不同地區農作物種類也不一樣，農業的類型有相似也有不同的地方，作為商品性基地，比如到珠江三角洲，應該是既有商品，又有甘蔗，還有出口的商品基地那到長江中下游平原可能它比較大了，包括幾個商品基地，都在長江中下游平原，那麼這細分一下，對於不同地區的地理事物加以比較，這是我說的國內的。
那麼國家與國家之間，同樣是農業在世界具有重要地位的印度，農作物的分布不一樣，你看印度主要是水稻，糧食作物水稻和小麥；經濟作物是黃麻，棉花等。你要到巴西，主要是經濟作物，這就不細說了。另外再有，在分布上不一樣，印度農業這些農作物區的分布，主要在兩大片，一個是高原上，一個是在黃河平原，而巴西往往容易誤認為是平原。其實主要是哪兒呢？巴西高原的東北和東南，那你要琢磨為什麼平原是一個原始林地區呀？那麼這個可以比較，然後條件不一樣，另外印度的農業的條件中，特別要提到它耕地的比重，數目很大的，所以這叫不同地區的比較，我想這個通過比較以後，很多事情就深刻了，這是我說的第一種比較思維。
第二運用聯想思維，有一種聯想是聯想同類事物，相關的，聯想同類事物有關的。比如我們學了魯爾工業區了，魯爾工業區的中心條件，最後確認它應該是第二次技術革命時候出現的，它應該屬於煤田。到這個時候你就想想，類似煤田在那些國家出現了，比如中國的遼東南，工業區，美國的五大州，賓夕法尼亞州，對不對？像英國中南部等等，這叫對同類事物的聯想。那太多了，你就想吧，是不是？這方法挺好，大家整理好，這是一種，這叫同類事物的聯想。
第二，一個聯想是整體和局部之間的聯想。你整體有了，比如我學了知道火山地震帶，兩大帶：一類叫地中海至喜馬拉雅帶，然後什麼原因，是板塊交界處，地殼不穩定，這整體，然後再聯想，哪一些國家，你可以推測不可以？比如環太平洋日本國，我國東部，然後菲律賓，紐西蘭，太平洋東岸，北美洲，加利福尼亞出現過大地震，墨西哥有吧，那個智利大地震學過吧？整體聯想到局部，聯想到局部。
第三綜合性的思維。什麼叫綜合性？從多角度，多個因素分析，別一個心眼，就這個意思。那我舉個例子，比如你分析上海成為中國最大的工業城市，工業中心，那你分析時候，肯定不可能，一般先找最主要的吧？位置，上海位於長江入海口，進出方便，另外又是東部海岸線，中間的位置，最優越的位置；然後呢，還有一個發展工業，向農業做基礎，農業做基礎，那兒附近有生態園基地，你得提供原料，那關於農業問題；還有交通、原料，還有工業產品的輸入輸出，沒有便利交通不行，上海本身就是港口，還有其他港口配合，然後還有鐵路線，京滬線和滬杭線；隨著工業的發展，需要科技力量，上海科技力量雄厚，諸多因素分析，上海工業中心，全國最大的中心。
咱們再舉個例子，自然例子，西歐的溫帶海洋性氣候在世界特別典型，對吧？那你想想用什麼因素分析呢？最主導的是地處大陸的中緯度西風所影響，這兩個是關鍵，對吧？還有其他因素沒有？有，有配合的，有人說，剛才講到，海岸線曲折，海岸曲折什麼意思？距海較近，容易受到海洋影響。另外，山脈東西排列，平原東西橫穿，這個東西延伸，正好有利西方的深入，然後就是還提到剛剛海岸線全提到了，那麼諸多因素，我想分析一下。還有一個什麼，很重要的？洋流，北大西洋，這就叫什麼綜合分析。我看咱們文綜題里邊大家在答題時候，分析時候，多幾分思路，多幾個心眼，然後當然分析說了，最好能找到主要的因素，你說清楚，比如剛才上海位置，是吧？
第四個辨識的方法，用辨識的方法進行思維。這個考試原理就那些，概念就那些，地圖你也復習了，那我怎麼還考不好啊？咱們得適應高考命題辨識，在它變的情況下，我也會掌握，那怎麼辦呀，我們在這段時間應該給自己智力測驗中辨識方法訓練一下，我舉些例子，比如說改變地理條件，改變了地理條件，比如說剛才我說的溫帶海洋性氣候，西歐，假若那個山脈和平原不是東西貫穿，琢磨吧，那麼西歐的海洋性氣候能有那樣典型？想想為什麼？假如這個山脈變成南北走向了，那就很可能阻擋著西風的進入，就有點像北美洲的西海岸了，北美洲西海岸有南北走向的，如果沒有這個山系，我看北美洲西部的氣候應該跟歐洲相似了，應該是個海洋性氣候的環境吧？你變化一下，這是一個，改善條件。
比如我們過去有同學練過，度數現在23度2，六分，有個這樣的題，假如變大，假如變小，變，這種條件的變化，還有一種形式的變化。2002年春季考試有道題，什麼題啊，考公轉軌道，太陽在這個軌道的位置，咱們一般都是一個軌道然後太陽在咱們右邊，公轉方向你也會，很熟悉的圖形，春季考試的時候它變了，但是它把太陽挪了，左邊來了，又蒙了，人家給咱們的常規那個圖，是為了你們看，實際上我們老是看這個圖正好掉個個兒，是方向交叉。你畫這個圈，到對面看，換個角度，這種換個角度的，變化形式，比如城市化，咱們說講到幾個標准，城市化的過程，有什麼首先一個城市人口比重增大了，城市用地范圍由孤立變成面，文字敘述吧？它給變成一個圖，讀圖識字，這比較容易，你先做了，當時考試不一定怎麼想呢，你要辨識的思維的訓練，萬變不離其宗。再比如說平面圖你會，變成寬面圖，這是變嗎？另外還可以，比如說，非洲氣候類型的分布，非常具有明顯的緯度線，對不對呀，自然帶也好，氣候類型好，在沿著南北方向出現更替，沿著東西方向或者緯線方向是延伸的吧？非洲非常明顯，以赤道為軸，南北熱帶草原氣候，再往南北，再往南北地中海氣候吧？但是有沒有同學練過，到了東非高原，赤道附近穿過東非高原，本應該是熱帶雨林氣候，但是它變了，變成熱帶草原氣候。這種非地帶性的你要掌握，除了掌握共性的，那麼對於那些個性的，非地帶性的東西要注意整理。還比如說，整體和局部的變化等等。我想，有了這些思維的訓練，做了心裡准備和具體的准備。我想，考試時候應該是有了准備，這是我講的第三個建議。
就是在後一段時間里邊，我建議同學們以高考例題為範例，高考例題為範例，突出對咱們地理學科能力的訓練，認為這部分是我們能夠符合考試要求的很重要的一點，是說通俗話是拔高的。考試就看你能力，有了基礎還要看能力，我想提些建議，我們同學提煉了不少，但是我們千萬不要，要善於抓住特別是跟高考題，你看我今天講這些題都是高考題，它帶有典範。當然你們覺得比較好的題，也可以釋放一下，要總結，這道題命題中給了什麼條件，需要我們獲取什麼信息，考察我們什麼能力，來總結這個，然後舉一反三。目的呢，能力提高，而且不必陷入題海，我想是這樣做，用精煉的高考例題和一些不錯的題，加強能力的訓練。
剛才已經講了一個例子，就是剛才新疆和中亞那個區域圖，大家想那道題實際上要考你這么幾個能力：第一，區域的定位能力，現在考這個題；第二，獲取信息的能力，人家給你假定是六百多毫米，這個信息一共你知道這個地方已經是乾旱氣候，它乾旱氣候六百多毫米，是吧？這個信息然後通過這個圖，通過你的聯想和想像在空間中想像，有北冰洋的氣流，還有大西洋來的水氣，加上等高線的出現，讀圖能力吧？判斷地形圖，三千米還不是高山嗎？它這個地方正好在那個坡度，從風向來看，是實際考察能力，從圖上有懸起相應信息，甚至推導的能力/往後，分析一些地理事物的現象和成因的關系，要找原因，這道題揉在一起，你有這個能力，差一個不成，你總結一下。
我們下邊舉一道題，好了，下邊咱們看這道題，1781年，西班牙航海者，在圖式地區創建洛杉磯鎮，這里每年有多天出現現象，在人口不多的時候，是寧靜的，環境優美的小城鎮，請讀圖回答下面的題，那麼，給了文字資料，還給了圖，我想，關於洛杉磯的建築，這個是不考的定位能力，空間位置，第一能力出來了吧？這沒問題了吧？第二當地應該屬於什麼氣候類型，人家你知道洛杉磯經緯度了，對吧？如果你在前邊將氣候類型分布規律的掌握了，那麼，咱們想一想，三十四，三十五，又知道是洛杉磯，告訴你的，應該是被大陸的什麼岸，東岸線，在正常情況下，推導出地中海地形，那麼，判斷氣候聯想的方法，你會先判斷。你是把氣候類型模式圖你記住了，對不對？你如果不掌握整個地圖，很難推導，就是剛才說的，局部的聯想吧，是不是整體到局部聯想？用上了。
但是，判斷氣候類型僅僅這么一招，有沒有別的地形？有，給你數據，給你氣溫數據，給你降水數據，能不能判斷出氣候類型了？能。那麼，判斷給你氣候一些數據數值，能夠判斷出氣候類型的方法，我們肯定學過：第一步，將這個該地點是南半球，北半球搞清楚那麼要看氣溫的最熱月份，和最冷月份，最熱月份如果是7月，那肯定是北半球，為什麼要從這部分考慮呢？因為不少氣溫北半球有，南半球也好，南北半球同一月份，不一樣啊。所以要必須考慮判定南北半球，這是第一步；第二步，根據它的氣溫最高值和最低值，也就是最冷月份，最熱月份的數值，屬於哪個溫度帶，或者熱量帶，那咱們得會吧？比如說熱帶標准，要考慮最冷月，一般不低22度，最冷月份不低22，20度，終年高寒，那就熱帶，依此類推，那我提醒同學，數字的記憶，那些數字跟標准有關的數據，你不記，考試時候怎麼辦呢，那建議同學，你把圖中有關判斷一些標準的數據應該整理一下。比如說噪音，在50分貝以下是安靜的，室內，那麼類似其他的標准，一個一個整理好，到時候可以看，然後再根據降水量的時間變化和空間變化，然後推導出氣溫，這是根據數據，還有根據圖表，其實是個辨識，圖表，柱狀圖，曲線圖，等等。我想，這道題判斷氣候類型能力，你具備了沒有，有你就會了。
再看第三問，經常出現逆溫現象，什麼是逆溫？我們說過在正常情況下，對流層類，大氣的熱量或者是氣溫，是隨著高度的增高而遞減，但是有的時候會出現異常現象，到了一定高度時，它氣溫應該降低到什麼溫度，沒有，不變了，甚至反而還高點了。那麼這種現象就是逆溫，逆溫現象的成因有很多了，起碼有地形的影響，比如盆地，盆地容易逆溫，為什麼呢？因為我們知道盆地地形閉塞，聚集了熱量比較多，但是它盆地的高處，有可能有冷空氣，冷空氣怎麼樣，順風往下滾落下來，順著這個盆地的坡往下滾落下來後，它就聚集在盆地的底部，而把盆地原來底部較暖的空氣給擠了上來了，擠上來以後，在垂直方向看起來，低下稍微冷點，上邊溫度高了，逆溫出來了，是不是？當然還有別的原因，輻射有關，跟空間流動有關，跟氛圍有關，這個不細講，這里邊出現逆溫的原因要知道，那麼帶來的後果是什麼，空氣還能像以前出現對流嗎？下邊熱，上邊冷，容易對流，現在你相反，上邊熱，下邊冷，空氣就不受凍了，空氣不愛凍，你這個空氣不容易形成隊列，空氣中的雜質和有害物質還容易跑走嗎？是不是加重了污染啊？這個原理出來了，那麼你這套原理你得會，對於現象這個知識的概念和這一套的知識群，否則這題不好辦。
那麼這道題大家要看它下邊地形剖面圖，考察我們地形剖面圖的判斷能力，它給了一條炎熱洛杉磯剖面線，然後你能看出來來洛杉磯鎮，所在的位置，不是118嗎，是118嗎，那地處什麼地形啊，盆地呀，你又學過跟地形有關，那麼答案出來了吧，盆地。因此，下邊一問，在上述地形條件下，是大氣擴散的條件是變容易了，還是變差了，很明顯，差了。
我想，這道題考了什麼能力？一，定位；二，氣候類型判斷；三，氣溫的現象分析；四，地形剖面圖判斷能力。四種能力融在一體，這種題就是我們高考題學科綜合能力的綜合。
同學們你們要把這個典型題總結以後，分析它什麼能力，那你自己整理去。我地形剖面圖能力判斷題還行嗎，我定位能力還行嗎？等等等等，。你自己的總結。我在地理復習中學過那裡能力了，太多了，是不是？我這幾天就考這么幾個能力，還有別的能力，比如計算能力，太陽高度公式的計算能力；還比如說，在提到一些等值線，判斷能力。就這些能力應該在後一段加把油，總結出來，提拔提拔。這是我們在最後建議中的一個做法：通過高考題的範例對於地理學科能力的訓練的加強和總結，你做了不少，你總結一下，希望同學總結總結。
那麼最後再占我一點時間，再提點細節的事。建議我們在後段復習的時候，應該多列一些題目。但是呢，精選精煉；第二點提示，要對做題時不要滿足答案，我對了，分多少？精力放在考什麼知識，考什麼能力的總結上。對於有關知識的結構上總結，對於考題能力的總結。
另外在復習中老師復習他主要針對全體的，整體的，你自己要根據你的學科，那部分要有自己相應的東西，時間有限，老師根據整體講授，而你應該定義在自己的復習的安排，有針對性的安排。你的學習能力，那個讀圖能力還不夠，你抓緊時間練習，是吧？好，
最後我給同學把今天的課總結為這么幾個字：加強基礎，落實地圖，提高能力。今天我的課就講到這里。
高中地理常見易混概念全方位比較
高中地理教材中有許多內涵和外延比較接近的地理概念。許多學生由於對這類概念沒有真正弄清楚，致使答題時經常出現模稜兩可、莫衷一是的現象。為幫助大家在復習時能更好地掌握此類概念，現將高中地理中，一些學生常見的容易混淆的地理概念比較如下：
1.晝夜現象、晝夜更替與晝夜長短
晝夜現象是指由於地球是不發光、不透明的球體，而引起地表向日的一半明亮，對應的另一半黑暗的現象。晝夜更替是由於地球自轉而使地球產生的白晝與黑夜以一個太陽日（24小時）為周期的交替現象。而晝夜長短是由於黃赤交角的存在和地球公轉引起太陽直射點的移動，使除赤道外的各緯度晝夜長短產生周年變化的現象。
2.節氣與季節
節氣是根據天氣和物候的演變情況確定的，以太陽在黃道上運動15°為劃分標准，一個回歸年有24個節氣。季節，是根據各地正午太陽高度和晝夜長短的周年變化情況確定的，以太陽在黃道上運動90度為劃分標准；二者在一定程度上都反映了一年中寒來暑往及物候的變更情況。
3.氣溫遞減率與地溫遞增率
前者表示對流層內氣溫隨高度而逐漸下降的變化率。平均每上升100米，氣溫下降0.6℃
8. 初中地理期末工作總結
地理重點1:基本地理常識,地區名稱,地形,地貌,物產,相關特點!
2:地圖,這個是很重要的,包括礦產等都課通過這個來反映!
3.特別地理:如地球之最的東西要記住!
4.氣候去葯就是由於幾個風帶的影響,所以看下風帶圖,基本就OK!
5.中國地理中各省市的地圖形狀和簡稱等要記住!
地圖就像以張張的照片一樣,你要多看,看地圖的時候地名,物產,礦藏,地形,基本都要有深刻的印象!
初中地理知識復習提綱
1、地球的形狀和大小 地球是一個兩極部位略扁的不規則的球體，它的平均直徑為6371米。
2、緯線與緯度 在地球儀上，順著東西方向，環繞地球儀一周的圓圈，叫做緯線。所有的緯線都是圓，可稱為緯線圈；緯線圈的長度有長有短，赤道最長，往兩極逐漸縮短，最後成一點。緯線都 指示東西方向。
赤道 是最長和緯線，長約4萬千米。它與兩極之間的距離相等，把地球分為南、北兩個半球。赤道是地球儀上的零度緯線。赤道以北的緯度，叫北緯，習慣上用"N"作代號；赤道以南的緯度，叫南緯，習慣上用"S"表示。
3、經線和經度 在地球儀上，連接南北兩極並同緯線垂直相交的線叫做經線，也叫子午線。所有的經線都是半圓狀；長度都相等，都指示南北方向。
本初子午線 地球儀上的零度經線叫做本初子午線，從本初子午線向東、向西，各分作1800，以東的1800屬於東經，習慣上用「E」為代號，以西的1800屬於西經，習慣上用「W」為代號。
國際上習慣用200W和1600E的經線圈，作為劃分東、西半球的界線。
4、地球自轉與晝夜交替 地球繞地軸不停地旋轉，這叫做地球自轉，地球自轉的方向是自西向東。自轉一周的時間大約是24小時，也就是一天。這樣就產生了晝夜交替的現象。
5、地球公轉和季節變化 地球在自轉的同時，又圍繞著太陽公轉，地球公轉的方向也是自是自西向東，公轉一周的時間就是一年。公轉的軌道平面與地軸總是保持著66.50的夾角。由於地球的公轉，產生了季節的變化。
6、五帶的劃分 熱帶在南北回歸線之間，一年之中有陽光直射現象，地面獲得的太陽光熱最多，氣候終年炎熱。回歸線是熱帶和溫帶的分界線。
寒帶在北極圈以北和南極圈以南的地區，有極夜和極晝的現象。極圈是寒帶和溫帶的分界線。溫帶在北回歸線和北極圈之間、南回歸線和南極圈之間的地區，一年中沒有極夜和極晝的現象，地面得到的太陽光熱比熱帶少，比寒帶多，氣候上的四季變化比較明顯。
7、地圖三要素 比例尺、圖例與注記。在地圖上所畫地區的范圍越小，要表示的內容越詳細，選用的比例尺應越大；反之選用的比例尺越小。在地圖上，通常是「上北下南，左西右東」
8、地面高度的計算方法 地面某個地點高出海平面的垂直距離，叫做海拔。某個地點高出另一地點的垂直距離叫做相對高度。
9、等高線 把海拔高度相同的各點連接成線，就是等高線。每條等高線都有相應的海拔數值。坡陡的地方，等高線密集；坡緩的地方，等高線稀疏。
10、世界海陸的分布 地球上海洋面積佔了71%，而陸地面積僅佔29%。大陸和它附近的島嶼合起來叫做大洲。全部位於北半球的有歐洲、北美洲。大部分
人們習習慣把烏拉爾山脈、烏拉爾河和大高加索山脈一線作為歐洲和亞洲大陸的分界線。亞洲和非洲以蘇伊士運河作為分界線。北美洲和南美洲在西半球，全稱為美洲。巴拿馬運河是北美洲和南美洲的分界線。南極洲主要位於南極圈內，四周被大洋環繞。
11、陸地地形 人們把地形分為山地、平原、高原、盆和丘陵五種基本類型。
山地 海拔較高，一般在500米以上，地面峰巒起伏，坡度陡峻，有的山地呈條帶狀分布。其中最突出的是兩條由若干條高大山脈組合而成的巨大山系：一條是橫穿亞歐大陸中南部的阿爾卑斯－－喜馬拉雅山系；另一條是縱貫南北美洲的科迪勒拉山系，由落基山，安第斯山等山脈組成。
平原 海拔較低，一般在200米以下，地面平坦或起伏較小，常用「一望無際」來形容平原的坦盪。世界上面積最大的平原是南美洲的亞馬孫平原。
歐洲和非洲的地形比較簡單，分別以平原和高原為主；亞洲的地形則比較復雜，地勢中部高，四周低，高原、山地面積廣，平原分布在大陸周圍地區。
12、促使地形變化的力量 地球內部所產生的作用稱為內力作用，如地殼運動、火山、地震等，都是地球內力作用的表現形式。世界上火山和地震，大多分布在地殼活動比較活躍的地區，主要集中在環太平洋沿岸的地帶和地中海－－喜馬拉雅山脈地帶。來自地球外部的力叫做外力作用，如流水、風、海浪和冰川等。
13、天氣和氣候 天氣是一個地方短時間里陰晴、風雨、冷熱等的大氣狀況。它是時刻在變化的。氣候是一個地方多年的天氣平均狀況，一般變化不大。
14、氣溫的變化 一天當中，氣溫有時高，有時低。陸地最高氣溫一般出現在正午過後（約14時）；最低氣溫出現在日出前後。一年當中，世界陸地上大多數地方的月平均最高氣溫，北半球出現在7月，南半球出現在1月。月平均最低氣溫，北半球出現在1月，南半球出現在7月。一個地方的月平均氣溫最高值同月平均氣溫最低值之差，叫做該地的氣溫年較差。
15、世界氣溫的分布 世界氣溫從低緯度向極地逐漸降；同緯度的海洋和陸地氣溫並不一樣。夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低。冬季相反。氣溫還受地勢高低的影響。山地隨著海拔的升高，氣溫會逐漸降低。海拔大致每升高100米，氣溫約降低0.6℃。
16、世界降水量的分布 一般規律：赤道附近地帶降水多；兩極地區降水少；南、北回歸線兩側，大陸西岸降水少，大陸東岸多；中緯度沿海地區降水多，內陸地區降水少。
17、降水的季節變化 全年多雨區：在赤道附近地帶各月降水都很多，如新加坡；全年少雨區：在內陸地區、兩極地區各月降水都很少，如埃及開羅；夏季多雨區：在南、北緯300~~400附近的大陸東岸，夏季多雨，冬季少雨，如中國北京；冬季多雨區：在南北緯300~~400附近的大陸西岸，冬季多雨，夏季少雨，如義大利羅馬；常年濕潤區：在南、北緯400~~600的大陸西岸，全年受從海洋上吹來的西風影響的地區，各月濕潤，雨量適中，如英國倫敦。
18、世界主要氣候類型及分布
一、熱帶主要氣候類型
1、熱帶雨林氣候 主要分布在赤道附近地區，全年高溫多雨。
2、熱帶草原氣候 主要分布在非洲和南美洲赤道雨林氣候的南北兩側。終年高溫，一年中有明顯的乾季和雨季。
3、熱帶季風氣候 以亞洲南部、東南部的印度半島和中南半島最為顯著。這種氣候終年高溫，一年中也可以分為旱雨兩季，風向隨季節而變化。旱季，風從陸地吹向海洋，乾旱少雨；雨季，風從海洋吹向陸地，降水集中。
4、熱帶沙漠氣候 主要分布在南北回歸線附近的大陸西岸和內陸地區，這種氣候降水量稀少，終年炎熱乾燥，地面有大片的沙漠。
二、溫帶的主要氣候類型
1、溫帶和亞熱帶季風氣候 分布在亞洲的東部地區。夏季高溫多雨，冬季寒冷乾燥。大致以1月平均氣溫0℃等溫線為界，此線以北為溫帶季風氣候，以南為亞熱帶季風氣候。
2、地中海氣候 主要位於大陸西岸的中低緯度地區，以地中海沿岸分布最，夏季炎熱乾燥，冬季溫和多雨。
3、溫帶大陸性氣候 主要分布在中緯度內陸地區，冬冷夏熱，氣溫變化大，降水量較少，集中夏季。
4、溫帶海洋性氣候 位於中緯度地區大陸西岸，以歐洲西部分布最廣，溫和多雨，氣溫和降水的年變化比較小。
19、自然資源 對人類有利用價值的土地、陽光、水、礦產、森林等，都是自然資源。按其形成的特點，可以分為兩類：一類是可再生資源；一類是非可再生資源。可再生資源，是指在較短時間內即可再生，或是可以循環使用的資源；非可再生資源，是指在人類歷史時期，用完了就不能再生產的資源。
20、土地的利用類型 土地的利用類型可分為耕地、林地、草地、建築用地等類型。
21、土地資源的分布 溫帶濕潤的平原地的地勢平坦，氣候溫暖，適宜發展農業，是世界耕地的主要分布地區。氣候冷濕的亞寒帶地區和炎熱多雨的熱帶地區，保留了大片的針葉林和雨林。熱帶和溫帶半乾旱地區草地面積廣闊，是世界畜牧業的主要分布區。
22、地球上水資源的分布 地球上的水主要有海洋水、陸地水和大氣水三種存在形式。陸地水又有冰川水、地下水、湖泊水、沼澤水、河水和生物水等多種存在形式。地球上的水總量很多，但是96%以上的是海洋水。在淡水資源中，冰川中儲存的水量最多，現在人們大量利用的淡水資源，主要是河水、湖泊水（淡水湖的水）和部分地下水。保護水資源，主要途徑有：節約和合理用水，減少對水資源的浪費；防止和治理水污染；植樹造林，防止水土流失；淡化海水，擴大淡水來源。
23、大自然的總調度室 森林有調節大氣成分、凈化空氣、含蓄水源、增加空氣濕度、防風護田、保持水土等作用。所以，人們把森林叫做「大自然的總調節室」。世界有森林面積40億公頃，主要在以針葉林和闊葉林為主。全球森林資源絕大部分分布在北半球。
24、鐵、煤、石油的分布 世界上鐵、煤、石油的分布情況如下：
1、世界上的鐵礦主要分布在俄羅斯、馬西、國、澳大利亞、印度、加拿大和美國。這七個國家的鐵的儲量約佔世界的90%。
2、煤主要分布在北半球亞歐大陸和北美洲中部，在世界各國中，煤儲量居世界前列的有中國、美國、俄羅斯等國。
3、世界上石油資源的分布很集中，中東地區約佔世界石油儲量的一半還多。主要輸往日本、歐洲和北美洲等地。
25、世界人口的增長 人口的增長速度在世界特別各洲是不同的，非洲是世界人口增長速度最快的大洲，其次是南美洲，歐洲的人口增長速度最慢。歐洲為2%；亞洲為15%；北美洲為10%；南美洲為17%；大洋洲為14%；非洲為27%。
26、世界人口的遷移 第二次世界大戰後，人口遷移的規模變小，人口遷移主要以三種形式為主。第一種是科技移民，即大批的高素質人才由發展中國家移向發達國家。第二種是勞動力輸出。外籍勞工流動的基本方向是由發展中國家流向發達國家，由貧窮國家流向富裕的在石油輸出國，由人口稠密的同家流向人口稀疏的國家。第三種是國際難民遷移。
27、世界人口的分布 亞洲東部和南部、歐洲以及北美洲東部的人口最為稠密，人口稠密的地區主要位於中低緯度近海的平原地帶。在嚴寒的苔原帶、冰原帶，廣大的嚴寒帶針葉林帶，末開發的熱帶雨林帶，乾旱的沙漠地區，以及地勢高峻的高原、山區、人口稀少。
28、人口向城市遷移及產生的問題 一個國家的城市人口在總人口中所佔的比重，往往是衡量一個國家發展水平的標准之一。世界上發達國家人口的70%以上為城市人口，發展中國家的城市人口只佔人口的30%多一點。現在農村人口向城市大規模遷移的現象，主要發生在發展中國家。
29、世界的人種 白種人的膚色、眼色、發色一般較淺，頭發呈波狀，鼻樑高、嘴唇薄，體毛較多，他們主要分布在歐洲、北美洲和大洋洲。黃種人的皮膚呈淡黃色或棕黑色，頭發黑直，面龐扁平，體毛中等。他們主要分布在亞洲東部。黑種人膚色黝黑，頭發捲曲，嘴唇較厚，體毛較少，他們主要分布在非洲、大洋洲和美國境內。
30、世界上的國家 世界上有190多個國家，名國的面積大小不一，面積最大的俄羅斯有1700多萬平方千米。中國的面積約為960萬平方千米居第三位。最小的是梵蒂岡。
31、國界和領土 國界線范圍以內的陸地、領海、領水和領空，總稱為領土。南美洲的阿根廷和智利以安第斯山為界；美國和加拿大東部以湖泊中心為界，西部有一段以緯線為界，有一段以經線為界。
32、世界地埋區域的劃分 共分為13個地區。圖見書本第一冊P83。
33、東亞概述 圖見P85。東亞位於亞洲的東部、太平洋西側，包括中國、朝鮮、韓國、蒙古、日本等國家。蒙古的畜牧業佔有重要的地位。日本為現代工業發達的國家。東亞是世界上季風氣候最顯著的地區之一，冬季盛行偏北風，風由寒冷的西伯利亞和蒙古高原吹向太平洋，風力強勁，受其影響，大部分地區氣候寒冷乾燥。夏季盛行偏南風，風從太平洋、印度洋帶來豐沛的降水，降水由沿海向內陸減少，氣候炎熱。在東亞的季風氣候區內，根據氣溫和降水的不同，又分為溫帶季風和亞熱帶季風氣候區。前者1月平均氣溫在0℃以下，雨季較短；後者1月平均氣溫在0℃以上，雨季較長。
34、東亞的人口和經濟 東亞是世界上黃色人種的主要分布區，居民絕大部分是黃色人種。東亞是目前世界上經濟發展最快、最有活力的地區之一。
35、日本的自然地理特徵 日本是東亞的一個島國，領土由北海道、本州、四國、九州四個大島和一些小島組成，面積比較狹小，人口稠密。日本境內多山，國土的四分之三以上是山地和丘陵，鄰近東京灣的關東平原是日本最大的平原。本州島太平洋沿岸的神戶和橫濱，是全國著名的海港。日本群島位於環太平洋火山、地震帶上，火山很多。富士山是其中著名的一座活火山，也是日本最高的山。日本的季風氣候具有海洋性特徵，與亞洲大陸同緯度地方相比，冬季較溫暖，夏季較為涼爽，降水比較豐富。全國大部分為森林所覆蓋，山間河流短急，水能資源豐富。但礦產資源貧乏。圖見第一冊P90。
36、日本的經濟 日本最大的貿易對象是美國，其次是亞洲和西歐。神戶和橫濱的日本兩個最大的對外貿易港口。日本同中國的貿易有很大發展。從中國輸入的商品有服裝、石油、煤炭、棉花、水產品和蔬菜等。向中國輸出的商品有鋼材、電子產品和其他工業產品。
日本工業主要分布在太平洋沿岸和瀨戶內海沿岸的狹長地帶。首都東京在關東平原的南部，東京灣的西北岸。 日本北海道附近海域是世界上著名的漁場。日本的捕魚量常佔世界第一位。現在稻米的產量已能自給。但蔬菜、水果仍需要進口。
37、東南亞 圖見第一冊P94。東南亞位於亞洲東南部，包括中南半島和馬來群島兩大部分。中南半島南部狹長，一直延伸到赤道附近，叫做馬來半島。東南亞的國家，除了寮國是內陸國外，其他都是臨海國或島國。其中面積最大的是印度尼西亞。領土由13000多個島嶼組成，是世界上最大的群島國家。是世界上火山活動最多的國家。因此有「火山國」之稱。馬來半島南部和馬來群島的大部分，位於赤道附近，屬於熱帶雨林氣候。中南半島和菲律賓群島北部屬於熱帶季風氣候。
38、居民與經濟 印度尼西亞是東南亞人口最多的國家，該國人口一半以上分布在爪哇島。東南亞是華人與華僑分布最集中的地區，其祖先大多是中國廣東、福建的居民。東南亞是世界上天然橡膠、棕油、椰子、蕉麻等熱帶經濟作物產品的最大產地，各國居民多以稻米為主在食物。東南亞的礦產以錫和石油為最重要。新加坡有「花園城市」之稱。
39、南亞 圖見第一冊P108。南亞是佛教和印度教的發源地。南亞北部有綿延高聳的喜馬拉雅山。這一部分叫做「南亞次大陸」。中部平原由印度河和恆河沖積而成，是南亞的主要農業區和人口密集區。印度半島大部分被德干高原所佔據。南亞的降水受季風的影響，每年6~~9月盛行西南季風，為雨季。10月~~次年5月盛行西北季風，為旱季。
40、印度 印度的耕地面積很廣，是亞洲耕地面積最大的國家。印度的主要糧食作物為水稻和小麥，經濟作物有棉花、茶、黃麻等。印度的礦產主要有煤、鐵、錳等。主要分布在德干高原的東北部。首都新德里。加爾各答盛產黃麻，是印度的紡織工業中心和重要海港。是印度人口最多的城市之一。孟買位於西部沿海，是印度最大的海港和棉紡織工業中心。
41、中亞 中亞地處亞歐大陸中部，深居亞洲陸。地形以丘陵、平原為主。中亞境內的河流多為內流河。西部瀕臨世界最大的內流湖－－裏海。中亞中部和南部牧場是世界上僅次於中國和美國的第三大產棉基地。烏茲別克因盛產棉花而稱為「白金之國」。牲畜以細毛羊和羔皮羊為主。同時采礦、冶金、軍事工業相當發達。
42、西亞與北非 西亞和北非地處亞歐非三大洲、大西洋和印度洋之間的樞紐地帶，地理位置很重要。死海湖面海拔高度為－400米，是世界上陸地表面的最低點。大部分地區屬於熱帶沙漠氣候。世界上最高的氣溫記錄出現在北非利比亞的阿齊濟耶（57.8℃）。一般降水稀少。只有地中海沿岸是典型的地中海氣候。
43、撒哈拉沙漠 是世界上面積最大的沙漠。西起大西洋岸邊，東到紅海海濱，北起地中海岸，南抵蘇丹熱帶草原，約占非洲面積的1/4。終年高溫少雨，植物稀少，沙漠下有豐富的石油。
44、阿拉伯人與伊斯蘭教 西亞和北非是多民族的聚居地區，主要為白色人種。通用阿拉伯語，這些國家被叫做「阿拉伯國家」。西亞是伊斯蘭教、基督教和猶太教的發祥地。沙烏地阿拉伯的麥加城被稱為伊斯蘭教的聖城。耶路撒冷被伊斯蘭教、基督教、猶太教都看做聖城。
45、世界上最大的石油庫 西亞和北非是出產和輸出石油最多的地區。西亞以波斯灣為中心，形成了一條巨大的石油帶，沙烏地阿拉伯、伊朗、科威特、伊拉克是西亞主要的產油國家。石油儲量約佔世界石油總儲量的1/2，產量約占總產量的1/4。所產的石油，主要輸往西歐、美國、日本等國家和地區。摩洛哥一國的磷酸鹽儲量佔世界的3/4。
46、畜牧業與農業 棗椰樹是綠洲農業的代表植物。
47、巴基斯坦 位於阿拉伯半島西側，是歐、亞、非三大洲的交通樞紐。發展滴灌和噴灌技術。
48、埃及 位於非洲東北部，亞洲境內的西奈半島，也是埃及的領土。全境90%以上是沙漠，耕地、人口和城市主要集中在狹長的尼羅河沿岸平原和入海處的河口三角洲地區。尼羅河全長6600多千米，是世界上第一長河，發源於非洲東部高原，自南向北，注入地中海。首都開羅是阿拉伯國家中人口最多的城市。亞歷山大是埃及在地中海邊的重要海港。地中海和紅海之間的蘇伊士運河，把地中海與紅海彼此相連，大西洋到印度洋的航程，比繞道非洲好望角縮短了8000－10000千米。過去，埃及是一個以農業為主的國家，長絨棉一直是埃及著名的出口商品。近年，埃及的石油、運河、僑匯和旅遊收入都超過了棉花，成為埃及的主要經濟支柱。埃及的金字塔等名勝古跡是旅遊的主要景點。
49、撒哈拉沙漠以南的非洲 是世界上黑人的故鄉。整個非洲大陸的地形以高原為主，東非裂谷帶，南起贊比西河，北經紅海，一直延伸到西亞的死海附近。死火山中的乞力馬扎羅山，是非洲最高峰。東非大裂谷是地殼在運動過程中斷裂形成的。非洲最大的島嶼－－馬達加斯加島，有一個突出在海洋上的尖角，叫做好望角。整個非洲有「熱帶大陸」之稱。撒哈拉沙漠以南的非洲熱帶草原氣候分布面積很廣。動物主要以斑馬、羚羊、長頸鹿、獅和豹子為主。黃金、金剛石的儲量和產量都佔世界第一位。南非是出產黃金最多的國家，幾內亞是出產鋁土最多的國家，尚比亞是出產銅礦的重要國家。奈及利亞是重要的石油輸出國。
50、居民與經濟 第二次世界大戰以前，非洲只有埃及、衣索比亞、賴比瑞亞三個獨立國家。1990年，最後一個殖民地－－納米比亞也宣告獨立。整個經濟是以初級產品為主的經濟。
51、南非 南非位於非洲大陸最南端，首都比勒陀利亞。臨近好望角的開普敦是南非最大港口。約翰內斯堡是金礦開采和機械製造工業中心。
52、歐洲西部 歐洲西部北臨北冰洋，南臨地中海，海岸線十分曲折。主要的半島，北部有斯堪的納維亞半島，南部有伊比利亞、亞平寧和馬爾干三個大半島。主要的島嶼有不列顛群島和冰島。主要的內海有北部的波羅的海，南面的地中海，東南部的黑海。地中海位於歐、亞、非三大洲之間，西經直布羅陀海峽與大西洋相通，北海是重要的邊緣海。
歐洲西部地形以平原和山為主，平原主要是萊茵河以東部的波德的平原，以西的西歐平原。北部有縱貫斯 堪的納維亞半島的斯堪的納維亞山脈，南部主要有橫貫東西的阿爾卑斯山脈。斯堪的納維亞半島的湖泊眾多。半島西側有冰川作用而形成的地形。意法邊境上勃朗峰是歐洲西部最高的山峰。
氣候 主要是海洋性氣候，冬季比較溫和，比較涼爽，全年降水的季節分配也比較均勻。降水量向東逐漸減少，年溫差自西向東逐漸增大。地中海沿岸的植被以常綠灌木為主，耐旱。多瑙河發源流經九個國家，注入黑海，是歐洲流經國家最多的一條國際河流。萊茵河流經德國魯爾工業區，也是一條重要的國際河流。
53、歐洲西部的居民與經濟 居民以白種人為主。人口稠密的地方大多是工業區。其人口自然增長率是最低的。是世界上經濟發達的地區，工農業生產約佔世界的1/3。其對外貿易很發達，佔世界對外貿易總額的1/2以上，其中德國居第一位。
54、英國 英國全稱是「大不列顛和北愛爾蘭聯合王國」。領土主要包括大不列顛島和北愛爾蘭島東北部。大不列顛島分為英格蘭、蘇格蘭和威爾士三部分，其中英格蘭是全國的政治、經濟中心地區。是工業化最早的國家。目前商船噸位仍居世界前列。英國的石油主要靠進口。北海油田對經濟有促進作用。首都倫敦，過去曾叫做「霧都」，是游覽勝地，大英博物館，格林尼冶天文台，公墓內安眠著馬克思。
55、法國 是歐洲西部領土面積最大的國家。有著發展農業的有利條件，以平原和丘陵為主的地形、溫和濕潤的氣候、肥沃的土壤，都有利於農業的發展。西南部和地中海沿岸園藝業發達，尤以出產葡萄著名，所產的葡萄酒世界聞名。目前，法國是歐洲最大的農產品出口國。首都巴黎是世界著名的旅遊勝地，艾菲爾鐵塔，凱旋門、蓬皮杜中心、巴黎聖母院是有名的旅遊勝地。同時巴黎還是著名的時裝與化妝品中心。法國的烹調在世界上享有盛名。
56、德國 是歐洲西部鄰國最多的國家。北部是北德平原，中部是山地，南部有高原和草地。德國工業的發展，主要是建立要本國豐富的煤炭資源，便利的水陸運輸條件，雄厚的科技力量基礎上。魯爾區是德國重要的工業區。德國南部的慕尼黑是德國宇航、飛機製造和微電子中心，德國是歐洲經濟實力最強的國家。萊茵河是德國最重要的河流，是德國的「黃金水道」。貨動量居世界各河首位。人口超過百萬的大城市有首都柏林、漢堡和慕尼黑。
57、歐洲東部和北亞 歐洲東部是指西起波羅的海東岸，東到烏拉爾山，北到北冰洋，南到黑海、高加索山之間的歐洲部分。北亞是指亞洲北部屬於俄羅斯的領土部分以。
58、俄羅斯 領土面積為1700多萬平方千米。是世界上面積最大的國家面。歐洲部分集中了全國3/4的人口。首都莫斯科位於歐洲部分中央。伏爾加河發源了東歐平原西部的丘陵地區，注入裏海，是歐洲最長的河流。貝加爾湖位於西伯利亞，是世界上最深的湖泊。
俄羅斯的工業主要分布在歐洲部分。以莫斯科為中心的工業區和以聖彼得堡為中心的工業區。這兩個工業區以機械、化學和多種輕工業為主。二戰後，工業建設向東發展，在烏位爾山區建立了鋼鐵工業和機械工業為主的烏拉爾工業區，以及以重工業和軍事工業為主的新西伯利亞工業區。其農業不穩定。首都莫斯科。聖彼得堡是全國第二大城市；符拉迪沃斯托克是太平洋沿岸的主要海港。
59、北美 是一些以英語為主的美洲國家。西部高山區是美洲科迪勒拉山系的北段，由落基山脈組成。東部高原、山地區 在加拿大境內有拉布拉多高原，美國境內有阿巴拉契亞山。中部平原區有中央大平原。 蘇必利爾湖是世界最大的淡水湖。五大湖是世界上最大的淡水湖群，是由過去冰川作用形成的。除密歇根湖全在美國境內以外，其餘四湖為美、加兩國所共有。 北美大部分區屬於北溫帶，溫帶大陸性氣候在北美所佔的范圍最廣。北美氣候除了受緯度位置影響，降水分布和天氣變化還受地形的影響比較顯著。北美當地原來的居民印第安人和因紐特人。他們是黃種人。因紐特人生活在北冰洋沿岸。
60、美國 美國國旗內有50顆白色五角星。本土有48個州，位於北美西北角的阿拉斯加州，位於太平洋北回歸線附近的夏威夷州。美國的全稱為「美利堅合眾國」。美國面積為930多萬平方千米，居世界第四位。美國人口中白色人種佔80%以上。美國的有色人種主要是黑人，華人與華僑在舊金山，紐約一帶。近幾十年來，有不少人從東北部向南部西部「陽光地帶」遷移。美國是世界上輸出農產品最多的國家。美國農業的另一特點是地區生產專門化，美國的農業生產可分為可抑制棉花帶、玉米帶、小麥帶、乳畜帶、畜牧和灌溉農業區等主要農業帶。美國是輸出工農業產品數量最多，產值最大的國家，是世界上進口小汽車、鋼鐵、石油、紡織品最多的國家。美國工業的分布，可分為三大地區。東北部地區：紐約是大西洋沿岸最大的工商業中心和港口。南部地區：休斯敦是南部石油化工、宇宙航空研究和發展中心。西部地區：加利福尼亞洲是西部經濟最發達的地區，舊金山是西部的大港口，附近的「矽谷」是新興的電子工業中心。洛杉磯是西部人口最多的城市和海港，主要生產飛機，精密機械等。這里的好萊塢是美國電影、電視工業中心，舊金山和洛杉磯也是美國華人最多的城市。
61、拉丁美洲 拉丁美洲是指美國以南的美洲國家和地區。北部，包括三個地理區域，墨西哥高原、中美地峽和西印度群島。南部是南美洲。南端島嶼中最大的是火地島，火地島與南美洲大陸之間隔著麥哲倫海峽。墨西哥和南美大陸之間，有狹長的中美地峽，有「美洲大陸橋梁」和稱號。巴拿馬運河位於中美地峽的最窄處。安第斯山被稱叫做「南美洲的脊樑」是世界上最長的山脈。亞馬孫平原是世界上最大的平原。巴西平原是世界上最大的高原。亞馬孫河是世界上水量最大 的河流
願你考個好成績
9. 地理學習總結
初中生活我的地理學得很差，加上不用功，情況變的越來越差。天啊！要我學習地理簡直難上加難。剛開始學習地理時，我就有一種恐懼感，加上沒有預習，地理已成為我的弱項，經緯網向我襲來，讓我分不清東南西北。
可我知道，我不可能在地理上失手，於是我開始了我的魔鬼訓練，強迫自己努力去學，剛開始時，感覺實在是太差勁了，由於沒有基礎，我被折磨得痛不欲生，背的死去活來的公式不到10分鍾就忘了，可我還是堅持著。
就這樣，又過了幾天，我的思想慢慢地轉變過來——原來地理並不那麼恐怖，我開始慢慢地喜歡上地理。
昨天我們有一個測試，我認為考的不太好，因為我覺得我學習地理的時間還遠遠不夠，我鑽得還不夠深，有難度的問題我還無能力解決。但是我相信，如果我能再繼續努力學習地理，我的地理成績會好起來的。
一個有趣的發現
當我努力鑽研地理時，我發現地理與各科是息息相關的，有一次，我在做英語閱讀時，有一個題目是如何確定飛機的位置，選項竟與地理息息相關。當我們再繼續做下去時，我發現好幾個題目都是同一類型，我不禁大喜，心中也同時堅定了學習地理決心。還有一次，還是在做題目時，我發現有一題目的計算方式竟與一地理公式很相似，於是我順藤摸瓜，不到幾分鍾做完了，後來聽同學們說，他們至今都不知道那解題方法。學習地理真有用！
不知不覺學習地理已有好一段時間了，盡管不太如人意，但我還是會繼續努力
10. 地理期末總結
七年級地理（上冊）期末復習檢測試題
一、選擇題（14分）
1．世界上海洋和陸地的比例大致是（ ）
A、三分陸地，七分海洋 B、各佔二分之一
C、海洋佔三分之二 D、三分海洋，七分陸地
2．下列大洲，被三大洋包圍的大洲是（ ）
A、南極洲 B、非洲 C、北美洲 D、大洋洲
3．世界上面積最小的大洲是（ ）
A、亞洲 B、大洋洲 C、非洲 D、歐洲
4．亞洲和非洲的分界線是（ ）
A、白令海峽 B、巴拿馬運河
C、蘇伊士運河 D、黑海
5．三面臨水，一面鄰陸的陸地稱為（ ）
A、大陸 B、大洲 C、半島 D、鳥嶼
6、下列現象與形成原因連線，錯誤的是（ ）
A、在喜馬拉雅山區發現岩石中含有海洋生物的化石——地殼抬升
B、台灣海峽海底分布著古代森林的遺跡——斷裂下沉
C、非洲的西部海岩與南美洲東部海岸輪廓相似——板塊斷裂
D、地中海將會不斷擴張——成為新的海洋
7、下列觀點不符合板塊學說的是（ ）
A、地球表層是由板塊拼合而成
B、六大板塊在不斷運動著
C、板塊與板塊交界地帶，地殼比較穩定
D、火山、地震多集中在板塊交界地帶
8．世界上火山、地震最頻繁的地區分布在（ ）
A、環太平洋地帶 B、亞洲內部 C、北冰洋沿岸 D、非洲
9．一天中陸地最低氣溫一般出現在（ ）
A、中午12點 B、子夜 C、午後2點 D、日出前後
10．「一山有四季」所包含的地理原理是（ ）
A、不同緯度氣溫不同 B、同一緯度的海陸氣溫不同
C、隨著海拔的升高，氣溫逐漸降低 D、南方氣溫比北方的高
11．防止「全球氣候變暖」的最好措施是（ ）
A、不使用煤、石油、天然氣
B、開發新型能源，控制空氣中二氧化碳含量
C、多種糧食作物
D、人口大增
12．小莉今年已經12歲了，可她還沒見過下雪，她的家絕不可能在下列哪個城市。（ ）
A、哈爾濱 B、廣州 C、深圳 D、海南島的海口
13．下面關於降水的說法正確的是（ ）
A、降水就是指降雨
B、有雨必定有雲，有雲就會有雨
C、降水與人們的生活關系不大
D、降水包括雨、雪、冰雹等多種形式
14．武夷山的主峰黃崗山的海拔為2158米，當其山麓地帶海拔為358米的黃地溫度為10℃時，黃崗山的溫度為（ ）
A、10℃ B、-0.8℃ C、-10.8℃ D、10.8℃
二、綜合題
1.讀右圖經緯網圖，回答問題（9分）
①將A點（0°、0°）
B點（20°W、20°S）
填入圖中相應位置
②寫出C點、D點的經緯度
C D
③A點在C點的 方向，D點在C點的 方向
④圖中A、B、C、D四點中，位於南半球的是 ；
同時位於東半球和南半球的點是
⑤與20°W組成一個經線圈的另一條經線是 。
2.讀圖回答。（10分）
①寫出右圖中字母代表的地形部位名稱
A、 B、
C、 D、
E、
②圖中小河F的流向是
並用箭頭在圖中標出
③甲、乙兩山頂之間的實地距離是 。
④山頂甲在山頂乙的 方向。
⑤甲、乙兩山頂的相對高度是 米。
3.讀七大洲，四大洋分布圖，回答（10分）
①寫出圖中字母代表的大洲和大洋
A B C D
E F G
②蘇伊士運河是字母 處，字母Ⅰ表示的是 運河。
③分布在東半球的大洲主要有
選 擇 題 答 案
1、A 2、A 3、B 4、C 5、C 6、A 7、C
8、A 9、D 10、C 11、B 12、A 13、D 14、B
綜合題答案：
1、①略 ②10°W、10°S ③東北東南
④B、C、D、C、D ⑤160°E
2、①A鞍部 B陡崖 C山頂 D山脊 E山谷 ②自西北流向東南 略 ③3750米 ④東北 ⑤58
3、①A亞洲 B北美洲 C大洋洲 D南美洲 E太平洋 F大西洋 G印度洋 ②H巴拿馬 ③亞洲、歐洲、非洲、大洋洲