① 用蘆葉做的蘆葉船,在船底上吐唾沫,再放進河裡,為什麼不易翻倒
增加了船底的重量，使船的重心降低，所以不容易翻倒
② 《蘆葉船》的內容是什麼
我的故鄉在長江口的崇明島上。那你河道特別多，很熱，豎的，像蜘蛛網一樣，一開春，河邊就冒出蘆葦來啦，蘆葦一根根直立著，像小船上的為感過了幾天，如芽上長出第一片蘆葉，於是，桅桿上就像升起了綠色的風帆。河邊的如也漸漸長高，如葉也越長越多。放學回家的路上我們便采蘆葉做小船玩，從我家到學校有一里多路，要先往西走過了小木橋，再沿著樹和網北走這條沭河比一般的小河水面略寬一些所以我們常常在這里做蘆葉穿大闊葉，折成大篷船，小窄葉做成小舢板，有時還把三五片蘆葉疊在一起，做成三維翻五維帆的大船，我們在船里吐上一口破唾沫，跑到小木橋上，把乳液往河中傾傾一份保險分不了穿
③ 蘆葉船作文100字寫出蘆葉船會漂到哪裡在那裡發生過什麼事
蘆葉船正在長江里飄呀飄呀，也不知過了多久，葉船漂到了一條小河裡，不幸的是面牆被石子卡住了，無法繼續履行，劉燁穿很傷心，因為他不能履行了。這時來了一個小男孩兒，他看到蘆葉船，覺得非常好玩，於是他把蘆葉船撿了起來，就在這神如葉船。
④ 用蘆葉疊的蘆葉船的資料
這些不能那麼百年
⑤ 蘆葉船段落大意的意思
第一部分(第1，2自然段)回憶故鄉。作者先回憶了自己的家鄉，這是快樂玩耍的基礎。
第二部分(第3，4自然段)回憶玩蘆葉船。詳細回憶了小夥伴們玩蘆葉船的情景，使我們感受到了蘆葉船給作者童年帶來的不僅是快樂，還有智慧。
第三部分(第5，6，7，8自然段)江邊體驗。「我」和表兄到長江邊玩蘆葉船的情景，蘆葉船給我們帶來的遐想與希望。
⑥ 蘆葉船這篇課文的讀後感
蘆葉船》這篇精讀課文是作者對童年生活的回憶。文章脈落清晰，層次分明，內容淺顯易懂，尤其作者將玩蘆葉船的情景描寫得形象鮮明，生動感人，貼近學生的生活，容易引起學生的共鳴。 教學時，我創設這樣的情境，從學生最感興趣的話題入手，「同學們最喜歡玩什麼？你們是怎麼玩兒的？」在學生充分談的基礎上，引入本課的學習。學生初讀課文，整體感知內容，然後讓學生描述小夥伴們玩蘆葉船的情景。引導學生想像，孩子們把船放入江水中，吹奏動聽的樂曲時，彼此可能會說些什麼，心裡可能會怎麼想？通過這樣的角色體驗，進一步體會蘆葉讓孩子們更富有創造力，也給孩子們帶來的無盡歡樂。 當學生談到「我和表兄玩兒蘆葉船」的情景時，引導學生勾劃出描寫表兄語言、動作的句子，從中體會表兄的自信與聰明。小小的蘆葉船順水而下，也將作者的思緒牽得好遠好遠。引導學生想像，小船可能會漂向哪裡呢？指導感情朗讀最後兩句，讀中體會小作者的無限遐想。 最後，總結作者的描寫順序，幫助學生理清層次，作者是「先回憶了自己的家鄉，再詳細回憶了小夥伴們玩蘆葉船的情景，最後講了「我」和表兄到長江邊玩蘆葉船，蘆葉船給我們帶來遐想與希望。鼓勵學生平時要養成善於觀察，大膽想像的好習慣，並要求學生寫一寫自己最喜歡的活動。
⑦ 《蘆葉船》的作者是誰
書本上面寫的佚名，真實姓名就不知道了
⑧ 課文《蘆葉船》說說「我們」放蘆葉船時產生過哪些聯想，為什麼會產這些聯想
人的意識一直是動態的，就是一直在變化，隨時有可能聯想起其他食物，你可以看看意識流小說感受一下