佳木斯大學地理科學專業怎麼樣

⑴ 地理科學專業到底怎樣啊是不是個好專業

地理科學專業是好專業。

地理科學專業包括地球概論、地質學基礎、地貌學、氣象與氣候學、地理信息系統、人文地理學、城鄉規劃、城市規劃、植物地理學、土壤地理學、水文學、自然資源學原理、測量與地圖學、中國地理、世界地理、多媒體課件製作、地理教學論、遙感概論等。

本專業以重基礎、重技能、寬口徑的人才培養理念為指導思想，在課程與課時設置上重視地理科學專業基礎課程的教學，強化學生的地理實踐與地理教學技能訓練課程的教學、因學生而異開設選修課程以拓寬學生的知識領域。具體由於各個學校的培養目標不同而不同，詳細可見各學校專業設置介紹。

地理科學專業是一門從各種角度對地質、地表形態等地理特徵進行深入研究，同時也研究地域與人們生活關聯的一門學問。研究大致分為兩大領域，即以地形、地質、氣候、海洋等自然環境為對象的自然地理學和以人口、城市、交通、文化等為對象的人文地理學。除此之外，還要進行大量地理應用方面的研究，學習者會接觸到有關地質、勘探、地圖繪制、地理信息系統、城鄉規劃等等多方面的知識。

全面面向21世紀科技、經濟、社會和基礎教育發展需要，地理科學專業培養掌握地理科學的基本理論、基礎知識和基本方法的德智體全面發展、具有地理科學思維的基礎扎實、適應面廣、創新意識與實踐能力強的高素質中學地理教育和環境教育師資及其相關專業的後備人才。

學生主要學習地理科學的基本理論和方法，接受地理科學思維和地理科學技能的訓練，同時兼顧環境科學理論與方法的培養，並通過教育理論課程和教學實踐環節，形成良好的教師素養，獲得從事地理教學、地理教學研究、地理科學研究、地理實際應用及環境教育等各種基本能力。

⑵ 地理科學是學什麼的

業務培養目標：本專業培養具備地理科學的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機構、學校、企業從事科研、教學、管理、規劃與開發及在行政部門從事管理工作的高級專門人才。師范類要求培養中等以上學校從事地理教學、教學研究的教師、教學研究人員及其他教育工作者。
業務培養要求：本專業學生主要學習地理科學的基本理論和基本知識，受到基礎研究、應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗的訓練，具有較好的科學素養，掌握運用地圖遙感及地理信息系統與資源環境實驗分析的基本技能並具有初步的教學、研究、開發和管理能力。
主幹學科：地理學
主要課程：自然地理學、人文地理學、經濟地理學、現代地貌學、環境演變、計量地理學、測量地圖學、地理信息系統、區域地理等
主要實踐性教學環節：包括室內與野外實習、生產實習和畢業論文，一般安排10周～12周。
主要專業實驗：地質學實驗、地貌學實驗、氣象與氣候學實驗、水文學實驗、植物地理學實驗、土壤地理學實驗、沉積學實驗、地理模擬實驗、地理信息系統實驗等
修業年限：四年
授予學位：理學學士
相近或相關專業：資源環境與城鄉規劃管理、地理信息系統、天文學、海洋科學
開設院校 （排名不分先後）：
陝西師范大學 重慶師范學院 四川師范大學
西華師范大學 貴州師范大學 雲南師范大學
西藏大學 西安聯合大學 西北師范大學
青海師范大學 寧夏大學 新疆大學
新疆師范大學 首都師范大學 天津師范大學
河北師范大學 山西大學 山西師范大學
內蒙古師范大學 遼寧師范大學 延邊大學
吉林師范大學 齊齊哈爾大學 哈爾濱師范大學
上海師范大學 南京師范大學 徐州師范大學
浙江師范大學 寧波大學 安徽師范大學
福建師范大學 江西師范大學 山東師范大學
曲阜師范大學 聊城大學 煙台師范學院
河南大學 湖北大學 湖南師范大學
湖南科技大學 華南師范大學 廣州大學
廣西師范學院 中國地質大學 蘇州科技學院
北京大學 北京師范大學 東北師范大學
華東師范大學 南京大學 華中師范大學
中山大學 西南師范大學 佳木斯大學 佳木斯大學 [英]Jiamusi University 佳木斯大學地處美麗富饒的三江平原腹地,坐落在風光旖旎、景色宜人的北國最佳魅力生態城市佳木斯市。佳木斯大學是1995年6月27日，更多>>
渭南師范學院 蘭州大學 寶雞文理學院
太原師范學院 忻州師范學院 內蒙古科技大學

⑶ 佳木斯大學有哪些專業

記得好像有二十一、二個院系，你想問哪方面啊？大的方向有機械、外院，人文學院、醫院…… 包括教育的。看網頁啊：「專業設置涵蓋了文學、理學、工學、醫學、經濟、教育、法學、歷史、管理、農學等十大學科門類」。
其中臨床和口腔比較出名，再有就是外院兒了（俄語、日語），就學費而言這幾個系也是比較貴的啦，還有藝院兒。師范類的學費最少，07年以前還是2500/每學期。看你個人意願了！想學什麼仔細考慮下！

⑷ 地理科學類專業怎麼樣 就業方面怎麼樣

我是地理專業畢業的，現在地理專業相對來說比較好就業，不過等你畢業的時候就不知道了，因為現在特別缺地理老師，生物也缺。

⑸ 佳木斯大學理學院的專業設置

資源與環境科學系各專業簡介
1.地理科學專業
該專業創建於1983年，當時隸屬於佳木斯師范專科學校，專業名稱是地理教育，屬於大專層次的學歷教育，當年9月份面向黑龍江省招生，學制2年，以培養中學地理教師為目的；1991年該專業學制改為3年，面向黑龍江和吉林兩省招生；1996年該專業學制又改為2年，只面向黑龍江省招生。1999年地理教育專業更名為地理科學專業，升格為本科層次的學歷教育，面向黑龍江省招生，學制4年，以培養中學地理教師為主要目的，同時培養攻讀碩士學士的人才；從2001年開始，該專業面向全國招生。從1983年9月首批師范專科生入校，截止到2012年，共培養了29屆地理教育專科畢業生，共計1034人；從1999年9月第一屆地理科學（S）本科生入學到2012年共有9屆畢業生，共計414人，已畢業的地理教育和地理科學（S）的學生分布在全國各地，主要分布在東北三省各地工作。從2003年到2012.年6月共有83名學生考入全國985、211和其它高校研究生。有20多人再次升讀博士。2. 資源環境與城鄉規劃管理專業 該專業創建於1999年，屬於大專層次的高職教育，學制2年，以培養在城市規劃、資源管理、環境管理等方面有實用技能的人才為目的。2000年9月第一屆資源環境與城鄉規劃管理專業學生入校到2010年停止招生，共有255名資源環境與城鄉規劃管理專業的畢業生。3. 環境科學專業 環境科學專業將於2012年秋季學期招生。實驗室目前正在積極建設中，主要依託佳木斯大學生命科學實驗中心和化學實驗中心。環境科學專業培養具備環境科學的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機構、高等學校、企事業單位及行政部門等從事科研、教學、環境保護和環境管理等工作的高級專門人才。該專業學生主要學習環境科學方面的基本理論、基本知識，受到應用基礎研究、應用研究和環境管理的基本訓練，具有較好的科學素養及一定的教學、研究、開發和管理能力，掌握環境監測與環境質量評價的方法以及進行環境規劃與管理的基本技能。專業主要發展方向為環境工程、環境生態和環境監測與評價三個方向。學生畢業後，除少數人進入研究生層次繼續深造之外，大多數人進入各級環境理論研究機構和生產部門擔當研究或咨詢人員。
物理系專業介紹
佳木斯大學理學院物理系前身是佳木斯師范專科學校物理系，該系於1978年開始招收中師學生。直到佳木斯大學合校的1996年為止，已培養專科物理師范學生1411人，本科物理師范生89人。1996年，隨著佳木斯大學成立以來，物理系得到了很大發展，並於1996年全部招收本科學生，到目前為止共培養本科生1100多人。現有本科生95人、專任教師18人，其中教授2人、副教授7人、講師5人、實驗師4人。 三十年來，物理系在教學與科研方面一直有著傳統的歷史。科研上，主要研究方向是量子力學，固體力學，電磁材料等，這些領域都是物理專業重要課題的來源地，是我國國家自然科學基金資助的重點項目。
一、培養目標本專業培養掌握物理科學的基本理論、基礎知識與基本方法，能夠運用物理知識和使用計算機解決若干實際物理問題，具備在高等學校和中等學校進行物理教學的教師、教學研究人員及其他教育工作者。二、基本規格和要求本專業學生主要學習物理和應用物理的的基本理論和方法，受到嚴格的物理思維訓練，通過教育理論課程和教學實踐環節，形成良好的教師素養，培養從事物理教學的基本能力和物理教育研究、物理科學研究、物理實際應用等基本能力。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：1．具有扎實的物理基礎，初步掌握科學的思想方法，其中包括物理計算、解決實際問題等基本能力；2．具備良好的教師職業素養和從事物理教學的能力，熟悉教育法規，掌握並初步運用教育學、心理學基本理論以及物理教學理論；3．了解近代物理的發展概況及其在發展中的作用，了解物理科學的若干最新發展動態，物理教學領域的一些最新研究成果和教學方法，了解相近專業的一般原理和知識，學習文理滲透的課程，獲得廣泛的人文科學修養。4．較強的語言表達能力和班級管理能力；5．掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲得相關信息的基本方法，並有一定的科研能力。三、學制和學位學制四年，修完所規定的學分准予畢業。符合學士學位授予條件者，同時授予理學學士學位。四、主幹學科和主要課程主幹學科：物理主要課程：高等數學、力學、熱學、電磁學、光學、近代物理學、理論力學、電動力學、熱力學統計物理、量子力學、數學物理方法、電子線路、普通物理實驗、近代物理實驗、固體物理、中學物理教學理論與教學技能基本訓練、人文社會科學基礎。五、課程設置和課時比例公共課808 學時，占總學時的29%。基礎課382學時，占總學時的13.7%。專業基礎課824學時，占總學時的29.5%。專業課 506學時，占總學時的 18.1%。選修課270學時，占總學時的 9.7%。六、實踐環節說明包括教育學習、見習，教育調查，社會調查，畢業論文等，一般安排31周。實踐環節說明：教育實習安排在第七學期，時間為六周；畢業論文安排在第八學期，時間為六周。教育實習是師范教育工作的重要組成部分，是對學生進行實際教育，教學工作能力初步訓練的基本形式，是實現培養目標的綜合實踐環節，實習分教學實習和班主任工作實習兩部分，成績不及格不予畢業。七、課程考核課程考核分考試與考查兩種類型。考試課為百分制。考查課為五級分制：優秀、良好、中等、及格、不及格。八、專業特色
本專業屬師范教育專業，主要為中等學校培養物理專業教師。本專業人員應熱愛教師工作，扎實地掌握專業基礎理論和物理教育理論，具有較寬的知識面，同時具有較強的動手能力、組織工作能力，具有從事中學教師的綜合素質，同時也應具有一定的教育科研能力。本專業培養從事物理教育的專業人才。
數學系專業介紹
佳木斯大學理學院數學系前身是佳木斯師范專科學校數學系，該系於1970年開始招收中師學生，到1978年共畢業6屆學生共667人。從1977年開始招收專科學生，到1988年共計招生22屆1568人。1977年、1988年、1989年和1990年陸續招收四屆本科生共計172人。1996年，隨著佳木斯大學成立以來，數學系得到了很大發展，並於1997年開始正式招收本科學生。現有本科生300人、專任教師18人，其中教授1人、副教授9人、講師7人、助教1人。 三十年來，數學系在教學與科研方面一直有著傳統的歷史。科研上，主要研究方向是函數論、李代數、矩陣論等，這些領域都是數學專業重要課題的來源地，是我國國家自然科學基金資助的重點項目；教學上，在加強基礎課程教學的同時，大力開展數學建模、專業英語和競賽數學的教學工作，努力建設一支具有現代化教學特色的數學師資隊伍。
一、培養目標
本專業培養掌握數學科學的基本理論、基礎知識與基本方法，能夠運用數學知識和使用計算機解決若干實際數學問題，具備在高等學校和中等學校進行數學教學的教師、教學研究人員及其他教育工作者。
二、基本規格和要求本專業學生主要學習數學和應用數學的的基本理論和方法，受到嚴格的數學思維訓練，掌握計算機的基本原理和運用手段，並通過教育理論課程和教學實踐環節，形成良好的教師素養，培養從事數學教學的基本能力和數學教育研究、數學科學研究、數學實際應用等基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．具有扎實的數學基礎，初步掌握科學的思想方法，其中包括數學建模、數學計算、解決實際問題等基本能力；
2．有很好的使用計算機的能力，能夠進行簡單的程序編寫，掌握數學軟體和計算機多媒體技術，能夠對教學軟體進行簡單的二次開發；
3．具備良好的教師職業素養和從事數學教學的能力，熟悉教育法規，掌握並初步運用教育學、心理學基本理論以及數學教學理論；
4．了解近代數學的發展概況及其在發展中的作用，了解數學科學的若干最新發展動態，數學教學領域的一些最新研究成果和教學方法，了解相近專業的一般原理和知識，學習文理滲透的課程，獲得廣泛的人文科學修養。
5．較強的語言表達能力和班級管理能力；
6．掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲得相關信息的基本方法，並有一定的科研能力。
三、學制和學位
學制四年，修完所規定的學分准予畢業。符合學士學位授予條件者，同時授予理學學士學位。
四、主幹學科和主要課程
主幹學科：數學
主要課程：數學分析、幾何學、代數學、物理學、概率論與數理統計、微分方程、函數論、離散數學、數學史、數值方法與計算機技術、數學模型、數學實驗、教育學與心理學、數學教學論、人文社會科學基礎。
五、課程設置和課時比例
公共課923學時，占總學時28.5%。
基礎課252 學時，占總學時9.4%。
專業基礎課992學時，占總學時37%。
專業課492學時，占總學時18.4%。
選修課200學時，占總學時6.7%。
六、實踐環節說明
包括教育學習、見習，教育調查，社會調查，畢業論文等，一般安排15-20周。
實踐環節說明：教育實習安排在第七學期，時間為六周；畢業論文安排在第八學期，時間為六周。教育實習是師范教育工作的重要組成部分，是對學生進行實際教育，教學工作能力初步訓練的基本形式，是實現培養目標的綜合實踐環節，實習分教學實習和班主任工作實習兩部分，成績不及格不予畢業。
七、課程考核
課程考核分考試與考查兩種類型。考試課為百分制。考查課為五級分制：優秀、良好、中等、及格、不及格。
八、專業特色
本專業屬師范教育專業，主要為中等學校培養數學專業教師。本專業人員應熱愛教師工作，扎實地掌握專業基礎理論和數學教育理論，具有較寬的知識面，同時具有較強的動手能力、組織工作能力，具有從事中學教師的綜合素質，同時也應具有一定的教育科研能力。本專業培養從事數學教育的專業人才。

⑹ 佳木斯大學怎麼樣

現在已經從佳木斯大學畢業將近一年，四年的時間真的過得飛快，看見大家對佳木斯大學好壞各抒己見，我也想說說自己的想法。那時候隨便報的佳木斯大學，被錄取，一查地圖看見離家裡那麼遠，真的很猶豫，最主要是連學校怎麼樣什麼都不了解，現在想想還仍然覺得自己好荒唐！那時候是第一次坐火車，從北京轉的車，結果第一次坐火車到佳木斯就坐了總共三十好幾個小時，而且是站票。真的將近崩潰。乍到佳木斯，覺得這個城市沒有我想像的那麼璀璨，那麼現代化，從車站到佳大東門都覺得比較破爛，當時覺得好失望啊，就我的分數，在我們本省上也比佳木斯大學好啊，都怪自己估分不準，沒好好報考。還不如復讀。。。等等想了好多好多，總之覺得失望至極。後來也經過好長時間的調整。漸漸的對學校，對老師，同學開始接觸，開始了解。才知道人家比我考得好的多得是，就我們班就有跟重點分數線差幾分的高材生好幾個，宿舍的姐妹們也都是曾經學習很優異的。大學風景其實也還很不錯，只是東門那兒舊了點，像一區。三區，還有兒童公園那兒的學區風景都很不錯的。。。總之覺得越來越喜歡佳木斯，喜歡佳木斯大學。。。至於生活，氣候，佳木斯的菜絕對不是那位同學說的最好的是「豬肉燉粉條」，佳木斯對餐飲這方面絕對不亞於別的地方。什麼火鍋店，烤肉店等等，怕的是你沒錢消費不起。至於氣候，比我想像的好的多，就說冬天，雖然戶外很冷，但是室內暖氣設備很好，毫不誇張的說，我們一回到宿舍基本上都穿自己的睡衣。至於戶外是冷，但是你穿的也多，而且更多的是在戶內啊。現在參加工作了，在南方，就有個空調，夏天熱的你穿什麼都受不了，室內空調吹的你骨頭都痛，但是不吹會熱死。冬天的時候有空調也不會那麼暖和，尤其是有的單位很摳門，冬天也不讓開空調，你不要以為南方冬天不怎麼冷，你過了就知道了，很多人都被凍的起繭子。哎，越說越覺得好懷念大學，好懷念在佳木斯的日子。再說說就業，其實真的是看你自己了，就我而言，我學的是英語專業，我們專業的同學，以致我認識的同學大家都很努力（當然也不是所有的人），至少我們外院英語日語俄語的同學真的都很努力，其他學院的我不敢評價，但是我認得別的學院的同學也都很忙。畢業後，考研的同學成績也不錯，就業出來覺得學的東西也很實用，覺得比其他所謂好大學的畢業生也沒有差多少。好了，今天就說這么多，總之，現在愛東北，愛黑龍江，愛佳木斯，更愛佳木斯大學，懷念那段帶給我太多的美好的歲月！

⑺ 佳木斯大學地理科學專業（師范類）

我和你命運一樣，放心吧，咱們這是好專業

⑻ 佳木斯大學地理科學專業(師范類)怎麼樣

真是命苦的孩子。首先地理這個專業不算太熱門，其次佳木斯大學的地理專業很一般，就業率很不好，不過佳木斯大學可以轉專業的。如果有條件的重讀吧，要不來了再轉專業

⑼ 佳木斯大學好嗎就業如何急啊！

佳木斯大學挺好的。就業率比較高。

1、佳木斯大學最好的專業是口腔，而且在東北名氣很高。機械和建築專業也比較好。這兩個學院的就業率都不錯。

2、學校環境還行，校區也都翻修了，給人煥然一新的感覺。對於教學方面有口腔、日語等很好很出名的專業。

3、寢室有八人寢，六人寢，六人寢上床下桌等等規格，總體來說比較破舊。不過作為醫學生，條件很好，大一大二大三很大概率住六人寢獨立衛浴上床下桌，大四大五會搬到醫院旁邊是上床下桌地暖。

(9)佳木斯大學地理科學專業怎麼樣擴展閱讀：

學校設有24個學院和1個醫學部，現有3800餘名教職工（含3個附屬醫院），其中1500餘人具有高級職稱；入選教育部高等教育教學指導委員會委員3人，有9名省級教學名師，2個省級優秀研究生導師團隊，7個省高校科技創新團隊；擁有共享「兩院」院士、長江學者和龍江學者等一批高水平人才。

學校擁有口腔醫學、材料成型及控制工程、制葯工程3個國家級特色專業、14個省級一流本科專業和1個特色應用型本科示範建設專業集群；有2門國家級一流本科課程、18門省級一流本科課程。