『壹』 高中，家長會給家長的一封信
親愛的爸爸.媽媽：
你們好！提起手中重若千斤的筆，懷著矛盾的心情，我寫下了這封信，女兒有許多心裡話要向你們訴說。
十幾年來， 你們含辛茹苦地養育了我，視我為掌上明珠，使我盡享家庭的親情和溫暖，比起那些沒有家庭和溫暖的孩子，我更覺得自己是個幸運兒，是你們給予我們無微不至的關懷與呵護，那生活中的點點滴滴，我都深深銘記在心裡，是你們編織了我豐富多彩的生活，你們是我最親的人------當我們生病的時候，你們無微不至的呵護我們，帶我們去看病，給我們喂葯，幫我們保暖，我永遠不會忘記，你們的「意恐遲遲歸」，一定會換來我們的「抱得三春暉」。
我知道，你們也有「望子成龍，望女成風」的心願。當今社會競爭激烈，只有具備很強實力的人，才能夠走上工作的崗位，因而你們對我要求嚴格，甚至會超出我的接受能力，但是我清楚的知道，這是出於你們對我的愛，並且我也很努力地在做，唯恐惹你們生氣。
隨著年齡的增長，我有了自己的思想和為人處世的方法，由於年齡的差異，是我們好多意見上出現了分歧，是我們親密的距離越來越遠，每次沖動之後冷靜下來，我就十分後悔，不應該這樣使你們傷心，生氣，同時也無法原諒自己，更不知該如何面對你們，靜思時我會想起你們的辛苦，爸爸除了在學校工作，還的做家務，還的做農活，而媽媽因為常年勞累已衰老了許多，想到這些我的眼淚便情不自禁地流了下來
最後祝爸爸，媽媽你們身體健康，萬事如意。
首先，我要給你們鞠一躬，以感謝你們日日夜夜夜夜為我們的操勞，你不知道，看到你們額頭的皺紋，鬢角的白發，我的心都碎了，這些都是因為對我們那無私的付出最好的見證，請允許我代表 大家向您說一聲謝謝！
但是有時候，稚嫩的我們是那麼的不聽話，明明知道你們是為我們好，但卻總是不聽你們的勸告，一意孤行，甚至專門和你們唱反調，借這個機會我先對你們說一聲對不起，然後給您解釋一下，出現這種現象的原因：我們雖然年齡不是很大，但在內心的要強讓我們總把自己當成大人一樣看待，希望在任何地方都得到一份尊重，一份理解，在我們自己的圈子裡我們是這樣做的，因為每個孩子的想法都一樣，所以就養成了一重「獨立」的習慣，回到家裡後，我們在您眼裡是永遠長不大的孩子，你們任何事情都為我們安排的妥妥當當，但您不知道，我們是多麼的渴望能夠讓自己獨立處理些事情呀！你是否知道溫室里的花朵最容易衰敗嗎？而且有時候您根本都不願意花費一些時間和精力和我聊天，平等的聊天，您知道我們是多麼渴望這樣的機會嗎？但是您忽略了，正是由於您的忽略，讓我們之間的隔閡越來越多，這也就是為什麼我們名名知道是錯卻非要去做的原因。
可能我今天說的話有些激動，但這不是我們的抱怨，只是我們的請求，因為我們知道，爸爸媽媽都是愛我們的，我們不想再錯下去，所以希望通過這個機會來和您交流一下我們的想法，更希望您能幫我們改正這個錯誤。
最後祝爸爸，媽媽你們身體健康，萬事如意。
『貳』 高三地理家教 第一課應該教什麼啊。。。
第一課一般家長會跟你介紹他兒子的情況。而你也要跟家長介紹你打算怎麼教孩子。第一節課一般是你通過跟孩子交談了解他對地理整體的知識構架是什麼。那部分薄弱。當然一般找家教的跟部分都薄弱的。你第一節課就重點是跟他講大綱性的東西，了解他之後跟他介紹下地理要怎麼學習，具體內容把上面的那些講完之後再開始將具體內容。
『叄』 高三學習計劃
周末的話最好是上午四個小時 下午四個小時 晚上四個小時
早五點起 四個小時後休息 下午一點到五點 然後再休息 七點到十一點 然後睡覺
這樣大塊的時間 很利於查缺補漏
『肆』 高中家長怎麼寫給老師一封信
高中學生的家長，寫給老師的一封信
尊敬的老師
您好~
我是某某學生的家長，現在想要了解一下孩子在學校的學習情況，還需要老師給予解惑
描述出孩子在家裡的表現，以及最近學習狀態，和最近學習成績的表現，
這樣才能夠有利於教導孩子方面。
『伍』 家長會學生代表發言稿100字短一點兒的
【篇一】
在這個親切溫暖的日子裡，很高興能代表全班同學與你們相聚一堂。您們的到來使我久久不能平靜，這種心情無法用語言表達，太多的欣喜與幸福盡在不言中，現在我只能用最真切的眼神看著你們每一張慈愛而溫和的面孔，以熱烈的掌聲歡迎你們的到來。
首先請允許我代表全班同學稱呼您們爸爸媽媽們，感謝在座的每一位爸爸媽媽們。是你們把我們到了這個幸福充滿愛的世間，讓我們受到了家的溫暖，學校的溫馨，也讓我體會到了人生，品嘗到了生活。還記得小時候，您把我抱在懷里，用您全部的愛呵護著我嗎?還記得稍大時，我向您撒嬌，您責罵我後又親吻我安慰我嗎?還記得長大時，我因生活挫折，灰心喪氣時，您在背後鼓勵我，安撫我嗎?這些我都清楚地印在腦海中。爸爸媽媽們，有時，也許因我的固執而向您頂嘴;也許因為我的虛榮向您們撒謊;也許因為我們的無知而埋怨您們。但現在我想說的是，都已經過去了，現在的我們，長大了，懂得了您們為我們深深的疼愛和所做的一切。
隨著年齡的增長，我們之間也出現了所謂的「代溝」。也許是我們長大了，已過了青春期的我們有了自己的見解，有時會因為您們的不理解而出現叛逆心理，但並不代表我們不愛您們;也不是我們的翅膀硬了。在此，我想代表全班同學向您們真誠的說：「爸爸媽媽們，請原諒我們以往無知與任性，對不起!
還記得嗎?當我懷著真誠的心向您們匯報成績時，也許會使您們由希望轉為失望，由溫和轉為嚴肅，但是請相信我，我真的努力了，盡力了。我們不是上帝的孩子，我們是您們的孩子，是有夢有理想的孩子，只要我努力了，盡力了，您們就應該為我自豪，我就是您們的驕傲。也許我不能做到最好，但我會做到更好!
在座的爸爸媽媽們，如果您的孩子因考試的失利向您傾訴時，因挫折而氣餒時，請不要責備他們，要安撫他，告訴他，摔倒了不怕，咱再堅強的爬起來，有一天，你會成功的;如果您的孩子因成功而欣喜時，要告訴他，不要驕傲，要更加努力，做到更好。
我們這一代都是幸福的孩子，擁有父母全部的疼愛，但是我們清楚地知道，我不能再父母的襁褓里一輩子，我要闖出自己的一片天空，我們這一代90後要活出自己的精彩，朝氣蓬勃的過好每一天。爸爸媽媽們，我相信自己，請您們也相信我，為我加油，為我喝彩，成功一定屬於我!
在此，我想邀請您們走進我們的學校生活。在這個充滿團結友愛的班集體中，我們每一個同學都是相親相愛的兄弟姐妹。老師像父母，我們又組合成了一個大而又溫馨的家。在平日的學習中，同學們都互幫互助。有問題，一起面對，共同商議，攜手解決。每天早晨，天沒亮，同學們都競相來到班裡，汗流浹背地背誦重要的知識。課堂上，每一雙眼睛都凝神地盯住課本與黑板，偶爾，課間的歡聲笑語，那是我們提神和諧的音符。課外活動時，我們便會選擇自己喜歡的運動項目盡情的玩嬉。夜晚，我們又遨遊在知識的海洋里，探索無止境。我們的每一天都是充實而快樂的，每一天都有新收獲。我們收獲的不單是知識，更重要的是為理想而不斷地奮斗，執著追求，如何做人處事的人生哲理，是勝不驕敗不餒的堅強意志。
也許有時，我們辛苦的努力付出，卻得不到相應的收獲，偶爾會難過，會傷心，甚至偷偷的哭泣，是因為我們感到心裡有愧於您們對我們的付出與希望，辜負老師的期望，但是我們決不放棄，永不言棄，甚而更加努力去奮斗，去拼搏，去證明自己。在我們班，每一個女孩都滿懷夢想與追求，迸發出女孩的活潑可愛;每一個男孩都胸懷大志與理想，迸發出男孩子的開朗與陽光。在這個91人的大家庭里(班級)，我們快樂充實地生活、學習，濃濃的團結友愛之情飄灑在班裡的每一個角落，每一位同學的心中，我們時刻都在沐浴著老師對我們的無限關愛。在這個大家庭里，我們不斷地唱響我們的班歌《怒放的生命》，我們都在爭做最可愛的人，爭做別人心目中的英雄，爭做學習的霸主。所以，爸爸媽媽們，請您們放心!
最後，我想代表全班同學給您們說說我的學習歷程心得。我們都已經歷了十幾年的教育，隨著年齡的增長與閱歷積累，我已不再是個小孩子了，我懂得了學習求知的重要性，我理解了幸福由自己掌握，人生由自己抉擇的道理;我也明白了您們為我辛勤的付出。在這個艱難而長遠的道路上，我不僅學到了知識，我也懂得了為人處事的道理，具備著在社會上生存的能力。我已不再是那以往對您們撒嬌的小孩子了，我們長大了，懂事了。
爸爸媽媽們，雖然我長大了，但是我們依然是您們的孩子，您們的親生骨肉，不管我們在哪裡求知，請記住，您們永遠都在我們的內心處，您們永遠都是我努力的方向與前進的動力!
在以後的人生路途中，請相信我們，您們最親愛的孩子。我會努力奮斗，頑強拼搏，會實現高一時曾經在我內心深處默默的承諾您們，三年後，我會給你們一個交待，給老師一個交待，同時也給我自己一個交待!請相信我們，我們一定會成功的!
謝謝，我的講話完畢。
【篇二】
尊敬的家長，敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
閑雲潭影日悠悠，物換星移幾時休。年華從指間溜走，歲月在不知不覺中漂流。眼看春節又過完，高考也在漸漸逼近。
我們尋尋覓覓，磕磕碰碰，在校園里度過了十幾個春秋，十幾年來的寒窗苦讀，總是帶著一個夢想：希望通過高考來實現我們的追求。於是高考變得神聖、神秘、莊重。基於這一點，我們應該樹立正確的高考意識。為了高考，必要的知識儲備是不可少的。高三這一年中，我們不僅需要苦心鑽研、勤奮刻苦，實現智力上的突破，而且要有良好的心理素質，堅韌不拔的意志，承認失敗，不怕失敗，以堅苦卓絕的奮斗精神和吃苦耐勞的毅力，去取得高考的大豐收。
有人說高三是灰色的，嘗到的是枯燥，得到的失望。有人說高三是金色的，經歷的是充實，收獲的是希望。有人說高三充斥著殘忍，友情似乎在你追我趕中稀薄。有人說高三充滿了友情，友誼似乎在你幫我助中濃厚……也許高三的心情是復雜的，但不管怎樣高三的生活是充實的，高三的感受是獨特的，高三的思考是深刻的。高三給了我們前所未有的深刻體驗，賦予我們豐富的生活經歷，培養了我們的奮斗拼搏的精神，不屈服不放棄的高貴品質。高三讓我們知道人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。
在這場沒有硝煙的戰爭中,我們會動搖,甚至會放棄。這個時候是意志最薄弱,思想最沉重,心理最矛盾的時候。是屈服還是繼續,是向命運低頭還是把困難踩在腳底。其實就像長跑一樣,只要你在最想停下來的時候再堅持,勝利就會在前面招手。里爾克有一句話:挺住本身就意味著一切。面對不如意,我們不能失去信心。如果自己連自己都不相信,還有什麼理由讓父母老師來相信你。更不能失去希望,要知道,眼淚里濾過的微笑更美麗,惆悵里浸過的歌聲更動聽,寂寞里沉澱的思想更睿智,迷惘中走出的靈魂更清醒。生活本沒有排斥放棄我們,而自身的憂慮、懼怕、缺乏自信,才使人佝僂於時間的塵埃中。
人可以被打敗,但不可以被打倒。既然選擇了遠方,便只能風雨兼程。我們將義無返顧的走向遠方,把淚水埋進胸膛,把堅強裝入行囊,把愛扛在肩膀,只為有一天能夠自由的放飛理想。我們便要努力拚搏。天行健,君子以自強不息。只有經歷了地獄的磨練,才有創造天堂的力量,只有流過血的手指,才能彈出世間的絕唱。我們始終堅信,有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚。苦心人,天不負,卧薪嘗膽,三千越甲可吞吳。高三,我們寧願笑著流淚,也不願哭著後悔。
各位家長,你們冒著寒風來到這里,你們辛苦了,我能理解你們的心情,每個家長都是望子成龍,望女成鳳。但誰又沒有龍困險灘虎落平陽的時候。希望家長不要提出苛刻和不合理的要求。父母是我們最親最愛的人,我們需要父母的信任、鼓勵、支持、理解,而不是考試失利時的橫眉冷對,失敗時的抱怨冷落。不要懷疑我們是否努力,我們將拼一年春夏秋冬,搏一生無怨無悔。不要總是喋喋不休的教導我們該如何如何學習,要想出頭,惟有埋頭這個道理我們早以爛記於心。也不要成天逼著我們學習,善於休息的人才善於工作。我們自己的事該怎麼辦已是人在兵營,毫無退路。我們需要的是你們的安慰和鞭策,這將成為我們的精神動力和智力支持。生死之劫,親情在那一顆流淌著,洇濕所有時間和空間的距離,也終將啄開那個堅硬的失望外殼。
『陸』 怎樣過好初中三年
初中在孩子求學生涯中是一個重要的階段。
初中三年是孩子由幼稚向成熟的過渡期，容易產生兩極分化和出現各種問題；
初中三年是孩子進入青春發育的敏感期，生理、心理急劇發展容易出現心理問題；
初中三年是孩子學業承上啟下的關鍵期，面臨小升初的不適應到中考的壓力，有時感到無所適從，導致學業退步和產生厭學情緒。
初中在孩子求學生涯中是一個重要的階段。
初中三年是孩子由幼稚向成熟的過渡期，容易產生兩極分化和出現各種問題；
初中三年是孩子進入青春發育的敏感期，生理、心理急劇發展容易出現心理問題；
初中三年是孩子學業承上啟下的關鍵期，面臨小升初的不適應到中考的壓力，有時感到無所適從，導致學業退步和產生厭學情緒。
怎樣幫助初中生提高學習成績，過好各階段的初中生活，一位過來人家長這么說：
1、初一初二關注成績是無效的（初中前兩年是打基礎的，實力是初三才體現的）。
2、學習過程、態度是決定一切的（第一次開家長會聽老師講覺得有點空洞，然而孩子的表現證明老師的話是絕對沒錯的）。
3、初一初二多讀書是很重要的（用心讀老師推薦的書是積累知識的最好辦法，效果到初三才顯露的）。
4、培養孩子思考習慣、學習習慣是任重道遠的，家長必須配合老師才能實現的
5、了解時事、關心生活比課本學習更重要（現在的教育是培養素質的，紙上談兵考試時肯定拿不了滿分的）。
6、初中的孩子正確引導是不會早戀的（嚴格控制上網是必須的）。
7、青春期沒那麼可怕的（與孩子鬥志斗勇的手段是要多與同學家長溝通的）。
8、老師告狀後家長不能氣急敗壞的（問清緣由以說服教育為主，實在沒辦法可以冷處理的）。
9、學英語必須要背單詞的（課後的單詞至少要背幾遍的，到初三還找不到初一二年級的課本是不行的）。
10、男孩子是有潛力的，關鍵是激發其潛力是很難的（成績忽上忽下不可怕，可怕的是家長的心臟不夠強壯）。
11、不打算初中畢業就送出國的就必須要升重點高中的（有點錢又不夠孩子出國讀書消費的家長最揪心的）。
12、學好語文是有難度的（答題的技巧老師會教好的，但答題的思想是要家長培養的，也是語文不好的家長永遠困惑的）。
13、物理是要理性思維的，男孩天生有天賦（物理學不好是不夠努力）。
14、化學是要多記憶不必要問為什麼（總問為什麼估計是數學學多了，刨根問底）
從上面的總結可以看出，家長在初中生學習和生活中的作用特別明顯，影響深遠。作為家長，我們應更加重視孩子在初中階段的學業，關心孩子在初中階段的身心健康。初中三個年級各有什麼特點和變化，學生怎麼做更好滴適應各個階段，順利度過初中關鍵期呢？學習哥來告訴你！
初一
認識新變化，適應初中的學習節奏、方法和方式
變化一：學習內容的變化。
在小學，學習科目少，學習任務不太重。進入中學，課程增多，學習任務加重。語文、數學、政治、外語、歷史、地理、生物，一下子增加了好幾門，而且難度增大，學科內容的普通常識性越來越少，反映客觀事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性卻越來越強，因此剛進中學的學生，既感到新鮮又感到不適應。
變化二：學習方法的變化。
隨著學科多樣和深刻化，中學生比小學生要求更有自覺性、獨立性和主動性。中學的任課老師多，每位老師教的學生多，一會兒一門課，一會兒一個老師，而且各個老師的教法不一樣。他們不可能採取「一對一」的方法。中學老師比較重視啟發提高學生獲得知識的能力，強調「預習——聽課——復習——作業——總結」五個環節。學生讀小學時，家長下班回家第一句話就是問孩子「作業做好了嗎」，如果孩子回答「做好了」，家長也就放心了。這種課後只完成作業的學習方法，就不能滿足中學學習的要求了。
變化三：學習心理反應的變化。
小學生多數能順利地完成老師布置的作業，對老師講課深信不疑；而中學生一方面對老師的要求重視、信賴，另一方面他們的自信心、自主性加強了，也有了一定的評價能力，不是一味地「打收條」。
變化四：學生生理的變化。
小學時，學生身體發育一般。進入中學後，絕大多數同學身體發育日趨成熟，處在人生的第二個生長發育高峰期。其認識能力、興趣、愛好，以及整個個性特徵發生急劇變化。
變化五：集體關系的變化。
與小學相比，中學生的集體關系及其在集體中的地位也有許多不同。在學校和班級集體里，班主任不再像小學階段那樣照顧得具體而細致，實施方法不再是「包班制」，班主任也不一定是主科老師。這樣，讓孩子自己料理的事情、支配的時間多了。學生幹部的作用越來越明顯。
面對這些新的變化，需要做哪些准備才能更好地適應初中的學習和生活呢？
第一，要加強學習的計劃性，制訂學習計劃。
家長可以督促、幫助孩子制訂學習計劃，使他們學會給自己提出目標，並能按目標要求選擇方法和途徑，以便使他們在比小學艱巨、復雜的學習任務面前不是無所適從，而是比較主動。如按時完成作業方面，不管老師檢查不檢查，按計劃做到「天天清」、「段段清」，即今日事，今日畢，絕不「欠賬」。在復習方面，力爭牢固掌握。當他們按計劃做好時，家長應予以總結表揚。還沒做好時，要幫助找原因，鼓勵孩子努力按計劃去做。久而久之，按計劃學習的習慣就形成了，自學的能力也就提高了。
第二，家長要鼓勵孩子樹立克服困難的勇氣和信心，並找准自己的定位。
從小學到初中，學生進入一個新的群體，每個學生都要有心理准備，學會重新尋找自己的位置。畢竟初中強手如雲，很多在小學里擔任大隊長的學生，在初中里可能只是課代表。這就要求學生在暑期里先做好這樣的心理准備，應對可能會出現的位置變化。
第三，要養成好的學習習慣。
小學的科目沒有初中多，考試、考查量也沒有初中大，這就要求學生提前做好准備，學會自主學習、獨立思考，養成良好的學習習慣。初中里除了語數外等主課外，還有對計算機、科學、地理等課程進行檢查，告訴孩子要在暑期里提前調整鬆散的心態，養成認真獨立學習的習慣，避免開學後對初中學業產生適應不良的情況。
第四，要學會寬容，快速融入新的集體。
對新初一學生，尤其是要住宿的新生來說，要學會與人相處。學生們首先要學會寬容別人，這是第一步，然後理解別人，再去包容別人。此外，要幫助孩子自己管理自己，做一些力所能及的家務活，這樣才能夠更好地適應初中的住宿生活。
初二
初中最關鍵的時期，要穩重求進
初二是初中承上啟下的階段。這一階段對知識的掌握程度，直接影響著中考成績。不過，學習上並沒有絕對的「輕松」。想要相對輕松地完成初二的學習任務，可從以下幾個方面著手：
第一，區分主次輕重。
數學、語文、英語、物理要作為重點來安排學習，除了上課認真聽講，課後70%的精力要花在這些主科上。初二時，每門主科應有一本課外輔導書，課外適當做一些練習題還是必要的。初二後半學期，地理、生物要結束，聽好課，掌握必要的知識即可。政治、歷史是開卷考試，除了課本知識，還得多關心時事。
第二，要合理安排學習時間。
早晨，人的記憶力最好，適合讀英語，記單詞。白天的自習課，安排給數學、物理，這時候解題效率高一些。其他的時間就要留給語文了，可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，應該抄下來以積累素材，在寫作文時會輕松很多。晚間復習時切忌打疲勞戰，可以聽聽音樂，做一些不太劇烈的室內運動，放鬆自己的心情，學習效率會有很大的提高。
第三，有準備地進入每一堂課，帶著興趣，帶著問題，帶著目的聽課。
准備什麼呢？就是根據課程表的安排，有針對性地預習弱項課程，預習時要弄清下一節課的內容，其中哪些是清楚的，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點。課後要進行總結，歸納出所講知識的框架，然後做相關練習。或者基礎較差的同學也可以選擇報個課外輔導班、請個家教等。
第四，在學習中多和同學們交流。
在討論中發現他人的好思路、好方法、好心態。這種近距離的交流會使自己和大家融為一體，學習心理壓力會減輕。同時，學習心態放輕松，聽課效率就會提高很多。
第五，學習，「習」的作用決定了學習結果是否有好的成效。
每次聽完課後，閱讀一些相關的輔導資料，做一些相關的習題。現在的輔導資料很多，選哪一種好呢？哪一種適合自己的情況？在書店的輔導資料書架前大致閱讀一些，感覺哪本看起來很舒服，就用哪一本。如果還感覺不準，可以咨詢任課老師。
第六，認真安排復習，要養成良好的學習習慣，平時多准備幾個筆記本。
遇到自己不懂的問題及容易出錯的問題及時記下來。這樣，復習時就能有的放矢，有條不紊。
最後，學習是一個長期積累知識的過程，不存在什麼速效的方法。初二是一個很重要的階段，應調整好自己的學習方法，為來年中考奠定基礎！
初三
做好准備，迎接中考
初三，是整個初中階段的關鍵。學生將在初三這一年，打響人生第一個「重大戰役」。充分的准備是打勝這一戰役的保證。需要從以下幾個階段做准備。
第一階段：2-3周梳理知識點
這個過程中切忌完全跟著老師復習。班裡面每個人的具體情況不同，而對於每個人來說，對每個知識點的掌握情況又是不同的，而老師的授課對象是全班同學，他的重點和難點不一定和你自己的恰好吻合，要在宏觀把握所有知識點的基礎上，重點突擊自己的薄弱環節，這個階段中要盡力做到每個知識點都理解、掌握到位，為以後的應用打下良好基礎。在知識點梳理完畢後，一項很重要的工作就是參照考綱查漏補缺，找到自己忽略的知識點並及時學習鞏固，中考考綱是中考的指揮官，學生的一切行動都要聽指揮。
第二階段：4周奮戰題海
大量做題是可取的，但是這並不意味著只是一味的做題，題海戰略的很重要部分在於對做過的題進行總結。這個階段的復習重點不在於做了多少難題，而在於對教科書精華的領悟程度。需要注意以下幾點：
1.杜絕只看筆記，不看教科書的壞習慣。
有很多同學認為看書是在浪費時間，筆記是精華，是對書中內容的概括和提煉，看筆記就行了。其實， 教科書是最完整、最權威的輔導書，把課本掌握好是最關鍵的，筆記相對於教科書來說肯定是有疏漏的。比如：書上註明需要背誦的段落、重點段落，學生應按照課本一字一句地熟記，切不可拿著筆記本進行背誦，一旦抄寫中出現細小差錯，學生仍照著錯誤背誦，在這種情況下失分有點可惜。
2.瀏覽錯題集。
每個同學都應該有一個錯題本，記錄自己每次考試出錯的地方，最後復習時，這本錯題集就可以發揮作用了。回顧舊題、錯題，用它們給自己做一個檢測，從而更好地查漏補缺。
第三階段：2周各難點突破
學生經常失分的地方，便是自己的難點，需要花時間各個擊破。對於自己的每個難點，學生首先攻克課本上的相關知識點，接著找到大量的相關習題進行實戰演練，弄清楚自己到底是哪個地方沒有搞明白而導致的失分，並努力克服，最後定時測試檢測一下自己的水平。
第四階段：2周研究真題
學生可以把每一份歷年中考試卷當作模擬演練的機會。在規定時間內獨立完成。在模擬考試的過程中，學生要培養正確審題的習慣，盡量避免做錯題目。另外，要養成檢查試卷的習慣，學著回過頭，至少檢查一遍試卷，再核對答案。這樣堅持下來，養成良好習慣，才能在中考考場上不至於在細節上失分。
第五階段：沖刺階段
保持一個愉悅的心情，積極的心態，相信自己的努力，不斷鼓勵自己，為自己加油。
『柒』 緊急。 緊急。 關於怎樣學好高中地理。 （家長會 要發言 用的）
腦海里要形成地理分自然地理和人文地理的觀念，這是最基本的，首先把自然地理要素，如地形氣候植被水文土壤資源等，再把自然地理區域的整體性差異性弄明白，區域要多看圖，在腦海里多想圖，想各要素的彼此聯系，難的就是自然地理，其中特別是地球部分，再就是氣候，明白每個區域的自然地理後，地理就簡單了！
『捌』 高三考試考差了
第一你要了解自己真實的情況！給自己一個合理的定位。自己的狀況如何，現在哪些科目是自己的強項？哪些科目的是自己做弱項？
給自己未來高考一個准確的大膽猜測，自己好點科目大概可以考到多少分，不好的科目大概會考到多少分。補習可以從哪個科目？哪個章節？哪個知識點入手？ 哪些需要重點學習，哪些是需要略過的一步一步來，穩扎穩打，會有一個提高！也許你在高中期間非常努力，每天起早貪黑的學習，很認真的背誦，就是考不出好成績，原因是思路不夠機靈。所謂高考並不是成功的代名詞，高考成功對於學生來說，是在考場上把自己能做的題，會做的題，保證做對，做好就夠了。所以臨近高考，考生要做的不是自怨自艾，而是在最後的時間，多關注基礎知識，做好最後的沖刺。學習要有自己的計劃，計劃要根據自己的學科情況、薄弱科目，合理規劃時間，查缺補漏、復習提升。
學習另一個重點就是效率，只有高效的學習才能事倍功半。之前我的成績非常差，然後下載一套開發大腦的課程，才提高了成績。經過學習《尼古拉潛能訓練》，我的記憶力提高了，我掌握了各種高效率使用大腦的技巧，輕松自學各科知識，最終考上了大學。祝你高考一切順利！超常發揮，金榜題名！一定能考上理想的大學！