地理微課配什麼音樂

『壹』 學生如何使用初中地理微課

1、講授法

適用於教師運用口頭語言向學生傳授知識（如描繪情境、敘述事實、解釋概念、論證原理和闡明規律）。這是中小學最常見、最主要的一種微課類型。

2、談話法

適用於教師按一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，並通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固檢查知識。

3、啟發法

適用於教師在教學過程中根據教學任務和學習的客觀規律，從學生的實際出發，採用多種方式，以啟發學生的思維為核心，調動學生的學習主動性和積極性，促使他們生動活潑地學習。

4、討論法

適用於在教師指導下，由全班或小組圍繞某一種中心問題通過發表各自意見和看法，共同研討，相互啟發，集思廣益地進行學習。

5、演示法

適用於教師在課堂教學時，把實物或直觀教具展示給學生看，或者作示範性的實驗，或通過現代教學手段，通過實際觀察獲得感性知識以說明和印證所傳授知識。

6、練習法

適用於學生在教師的指導下，依靠自覺的控制和校正，反復地完成一定動作或活動方式，藉以形成技能、技巧或行為習慣。尤其適合工具性學科（如語文、外語、數學等）和技能性學科（如體育、音樂、美術等）。

7、實驗法

適用於學生在教師的指導下，使用一定的設備和材料，通過控制條件的操作過程，引起實驗對象的某些變化，從觀察這些現象的變化中獲取新知識或驗證知識。在物理、化學、生物、地理和自然常識等學科的教學中，實驗類微課較為常見。

8、表演法

適用於在教師的引導下，組織學生對教學內容進行戲劇化的模仿表演和再現，以達到學習交流和娛樂的目的，促進審美感受和提高學習興趣。一般分為教師的示範表演和學生的自我表演兩種。

9、自主學習法

適用於以學生作為學習的主體，通過學生獨立的分析、探索、實踐、質疑、創造等方法來實現學習目標。

10、合作學習法

合作學習(Collaborative Learning)是一種通過小組或團隊的形式組織學生進行學習的一種策略。

11、探究學習法

適用於學生在主動參與的前提下，根據自己的猜想或假設，運用科學的方法對問題進行研究，在研究過程中獲得創新實踐能力、獲得思維發展，自主構建知識體系的一種學習方式。

(1)地理微課配什麼音樂擴展閱讀

微課由學習視頻或軟體、配套課件、學習基礎（延伸）資料或建議（外鏈）、學（教）案等要素組成。運用傳統與現代技術的有效融合，可視化、碎片化、非線性的學習視頻與交互軟體，可使學習者易於完成知識與技能的建構。

配套課件是配合微課主體的說明與補充，適應學習者的學習與教師的教學需要。學習基礎資源是支撐微課主體的基礎資源，方便學習者尋找學習的基礎與支撐點。學習延伸資源是微課學習的後續發展指向或進階學習資源或路徑，方便學習者持續學習。

學（教）案為學習者提供知識或技能的思維可視化學習路徑，或者是提供教師教學思維、智慧的可視化路徑。微課的第一服務對象是學習者，第二服務對象是教師，第三服務對象是家長或是廣大市民。

『貳』 我要介紹一個國家，請問用什麼配樂好（注意，要音樂）

不知你要介紹的是什麼樣的國家？就各樣都推薦一些吧！

介紹其悠久歷史時：沃爾塔瓦河、阿蘭胡埃斯之愛、燃情歲月、大夢敦煌（國產）、
介紹其燦爛輝煌時：查拉圖斯特拉如是說、故宮的記憶
介紹其田園風光時：鄉村騎士間奏曲、田園交響曲、
介紹其高原山區時：老鷹之聲、上帝之歌
介紹其風土人情時：印度之花、故鄉的原風景、
介紹其現代科技時：「新世紀的晨曦 Dawn Of A New Century」、escape神秘園、tribute 雅尼、
介紹其都市生活時：Thereafter Daisuke Hinata 喜劇之王、達依女士 、貝古依奈的出發、憂傷還是快樂

如果只是作為地理演講背景音樂，不需要配合視頻及畫面的話！找這幾首吧！
旅程the joumey
非洲日落
上帝之歌
午後的旅行

『叄』 錄制微課ppt如何配音

直接為課件配音；使用通寶錄屏、谷歌翻譯或網路翻譯等軟體；

『肆』 播音地理欄目適合播放的背景音樂

閑雲野鶴
雪花的快樂
陽光舞甜橙
雨中漫步

有一個電視節目叫做《新絲綢之路》
可以用他的備樂

『伍』 哪些地理知識比較適合用來做微課

有一定難度，學生了解不多，過程較為復雜的地理事物和現象適合做微課。
如厄爾尼諾現象；坎兒井；熱力環流；三圈環流，大湖效應等。

『陸』 101微課錄制怎麼添加音樂

課程完成後我們可以為單個場景設置背景音樂/語音，也可以給整個課程設置課程的背景音樂/語音講解。
1、如果需要設置單個場景的背景音樂，滑鼠右擊該場景--選擇場景背景設置；
2、選擇背景音樂，從電腦本機選擇您已經准備好的音樂，可以試聽調整音量的大小，也可以選擇是否在瀏覽這個頁面的時候循環播放此音樂，或者語音講解的時候是否停止播放音樂，然後點擊確定就可以了；
3、如果只需添加整個課程的背景音樂，我們可以點擊左上角的「選項設置」按鈕；
4、選擇音效設置，從電腦本機選擇您已經准備好的音樂，可以試聽調整音量的大小，也可以選擇是否在瀏覽這個頁面的時候循環播放此音樂，或者語音講解的時候是否停止播放音樂，然後點擊確定就可以了。

『柒』 適合做課堂背景的音樂

1、鋼琴背景音樂：

《KissTheRain雨的印記》（Yiruma）

《Tears》（TheDaydream）

《YOU&ME》（TheDaydream）

《天空之城》鋼琴版CarryingYou

《MerryChristmas》Mr．Lawrence

《流動的城市》林海

《月光邊境》林海

《迷失》林海

《遠方的寂靜》林海

《CanonInD》帕海貝爾

《鳥之詩》鋼琴版

2、小提琴背景音樂：

《流浪者之歌》薩拉薩蒂

《天空之城》久石讓

《AveMaria聖母頌》舒伯特

《D大調卡農》帕海貝爾

《鬥牛士之歌》薩拉薩蒂

《D大調第一華麗波蘭舞曲》維尼亞夫斯基

《24首隨想曲》帕格尼尼

《G小調恰空》維塔利

3、大提琴背景音樂：

《天鵝》聖桑

《G大調第1號無伴奏大提琴組曲之前奏曲》巴赫

《降B大調第九大提琴協奏曲》博凱里尼

《西西里舞曲》福雷

4、單簧管背景音樂：

《單簧管波爾卡》波蘭民謠

《浪漫曲》聖桑

5、小號背景音樂：

《亞麻色頭發的少女》德彪西

《雙鷹旗下進行曲》瓦格納

《阿萊城的姑娘之法朗多爾》比才

《行星組曲之木星》霍爾斯特

《小夜曲》舒伯特

《歌之翼》門德爾松

『捌』 如何製作初中地理微課

首先，准備好一個課件PPT，用2010以後的版本，可以直接在線錄制的，就在PPT文件里就可以。
如果利用一些平台軟體，用一些工具來做微課的話，效果會更好一些。比如說用

就非常好，打開軟體直接點擊錄制微課，在您原來的PPT里講解就OK了。錄制完之後，還可以進行一些修改，剪輯、渲染等，然後生產一個有用的微課啦。

『玖』 適合微課程的音樂

鋼琴曲可以嗎？
Kiss The Rain

Snowdreams
Love Is…I
Annie's Wonderland

沉醉於風中
少年
鋼琴奏鳴曲「月光」

Watermark

Lunar Dearm
雨葵

『拾』 紙繩微課,配什麼音樂

紙繩微課，活動性比較強，可以配歡快的音樂，活潑可愛。