彩票的故事說明什麼地理現象

A. 彩票 契訶夫 分析

隱喻辭格是俄漢語言中常會用到的一種修辭格，《彩票》是一篇描寫日常生活片段進而揭示生活本質的文章，作者契訶夫運用了比喻、修飾語、隱喻等多種修辭格，以增強語言的表現力和感染力，其中運用最多的還是隱喻，表現了人性的貪婪。

契訶夫對中國劇作家的創作產生了較大的影響，例如曹禺、老舍、夏衍等作家。《日出》是曹禺學習契訶夫戲劇的第一部作品，又創作了《北京人》被譽為「中國的《櫻桃園》」。

老舍的戲劇作品《茶館》在舞台整體氛圍的平和恬淡，將直接沖突模糊化，描寫小人物的生活，表現生活中的真實場景，融入喜劇元素，這些方面都與契訶夫風格十分接近。

B. 為什麼人們對彩票的熱情沒有了呢

生活中，很多人都希望自己能一夜暴富。當然，隨著經濟的成熟，這條路越走越窄，似乎根本行不通。現在，通過各種投機倒把和非法暴利行業，快速致富的神話早已成為歷史。在過去的40年裡，我們中的許多人都有機會通過各種渠道超越自己，迅速致富。煤礦、房地產、金融幾乎都是過去快速發家的好行業，現在已經不如以前了。

人們對彩票中獎的真實性產生懷疑。畢竟彩票腐敗在國內時有發生，涉案金額巨大。人們質疑買彩票的公平、公正、公開。每次看到勝利者都武裝到牙齒，卻看不到具體的人，讓人質疑這可能是內部操作。久而久之，人們對彩票的公益性和權威性大打折扣。

C. 怎樣提高地理課堂的教學效率

一、學生在哪裡
教育家誇美紐斯說過：「興趣是創造一個歡樂和光明的教學環境的主要途徑之一」。教育的對象是學生，學生的個體發展在不同階段有不同的特點，學生學習好壞有很大的因素是興趣愛好，教師如果不提起他的地理學習興趣，成績就很難理想。所以，教師要對學生進行研究，了解學生的思維活動特點和成長的需要，投其所好，用他們關注的焦點把他們的注意力吸引到地理課堂中來。一個優秀的老師，應能夠通過與學生的交流、接觸、細致觀察，對學生有個大致的判斷和了解，隨後會創造機會讓朗誦好的孩子朗誦，讓板書好的孩子板演，讓觀察能力強的孩子記錄，讓表達能力強的孩子論述，讓思維能力強的孩子思考……讓每一個學生都做課堂的參與者，都有自己的定位，都有機會表現自己，在參與中得到樂趣，在樂趣中獲得知識。
我們學校的學生，多來自周邊的農村，因初中地理課很不受重視，所以學生的基礎薄弱，沒有形成系統的地理學思維……針對這種情況，我在講授的時候，非常注重基礎知識的補充與地理學習習慣的培養，抱有足夠的耐心，使學生積少成多。對於一些針對地理方法的學習，首先，講解可首選傳統的講授法，則最易被學生接受，隨後引導學生再遇到類似的內容運用比較法進行知識遷移。例如，講到全球氣候變化時，教材中提及了「孟加拉國」、「吐瓦魯」兩個國家，學生較陌生，這時教師先引導學生閱讀「世界地圖」，找到其一的絕對位置與相對位置，再分析它的氣候、地形等信息，然後讓學生類比研究另一個。其次，利用激勵的方式，使學生通過親身體驗，感受成功的喜悅，從而樹立學生學習地理知識的自信心與積極的態度。如，很多學生到了高中還不知道中國有34個省級行政區，即使知道，也是皮毛。所以我要求學生每天畫一個省級行政區，並及時挑出畫得好的做板畫，同時對進步很大的學生予以表揚……學生們的熱情高漲。創建趣味課堂，玩中學、學中玩，如讓學生表演飛天，來探究地球的自轉與公轉；工業區位選擇，讓學生暢想榮歸故里在家鄉辦廠的情景……
二、生活在哪裡
著名的教育家陶行知先生曾說過：「生活即教育」、「沒有生活做中心的教育是死教育」。而且新課標也倡導「學習對生活有用的地理」、「學習對終身發展有用的地理」，因此在教學過程中，應以學生的現實生活為基礎展開教學活動，讓學生感覺到「生活中處處都有地理」、「生活離不開地理」、「時時刻刻都在學習」，生活也是學習，再也不會認為學習是沉重的負擔，而是樂趣。
現行教材中有些案例學生不是很了解，不是我們身邊發生的事情，學生又沒有實際生活經驗，所以對一些非身邊的案例學習的效果不是很理想。但如果我們改用一些與學生實際生活關系密切的案例去類比推演，就會省去很多不必要的再學習、再轉化的時間。例如，講解城市功能分區時，可用安圖縣的市場和周圍的居民區為例，比較面積大小、交通便利度以及它們的界限等，學生很容易理解。亦可採用接受式教學策略：在原認知結構中找到可以同化新知識的原有關知識→新舊知識的聯系和同化→提出新的規律或原理→用實例來說明檢驗規律、接受規律。如，講解河流地貌時，首先讓學生表演下課爭搶出教室門口的情境，分解出三個步驟「擠入門口」、「左右擺動」、「成功出去」，對應河流地貌形成的三個時期；對於「凹岸侵蝕，凸岸堆積」的理解，直接問學生哪一岸有魚、為什麼、水流如何等。
事實表明，以現實生活為基礎的教學，既能增加學生學習地理的趣味性，還能讓學生感受生活中處處有地理、地理知識來源於生活又服務於生活的思想，從而產生學習地理的內動力，使學生愛學習。
三、地理在哪裡
我們生活在地理的時空里，深受地理科學規律的影響。用地理知識解釋生活中的現象，解決生活中的問題，就能讓學生感到地理與我們是多麼親近，又是多麼有趣。
具體教學中，可採用「誘思探究教學理論」，即以現實生活中的實例為誘餌，進行有效誘導，充分發揮學生的主體地位，讓他們主動接受知識。例如，我講到時區時，引入了「一張彩票的故事」，說的是美國的一位老太太買了張彩票，中了頭獎，但是她直到最後幾分鍾的時候才發現，這時已經來不及兌獎了。老太太很懊悔，不得已以3000美金的價格把彩票賣給了一個商人，然而商人卻成功拿到了獎金。在講到氣候類型時，為了說明南北半球的同種氣候的差別，我們分析了非洲大陸上野生動物的南北遷徙現象。在講解洋流對地理環境的影響時，我引用了「日本偷襲珍珠港」事件，日本到珍珠港有三條線路：經過阿留申群島的北航線，經馬紹爾群島的南航線、經中途島的中航線。並簡介各航線的條件，讓學生分析應該選擇哪條，並給出原因……

D. 你怎麼看待彩票，彩票是什麼性質的

對於彩票的看法，我想每個人都不同。有人以娛樂的心態參與其中，有人把它當做博弈的工具，有人把它當做實現夢想的途徑，極少有人以支持公益的心態購買彩票。我個人以為彩票既滿足了大夥的娛樂心態，同時也實現了為社會籌集公益金的目的。

購買彩票，原本是捐助行為，是對社會福利事業做出的貢獻。然而大多數人是抱著實現發財夢的目的去參與，想在一個收錢的窗口掏一把出來，裝進自己的口袋。

希望大家清醒吧！有餘錢，可以購彩當做公益；有時間，可以研究研究當做娛樂。千萬不能沉迷其中，不可自拔。

E. 彩票存在的社會意義是什麼

彩票存在的社會意義：彩票活動有利於增加社會就業。彩票具有擴大需求，帶動經濟發展的作用。彩票是為政府提供了一種可控制且成本較低的社會公益事業籌資方式，利於減輕財政負擔。

彩票經過幾千年的發展，今天已經集滿足人們以小博大、尋求機遇的機會游戲，把機會游戲或者叫幸運游戲的刺激，冒險，公平、娛樂等因素發揮到了極致，因而風靡全球。

低門檻，高公信

彩票僅僅依靠上面這兩個屬性還不足以深入地融入人們的現代生活，其低門檻、高公信的基本特徵才是贏得人們廣泛參與的動力。以小博大。低廉簡便是彩票游戲的群眾基礎，而國家公辦，過程公平所形成的彩票公信則是彩票發展的社會基礎。

F. 地理小故事

地理小故事
——日界線趣事
從前，在日界線附近發生了一件有趣的事情。某一年，有一艘客輪從西太平洋向東航行。航行途中海上起了大風，船體劇烈搖晃。這時，一位孕婦耐不住輪船的顛簸而臨產了。她先生下一個女嬰，5分鍾後船自西向東越過日界線，她又生下一個女嬰。結果，一對孿生姐妹先後降生，後出生的妹妹卻比先出生的姐姐大一天。這種罕見的情況，也只有在日界線兩側才會發生。
在日界線兩側還有一個廣為流傳的的故事，一位名叫呂薩的外國商人，於某年4月10日乘飛機從太平洋的馬紹爾島飛往檀香山。上機前1小時，他去機場附近的花旗銀行兌換貨幣時，遇到一位老太太，手裡拿著一張過期（兌獎日期是4月9日）的中獎彩票，捶胸頓足，非常難過。這時，走來一位身穿筆挺西服的中年人，他「關切」地對老太太說：「請不要傷心，我願用3000美元買您這張廢票（獎金為8000美元），您老同意嗎？」老太太一愣，自忖這張廢彩票反正已無任何價值，就同意了。這件事令呂薩好不納悶。
飛機起飛了，在空中飛行了一段時間，忽然耳邊飄來航空小姐甜潤的播音：「親愛的旅客們請注意，現在是4月9日10時4分，我們將於11時抵達美國檀香山機場……」呂薩奇怪，上機時明明是4月10日，現在怎麼變成4月9日了！難道時光可以倒流？呂薩正想回頭與後排乘客對表，一瞧，咦，這不正是起飛前購買老太太過期中獎彩票的那位中年人嗎？呂薩問：「先生，請問，現在怎麼變成4月9日了？那你剛才買的廢票不是又有效了嗎？」「是的，兌換後我可以凈賺5000美元。」中年人得意地笑著說。
後來，那位中年人果然拿著那張中獎彩票在檀香山花旗銀行兌換了8000美元的獎金。那張中獎彩票怎麼死而復活了呢？原來，本次航班的飛行方向是自西向東，在飛越180°經線附近的日界線時，需更換日期，4月10日變成4月9日，這樣過期中獎彩票又可以兌換了
。

G. 彩票與哲學的聯系有哪些（用哲學解釋彩票相關的現象）

彩票的中獎率是數學哲學或數學方面的概率論的問題，可以參閱概率學的起源。概率學最初就是由於考慮和研究賭博贏錢概率而發展起來一門抽象數學或數學哲學。當然，如果一定要牽扯到哲學范圍的話，就是如前面那位所說的「偶然性」和「必然性」的問題。但偶然和必然之間又是一種什麼關系呢？其實任何一個或一種偶然的背後（只要事物發生的條件十分充分和完全具備）就都是一種必然。反之，任何必然性的背後（只要發生的條件不夠充分或低於一定的規定閾值）就都表現出一種偶然。

H. 買彩票中獎的科學解釋是什麼

買彩票中獎都是有一定概率的。買的彩票達到了一定的數量，中獎的概率也就慢慢的提升了。
所以這是一個質變引起量變的過程，如果把所有的彩票都買了，那就必然會中獎。只不過是一個數量還有概率的問題。

I. 請問彩票的原理是什麼

說沒有概率的是些沒有文化的腦殘嘛.

說些腦殘能夠理解的.
腦殘星期一上街買菜被一輛奧迪撞了,住院好了以後
又在星期一上街買菜又被一輛奧迪撞了

彩票最重要的應用就是概率,無處不在,腦殘看不到就說沒有,唉.
但是又不是說有概率你就會准確預測哦,那彩票公司還不是要破產.

打個比方,
第1期的第一個號碼開6
第2期的第一個號碼又開6--這個可能性有多大?
第3期的第一個號碼又開6--這個可能性有多大?
第4期的第一個號碼又開6--這個可能性有多大?
第5期的第一個號碼又開6--這個可能性有多大?
第6期的第一個號碼又開6--這個可能性有多大?
....
地球末日的一期的第一個號碼又開6--這個可能性有多大?

說彩票沒有概率的回答上面的這個問題!!!
或者換個簡單的問題,
據說雙色球或者福利彩票的第一個號碼將會一直開01,直到地球末日的一期.
你認為可不可能?哈哈.

萬物皆有規律,只不過彩票的規律很難發現,就算發現了,下期也就不適用了.
所以彩票很難預測.

人設計出來的東西,不可能超越人類的智慧.
http://news.xinhuanet.com/newmedia/2006-10/26/content_5249956.htm

我認為只能這樣說,
上在期號開出後，肯定下期什麼號碼出現的概率低.
而不能說
上在期號開出後，肯定下期會出現什麼號碼.

J. 契訶夫的彩票

在故事，一對夫婦開始漫步時，認為他們已經中獎，暴露了他們對對方隱藏的感覺。最真實的生命一樣，彩票贏得了超現實主義和生活困難，在任何時間來還給他們。讀契訶夫的小說，使人覺得在一個深秋，當空氣是透明的，赤裸裸的樹木，房屋狹窄，灰人，大綱憂郁一天自己是尖銳的。一切都是陌生，孤獨，一動不動，和無奈。在契訶夫的作品，人們可以看到一對男女長文件時，他們的愛情的奴隸，他們的愚蠢和懶惰的他們對美好生活的貪婪。在前面的沉悶，有無助的人民的灰色人群通過一個偉大的，明智的，敏銳的人：他看著這一切，他的國家沉悶的居民，以及與悲哀微笑的和溫和的，但深責備語氣，與，在他的臉上的痛苦和他的心在美麗的和真誠的聲音，他對他們說：「你住得不好，我的朋友。這是可恥的生活這樣的。」