高中考大學的時候地理注意些什麼

Ⅰ 高考 地理就是學不明白 提些建議

地理是一個文理參半的學科，有它獨特的思維方式和學習方法。在此，我談一下我個人學習地理科的一點小小體會。
我把學習地理的步驟分為三步曲：書本、練習和考試。當然這三步對於其他科目也適用，但地理科在這三步曲中有它的特點。

一、書本。地理科的書本大體劃分為兩類，一類是文科知識較重，也就是記憶量較多的部分，例如人文地理和區域地理。另一類是理科思維較重，也就是需要理解、應用較多的部分。例如自然地理，這方面往往還涉及計算。在看書本時就要注意這一特點。人文地理和區域地理在看書時要記憶和聯系實際，注意關鍵詞句。而自然地理則應加深理解及推算的原理。看書時還要注意加強空間思維的聯想，例如想像地球的轉動變化等。按照以上的規律看書，把書本的知識結成網路，這樣就能在運用時得心應手。

二、練習。在熟悉書本的基礎上做練習也是需要技巧的。文科類的知識題量不需要太多，重在表達時要注意簡明和清晰，因為這部分內容往往涉及簡答題。而理科類的題目通常是難點，特別是計算的部分，做這類題可以進行專題式的訓練，對每一種類型題進行專門訓練，並在訓練中發現問題，及時解決，長此以往，便能收到不錯的效果。
做練習貴在精而不是多，做題是檢查書本知識的很有效方法，因此做題時不清晰或出現錯誤，立即查書並記住是很重要的。
地理作為一門學科，學法上有著與其他學科許多共同點。如：科學的學習態度；勤動腦、勤動手、勤動口；耳到、眼到、口到、手到、心到等；同時還有它獨特的學法。其實我們一直強調的就是科學的學習方法和思維方法。
1、依綱據本，掌握地理原理、規律
① 先將書讀厚：在書上作讀書筆記，加上自己的理解或找出自己的疑點 ② 再將書讀薄：將知識整理歸納形成主幹，構建自己的「思維導圖」。思維導圖是指用圖示的方法來表達人們頭腦中的概念、思想和理論等，是把隱性的知識顯性化、可視化，便於思考、交流與表達。它是由節點、連線組成的知識網路圖，其中節點表示概念，連線表示概念之間的聯系，用節點和連線組成的網路知識結構表示某一個主題及其層次。
2、利用課本，學會舉一反三
做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點和規律。在復習中要跳出教材的局限，適當拓寬知識面，在思考問題時，有一定的鋪墊，能觸類旁通，思路靈活。
3、利用課本總結和歸納，掌握地理學習的規律。
如：區域地理（大洲或國家）：位置、范圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農業、交通、城市。
分布（區位選擇）、成因、特點、問題、解決措施 4、巧妙記憶地理知識
① 諧音記憶法。例：地殼中含量最豐富的自然元素：氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂
（養閨女，貼給哪家美？）
② 口訣記憶法。例：我國省級行政區的名稱：兩湖兩廣兩河山，五江雲貴福吉安；川西二寧青甘陝，內重台海北上天，港澳特別行政區，一國兩制已實現。

地理是人類最古老的學科之一。開天闢地之初，大自然就在不知疲倦地塑造著地球的滄海桑田，也帶給了古老的人類無窮的好奇與想像。忽忽數十個世紀，人類一直在感受著自然造物的神奇，並通過人與自然的往來交流中，地理學不斷被拓展出新的意義與內涵。時至今日，地理事物與現象變成越來越為人們所關注的話題，不僅僅局限於經典意義上的山川面貌、星辰運行等自然地理的內容，而且更多地融入了人口、資源、環境與發展、旅遊等人文層面的印記。由此延伸，進而折射出社會風貌真實的投影。上至宇宙空間，下到地球內部，還有我們生活的人類社會，這些都是地理環境的重要組成部分，也都屬於地理學的研究范疇。地理學還具有極強的實用性，地理與人們的生活密切相關，我們可以在生活中觀察到許多有趣的地理現象，在生活中學到許多有用的地理知識。不僅如此，地理學在現代科學中還需要佔有重要地位，對於解決當今世界所面臨的人口、資源、環境和發展等問題起著重要作用。 既然地理如此重要，我們怎樣才能學好地理呢？首先，我們得明確，為什麼學地理？學地理對我們的日常生活有什麼幫助。其次，要清楚地理學習有三個層次：是什麼、在哪裡、為什麼。很多進入高一的學生，會覺得地理很難學，原因是高中地理與初中的內容相差很大，初中多為「是什麼，在哪裡」，而高中是「為什麼」，尤其高一上冊的自然地理，學習時要求學生有較強的理科思維，理解難度大；剛進入高中的學生生活閱歷有限，如學生對四季更替，邊遠地區鄉村學生對工業布局都缺乏感性認識。其實地理很簡單，學習地理也沒有什麼大不了的，可以嘗試從以下幾方面去做： （一）要學會閱讀理解地理教科書 地理學習的支柱是教材的閱讀理解，地理不同另兩個文科之處在於，對教材知識點必須理解記憶而不要死記硬背，要達到較深刻的理解，必須在老師的指導下認真閱讀，積極思考。上課時間有老師的引導，可以少走彎路，特別是進入高中以後地理中常識所佔比例較初中小了，但知識更深，更系統化，更加復雜，理解難度增大；地理在如今所滲透的范圍越來越廣，學習地理需要的課外知識也多，所以，一定抓緊學習的主陣地課堂。 高中地理中的自然地理（主要是上冊），學習時應該採用偏重理科的學習方法，強調理解重於記憶，以會用為目的，側重於對地理原理、地理規律的理解運用，聯系實際分析解決問題。平時還應多做練習，重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學知識。 第一、抓"概念"重"消化"。在學習地理時，要重視概念的學習，要對所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷、推理問題才能正確無誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來，一一對比其差異，諸如：天體、天球；恆星日、太陽日;時區、區時等。當然，概念學習不是孤立的，要在分析和解決問題的過程中進行 第二、抓"原理"重"理解"。從基礎知識抓起，扎扎實實，一步一個腳印地過"地理原理"關。如：氣溫與氣壓的關系；海陸熱力差異形成的季風與季風氣候；生態平衡的條件等。掌握了這些原理、法則和規律，分析事物就有了說服力做就能做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點和規律。
第三、總結和歸納，掌握地理學習的規律。將知識整理歸納形成主幹，構建自己的「思維導圖」。思維導圖是指用聯系的方法來表達人們頭腦中的概念、思想和理論等，是把隱性的知識顯性化、可視化，便於思考、交流與表達。它是由節點、連線組成的知識網路圖，其中節點表示概念，連線表示概念之間的聯系，用節點和連線組成的網路知識結構表示某一個主題及其層次。
高中地理中的人文地理（主要是下冊、選修教材一和選修教材二），主要屬於文科內容，適合採用偏重文科的學習方法，在理解的基礎上加強記憶非常重要。學習時要多看書，熟悉和掌握知識要點；會看書，把握教材的脈絡和主要思想、觀點；還要多思多想，善於總結，形成自己的看法。學習人文地理側重於觀點、方法的運用，結合實際進行評價與反思。

三、考試。每次考試都是檢驗知識掌握程度的好辦法。在考試中發現自己知識的缺陷後糾正是使自己進步的重要途徑，同時，也要學會從考試中摸索出重點和規律。這樣才能在以後的學習中更有針對性。
高中地理學習方法
很多文科學生都知道，地理在文綜中的地位是非常高的。它不同於政治和歷史，地理的兩極分化非常嚴重。相信同學們都碰到過這種情況：某些同學學起地理來非常的輕松，而且效果挺好，而有些同學就感覺它是那麼的難學，從而使得分差拉的特別大。
那學習地理到底有沒有什麼竅門嗎？答案是沒有。
相信很多地理老師都告訴過大家地理該如何去學，但是同學們聽起來感覺是那麼的虛無縹緲，堅持了一段時間之後又回歸到了原點。
其實同學們都沒有注意到，地理之所以難學是因為地理涉及的內容太多了，做一個題目的時候需要用到很多的知識，但是，這些知識又不在大家的腦子里，顯而易見，這樣的題目肯定是所謂的「難題」了。
現在的問題就來了，如何去記住這些知識呢，我總結了一下幾點：
1、對地理課程必須要感興趣，上地理課的時候感覺要非常的好，課下做題目的時候要非常的樂意。可能很多同學學地理都是被逼的，我可以肯定的說，沒有濃厚的興趣，地理根本就學不好。如何去提升大家的學習興趣呢？
（1）我建議同學們要多和地理老師交流，從老師那裡獲取學習的勇氣和信心。
（2）沒事的時候就把地圖冊拿出來翻一下，你可以不用去按照學習的步驟去看地圖冊，你想怎麼看就怎麼看，把地圖冊當做是一本小說一樣。
（3）和同學們進行地理知識的交流，互相提問（不用太正式），以娛樂的形式進行是較好的。
2、學會自己去羅列所學的知識點（不能太細，太細知識就串了），如果能力上升了之後就需要自己去總結專題。
3、站得高才能看得遠，地理知識的框架結構比較嚴密，同學們要跳出一節一章甚至一本書，從整個高中地理的宏觀角度看一下，多看幾次，你們可能會收到意想不到的效果。（不知道如何去看的話問老師）
4、多做題，通過題目來進行記憶的效果比對著知識點死記要好得多。題目的選擇一定要注意，一定要有針對性，不能眼高手低，只做一些所謂的難題而忽視了基礎的題目。（最好是能夠考察大家對知識點運用的題目是最好的，簡單的記住一個知識就能做出來的題目並不好）
如果較好的做好了以上幾點的話，我相信大家不僅僅是記住了高中該記住的地理知識，而且地理思維能力也會有所提高！

一、培養學生學習方法要有針對性
「中學青少年思維的基本特點是：整個中學階段，青少年的思維能力迅速得到發展，他們的抽象思維處於優勢的地位。」在初中階段學生的思維中，抽象邏輯思維雖然開放占優勢，可在很大程度上，還屬於經驗型，他們的邏輯思維需

要感性經驗的直接支持。物理是一門以觀察、實驗為基礎的科學，因而在平常的教學過程中要加強學生對實驗的觀察和動手操作，加強他們的課外小實驗、小製作、小創造，提高學生對物理學的感性經驗與感情投入。使他們在嘗試中不斷取得成功，有一種成就感，從而對物理學習產生濃厚的興趣，形成一種學習物理的不竭動力。所以我認為，對初中物理學習方法的培養，應在協助學生獲得物理感性經驗，在增強對物理學習興趣上多下功夫。
首先針對初中學生的做事馬虎、注意力不集中等缺點，要提高學生對演示實驗的觀察能力。記得以前的外語課本中講到過一個故事：一位大學教授為了糾正學生觀察實驗不仔細的壞毛病，有一天教授在自己和每位學生面前放了一杯溶液，首先他用中指蘸了一下液體，放到嘴裡嘗了一下，說沒有味道，然後讓每位學生都試試，結果學生發現液體味道非常苦。學生們都很納悶為什麼教授會說沒味道。原來教授用中指蘸了液體但放到嘴裡的指頭卻是沒蘸液體的食指。這個故事告訴了我們仔細觀察實驗的重要性。我們在平常的授課過程中，往往會做許多演示實驗來配合物理概念、規律的講解。對學生而言，決大多數學生對實驗演示是非常感興趣的，但往往不知怎樣觀察，觀察的關鍵在哪裡，如何把物理現象和物理概念、規律聯系起來。由於演示實驗受時間限制，不可能反復演示，所以指導學生及時准確地仔細觀察就顯得格外重要。實際上，每個演示實驗都有觀察的關鍵和要點，這也是提高學生仔細觀察實驗的絕好機會，教師一定要認真指導，讓學生養成仔細觀察的好習慣和掌握仔細觀察實驗的科學方法。
在學習熱對流一節中我做過這樣一個實驗：拿一張很輕很薄的正方形紙片，對折兩次，然後把紙片展開，再拿一根針頂在紙片的摺痕交叉點處。將右手手掌順勢放在紙片側邊，發現紙片轉動了並且是沿逆時針方向轉動的。接著，將左手手掌順勢放在紙片側邊，發現紙片也轉動了，但卻是沿著順時針方向轉動的。最後，將手平放在紙片上方和手握拳放在側邊，發現紙片都不轉動了。此外告訴同學們手心的溫度比手指溫度高。在這個實驗中，老師要提醒同學們觀察時應注意三點：1、紙片的轉動方向；2、在紙片側邊，握拳和攤開手掌的不同現象；3、手掌放在紙片側邊與上方時，紙片轉動的情況。通過這三點的指導，學生就會發現只有將手掌放於紙片側邊，它才會轉動，然後結合教師的提示「手掌與掌心的溫度不同」分析出由於空氣流動進而帶動了紙片的旋轉，此時學生才豁然開朗，

並輕松的掌握了氣體流動的特點。然後請同學討論紙片為什麼旋轉方向不同，如此又順理成章地讓學生對剛才所學知識點進行了應用和鞏固。
其次，針對初中生的好奇好動特點，在學生實驗中，要充分將它們激發出來，讓每個學生都樂於動手。初中階段，實驗分析歸納法是研究物理規律的基本方法。現代教學中有很多當堂實驗，這些實驗往往都有很好的教學效果。如在怎樣使小燈泡發光的這個簡單實驗中，學生通過自己動手連接電路使小燈泡發光，顯得無比的興奮和自豪，有的同學甚至向其他同學炫耀。這個實驗雖簡單，但給學生帶來了很大的樂趣，大大提高了學生學習物理的積極性。
但在一些課堂上，也看到以下一些現象，如有的學生只觀察不動手；有的學生操作不到位，實驗無結果，草草收場了；有的學生不按教師的要求去做，而是自己隨便做，甚至損壞了實驗器材。教師辛苦准備的實驗，就達不到預定的效果。顯然，在每次實驗前，教師的指點很重要。一般有以下幾點：1、說明本次實驗的目的；2、說明本次實驗的步驟；3、說明實驗的注意事項；4、強調每位學生都要動手操作。若不做相應指點，學生就掌握不了做好實驗的方法。

Ⅱ 怎樣學好高中地理有哪些方法和技巧

一、地圖的利用

學習高中地理，如果你對地圖不熟悉，甚至不會看地圖，那就有點難辦了。因此，高中學習地理一定要會用地圖、用好地圖。

1.學會分類地圖：包括日照圖、統計圖表、地形剖面圖、地質圖、地理景觀圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理數據圖、地理結構圖、地理等值線圖等。

2.學會讀圖：

①先讀圖的主題

②看清圖例

③注意細節

④聯系實際

3、學會變圖：①圖圖轉換(剖面圖轉換為平面圖)②圖文轉換

4、學會用圖：①用圖歸納總結地理規律或特點

②用圖記憶學習中國地理

二、學習世界地理：

1、要在十條線上下功夫(五條經線、五條緯線)。

2、找出十條線穿過地區的自然景觀與人文景觀。

3、在經緯度跨度不超過十度范圍內描一幅輪廓圖，說出其中的位置、自然地理特徵和人文地理特徵，並問一個為什麼?這樣你會發現你開始「腦有「圖」，「心」中有「理」了，地理不再是單調的文字。

三、教材的理解

任何學科的學習都離不開教材，地理也如此。教材從目錄到每個章節再到附錄，都有其重要作用。目錄，能夠讓你對全書知識一目瞭然，各個章節其中的小節標題就是各章節中的知識點，附錄仔細觀察能夠找到幫助你理解以及課本知識的延伸。所以，我們沒有理由不用好教材。

1、依綱據本，掌握地理原理、規律

①先將書讀厚：在書中作讀書筆記，加上自己的理解或找出自己的疑點。

②再將書讀薄：將知識整理歸納形成主幹，構建自己的「思維導圖」。

2、利用課本，學會舉一反三

做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點和規律。在復習中要跳出教材的局限，適當拓寬知識面，在思考問題時，有一定的鋪墊，能觸類旁通，思路靈活。

3、利用課本總結和歸納，掌握地理學習的規律。

4、巧妙記憶地理知識

①諧音記憶法。

②口訣記憶法。

四、注重學習的幾個環節

學習不能只喊口號，而應該付出實際行動。要注重學習的幾個環節：預習、上課、練習、復習，特別是容易忽略的預習、復習兩個環節。

高考雖然是能力立意，但注重基礎，地理基礎知識包括基本概念、基本事實、基本原理和地理事物的空間分布等，因此，復習中應多看書。

Ⅲ 高考地理怎麼復習

初中地理更多的是學習「在什麼地方？」、「有什麼樣的事物」、「有什麼特點」等問題，因此不可避免地涉及大量的記憶性的內容，因此其學習方法的側重點就是解決怎樣科學地、高效地記憶這些地理事實材料。

而高中地理學習的側重點是掌握「有什麼規律？」、「為什麼？」、「怎麼辦」的問題。

側重解決的是地理事物的規律及其對人類生產生活的影響，通過探究這些規律的形成原因來為形成人類的相應對策服務。

也就是說，應側重於通過多因素的綜合分析、歸納那些繁雜的地理事實材料，從中推導出一些規律，從本質上掌握其成因，最後形成人類生產生活的相應對策。可見，高中地理的學法核心是理解而非記憶，是應用而非記憶。

因此，高中地理的學習重點，就是掌握重點與難點之間的結構與體系。

重點知識常常是整個章節或者整本書的關鍵問題，與其他各部分內容聯系密切，有些是從知識體系方面來看，屬於重要環節，必須掌握；有些是內容的要點或重要組成部分，也應該掌握，所以在學習時一定要突出重難點。

舉個例子，我們在學習高中地理中氣體組成部分時、作用、受熱過程等內容，書中很多內容圖文並茂，涵蓋模型圖例和實際圖例，兩者結合，標注除了主要部分的名稱和相互之間的聯系，同時也說明了原因。

我們在學習時也應該如此，只有把所有的內容結合起來，構成知識體系，從表面接受到徹底理解，才算是真正掌握。

下面開始給同學們分享高中地理主觀題答題公式：

Ⅳ 把高中地理學好的關鍵的關鍵是什麼

我覺得最重要的就是要學會看圖，如果你學地理不會看圖那乾脆就算了。真的，所謂地理，就是要把知識很好的把圖形結合起來，這很重要的哦。
其次就是理解的問題，地理也有一些東西需要去計算的，比如是地方時，緯度，太陽高度角等等的問題，都是需要你去記住的，對吧？
所以呀，我建議你將各個知識點弄懂了，才好做地理啊！

我現在大學畢業，高中的時候也頭疼地理，告訴你最好的辦法，經常和你的地理老師溝通，老師的講解比任何參考書都有用。

理解 喜歡上地理 他真的很簡單 一考慮就出來了 我地理就不錯 文綜考了180

關鍵要結合圖 學會結合圖 記住圖的形狀 不用太死記硬背 地理有點理性的思維 在時間較短的時候 拿出地理看看地圖 計算沒辦法了 只只有記得公式了
剛剛把知識綜合在一起 可能會感覺以前學的都忘了 經過一個時間的復習 訓練 慢慢自信就又回來了 平常心對待 祝你高考成功啊
...亻... 回答採納率:8.0% 2008-08-07 17:32 檢舉
哦，地理其實並不難啊！以課本為主，你會發現很多考試時的東西。給你舉例說說，1 自然地理： 首先是地圖的定位，經緯度你要把握准確，可以根據經緯度判斷出相應的國家地區以及其相應的氣候及氣候特點；其次是河流，世界著名大河的水文情況要比較熟悉，如汛期等；再次是各個地區氣候形成的原因，比如說寒暖流或者緯度等；最後，自然地理中最重要的地方時的換算及日期的判讀，要心中有數同時臨陣不亂，仔細推敲。
2 人文地理： 多看課本，對於課本中所提知識點要反復推敲，所舉例子要細心研讀，比如說旅遊中的觀景法，旅遊的方式等。
3 社會地理： 對於農業的地域類型，生活中的污染狀況，運輸的幾種方式要相當注意。
4 國土整治： 這些你只需看課本，記住一些死記的東西，比如說黃土高原水土流失的整治，華北平原中低產田的治理。原因，方法。

經緯度，需要你對地圖認真的看，具體的經緯度對具體的位置，高考就這些，你認真看的話，那麼一切也都容易了。
計算，要在看課本之後然後做題，做得多了也就好了。
最上面的是我對別人高考時的建議，你看看吧，地理沒什麼的，加油哦！

為考大學做准備..

Ⅳ 高中地理怎麼學

我認為學地理最要緊的是在頭腦中要有兩張圖，一張世界地圖、一張中國地圖。首先搞清楚各個國家的地理位置，各個省份的具體位置、形狀、地理物特徵等。其次，要學會畫圖。如氣旋與反氣旋、地形剖面圖、折線圖（人口）等。自己動手畫圖有助於加深對圖表地理意義的理解。
學地理單靠死記硬背是行不通的。背是基礎，但更要對各種地理現象做出解釋。在做題時，一定要邊做邊問自己為什麼？對內容理解了，復習時只要稍稍回顧一下解題的思路，即反問自己："當初我是怎麼得出這個答案的呢？"
--復旦大學財政學系·吳靜
地理是文科中很有特色的一門功課：文理相通、人地結合。許多考生自稱對地理復習的成功性沒有多大把握，復習的底氣不足。其實地理是一門較好復習的功課，即便是你的地理復習起步成績為零，經過一年半載的努力，在高考中也能考出相當理想的成績。
2001年高考中，有十八省市的考生是從"3+2"高考模式首次轉入"3+X"高考模式，地理第一次納入綜合卷考試范圍，眾多考生們復習地理時從地理知識一片空白開始同步起跑，當年高考中，地理知識考出高分滿分的考生比比皆是。
地理的邊際增分潛力在文科中是相當高的。《等你在浙大》中一位浙江大學高考優秀生曾介紹他的上鋪同學，在第一次參加"3+X"高考中，地理復習也是從零開始一點一滴復習，他就是靠每天晚上臨睡覺前看30分鍾地理教材，每次看20頁，一邊看一邊記。看完20頁後馬上睡覺，用如此簡單的方法保持一年後，其高考文綜成績在市排名第二，如願被北京大學經濟學院錄取。
復習地理知識，有一個成功小巧玲瓏竅門，就是把自然地理的底子打好，做到滾瓜爛熟的地步，熟練透徹的自然地理知識是復習人文地理的基本功。現在的地理高考試題以人文地理、時政地理內容居多，但是人文地理必然以自然地理為載體，自然地理是解答人文地理、時政推理的知識工具。沒有全面扎實地自然地理基礎就很難去正確解答人文地理的問題。而且人文地理很多題目都是從自然地理生發出來，比如氣候圖、資源圖、時差圖、政區圖、地形圖、洋流圖、風帶圖等。有了扎實的自然地理知識作鋪墊，再去復習人文地理、區域地理、時政地理就有事半功倍之效。這是北京大學、清華大學的高考狀元們地理復習的第一條成功經驗。
圖是地理復習的活靈魂。地理高考卷面上題題有圖。"復習地理的最基本方法是要心中有圖"，"提高地理復習效率的最佳入手處是以熟記地圖開始"。這是北京大學、清華大學的高考狀元們地理復習的第二條成功經驗。一幅地圖上所包含的地理知識信息往往比幾頁十幾頁甚至幾十頁的文字形式、數據形式的復習信息還多。
地理圖象是地理信息最密集的知識載體，要把文字地理知識、數據地理知識、地理原理、地理規律等轉嫁入各類地圖中記憶理解。
復習地理的某一章節時，要做到先圖後文，先熟記地圖，再記憶具體文字知識。教材中重要的地圖有幾十種上百幅：降水分布圖、石油分布圖、自然帶分布圖等等。可以把這些地圖復印後歸類粘貼成集，以方便記憶查閱，豐富圖感，當你看著一幅圖，可以將它的特徵及與其他地理現象說得八九不離十時，能清楚地從圖中提取一系列地理信息時，如：數據地理信息、平面地理信息、地表信息、經緯信息、氣候信息、區域信息……，已表明你的地理應考水平相當不錯了。還可以把輔導資料、試卷、練習冊上的典型圖文結合題目剪輯下來，編成一本地理圖文妙題集，對提高地理圖←→文雙向信息轉換能力、地理圖象思維能力大有裨益。
量化知識積累是復習好地理的基礎特徵。每天記一幅地圖、每天做十道地理填空題、每天閱讀10頁教材、每天整理5個地理知識點、每天……貴在每天堅持，復習安排節奏均勻，不搞突擊，也不中斷，如此細水長流式積累，最後地理知識復習長期積累的豐碩收獲是讓你絕對意想不到的。
地理復習要圍繞《考試說明》中的主幹地理知識下功夫。近三年地理高考涉及的知識以主幹知識為主。要在通讀地理教材的基礎上，用濃縮法、比較法、框架法、圖表法、網路法、整體法，精心梳理出各單元章節的主幹知識（地理基本事實、原理、規律、概念等等），每復習完一小節或一個地理小專題，要在課後趁熱動手整理出合理的小型知識網路結構，使復習的地理知識系統化、有序化、網路化，達到一呼即應一憶即現的地步。
地理習題不要泛做濫做。大量做題後一定要及時自我總結，總結地理解題規律、總結地理題型特點、總結地理語言書寫、總結地理圖文分析技巧。做題中碰到的難點、問題、似懂非懂之處，一定要記錄在錯源筆記本上，及時向同學、老師請教。復習時，能把一個個疑問錯源全部徹底弄明白後，對地理知識的感悟對各種題型的應考可達到運用自如的較高復習目標。
這一切，正如北京大學法學院的陳珍同學總結說，總之，地理學習是一種積累的過程，尤其當它與歷史、政治聯起來後，就更為歷史、時事政治題目的解答提供一種背景知識。比如，分析武昌起義為什麼在武昌爆發，其中有一知答案就是武昌的地理位置。再如分析西部在開發戰略，也可以從西部的自然環境、地理優勢等切入點作為突破口，這樣答案才會全面。
地理其實很好學，因為它的基礎分數全在書上可以找到答案；地理其實很難學，因為它是一個無限積累的過程，需要時刻對社會給予關注

Ⅵ 高中地理是文科三大科目之一，如何快速解答高考地理選擇題

高考考試地理可以說成文科綜合里邊最難能可貴一科，新高考的省區地理是單獨考試。地理不但調查記憶力，還調查思維邏輯能力。高考考試考查的「能力」依然是：獲得信息的能力；激發和應用地理專業知識的能力；敘述和詮釋地理問題的能力；論述和研究地理問題的能力。考查的地理學生核心素養是：地區認知能力、地理綜合性邏輯思維、地理實踐活動力、人地和睦觀。

因此，有那樣好的教師，何患地理學科要拉分拉後腿呢？

Ⅶ 高中地理怎麼學習

1、學會使用課本
教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養自學能力的依據。目錄提示著全書的要領和前後的聯系，要經常翻閱，以便對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和表格，領會圖表所說明的問題。
2、學會使用地圖
地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目瞭然。
地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。
3、重視地理觀察
觀察就是邊思考邊細看。看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。通過報刊、電視節目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。
4、善於地理想像
觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想像才能使二者聯系起來，使你獲得地理環境的全面景觀，進而向你展示地理的未來。
5、要善於動腦
經常向自己提出問題，地理問題的一般思路是：
①學什麼？如黃河及其水文特徵。
②在哪裡？如黃河流經的省區和流域范圍。
③為什麼？如黃河的水文特徵是怎樣形成的。
④有何利弊？如怎樣評價黃河對我國北部地區提供的有利條件和不利條件。
⑤怎樣協調好人地關系？如怎樣使人類與黃河的關系協調起來，應當怎樣合理利用改造它。
6、要勤於動手
經常用手寫，動筆畫，動手製作學具，這不僅使你心靈，還能使你手巧。
方法對頭，事半功倍，你將越學越愛學。。

Ⅷ 高中地理考試有哪些技巧

我覺得更多的是你要學會想像，把地圖，地球，經緯度在腦海中想像出來。還要多動手，把地形，大概的地貌，還有地球畫出來。然後可以買一張地圖放在家裡，多看看。後面的人文地理比較簡單，我覺得大多要靠記憶，所以就不能懶惰了，把它們分成幾個小專題，一個一個攻克。然後沒事的時候多了解一下地理常識，增強自己興趣。希望對你有幫助，如果不懂的還可以問我的，我的地理學得還可以的。