地理教育研習報告怎麼寫

『壹』 什麼是落花生。

落花生網路名片

一年生草本。根部有很多根瘤。莖高30～70厘米，匍匐或直立；莖、枝有棱，被棕黃色長毛。我國廣泛種植。落華生是作家許地山的筆名。

落花生-形態特徵

拉丁文學名：ArachishypogaeaL.科屬：豆科、蝶形花亞科、落花生屬落花生的果實為莢果，通常分為大中小三種，形狀有蠶繭形，串珠形和曲棍形。蠶繭形的莢果多具有種子2粒，串珠形和曲棍形的莢果，一般都具有種子3粒以上。果殼的顏色多為黃白色，也有黃褐色、褐色或黃色的，這與花生的品種及土質有關。花生果殼內的種子通稱為花生米或花生仁，由種皮、子葉和胚三部分組成。種皮的顏色為淡褐色或淺紅色。種皮內為兩片子葉，呈乳白色或象牙色。

編輯本段落花生-地理分布

廣植於各地，我國亦多栽培，種子供食用或榨油，莖葉為很好的綠肥。花於受精後下彎，且由於花柄的伸長使幼莢穿入土中成熟。低矮草本；莖常匍匐；偶數羽狀復葉，有小葉2－3對，無小托葉；托葉與葉柄部分合生；花單生或數朵聚生於葉腋內，最初無柄，但有一極長、類似花柄的萼管；花冠蝶形，黃色，花瓣和雄蕊生於萼管頂部；花絲合生成一管，花葯2型；子房有胚珠2－3顆；莢果長圓狀圓柱形，稍呈念珠狀，有網脈，不開裂，於地下成熟。落花生為豆科作物，優質食用油主要油料品種之一，又名「花生」或「長生果」。落花生是一年生草本植物。起源於南美洲熱帶、亞熱帶地區。約於十六世紀傳入我國，十九世紀末有所發展。又，自20世界50年代以來，我國2次出土了炭化花生種子，提供了遠在新石器時代已存在花生的實物資料。因此，花生的起源問題，還需進步一探索.現在全國各地均有種植，主要分布於遼寧、山東、河北、河南、江蘇、福建、廣東、廣西、四川等省（區）。其中以山東省種植面積最大，產量最多。

落花生-葯用價值

落花生果具有很高的營養價值，內含豐富的脂肪和蛋白質。據測定花生果內脂肪含量為44%-45%，蛋白質含量為24-36%，含糖量為20%左右。並含有硫胺素、核黃素、尼克酸等多種維生素。礦物質含量也很豐富，特別是含有人體必須的氨基酸，有促進腦細胞發育，增強記憶的功能。落花生的種子富含油脂，從花生仁中提取油脂呈淡黃色，透明、芳香宜人，是優質的食用油。花生油很難溶於乙醇，人們可以通過將花生油注入70%乙醇溶液加熱至39-40.8度，看其混濁程度，來鑒定花生油是否為純品。葯用價值【出處】《滇南本草圖說》【拼音名】luòhuāshēng【別名】花生（《酉陽雜俎》），落花參（《滇南本草》），番豆、土露子（《物理小識》），長生果（《本經逢原》），落地松、地豆（《滇海虞衡志》），落地生（《劉啟堂經驗秘方》），土豆（《綱目拾遺》），及地果（《南城縣志》），南京豆（《植物學大辭典》），番果（《現代實用中葯》）。【來源】為豆科植物落花生的種子。秋末挖取果實，剝去果殼，取種子曬干，俗稱"花生米"。【原形態】雙數羽狀復葉互生，小葉4，長圓形至倒卵圓形，長2.5～5.5厘米，寬1.4～3厘米，先端鈍或有突細尖，基部漸狹，全緣；葉柄長2～5厘米，被棕色長毛；托葉大，基部與葉柄基部連生，成披針形，長3～4厘米，脈紋明顯。花黃色，單生或簇生於葉腋，開花期幾無花梗；萼管細長，萼齒上面3個合生，下面一個分離成2唇形；花冠蝶形，旗瓣近圓形，寬大，翼瓣與龍骨瓣分離，雄蕊9，合生，1個退化；花葯5個矩圓形，4個近於圓形；花柱細長，枝頭頂生，甚小，疏生細毛；子房內有一至數個胚珠，胚珠受精後，子房柄伸長至地下，發育為莢果。莢果長橢圓形，種子間常隘縮，果皮厚，革質，具突起網脈，長1～5厘米，內含種子1～4顆。花期6～7月。果期9～10月。【生境分布】全國各地均有栽培。【化學成份】種子含脂肪油40～50％（其組成見"落花生油"條），含氮物質20～30％，澱粉8～21％，纖維素2～5％，水分5～8％，灰分2～4％，維生素等。含氮物質除蛋白質外，還有氨基酸，如γ-亞甲基谷氨酸、γ-氨基-α-亞甲基-丁酸、卵磷脂、嘌呤和生物鹼：花生鹼、甜菜鹼、膽鹼，一說花生鹼實際是不純的膽鹼。維生素中有維生素B1，泛酸，生物素，α-及γ-生育酚等。種子中還含三萜皂甙。種子的子葉和胚軸部分的非皂化部分主要是甾醇，已確證的有豆甾醇、菜油甾醇、膽甾醇和24-甲撐膽甾醇。種皮含脂質，其中烴17.1％，甾醇酯12.4％，三甘油酯8.4％，二甘油酯9.9％，單甘油酯25.2％及游離脂酸3.9％。還含相當量的甾醇，焦性兒茶酚型鞣質7％和少量赭朴吩及花白素，如無色矢車菊素、無色飛燕草素，又含致甲狀腺腫的花生甙。殼含對心血管有作用的甙（系1，3，二苯基丙二醇-1，2-酮-3的取代物）。【葯理作用】①止血作用最初發現口服花生米能緩解血友病患者的出血症狀，後來知道，不僅對A型血友病患者（缺乏Ⅷ因子所引起）有效，而且對B型血友病患者（缺乏Ⅸ因子）更有效，對其他某些出血患者亦有止血功效，但對嚴重出血者，其效果很差。花生米皮的效力較花生米本身強50倍，炒熟後效力大減（弱20倍）。每日口服10克皮的提取物即有作用。最初主張需用己烷提取，現多用乙醇提取，即將花生米200克微炒後，用96％乙醇2公斤浸96小時，每日用力攪拌8小時，靜置、過濾，蒸發濾液，殘渣以96％乙醇稀釋至100克，口服40滴，每日4次。其止血作用的原理尚未完全闡明，它對血友病的血凝缺陷並無特異作用，僅為減輕出血症狀，不增加患者血漿中Ⅱ～Ⅹ因子的含量。花生油對飼高脂飲食的大鼠，也不增加Ⅱ、Ⅶ、Ⅹ因子含量，對人的纖維蛋白元、Ⅷ因子均無影響。花生米皮能使血友病患者的凝血時間縮短至正常，曾有人提出其止血與血管收縮有關，但未經證實；現多認為其止血與抗纖維蛋白溶解有關。對正常人的纖維蛋白溶解活性，口服花生米皮亦能使其降低（自100％降至40％）。對正常及飼高膽甾醇飲食之家兔，花生米亦有此功效。此種作用或由於它增加了纖維蛋白溶解酶元抑制劑的作用，或由於其抗蛋白分解酶的作用，從花生米中分離出的半精製的胰蛋白酶抑制劑能延緩纖維蛋白溶解，其活性大於從大豆中分離出的胰蛋白酶抑制劑。血友病人的"優球蛋白血塊溶解時間"也有明顯延長。有人提出，花生米對血友病的臨床療效與其所含的膽鹼脂類物質有關。此外還有報告其提取物能降低血友病人的"再鈣化時間"、加速血漿凝血致活酶的活性，增進血栓彈性，其所含的胰蛋白酶抑制劑大劑量能延緩凝血酶生成，更大劑量可輕度延緩"組織凝血致活酶時間"，對"凝血酶時間"則無影響。在動物身上也證明，花生水溶液給正常犬注射（10％2毫升/公斤）可縮短凝血時間，再鈣化時間，提高血漿對肝素的耐受力，增進血栓形成及凝血酶元活性；如先使纖維蛋白溶解活性很明顯的受抑制或纖維蛋白元濃度降低時，它還能增進第Ⅸ及第Ⅷ因子的血中含量。在體外試驗中，它無任何加速血凝的作用。早年曾有報告，花生種子中除去脂肪及大部分蛋白質的浸出液，有肝素樣作用，能阻止血液凝固。②其他作用種子中含某種植物血球凝集素，能凝集以涎酸酶處理過的人紅細胞，屬抗P凝集素。花生米中易產生黃麴菌毒素，能致肝癌。【性味】甘，平。①《本經逢原》："甘，溫，無毒。"②《食物宜忌》："性平，味甘。"【歸經】《本草求真》："入脾、肺。"【功能主治】潤肺，和胃。治燥咳，反胃，腳氣，乳婦奶少。①《滇南本草》："鹽水煮食治肺癆，炒用燥火行血，治一切腹內冷積肚疼。"②《滇南本草圖說》："補中益氣，鹽水煮食養肺。"③《本草備要》："補脾潤肺。"④《醫林纂要》："和脾，醒酒，托痘毒。"⑤《葯性考》："生研用下痰，炒熟用開胃醒脾，滑腸，乾咳者宜餐，滋燥潤火。"⑥《綱目拾遺》："多食治反胃。"⑦《現代實用中葯》："治腳氣及婦人乳汁缺乏。"【用法用量】內服：生研沖湯或煎服。【注意】體寒濕滯及腸滑便泄者不宜服。【附方】①治久咳、秋燥，小兒百日咳：花生（去嘴尖），文冰煎湯調服。（《杏林醫學》）②治腳氣：生花生肉（帶衣用）三兩，赤小豆三兩，紅皮棗三兩。煮湯，一日數回飲用。（《現代實用中葯》）③治乳汁少：花生米三兩，豬腳一條（用前腿）。共燉服。（《陸川本草》）【各家論述】①《本經逢原》："長生果，能健脾胃，飲食難消者宜之。或雲與黃瓜相反，予曾二者並食，未蒙其害，因表出之。"②《本草求真》："花生，按書言此香可舒脾，辛可潤肺，誠佳品也，然雲炒食無害，論亦未周。蓋此氣味雖純，既不等於胡桃肉之熱，復不類烏芋、菱角之涼，食則清香可愛，適口助茗，最為得宜。第此體潤質滑，施於體燥堅實則可，施於體寒濕滯，中氣不運，恣啖不休，保無害脾滑腸之弊乎?仍當從其體氣以為辨別，則得之矣。"【臨床應用】①治療各種出血症將落花生衣製成100％注射液，一般少量出血症每日肌肉注射1～2次；每次2～5毫升。通常在1～2日內即可收到止血效果。嚴重大出血可行靜脈注射，每日1～2次，每次20～40毫升，在數小時至12小時內即可止血。曾使用於內、兒、外、婦產科等出血症285例，80％以上病例都獲得較滿意的止血效果。尤其是對血友病，原發性及繼發性血小板減少性紫癜，肝病出血，手術後出血，癌腫出血及胃、腸、肺、子宮等內臟出血的止血效果更為明顯。②治療慢性氣管炎取落花生衣2兩，加水煎約10小時以上，過濾，濃縮到100毫升，加糖。每日2次分服，10日為一療程。治療407例，近期控制8例，顯效74例，好轉230例，無效95例。③治療凍傷將花生皮炒黃，研成細粉，每50克加醋100毫升調成漿狀，另取樟腦1克，用少量酒精溶解後加入調勻。塗於凍傷處厚厚1層，用布包好。治療50餘例，一般2～3天即愈。

編輯本段落華生-作家許地山

簡介

許地山（1893～1941），現代作家、學者。名贊堃，字地山，筆名落華生。祖籍廣東揭陽，生於台灣台南一個愛國志士的家庭。回大陸後落籍福建龍溪。1910年中學畢業後曾任師范、中學教員。1917年考入燕京大學文學院，1920年畢業留校任教。期間與翟秋白、鄭振鐸等人聯合主辦《新社會》旬刊，積極宣傳革命。「五·四」前後從事文學活動，1921年1月，他和沈雁冰、葉聖陶、鄭振鐸等12人，在北平發起成立文學研究會，創辦《小說月報》。1922年往美國入紐約哥倫比亞大學研究院哲學系，研究宗教史和宗教比較學，獲文學碩士學位。後轉入英國牛津大學曼斯菲爾學院研究宗教學、印度哲學、梵文、人類學、民俗學等。1927年回國在燕京大學文學院和宗教學院任副教授、教授，同時致力於文學創作。1935年應聘為香港大學文學院主任教授，遂舉家遷往香港。在港期間曾兼任香港中英文化協會主席。1937年"七·七"事變後，他發表文章、演講，宣傳抗日，反對投降。"皖南事變"發生，即與張一廛聯合致電蔣介石，呼籲團結、和平、息戰。同時擔任中華全國文藝界抗敵協會香港分會常務理事，為抗日救國事業奔走呼號，展開各項組織和教育工作。後終因勞累過度而病逝。許地山一生創作的文學作品多以閩、台、粵和東南亞、印度為背景，主要著作有《空山靈雨》、《綴網勞蛛》、《危巢墜筒》、《道學史》、《達衷集》、《印度文學》；譯著有《二十夜問》、《太陽底下降》、《孟加拉民間故事》等。

許地山譯事

許地山對於印度的"詩聖"泰戈爾是十分崇敬。他喜歡泰戈爾的作品，因此曾譯過《吉檀迎利》（文言文，未發表）、《在加爾各答途中》（載《小說月報》12卷4號）、《主人，把我的琵琶拿去吧》（載《小說月報》22卷1號）等泰戈爾的詩歌、小說、散文。由於喜愛泰戈爾，又引起他對印度文學的濃厚興趣。1928年他翻譯了《孟加拉民間故事》，1930年，出版了專著《印度文學》，1934年，又譯出印度故事《太陽底下降》、《二十夜問》等等，從而成為一位著名的印度文學專家。經過數年的刻苦努力，許地山為中印文化的交流所做的努力結出了累累碩果。據統計，許地山從英國留學歸來後的幾年間（自1927年起，至1935年離開燕京大學止），寫有學術論文8篇，學術論著5部。其中1930年出版的《印度文學》，是中國人自己撰寫的第一部印度文學史專著。這本著作與他深厚的文學、翻譯功底是分不開的。30年代初，北平中華樂社柯政和主編過《世界名歌一百曲集》，共分十冊，每冊十曲（由北平中華樂社於1932年10月出版），其中第一冊的十曲歌詞都是許地山翻譯的，書前有許地山寫的《前言》和柯政和的《序》，書後有許地山寫的歌詞解釋。許地山在他的《前言》中寫到的他演奏、研習、教授音樂和譜曲的事都鮮為人知。他在廣州文廟當佾生之前就開始研究音樂。他擅長琵琶，能譜曲編詞（雖然他所從事的工作似乎與音樂不搭界，但他非常看重音樂和音樂教育），同時許地山精通音律，熟捻西洋樂曲和西洋民歌，對英、德、法、俄羅斯、蘇格蘭、奧地利、義大利、西班牙等國家的音樂傾注的熱情尤其多，他譯的這十曲名歌就是一個佐證。這十曲名歌，除《小船像搖籃般底擺》之外，都是情歌。有寫熱戀時真摯而灼熱的情感："炙熱的手互相執持。嘴唇顫動不息。微音優美直像歌樂，從我這里發出，世界一切你都不要，惟有我是你的所要。"（《再一次罷！》）；有寫戀人別後的相思："野鳥在清唱，野花正在開放，日光所照底水平靜如睡，雖然想見底歡樂可以消滅愁苦。但失意的心情不望春歸"（《羅魯孟》）；有寫生活中的戀舊情結："你能忘記舊時的朋友，不放在心裡么？你能忘記舊時的朋友，和舊的時日么？舊的時日，我愛，舊的時日，我們要為它喝一杯。"（《你能忘記舊時朋友么？》）。從他譯的這十曲歌詞和《前言》中，可以感受到他對生活的摯愛和他那份特有的人間情懷。如果沒有對藝術的虔誠，沒有豐富人生經歷作基礎，是很難想像他能譯出如此雅緻多情的世界名歌。對許地山而言，翻譯也就是藝術的創作。所以許地山與他所敬佩的音樂家柯政和相會面後，談起音樂教育，有著相同的見解，柯政和約他翻譯西洋樂曲，他便一口答應了。他在《世界名歌一百曲集》第一冊的《前言》中說："民國十五年，我從歐洲回國，過擯榔嶼，到華僑辦底學校去找幾位舊同事，我們已經別離十幾年了。可是那學校所授底唱歌不但與十幾年前一樣，並且和我在小學時代所學底不差隻字，我問他們為什麼不教新的，他們反都問我那裡來底新的。這個越使我覺得非趕辦音樂學校不可。可是我底音樂興趣雖然有，我底音樂底知識卻夠不上提倡，這事非專門家去做不可。"這里，我們不難體會到許地山對普及音樂教育的用心良苦，我們看到許地山確實用他的筆為我們翻譯，介紹了好的西洋音樂作品。

許地山的翻譯風格

談及此，我想引許地山《孟加拉民間故事》譯敘中的一段話加以探討："這譯本是依1912年麥美倫公司底本子譯底。我並沒有逐字逐句直譯，只把各故事底意思率直地寫出來。至於原文底辭句，在譯文中時有增減，因為編譯民間故事只求其內容明了就可以，不必如其餘文章要逐字斟酌。我譯述這22段故事底動機，一來是因為我對"民俗學"（Folk-Lore）底研究很有興趣，每覺得中國有許多民間故事是從印度輾轉入底，多譯些印度底故事。對於研究中國民俗學必定很有幫助，二來是因為今年春間芝子問我要小說看，我自己許久沒有動筆了，一時也寫不了許多，不如就用兩三個月底工夫譯述一二十段故事來給她看，更能使她滿足。"看了這段文字我們不難體會許地山翻譯的風格--樸素而真實，正如他的人一樣。當然，翻譯的風格是與翻譯文本的文體息息相關，許地山對此是駕輕就熟的，《孟加拉民間故事》一書的翻譯便是朴實的。這里另附一首許地山譯的德國民歌，以此我們可領略他熟捻的翻譯技巧以及扎實的文字功底：夜曲夏夜底月初升，在沉寂的山頂；遠處顫音低微，是夜鶯底幽鳴。唱罷，快樂的夜鶯！在銀光里唱罷，這如夢的夏夜，我們不能聽見別的聲。西天一片雲影，黑暗像要下臨。停住罷！別走近來遮片刻底愛光陰，停住罷！夏夜底月初升，在沉寂的山頂；遠處顫音低微，是夜鶯底幽嗚，是夜鶯底幽嗚，唱罷，快樂的夜鶯！在銀光里唱罷，這如夢的夏夜，我們不能聽見別的聲。快樂的鳥，唱給我們聽！快樂的鳥，唱給我們聽！同時，我們可以發現許地山翻譯的主要目的是介紹、傳播異域文化，促進中國文化的發展，其譯作《孟加拉民間故事》和《二十夜問》對於研究中國民俗學有重要的學術價值；西洋名歌的翻譯也對中國普及音樂教育起了一定的作用。"落花生"一生追求真理，追求進步，畢生從教，誨人不倦。他的早逝，確是文學界、學術界一個無可彌補的損失。他所熱情倡導的"落花生精神"是難能可貴、深入人心的。他的譯著也將永遠烙渭生輝。

著作書目

語體文法大綱1921，生活綴網勞蛛（（短篇小說集）1925，商務商人婦（短篇小說集）呵住，1925，商務空山靈雨（散文集）1925，商務無法投遞之郵件（散文集）1925，北京文化學社印度文學（論著）1930，商務解放者（短篇小說集）1933，北平星雲堂書店道教史（上冊，論著）1934，商務春桃（短篇小說集）1935，生活落華生創作選（短篇小說、散文）1936，上海仿古書屋扶箕迷信的研究1941，商務螢燈（童話故事）1941，香港進步教育出版社許地山語文論集1941，香港新文學學會國粹與國學（論著）1946，商務雜感集1946，商務危巢墜簡（短篇小說集）1947，商務許地山選集（短篇小說、散文集）1951，開明許地山選集（短篇小說、散文等合集）1952，人文佛藏子目引得（上中下冊）匯編，1923，燕大圖書館編纂處落花生達衷集編纂，1931，商務[翻譯書目]孟加拉民間故事印度戴博訶利著，1929，商務二十夜間英國貝恩編，1955，作家大陽底下降英國貝恩編，1956，作家

許地山譯作年表

1．在加爾各苔途中（泰戈爾著）1921年4月《小說月報》12卷4號2．可交的蝙蝠和伶俐的金絲鳥1924年6月《小說月報》15卷6號3．月歌1925年6月《小說月報》16卷5號4．歐美名人底戀愛生活1928年11月《小說月報》19卷11號12號5．孟加拉民間故事[據戴伯訶利編譯的《孟加拉民間故事》（"FolkTalesofBengal"LalBehariDay）1929年11月第1版，1956年8月第6版，商務印書館6．主人，把我的琵琶拿去吧（泰戈爾著）1931年1月《小說月報》22卷1號7．樂聖裴德芬的戀愛故事同上8．文明底將來1931年《北京晨報》9．二十夜問[據貝恩編譯的《印度故事集》（"TheStoriesofIndia"F.W.Bain）第1卷譯]1955年1月第1版，作家出版社10．太陽底下降[據同上書第8卷譯]1956年5月第1版，作家出版社同名作品落花生許地山我們家的後園有半畝空地，母親說：「讓它荒著怪可惜的，你們那麼愛吃花生，就開辟出來種花生吧。」我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個月，居然收獲了。母親說：「今晚我們過一個收獲節，請你們父親也來嘗嘗我們的新花生，好不好？」我們都說好。母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在後園的茅亭過這個節。晚上天色不太好，可是父親也來了，實在很難得。父親說：「你們愛吃花生么？」我們爭著答應：「愛！」「誰能把花生的好處說出來？」父親姐姐說：「花生的味兒美。」哥哥說：「花生可以榨油。」我說：「花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處。」父親說：「花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。」我們都說是，母親也點點頭。父親接下去說：「所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。」我說：「那麼，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。」父親說：「對。這是我對你們的希望。」我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。主要內容：我們種花生、收花生。然後母親提議過一個收獲節，並為收獲節做了准備。在過收獲節的時候，父親和我們邊吃花生邊議花生。情節：花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高的掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來有沒有果實，必須挖起來才知道。啟示：人，要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。我們要像花生那樣，有著朴實無華、默默無聞、無私奉獻、不圖名利、不張揚的精神。

『貳』 教育研習小結怎麼寫啊

我於2010年4月13日，被分到xx學校部進行為期n個月的教育實習，在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經驗的老師請教，順利的完成實習工作。同時，我還在實習期間做了一次深入的調查工作，是針對農村孩子進城學習心理特徵的研究。為了得到教師和學生的真實想法，我費了一番心思，最終的調查結果對我將來的從業有很大的幫助。
為了全面、詳細地獲取材料，我對我實習所帶班級進行調查，並對他們進行統計。主要的調差方式是通過於學生老師，我也積極地找學生談話，同老師交流，以便更好地了解情況。
在此，我介紹一下自己的調查的結果，談談對農村孩子進城上學心理特徵的一些看法，其中有些問題可能是前人已經敘述的或者是老師們常談論到的，但我想這對於我們實習生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認識。希望我的認識能對自己以後的工作有些效果。
首先，從教師的角度來談一下數學教的情況。
我所在的學校是一所省重點高中，學校規模較大。該校在寶雞市地區高考成績排行第五，所以近年來生源不斷增加，所以教的好壞顯得尤為重要。寶雞對教育的投資相當重視，學校的經濟狀況較好，設備先進，設施有電腦、幻燈機等的現代教育設備。近幾年，該校學生的成績較好，基礎薄好，不過對於普通班級來說班裡學生水平參差，兩極分化嚴重。
我調查發現，現在的數學課堂教學，大多數老師所使用的教學方法是正確的，它符合教學的實際情況。很多數學老師在備課時，設計了很多的問題，以便上課時提問學生，達到和學生交流的目的。調查中有的數學老師對我說現在的學生比較懶，對學習不是很重視，尤其對難度大的這門課，認為努力與否考試時得分提高不是很明顯，所以信心不斷減少，況且努力了也不一定能取得好成績。因而，你讓他們回家預習的時候，大多數學生基本上是不看。因此上課要多提問題，這樣才能迫使他們課後去看。在數學教學的過程中一定要多問個「為什麼」，這一方面可以使老師和學生交流，另一方面也可以進一步挖掘教材的有關內容。我自己在實習的教學中也採用了此方法，成績果然不錯。
老師們認為一個班裡的學生數學成績有很大的差別，可以把學生分為幾等。一個老師要想讓所有的學生都把數學學好，幾乎是不可能的事情，要看學生的具體情況，及個人的基礎程度。視個人的情況不同而對學生有不同的要求。對於成績特別差的學生一些老師就採取加強他們的基礎知識在難度上適當減小，不過老師的精力也是有限的，所以不一定能照顧上每一位同學，老師們也承認他們在教學的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情，畢竟有一個高考的指揮棒在無形中束縛著他們。老師不能平等地看待學生，這一點老師們能很坦誠地同我講，確實是難能可貴的。
在數學教學的過程中，老師們對課堂教學工作要認真、仔細的多，因為數學的教學課堂很關鍵。因為許多同學在課後根本是知難而退，所以老師提倡他們課堂動起來，留下問題，讓他們大腦都動起來，所以對於課後不練習的同學，課堂就是他們的全部。調查中，大部分的教師採用的課堂學生動起來的教學方法是讓學生自己思考問題，鞏固知識，而且達到練習的效果作用。在調查中我還發現有經驗的老師進行教學時，課堂氣氛相對和諧。老師說本校一些班級學生的記律較差，自覺性不足，如果氣氛過於活躍，課堂就會亂哄哄，難以克制。而且學生的自主學習能力差，合作能力欠缺，實際效果為達到但花去了大量的時間，從而影響教學進度。
其次，從學生的角度來談一下數學學的情況。
在調查中，大部分學生對數學學習存在較大的困難。課下聊天時，都紛紛向我訴苦：「老師，數學好難啊！」我一邊以堅定的語氣鼓勵他們，高中知識相對初中知識可以說在難度上是一個質的飛躍，但只要你們咬牙堅持，不斷地在平時學習的碰壁中摸索高中的學習規律，找到適合自己的學習方法，就會慢慢地找到學數學的感覺了。給他們學好數學的信心，一邊在心裡苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學習方式從初中轉變到高中來，適應難度較大的高中數學學習。現在的學生是多麼有個性，我想學好數學還是有不少好處的。畢竟在高考時多得一分，人生道路不同，更何況以後踏入社會後，多多少少會用到數學知識。
學生對現代化的教學手法一開始還是比較喜歡的，很感興趣，可是等時間一長也就無所謂了。有的學生告訴我，上課老師用多面體教學時間把握的不是很好，有時太快，記筆記記不下來，有時太慢，學生聽起來又感覺到無聊。甚至有的學生說，老師的方法太舊，因此影響了學習數學的積極性。
調查中，學生希望老師能關注他們。無論是成績好的學生還是後進的學生，對這一問題的看法是一致的。調查中有一個學生問我如何看待老師只關注成績好的學生，還問我今後要是當老師的話會不會也這樣。我回答他們說：老師關注成績好的學生是因為他們能聽老師的話，而一般情況下後進生的自覺性差，經常不聽話，自然惹得老師不開心。老師也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具體的實踐當中發覺，只要能多關注後進生，他們會很感動、進步很大。看來老師要用一種平等的心態去對待學生，多鼓勵後進生這一點對於老師和學生的溝通很重要，好的溝通有利於老師更好地教學，也有利於學生更加愛學習你所教的那門課。
有的學生說學習數學時有的老師不能補充很多的課外知識，只是講課本上有的內容，其實這些他們都能看得懂，若老師總是這樣的話，他們就會認為這樣的老師不怎麼樣，水平低，進而也就不再理會老師的講解，這樣久而久之，學生的數學成績就會有所下降了。他們希望老師在課堂上能講些和當前社會有關的東西，多補充一些課外的知識。
大部分學生喜歡那種上課幽默的，不愛批評學生的，能夠和學生很好相處的老師，他們都希望老師能夠多關注自己，即使是成績差的學生也這樣，這種願望甚至比其他學生更加強烈。他們希望老師多了解他們的真實的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友，而不是老師用一種居高臨下的氣勢去對待他們。而且，有的學生還喜歡關注老師，對老師的衣著，對老師日常工作中所發生的一些事情都感興趣。看來我們做老師的要好好和學生進行及時的溝通，以了解學生的真實想法，以便自己在教學中更好地開展工作。
該校放學時間為7點30分，由於較長，學生在這段時間顯得疲憊，雖然學生都表示考試的壓力大，有很多題目不會，但就不大會抓緊時間學習。平時課間課後很少去問同學問老師，這也是他們成績差的一大原因。
通過以上的調查，我認為在今後的數學教學中，老師應該注意以下幾個問題：
一、培養學生學習數學的興趣，只有學生對他所學的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績。老師可以多組織一些數學活動課，讓學生積極地參與進來，叫學生在自己的參與中意識到學數學的重要性。上課時老師可以多舉一些生動、形象的例子，讓學生有個直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解。對知識的解析要深入淺出，例子最好能貼近生活，最好是當下發生的，人們關注的事情，這樣能更好地讓學生展開討論，進而使學生興趣更進一步。
二、正確對待現代多媒體技術。多媒體應用到現在的教學中去確實的教育史上的一大進步，它的直觀性、生動性、豐富性對教學有著巨大的促進作用，但我認為在應用現代多媒體技術的同時要把握一個度，過度地使用多媒體可能回引起學生的反感，這一點從上面的調查不難發現。對一些背景的解說，我建議最好能用多媒體教學，在課件中多製作一些圖畫、flash，這樣會讓學生一下子對數學產生興趣，從而帶著好奇心去學習新知識，枯燥的文本就會容易讓學生感興趣。
三、對待學生要一視同仁，賞識每一位學生。無論學生的成績好與差，老師都要充分尊重學生的人格，這也是一個合格教師的基本要求。現在我們講尊重，不僅僅只是要求學生尊重老師，而且還要求老師尊重學生，作為一個老師要知道，你只有尊重學生，學生才能更好地尊重你。另外，對於成績差的學生也要積極地鼓勵他去學習，這樣的學生只要一有進步，就應該及時表揚，表揚是促使差生進步的一種好的方法。在平時的教學中盡量少批評學生，以鼓勵為主，即使是批評學生時，也要注意方法，語言最好不要尖銳刻薄，不要傷害學生的自尊心。有批評錯的地方也應該向學生道歉，這一點恐怕老師們很難做到，其實學生的寬容之心並不比老師差，真心地向學生承認錯誤的老師可能會更加受學生尊重的，我在實和調查的過程中就有這樣的感受。
四、除了做好自己的本職工作以外，我認為語文老師最好能多參加學生們組織的一些活動。在參與中同學生交流，了解學生的真實想法，對學生的組織成果給予肯定，這樣能和學生更好地融合。多主動同學生談心，做學生的好朋友，消除老師和學生之間的鴻溝，促進教育、教學更好地展開。
以上就是我在這次實習期間調查的有關情況。其中有些看法也許不盡正確，但畢竟這是我通過實際調查得到的結果，我會從中吸取一些優秀老師的做法，結合自己實際的水平應用到今後的教學中去。我想只要我能夠以積極的心態堅持下去，多了解當下的教學情況，解放思想、實事求是、與時俱進，我在不久的將來會成為一名合格的人民教師，但願我的想法能變成現實。
最後對在本次調查中給予支持的老師們、學生們表示感謝！

實習生教育調查報告範文
一、調查概況我於2005年9月份，對我實習的一所省重點中學的學生的學習心理狀況進行了調查。通過調查研究，對中學生的學習心理有了初步的了解，為准確地把握當前中學生的學習心理動向，深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探索實施素質教育的新路子，提供了客觀依據。
二、調查的具體目標和方法(一)具體目標1、中學生的學習心理現狀2、當前中學生的學習心理特點3、當前中學生的學習心理成因及對策(二)調查方法學生問卷，內容涵蓋教育價值觀、學習態度、學習需求和學習目的四個方面。問卷調查在六中學進行，共發問卷80份，回收有效問卷70份，接近理想的高效樣本數。
三、調查結果對學生問卷調查分析，中學生的學習心理具有明顯的時代特徵。
(一)中學生的學習心理現狀分析1、教育價值觀調查顯示，大部分中學生具有較為明確的教育價值觀。74％的學生認為學習的作用是提高自身素質，10％的學生認為學習的作用是為了考大學，16％的中學生沒有考慮。
調查還顯示，中學生的教育價值觀帶有顯著的經濟社會特徵。他們認為，青年人的經濟收入與受教育程度成正比，其中65％的學生認為大學生掙錢多，25％的學生認為高中畢業生掙錢多，8％的學生認為初中畢業生掙錢多。
2、學習態度調查結果表明，67％的學生對學習的熱情較高，24％的學生對學習的熱情中等，9％的學生害怕學習。這與他們「考大學」意識淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學習的學生數占相當份額。而且，我們在調查中還發現，90％的學生都有自己「最討厭的課程」。學生害怕學習或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學方法緊密相關；二是與該課程的實用價值緊密相關。調查結果顯示，86％的學生對與現實生活聯系緊、實用性強的語文、數學、物理、化學熱情較高，而對學術性較強的歷史、地理、

『叄』 關於樂學勤奮的故事

現列舉5例：

1、歐陽修借閱典籍

北宋大文學家歐陽修，由於家裡無錢買紙買筆，歐陽修的母親鄭氏為了讓兒子習文練字，用荻草代替毛筆教小歐陽修寫字。歐陽修勤奮刻苦，練成了—手好字，也影響了他的小夥伴李堯輔，將他帶上好學之路。

2、陳平忍辱苦讀書

陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發。

隨著大嫂的變本加厲，終於忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回後，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。

終有一老著，慕名前來，免費收徒授課，學成後，輔佐劉邦，成就了一番霸業。鑿壁借光

3、鑿壁借光

匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把牆壁鑿了一個洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。同鄉有個大戶人家叫文不識的，是個有錢的人，家中有很多書。匡衡就到他家去做僱工，又不要報酬。

主人感到很奇怪，問他為什麼這樣，他說：「我希望能得到你家的書，通讀一遍。」主人聽了，深為感嘆，就把書借給他讀。於是匡衡成了大學問家。

4、懸梁刺股

東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。開始由於知識淺薄得不到重用，連家裡人都看不起他，使他大受刺激，下決心認真鑽研，經常關起門，獨自一人不停地讀書。 每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。

時間久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發很長。他就找一根繩子， 一頭牢牢的綁在房樑上。

當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發，這樣就會把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續讀書學習。

這就是孫敬懸梁的故事。

5、組逖聞雞起舞

當匈奴貴族橫行北方、西晉王朝面臨崩潰的時候，晉朝有一些有志氣的將領還堅持在北方戰斗。劉琨就是這樣的傑出代表。

劉琨年青的時候，有一個要好的朋友叫祖逖。在西晉初期，他們一起在司州（治所在今洛陽東北）做主簿，晚上，兩人睡在一張床上，談論起國家大事來，常常談到深更半夜。

一天夜裡，他們睡得正香的時候，一陣雞叫的聲音，把祖逖驚醒了。祖逖往窗外一看，天邊掛著殘月，東方還沒有發白。

祖逖不想睡了，他用腳踢踢劉琨。劉琨醒來揉揉眼睛，問是怎麼回事。祖逖說：「你聽聽，這可不是壞聲音呀。它在催我們起床了。」

兩個人高高興興地起來，拿下壁上掛的劍，走出屋子，在熹微的晨光下舞起劍來。

就這樣，他們一起天天苦練武藝，研究兵法，終於都成為有名的將軍。

『肆』 求高手指點：英語教育專業校內實習個人總結（一千多左右）謝謝！

我是一名經貿英語專業的學生。在過去的這幾個月里，我在實習單位從事外貿業務員的工作。在這一過程中，我採用了注意觀察、虛心請教等方式，鍛煉了口語交流 書面表達等多項技能，鞏固了外貿知識，初步了解了公司的具體業務知識，積累了工作經驗。為以後從事外貿工作打下了良好的基礎。

實習內容：根據相關的國際貿易法律與慣例，結合所學知識與國際貿易實踐，用英語與外商交流、談判及寫傳真、書信。掌握外貿術語，對出口貿易中業務函電的草擬、商品價格的核算、交易條件的磋商、買賣合同的簽訂、出口貨物的托運訂艙、報驗通關、信用證的審核與修改以及貿易文件製作和審核等主要業務操作技能。

實習目的：通過在單位的實習鍛煉英語聽 說 讀 寫能力 ，掌握實用的外貿技能，實踐和鞏固貿易知識，熟悉外貿業務，在實際業務的操作過程中全面、系統、規范地掌握外貿進出口流程。 為即將的就業打牢基礎。
實習過程：
（1）堅持理論聯系實際
將《外貿英語談判》〈國際商務單證〉《外貿英語對話》等課程中所學到的基礎理論和基本政策加以具體運用。力求做到理論與實踐、政策與業務有效地結合起來，不斷提高分析與解決實際問題的能力。
認真觀察業務流程，積極和同事交流 虛心請教學習，學習與客戶溝通，開發市場。

（2）加強英語的學習

對於外貿專業人員而言，不僅要掌握一定的專業知識，而且還必須會用英語與外商溝通、談判及函電等。如果專業英語知識掌握不好，就無法開展工作，甚至會影響業務的順利進行。因此，在實習中大膽與客戶交流，邊鞏固所學知識，邊學習工作中遇到的外貿英語知識，掌握外貿專業術語基礎。

（3）注意本課程同其他相關課程的聯系

外貿英語是一門綜合性的學科，與其他課程內容緊密相聯。應該將各們知識綜合運用。比如法律，比如商品學 比如營銷學，在實習期間發現這些對開展工作的用處很大，這就要求我們廣泛博覽其他相關學科的書籍，多和同事 上級溝通 關注外貿當面的新發展，不斷提高業務能力。
（4）堅持學以致用

外貿英語是一門實踐性很強的應用學科。實習中深有體會，許多書本中學的東西想要發發揮其作用 需要廣泛積極的應用於外貿交流中，處理工作事務中學習到很多書本沒有講的知識 ，可見 學以致用在這門學科里的重要性。
實習總結：畢業實習是大學生的一段人生經歷，它使我在實踐中了接觸了社會，學到了很多在課堂上學不到的知識，在實習中我拓寬了視野，增長了見識，為我們步入社會打下堅實的基礎。
人生充滿了機會和挑戰。實習期間也遇到了下面的問題：[1]與上司溝通不好；[2]上司給的某份工作感覺無從下手；[3]對瑣碎重復的工作感到厭倦。
我通過一段時間的摸索摸索，總結出擺正心態的重要性 ，冷靜分析，從自身查找原因，採取有效措施。樹立一個辯證的挫折觀，保持自信和樂觀的態度，正是失敗本身才最終造就了成功。學會自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦盪，情緒樂觀，善於化壓力為動力，改變內心的壓抑狀態，以求身心的輕松，重新爭取成功。
接待客戶，收發處理郵件 制發文件等工作要做到積極主動，認真 負責。 還有與領導談話要注意言語場合 ，正確理解領導意圖。
通過實習，加深了我對外貿英語知識的理解，提高了我的實踐能力，掌握了更為實際的外貿知識，鍛煉了辦事能力，了解了社會。
通過一個多月的實習，發現了自己的不足，我會在以後的工作學習中更加努力，取長補短，需心求教。相信自己會在以後的工作中更加用心，表現更加出色！不管從事什麼工作都會努力！

對外貿英語詞彙學習的一點見解

中國加入世界貿易組織以來，我國對外貿易取得了更大的發展，經濟全球化，世界經濟一體化的趨勢日益明顯，外貿英語在我國外貿活動中的作用越來越大。為此，學習和研究這門學科已成為時代和社會對我們外語專業學生的迫切要求。
這里以詞彙為例，談談我對外貿英語詞彙學習的一點感受。

任何一門語言都是由詞彙構成的，然而世界各個國家因為歷史 自然等原因，詞彙的創造 形成 發展經歷了各不相同的過程。
英語和漢語中都廣泛存在著一詞多義的現象，這就要求我們在外貿英語學習中留心觀察，善於總結。

一：一詞多義
有些英語單詞既有普通含義,又有專業含義,有些發展成專業詞彙、術語。如：
Unless you perform the terms of the credit , we will accept and pay at maturity the 貴公司履行信用證條款的條件下,我行將接受並於當日支付信用證下提示的匯票。

句中的accept 和maturity 的常用意義分別為「接受」和「成熟」,而在此處,accept 意為「承兌,即遠期匯票的付款人接受匯票,正式確認如期支付匯票金額的責任」；maturity 意為「(票據的) 到期」。兩處錯誤顯然是因為忽略了這兩個詞在外貿英語中的特別意義。

可見,在外貿英語學習中遇到一詞多義的詞彙時,要根據上下文來把握其含義。多查專業詞典和工具書,弄懂詞彙的確切意義和外貿專業的特殊含義。

外貿英語中的抽象名詞在許多時候也可以做可數名詞,表示比較具體的東西,並有復數形式,這些以虛指實的抽象名詞能大大簡潔英語的表述。例如:
1. Thank you for informing us about the damage to our shipment .
2. The US is a heavy consumer of natural resources , and it is increasingly reliant on certain imports , especially on oil.Shipment 做不可數名詞時有「裝運,運送」的意思,而在例(1) 中,該詞用作可數名詞,其語義具體確定為「所交運的貨物」則更准確。在例(2) 中,imports 並不是「進口」的意思,而是指「進口的產品」。
所以我們在日常學習中對詞彙的詞性要認真細致學習，靈活掌握。

二：名詞復數變義
在外貿英語中,有的單數名詞變成復數後詞義發生了變化。有些名詞的單、復數意義大不相同,復數意義不是單數意義的擴展或引申,也不是聯想。這類詞在平時學習時要認真記憶,多加積累。 我們可以把這些詞彙整理到一個便於翻看攜帶的本子上。經常添加 ，日積月累，英語水平一定會有提高。
如下例：
1.Commodity futures trading is an important part of the buying and selling process(商品的期貨交易是買賣過程中的重要組成部分) .
2.For accounting and other purposes，the above mentioned current assets and
liabilitiesare those actually shown in the Balance Sheet as per incorporation date(為了核算和其他目的,上面流動資產和負債是那些實際反映在公司成立那天的資產負債表內的數字)上面兩例中futures 和liabilities 的意義分別為「期貨」和「負債」,和單數形式的時的「未來」和「責任」大不一樣。類似的還有: securities 表示「有價證券」,而非「安全」,facilities 表示「設備,設施」, 而非「容易,便利」
前面說過 每門語言的形成 都與它的地理 歷史 文化背景有著息息相關的聯系。學習詞彙也不能孤立於這門語言之外。為此我們要學好一門語言 要做到以下幾點：

三：把握適合的語場
語場, 即話語范圍, 是指在交際過程中實際發生的事, 以及參與者所從事的活動, 其中語言活動是重要組成部分。以下舉兩個例子 看看英語同漢語在語場表達上的差異。
在漢語中，「東風」即是「春天的風」，而英國地處西半球，北溫帶，海洋性氣候，報告春天消息的卻是西風，英國著名詩人雪萊的《西風頌》正是對春的歌頌。

而外貿英語的語場則包括了外貿工作者從事的各種進出口業務活動, 和他們用以表達進出口業務的語言。在外貿活動中, 為了達到有效交際, 主要語言活動必須緊緊圍繞著貿易活動這個話題進行, 貿易工作者必須使用能夠有效表達這個話題的語言項目, 如貿易術語、貿易習慣用語、固定語法和語篇格式( 例如國際貿易定價單、合同) 等。
外貿英語的語域在很大程度上是由語場來決定的。在國際貿易的悠久歷史中, 其詞彙、語法結構、習慣用語等已經形成了許多固定表達方式, 而這些表達方式大多數是由語場決定的。
在外貿英語學習時, 我們必須使用表達國際貿易語言意義的詞彙和習慣用語,也應當符合外貿英語的語場義。

四：詞彙含義的表達差異

影響詞彙意義的因素很多: 中國人和西方人在觀察和思維上都存在著差異, 因而對同一種東西及其特徵和屬性有著不同的概念和表達方式, 學習時必須清楚地了解中西方對某一具體事物各自不同的表達方式, 文化背景不同，操不同語言的人在交談時，即使語言准確無誤，也會產生誤會。對於不同的人們，同一個詞或同一種表達方式可以具有不同的意義。
比如「知識分子」和intellectual 在中國，「知識分子」一般包括教師、學生 醫生記者等。但在美國和歐洲，intellectual只包括大學教授等有較高的學術地位的人。
這些需要我們在平時的學習中多多觀察積累，多讀英美書刊，多聽原汁原味的英語材料，廣播等，多和英美國家的朋友交流。
這種表達差異在貿易活動中更有體現
這里舉出幾個例子：
1:
The exporter has drawn a draft on the importer for USD 5 ,800 with relevant shipping
documents attached.
此句中to draw a draft 是to write out a draft ,即「開立一 張匯票」之義,而該義一般不用to open a draft 來表達。明確了該搭配的意義後,全句可譯為:「出口方開立了一張金額為5 800 美元、以進口方為付款人的匯票,隨附相關貨運單據」。再如,in favor of 和in the red
在外貿英語中也有其習慣用法和意義,留心其表達方式。例句中的in favor of 根據上下文應譯為「以某某為受益人」,而不應譯為「支持」或「有利於」。
2：China Minsheng Banking Corporation, Ltd. 中國民生銀行 corporation本身即為有限公司，相當於limited company，英譯中無需再加「Ltd」。應譯為：China Minsheng Banking Corporation
3：Welcome you to visit our fair! 歡迎參加我們的交易會
譯文中welcome是動詞，因此此句是祈使句形式，省略的主語為第二人稱你（你們），而不是中文所含的我（我們）之意。應譯為：
We welcome you to visit our trade fair!
更簡潔而地道的譯法是：Welcome to our trade fair!
4: Our company exports instrial procts, chemicals, medicines and etc.. 我公司出口工業產品、化工產品、醫葯等 .etc.等於and so on或and others，已含有and的成分，上述譯文無需加上and一詞。應譯為：
Our company exports instrial procts, chemicals, medicines, etc..
5:After this agreement is signed by the two parties, all parties shall strictly abide by it. 註：與上一條相類似，在協議當事方為三方（或三方以上）時，各方為all parties，而當事方為兩方時應用both parties。應譯為：After this agreement is signed

外貿英語是一門龐雜的學科，涉及國際貿易，法律 英語，金融等科目，因此在學習中既要注重學科內知識的掌握 也要廣泛汲取相關專業的知識 ，鞏固對外貿易知識基礎。

詞彙的學習是以經貿交流中的應用為目的的，研究這些詞彙有利於我們在外貿活動中更好地表達和交流，從而使外貿活動更加順利的進行。任何一門語言的習得都離不開科學積累和辛勤總結，外貿英語知識的掌握更需要我們在實踐中不斷研習。

『伍』 如何寫好材料

所以說，要寫好材料，熟悉工作情況、掌握材料就是第一步。掌握的材料越多、越具體，那麼你的的心裡就越有數，思路就越清楚。只有不斷的熟悉情況，了解更多的情況，掌握更多的事實，這樣寫出來的材料，才是真實的，才是用事實講話的。如果情況不熟悉、或者不完全熟悉，平常不注意積累，那我們肯定寫出來的材料一定是不全面的，也是沒有重點的，肯定是丟三落四的。收集情況，我感覺要做好以下三個方面：一是平時我們要留意單位上的事情。在日常工作中，往往我們寫材料的人，有些工作是我們自己參與了的，但更多的是我們沒有參與的，但必須寫進總結的，這就要求我們大家時時處處留心單位的工作，這段時間搞了那些活動，開展了那些工作，一個階段一個階段的工作重點是什麼，與我們的材料有什麼聯系。要多觀察，多留心，多和同志們交流，多了解單位的情況。要多和生產行政部門的同志交朋友，多一個朋友就多一條路，多一個朋友多一條信息渠道。總段網站上現在也有很多材料，我們也可以看看別的段在做什麼，他們是怎麼做的，供我們進行參考。二是要注意積累。雖然說我們留意了，觀察了，但過一段時間又忘了。所以，最好我們在電腦上建一個記事本，順手把平常我們單位發生的一些重要事情和重要活動記下來，幾月幾日，單位上開展了什麼活動，什麼人參加，誰獲得什麼榮譽，具體在寫總結的時候寫出來用。要根據全年工作安排，我們到底落實了那些東西，做了那些工作，把這些東西記下來，寫材料時寫進去，那麼我們的材料就有了說明力，就顯得充實了。三是要做好理解領導的工作意圖這項工作。領導是我們的第一讀者，領導滿意是材料的最大目標，所以我們要根據領導的意圖和思路來寫材料。要領會領導的工作思路、整體打算和工作重點。材料要寫哪些方面，要體會領導的意圖，領導今年的工作重點是什麼，乾的主要的事情是什麼，領導總結匯報突出亮點是什麼，這些都要在平時注意觀察，有些領導寫材料時要交代，有些領導不大交代，這就要通過和領導交流，通過觀察領導日常的行為，通過日常領導講話中強調的東西來正確理解領導的思路，圍繞領導的意圖和工作的安排，來寫材料。總之，寫材料的第一步，就是要熟悉情況。其次，要組織好這些材料。我們掌握的這些材料，就是我們建築用的磚、水泥和鋼筋這些建築材料，要修成一座房子，我們就得按一定的結構順序把這些材料組織起來。這就有三個要求：一是寫什麼要象什麼。應用文是文體特徵非常明確的，一種文體有一種文體的格式，我們首先要求我們大家寫什麼就要象什麼。寫總結，我們就要按照總結的要求，按照具體的格式來寫。(1)標題。總結的標題分為單標題和雙標題兩種。 單標題又可分為公文式標題和文章式標題。公文式標題：單位名稱十時限十總結內容十文稱。（XXXX關於2008年精神文明建設工作的總結，發文加報告）如標題下或文末有單位署名，標題可省略單位名稱等。文章式標題一般是直接標明總結的基本觀點，常用於專題總結。加強思想政治工作，推進公路養護事業雙標題是同時使用上述兩種標題，一般正題用文章式標題；副題採用公文式標題，補充說明單位、時限、內容等。 加強思想政治工作，推進公路養護事業——XXXXXXXX五年思想政治工作回顧(2)基本情況。應以簡明扼要的文字寫明在本總結所包括的期限內的工作根據、指導思想以及對工作成績的評價等內容。它是工作總結的引言，便於把下面的內容引出來，只要很短的一段文字就行了。(3)工作回顧。要詳細地敘述工作任務、完成的步驟、採取的措施和取得的成效、存在的問題。特別是對步驟和措施，要寫得詳細、具體，對取得的成效要表達得形象、生動。。 (4)經驗教訓。應從工作回顧中很自然地歸納提煉出采。在寫工作回顧的過程中，還要有意識地照應到下一部分的經驗教訓，使之順理成章地引出來，不至於造成前後不一的感覺一定要寫得豐富、充實，並選用具體事例適當地展開議論。使總結出來的經驗和教訓，有論點，有論據，有血有肉，鮮明生動，確實能給人以啟發和教益。(5)結語部分。主要寫明今後的打算，也只需寫很短的一段話。寫得長了，反而沖淡了主題。二是條理要清楚。總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。如何組織起來，我們平常用的方法無非有三種：一種就是時間順序，一種就是邏輯順序，要對材料分幾個類，分別陳述，得出結論。一種是時間和邏輯順序相結合的順序。在具體的新單項工作上，時間順序用得多；在全面性的工作中，邏輯順序用得多一些。把這些材料組織起來，不是把這些材料羅列出來。三是要詳略得當。按照文章特點來說，這些材料就是論據，關鍵要讓它來起作用，讓它用來說明問題的，說明在某一個方面，我們到底干到什麼程度，這就有一個詳略的問題。總結中的問題要有主次、詳略之分，該詳的要詳，該略的要略。要做到以小見大。材料有本質的，有現象的；有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精能說明同一個問題的材料，就要突出寫一個重點的問題，別的材料就略一下。真正按照順序和詳略把材料組織起來，那麼就成了一個完整的材料了。三、我們就要注意文風了文風建設，我主要說三個方面的問題：一個強調的還是實話實說的問題。我們提倡的作風就是求真務實，我們的材料就要實話實說，我們幹了哪些工作，怎麼開展的，干到什麼程度，起到了什麼作用。能把這些事實說清楚就行了。這里強調一點，精神文明建設和思想政治工作是為公路養護服務的，我們的材料裡面，要考慮這些工作對公路養護到底起到了什麼作用的問題，不能搞「兩個皮」，各干各，當然不能多，但一定要圍繞中心開展工作，圍繞養護生產寫材料。二是文字要准確、通俗、概括。准確。材料就是實實在在的材料，就是要准確明白地表達你的觀點，看法，就是陳述工作進展情況。材料最關鍵的是准確地把這些事情說明白，表達清楚。通俗。文字里頭，不要華麗的詞藻，不能說找個好詞用上，搞個描寫，先抒發一段情感，材料沒有這些東西，那些都是文學上的東西。概括。寫總結要注意概括，寫材料的時候，對同一類的材料進行分析、歸納，然後提煉出一兩句能夠把這些材料概括起來的話，放在段落的前面，這樣就把材料提起來了。不然只是一堆材料。三是我還是強調一下篇幅的問題。本來材料有長有短，這也是正常的。《紅樓夢》上百萬字，《丑石》幾千字，但都是名篇，魯迅的小說、散文、雜文都不長，不能說長了好，長有長的用處，短有短的優勢。但這幾年來，我們的工作總結是越寫越長，可以說是長篇大論。但里的東西是越寫越空，空空如也。我們也容易從網上調一些東西，使得材料寫得非常的長。所以從去年後半年起，我們對各黨支部的半年總結限定了一個字數，要求在3000字以內，要大家「擰干水份，拿出干貨」，要切實反映我們一年到底幹了些什麼。這個要求我們今年繼續做要求，要求大家在3000字以內把各項工作說清楚。當然這是個手段，但通過這種手段，目的就是把我們的材料寫得充實一些，寫得短一些，同時也要寫得有份量一些。四、加強我們的知識修養首先，關心時事政策。杜甫說過，「汝若要學詩，功夫在詩外。」主要講詩歌的社會性，包括生活來源。材料是一個政策性很強的東西，因此大家平時要經常關心國家大事，注意收看全國、全省、全市的新聞，注意單位上一個階段的工作，了解時事政策。很難設想，一個不讀書不看報、對政治缺乏興趣、對國際國內大事漠不關心的人會寫出什麼好的材料，尤其是精神文明建設材料。政工幹部首先必須是一個「政治家」，心中要裝有一把尺子，這就是黨的路線、方針、政策，要把黨的路線、方針、政策吃透，用黨的路線、方針、政策把你所了解的人和事分析透。這樣，你站得高了，看得遠了，分辯能力就增強了，就會從一般事實中識別和發現材料的價值。頭腦里有了政治才能透過現象看到本質，透過現實看到未來，透過具體小事看到其重大的社會意義，你的材料才能摸准時代脈搏，成為一個有深度和理論水平的材料。對單位的工作和存在的問題要有自己的看法，要經常對我們的工作進行思考，包括寫一些思考性的心得體會和論文，不斷地提高自己的理論水平。其次，擴大自己的知識面。只有不斷擴大知識面，才能寫出好的材料。材料深度與知識面是聯系在一起，知識面廣的人，往往思路開闊，寫材料能力就強。如果我們能在工作實踐中不斷學習、積累和豐富自己的知識，寫材料就會源遠而流長。所以我們平常就要多看些書，了解哲學、道德、倫理、歷史、地理、心理學等方面的知識，建議大家看看百家講壇、陝西台的「開壇」和河南台的「中原論壇」，對我們的啟發是特別大的。我們都不是政工專業出身，大學里也沒有專門的這個專業。所以來了以後，我們就要從頭學起，學公路行業知識，熟悉政工業務，盡快投入到工作。同時，文字工作是一個長期磨煉的過程，平時我們也要努力多寫一些東西，寫消息、寫通訊、寫詩歌、寫散文，讓自己有較高的的表達能力和概括能力。再次，要注意總結和創新。今年寫成這個樣子，明年我們要努力變化一下。要認真把握材料的三個度：角度：從什麼地方入手；高度：能升華到什麼程度；尺度：話說到恰如其分，不能大，大了就是吹牛皮，也不能小，小了材料就沒份量。

『陸』 推薦幾本學前教育類的書

1、《大教學論》。

《大教學論》重點闡釋了教學理論問題。在《致意讀者》中，誇美紐斯明確表述了《大教學論》的最基本的目的。他說，教學論是教學的藝術，「大教學論」就是要「把一切事物教給一切人的普遍的藝術」，這是一種「教得准有把握」、「教得使人感到愉快」、「教得徹底」的藝術。

書中明確提出並詳細論證了一系列的教學原則和教學規則，提出並論述了各種教學方法（包括一般的教學方法和分科的教學方法），擬訂了各級學校的課程設置，確立了學校教學工作的基本組織形式，制訂了編寫教科書的原則要求，甚至對教師如何上好一堂課也都作了具體的規定。

2、《愛彌兒》

《愛彌兒》全書共五卷，盧梭針對不同年齡階段的兒童，提出了不同的教育原則、教育內容和教育方法，即體育教育、感官教育、智育教育、德育教育、愛情教育。每個階段的重點不同，但五者之間並不明顯割裂。

3、《人的教育》

《人的教育》是19世紀德國著名教育家和實踐家、近代學前教育理論的奠基人福祿培爾論述學前和學校教育的重要著作。他將教育分為三個階段：哺乳期，教育的主要任務是發展兒童的外部感覺；童年期，是家庭教育、游戲和言語發展的時期；少年期，已有自覺目的，是學校教育期。

4、《蒙台梭利幼兒教育科學方法》

本書匯集了義大利著名教育家蒙台梭利關於幼兒教育的三篇重要著作，全面反映了作者的幼兒教育理論和實踐。

5、《童年的秘密》

《童年的秘密》一書告訴我們父母和教師，認真的觀察和深入的思考使蒙台梭利得出一個重要的結論：童年時期是人生中的一個重要的時期。

除生理的發展外，幼兒心理的發展更需要得到重視。因為幼兒正是通過自己的努力形成了個性，在某種意義上說，他成為了他自己的創作者。

『柒』 什麼是研學

研學，即研究性學習。是指以學生為中心，在教師和學生共同組成的學習環境中，基於學生原有的概念，讓學生主動提出問題、主動探究、主動學習的歸納式學習過程。

研學旅行即是「研究性學習」和旅行體驗相結合的校外教育活動，是學校教育、社會教育、家庭教育相銜接的實踐性學習形式。

通過「教學做合一」的理念、方法和模式，根據孩子的成長規律和特點，設計實施不同學段的研學課程，培養孩子科學思維方式和學習能力，培養學生良好思想品德和健全人格，實現素質教育的目標。

研學旅行本質：

教育活動，課程和線路的設計必須首先體現教育性。教育性原則的落實主要在課程目標的確定和課程內容的選擇與呈現上。課程目標的確定必須依據國家課程標准關於綜合實踐活動標准與研學旅行相關的規定，要結合研學旅行的具體資源的性質來科學地確定。

課程內容的選擇要有明確的教育主體，內容的呈現要能夠引領學生進行深度的思考和體驗，研究問題和作業的設置應該能夠引領學生對學習、參觀、游覽、體驗的旅行資源做更加系統和深入的分析和認識，對學生選定的研究課題提供相關的材料和思維啟發，幫助學生獲得研究成果，或者有助於學生獲得預期的情感體驗和價值態度。

以上內容參考網路—研學

『捌』 網上都在說愛文世界學校一貫制教育的探究式學習很厲害這個有沒有人了解過啊

深圳地區新國際學校越來越多，家長們的選擇越來越多，做決定也越來越糾結。越來越多的家長希望孩子在接受國際教育的同時也不放棄中國本土文化的培養和熏陶，因此，雙語學校越來越受歡迎。去年，薈同學校和愛文世界學校強勢入駐深圳，大名鼎鼎的貝賽思福田校區也預計今年秋季開學。這讓不少想選擇美式雙語學校的家長們在擇校路上搖擺不定。福田貝賽思、薈同學校、愛文學校這三所國際學校各有特色，家長們如何選擇，以及這三所學校有何區別，且看下文。

一、相同之處

首先，考察君帶大家來看一下這三所國際學校的相同之處：

1.教育方向：這三所國際學校都是美式學校，美式教育強調自主性，崇尚自由，要做喜歡的事情。簡單點講類似所謂的快樂成長素質教育，開放兼容並包且注意培養人的自信。

2.課程設置：同為雙語學校，三所學校都融入了義務教育課程。

3.校園環境：三所學校位於教育資源最豐富的南山區和福田區。福田貝賽思校區位於福田區濱河路新洲段，目前處於建設中，讓人倍感期待。薈同學校和愛文世界學校位於南山區，並且都與自然資源結合密切。學校的設計都非常高級，學校裝修用料都採用環保材料。學校周邊環境、校園環境和校園設備都無可挑剔。但還是建議家長們在選擇入讀時讓學校提供環境安全檢測報告，確保學校內空氣質量。

（薈同學校內部環境，圖片來源：學校官網）

（薈同學校內部環境，圖片來源：學校官網）

4.招生要求：三所學校對於學生都沒有外籍身份的要求，均招收中國籍學生。

考察君說：薈同學校的創始人是愛文世界學校的創始人之一，兩所學校風格類似但各有不同。福田貝賽思依託於蛇口貝賽思國際學校，其嚴謹的學術要求在家長圈裡備受歡迎，但具體落地辦學情況還是要根據學校的官宣和開學後家長們的反饋才能知曉。

二、貝賽思、愛文、薈同各有特色

1.辦學背景

福田貝賽思：1998在美國亞利桑那州，經濟學者Dr. Michael Block 和Olga Block女士創立了BASIS。目前BASIS在美國共有26所特許公立學校，5所私立學校，提供K-12的教育。特許學校的性質，讓BASIS在課程設置與教學方法上，都非常注重創新，也會嚴控學術要求，保障辦學質量。

愛文世界學校：愛文是一種全新的學校——真正的世界學校，學校實行「一所學校、多個校區」的制度，自2012年在美國紐約建立了第一所校區，後又開辦巴西聖保羅校區，目前已經在全世界范圍內開了四所校區。學生只要被其中一個愛文校區錄取，就同時被愛文所有校區錄取。

（愛文世界學校，圖片來源：學校官網）

薈同學校：薈同學校首批建設美國華盛頓和中國深圳兩所校區，但是有美國教育家、特許學校之父魏克禮，耶魯大學前校長、哥倫比亞大學法學院前任院長貝諾·施密特和前英國哈羅公學校長霍近思等眾多國際知名教育大咖加盟，辦學背景十分雄厚。

（薈同學校）

考察君說：相比歐洲歷史悠久的私校，美國的私校相對年輕，其中，貝賽思建立最久，愛文則更新， 2012年創辦，目前有4屆高中畢業生。而薈同是全新的一所美式學校，但是因為同樣有十分雄厚的背景，所以在家長圈中也非常受歡迎。

2.課程體系設置

福田貝賽思：中國貝賽思學校9年級開始提供AP課程，提倡「超前學習」。雙語課程在保持貝賽思課程完整性的同時，會增加義務教育課程，語文課增加至每天2節，比蛇口貝賽思國際學校多一節。據考察君了解，深圳貝賽思國際學校使用的中文教材是人教版語文。

愛文世界學校：愛文世界學校有自己獨特的課程體系—— 愛文「世界元素」。愛文「世界元素」以化學元素圖的形式濃縮出愛文全球共享的課程體系對學生的培養標准。愛文16年一貫制的教學體系都可以囊括進這張愛文世界元素表。每個階段重點培養的能力以及使用的教學方式都可以從這張「教學大綱」中了解到。

（圖片來源：學校官網）

薈同學校：幼兒園階段，基於瑞吉歐教育模式，採用主題式的項目課程，80%英文和20%的中文融合教學；1至9年級義務教育階段（小學&初中）進行雙語教育，中外課程融合，中英文並行。同時國家課程為主，數學融入新加坡和澳大利亞課程，英文小學以《牛津閱讀樹》做參考資料、初中加入「讀寫研習班」，人文課程則是將地理、將地理、歷史、政治、經濟、文學和藝術融為一體，以項目制探究的形式展開等等。高中階段，學校課程將美國私立學校課程和英國導師制度融合，在高中美國私校課程和AP課程中融合中國教育和學科知識。

考察君說：貝賽思有自己的課程體系，以學術為重，是一所非常重視學術培養方面的學校。愛文世界學校的先進新穎的教學理念非常受家長圈的歡迎。薈同並不只是單一的融入某一個國家的全部課程體系，而是把各地的優勢學科課程都融在了一起。愛文世界學校和薈同學校是各有特色的創新教學體系。

3.師資力量

福田貝賽思：貝賽思國際學校教師的錄取率常年在4%上下，100%的教師擁有本科學位，60%-70%的教師擁有碩士學位，10%的教師擁有博士學位。福田貝賽思雙語學校在師資方面，師資力量和其他校區是不相上下的，但是因為雙語學校的民辦學校特性，在義務教育階段會增加國家課程體系，由本國的老師教授。雖然增加了本國老師的佔比，但是整個校園都是全英文交流溝通。

（蛇口貝賽思校區全體教師合影，僅供參考，圖片來源：學校官網）

愛文世界學校：愛文校長是安德魯，安德魯是一名經驗豐富的學校領導者，他的教育職業生涯在30多年前開始，安德魯曾在位於沙特阿拉的延布國際學校 （Yanbu International School）、 上海美國學校 （Shanghai American School） 擔任校領導的職務。最近，安德魯被選為位於迪拜的擁有1500名學生的全球美國學校 （Universal American School） 的總校長。深圳校區幼教部園長Angela Xu 徐吉是愛文紐約校區創始團隊的成員，於2012年加入愛文。愛文深圳校區校長Andy Torris以及幼教部2-4歲年級主任陳鳳鳴（Dorothee Wong）等，均有十幾至幾十年的國際學校教學經驗。並且，愛文深圳內部很多工作人員的子女也在愛文就讀。愛文教師可以申請去其他校區授課，在全球各校區之間流動。保證了愛文全球師資保持統一的頂尖水平。愛文世界學校舉辦長達6輪的復雜招募程序，在1369位申請者中篩選出45位老師。60%的老師具有碩士以上學歷，老師的平均教學資歷達8.8年。並且入職後進行五周的培訓。

『玖』 什麼是研究報告

研究報告是研究的對象和方法、研究的內容和假設、研究的步驟及過程以及研究結果的分析與討論。研究報告內容的邏輯性是整個研究思路邏輯性的寫照。

報告必須絕對如實地反映客觀情況，一切敘述、說明、推斷、引用，必須恰如其分。文字、用詞應力求准確。

概念表述應盡量用科學性用語，避免用常識性用語，以免讀者費解或產生歧義。當然，研究報告的文字也必須簡單、明了、通順、流暢，既要明白如話，又要把研究的效果准確地、科學地表達出來。

通過全面的調查研究，分析論證某個建設或改造工程、某種科學研究、某項商務活動切實可行而提出的一種書面材料。

(9)地理教育研習報告怎麼寫擴展閱讀

研究報告必須對行業研究的內容和方法進行全面的闡述和論證，對研究過程中所獲取的資料進行全面系統的整理和分析，通過圖表、統計結果及文獻資料，或以縱向的發展過程，或橫向類別分析提出論點、分析論據，進行論證。

研究報告包括多個行業，網站評價分析報告可以發揮多方面的作用：及時發現和改善網站的問題、為制定網站推廣策略提供決策依據專業人士的分析建議用於指導網路營銷工作的開展，檢驗網站前期策劃及網站建設專業水平等等。

『拾』 閑談讀書法 中今古外，聖賢先哲，留下的讀書法浩如煙海。但究竟自己最適合什麼樣的讀書法，還是應當因人而

毛澤東是個終生與書為伴的人，他熱愛學習熱愛讀書無人能比。毛澤東曾說：「我一生最大的愛好是讀書。」「飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀」。自少年時代起，毛澤東就善於擠時間看書學習。長沙求學時期他勤學苦讀，革命戰爭年代他利用戰爭空隙爭分奪秒地研讀，社會主義建設時代更加嗜讀。毛澤東的故居中南海就像個書天書地，居室的書架上擺滿了書，辦公桌、飯桌、茶幾上到處都是書，床上除躺卧的位置外也全都被書佔領，連廁所里也擺放著書。為了讀書，毛澤東把一切能利用的時間都用上了。他利用上廁所的時間，把宋代淳熙本《昭明文選》等書斷斷續續地看完了。外出開會或視察工作時，毛澤東也總是帶著幾箱子書。直到重病臨終之前，毛澤東也未放棄對書本的鍾愛。在1976年9月7日至8日下午的彌留之際，毛澤東仍在堅持看文件、讀書。據醫療護理記錄，8日這一天毛澤東看文件、看書共11次，達2小時50分鍾。其中有一次在工作人員的幫助下看了7分鍾的書，他又昏過去了。10多個小時後，毛澤東在書香味中離世了。
毛澤東孜孜不倦地讀書學習，是他成為偉人、作出豐功偉績的先決條件之一。在數十年的讀書生涯中，毛澤東積累了淵博的學識，也有著豐富的學習經驗。毛澤東常常論及讀書與學習，其相關思想非常豐富。毛澤東是怎樣論讀書與學習的呢？概括起來主要有如下方面。
一、學要勝古人。在毛澤東早年所作的《講堂錄》中，曾有這樣的記載：「才不勝今人，不足以為才；學不勝古人，不足以為學。」在現實中，毛澤東也確實是才勝今人，學勝古人。從青年時代起，毛澤東就立志探尋宇宙的大本大源，想讀盡天下書。從1920年開始，毛澤東到北京第一次接觸到馬克思主義的書刊後，就開始潛心鑽研，不斷積累這方面的知識，並完成世界觀的轉變成為馬克思主義者。同時，他依據中國國情靈活地運用馬克思主義的理論於革命實踐，並在這一過程中創立了偉大的思想理論體系——毛澤東思想。毛澤東思想把中華民族的思想智慧提升到了一個新水平。並且，毛澤東軍事思想是繼孫子兵法後中國軍事思想史上的一個高峰。同時，毛澤東在哲學、詩詞、書法等方面也都達到了很高的造詣。

二、積學貴有恆。毛澤東在長沙求學時期曾立言以身心之修養、學問之研求為主，用功讀書，持之以恆。他寫過一副自勉聯：「貴有恆，何必三更起五更眠；最無益，只怕一日曝十日寒」(化用明代學者胡居仁所撰的對聯)。這副對聯體現了毛澤東對積學貴有恆精神的稱道。毛澤東之所以成就為哲學家，是他終生注意研習哲學的結果。例如在延安時期，已是中國共產黨主席的毛澤東，在讀艾思奇的《哲學與生活》一書時，曾親筆作了3000餘字的摘錄，還致信艾思奇虛心求教。
三、書要反復讀。毛澤東提倡讀書要「三復四溫」。在日常生活中，毛澤東對喜歡讀的書，一遍又一遍地研讀，一次又一次地加深理解。每讀一遍書，他習慣在封頁上畫上一個圈。從中南海故居保留下來的書籍中，可以看到許多書的封頁上畫有四、五個圈。有些書，頁面上留有紅、藍、黑各色筆跡的圈劃批註，這是毛澤東不同時期反復閱讀留下的手跡。一些重要的馬列著作、馬克思主義哲學和黨史類以及文學類的著作，他更是反復研讀。如《聯共(布)歷史簡明教程》、李達的《社會學大綱》，他都讀了10遍以上。對於《紅樓夢》，毛澤東讀得更仔細，並且至少讀過10種不同版本。
四、廣收博覽。讀書廣收博覽是毛澤東一貫提倡和踐行的。毛澤東在給秘書林克的信中曾這樣說：「鑽到看書看報看刊物中去，廣收博覽，於你我都有益。」這句話其實也是毛澤東的經驗之談。他自己的讀書范圍就十分廣泛，從社會科學到自然科學，從西方社會科學名著到馬列主義著作，從古代作品到近人新作，總之，哲學、宗教、政治、經濟、軍事、文學、歷史、地理、自然科學、科學技術等方面的書籍以及各種報刊雜志，都在毛澤東的涉獵范圍。
五、系統鑽研。毛澤東提倡博覽群書，同時又提倡認真研究、系統掌握書本知識。對於馬列主義，毛澤東更是號召系統研究。他曾指出：一切有相當研究能力的共產黨員，都要研究馬克思、恩格斯、列寧、斯大林的理論。他還強調：「從擔負主要領導責任的觀點上說，如果我們黨有一百個至二百個系統地而不是零碎地、實際地而不是空洞地學會了馬克思列寧主義的同志，就會大大地提高我們黨的戰鬥力量，並加速我們戰勝日本帝國主義的工作。」
六、勤動筆墨。勤動筆墨是毛澤東讀書時的一大特點。毛澤東在讀書時常常在書頁上圈圈點點，勾勾劃劃，留下自己的心得或評論。在湖南一師求學期間研讀德國倫理學家泡爾生的《倫理學原理》時，毛澤東就曾在書頁上寫有12000字的讀書批註。在領導紅軍長徵到達陝北後，毛澤東為鑽研馬克思主義哲學，在所讀過的哲學教材書頁上都留下了許多閱讀符號，如橫線、豎線、斜線、波浪線、三角、方框、圈、點、勾、叉及問號等。此外，毛澤東在讀書時，還細心地改正了原書中一些排錯的文字和標點符號。在建國以後，毛澤東讀書時作批註亦不少。
七、學思結合。毛澤東這一主張與孔子的名言「學而不思則罔」一致。青年時期毛澤東就曾批評學而不思的陋習。他說：「吾國二千年之學者，皆可謂之學而不思。」與這種陋習相反，毛澤東在讀書時善於獨立思考。尤其是在讀歷史書的時候，毛澤東把所讀之書放置在一個恰當的歷史背景中，注意把握所讀之書形成的時代特點、社會條件和作者的成書條件、寫作動機、指導思想和目的，弄通讀透書的內容。他以自己特殊的價值取向，從書中鑒取歷史興亡之道，通過品評歷代政事，臧否人物，吸取經驗教訓，悟出自己所需的為政方略，並在同古人的對話中激發出自己的新思想、新觀念。
八、不閉門求學。毛澤東主張，求學要結合社會的實際，不但要讀有字之書，還要讀無字之書。他在《講堂錄》中寫道：「閉門求學，其學無用。欲從天下萬事萬物而學之，則汗漫九垓，遍游四宇尚已。」他贊賞古人「讀萬卷書，行萬里路」的治學之道。正是為了踐行開門求學原則，毛澤東在湖南一師讀書期間曾利用假期考察湖南農村。北伐戰爭期間，毛澤東於1927年專程赴湖南考察湘潭、長沙等五縣的農民運動，並寫出了《湖南農民運動考察報告》。正是在廣泛和深入調查農村的基礎上，毛澤東提出了一條新民主主義革命的總路線。
九、學離不開問。毛澤東認為學習不僅要善於讀死的書本，還要善於讀「活」的書本。他主張學孔夫子的「每事問」。在《反對本本主義》一文中，毛澤東批評許多領導者，一接任新的工作就喜歡宣布政見，一遇到困難就嘆氣、惱火，而不知到自己的「工作范圍的各部分各地方去走走，學個孔夫子的『每事問』」。他在《〈農村調查〉的序言和跋》中說：要了解情況，「第一是眼睛向下，不要只是昂首望天。沒有眼睛向下的興趣和決心，是一輩子也不會真正懂得中國的事情的」。
十、要善於擠和鑽。毛澤東在延安在職幹部教育動員大會上講話時曾說：學習可以想法子解決。一個法子叫做「擠」，用「擠」來對付忙。好比木匠師傅釘一個釘子到木頭上，這就是向木頭「擠」，木頭讓了步。另一個辦法叫做「鑽」，如木匠鑽木頭一樣地「鑽」進去。看不懂的東西我們不要怕，就用「鑽」來對付。毛澤東是「擠」和「鑽」精神的提倡者，更是實行這種精神的模範。青年時期他曾在路燈下看書，甚至躲在廁所里看書。建國後他日理萬機，工作十分繁忙，但仍利用飯前飯後、節假日、旅途間隙讀書。1975年，毛澤東的眼睛做手術後，視力有所恢復，又開始了大量閱讀，有時竟然一天讀上十幾個小時，甚至躺在床上量血壓時仍手不釋卷。
十一、學而不厭，誨人不倦。毛澤東曾說：「學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，『學而不厭』，對人家，『誨人不倦』，我們應取這種態度。」事實上，毛澤東對學而不厭和誨人不倦這兩者都作出了表率。學而不厭首先表現在毛澤東長年堅持閱讀馬恩列著作及許多馬克思主義的政治、經濟、哲學、軍事、文學、史學等專著。毛澤東同時是誨人不倦的導師。無論是在湖南一師附小任教，還是在紅軍大學、抗日軍政大學和中央黨校講課，毛澤東都能深入淺出，講得非常生動、活潑，且循循善誘。
十二、學習的目的在於應用。毛澤東是理論聯系實際的行家，他明確指出學習的目的在於應用。毛澤東曾明確指出：「對於馬克思主義的理論，要能夠精通它、應用它，精通的目的全在於應用。」毛澤東不僅把理論與實踐比作箭與靶的關系，更把對理論的應用或實踐本身看作是更重要的學習，故他提倡在實踐中學習。