㈠ 如何在一天之內背下初二歷史兩個單元
第一，構建時間框架
把大的歷史朝代什麼的都記住，這是基礎
第二，然後就是添枝加葉
把重要事件（你需要背的）涉及到的時間、地點、人物、事件、起因、經過、結果、影響單獨列出來
可以做一張表，或者用自己容易記憶的單詞簡單記錄，以便於記憶
第三，畫出定語
歷史上有很多定性的東西，把定語畫出來，單獨記憶
第四，反復看
看上十遍八遍的，看是很好的記憶方式
不需要刻板的去背
第五，檢查成果
按著自己的各種線索檢查記憶
把模糊或者沒記下來的地方再溫習溫習
第六，死記硬背
有些東西很調皮，怎麼看也記不住
那就對自己狠一點，死記硬背吧
以上純屬個人經驗
希望對你有所幫助~~
㈡ 怎樣在一天內記好歷史一冊
很簡單，我常這么干。
高中歷史是吧？
很薄的一本。
分為N個章節
按每個章節平均分配時間。
在單位時間內完成每個章節的記憶，就可以了
在章節記憶過程中，分為幾個部分
1，快速通讀。真的要快，集中精神，快速瀏覽。
你只要大致了解它的敘述結構就好了。
2，細節記憶。
比如古代史，講朝代的時候，分為政治、經濟、文化、科技。要分類記憶，前後比較（朝代之間的異同） 對時間要特別敏感。
3，列知識點樹
就是自己用最少的字、詞概括性的將一章的知識點歸納出來，而且是有機的聯系的歸納。
最後將各章歸成一冊，一冊歸成整個中國和世界的歷史脈絡。
以時間為線索進行橫向比較。
很容易就記住了。
單純的背時很難的，但是理解的記憶是簡單又深刻的。善用你的大腦。學習是快樂又簡單的事情。
加油！
㈢ 怎樣在短時間內（一上午）背完政治一本書，歷史一本書
要想快速記憶？要做到以下幾點：
一、要用心；最好邊讀邊寫（關鍵詞）
二、抓重點：
三、抓時間；記憶最好的時間段（一般是早上或者是臨睡前）如果是臨睡前，我習慣早上不起床在被窩里回憶知識。
希望對你有幫助！
其實歷史政治關鍵也是理解，覺不能死記硬背
㈣ 如何高效率背歷史
一般來說，歷史的東西最好是要進行比較的，用很全面的角度，去看待整個時期內的歷史事件，比如資產階級革命時期，你就要把當時的西方的政治哇，經濟哇，全面了解一邊，哪個時間早。為什麼會這么早，地理位置的原因，資本的原因等等~~這個叫做橫向的比較，要全面，要大幅度，國家要多，要點要細，這樣的話，你邊學邊整理，學完一輪在自己默寫一遍，就可以全面的掌握，而且會很輕松的寫出自己想得到的以及試題需要的要點，這項工作需要自己去做。慢慢的就會很清楚脈絡~~ 第二種比較是縱向的比較，就是一個國家一個專題，從古至今，經濟文化生活政治，各個方面都要涉獵。中國的專題要深要透，其他國家的可能不需要這么深但也要盡量做到最深，看自己的興趣。 最好是從中國古代史開始，到近現代史。 這樣的話，整個歷史的知識就會形成脈絡分叉的樹圖，加上一些具體的歷史事件的分析（這些就像是書上的果實一樣）。以及各個歷史事件的對比就會發現其實歷史簡直容易的驚人~~~慢慢地形成了自己的歷史觀，等到做題，就會一寫出來就可以成為標準的答案~~ 此外要特別注意一些承上啟下的歷史事件，這些關繫到以後發展方向的東西就像樹枝一樣，壞的要剪掉好的保留，這也是深入到具體的社會實際了解先輩們的聰明才智的一個好手段。 另外告誡樓主：歷史上的人的智商絕對不會比現代人差，不要用一些說古代人傻啊，古代人太迂腐的眼光去學習歷史，要當自己是那個時期的
㈤ 一天之內怎樣才能背完生物書和歷史書
背書要有好的記憶力才能事半功倍。好的記憶力都是練出來的，比較有效地訓練方法有三個：
(1)速讀法(又叫全腦速讀記憶)：速讀法是在快速閱讀的基礎上進行記憶訓練的，實際上，兩者是同時進行也是相互相成的，別以為閱讀速度快了記憶就差了，因為這里靠的不是左腦意識的邏輯記憶，而是右腦潛意識的圖像記憶，後者比前者強100萬倍。通過速讀記憶訓練的朋友都知道，速度越快記憶越好，詳細學習資料你可以到《精英特全腦速讀記憶網站》下載軟體練習。
(2)圖像法(又叫聯結記憶術)：圖像法也是運用右腦的圖像記憶功能，發揮右腦想像力來聯結不同圖像之間的關系，從而變成一個讓人記憶深刻的故事來實現超大容量的記憶，關於聯結記憶術，《精英特全腦速讀記憶軟體》也有訓練，這個方法是很多記憶大師都在使用的方法。
(3)導圖法(又叫思維導圖)：思維導圖是一個偉大的發明，不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。
如果是正在忙著備考的學生或者想要提升自身能力的朋友，我建議學習一下《精英特全腦速讀記憶》，能夠提高記憶力和學習效率。堅持就會有收獲，祝你成功!
㈥ 怎樣才能快速背過歷史啊
掌握五種有效記憶方法 讓你輕松玩轉歷史學科 1、框架記憶法 要形成知識框架，首先要背好課本的章節目錄，這是最粗的線條，也是最基礎的內容。比如本冊書共包括七個單元，可歸納為三個大框架：古代的中國(第一單元)和世界(第二單元)；近代的世界(第三單元)與中國 (第四單元——舊民主主義革命；第五單元——新民主主義革命及其指導思想馬克思主義的產生發展)；當代的中國(第六單元)和世界(第七單元)。有了基本的框架，再向其中填充相應的內容，逐漸細化，最後，書本上的每一個知識點都在框架之中。走向考場的一剎那，雖然腦海中只有一個知識框架，但實際上它包含了若乾子目錄。 2、聯想記憶法 (1)時間上的聯想 就是利用事物在時間上或空間上的接近關系，由一事物聯想到另一事物。 我們可以按照事件發生的時間順序展開聯想，如：1934年10月，第五次反「圍剿」失利，開始長征；1935年10月，陝北會師；1936年10月，甘肅會寧會師，宣告長征結束。 我們還可以抓住某一時間，聯想到同時發生的幾件大事。如：1861年，美國爆發了南北戰爭，俄國進行了廢除農奴制的改革，中國開始了洋務運動。 (2)空間上的聯想 我們可以對發生在同一地點的歷史事件產生聯想。例如，南京是一座歷史名城，由南京這座城市我們可以聯想到本學期學過的有關的知識點：①近代的第一個不平等條約——《南京條約》。②1853年，太平天國定都南京，改稱天京。③1937年，南京大屠殺。④1940年，汪精衛成立了南京偽國民政府。⑤1949年，人民解放軍佔領南京，標志著國民黨政府在大陸的統治結束。 3、比較記憶法 就是從眾多的歷史現象中找出它們的共同點和不同點，從共同點中尋求規律性，從不同點中探索出矛盾的特殊性。 本冊書中可以比較的知識點有很多，比如，可以比較古代的中國和西方政體的不同；古代的希臘和羅馬的民主政體的不同；古代的民主政體與近代民主政體的不同；近代英、美、法、德政體的不同；現代中外政體的不同等。 再比如，我們還可以把1848年中外兩個事件聯系起來進行比較，1848年《共產黨宣言》的發表，使國際工人運動有了先進的思想武器；而1848年，洪秀全以「拜上帝教」組織發動群眾，說明農民階級革命綱領的落後性，不能領導近代的中國革命取得勝利。 4、歸納記憶法 就是對知識的橫向或縱向的分析和歸納，也是記住線索和要點的過程。 比如，俄國十月革命的背景，可以歸納為三個「一」：一弱 (帝國主義鏈條上的薄弱環節)、一強(無產階級革命性強)、一戰(第一次世界大戰激化了俄國的各種矛盾)。 對俄國十月革命的經過，可以歸納為四句話：「二月革命推沙皇，《四月提綱》指方向，七月流血拋幻想，十月革命現曙光。 」在掌握了革命的基本史實後，可以得出結論：二月革命是反帝反封建的資產階級民主革命，十月革命是無產階級推翻資產階級的社會主義革命。 5、趣味記憶法 就是把枯燥的記憶趣味化，或者叫寓記憶於趣味之中。趣味記憶的方法很多，有時甚至很荒誕，但只要有利於記憶，都無大礙。 (1)諧音記憶法 比如，《南京條約》開放的五個通商口岸，可以諧音記憶為「光(廣州)下(廈門)不(福州)能(寧波)上(上海)」。 (2)關鍵詞記憶法 比如，《馬關條約》的內容，可以記憶為：「一開廠、賠二億、割三島、開四口。 」 再比如，「查士丁尼法典」的內容，同學們總容易混淆，可以記憶為：「歷代敕令法典看，人財訴訟總論翻；學說解釋在匯纂，查帝又把新敕傳」。 (3)荒誕記憶法 南京不在南京，在天津；(南京被開放為通商口岸，在《天津條約》) 天津不在天津，在北京；(天津被開放為通商口岸，在《北京條約》) 北京不在北京，在天津。(允許外國公使進駐北京，在《天津條約》) 記憶有法，而無定法。以上介紹的幾種比較常用的記憶方法，由於各人的思維習慣與記憶水平的不同，並不可能適應每一位同學，筆者希望以本文為契機，激發同學們的探索實踐精神，開發出更有效、更適合自己的記憶方法。
採納哦
㈦ 怎樣一夜背完歷史課本
欲速則不達，沒有超強的記憶力是不可能實現的。建議你每天背一點，日積月累，一本書的重點應該就可以記下來了，加油吧！
㈧ 怎麼樣才能在幾天內把歷史背完
首先，你平常時候要學習認真，要對歷史書了解，對其內容知道，其次要有方法，例如通過有條理的方法可以快速記憶，再次要刻苦學習，要耐得住寂寞，最後要制定合理的學習時間。
㈨ 如何能記住要背（如歷史）的知識（一天內要答案）
經驗一：
1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鍾就完成了。
2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放鬆神經的好辦法，那麼你盡可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鍾音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
經驗二：
學習效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經常看到這樣的情況：某同學學習極其用功，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應該有回報，而且，付出的多就應該回報很多，這是天經地義的事。但實際的情況卻並非如此，這里邊就存在一個效率的問題。效率指什麼呢？好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。
如何提高學習效率呢？我認為最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。那麼上課時的聽課效率如何提高呢？以我的經歷來看，課前要有一定的預習，這是必要的，不過我的預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心裡有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些鬆懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節課，就是說，連續四十多分鍾集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放鬆一下。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這並不等於說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但並不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。
作題的效率如何提高呢？最重要的是選"好題"，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然後圍繞這個知識點來選擇題目，題並不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題後就可以認真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決於作題之後的過程，對於做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之後再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。
評：夏宇同學對於聽課和做題的建議，實際上反應了提高學習效率的一個重要方法--"把勁兒使在刀刃上"，即合理分配時間，聽課、記筆記應抓住重點，做習題應抓住典型，這就是學習中的"事半功倍"。
經驗三：
學習效率是決定學習成績的重要因素。那麼，我們如何提高自己學習效率呢？
第一點，要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人並沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。
提高學習效率的另一個重要的手段是學會用心。學習的過程，應當是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關鍵還在於用腦子去想。舉一個很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發揮自己的想像力，運用聯想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。現在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強調用腦筋聯想的作用。可見，如果能做7到集中精力，發揮腦的潛力，一定可以大大提高學習的效果。
另一個影響到學習效率的重要因素是人的情緒。我想，每個人都曾經有過這樣的體會，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學習一樣東西時就會感到很輕松，學的也很快，其實這正是我們的學習效率高的時候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們在日常生活中，應當有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態度去對待周圍的人和事，因為這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個十分輕松的氛圍，學習起來也就感到格外的有精神。
經驗四：
很多學生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學習效率太低。同樣的時間內，只能掌握別人學到知識的一半，這樣怎麼能學好？學習要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點：
一、每天保證8小時睡眠。
晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
二、學習時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？
四、學習要主動。
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。
每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。
六、注意整理。
學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。
評：學習效率的提高，很大程度上決定於學習之外的其他因素，這是因為人的體質、心境、狀態等諸多因素與學習效率密切相關。
【總結】
學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。
學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當一個人進入社會之後，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他（或她）的工作成績，繼而影響他的事業和前途。可見，在中學階段就養成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發展都大有益處。
可以這樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生（言外之意，學習成績好未必學習效率高）。因此，對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。
提高學習效率並非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經驗是可以借鑒的，但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內的，但更多的因素在學習之外。首先要養成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意"專心、用心、恆心"等基本素質的培養，對於自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之，"世上無難事，只怕有心人。"
㈩ 如何在一天之內快速背完歷史，地理，生物
這個世界上沒有不勞而獲的事，你付出多少，就會收獲多少，當然，與自身的因素也有很多，以上是一些道理而已； 首先 ，你要找到你們班裡學習最好的同學，看他是怎麼復習這幾科的，然後借來這幾科老師壓的重點的一些題，最後就是反復的看這些題了，如果你頭腦很靈活，也就是傳說中的神童，那麼你很快就能記住，如果你不是，那麼就抽出所有的空閑時間，好好反復的看吧，還是那句話，沒有不勞而獲的事，付出多少，就會收獲多少！
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