中考歷史角度問題如何回答

㈠ 中考歷史解題技巧：如何解答「歷史感悟」類試題

結合歷史事件造成的影響
一般給的都是影響差的事件
而且要結合 發展和事件的關系
比如說點：民族獨立是發展的前提
我國要堅持改革開放 堅持以經濟建設為中心
有的時候 政治上的東西也可以拿來用
用書上的不錯
舉例一個歷史事件,淺談前因後果
再針對結果加以分析抒發自己感言就好
重點是要抓住一個主要脈絡,不要漫無邊際的談
平常讀書時就要多思考,才不會臨陣亂了手腳
不要看到這種題目就怕,其實沒什麼
加油吧
言之成理即可,要拿史實為理論依據來答,有自己的歷史觀,要多看歷史評論,百家講壇可以看一下
重要歷史認識及啟示
1、近代列強侵華戰爭中中國失敗結果的認識：落國無外交；落後就要挨打；一個國家的尊嚴要靠實力來維護.
2、中國近代化探索過程的特點及歷程的感悟：由器物到制度再到文化心理,層層遞進,由表及裡,逐漸深入.感悟：中國人民具有不懈的探索精神；地主階級、資產階級不能改變中國的命運,資本主義道路在中國行不通.
3、近代史上國共關系變化的啟示：合則兩利,分則兩傷.
4、抗日戰爭的勝利留給我們最寶貴的精神財富：以愛國主義為核心的偉大民族精神.
5、勸戒日本「歷史不容忘卻」、「以史為鑒,面向未來」：一個勇於承認錯誤,承擔責任的民族會得到全人類的諒解；違背民意,逆潮流而上,必將遭到世界人民的唾棄；正視歷史,以史為鑒,才能面向未來.
6、如何才能促進中日之間的世代友好：日本政府應教育國民正視歷史,反思歷史；中日之間應建立互信機制,加強經濟、軍事、文化和人員間的交流、對話和協商等.
7、重慶談判體現中共的精神：為了中國廣大人民群眾的根本利益,不顧個人安危,深入虎穴,勇於斗爭的革命精神.
重慶談判中中共的努力讓人們從中感悟到的基本認識：表明中共是中國人民利益的代表者,是中華民族復興事業的領導者.
8、中共探索社會主義建設道路的結論：社會主義建設並不是一帆風順的,是艱辛的、曲折的.社會主義建設一定要符合國情,符合生產力的發展規律,要警惕錯誤思想傾向.
9、黨對農村政策的調整必須遵循的原則：生產關系的調整一定要適應生產力的發展；生產關系的調整一定要一切從農村實際出發,堅持實事求是；生產關系的調整一定要有利於發展農村生產力,提高農民的生產積極性；要按客觀經濟規律辦事；制定政策必須從國情出發,不能脫離實際.
10、對台灣問題的看法：台灣是中國神聖領土不可分割的一部分；實現祖國的完全統一,是大勢所趨,民心所向,是任何力量也無法阻擋的；實現祖國的完全統一,是海內外中華兒女的共同心願,統一大業必將實現；「和平統一,一國兩制」是解決台灣問題的基本方針；發展兩岸關系和維護台海和平穩定,符合當前兩岸人民的根本利益；「台獨」勢力逆歷史潮流而動,是不會得逞的；實現祖國的完全統一,任重道遠,需要我們長期奮斗.
11、如何鞏固和進一步提高我國國際地位：（1）保衛國家主權和領土的獨立完整.（2）深化改革,擴大開放,促進經濟和社會發展,不斷提高綜合國力.（3）適應世界潮流,不斷提高自主創新能力,促進科技迅速發展.（4）奉行獨立自主的外交方針,加強同世界各國聯系,提高國際影響等.
12、日本學習中國和西方進行改革給我們的啟示：一個國家或民族要想立足於世界民族之林,應善於學習吸收世界先進文化,與時俱進,改革創新.
13、面對戰爭的悲慘和血腥的啟示及人類該如何制止戰爭,維護和平：人類應當避免戰爭,維護和平,加強多國的交流與合作,反對霸權主義,反對殖民主義；用和平的方法解決各國的爭端；發揮聯合國的作用等.
14、斯大林模式對中國建設社會主義的啟示：中國在探索社會主義發展道路的實踐中,直到改革開放前,也一直實行計劃經濟的運行機制,這是受到斯大林模式的影響；改革開放的偉大實踐,就是通過生產關系的調整促進生產力的發展,探索有中國特色的社會主義建設道路.這也是斯大林模式給我們的深刻啟示.
15、對歷史上社會主義和資本主義兩種制度競爭並存的局面認識：兩種社會制度是可以合作共存的,兩種社會制度的矛盾和斗爭是長期的,我們應防止資本主義的「和平演變」；社會主義建設應注意借鑒資本主義發展經濟的有益經驗.
16、羅斯福新政的啟示：「新政」是一次創新.它開創國家干預經濟的先河,為當今的現代化建設、構建和諧社會提供了借鑒.
17、羅斯福新政對當今經濟活動的啟示：國家應加強對經濟的宏觀調控,以保證經濟的均衡發展.
18、新經濟政策和羅斯福新政給我們帶來的啟迪：（1）結合國情,實事求是地進行改革,就能促進經濟發展.（2）緊緊抓住經濟建設這個中心,大力發展生產力,就能促進社會的穩定和發展.（3）政通人和,經濟發展.（4）經濟基礎決定上層建築,上層建築對經濟基礎有反作用.
19、不同社會制度國家取得反法西斯斗爭勝利的經驗啟迪聯合國應如何去應對現今人類所面臨的共同問題：各國應在和平共處五項原則（或：相互信任、相互尊重）的基礎上,加強合作與交流,實現共同發展,構建和諧世界.
20、歐盟成立的啟示：國家之間的合作將促進和平與發展,實現「雙贏」和「多贏」.
21、美國經濟發展的歷程對我國經濟建設的啟示：（1）國家統一,為經濟發展創造良好的環境.（2）國家要制定正確的經濟政策,加強對經濟的宏觀調控.（3）科技是第一生產力,要大力發展科學技術,實施科教興國戰略.
22、科技的飛速發展,給人類生活帶來巨大變化的感想：科學技術是第一生產力；科技推動了人類社會的進步；人們應該努力學習科學文化知識；要樹立科教興國的戰略思想；樹立崇尚科學為榮的思想；學習科學家勇於創新,努力探索科學奧秘的精神品質；科技的發展也帶來了各種社會問題,如環境污染與破壞,我們應樹立可持續發展思想；等等.

㈡ 中考歷史題怎樣回答，比如，你怎樣理解，教訓，啟示

怎麼理解就是答根據材料概括歷史事件，教訓和啟示就是答歷史意義

㈢ 中考歷史答題技巧

一、時間的分配
現在中考歷史時間是90分鍾，所以時間分配要合理。如果太快，極有可能因沒有認真審題而失分；如果過慢，就會引起在規定的時間內完不成試卷。因此，考試時一定要合理利用好有限的答題時間，以免顧此失彼。
二、歷史解題方法
（一）單項選擇題
必須要保證選擇題的准確率，這是得高分的基本前提。
▲如何提高選擇題的正確率呢？
1、答題時必須抓住重點字句，如時間、年代、人物、事件、區域地點等，明確試題要考查的是歷史的現象、本質、或是因果關系、影響。
2、注意分析題乾和題肢的關系，有的題肢的內容是對的，但是與題干沒有關系，不能選。對於沒有把握的題目，多讀幾遍，找到關鍵的字句去分析，把明顯的錯誤選項排除掉，選擇與重點字句相關的選項。
3、有的是反向選擇的要注意，即選擇不正確的或者不符合題意的,這要特別注意。
4、不要憑經驗答題，說不準題目跟你做過的題目考察的角度不同。憑自己所掌握的知識仔細答題。
5、選擇題選好以後，如果沒有十分把握就不要改動，相信你的第一感覺。
（二）非選擇題
▲材料解析題的解答思路和方法
1、帶著問題讀材料2、重視材料出處3、讀懂材料，挖掘引申含義
4、善於提取有效信息5、規范做答
如何分析材料？
如何解答材料題？總的而言可從三步入手：
一讀：解題的基礎
這一步要解決兩個問題，一是讀什麼？也就是閱讀的內容。二是如何讀？也就是閱讀的順序。
先說一下閱讀的內容
材料題都有兩部分組成，一是材料部分，二是問題部分
在閱讀材料的時候，一定要注意讀全，也就是不能忽視材料的標題、注釋、出處這些內容。這些說明性文字，它們往往能夠提供材料的時間、國別、背景、作者及其身份等信息，給考生某種暗示和引導，是考生琢磨材料的重要因素，應該給予足夠重視，不可漏讀。
再說一下閱讀的順序。
如何去讀卻有講究。根據我自己的實踐，感覺在讀題環節中，先讀問題，以掌握題目設置的要求，帶著問題閱讀材料，這樣既節省閱讀材料的盲目性，也節約時間。在閱讀材料的時候，另外，也不能忽視材料標題、注釋、出處這些內容。
從後往前讀，也就是先讀設問部分，後讀材料部分。原因有三：一是先讀材料有一定的局限性和盲目性，特別是遇到一些難懂的或生疏材料，易於產生懼怕心理，影響答題。二是每道材料題都有一個主題，而命題者就是圍繞著這個主題來設問的。所以先讀設問部分，可以抓住材料的主題，這樣在沒讀材料之前，就已經給材料內容定了位，這樣我們的思維就有 １
1/7頁
了目標。然後再帶著問題去閱讀材料更是有的放矢了。

㈣ 怎樣准確全面解答初中歷史主觀題

怎樣准確全面解答初中歷史主觀題 在歷年的中考文綜考試卷中，普遍存在的一個問題是學生在歷史
主觀性試題上答題缺乏針對性，失分較多。所謂歷史主觀性試題。 是指除選擇題外，必須用文字表述的試題，它包括材料題和探究問
答題兩種，是各地中考中常見的題型。就其考查的內容而言，主要 考查學生的綜合應用能力、思維能力、歸納能力、書面表達能力。
從平常的初中歷史考試中可以看到，學生對主觀題的解答普遍感到 棘手。因為它不像客觀題那樣有標准答案，表面看起來似乎想寫什
么就寫什麼。而實際上有著多方面的限制。所以得分率偏低。那麼 怎樣才能答好主觀題呢?筆者認為應注意以下幾點。 一、首先必須准確審題
准確審題主要包括四方面：一是要明確材料所包含的信息，二是 要看回答的問題，三是弄清限制的條件，四是把握同教材知識的結
合點。面對試題，解答前都應該把題目認真地讀幾遍，搞清楚題目 一共有幾問，每問中有幾個關鍵詞語，通過題目的關鍵詞句找出作
答的中心詞及格式要求。這是正確解題的第一步。然後帶著問題看 材料或思考。無論什麼題目，都會包含一些關鍵性的詞語。這些詞
語就是我們解題的關鍵，常見的有時間、地點、人物、事件、背景 (如前提、條件、原因等)、經過(如過程、內容、措施等)、結果(如
意義、影響、作用等)。在解題前一定要仔細分析，找出其中關鍵 性的詞語。進一步明確該題含義，為正確作答奠定基礎。 二、找齊材料，列出提綱
不管是哪類問答題都源於教材，它們同教材總有著密切的聯系。 因此，在解題時除了認真閱讀材料或題目外，還要聯想教材相關內
容，把與本題相關的一些內容聯系起來，以備答題所用。材料包括 三大部分，一是與題目相關聯的基本歷史事實，二是答題所需要的
歷史基本理論，三是答題所必備的基本知識。作答時要圈定作答所 要用到教材中那些章節的內容，對材料的收集要全面，對與題目有
關的任何內容都要想到。同時，還要做到不啰嗦，對材料的搜尋只 能是綱要性的。然後列出提綱，一般包括兩大方面內容：第一，明
確共有幾個小問題，每個小問題分幾個層次去噦表述，包含幾個要 點，有哪些關鍵詞語。第二，合理利用卷面，巧妙設計答案，為下
一步的規范作答奠定基礎。要針對所提的問題多角度地作答，不能 漏掉要點，分析要全面。 三、要注意表達規范
規范作答是基本要求。首先是組織答案要規范。層次分明，有條 理性；二是行文有序，或先分說後概括，或先概括後分說：三是要
標明序號，字跡清楚工整。解答問題要嚴格對應試題的提問方式。 做到一一對應，不錯亂。組織答案必須注意使用學科語言，用最簡 潔的語言來表達基本觀點。
書寫規范則要注意用字規范， 合理布局。 字跡清晰，不亂塗改，保持卷面整潔，所作的答案就能讓閱卷教師 一目瞭然。
在明確了相關材料及要求之後，要結合題意，聯系有關內容，理 清思路，在自己的頭腦里進行一下簡單加工，然後列出作答提綱，
這一點非常重要。這樣做既可以保證要點齊全，同時層次分明，卷 面整潔，不要因為粗心和書寫的問題扣分。我們知道，教師不可能
講盡所有的主觀題，學生也做不完所有的主觀題，但只要掌握主觀 題的解題思路與技巧，以不變應萬變。就能最有效地解決問題。下
面舉例就作答主觀題的思路做一說明： 例題：伴隨著工業文明的擴展，馬克思主義理論不斷得到豐富發
展。它促使社會主義從理想變成了現實，從一國走向了多國。請結 合所學知識回答： ①指出馬克思在 1848 年和 1867 年

㈤ 初中歷史答題技巧

初中政治的答題技巧你都知道多少?

現在初中政治是對於很多的學生來說是非常困難的,所以很多的學生想知道有什麼答題技巧可以使自己在考試當中取得更好的成績,一般來說教師在講題當中會說答題的技巧,提高學生的答題能力,現在初中政治試卷的題目一般可以分為選擇、建議、辨別、分析四種類型,每一種都會有專門的要求以及步驟,下面讓我們來了解一下初中政治的答題技巧吧!

解題方式

以上就是初中政治的答題技巧,在寫這種卷子的時候需要仔細的審查題目,詳細的全面回答問題,一般可以取得比較滿意的分數.

㈥ 歷史題，材料能證明什麼的關鍵證據是什麼說明理由這類問題怎麼回答在線等急明天中考

根據歷史當時的宏觀角度,不能把自己的偏見厭惡而把歷史狹觀考慮。所以我們思索歷史一定是視角全面公正的角度去評判。

㈦ 初中歷史中考萬能答題模板技巧

今天為大家整理了中考歷史答題模板，可以記筆記哦！
歷史考試中的非選擇題設問，一般側重對原因（背景、因素、條件）、影響（意義、作用）、認識（啟示、感悟）的考查。
這些角度可以從下面這些關鍵點突破：
一、原因類
1. 促進中國近代化的因素。
（1）西方先進科技、思想文化傳入中國。
（2）近代民族資本主義產生並發展。
（3）近代化探索的推動與促進。
2. 建國以來經濟建設取得成就的原因。
（1）黨的正確領導，制定出符合中國國情的路線、方針、政策。
（2）人民群眾的努力。
（3）較為和平安定的內外環境。
（4）蘇聯（主要指建國初期）等國家的援助。
3. 促進民族關系發展的原因。
（1）社會經濟的發展，促進各民族間經濟交流。
（2）統治者個人的雄才大略（實行開明的民族政策，實行有效的統治措施）。（適用於中國古代史）
（3）各民族之間長期的經濟、文化、政治的交流。
（4）國家的統一，社會的穩定。
4. 促進社會進步的原因。
（1）科學技術不斷的發展和進步。
（2）思想解放運動推動了社會的發展。
（3）傑出人物推動社會的進步發展。
補充：（1）統治者勵精圖治，實行改革等行之有效的政策、措施。（備註：特指古代社會）
（2）統治者重視教育，選用賢才。（備註：特指古代社會）
（3）以經濟建設為中心，重視發展生產。（備註：特指改革開放後）
5. 民主政治不斷完善的社會條件。
（1）經濟發展的需要與推動。
（2）民主思想的發展與影響。
（3）政治家的不懈努力，人民與新興階級的支持。
補充：（1）受外來文明（或原有民主習慣）的影響。（備註：只適用於維新變法、辛亥革命、新文化運動、古希臘民主政治、美國歷史上的兩次資產階級革命、法國大革命）
（2）自身得天獨厚的自然地理環境。（備註：只適用於古希臘民主政治）
6. 改革成敗的原因。
（1）改革成功的原因：
① 順應當時歷史發展的趨勢。
② 改革派力量強大，保證改革順利進行。
③ 改革的措施得當。
④ 出現有利於改革的國內與國際環境。
⑤ 國家最高領導者的支持。
（2）改革失敗的原因：
① 順應改革趨勢，但是改革的措施不得當。
② 改革推行者個人的局限性。
③ 國際、國內環境對改革不利。
④ 改革根基不強。
⑤ 改革的阻礙力十分強大
7. 大國崛起的因素有哪些？從大國興衰過程中我國可以吸取哪些經驗？
（1）因素：
① 先進的思想文化影響。
② 政治體制創新。
③ 科技創新。
④ 外國的扶持或利用有利的國際環境。
總之，順應歷史發展潮流，抓住發展機遇，適時改革創新，正確處理對外關系，重視經濟、民主政治、科技教育的發展，促進國家崛起。
（2）經驗：
① 堅持改革開放，努力發展經濟，提高綜合國力。
② 要重視科技創新，發展教育，培養人才。
③ 要學習和借鑒外國優秀的文明成果。
④ 要處理好對外關系，和平崛起。
二、影響類
1. 中國近代化事件的共同影響。
（1）推進中國社會近代化。
（2）促進思想解放。
（3）促進民族資本主義產生與發展。
（4）學習西方先進科技、思想文化等。
2. 改革的影響。
（1）成功的改革（商鞅變法、北魏孝文帝改革、大化改新、俄國農奴制改革、明治維新、羅斯福「新政」、新經濟政策、土地改革、改革開放）
① 緩和了社會矛盾或克服了社會危機。
② 推動了社會的發展和進步，使社會穩定，解放了生產力，促進了社會經濟發展。
③ 改善了人民的生活文化水平。
④ 鞏固了國家統治。
補充：①加重了廣大底層勞動者的負擔，使其生活更加貧困。（備註：只適用於商鞅變法、俄國農奴制改革）
②促進民族融合，豐富了人們的生活。（備註：只適用於北魏孝文帝改革）
③摧毀了舊制度，建立新制度。（備註：只適用於大化改新、俄國農奴制改革、明治維新）
（2）失敗的改革（洋務運動、戊戌變法）
① 使社會矛盾或危機更加嚴重，阻礙了社會的發展進步。
② 經濟遭到更大破壞。
③ 人民生活水平進一步下降。
④ 國家國力衰弱。
補充：客觀上有利於先進思想科技文化的傳播。
3. 制度、政策、法令等的影響。
（1）積極影響：
① 促進社會生產力的發展，有利於社會經濟的發展。
② 有利於國家政治的穩定。
③ 促進了科學技術、文化教育等事業的發展。
④ 社會各方面發展有序進行。
（2）消極影響：
阻礙社會進步，禁錮思想發展，導致社會動盪不安，造成經濟發展倒退或停滯，致使人民生活水平下降。
4. 戰爭的影響。
（1）給交戰雙方帶來深重的災難，雙方實力遭到嚴重削弱。
（2）使人民流離失所，使人民的生命和安全受到嚴重威脅，影響了人民的正常生活。
（3）社會處於動盪不安之中。
（4）反對戰爭維護和平的觀念深入人心。
（5）客觀上促進了科技的發展。
（6）促進了文明交流。
5. 經濟發展的影響。（古代封建經濟、近代世界資本主義經濟、社會主義經濟、戰後資本主義經濟的發展）
（1）加速社會發展，促進社會政治的發展。
（2）促進社會生產力的發展，增強國家的綜合國力。
（3）促進科學技術、教育文化等各項社會事業的進步和發展。
（4）加速了城市化進程。
（5）改善了人民生活水平。
補充：（1）發展後期阻礙了社會經濟的發展，不利於社會的進步。（備註：只適用於古代封建經濟）
（2）對經濟發展落後的地區和國家造成了消極影響。（備註：適用於近現代世界資本主義經濟）
三、認識類
1. 對中國古代文化成就的認識。
（1）是中華文化的重要組成部分。
（2）反映了中華民族的聰明才智和勇於創新的民族精神。
（3）我們應該熱愛中華民族的傳統文化，形成文化認同感；增強民族自豪感；培養愛國主義精神；做一個有思想文化素養的中國人。
2. 制度創新的認識。
（1）是促進自主創新和經濟發展的一個非常重要的動力。
（2）可以推動社會的進步與發展。
（3）可以更好地維護社會的安定，國家統一。
（4）是創新之本，沒有制度創新，就沒有核心競爭力。
（5）只有創新型政府，才會形成創新型的制度、創新型的文化。
3. 對科技發展的認識。
（1）創造了巨大的生產力，推動了社會進步，提高了人們生活水平。
（2）帶來了危害：環境污染、能源枯竭、生態破壞、高科技犯罪、核武器導致戰爭規模擴大，戰爭危害性加深等。
（3）利用科技應趨利避害，造福人類，避免給我們帶來的負面影響。
4. 歷史上的人才選拔制度給我們的經驗或啟示。
（1）人才是國家的寶貴財富。
（2）完善考試制度，有利於人才選拔。
（3）要用德才兼備、敢言直諫者。
（4）任人唯親、姑息養奸危害嚴重。
（5）應樹立尊重知識和人才的正確觀念。

㈧ 歷史答題技巧及套路初中

共有四種技巧。
分別為：學會劃分、學會轉換、學會識別、注意答題角度、高度。
1、學會劃分要注意：有些題目表述較繁，必須抓住關鍵詞，切中要害，在審題時，我們可以把每個歷史問題劃分為兩個部分，一方面是答題詞，即讓我們回答什麼，是表現、原因、影響、還是事件名稱等、另一方面是限制詞，分析清楚這個問題要求有什麼時間限制、地域限制、內容限制等。
2、學會轉換需注意：現在歷史中考，有情境題，而這類題設問新穎，靈活，審題時要認真理解情境試題的問題，然後把情境試題的新穎性問語轉換常見的、普通的問語，另外就是普通試題，試題的問法自己感覺不明確時，可以進行句式轉換，即把歷史問題轉換成為一個陳述句，再去理解作答。
3、學會識別需注意：要能識別疑問詞，不要將題目看漏，答題要全面，同時，能識別問題中並列詞語，答題時標明小標題，做到條理清晰。
4、作答書寫分析題時要有自己對歷史事件的具有一定高度的認識和看法，寫成自己的能力。

㈨ 中考歷史答題技巧總結~~~謝

因為現在中考是政史合卷，所以時間分配要合理。如果太快，極有可能因沒有認真審題而失分；如果過慢，就會引起在規定的時間內完不成兩份試卷。因此，考試時一定要合理利用好有限的答題時間，以免顧此失彼。
二、歷史解題方法
（一）
單項選擇題
必須要保證選擇題的准確率，這是得高分的基本前提。
▲如何提高選擇題的正確率呢？
1、答題時必須抓住重點字句，如時間、年代、人物、事件、區域地點等，明確試題要考查的是歷史的現象、本質、或是因果關系、影響。
2、注意分析題乾和題肢的關系，有的題肢的內容是對的，但是與題干沒有關系，不能選。對於沒有把握的題目，多讀幾遍，找到關鍵的字句去分析，把明顯的錯誤選項排除掉，選擇與重點字句相關的選項。
3、有的是反向選擇的要注意，即選擇不正確的或者不符合題意的,這要特別注意。
4、不要憑經驗答題，說不準題目跟你做過的題目考察的角度不同。憑自己所掌握的知識仔細答題。
5、選擇題選好以後，如果沒有十分把握就不要改動，相信你的第一感覺。
（二）
非選擇題
▲材料解析題的解答思路和方法
1、帶著問題讀材料
2、重視材料出處
3、讀懂材料，挖掘引申含義
4、善於提取有效信息
5、規范做答
如何分析材料？
我們現在的材料大致有三種類型：文字型材料題、圖文結合型材料題、表格型材料題。
（1）文字型：找層次性的標點符號，如句號或者分號，一個材料分成若干句話，總結出每一句話的意思，然後找出每句話之間的關系或聯系，最後總結每一個材料的中心意思。
（2）圖片型：首先大家對書本上的所有的圖片要熟悉，看到圖片應該想到跟圖片相關的事件的背景、經過，內容、作用、影響等等相關的內容。不能只看圖片的本身，要看到跟圖片相關的所有歷史信息。
（3）表格型：主要是比較數字的變化，要透過數字看到背後的歷史信息。主要是橫比和豎比資料的變化。
（4）
通常每題的最後一問是考情感態度價值觀的，遇到諸如給我們什麼啟示或者認識的，一定要回過頭看看材料，根據每個材料的中心意思答題.遇到我們中學生怎麼做的，通常是從我們怎麼想和打算怎麼做的角度答題。一定不能脫離材料，同時每題的前言也會對此類題目有提示作用。
▲問答題解答思路和方法
1、審題是前提
明確題目要求，注意題乾和設問的限定條件。
2、答題是關鍵，按問而答。問答題是采點給分，所以後面的分值就是給你提示本題有幾個答題角度。
3、
如果一小題當中有兩小問或更多小問，而你對自己的答案不是很明確的話，就不要寫清楚是哪一小問的答案，直接在那一題的相應位置寫上你有的答案。
4、
因為是使用答題卷，答題下筆前一定要看清答題的區域，不要超出規定的答題區域范圍。字一定要寫工整、清晰。
友情提醒：遇到棘手的不要氣餒，容易的不要得意忘形，一切以平常心對待！！

㈩ 歷史主觀題答題技巧

主觀題（材料題為主）
1、總體思路：聯（聯系課本、筆記內容，尋找是否有依託的內容和觀點，然後迅速簡單記下稿子上）→→找（找回材料，印證材料是否有課本提及的觀點，逐一標示出）→→聯（對材料與課本吻合的觀點，答題時盡量聯系用上課本觀點、專有名詞）
2、具體步驟：明（明中心）→→審（審問題）→→劃（劃材料）→→聯（聯答題）
（1）明（明中心）：無論題目有多少問，都總是環繞一個中心設題的。明確中心後，每問都必須環繞此中心作答，不能脫離。明確中心方法有四：①瀏覽全部的問題，看從哪一板塊、哪一具體問題設題；②緊盯材料的出處：標題、注釋（尤其是時間、人物、著作等）；③抓住中心句：通常在段或句的首、尾、中；④根據材料大意自己提煉。
（2）審（審問題：三審一挖不分割）：
①審清題目能力要求（論？述？比？評？析？尤其是比，技巧性最高）
②審全求答項及分值，依此定分點及觀點（答點≥分值）。尤其要注意結合**（如背景）列舉（或評價）**（如措施）此類問法，別忘記要答結合後的求答項；
③審准答案來源及答題的范圍（如時間）、方向（政治？經濟？文化？），以防止答非所問。答案來源有以下三種情況：a、根據材料﹡﹡回答，則答案從材料中即可提煉完整；b、根據材料﹡﹡，結合所學知識回答，則答案既要從材料又要結合課本所學提煉；c、請回答，則答案來源同②。
④挖：盡量挖掘題乾的有效信息，答題時務必將之變為答案。例：07年廣東高考29
要求用不同的符號將求答項、能力要求、答題范圍及方向在題干中一一標示出。
⑤不分割：要將各問當作一個有機整體思考，因各問環繞一個中心設題的。
（3）劃（劃材料）：根據問題中的求答項，在材料中用不同的序號及線條將各求答項觀點分別標示出來。要求：必須要逐段、逐句分析提煉觀點，尤其是短材料更應該如此，一句話往往包含一個或一個以上的觀點。（一般以句號、分號、省略號為依據；尤其是要注意省略號兩側的語句；部分答案可能就是句子的縮寫）
（4）聯（聯答題）
①運用好「聯→→找→→聯」公式
②因各問環繞一個中心設題的，所以注意前後問是否有遞進關系，前面的問往往為後面的問提供答題的思維方向（或許，回頭就是答案）
③簡潔作答：點多、面廣、話短（答案組織：a、擇錄材料中的某些短句、字詞，但不宜過多抄襲長句；b、聯系利用課本的經典結論或觀點；c、自己歸納、提煉，盡量用上專有名詞、習慣用語。）
④先概括（多用專有名詞、習慣用語），後分析；史論結合；
⑤注意格式及版面：點化，標號，求答項等；整潔
⑥不要串題（隨意對換題號）；不要留空。