七年級下冊歷史有多少顆

❶ 七年級下冊歷史共有幾個單元

四個單元

❷ 初一下期中考歷史考到第幾章

正常情況下是考到第二單元第11課。
初一（七年級）歷史下冊新人教版一共有3個單元，22課。期中考試是為了檢驗學生半個學期所學的知識而進行的一次考試，有利於學生比較正式地檢驗自己平時的學習水平，根據這個成績，學生可以及時的調整學習心態和方法，更有效率的進行下一階段的學習。相對於期末考試來說，主要考察學生前半學期的學習成果。故期中考試正常情況下是考到第11科。

❸ 七年級下歷史的知識點有哪些

1、581年，楊堅（隋文帝）奪取北周政權，建立隋朝，定都長安。

2、589年，隋朝滅掉陳朝統一南北。

3、隋煬帝從605年起，開通了一條縱貫南北的大運河。

4、隋朝大運河以洛陽為中心，北達涿郡，南至餘杭全長兩千多公里，是古代世界最長的運河。

5、隋朝大運河分為四段：永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河和五大河：海河、黃河、淮河、長江、錢塘江。

6、618年，隋煬帝在江都被部將殺死，隋朝滅亡。

7、618年，李淵在太原起兵反隋進入長安建立唐朝。

8、我國歷史上唯一女皇帝是武則天，她晚年稱帝，改國號為周。

9、唐太宗重視發展生產，減輕農民的賦稅勞役；注重作用賢才和虛心納諫。他任命富於謀略的房玄齡和善斷大事的杜如晦做宰相，人稱「房謀杜斷」。重用敢於直言的魏徵為著名的諫臣

10、唐太宗統治時期，政治比較清明，經濟發展較快，國力逐步加強。歷史上稱當時的統治為「貞觀之治」。

11、唐朝出現了世界上第一部茶葉專著《茶經》，作者陸羽被後人稱為「茶神」。

12、由武則天提拔，被唐玄宗任命為宰相的名臣是姚崇。

13、陶瓷業在唐朝有重要發展，越窯青瓷、邢窯白瓷和唐三彩最為有名。唐三彩是世界工藝的珍品。

14、唐朝時期，全國的大都市有長安、洛陽、揚州、和成都。

15、長安城內分為坊和市，訪是居民宅區，市為繁榮的商業區。

16、長安既是當時各民族交往的中心，又是一座國際性的大都市。

17、唐玄宗統治時期進入全盛時期，歷史上稱為「開元盛世」。

18、用分科考試的方法來選拔官員，始於隋文帝時。隋煬帝時正式設置進士科，按考試成績選拔人才。

19、唐朝科舉制度常設的考試科目很多，以進士和明經兩最為重要。

20、唐朝時期完善科舉制度人物是唐太宗、唐玄宗和武則天。

❹ 七年級下冊歷史

目標

1．基礎知識目標

唐詩和傑出詩人李白、杜甫、白居易；唐代散文和著名文學家韓愈、柳宗元；唐代書法和著名書法家顏真卿、柳公權；著名畫家閻立本和吳道子；藝術寶庫莫高窟。

2．思想教育目標

（1）隋唐時期，文學藝術獲得高度發展，尤其是詩歌、書法以及石窟藝術進入了我國的黃金時代，在我國及世界文學藝術史上均佔有重要地位。以此激發學生的愛國主義情感。

（2）通過對李白、杜甫、白居易等人在文學藝術方面所取得的卓越成就的感知，使學生體會到，他們之所以能取得卓越的成就，一是來自於他們對祖國山河的熱愛、對民間疾苦的關心；二是來自於刻苦的學習和對相關文化藝術領域的變革與創新。從而有機地進行品德、意志和創新意識的教育。

3．能力培養目標

（1）通過本課學習，使學生從史學的角度感知唐代的文學藝術成就，從而提高學生對唐詩、散文、書畫、雕塑等方面的興趣和欣賞能力。

（2）通過列表整理隋唐時期主要文學藝術家及其藝術特點和代表作來培養學生歸納和整理知識的能力。

教材分析

本課許多內容學生已有一定的了解，應充分調動學生的學習主動性，充分體現學生的主體地位，如果涉及到鄉土文化，應有機地加以滲透。本課的重點是唐詩、書法及石窟藝術，李白、杜甫、白居易是重點中的重點。難點在於知識點較多，難於掌握。教學過程中，既要抓住重點，又要顧及全面。

教學模式設計

啟發與探究相結合的互動式教學。

教學難點

投影儀及投影片（或多媒體及教學軟體）。

教學過程

1．復習提問：隋唐時期我國科技發達表現在哪些方面？在世界科技史上佔有什麼地位？（學生回答略）

2．導入新課

隋唐時期，我國不僅在科技方面創造了驕人的業績，而且在文學藝術諸如詩歌、書法和石窟藝術方面，亦取得了輝煌的成就。（書寫課題）

3．新課學習

古語：「熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會湊」。這一諺語本身說明了什麼？（學生討論略）說明唐詩的影響之大。

一、詩歌的黃金時代（板書或投影）

請學生閱讀教材，並回答問題：為什麼說唐朝是我們詩歌的黃金時代？（答）僅流傳下來的唐詩，就有兩千多位詩人的近5萬首。詩歌在唐代已成為一種最普通的文學形式。從帝王、貴族、官僚到尼姑和歌妓，從鶴發到童顏都留下了他們的作品，而且內容豐富，體裁多樣，流派眾多，風格各異，呈現出百花吐艷的景象。

一個時代有如此眾多的詩人和作品受到後人喜愛，這在中外文學史上是罕見的。（問）在二千多位詩人中，同學們熟悉或知道哪些詩人？（學生回答略）

唐代詩人多，有成就的詩人也多。本課特別推出李白、杜甫和白居易。

1．李白（板書或投影）

（引導學生看課本34頁李白像，並作介紹）李白，字太白，少年好學，喜歡文學。「一生好人名山游」，青年時即離家漫遊祖國的大江南北。後被唐玄宗召為文學侍從，但當時政治日漸腐敗，不滿兩年，便因得罪權貴，憤然離去，繼續漫遊各地。這一時期李白的詩歌創作趨於成熟，名篇迭出。744年，李白在洛陽和杜甫相遇並結成好友，成為中國文學史上的佳話。安史之亂後，李白遭遇不幸，最後在貧困和漂泊中病逝。他的一生給後人留下了許多傳奇色彩，如李白的豪飲、劍術和球技，可謂德才兼備、文武兩長。

李白存詩900多首，長於描繪祖國壯麗河山。

（問）同學們比較熟悉李白的哪些詩作？

（在學生回答後指出）《早發白帝城》、《蜀道難》、《望廬山瀑布》（板書或投影）等是李白的代表作，也是無與倫比的絕唱。

（問）從李白的詩作中，我們可以得到什麼樣的感受？

（答）從李白的「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏」的詩句中，我們似乎看到一個不屈服於惡勢力、具有崇高氣節的詩人的形象；從「孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流」的詩句中，似乎遠觀到浩渺無際的長江遠遠地流向水天交接的地方，同時也感受到詩人與朋友之間綿綿不絕的情思；從「君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回」的詩句中，我們似乎可以聽到一瀉千里的黃河奔騰咆哮之聲；從「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天」的詩句中，我們似乎可以瞥見那飛瀉噴涌的廬山瀑布的壯景。從詩歌風格來講，李白的詩既豪邁奔放，又清新飄逸，而且想像豐富，語言輕快。（板書或投影）正由於此，李白被後人稱為「詩仙」。

如是說李白是一位浪漫主義大詩人，杜甫則是一位現實主義大詩人（引導學生看課本35頁杜甫像並閱讀介紹杜甫生平的小字）

2．杜甫（板書或投影）

（問）同學們比較熟悉杜甫的哪些詩作？

（在學生回答後指出）《三吏》、《三別》（板書或投影）是杜詩中的不朽篇章。

（問）從杜甫的詩歌中我們可以體會到有哪些特點？

（答）杜甫的詩歌或氣魄雄偉，或沉鬱悲愴，語言錘煉凝重。（板書或投影）

（問）為什麼在杜甫的詩歌中表現出與李白詩歌風格特點的巨大差異？

（學生討論後指出）主要是因為兩人生活的遭遇與生活的時代環境存在較大的差異。杜甫生活在安史之亂前後唐朝由盛轉衰的時代。年青時即以詩文出名，也先後長期漫遊；與李白相遇後，寫下許多懷念的感人詩篇；後十年旅居長安，科舉不第，常靠朋友接濟，在失意和貧困中，杜甫看到朝政的黑暗，體會到人民生活的痛苦；安史之亂爆發後，杜甫帶著全家加入流浪的隊伍，一度被叛軍抓到長安，看到國破家亡的慘境，飽嘗了戰亂的苦楚；安史之亂結束後，杜甫寫出了一生中很少有的一首表現出高興的詩歌；但連綿不斷的藩鎮戰爭仍逼他到處飄泊、最後杜甫在貧病交加中，永遠停止歌唱。

杜甫今存詩1400多首。他的詩歌反映出唐朝從強盛走向衰落的歷史，深刻反映了那個復雜、動盪的歷史時期人民所遭受的痛苦，被人們稱為「詩史」，杜甫被稱為「詩聖」。

在杜甫去世兩年以後，我國另一位現實主義詩人——白居易誕生了。

3．白居易（板書或投影）

中唐時期，唐朝走向衰落，社會矛盾重重。詩壇掀起改革浪潮，提倡詩歌要反映現實生活，達到教育目的。白居易是其中的代表人物（引導學生看35頁白居易像）。11歲時，白居易為躲避藩鎮戰亂，開始了長達五六年的逃難生活，深刻感受到什麼是民間疾苦，從而寫出大量反映現實生活的諷喻詩。

（問）白居易的諷喻詩有哪些代表作？

（答）《秦中吟》、《新樂府》、《賣炭翁》。（板書或投影）。

請學生朗讀35頁《新樂府·紅線毯》，並作翻譯。從中得出白居易詩歌的另一特點：深入淺出，通俗易懂。（板書或投影）因此，白居易的詩歌在當時產生了很大的影響，流傳很廣。不僅為我國各族人民所喜愛，而且流傳到國外，在朝鮮和日本廣為傳抄。

（問）唐代詩人李白、杜甫、白居易為什麼能在詩歌創作上取得卓越的成就？

（學生討論後小結）一是來自於他們對祖國山河的熱愛，對民間疾苦的關心；二是來自於刻苦的學習和對詩歌的變革與創新。

在唐代散文方面作出重要革新的是著名文學家韓愈和柳宗元。

二、光彩奪目的散文（板書或投影）

南朝以來的文章，只講求形式、詞藻，內容空泛，不能反映豐富的現實生活。唐代中期，為適應唐朝封建經濟空前繁榮的需要，著名文學家韓愈和柳宗元倡導繼承古代即先秦兩漢時期散文的優良傳統，從而創造出一種有利於反映現實生活的新文體，並對後世散文的發展產生深遠影響。

（問）韓愈的散文有哪些主要特點？代表作有哪些？

（答）韓愈的散文感情真摯，氣勢雄偉，文字精練生動。代表作有《雜說》等。（板書或投影）

（問）柳宗元的散文有哪些特點？代表作有哪些？

（答）柳宗元用散文揭露政治的腐朽和社會的黑暗。他寫的寓言，寓意深刻。代表作有《黔之驢》等。他寫的山水游記，寫景如畫，清新優美。（板書或投影）

在書法藝術方面，我國隋唐時期亦是書法家輩出，並且創造出新的藝術風格，從而形成我國書法藝術的高峰。

三、書法的高峰（板書或投影）

（問）我國繼王羲之後在書法史上最有成就的大書法家是誰？他創立的新書體是什麼樣子？誰能給大家作臨寫表演？

（答）顏真卿，他創立的新書體雄渾敦厚，人稱「顏體」，代表作有《多寶塔碑》等。（板書或投影）（並鼓勵學生加以摹寫）

（問）和顏真卿齊名的書法家是誰？他的書法特點是什麼？代表作有哪些？

（答）柳公權，他的書法方折峻麗，骨力勁健，代表作有《玄秘塔碑》等。（板書或投影）

（問）顏真卿、柳公權的書法為後人稱頌，是不是就僅僅是因為他們的字寫得好？

（學生討論後歸納）顏真卿、柳公權的書法為後人稱頌，並不僅僅是字寫得好，還在於他們的人品高，在安史之亂事件中，顏真卿挺身抗擊安祿山。柳公權借筆法勸諫唐穆宗。這說明，人品與書品是緊密相關的，只有人、書俱佳，才能贏得後人的贊頌。

（問）隋唐時期，我國的書法藝術為什麼會有高度的發展？

（學生討論後歸納）這主要是因為唐朝的社會安定，經濟繁榮，還有當時的統治政策比較開明，這些都為我國文化的發展創造了良好的條件。另外，唐太宗本人亦非常喜歡書法，還把書法的好壞作為取士的一項重要標准，這就刺激了讀書人學習書法的積極性，由此促使唐朝的書法藝術達到極高的水平。

隋唐時期經濟發展，政治清明，社會局勢安定為畫家們游歷祖國的大好河山提供了客觀條件，這些畫家把對祖國大好河山的眷戀用筆繪出一幅幅壯麗的畫卷。隋唐時期的繪畫藝術大放異彩。

四、異彩煥發的繪畫（板書或投影）

（問）隋唐時期畫壇出現怎樣的盛況？

（答）宗教畫富有現實生活氣息，人物故事畫、山水畫、花鳥畫已大量出現。

（問）對後世影響大的唐代畫家是誰？他們的繪畫各有什麼特點？各有什麼代表作？

（答）對後世影響大的畫家是唐代的閻立本和吳道子。閻立本擅長人物故事畫，他畫的人物神態各異，生動傳神，代表作有《步輦圖》（板書或投影）（投影《步輦圖》）這是一幅有重要價值的歷史畫卷，它描繪了唐太宗接見向唐朝求婚的吐蕃使臣祿東贊的情景，真實地反映了漢藏兩族友好親密的關系。吳道子善畫寫意畫，即用筆不求工細，但求神態。他的畫，注重線條變化，講究主體效果，其代表作有《送子天王圖》。（板書或投影）（投影《送子天王圖》引導學生觀看）

石窟藝術在唐朝也進入了一個重要發展時期。

五、藝術寶庫莫高窟（板書或投影）

（問）我國古代有三大佛教藝術寶庫，有兩個曾在上一學期見過面，還記得嗎？

（答）山西雲崗和河南龍門石窟。

除了雲崗、龍門石窟以外，還有座落在甘肅西部的敦煌莫高窟，其中十分之六七的洞窟是隋唐時期開鑿的。敦煌莫高窟現存的492個洞窟繪有「飛天」（投影《飛天壁畫》）總計4500餘身，其中有的飛天長2．5米，也有的不到5厘米。這些飛天好像不受任何約束，姿態千變萬化，反映了古代藝術家們豐富的想像力。

據唐代碑文記載，莫高窟創建於前秦時期，後經十六國、北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏、元等時代陸續開鑿。當你面對這里的每一個雕像，每一幅壁畫，你將作怎樣的感想？

（答）凝集著我們中華民族的聰明才智和辛勤的汗水，這是我們的前人對世界雕塑、繪畫藝術作出的貢獻。這是我們民族的驕傲。同時也激勵我們更加刻苦地學習，以擔負起建設社會主義物質文明和精神文明的重任。

4．鞏固練習

（1）唐朝最著名的三位大詩人是誰？他們的詩各有什麼特色？

（2）「唐宋八大家」中的「韓柳」是指哪兩個人？

（3）「顏筋柳骨」指的是什麼？

（4）閻立本和吳道子的畫各有什麼特色？

（5）敦煌莫高窟的藝術特色是什麼？

（6）在下列表格中填入本課主要文學藝術家及其藝術特色與代表作

類別
文學藝術家
藝術特色
代表作
備注

詩歌
李白

「詩仙」

杜甫

「詩聖」

白居易

散文
韓愈

柳宗元

書法

「顏筋柳骨」

繪畫
閻立本

吳道子

石窟藝術
敦煌石窟藝術家

唐代壁畫

唐代壁畫

隋唐時期在繼承前代優秀文化傳統的基礎上，加以變革、創新，在詩歌、散文、書法、繪畫及石窟藝術等方面，都取得了重要的成就，各方面的人才輩出，佳作累累。我相信，在社會主義的今天，在你們中間將會出現偉大的詩人、學者和藝術家。

❺ 《中國歷史》七年級下冊7,8,9課知識點有那些(共18個)

1李蠢設計並主持建造趙州橋，事 世界上現存最古老的一座石拱橋。
2唐都長安當時最大的城市
3印刷術，中國古代4大發明之一
4唐代印製的《金剛經》世界上 現存最早，標有確切日期的雕刻印刷品
5李白詩仙
6杜甫詩聖，他的詩稱為詩歷
7白居易

8顏真釁的書體稱為顏體
9柳公權的字稱為柳體
10吳子道成為畫聖
11莫高窟堪稱世界最大的藝術寶庫之一

12契丹首領阿保機（遼太祖），統一契丹各部，建立契丹國，都成在 上京
13趙誆胤（宋太祖）建立北宋
14檀淵之盟
15黨項首領稱大夏皇帝，定都興慶，史稱西夏
16女真首領阿骨（金太祖）打起兵抗遼，在會淩稱帝，國號金
17北宋皇帝趙搆定都臨安，史稱南宋
18南宋向金稱臣給金歲幣

❻ 七年級下冊歷史課本前十一課共學了哪幾個國家

七年級歷史下冊前11課學了這些國家。隨唐北宋。遼西夏金南宋。元朝等。

❼ 北師大版初中七年級下冊歷史共有幾個單元

標

內容

知識技能

數學素養

數與代數

正比例和反比例

通過具體問題認識正比例、反比例的量。

結合具體情境，體會生活中存在著大量互相依賴的變數，嘗試用自己的語言描述兩個變數之間的關系。

能根據正比例和反比例的意義，判斷兩個相關聯的量是不是成正比例或反比例。

能根據給出的有正比例關系的數據在有坐標系的方格紙上畫圖，並根據其中一個量的值估計另一個量的值。

能找出生活中成正比例和反比例量的實例，會利用正、反比例的有關知識解決一些簡單的生活問題。

空間與圖形

圖形的認識

認識圓柱和圓錐。

通過觀察、動手操作初步體會「點、線、面、體」之間的關系，發展空間觀念。

了解圓柱和圓錐的基本特徵。

知道圓柱和圓錐各部分的名稱。

圖形與測量

掌握圓柱表面積的計算方法，解決生活中一些簡單的實際問題。

經歷「類比猜想—驗證說明」的探索圓柱、圓錐體積計算方法的過程，體會類比、轉化等思想，初步發展推理能力

了解圓柱和圓錐（包括容積）的含義。

掌握圓柱和圓錐體積的計算方法，解決生活中一些簡單的實際問題。

圖形與位置

了解比例尺的含義。

通過觀察、操作與交流，體會比例尺產生的必要性和實際意義，解決生活中的實際問題。

會按給定的比例進行圖上距離與實際距離的換算。