看歷史書怎麼標注

A. 怎麼閱讀歷史書籍

對於如何閱讀歷史書，不同的人有不同的想法，每種想法都有其獨特的內涵，我們要尊重它的內涵，了解他它的不同，接下來讓我們一起看看應我該如何閱讀一本歷史書。

對於如何閱讀歷史書，首先，我們要看這本歷史書的前言。看歷史書的前言，能讓我們輕松的總覽這本歷史書所要講的主要內容。從而總結出這本歷史書所講的時間段，具體講的是哪一時期的歷史。通過我們自己對這一時期歷史的了解，簡單的做出規劃，應該怎樣認真地學習這本歷史書。

總之，閱讀一本歷史書。我們首先要看前言，其次要看目錄，最後重點關注每一節的具體內容。這樣我們就能輕松的學會歷史。

B. 看歷史類書籍需要做筆記嗎

需要，如果是單純講述朝代的歷史書籍，你需要筆記來理清你書本的人物關系，以及事件發展的時間順序。如果是對關於某一事件發表看法的歷史書籍，如果有作者對這件事的看法，你贊同或者不贊同，都可以記下來，方便與思考和詢問

C. 在閱讀歷史類書籍的過程中，如何做好讀書筆記

做讀書筆記的過程要配合讀書來做，當第一遍拿到書的時候可以快速地瀏覽書中的重點，把自己有感觸的地方標注下來。第二遍讀的時候，把那些需要深刻理解，或者有自己見解的地方抄錄下來。我個人是比較喜歡用手寫的方式記錄的，因為在你抄寫的過程中，對書中的內容又會加深一遍印象。同時書寫這種方式也可以激發我們的大腦更加專注於書寫的內容。當然手寫也有很多弊端，比如比較花時間，同時也不方便後期的檢索。所以你也可以使用電子工具來替代手寫。比如我現在經常會使用幕布這個軟體來記錄讀書筆記。它可以更好地呈現書籍的結構，同時又可以方便地生成思維導圖，配合讀書使用非常方便。

D. 歷史書怎樣用熒光筆標注 是只用一個顏色還是用很多顏色（標注人名 影響 地位 地點等）

我個人覺得還是用一種顏色的熒光筆就好，顏色太多，看起來會顯得太過艷麗，影響觀感，只要用一種顏色把重點標出來就好了。

E. 如何閱讀歷史書

對於如何閱讀歷史書，不同的人有不同的想法，每種想法都有其獨特的內涵，我們要尊重它的內涵，了解他它的不同，接下來讓我們一起看看應我該如何閱讀一本歷史書。

對於如何閱讀歷史書，首先，我們要看這本歷史書的前言。看歷史書的前言，能讓我們輕松的總覽這本歷史書所要講的主要內容。從而總結出這本歷史書所講的時間段，具體講的是哪一時期的歷史。通過我們自己對這一時期歷史的了解，簡單的做出規劃，應該怎樣認真地學習這本歷史書。

總之，閱讀一本歷史書。我們首先要看前言，其次要看目錄，最後重點關注每一節的具體內容。這樣我們就能輕松的學會歷史。

F. 初中歷史書怎麼做標簽

你好

可以試試用便利貼來製作標簽。

裁成一個個小條，寫上關鍵詞，粘貼在對應的頁碼上，伸在書本外面，一眼就能看出來，可以很方便的查找資料。

另外，還可以使用不同色彩的便利貼以示區分，同樣能夠幫助你快速查找資料。

G. 讀書應該採用什麼樣的標記方法呢

很多的時候都是把書「翻」完，使用思維導圖和快速閱讀都能很快的獲得一本書的要點，卻失去閱讀的享受，也並不能稱為「看」。當你遇到一本真正的經典值得一看的好書，還是要慢慢看看，反復的看，才能領會書中的含義。《意志力訓練》這本書提到閱讀訓練稱「真正的讀書不要只是為了談話和辯論時引經據典，而是要權衡考慮作者的觀點，為我所用。」特意把書的這一章放在這里，讓大家了解怎麼閱讀好書。為了閱讀方便，分為兩部分。 遠離讀書誤區現在要讀的東西一方面無窮無盡，另一方面又少得可憐。生活在都市的現代人正是因為目不暇接無所適從才使自己的頭腦得不到有效的助益。普通人讀書純粹是因為閑散無聊。許多雜志以一種特殊的方式寫作，目的只為了造成轟動效應。甚至文學作品也多是言過其實地表現客觀世界。這些不斷發生的事實使許多人覺得閱讀變得根本不可能。因為真正意義上的閱讀是一個沉思默想的過程，書本里的思想在讀者的頭腦中重新呈現，引起他的共鳴或質疑，並且潛移默化地影響他的思想，使之吸收或轉化成為自己思想的一部分。所有這些都需要意志力的參與。但在當代這樣喧囂浮躁的世界，人們身上的意志力已經非常罕見了。這種正在丟棄的藝術怎麼才能重新獲取呢？那就需要培養建立在理智基礎上的神奇天賦－－注意力。「讀書不要存心質疑，也不要全盤相信，而是要思索，要權衡。」智者培根如是說。「要思索，要權衡」－－這是打開正確讀書方式大門的鑰匙。為了獲得這些能力。下面是我給大家提出的指導。 正確的讀書法練習1 找一本值得一讀的好書。認真看好書的題目，在自己的腦海中設想這個題目下作者可能論述什麼樣的內容。在字典里查找題目中所有單詞的意思，比如「美國歷史」。什麼是歷史？記錄下來的歷史是什麼？兩種「歷史」（真實的歷史與寫在紙上的歷史）有什麼差別？「美國」的意思是什麼？這個名稱從何而來？現在在看看作者的名字。在繼續讀下去之前，記住作者的生平。了解他在文學或史學中的地位。你對他的作品應該給予什麼樣的重視程度？完成這些步驟之後，仔細地看目錄。現在你應該對這本書的主要內容以及寫作目的有了大致的把握。如果這些內容似乎不夠明確，那要就舍棄這本書另選一本。整個生命過程中的書都要經過這樣的精挑細選。 練習2 假如經過前面對作者和書籍內容的挑選，你希望把這本書讀下去，那麼認真地讀一讀前言。讀完之後，思考一下作者在這里說了些什麼？依你的判斷，這個前言起到了什麼樣的作用？以後讀書時都要養成這樣的習慣。 練習3 如果這本書有簡介，一定要認真地把它讀一遍。如果前面的介紹沒有閱讀，很多地方都可能被誤解。讀過介紹後，回想一下簡介的主要內容。現在再一次提出這個問題，作者為什麼要寫這個簡歷，或者在這個簡介里他到底說了哪些方面的內容？很可能到這一步的時候，在進一步閱讀之前你已經把這本書拋到一邊了。如果要嚴肅認真地讀書，一定要養成這個習慣。 練習4 一定要精讀一本書前面的二十五頁。在這二十五頁當中你有沒有讀到新穎、有趣或者你認為有價值的東西？如果在這個過程中你沒有看到任何新鮮、有趣或者有價值的東西，很可能這本書的命運是將被大幅度地削價處理。當然這個規律並不是萬無一失的。讀書往往就像淘金：富含金子的礦脈可能不是輕而易舉就可以發現的。閱讀喬治·艾略特的某些作品需要付出比平時多幾倍的辛苦，才能把注意力集中到上面；但是一旦沉浸到書里，你就像受到魔法的控制一樣再也不能擺脫它的神奇力量。很多當年暢銷的書都經受不住時間的考驗，過兩年再看顯得索然無味。讀書有時也取決於讀者的品位。如果讀者喜歡的是「甜得發膩」的漂亮或者「完美無缺」的優雅，那麼他可能會選擇一些內容輕淺文筆雕琢的作品。這樣的傾向和高級知識分子的見識以及文學批評的尺度是不相符合的。他們關注的是那些超出一般水準的真正有內容有分量的作品。如果一位讀書品位高的讀者在二十五頁內沒有看到特別的內容，那麼只能說作者寫作平平，或者他的作品根本不值一讀。 練習5 現在假設你決定把手頭的書讀下去，那麼我們有必要回到這本書的第一句話。重讀第一句話的時候要格外小心。主語是什麼？謂語呢？賓語呢？每個詞各是什麼意思？如果是抽象的思想，把它轉化成你自己的語言。認真思考這句話的內容，要深入細致地想徹底。如果是一個物體，那麼閉上眼睛在腦海中呈現它的樣子。如果這句話表述行為，看看它表達的是什麼樣的行為。盡可能地在腦海中構思這幅行動的場景。如果這個句子很長，讀起來晦澀拗口，盡量理解它的意思，就好像理解「存在」、「狀態」或者「行動」這樣含義豐富的詞一樣。然後把這句話再讀一次，把各個部分的思想綜合連貫起來，對整個句子要表達的思想有清晰的把握。一定要把作者的思想轉化成自己的語言。不要背誦，一定要思考。用這樣的精讀方法讀完第一段。然後用自己的話把第一段的主要思想組織起來。把這種深入細致的分析性閱讀繼續下去，直到你已經掌握了第一章的主要內容。現在把你所有的筆記放到一邊，根據記憶把這章的內容用連貫的句子寫出來。整本書都是如此閱讀，如果你按照這樣的方式去做了，這些書幾乎不再需要讀第二次。精讀一本書比馬馬虎虎地讀很多書能得到更多的教益。這樣的練習證明是非常有價值的，因為它們建立在特定的大腦思維基礎之上。眼睛在看書的時候變得非常迅速敏銳，它把一些朦朧的觀點連貫起來，在讀者腦海中構成清晰的圖像，這樣閱讀的時候，讀者自己可以得到極大的樂趣。為了使白紙黑字的內容真正被讀者領會，還有必要把整個圖像拆散開來，每個組成部分加以認真地思考。這一點要求注意細節，反過來還要求清楚地領會每個詞的意思。我們可能懂得了整個句子的意思，而裡面的單詞並不是每個都認識。如果這樣，很可能會把句子里最重要的部分錯過。「假設我從窗戶向外看去，」希爾在《心理要素》中寫道，「看到一匹飛奔的黑馬。整幅圖畫是在想像中出現的，在我沒有用語言把它記錄下來之前，它只是一個整體的形象。但是在我寫的時候，必然需要一個把這個形象拆開的分析過程。我必須稱這只動物為「馬」，它的顏色是「黑色」，它的動作是在「奔跑」，它奔跑的速度「飛快」，我必須說明在這個馬的名詞前加上定冠詞或者不定冠詞。所有部分都齊備了，這個句子就是『一匹馬在飛快地奔跑。』一個句子被分成了五個相對獨立的限定成分，每個限定都各用一個單詞來表述。有句格言說得不錯，『如果說不清楚，就不能算懂。』「，把思想用自己的話表述出來可以從某些事實中得到體現，正如上面作家的例子所示，雖然對詞語的斟酌可能沒有太大的意義，但在閱讀的時候需要在腦海中呈現你讀到的每句話的具體意象。 練習6 在讀任何一本好書的時候，在重要而有用的句子或段落上做好標記，在書後的空白頁碼做好索引。即使這本書本來就有印好的索引附在後面也沒有關系，你自己做的索引對你更有用。 練習7 分析章節，在你讀到的重要地方做好標記，加以編號或排序。在讀到一章結尾的時候復習一下這些重點，並把它們記下來。這會有助於練習5 。 練習8 在大聲朗讀的時候，盡量在腦子里默記作者提出的重點，用幾張紙把它們寫下來。然後用自己的語言連貫地陳述，讓你的朋友幫你改正錯誤的地方。盡量保持並繼續這樣的練習，越久越好。 練習9 和朋友討論這本書，一定要做到兩個人完全領會作者的意思。 練習10 如果作者名不符實，他寫的東西並不能保證質量，或者他帶著明顯的傾向性，顯然是有目的地「論述他的觀點」，那麼要帶著質疑的態度閱讀他的作品。不要隨隨便便地接受他的看法。注意從客觀公正的角度考慮他談論的問題。看他引用的事實是否確有其事。看他引用的資料來源是否正確，解釋的是否是原來作者的真實意思。審查他的論點有沒有漏洞。可以寬容地看待他的觀點，但是在適當的時候向他發出詰難。不要過於草率地否定或屈服於他的觀點。明天，你否定的東西可能就變成了真理，你接受的觀點可能大謬不然。通過大量的閱讀來積累事實、分析現狀、陶冶情感、增加生活經驗，最終使你成為遠見卓識之人。培根在《論讀書》文中說：「讀書可以恬人養性，可以提高修養，可以鍛煉能力……」讀書時，千萬不要遷就自己薄強的意志，我們這里提出的練習開始時會非常乏味單調，需要付出大量的時間和足夠的耐心。如果你一直堅持下去，它就會變得越來越輕松自如，使你感到快樂開心。只要你掌握兩個秘訣：正確的讀書方式和堅持不懈的意志。堅強的意志力必須自始至終貫注於你的精神。你的意志力將會把書本知識融會貫通，而全部領會的書籍會進一步加強你的意志力。

H. 閱讀歷史類書籍應該怎樣做筆記

很簡單，可以畫個圖表。比如畫個數軸，在軸上標上時間點，然後按時間順序把發生的歷史事件標上去，保證你記牢！

《萬曆十五年》我看過，看這書要和現在社會結合起來思考，你就會發現當今社會很多東西還是和那時一樣。

I. 怎樣記才能記住歷史教科書上的歷史事件，人物，時間，地點這幾個重要因素。

歷史書分為中國史 外國史 又分為古代史 近代史 現代史
1先說中國史 近現代史大部分中國人都比較熟 大部分都知道 所以 你需要記得就是
平時容易 混淆的 記不住的 不知道的
可以拿大張的紙列個表格 或找個小本 按時間把事件抄上去 多看多記
中國古代史 朝代較多 時間難記 推薦通過同學問答式記憶 通過自己做題記憶
2外國史 像法國史什麼的 要求不多 考點也不多 把重要的記住
像資產階級革命那段時間 更替頻繁 要重點記
所以 我都是把重點放在中國史上 外國史希望你多聽課 注重上課效率
希望對你有幫助

J. 如何在政治和歷史書上做標記,在考試的時候能很容易翻到

首先一定要熟悉課本啦，雖然開卷考，但沒事也要多翻翻，起碼有個印象。
文具店應該會有賣那種條狀的便簽紙叭，利用便簽把知識歸類，貼在課本書頁上。這樣比較好找。