歷史論文的總結怎麼寫

『壹』 我是怎樣寫歷史教學論文的

教學總結是歷史教師撰寫歷史論文的主要內容

以教學總結為基礎寫歷史教學論文，不等於教學總結就是論文。教學總結與論文的區別及聯系是應予研討的。歷史論文類型有多少?很難機械地界定；各類歷史論文怎樣分工?也沒法生硬地劃分，實際上必然縱橫交錯，互有聯系。
眾所周知，客觀歷史本身是一個復雜的有機聯系的整體，它的各個部分、各個側面，本是不能跟別的部分、別的側面割裂開來認識掌握的；只是在論述、研究時，因側重點之不同，不得不突出什麼、約略什麼，於是表現為不同的歷史論文類型與內容。從撰寫人來說，仍應力爭掌握史事全貌，才能從總體聯系中深刻認知所要寫的部分，才能在歷史發展的長河中精確把握你要截而論之的各個階段。為此，下些苫工夫、硬工夫是必要的，在這個基礎上才能廣收精選，厚積薄發，深人淺出，由博返約。
歷史教學論文與教學總結雖然關系密切，但畢竟還有不同。教學任務，是依照教學大綱要求，依據課文內容，完整地、全面地講給學生，各部分不能畸輕畸重，不可過詳過簡。對教學過程所作的總結，也自然受到制約，基本上需是全面總結。論文則有所不同，除全面總結性作品之外，可選擇某一特定環節、章題、段落，選擇整個教學過程的某個側面，加以研究、總結，形成論文。也就是說，論文比起總結來，有更大的靈活性、選擇性、伸縮性，能更深更廣地進行探討。可以認為，論文是在總結的基礎上，知識的優化過程。論文源於總結，論文高於總結。

這主要表現在以下三個方面:
(1)在理性認識上，亦即在理論分析上，論文比總結有所提高。
(2)在對象范圍上，亦即就哪些內容來論述上，論文較總結有所跨越或擴展。
(3)在社會效應上，亦即在所寫出的作品的影響上，論文應比總結貢獻更大。

『貳』 歷史論文怎麼寫

首先要寫這個人物的背景、、性格，然後他奮斗的輝煌、再然後一生。如果他是成功者，最後可以評價下他成功的因素，如果失敗者就評價他失敗的因素。總結他一生，總結歷史。，、

『叄』 論文的結論和總結怎麼寫

論文中總結可以寫：學術論文結論的寫作雖然沒有固定的格式。但根據結論寫作內容的要求，以及對若干結論實例的比較分析，可以規納出以下幾種類型。

1、分析綜合。即對正文內容重點進行分析、進行概括，突出作者的觀點；

2、預示展望。即在正文論證的理論、觀點基礎上。對其理論、觀點的價值、意義、作用推導至未來，預見其生命力；

3、事實對比。即對正文闡述的理論、觀點。最後以事實做比較形成結論；

4、解釋說明。即對正文闡述的理論、觀點做進一步說明，使作者闡發的理論、觀點更加明朗；

5、提出問題。即在對正文論證的理論、觀點進行分析的基礎上。提出與本研究結果有關的有待於進一步解決的關鍵性問題。

論文中總結的要求：學術論文結論的語言應嚴謹、精煉、准確、邏輯性強。

凡歸結一個認識，肯定或否定一個觀點．都要有根據。不能模稜兩可、含糊其詞。不能用「大概」、「或許」、「可能是」等詞語。使用這些詞語會令讀者對研究結果的真實性和科學性產生疑慮。

結論應條理分明，內容較多的論文。其結論可以按研究結果的重要性遞次排列。分項編號逐條例出。

『肆』 歷史論文要怎麼寫

歷史論文的寫作要求、流程與寫作技巧

廣義來說，凡屬論述科學技術內容的作品，都稱作科學著述，如原始論著（論文）、簡報、綜合報告、進展報告、文獻綜述、述評、專著、匯編、教科書和科普讀物等。但其中只有原始論著及其簡報是原始的、主要的、第一性的、涉及到創造發明等知識產權的。其它的當然也很重要，但都是加工的、發展的、為特定應用目的和對象而撰寫的。下面僅就論文的撰寫談一些體會。在討論論文寫作時也不準備談有關稿件撰寫的各種規定及細則。主要談的是論文寫作中容易發生的問題和經驗，是論文寫作道德和書寫內容的規范問題。

論文寫作的要求
下面按論文的結構順序依次敘述。

(一)論文——題目科學論文都有題目，不能「無題」。論文題目一般20字左右。題目大小應與內容符合，盡量不設副題，不用第1報、第2報之類。論文題目都用直敘口氣，不用驚嘆號或問號，也不能將科學論文題目寫成廣告語或新聞報道用語。

(二)論文——署名科學論文應該署真名和真實的工作單位。主要體現責任、成果歸屬並便於後人追蹤研究。嚴格意義上的論文作者是指對選題、論證、查閱文獻、方案設計、建立方法、實驗操作、整理資料、歸納總結、撰寫成文等全過程負責的人，應該是能解答論文的有關問題者。現在往往把參加工作的人全部列上，那就應該以貢獻大小依次排列。論文署名應徵得本人同意。學術指導人根據實際情況既可以列為論文作者，也可以一般致謝。行政領導人一般不署名。

(三)論文——引言 是論文引人入勝之言，很重要，要寫好。一段好的論文引言常能使讀者明白你這份工作的發展歷程和在這一研究方向中的位置。要寫出論文立題依據、基礎、背景、研究目的。要復習必要的文獻、寫明問題的發展。文字要簡練。

(四)論文——材料和方法 按規定如實寫出實驗對象、器材、動物和試劑及其規格，寫出實驗方法、指標、判斷標准等，寫出實驗設計、分組、統計方法等。這些按雜志 對論文投稿規定辦即可。

(五)論文——實驗結果 應高度歸納，精心分析，合乎邏輯地鋪述。應該去粗取精，去偽存真，但不能因不符合自己的意圖而主觀取捨，更不能弄虛作假。只有在技術不熟練或儀器不穩定時期所得的數據、在技術故障或操作錯誤時所得的數據和不符合實驗條件時所得的數據才能廢棄不用。而且必須在發現問題當時就在原始記錄上註明原因，不能在總結處理時因不合常態而任意剔除。廢棄這類數據時應將在同樣條件下、同一時期的實驗數據一並廢棄，不能只廢棄不合己意者。

實驗結果的整理應緊扣主題，刪繁就簡，有些數據不一定適合於這一篇論文，可留作它用，不要硬行拼湊到一篇論文中。論文行文應盡量採用專業術語。能用表的不要用圖，可以不用圖表的最好不要用圖表，以免多佔篇幅，增加排版困難。文、表、圖互不重復。實驗中的偶然現象和意外變故等特殊情況應作必要的交代，不要隨意丟棄。

(六)論文——討論 是論文中比較重要，也是比較難寫的一部分。應統觀全局，抓住主要的有爭議問題，從感性認識提高到理性認識進行論說。要對實驗結果作出分析、推理，而不要重復敘述實驗結果。應著重對國內外相關文獻中的結果與觀點作出討論，表明自己的觀點，尤其不應迴避相對立的觀點。 論文的討論中可以提出假設，提出本題的發展設想，但分寸應該恰當，不能寫成「科幻」或「暢想」。

(七)論文——結語或結論 論文的結語應寫出明確可靠的結果，寫出確鑿的結論。論文的文字應簡潔，可逐條寫出。不要用「小結」之類含糊其辭的詞。

(八)論文——參考義獻 這是論文中很重要、也是存在問題較多的一部分。列出論文參考文獻的目的是讓讀者了解論文研究命題的來龍去脈，便於查找，同時也是尊重前人勞動，對自己的工作有準確的定位。因此這里既有技術問題，也有科學道德問題。

一篇論文中幾乎自始至終都有需要引用參考文獻之處。如論文引言中應引上對本題最重要、最直接有關的文獻;在方法中應引上所採用或借鑒的方法；在結果中有時要引上與文獻對比的資料；在討論中更應引上與 論文有關的各種支持的或有矛盾的結果或觀點等。

一切粗心大意，不查文獻；故意不引，自鳴創新；貶低別人，抬高自己；避重就輕，故作姿態的做法都是錯誤的。而這種現象現在在很多論文中還是時有所見的，這應該看成是利研工作者的大忌。其中，不查文獻、漏掉重要文獻、故意不引別人文獻或有意貶損別人工作等錯誤是比較明顯、容易發現的。有些做法則比較隱蔽，如將該引在引言中的，把它引到討論中。這就將原本是你論文的基礎或先導，放到和你論文平起平坐的位置。又如 科研工作總是逐漸深人發展的，你的工作總是在前人工作基石出上發展起來做成的。正確的寫法應是，某年某人對本題做出了什麼結果，某年某人在這基礎上又做出了什麼結果，現在我在他們基礎上完成了這一研究。這是實事求是的態度，這樣表述絲毫無損於你的貢獻。有些論文作者卻不這樣表述，而是說，某年某人做過本題沒有做成，某年某人又做過本題仍沒有做成，現在我做成了。這就不是實事求是的態度。這樣有時可以糊弄一些不明真相的外行人，但只需內行人一戳，紙老虎就破，結果弄巧成拙，喪失信譽。這種現象在現實生活中還是不少見的。

(九)論文——致謝 論文的指導者、技術協助者、提供特殊試劑或器材者、經費資助者和提出過重要建議者都屬於致謝對象。論文致謝應該是真誠的、實在的，不要庸俗化。不要泛泛地致謝、不要只謝教授不謝旁人。寫論文致謝前應徵得被致謝者的同意，不能拉大旗作虎皮。

(十)論文——摘要或提要：以200字左右簡要地概括論文全文。常放篇首。論文摘要需精心撰寫，有吸引力。要讓讀者看了論文摘要就像看到了論文的縮影，或者看了論文摘要就想繼續看論文的有關部分。此外，還應給出幾個關鍵詞，關鍵詞應寫出真正關鍵的學術詞彙，不要硬湊一般性用詞。

『伍』 高中歷史小論文怎麼寫

三段式
標題，即論題，注意：要簡潔，要清楚
闡述，盡量多運用史實，但要有關聯，然後用一些專業術語把這些史實連起來
總結，總結不是標題或者最後一句的重復，而是要能夠總領全文的語句

『陸』 歷史學專業論文的結論怎麼寫

我們的祖國歷史悠久，我的祖國文化燦爛，我們的祖國地大物博，作為炎黃子孫，我感到無比的驕傲和自豪！
我們驕傲，中國是四大文明古國之一！
我們自豪，中國擁有五千年的燦爛文化！我們中華民族曾經為人類的發展做出過不可磨滅的貢獻，然而我們的祖國也有過屈辱的歷史。
人生如船，夢想是帆，每個人都有一個只屬於自己的夢，但我們同屬於一個國家，所以每個人的夢又與國家民族興衰榮辱緊密相連。先賢顧炎武早就發出了「天下興亡，匹夫有責」的吶喊。因為，國家好，大家才能好！

『柒』 歷史專業的畢業論文要怎麼寫呢

找一個喜歡的年代，可別寫的像課本那樣惡心，很多歷史的真實不是那樣的 ，歷史書太不真實了，論文的話就要有創新有想法，我比較喜歡商周的歷史，，這方面史料又很少，我們看到的大多是假的。
如果你感興趣可以去網路的商朝吧看看，那裡有很多珍貴的很難看到的史料。我混跡於那個吧的這段時間，那裡已經成就了好幾個人的歷史專業論文。因為那個題材比較冷門，比較容易吸引人的眼球。
不過切忌用人家過分專業的語言哦，很多我們借鑒的都是碩士、博士等的論文，如果你用他們的語言，會讓人家看起來就像抄襲，最好是看多些資料，如果接受人家的觀點，然後不去看，自己理解著去把這觀點寫出來，這樣就是自己的了，而且是真實的。

『捌』 九年級歷史論文怎麼寫

01
結合自身對歷史感悟，確認論文寫作方向。寫歷史類論文應從課堂老師所授並結合自身興趣，從感興趣的歷史問題出發，從而確定方向。

02
收集資料並加以分析，為論文鋪下基礎。在分析和收集的過程中，老師應為學生提供多方面科學性，實踐性的指導。學生應從多個角度並運用豐富的知識進行分析總結。

03
制定研究計劃，並以論文形式結題。學生應廣泛閱讀歷史資料，從中分解出自己感興趣的歷史問題並加以研究，從而制定研究計劃。在研究過程中，展開問題開拓創新思維。以達到歷史研究的一定高度，體現論文價值的最大化。

特別提示
所謂論文就是討論或研究某個問題的文章，歷史論文則是針對某個歷史問題，結合歷史資料開展討論的文章，是一種圍繞歷史問題進行思辨性思考的論文。需要結合歷史淵源和實際，從中挖掘出研究價值，進行歷史小論文寫作時，應注重該文章中歷史對後世的借鑒作用，體現文章的研究價值。