㈠ 如何分別客觀物質性，能動性和社會性，歷史性
客觀物質性，應該是客觀性，是物質的特性。能動性指的是人的意識的特性。社會性，指的是一群人，一個人不具備的特性。歷史性就是歷史上確實發生過或存在過，有的人認為歷史事件有一定的路徑。
㈡ 教育的歷史性指的是
教育的歷史性是指教育是一定歷史時期的產物，反映一定歷史時期的特點。比如，原始社會的教育是教育的其中一種形態，它主要形成於原始社會時期。原始社會的教育水平低，沒有形成制度化的教育機構，教育只是在社會生活和生產中進行的，教育內容貧乏，教育方法主要是口耳相傳和實踐中的模仿。
教育，教育者有目的有計劃有組織的對受教育者的心智發展進行教化培育，以現有的經驗、學識推敲於人，為其解釋各種現象、問題或行為，以增長能力經驗，其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待，讓事物得以接近其最根本的存在。人在其中，慢慢的對一種事物由感官觸摸而到以認知理解的狀態，並形成一種相對完善或理性的自我意識思維。
但同時，人有著自我意識上的思維，又有著其自我的感官維度，所以，任何教育性的意識思維都未必能夠絕對正確，而應該感性式的理解其思維的方向，只要他不偏差事物的內在；教育又是一種思維的傳授，而人因為其自身的意識形態，又有著另樣的思維走勢，所以，教育當以最客觀、最公正的意識思維教化於人。
如此，人的思維才不至於過於偏差，並因思維的豐富而逐漸成熟、理性，並由此，走向最理性的自我和擁有最正確的思維認知，這就是教育的根本所在。
教育也是一種教書育人的過程，可將一種最客觀的理解教予他人，而後在自己的生活經驗中得以自己所認為的價值觀。教育，是一種提高人的綜合素質的實踐活動。
㈢ 歷史性文化和共時性文化的含義分別是什麼
主要區別在於歷史性與共時性，歷史性指已經過去的曾經存在的各種文化現象以及文化傳統等等，例如婦女裹足，男人留辨這就是歷史性文化，還有歷史上的少數民族的語言，風俗習慣等等這些稱之為歷史性文化，而共時性是指無論是過去還是現在沿用的，保留下的，至今還存在發展的種種文化現象，例如文學的各種形式，內容，其大的類別過去和現在還是一樣的如詩歌，散文，小說、戲劇，內容有：鄉土文學、愛情、離愁別緒、懷古、歌頌等，表現手法：賦、鋪陳、比、比喻，興，象徵。歷史性指過去的文化，共時是過去的文化和現在的文化交叉的那部分，個人理解而已。
㈣ 歷史性是什麼意思
所謂「歷史」，它包含有三層意思：人類社會過去的發展過程；對過去的事的記載；人的歷史認識。本文論述了歷史理論和史學理論的區別，並闡述了歷史科學概論課程的結構
㈤ 什麼是歷史性機遇,尤其是什麼是歷史性，歷史性是什麼意思了
歷史性即社會性，就是分析事物人物的時候 要結合他當時的社會環境
㈥ 考研政治課上老師經常提到「歷史、歷史性」這兩個詞語，有誰知道這兩個具體指的是什麼，兩者有什麼區別
歷史是過去所發生的事，是客觀事物的發展過程；歷史性是人類社會發展在時間上所呈現的時代性特徵。在歷史進程中,每一個事物(大到一個社會,小至...這種歷史性，有時表現在某一歷史事件上，有時則貫穿於一個歷史階段中。
㈦ 馬原考研問題 歷史的和歷史性分別是什麼意思
同考研狗
「歷史地」，就是從歷史的角度去看待問題，而不是以現在的觀念去評判。例如我們現在認為奴隸制度是很殘酷的，但是如果歷史地看待，則會認識到，在幾千年前的歷史條件下，它是符合生產力水平的，甚至具有進步意義的。
「歷史性」通常是重大的，進而影響了歷史的進程。「工作是歷史性的」，意思是這個工作是非常重要的，成果是重大的，是要載入史冊的，對未來有重大影響的。
㈧ 社會歷史性是什麼意思
實踐的社會歷史性是實踐的特點之一。 實踐的社會性：人同自然界的斗爭是人們結成一定的社會關系，以社會形式共同進行的。單個人無法同強大的大自然相對抗，個人只有在社會關系中結合為統一整體，形成超出個體力量的社會力量，才能戰勝大自然。 實踐的歷史性：人的實踐力量是歷史地形成和發展的，每一時代的人都只能在繼承前人實踐成果的基礎上開始自己的活動，每代人把前代人的實踐力量納入自己的活動之中，壯大了自己的實踐能力。 所以實踐盡管可以表現為單個人的個體活動，人卻總是憑借人類整體的力量去同自然發生關系，從事實踐活動的。這就是實踐的社會性和歷史性。
㈨ 哲學中的「歷史地」「歷史性」是什麼意思
「歷史地看待」，大意就是從歷史的角度去看待問題，而不是以現在的觀念去評判。例如我們現在認為奴隸制度是很殘酷的，但是如果歷史地看待，則會認識到，在幾千年前的歷史條件下，它是符合生產力水平的，甚至具有進步意義的。
「歷史性變化」通常是重大的變化，進而影響了歷史的進程。「工作是歷史性的」，意識是這個工作是非常重要的，成果是重大的，是要載入史冊的，對未來有重大影響的。
㈩ 請問哲學上的 歷史性 的定義什麼
這很簡單的，通俗的說社會歷史性就是說某件事情在某個特殊的時間，在某個特定的條件下才能完成，受到時間的限制。從前科學技術落後當然不可能造出這么先進的飛船，隨著時間的推移，科學技術的不斷成熟，從神一道到神八，天一到天三說明的也是科學實驗活動的社會歷史性，我這樣說明白點了嗎？