小高考歷史怎麼樣考好

❶ 怎麼才能考好歷史

考好歷史要注意三點：掌握知識主幹、認真閱讀教材、注意聯系實際。
[解題過程]
一、落實主體知識
就歷史學科而言，其主體知識應該是指最能反映歷史發展趨勢和本質特徵的內容，它能夠起到總攬全局的作用，集中反映了在國家制度、社會更迭、經濟水平、民族交往、國家關系、物質文明與精神文明成果等多方面人類文明演進的歷史過程。如中國近現代史上，鴉片戰爭、甲午中日戰爭、洋務運動、戊戌變法、辛亥革命、五四運動、土地革命、抗日戰爭、解放戰爭、中華人民共和國成立、改革開放等。世界近現代史上，文藝復興、新航路的開辟、英國資產階級革命、美國獨立戰爭、法國資產階級革命、美國內戰、俄國廢除農奴制改革、日本明治維新、馬克思主義的誕生、一戰、俄國十月革命、凡爾賽華盛頓體系、美國羅斯福新政、二戰、二戰後世界經濟的發展和經濟全球化、美蘇冷戰和多極化趨勢、三次科技革命等等。
主體知識的復習，熟悉教材是基礎，適度練慣用以鞏固，構建體系有助升華，落實是關鍵所在。力避題海戰術，提高練習的有效性。

二、重視三個維度
歷史知識的學習，要實現課程標准三個維度的目標：知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀。
學習歷史，不僅要求我們掌握基本的歷史知識，還要通過對學習過程的體驗，逐步形成獲取並處理歷史信息的能力，用各種形式陳述歷史問題的表達能力，客觀認識和評價歷史人物、歷史事件和歷史現象的能力。其核心，是學習運用歷史的眼光來分析歷史與現實問題，培養歷史思維。
對情感、態度、價值觀的培養與考查，是課改形勢下的一個突出特點。對情感、態度、價值觀的要求，大致可歸納為：對國家、民族的歷史責任感和歷史使命感，為國家建設、人類和平與進步事業做貢獻的人生理想，崇尚科學精神的意識，民主與法制意識，學習吸取人類創造的優秀文明成果，面向世界、面向未來的國際意識，等等。

三、構建專題體系
專題體系的構建有助於將零散的知識形成有機整體。
中國近現代史部分的專題，如：①民族危機與抗爭(鴉片戰爭、甲午中日戰爭、抗日戰爭)；②民族探索與復興(a近代化的探索：洋務運動、戊戌變法、辛亥革命；b紅色革命的探索：土地革命、抗日戰爭、解放戰爭、中華人民共和國成立；c建設有中國特色社會主義道路的探索：改革開放)。
世界近現代史的專題，如：①近代資本主義發展歷程(文藝復興、新航路的開辟、英國資產階級革命、美國獨立戰爭、法國資產階級革命、美國內戰、俄國廢除農奴制改革、日本明治維新)；②三次科技革命及科技進步；③兩次大戰及國際關系的調整(一戰、凡爾賽-華盛頓體系、德日法西斯化、二戰、美蘇冷戰、多極化趨勢)；④歷史上的改革(洋務運動、戊戌變法、中國改革開放、俄國廢除農奴制改革、日本明治維新、美國羅斯福新政)；⑤走向統一的歐洲(拿破崙戰爭、希特勒擴張、歐共體、歐盟)；⑥美國簡史(新航路的開辟、美國獨立戰爭、美國內戰、華盛頓體系、美國羅斯福新政、二戰後美國經濟的發展、美蘇冷戰、霸權政策)；⑦社會主義道路的探索(馬克思主義的誕生、十月革命、新經濟政策、斯大林模式、中共紅色革命、中國改革開放)；⑧分裂與統一(美國內戰、一國兩制與港澳台問題)等等。

四、形成「大歷史」觀
中國是世界的一部分，中國史與世界史相互交融、密不可分。某些歷史問題的理解要注意轉換中國史與世界史的立足點。如鴉片戰爭與歐洲資本主義的發展、五四運動與巴黎和會、抗日戰爭與二戰等等。

五、關注熱點焦點
復習中要重視歷史與現實的結合，注意歷史的時代性，重視歷史的史鑒作用。把握時代脈搏，走向社會，關心社會，做到學以致用。與現實社會有關聯的知識點，如台灣問題；涉及周年的知識點，如長征勝利，西安事變，《獨立宣言》的發表等等。

❷ 江蘇2013年 小高考 歷史政治 保C 攻略

圍繞考點，點點清，大的長的問題實在記不住，就先記往短小的知識點。考點大概背兩遍後，再做些題目，抓住選擇題判斷，過C基本上就沒有問題了。小高考客觀題還是很簡單的。
再有就是時政，半年內（2012。9——2013。2）發生的大事要關注一下，老師一般都會印發一些給你們，小高考時五題時政題一般是這樣分布：政治領域、經濟領域、文化科技領域、台灣問題、國外問題各考一題，例如2013年小高考時政在政治領域肯定要考十八大知識。
最後可以把歷年的小高考試卷拿不過來做做看，比平時檢測的一般都容易些，不難的，祝考試順利。

❸ 江蘇歷史小高考怎麼沖a，求建議

對於第一個問題，並不是拿C就不可以報考二本，是因為絕大多數或者說基本上所有二本的學校對於選修科目的要求都在B以上的。
第二，小高考結束時不可以拿普高文憑的，因為你的語數外還有兩門選課還沒有進行測試，一般都要在高考結束以後，拿到所有的學分和通過學校認可的測試才可以畢業拿到文憑。因為我們江蘇現在採取的還是學分制。
第三，因為物理生物薄弱，不建議選擇理科的。因為這很有可能會影響到你的學分。學分來自於平時成績，期中、期末考試，還有課時出勤率。萬一因為過於薄弱導致學分沒有的話可能就沒法拿到畢業證書了。

❹ 要小高考了，怎樣在3個多月里沖刺歷史

平時課下多看書，有時間就慢慢把一些同一時期發生的歷史大事總結到一起經常看這樣復習的系通性會比較好，你也可以找一個輔導學校讓那裡的老師給你幫助，相信自己沒有問題的。

❺ 江蘇小高考要考哪些科目如何選擇的

選出的兩門，也就是物理+1，或歷史+1，當然是參加高考的，除非是藝術生，在小高考時考6門，否則是考4門。
如果選歷史+地理，你就小高考就考生物、物理、化學、政治，高考考歷史、地理；
同理如果你選物理+地理，你就小高考就考生物、歷史、化學、政治，高考考物理、地理；
如果你選歷史+政治，你就小高考就考生物、物理、化學、地理，高考考歷史、政治；
這么說你懂了嗎？

❻ 歷史小高考如何復習

總結每單元的重點，然後就是多閱讀歷史課本，做到十分熟悉！其實我建議你最好把歷史書都被下來，因為高考題大題基本上都需要有歷史知識的積淀才能回答的全面，才能得高分，今天3月3號，離高考還有96天，你現在開始背照樣來得及！加油哦，相信你自己~~~（高考的時候把每個大題盡量寫的多多的，最好把空白處都寫滿，這樣得高分很容易哦，這是經驗呢！嘻嘻）

❼ 歷史要怎樣才能考得高分，我歷史基礎比較差，我都不知道怎麼學得更好

在高考備考沖刺階段，考生只有掌握科學的備考方法，才能起到事半功倍的效果，否則容易走彎路，降低復習效率。下面，筆者根據自己指導考生備考的經驗，談一談高考備考最後階段歷史復習的有效攻略，希望能幫助考生更上一層樓。 1.確立重點范圍 雖然每年的《考試大綱》都明確規定了高考考點的具體范圍，但具體考點數量很多，而歷史學科的歷年高考試題涉及內容主要以重點知識為主，因此，確立重點學習范圍非常重要。我們要明確哪些是重要歷史事件，哪些是重要歷史專題，哪些是重要歷史階段等。那麼，如何確立重點學習范圍呢？ （1）根據歷史事實在人類歷史進程中的地位來確立，包括歷史事件、人物、歷史階段等。重要的歷史事實有： 中國古代重要歷史階段：春秋戰國時期、隋唐時期、宋元時期、明清時期等； 中國近代史重要歷史事件：鴉片戰爭、中日甲午戰爭、戊戌變法、辛亥革命、五四運動等； 世界近代史中重要歷史專題：資產階級代議制問題、資本主義世界市場問題、思想啟蒙運動問題等。 （2）依據歷年高考考點來確立。 我們可以以近三年高考試題涉及的考點知識為例，對考點知識進行統計研究，依據知識點涉及的頻率大小排列分類，就可以知道哪些知識內容是歷年高考常考的重要考點，哪些是次重點，哪些是從來沒有涉及過的考點，抓大放小，提高復習效率。 2.理解歷史事實 對歷史事實的理解是實現知識遷移運用的基礎，因此歷史復習的另一項重要任務就是對重點知識進行全面的「深挖取」，力爭「吃透」它們。那麼，如何深入理解歷史事實呢？ （1）放在不同的時段中去理解，即把具體的歷史事實放在不同的歷史進程中去加深理解，包括短時段、中時段、長時段。 如對辛亥革命的理解，可參考下表。 （3）聯系現實熱點問題來理解，即通過「現在」理解「過去」，探究其歷史根源。 如通過目前特朗普政府簽署「台灣旅行法」，干涉中國內政，聯系過去1972年尼克松訪華及1979年中美建交的歷史，可揭示中美關系發展的走向。 （4）進行對比分析，把相似的歷史事實放在一起進行多角度比較，分析與理解其異同，探究其原因，揭示其規律，如中外現代化發展模式的比較等。 3.記憶方法 眾所周知，記憶歷史事實是歷史學習中最基本的環節。如何在很短的時間內，把具體考點、歷史專題與歷史階段的相關知識清楚地記下來呢？ （1）重點詞語、語句記憶法 以課本為基礎，記住考點知識內容中的關鍵詞與結論性語句，如下表所示。 （2）大事年表記憶法 根據時空觀念繪制出重要歷史階段的大事年表，如14—17世紀中外大事年表、18—19世紀中期中外大事年表、第二次世界大戰期間中外大事年表等。 （3）數軸記憶方法 以數軸方式羅列出重要歷史事件，可以直觀地看到歷史事件隨時間推移的發展趨勢，使記憶印象更深刻。如近代中國反侵略求民主的歷史專題和宋元時期的基本歷史事實等。 （4）數字記憶法 用數字概括的形式對學習內容進行濃縮，如考點「宗法制」內容可概括為「一個核心、二個原則、三個形式、四個觀念」，專題「近代中國思想解放潮流」歷史知識可概括為「一個主題、兩個方向、三次高潮、四個階段、五對關系」，等等。 1.主題學習 高考歷史主觀題往往考查一些重大歷史問題，但古今中外需要學習的歷史問題非常多，我們該如何高效記憶這些知識呢？ （1）什麼是主題化學習 以高考考綱、熱點問題、史學範式、命題趨勢等為依據，科學確立核心主題線索，圍繞主題進行整合、歸納、比較有關考點知識，理解歷史現象及歷史認識與評價，探究、揭示歷史事件發展的差異、特徵、本質和規律。 （2）概括歷史主題 歷史主題如中國共產黨的建設與執政為民；制度創新與政治文明；民族團結與國家統一；世界與中國的現代化進程；大國崛起與大國關系；思想解放與社會發展；區域經濟發展與經濟全球化；重大改革與社會公平；民生問題與社會和諧等。 （3）如何進行主題化學習 ①根據主題整理核心考點和知識結構； ②縱橫比較主題內容； ③通過不同角度，放在不同的_史階段，對同一主題問題進行解讀； ④進行針對性訓練。 來源：求學·文科版 2018年06期

❽ 江蘇小高考歷史怎麼考

樓主可以買一些輔導參考書，比如高中歷史知識表解，書中會列出歷史知識結構圖，使分散的知識串起來。
分散的知識就像一顆顆「珍珠」，需要有一條「線」把這些「珍珠」串起來。

❾ 高二小高考歷史怎麼沖A

今年江蘇省小高考的時間比較尷尬，留給學生的復習時間比較短，2018年開學之後，留給我們學生復習的時間比較短，很多學生過C應該是沒有什麼問題，但是很多學生的目標不僅僅是過C，沖A的學生還是要花一些功夫的。

小高考的歷史知識點是比較零散的，一條一條的知識點，如果沒有總結好邏輯關系，學生背起來的工作量還是非常大的，另外背知識點只是復習的開始，即使知識點背的滾瓜爛熟也不一定能考A，現在小高考的試卷已經不是簡單的考學生概念的問題，現在是考學生運用知識解決問題的能力，或者是理論與現實的結合。很多學生會犯這樣的錯誤，就是雖然學生記住了知識點，但是對知識點沒有完全理解，自然也就不會運用知識點。

歷史的知識量多且雜，學生怎麼記住呢，我們可以把歷史的知識點按照一定的邏輯順序串聯起來，很多學生是按照時間的順序串聯起來，這也是一個好的辦法。我們也可以按照中國的歷史事件的發展，為邏輯順序，比如什麼時候是盛世，盛世的原因是什麼，是什麼人，採取了什麼措施，這些措施是起到了什麼作用。是什麼時候事情發生了轉變，由盛變弱了，原因是什麼，是什麼人採取了什麼措施，導致事情發生了這樣的轉變，「誰」在期中起到了關鍵的作用，是我們自己的原因，還是有外在的原因??其實這樣的話，我們總結起來，會發現更有意思。歷史本來就是我們現在的一面鏡子，很多時候我們現在遇到的問題在歷史的長河中我們也都遇到過，歷史是給我們提供一個解決問題的指導，類似的事件之前我們怎麼解決的，失敗了，所以現在我們要避免重蹈覆轍。這也是我們學習歷史的原因。所以這樣來看歷史會有趣的多。