九年級歷史如何提成績

『壹』 初三怎麼提高歷史成績

歷史吧！我自己曾學歷史專業的，有一套方法，不知適合你否。歷史嘛，多背是應該的，但要有技巧，平時要將知識點歸納起來，列成樹狀圖，先背好主幹知識，熟透了才背分支，一定要每天背，一有時間就要看書，看多了就自然有感情。晚睡之前回憶起當天所背過的內容，回憶不起的第二天就馬上看書。不過一定不要死記硬背，否則你就一定會討厭歷史的.何況死記硬背有很多弊端，意思費力大，收效小，事倍功半，背了好張時間，也沒有記住多少東西。二是記不準，易混淆，張冠李戴，錯記漏記，把觀念或原理弄得支離破碎，殘缺不全。三是記不牢，容易忘，費九牛二虎之力，好不容易記住的東西，沒有多長時間就忘得一干二凈了。所以歷史就要在理解的基礎上記憶，切忌死記硬背。 首先有濃厚的興趣，心裡認為他不難。然後掌握一定的方法：1學一課掌握一課，分散消化，並按時完成練習。2學歷史包括：歷史重大事件發生年代，主要有那些人物，最重要的是意義，及影響。3 能夠將幾件事件聯系起來，並歸納出他們的共同點便於記憶和發揮。4 將所做練習整理記住並定時總結歸納深刻理解。 就長期而言，你可以在閑暇時看一些史書、歷史地圖或正統歷史劇、百家講壇，可以不用刻意記，經過長期的積累，你的歷史水平會潛移默化的提高； 就短期而言，首先要建構歷史框架，也就是朝代或歷史進程的大致順序。這是基礎！再在這個基礎上添加歷史具體事件，背起來就比較容易。至於歷史時間和人物，只能強記。 3初三的話我個人認為歷史還是處於相對不是很重要的地位~~~~~不要死記。。永遠不要死記。。。但是呢，為了應試的話，我建議還是要 把書上的東西背下來的。。。╮(╯▽╰)╭

『貳』 如何提高初三年級學生的歷史成績

想要在短時間內提高歷史、地理這樣文科性的學科的成績真的很頭疼，重要的是在於平時的積累，書本上講的太死板了，總是在告訴你什麼時間、什麼地點、是誰發生了什麼事情，真的很毒害我們的學生，我是一個過來人，真正的歷史素養不是背出來、更不是什麼輔導班可以瞬間提高的，需要的多讀、多聽、多悟才能出來。
對一個應試教育里先要快速提高成績的學生，選擇一個全面、系統的歷史資料是非常重要的，有時間多讓這孩子多看看百家講壇節目。
一點一點的積累，你會有意想不到的收獲，祝福你、祝福這個孩子。

『叄』 在初中如何提高歷史成績

首先，還是要做好預習、聽講、復習這三個環節，雖是老生常談，但做好這三步，確是至關重要的。課前認真預習可以使學生對即將要講到的歷史事件、人物等有一個簡單了解。另外，學生可以找到自己不懂的地方，以便在老師講課時獲得解答或者向老師提問。上課時要認真聽講，這是理解和掌握知識的關鍵。課上應勤於思考，跟著老師的思路，積極思考回答老師的問題。很多同學開始時，對老師提出的問題也有自己的想法，但因害羞或膽怯而不能積極舉手，久而久之也就形成習慣，惰於思考和回答了。在聽講時還應養成記筆記的好習慣，除了老師的板書以外，還要培養對一些重點內容作記錄，如老師多次重復的內容，課本中一些思考題的答案等等。「溫故而知新」，反映了學習過程不能一次性完成，認識過程必然循環往復，螺旋上升的規律。所以課後一定要及時復習，要持之以恆。
其次，使學生養成濃厚的學習的興趣。楊振寧曾說過：「成功的真正秘訣是興趣，興趣是自學學習的先導，是人們探究世界的動力，是最好的老師。對學習有了濃厚的興趣，遇到挫折困難才能頑強攻克，百折不撓。」新的歷史學習內容滿足了孩子們的興趣追求，增加了孩子們感興趣的，貼近生活、貼近現實的內容。教學內容變得生動、豐富、多彩，贏得了孩子們的喜歡。學生對歷史產生了興趣，才會有學習的主動性和積極的學習態度。
再有，對歷史事件、歷史人物、歷史過程、歷史概念等知識的獲取是通過記憶來完成的，這是學好歷史的第一步。如果沒有對歷史知識的牢固記憶，理解和運用就無從談起。這里所說的記憶並不是機械的死記硬背。在學習歷史，背誦記憶課本上的知識時，應首先弄懂它的意思，然後再去背誦記憶，這樣就會有事半功倍的效果。在記憶復雜的年代、地點、人物、事件時可以嘗試教給學生一些記憶的方法。歷史是記憶性較強的學科，但僅僅死記硬背史實是遠遠不夠的，在記憶的基礎上進一步理解和運用。幫助學生理出一條線索，找出各個歷史事件之間的相互關系，弄清每件史實前因後果，這對今後歷史學科的學習是非常重要的。 還有，就是適當布置練習題。作業是學生對知識基本理解後，驗證知識掌握的准確程度，加深對知識的理解以及運用歷史知識分析、解決問題的過程。作業練習一定要在嘗試回憶、閱讀教科書之後進行，作業要獨立完成，做作業時，不要照書抄，要盡量根據自己的記憶寫出答案，確實寫不出來，再看看書。為督促學生加強對知識的掌握，在一兩個單元講完之後，要及時進行檢測。檢測時題型可以多樣，但要突出重點知識，不必出一些難題、怪題。當發下試卷時，應首先糾正錯誤，並幫學生弄清為什麼錯了，力爭減少以後在這些題上再出錯誤。 最後，為擴充學生知識面，鼓勵學生充分利用課余時間去閱讀課外書籍，尤其是與課文有關的課外書，這樣就會進一步加深學生對所學的知識的理解和掌握。也可布置一些課外練習，進一步培養和鍛煉學生的能力。

『肆』 中考歷史如何快速提高

今天給大家整理了中考歷史重要考點快速記憶，趕緊收藏吧！

八年級上冊

第一單元 中國開始淪為半殖民地半封建社會

1.鴉片戰爭：

（1）概況：1840年，英國發動鴉片戰爭。1842年，清政府戰敗，被迫簽訂中英《南京條約》。

（2）影響：中國喪失了完整獨立的主權，中國社會的自然經濟遭到破壞，開始從封建社會變為半殖民地半封建社會。鴉片戰爭成為中國近代史的開端。

2.中英《南京條約》：

（1）主要內容：開放廣州、福州、廈門、寧波、上海五處為通商口岸；割香港島給英國；賠款2 100萬銀元；英商進出口貨物應納稅款，必須經過雙方協議。

（2）地位：中國近代史上第一個喪權辱國的不平等條約。

3.第二次鴉片戰爭：

（1）概況：1856年—1860年，英法聯軍發動第二次鴉片戰爭，清政府戰敗，被迫簽訂《天津條約》《北京條約》等條約。

（2）影響：中國的半殖民地化程度進一步加深。

第二單元 近代化的早期探索與民族危機的加劇

1.洋務運動：

（1）時間：19世紀60年代—90年代中期。

（2）領導人物：曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞、奕䜣等。

（3）主要內容：

創辦企業

①「自強」——軍事工業：安慶內軍械所、江南製造總局、福州船政局等

②「求富」——民用工業：輪船招商局、開平煤礦、漢陽鐵廠、湖北織布局等

軍事

①建立新式陸軍：組建新式洋槍隊，採用西式兵操練兵

②建立新式海軍：組建福建、廣東、南洋、北洋等海軍，成立海軍衙門

（4）地位：中國歷史上第一次近代化運動。

（5）作用：中國近代化的軍事工業、民用工業、交通運輸業等逐漸發展起來，在客觀上促進了中國民族資本主義的產生，對外國資本的入侵起到了一定的抵製作用。

（6）局限性：只學習西方技術，不改變政治制度。

2.戊戌變法：

（1）時間：1898年6月11日至9月21日。

（2）代表人物：康有為、梁啟超等維新派。

（3）主張：變法圖強，建立君主立憲制。

（4）影響：在思想文化方面產生了廣泛而持久的影響。

3.《辛丑條約》：

（1）概況：1901年，清政府與英、美、俄、日、法、德、意、奧、比、荷、西11國簽訂。

（2）主要內容：

賠款

清政府賠償白銀4.5億兩，分39年還清，本息共計9.8億兩，以海關稅、鹽稅等稅收作擔保

禁止反帝

清政府保證嚴禁人民參加各種形式的反帝活動

毀炮駐兵

清政府拆毀大沽炮台，允許外國軍隊駐扎在從北京到山海關的鐵路沿線要地

劃使館界

劃定北京東交民巷為使館界，允許各國派兵駐守，不準中國人居住

設外務部

改總理衙門為外務部，班列六部之前

（3）影響：清政府淪為帝國主義列強統治中國的工具，中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。

第三單元 資產階級民主革命與中華民國的建立

辛亥革命：

（1）時間：1911年爆發。

（2）高潮：武昌起義。

（3）指導思想：三民主義。

（4）重要成果：成立中華民國；頒布《中華民國臨時約法》。

（5）意義：推翻了清王朝的反動統治，宣告了中國兩千多年君主專制制度的終結。開創了完全意義上的近代民族民主革命，極大推動了中華民族的思想解放，打開了中國進步潮流的閘門。

第四單元 新民主主義革命的開始

1.新文化運動：

（1）開始標志：1915年，陳獨秀在上海創辦《青年雜志》。

（2）口號：「民主」（「德先生」）、「科學」（「賽先生」）。

（3）代表人物：陳獨秀、胡適、魯迅、蔡元培。

（4）作用：動搖了封建道德禮教的統治地位，使中國人民接受了一次民主與科學的洗禮；為隨後爆發的五四運動起了思想宣傳和鋪墊的作用。

2.五四運動：

（1）導火索：巴黎和會上中國外交失敗（和會將德國在中國山東的特權全部轉讓給日本）。

（2）口號：「外爭主權，內除國賊」「誓死力爭，還我青島」「廢除二十一條」「拒絕在和約上簽字」等。

（3）意義：是中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉折點。

3.中共一大：

（1）概況：1921年7月在上海秘密召開（後轉入浙江嘉興南湖遊船），參會人員有毛澤東、董必武、李達等13位代表，共產國際代表馬林等。

（2）意義：宣告了中國共產黨的誕生。

4.中國共產黨誕生的歷史意義：是中國歷史上開天闢地的大事；自從有了中國共產黨，中國革命的面貌就煥然一新了。

第五單元 從國共合作到國共對立

1.北伐戰爭：1926年7月，國共合作進行北伐戰爭，基本推翻了北洋軍閥的統治，實現了全國統一。

2.紅軍長征：

（1）概況：1934年10月，紅軍長征開始。1936年紅軍三大主力在甘肅會寧會師，長征勝利結束。

（2）意義：粉碎了國民黨反動派消滅紅軍的企圖，保存了黨和紅軍的基幹力量，使中國革命轉危為安；長征途中播下了革命的種子，鑄就了長征精神，打開了中國革命的新局面。

第六單元 中華民族的抗日戰爭

1.九一八事變：1931年9月18日，日軍發動。成為中國人民抗日戰爭的起點，揭開了世界反法西斯戰爭的序幕，標志著中國人民十四年抗戰的開始。

2.西安事變：

（1）概況：1936年12月12日，張學良、楊虎城實行「兵諫」，逼蔣抗日。蔣介石被迫接受停止內戰、聯共抗日等條件。

（2）影響：西安事變的和平解決，揭開了國共兩黨由內戰到聯合抗日的序幕，成為扭轉時局的關鍵。從此，十年內戰基本停止，抗日民族統一戰線初步形成。

3.抗日戰爭的勝利：

（1）原因：中國人民巨大的民族覺醒、空前的民族團結和英勇的民族抗爭；中國共產黨在全民族團結抗戰中發揮了中流砥柱的作用；世界上一切愛好和平與正義的國家和人民的支持。

（2）意義：①國內：是中國近代以來反抗外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰爭；促進了中華民族的覺醒，為中國共產黨帶領中國人民實現徹底的民族獨立和人民解放奠定了重要基礎；②國際：中國戰場是世界反法西斯戰爭的東方主戰場，對世界反法西斯戰爭的勝利、維護世界和平作出了巨大貢獻；中國的國際地位得到提高。

八年級下冊

第二單元 社會主義制度的建立與社會主義建設的探索

「一五計劃」：

（1）時間：1953—1957年底。

（2）基本任務：集中主要力量發展重工業等。

（3）主要成就：鞍山鋼鐵公司無縫鋼管廠等三大工程、長春第一汽車製造廠、沈陽第一機床廠和飛機製造廠；寶成、鷹廈等鐵路；川藏、青藏、新藏公路；武漢長江大橋。

（4）意義：使我國開始改變工業落後的面貌，向社會主義工業化邁進。

第五單元 國防建設與外交成就

1.中國恢復在聯合國的合法席位：1971年10月，第26屆聯合國大會通過決議，恢復中華人民共和國在聯合國的一切合法權利。

2.中美建交：1972年，尼克松訪華，中美雙方正式簽署並發表《聯合公報》，兩國關系開始走向正常化。1979年，中美建交。

九年級上冊

第五單元 走向近代

1.文藝復興：

（1）核心思想：人文主義。

（2）代表人物或作品：①《神曲》：但丁；②達·芬奇：《蒙娜麗莎》《最後的晚餐》等；③莎士比亞：《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》等。

（3）意義：促進了人們思想的大解放；為歐洲資本主義社會的產生和發展奠定了思想文化基礎。

2.新航路開辟：

（1）重大事件：哥倫布「發現」美洲；麥哲倫船隊第一次完成了環球航行，證明了地圓說的正確。

（2）影響：歐洲大西洋沿岸工商業經濟繁榮起來，促進資本主義的發展；歐洲與亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的商業聯系，往來日益密切；世界開始連為一個整體，世界的觀念也從此逐步確立起來。

第七單元 工業革命和國際共產主義運動的興起

工業革命：

（1）概況：18世紀60年代開始於英國。以瓦特改進蒸汽機為標志，人類進入「蒸汽時代」。19世紀中期，英國已成為世界上第一個工業國家。

（2）重要發明：①「珍妮機」：1765年哈格里夫斯發明；②蒸汽機：瓦特改進，1785年投入使用；③鐵路：1825年，斯蒂芬森設計的蒸汽機車正式試車，標志著鐵路時代的開始；④現代工廠制度：19世紀最終確立。

（3）工業化時代來臨的歷史意義：①極大地推動了生產力的發展；②為資本主義戰勝封建主義奠定了基礎；③世界形成了西方先進、東方落後的局面；④社會日益分裂為工業資產階級和無產階級兩大對立的階級；⑤農村人口大量流入城市，促進了城市化。

九年級下冊

第一單元 殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴

1.亞歷山大二世廢除農奴制：1861年，亞歷山大二世頒布了廢除農奴制的法令。這次改革是俄國歷史上的一個重要轉折點；改革廢除了農奴制，推動俄國走上了發展資本主義的道路。

2.美國內戰：1861—1865年的美國內戰，是美國歷史上第二次資產階級革命。維護了美國統一，廢除了奴隸制，清除了資本主義發展的最大障礙，為以後經濟的迅速發展創造了條件。

3.明治維新：1868年，日本明治政府開始實行改革。採取廢藩置縣、「殖產興業」「文明開化」等措施，使日本迅速走上了發展資本主義的道路，實現了富國強兵，開始躋身資本主義強國之列。

第二單元 第二次工業革命和近代科學文化

第二次工業革命：

（1）時間：19世紀六七十年代開始。

（2）領先國家：美國、德國。

（3）重要發明：①電的利用：耐用的白熾燈泡、發電機、電動機、電話、電報等問世，人類社會進入「電氣時代」；②內燃機與汽車：19世紀80年代，德國人本茨製造出一輛由內燃機驅動的汽車；③飛機：1903年，美國萊特兄弟製成飛機。

（4）影響：促進了生產力的發展，極大地改善了人們的生活；主要資本主義國家出現了壟斷組織，資本主義由自由資本主義向帝國主義階段過渡；資本主義對外擴張增強。

第三單元 第一次世界大戰和戰後初期的世界

1.第一次世界大戰

（1）時間：1914年—1918年。

（2）主要戰役：凡爾登戰役、索姆河戰役。

（3）影響：第一次世界大戰大大削弱了歐洲的力量,從根本上動搖了歐洲的優勢地位；改變了舊的國際關系，戰後形成凡爾賽—華盛頓體系。削弱了帝國主義的殖民力量，進一步促進了殖民地半殖民地國家的民族覺醒。

2.新經濟政策：1921年春開始實施，調動了生產者的積極性，迅速緩解了危機，鞏固了工農聯盟，促使國民經濟穩步發展。

3.社會主義工業化：1928—1937年，蘇聯先後完成了兩個五年計劃，優先發展重工業，使蘇聯由落後的農業國變成了強大的工業國；兩個五年計劃完成後，蘇聯的工業總產值躍居歐洲第一位、世界第二位。

第四單元 經濟大危機和第二次世界大戰

第二次世界大戰：

（1）時間：1939年全面爆發，1945年結束。

（2）主要戰場：歐洲西線戰場、北非戰場、歐洲東線戰場、太平洋戰場、東方主戰場。

（3）主要戰役：百團大戰、斯大林格勒保衛戰、日本偷襲珍珠港、諾曼底登陸、第三次長沙會戰等。

（4）影響：第二次世界大戰的勝利，徹底粉碎了法西斯主義和軍國主義通過戰爭稱霸世界的野心，徹底結束了列強通過爭奪殖民地瓜分世界的歷史，促進了世界殖民體系的瓦解，對維護世界和平、促進世界共同發展產生了重大而深遠的影響。

第五單元 二戰後的世界變化

1.美蘇「冷戰」：1947年3月，美國杜魯門主義出台,冷戰開始；1947年，美國提出援助西歐的馬歇爾計劃；1949年，「北約」成立；1955年，「華約」成立,兩極格局形成。1991年年底，蘇聯解體，冷戰結束。

2.歐洲聯合：1967年，歐洲共同體成立，促進了西歐國家經濟的發展和國際地位提高。1993年，歐洲聯盟成立，大大加快了歐洲一體化的進程，推動世界朝著多極化的方向發展。

3.蘇聯解體：1991年年底，蘇聯解體，使得兩極格局終結，美國成為唯一的超級大國，世界朝著多極化趨勢發展。

第六單元 走向和平發展的世界

1.聯合國：1945年10月成立，是人類構建世界和平的成果,也是影響最大國際組織。首要宗旨是維持國際和平及安全。

2.世界貿易組織：1995年1月1日成立，主要職能是制定和規范多邊貿易協定、組織貿易談判、解決貿易爭端等。

3.「冷戰」後世界多極化的發展趨勢：蘇聯解體後，美國成為唯一的超級大國，歐盟、日本、中國、俄羅斯等國家聯盟或國家在國際和地區事務中發揮重要作用,推動世界朝著多極化方向發展。

4.計算機網路：20世紀90年代以來，互聯網在全球迅速普及，標志著人類社會開始進入「信息時代」。

『伍』 初中政治歷史怎麼提高成績

最大的方法還是應該要查缺補漏，也就是先熟悉課本內的內容。按照自己不熟悉的學習章節來進行有針對性的補習。
然後就是要進行題目的實踐，最佳的方法就是題海戰術。
這剛好可以有效的達成兩個目標，第一就是當不想看書的時候可以通過做題起來進行灌輸，第二就是當看完書之後就可以進行實踐。
當然建議主動的進行學習，也就是自己進行灌輸這樣的方法學習起來會輕松一些，被動的學習追起來還是會有點累的。
因此在做題的時候主動邊做邊思考才能有效果。

『陸』 初三政治歷史怎麼快速提分

對於初三的政治歷史，想要快速的提分，多數的時候也應該備一些，尤其是在早上，記憶力好的時候，這樣能夠快速的把政治和歷史的分數給提高

『柒』 初三歷史怎樣快速提高成績

多看書，書本很重要，知識點書本都有，還有就是題海戰術，多刷題

『捌』 如何提高初中歷史成績

（一）抓教材，抓障礙，夯實基礎。
第一階段復習要全面閱讀教材，查漏補缺，徹底掃除知識結構中理解上的障礙。因為學生在以前的學習中所掌握的知識往往是零碎的、不成體系的，所以全盤通讀歷史教材有助於整體掌握知識，還可以找出一些以前被忽視的環節或死角。另外，懂得的東西未必理解得深刻，讓學生帶著疑問去通讀，有助於深刻領會課本內容
（二）重歸納，抓專題，提升能力
第二階段歷史復習絕不是第一階段復習的簡單壓縮，而是一個知識點綜合、鞏固、完善和提高的過程，換句話說，第二階段復習時立足於第一階段復習的更高層次的復習。在這一階段的復習里，我們要完成各部分知識的條理、歸納、糅合，使各部分知識形成一個有機的整體，力求達到基礎知識重點化，重點知識網路化，網路知識題型化，題型設計生活化；要以歷史思想、方法為主線，以學生的綜合訓練為主體，減少重復，突出重點，提高學生的實戰能力。在歷史的應用方面，注意歷史知識與生活熱點的聯系，與其他學科知識的融合，同時穿插專題復習（如圖表信息專題、對外關系專題、國家政策專題、社會生活專題、探索性專題等），另外向學生滲透題型設計生活化的意識，以此提高學生的閱讀理解能力。
（三）多鞏固，精訓練，樹立信心
第三階段復習也就是平常所說的沖刺階段。在這一階段復習中，我們要抓住知識、能力的深化和鞏固，復習資料的組織以中考題及模擬題為主，不宜過多但要精選，爭取選用回扣教材，查漏補缺的模擬題進行強化訓練。同時，由於考前的學習較為緊張，往往有部分學生易焦慮、浮躁，導致學習效率下降，在此階段還應注意教育學生對自己的心態及時作出調整，幫助學生樹立自信心；我們還要教會學生一些必備的應試技巧和方法，使學生有足夠的自信，以最佳的心態從容地面對考中考。因為第三階段主要是進行檢驗復習，所以在本階段要教會學生用「嘗試回憶記憶法」把前兩段復習過的內容想出來，強化記憶。回憶一旦進行不下去，立即看書或筆記，接續回憶線索。在回憶的基礎上，自選一到兩套回扣教材、查漏補缺的模擬試題，嚴格按考場要求進行自考，鞏固記憶效果，進入考試狀態。

『玖』 你知道中考歷史如何快速提分嗎

可以報補習班，要學會理解，不要死記硬背，在睡覺之前整理錯題本，多做幾套歷史試卷。

『拾』 學好初中歷史該怎麼做，歷史學習成績提高的方法

初中生如何學好歷史
現在，初中歷史所涉及的是粗線條的知識，每課的內容也不多，學起來應該很容易。可是，部分學生總是學不好，成績不理想。我認為，這主要是態度和方法問題。下面，我就如何學好歷史談幾點看法，希望對大家有點幫助。
一、端正態度，相信自己。
有的學生認為歷史學不學沒所以然，在學習中自然就會大打折扣，不會盡力去學習。所以，我覺得應該先真正弄清學習歷史的必要性。「學史使人明智」，歷史告訴我們應該怎樣做人，如何處事，學習歷史可以使人變得聰明。學習歷史可以豐富我們的知識，在與人談話時若能博古通今，一定會給人留下良好的印象。歷史還是一部好的愛國主義教材，它教育我們要愛國，要繼承和發揚本民族的優良傳統。明白了學習歷史的必要性，端正了態度，才會自覺主動去學好它。有的學生對自己缺乏信心，也是歷史學不好的原因之一。其實，歷史很容易學好，每一個學生應該增強自信心，相信自己完全能學好它。
二、理清線索，把握整體結構。
學習歷史，要理清線索，把握知識的整體結構，使知識條理化、系統化。比如，在學習中國古代史時，我們可以主要朝代為線索去學習。每本書的目錄就是知識的框架，我們要學會看目錄，通過它掌握知識整體結構。縱觀歷年中考試卷，考的都是主幹知識，如果我們理清了線索，掌握了知識的整體結構，考試時也就能得心應手了。
三、注意前後聯系，學會歸納整理。
歷史是從古到今發展演變而來的，我們在學習時要注意知識的前後聯系。例如，在學習中國歷史「香港回歸」時，我們應聯系前面所學知識，回顧香港是如何被英國佔領的相關知識。在學習世界歷史「第一次世界大戰」時，我們應聯想到中國歷史「五四運動」的發生。經常注意前後聯系，我們就能弄清楚歷史事件的來龍去脈，便於理解掌握知識。在學習過程中，我們還要學會對知識進行歸納整理，進一步使知識系統化。例如，我們可以就「港澳、台灣問題」、「三次科技革命」等專題知識進行歸納整理，這樣也有利於知識的掌握。
四、及時復習鞏固，按時完成學習任務。
不管哪個學科，要想學懂弄通，取得好的成績，都必須及時復習鞏固，歷史的學習也不例外。在學習的過程中，我們要養成及時復習的習慣，做到今日事今日畢，按質按量完成學習任務。有的學生懶散拖沓，所學的知識不及時掌握，作業也不按時完成，學習缺乏主動性、自覺性和責任心，這樣怎麼能把學習搞好呢？
五、學會解題，在訓練中不斷提高解題能力。
要想學好歷史，在考試中取得好成績，還必須掌握解題的方法，在練習中不斷提高自己的能力。現在，歷史考試主要有以下四種題型：選擇題、判斷題、材料分析題和問答題。首先，我們要了解各種題型的解答方法和要求。1、選擇題。歷史考卷中的選擇題一般都是單項選擇題，只要求選出一個正確答案。我們可以採用以下方法：①直選法。依據題目，聯系所學知識，即可直接選出正確答案。②排除法。在做題時，如果一時難以確定正確答案，我們可以運用所學知識，對該題的選項逐一排除。③分析比較法。我們還可以對所有選項進行分析比較，最終通過思考確定選哪一個。
2、判斷題。我們先要找出該題中的所有知識點，然後對每一個知識點進行判斷，只要有一個錯誤，該題就應打「×」。做題時，一定要仔細些。3、材料分析題。首先，要大膽去做，不要有畏難情緒。其次，要注意方法。我們可以按這個步驟去做：①認真閱讀材料，讀懂材料；②看提出的問題，帶著問題再快速瀏覽材料。③聯系所學知識和材料做答。答案要簡明扼要，不要展開講。4、問答題。問答題的審題很重要，一定要看清題意，弄明白要求回答什麼。回答時要把相應的問題講清楚，答完整。答案要層次清楚，最好分要點作答。掌握了基本的方法，通過不斷的練習，解題能力就會逐步提高。
「世上無難事，只怕有心人」，只要你們對歷史學習付出極大的熱忱，有信心和決心，肯努力，講求方法，你們一定能學好歷史，並在考試中取得優秀的成績。