歷史愛好者有什麼要做的

❶ 業余歷史愛好者應當如何提升自己的水準

所以最重要的就是多讀書。
其次是多寫。
最後是讓科班出身的人幫忙看看。

對中國歷史感興趣的，大多文言文水平不會差，都會有一兩套古漢語課本（雖然說不一定會看，因為大部分是有白話文譯本輔助理解的，文言文水平不需要太高）和古代漢語詞典。

❷ 一個歷史愛好者該如何入門

我本人是一個歷史愛好者，中學學校學習期間曾經長期擔當歷史課代表職務，在大學期間學習的是經濟史。以我本人的經驗來說，歷史學習是一個由淺入深由全面到專業化的一個過程，也是一個由興趣到研究的過程。歷史學習應該經歷如下階段，第一，純興趣階段，第二，歷史研究階段，第三，專業歷史研究階段。大多數喜歡歷史的人，多數都是因為小時候的興趣使然，我本人就是從小學時期就開始看歷史人物傳記，從興趣開始，然後逐步深入。在經過初期的興趣後，學校的基本歷史課本課程學習也是歷史學習的必要階段。通過學校基本課程學習，對於中國上下五千年的歷史有了一個概括性了解，對於世界上下五千年歷史有了一個概括性的概念，這是一個必不可少的階段。比在歷史書籍的閱讀必不可少的。包括二十四史，各國傳記史料等。

❸ 愛好歷史，但學歷低，可以找什麼合適的工作

你說他學歷低？學歷低怎麼可能看懂歷史的書？你們所謂的歷史書，說白了就是故事書，那算什麼。

真正歷史的書，200%都是古文，資治通鑒看過沒？史記看過沒？戰國策看過沒？三國志看過沒？後漢書看過沒？

❹ 愛好歷史的人適合做什麼職業

如果有意願把興趣愛好發展為自己的職業的話，那麼你可以從事考古，博物館工作，歷史老師，文物鑒真，盜墓也不錯！ 如果沒有把愛好發展為工作的想法，就把歷史當做你的愛好，收藏歷史文物。

❺ 我是個歷史愛好者， 希望提高自己歷史水平 有什麼可靠的軟體嗎。 但不是，中學歷史那樣關於課本的。

現在軟體寫歷史娛樂新聞居多吧，不如去知網一類的網站看看相關論文，或者加入豆瓣，知乎內的歷史群體。歷史研究最新進展公開挺慢的。

❻ 怎樣才是歷史愛好者

哈,我也是很喜歡歷史,雖然覺得初中老師講歷史的時候很無聊,,
其實我覺得多一點歷史是很有益的,畢竟是"愛好者"嘛,不需要太專業的啦,,不過如果你大學選的是歷史,,那就不一樣啦.我覺得歷史嘛,,還是課余的時候學學,增長一下知識就好了,不然的話,太專業會失去樂趣,而且還會讓人發瘋.

❼ 當歷史老師和歷史愛好者最大的區別是什麼呢

當歷史老師，最主要的一點是在保證學生可以得分的情況下，盡可能的做到客觀公正，而歷史愛好者就可以不需要做到客觀公正，可以按照自己的心意和想法來。歷史老師，實際上並不是說歷史老師就一定會愛好歷史，他先是老師，而後才是教授歷史學科的老師。作為一位老師，他需要傳授給學生相關的知識，他最為主要的任務是教書育人。

而歷史老師是萬萬不可以這樣去做的，他們只能依照歷史課本來教授學生，好一些的歷史老師，可能會根據相關知識給學生延伸一下。但是還是那句話，不能將個人情感帶到課堂上，強行灌輸給學生自己的喜惡，這是一種不負責任的表現。

❽ 高中的歷史社團，可以組織什麼活動

提供一個環保，省錢，便利的活動方式，那就是搞辯論會。辯題可以多種多樣都可以，沒有限制。相信我，經過一段時間的辯論肯定會有更多人加入的。

❾ 歷史專業生和歷史愛好者有什麼不一樣的

用一句通俗的話來說，就是專業歷史科班出身和歷史發燒友的區別究竟在哪裡。

其實，差別還是很大的。

首先，歷史科班出身的人，他們接受了系統的歷史學教育。比如，他們會上中國通史課，西方通史還有史學理論這些課，這裡面從猿猴到當代中國都會講到，古希臘到現在美國也都會提到，什麼經濟政策、文化政策、土地政策全部都要面面俱到，雖然講的不細，但是你會有一個全局的視野，思考問題也往往面向更大。因為要考試，有些東西即使你不喜歡，也必須學，必須弄清楚。

歷史發燒友就不一樣了，很多人只看自己喜歡的東西，比如有人喜歡宋朝，有人喜歡明朝，他們對那段歷史了如指掌，但是他們卻對其它東西不關心，那些制度問題或者土地問題這些抽象的東西更是沒有興趣，所以很多歷史發燒友寫的東西往往不客觀，也不能根絕這些經濟和社會狀況去全面分析一個時代。記得這樣一個故事，曾經有人問現在歷史巨擘余英時，南明時期一個將領的名字，結果余英時先生非常不高興，這些東西不是查書就能查出來的么，又不專做南明史，怎麼知道。

余英時

自己也經歷過，有人問三國時期一個非常小的人物，表示看書沒有注意。他就嘲笑很久，還是讀歷史的，連這個都不知道。後來才知道，哪個人物是他打游戲的時候，知道的。所以，歷史發燒友往往注重細枝末節，而有時忽略了全局。

第二個，則是歷史方法問題。

學歷史的人自然要學史學理論，也要學很多做歷史研究，比如考證或者分析的方法。歷史發燒友往往不去學，所以分析問題往往偏激。

最有名的可能是錢穆，雖然他是國學大師，但是他小的時候沒有系統學習，非科班出身，所以他很多問題往往故意誇大了中國好的一面，忽略很多弊端，因為他的分析不理性，感情色彩太濃。

因此，歷史科班出身的人往往能有研究的突破，歷史發燒友很多隻能做普及或者片面的工作多一些。