教我如何不想她創作時的歷史背景

A. 教我如何不想她歌曲背景

《教我如何不想她》是劉半農先生於1920年在倫敦時寫的一首白話詩，1926年趙元任先生將此詩譜曲，在30年代中國青年知識分子中廣泛流行。 這首詩歌還首創了「她」字。 當時正值中國軍閥割據，國內混戰，黨派紛爭，劉半農先生正在倫敦。思念祖國，寫下這首詩 30年代是中國現代藝術歌曲的初創時期，作曲家們還沒有重視漢語歌詞的四聲和音樂進行的關系，他們更重視音樂從整體上表達歌詞的意境，在這一方面，《教我如何不想他》可以稱得上是成功的範例。由於歌詞和音樂的優美，80年來，並沒有因為倒詞而影響了這首歌曲的經典地位。我個人從年輕時直到如今，都是把這首歌作為情歌來領會的，而且《教我如何不想她》初次發表的原名就是《情歌》，當然祖國之情也是情，但是從這首詩的用詞造句來看，更接近男女愛情之「情」。 作為一首抒情詩篇，不必硬性地界定每個細節的具體意義，應該讓讀者自己去理解、想像、意會詩歌的內涵。《教我如何不想她》的祖國之情、男女愛戀之情、是她、是他，這些都可以讓演唱者、聽歌者自己去理解 劉半農(1891.5.29～1934.7.14) ，原名壽彭，後改名復，初字半儂，時用瓣穠，後改字半農，號曲庵。江蘇江陰人，是我國「五四」新文化運動的先驅之一。著名的文學家、語言學家、教育家。同時，他又是我國語言及攝影理論奠基人。他的《漢語字聲實驗錄》榮獲「康士坦丁語言學專獎」。是我國第一個獲此國際大獎的語言學家。 出生於知識分子家庭，1911年曾參加辛亥革命，1912年後在上海以向鴛鴦蝴蝶派報刊投稿為生。1917年到北京大學任法科預科教授，並參與《新青年》雜志的編輯工作，積極投身文學革命，反對文言文，提倡白話文。1920年到英國倫敦大學的大學院學習實驗語音學，1921年夏轉入法國巴黎大學學習。1925年獲得法國國家文學博士學位，所著《漢語字聲實驗錄》，榮獲法國康士坦丁·伏爾內語言學專獎。1925年秋回國，任北京大學國文系教授，講授語音學。 1926年出版了詩集《揚鞭集》和《瓦釜集》。1934年在北京病逝。病逝後，魯迅曾在《青年界》上發表《憶劉半農君》一文表示悼念。 希望對你有所幫助啊

B. 《教我如何不想她》（劉半農）的歌詞

天上飄著些微雲， 地上吹著些微風。 啊！ 微風吹動了我頭發， 教我如何不想她？ 月光戀愛著海洋， 海洋戀愛著月光。 啊！ 這般蜜也似的銀夜， 教我如何不想她？ 水面落花慢慢流， 水底魚兒慢慢游。 啊！ 燕子你說些什麼話？ 教我如何不想她？ 枯樹在冷風里搖， 野火在暮色中燒。 啊！ 西天還有些兒殘霞， 教我如何不想她？ 劉半農 一九二〇年八月六日 倫敦
賞析
《教我如何不想她》是劉半農1920年在倫敦時寫的一首白話詩，1926年趙元任將此詩譜曲。是30年代中國青年知識分子中，廣泛流行的一首中國藝術歌曲。 劉半農是語言學家、詩人、小說家、翻譯家，而且還是五四新文化運動的先鋒人物。他在語音學方面的成就，主要是對漢語四聲的實驗。在文字學方面，他的突出貢獻，就是創造了漢字中作為女性的第三人稱代詞的「她」字。 他是中國白話詩的帶頭人，我讀過他的詩集《揚鞭集》(《教我如何不想她》收集在這本詩集里)，其中一些詩篇，內容非常通俗、平民化，很多句子用普通老百姓的日常口語，甚至還有用家鄉江陰的方言撰寫的詩篇、記錄的民謠。 關於劉半農的《教我如何不想她》這首詩還有一則有趣的傳說。趙元任夫人楊步偉在她的回憶錄《雜記趙家》中有一段敘述。1930年前後，楊步偉在北京女子文理學院任教，她的那些女學生們非常愛唱《教我如何不想她》，後來歌詞作者劉半農奉命接掌該學院，劉半農穿了一件中式的藍布棉袍子來到學校，女學生們偷偷議論:「原先聽說劉半農是一個很風雅的文人，怎麼會是一個土老頭。」楊步偉聽到了，就告訴這些女學生:「你們一天到晚都在唱他寫的《教我如何不想她》，這就是那個他呀。」女學生哄了起來說:「這個人不像么。」還有的說:「這首歌不是你家趙先生寫的嗎？」楊步偉說:「曲是趙先生所譜，但歌詞是他寫的呀。」 後來劉半農知道了這件事，為此而打油四句: 教我如何不想他，請來共飲一杯茶。原來如此一老叟，教我如何再想他。《教我如何不想她》的作曲者趙元任，是上世紀中國最有威望的語言學家。我年輕時曾經在高校從事過語言學工作，傳說趙元任的聽辨能力特別好，他外出考察方言，每到一個新地方，只要用三天的時間，就可以將當地方言的語音規律整理清楚。 作曲、唱歌是趙元任的業余愛好，他的業餘音樂水平高於當時一般的專業音樂家。尤其是合唱曲的寫作，他的水平高於一般。他的合唱曲《海韻》(徐志摩詞)即使以現代標准來衡量，仍然是一首合唱精品。他的獨唱曲也不同一般，就拿《教我如何不想她》來說吧，旋律優美、豐滿，非但精確傳遞了歌詞的精神，而且可以說提升了歌詞意境。趙元任在這首歌里，以十分嫻熟的技巧安排了轉調，在那個年代的中國作品中，是很少見到的。這首歌曲用的是西洋作曲方法，但是旋律完全是中國味，而且不是一般地移植或改編民歌曲調，雖然趙元任自己在《歌注》中說:「有點像京劇西皮原板過門的末幾字。」但是我覺得完全是一種新曲調。 關於《教我如何不想她》，我還想說四個問題: 一、《教我如何不想她》的最後一個字，究竟是男的「他」，還是女的「她」？在北京人民音樂出版社1981年編輯的《趙元任歌曲選集》中用的是男他，可是在劉小蕙著作的《父親劉半農》一書中，是用的女「她」。 上世紀20年代，白話文興起、翻譯文學涌現，漢字第三人稱不分男女造成很多不便，此時劉半農提議造新字「她」。周作人先生在當時的《新青年》雜志(1918年8月)上透露了這個消息，引起了很大的正面和負面的反響。劉半農就撰文《她字問題》發表在上海時事新聞(1920年8月9日)。時隔不到一個月，劉半農創作了《教我如何不想她》。劉小蕙在《父親劉半農》一書中有這樣一句話:1920年9月4日，在倫敦作《教我如何不想她》，首次將「她」字引入詩句。綜合各方面的數據，原作應該是女的「她」。 二、題目的「叫我」和「教我」不統一，我查了各種版本，似乎兩個都用，即使在劉小蕙的《父親劉半農》一書中，也有時用「叫我」，有時用「教我」，看來可以作為同義詞通用。 三、在這首歌里出現了倒詞，舉例「叫我」兩字，在演唱中聽來就好似「腳窩」，香港的王沾先生曾經提及此點，歌曲翻譯家薛范也曾對我說過此事。筆著認為:這是因為30年代是中國現代藝術歌曲的初創時期，作曲家們還沒有重視漢語歌詞的四聲和音樂進行的關系，他們更重視音樂從整體上表達歌詞的意境，在這一方面，《教我如何不想他》可以稱得上是成功的範例。由於歌詞和音樂的優美，80年來，並沒有因為倒詞而影響了這首歌曲的經典地位。 四、國內曾有人探討《教我如何不想她》的「她」究竟是誰？趙元任先生1981年回到中國時，有人請教了趙先生，趙先生回答說:這是想念祖國。 我個人從年輕時直到如今，都是把這首歌作為情歌來領會的，而且《教我如何不想她》初次發表的原名就是《情歌》，當然祖國之情也是情，但是從這首詩的用詞造句來看，更接近男女愛情之「情」。 作為一首抒情詩篇，不必硬性地界定每個細節的具體意義，應該讓讀者自己去理解、想像、意會詩歌的內涵。《教我如何不想她》的祖國之情、男女愛戀之情、是她、是他，這些都可以讓演唱者、聽歌者自己去理解

C. 教我如何不想她作品背景

一、《教我如何不想她》的最後一個字，究竟是男的「他」，還是女的「她」？在北京人民音樂出版社1981年編輯的《趙元任歌曲選集》中用的是男他，可是在劉小蕙著作的《父親劉半農》一書中，是用的女「她」。 上世紀20年代，白話文興起、翻譯文學涌現，漢字第三人稱不分男女造成很多不便，此時劉半農提議造新字「她」。周作人先生在當時的《新青年》雜志(1918年8月)上透露了這個消息，引起了很大的正面和負面的反響。劉半農就撰文《她字問題》發表在上海時事新聞(1920年8月9日)。時隔不到一個月，劉半農創作了《教我如何不想她》。劉小蕙在《父親劉半農》一書中有這樣一句話:1920年9月4日，在倫敦作《教我如何不想她》，首次將「她」字引入詩句。綜合各方面的數據，原作應該是女的「她」。 二、題目的「叫我」和「教我」不統一，我查了各種版本，似乎兩個都用，即使在劉小蕙的《父親劉半農》一書中，也有時用「叫我」，有時用「教我」，看來可以作為同義詞通用。 三、在這首歌里出現了倒詞，舉例「叫我」兩字，在演唱中聽來就好似「腳窩」，香港的王沾先生曾經提及此點，歌曲翻譯家薛范也曾對我說過此事。筆著認為:這是因為30年代是中國現代藝術歌曲的初創時期，作曲家們還沒有重視漢語歌詞的四聲和音樂進行的關系，他們更重視音樂從整體上表達歌詞的意境，在這一方面，《教我如何不想他》可以稱得上是成功的範例。由於歌詞和音樂的優美，80年來，並沒有因為倒詞而影響了這首歌曲的經典地位。 四、國內曾有人探討《教我如何不想她》的「她」究竟是誰？趙元任先生1981年回到中國時，有人請教了趙先生，趙先生回答說:這是想念祖國。 我個人從年輕時直到如今，都是把這首歌作為情歌來領會的，而且《教我如何不想她》初次發表的原名就是《情歌》，當然祖國之情也是情，但是從這首詩的用詞造句來看，更接近男女愛情之「情」。 作為一首抒情詩篇，不必硬性地界定每個細節的具體意義，應該讓讀者自己去理解、想像、意會詩歌的內涵。《教我如何不想她》的祖國之情、男女愛戀之情、是她、是他，這些都可以讓演唱者、聽歌者自己去理解。

D. 教我如何不想他的詞曲作者

譜曲：趙元任，填詞：劉半農。

歌曲創作背景：

劉半農愛好音樂，他曾與趙元任合作，由劉作詞，趙譜曲，創作出上世紀30年代最為流行的歌曲《教我如何不想她》。

一日，劉半農前往趙元任家飲茶，適逢不少青年學生也在趙家小聚。他們簡直不敢相信這個憨態可掬的土老頭就是劉半農，遂有失態之舉。

劉半農便當場作首打油詩，自我解嘲道：「教我如何不想他，可否相共吃杯茶？原來這樣一老朽，教我如何再想他？」。

(4)教我如何不想她創作時的歷史背景擴展閱讀：

趙元任其他代表作：

趙元任在語言學方面的代表作有：《現代吳語的研究》《中國話的文法》《國語留聲片課本》等。

趙元任在音樂方面的代表作有：《教我如何不想她》《海韻》《廈門大學校歌》等 。趙元任翻譯的代表作有《愛麗絲夢遊仙境》等。

劉半農其他代表作：

主要作品有詩集《揚鞭集》、《瓦釜集》和《半農雜文》。

網路-教我如何不想他

E. 教我如何不想她 詞曲作者背景

天上飄著些微雲，地上吹著些微風。啊！微風吹動了我頭發，教我如何不想她？月光戀愛著海洋， 海洋戀愛著月光。啊！這般蜜也似的銀夜，教我如何不想她？……啊！西天還有些兒殘霞，教我如何不想她？

F. 《教我如何不想她》這首詩歌，是如何體現音韻美的

《教我如何不想他》，中國詩歌現代史上早期的著名詩篇，劉半農先生於1920年8月寫於英國倫敦。也許是對祖國的想念，伴著那景色，詩人唱出了心底潛藏的最純真的愛情和熱切的思念之情。這首詩不但成功地運用了中國傳統詩詞的比興手法，而且吸收了西方詩的重視聯想與暗示的長處。同時，詩歌還注意到聽覺形象的要求，形象生動鮮明，語言通俗簡潔，節奏流暢，格式整齊勻稱，兼用復沓和疊句，更顯餘音縈繞、意味無窮，確實是初期白話詩中的成功之作。後來，著名語言音韻學家趙元任先生譜曲，廣為流傳，影響很大，至今傳唱不衰。

《教我如何不想她》這首詩在形式上的整飭，一望而知。全詩四節，每節五句：前兩句都是七字，大體都是三個音步，並用韻（除第一節），如第四節的「枯樹/在冷風里/搖」、「野火/在暮色里/燒」；中間的第三句都用單獨一個「啊」字，這在某種意義上有時代的烙印，新詩初期，抒情手段還比較單一，詩人往往用感嘆詞直抒胸臆；第四句都是八個字，大體上音步仍然是三個，第三和第四句的短長之變，則在整節詩中造成了節奏的大幅度改變；第五句每節相同，都是「叫我如何不想她」七字，造成一唱三嘆之感，同時第五句還和第四句押韻（除第二節外）。因此，這首詩可以看作是廣義的格律詩，即在一首之內形成固定格律，但不追求每首詩都相同，因此又保持了新詩的自由。

G. 劉半農的《教我如何不想她》

天上飄著些微雲，
地上吹著些微風。
啊！
微風吹動了我頭發，
教我如何不想她？

月光戀愛著海洋，
海洋戀愛著月光。
啊！
這般蜜也似的銀夜，
教我如何不想她？

水面落花慢慢流。
水底魚兒慢慢游。
啊！
燕子你說些什麼話？
教我如何不想她？

枯樹在冷風裏搖，
野火在暮色中燒。
啊！
西天還有些兒殘霞，
教我如何不想她？

一九二○年八月六日，倫敦

H. 《教我如何不想他》這首歌的背景是什麼

劉半農早年積極投身五四運動，並一度參加《新青年》編輯工作，1920年赴英國倫敦大學留學並致力於語言學研究，此時詩人遠離祖國，思念親人，於是揮筆寫下了這首感情深沉的詩。詩名開始時叫做《情歌》，後來改為《教我如何不想她》。

五四以前，漢字中的「他」本無男女之分，劉半農在《教我如何不想她》中首創了「她」取代女性，並得到社會的廣泛認可。1926年趙元任將此詩譜曲，並廣為流傳。

(8)教我如何不想她創作時的歷史背景擴展閱讀：

《教我如何不想她》

作曲：趙元任

作詞：劉半農

演唱：廖昌永

歌詞

教我如何不想她，天上飄著些微雲

地上吹著些微風，啊

微風吹動了我的頭發，教我如何不想她

月光戀愛著海洋，海洋戀愛著月光

啊，這般蜜也似的銀夜

教我如何不想她，水面落花慢慢流

水底魚兒慢慢游，啊

燕子你說些什麼話，教我如何不想她

枯樹在冷風里搖，野火在暮色中燒

啊，西天還有些兒殘霞

教我如何不想她