歷史的教師資格證考試題答案是什麼意思

⑴ 歷史教師資格證考試范圍

具體如下：

1、重大的歷史事件、重要的歷史人物；

2、中國傳統的天文歷法、思想文化以及民俗節日。

中學歷史教師資格證考試比較簡單，中學歷史教師資格證筆試考試科目是綜合素質、教育知識與能力、學科知識與能力這三門科目。

一般教師資格中學歷史的考點是：重大的歷史事件、重要的歷史人物；中國傳統的天文歷法、思想文化以及民俗節日等等。歷史學科知識考歷史學科的知識與能力。掌握歷史學科的基本理論和基礎知識，了解認識歷史的基本方法，並能夠在高中歷史教學中有效地運用這些理論、知識及方法等等。

教師資格證考試技巧：

選擇題分為單項選擇題和多項選擇題，屬於客觀性試題，是試卷中的必考題型，具有概念性科學性、靈活性等特點。考查的內容往往是識記性質的。要求考生從4個答案中選擇唯一正確的選項，這類試題一般知識覆蓋面廣、迷惑性強，表面看似容易，但若不注意審題，特別容易失分。

這部分試題比較簡單，在考試的過程中不應花費大量的時間，但是選擇題所佔分數較高，是考生得分的關鍵，不能在這部分失分過多。選擇題的答題方式有直接填寫和機讀卡填寫兩種，考試幾乎為國考，除內蒙古、新疆、新疆兵團和西藏沒有實行國考。

⑵ 2019年高中歷史教師資格證面試真題：漢賦的風采

【導讀】歷史科目相對其他主科目來說，難度比較小，所以在筆試通過後，面試壓力相對較小，但是想要通過高中歷史教師資格證面試，還是需要認真准備，可以通過歷年的考試真題來進行具體把握，總結考試規律，今天給大家帶來的是2019年高中歷史教師資格證面試真題：漢賦的風采，希望對大家能有所幫助。

二、考題解析

【教學過程】

環節一：導入新課

教師講述關於司馬相如與卓文君「願得一人心，白首不分離」的故事，並提問學生：說起司馬相如就不得不說到他寫的賦，漢武帝還因讀過他的賦提升其為中郎將，那漢賦到底有什麼魅力呢?引發學生思考，進而導入新課。

環節二：新課講授

(一)漢賦的背景

教師播放紀錄片《中國通史》中關於兩漢文化的片段，提問學生：什麼是賦?漢賦有何特色?

學生觀看後結合教材回答：賦是從騷體詩演變而來的散文和韻文並用的文體。賦繼承了先秦諸子散文巧文多智的特色。

教師補充：漢初，國力較弱，思想上提倡無為而治，文化崇尚簡朴，賦體文學未能得到充分的發展，漢武帝時代賦的床桌走向全盛階段。

(二)漢賦的代表及特點

教師請學生閱讀教材並提問：漢賦的代表人物及作品有哪些?

學生回答：西漢早期的賦以賈誼的《吊屈原賦》最為著名，漢武帝時期以司馬相如的《子虛賦》《上林賦》為代表，西漢後期最著名的賦作家為楊雄。東漢時期，班固、張衡的作品地位最高，如班固的《長楊賦》《西都賦》，張衡的《西京賦》《東京賦》都廣為流傳。

教師出示材料並提問學生：漢賦四大家，一般是指西漢的司馬相如、楊雄以及東漢的班固、張衡。那西漢與東漢賦的特點各是怎樣的呢?

材料一 劉勰:「然賦也者， 受命於詩人，拓宇於楚辭也。」

材料二「假象過大， 則與類相遠;逸詞過壯，則與事相違:辯言過理，則與義相失;麗靡過美，則與情相悖。——摯虞《文章流別論》

學生回答：西漢早期的作品如賈誼的《吊屈原賦》等，借物抒懷，意境深沉;漢武帝時期的賦以氣勢恢宏、辭藻華美為主要特徵，反映了當時文人氣度的宏闊廣大，時代精神的豪邁勇進，社會物質生活和精神生活的豐富多彩。東漢後期長篇幅漸少，各種抒情寫景的短篇小賦興起，從而擺脫了長篇賦文辭鋪張的弊病，意境更為清新活潑。

(三)漢賦的評價

教師展示關於漢賦評價的相關史料，提出問題：有人說漢賦華而不實，有人說漢賦宏偉壯觀，你們是怎樣看的呢?請同學們以歷史小組為單位，進行五分鍾的討論。

東方某國，據有黃金，其數限....主有一大宮，其頂皆用精全為之....宮廷房屋地鋪金磚，以代石板，一切窗棍亦用精金....——《馬可●波羅游記》

小組代表回答：一方面漢賦辭藻華麗，但也可以反映了時代風貌，有些漢賦經典還隱含著深刻的哲理，比如《子虛賦》《上林賦》對於漢武帝的奢侈進行了批判。但漢賦發展到後期，就一味地追求辭藻的華麗，而忽視了文章的內涵，最終走向衰落。

教師補充：漢賦在不同時期有不同的風格、意義，這體現了中國傳統文學的魅力。

環節三：小結作業

1.小結：師生共同總結本節課的主要內容。

2.作業：除了漢賦，我國還有哪些古典文學形式，請大家課下查閱資料?下節課一起分享。

【板書設計】

漢賦的風采

(一)漢賦的背景

(二)漢賦的代表及特點

賈誼:吊屈原賦(意境)

司馬相如:子虛賦等(辭藻華麗)

(三)漢賦的評價

【答辯題目】

1.你知道的漢賦名家及代表作有哪些。

2.請你說說有哪些可以利用的校外歷史課程資源。

關於2019年高中歷史教師資格證面試真題：漢賦的風采，就給大家說到這里了，具體的答題思路以上也進行了匯總，希望大家參照以上作答思路進行訓練，更多教師資格證面試要點，請持續關注本平台。

⑶ 高中歷史教師資格證都考什麼

高中教師筆試考試科目：綜合素質、教育知識與能力、高中歷史學科知識與教學能力。面試（面試分為說課和考官提問兩部分），教師資格認定。

教師資格證筆試考試科目

幼兒園教師考試科目：綜合素質、保教知識與能力

小學教師考試科目：綜合素質、教育教學知識與能力

初中教師考試科目：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力

高中教師考試科目：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力

中職文化課考試科目：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力

中職專業課考試科目：綜合素質、教育知識與能力

中職實習指導考試科目：綜合素質、教育知識與能力

(3)歷史的教師資格證考試題答案是什麼意思擴展閱讀：

教師資格證參加考試：

注意：（有些地方考教育學，教育心理學，教師職業道德，教育政策法規）

1.非師范類學生要取得教師資格，必須加試教育學和教育心理學，所以你准備復習參加教育部門舉辦的考試。

2.教師資格證的考試屬於地方考試，但可全國通用，取得了任何地方都承認。

3.教師資格證只是從業證書，只要你能通過2（4）門理論考試，並且取得普通話合格證書，然後申請自己想要教的科目，那需要個試講，通過後，還要參加體檢，體檢合格後就可以得到你想要的專業資格證書。

⑷ 教師資格證考試 歷史學科

你好，歷史教師資格證需要參加全國統一的教師資格證考試。

教師資格證考試分為筆試和面試，筆試通過之後才可參加面試，筆試和面試都通過了就需要進行教師資格證認定，認定通過之後才可以獲得歷史教師資格證哦~。

以上就是我的回答啦，希望對你有所幫助哦~

⑸ 2021教師資格證考試選擇題答題技巧

一、找意義不同選項

世界各國的學制存在著差異，但在入學年齡，中小學分段等方面卻又較高的一致性。這說明學制的建立主要依據( )

A.社會政治經濟制度

B.生產力發展水平

C.青少年身心發展規律

D.民族和文化傳統

參考答案：C

【解讀】

A.社會政治經濟制度→每個國家都不一樣，矛盾特殊性

B.生產力發展水平→每個國家都不一樣，矛盾特殊性

C.青少年身心發展規律→每個國家差別不大，矛盾普遍性

D.民族和文化傳統→每個國家都不一樣，矛盾特殊性

只有選項C不同，因此答案選C。

【技巧】

1、概括每個選項所表達的意思;2、選出不同項。

二、找矛盾選項，必有一真

李老師在語文課上，按照組織教學，檢查復習，講授新教材，鞏固新教材，布置課外作業的程序進行教學。這體現了哪一類型的課的結構( )

A.單—課

B.綜合課

C.練習課

D.復習課

參考答案：B

【解讀】

A.單—課 與 B.綜合課 為矛盾選項，因此，其中必有一真，再根據題意，一節課完成多個任務，則答案選B。

【技巧】

若選項中有兩個相矛盾的選項，直接將答案鎖定，再結合題意，對比分析選出最佳答案!

三、找關鍵詞重復最多的選項

初中生付某與同學錢某放學後在校外餐館就餐，席間付某與錢某發生爭執，付某拿起餐館的菜刀砍傷了錢某，對此次傷害事件，下列說法正確的是( )

A.付某的監護人應承擔主要賠償責任

B.付某的監護人應承擔全部賠償責任

C.付某所在學校應承擔主要賠償責任

D.餐館應承擔主要賠償責任

參考答案：A

【解讀】

選項中，關鍵詞有：付某、付某的監護人與主要賠償責任、全部賠償責任，其中，付某的監護人與主要賠償責任出現次數最多，因此，答案選A。

【技巧】

1、找出選項中的關鍵詞;2、分別找出出現次數最多的關鍵詞，組合形成答案。

四、讀材料，找關鍵詞，對比選項

在兒童身心發展存在高速發展期，某一時期某一方面的發展特別迅速而在其他時期相對平穩。這一現象體現了兒童身心發展的哪—特徵?

A.順序性

B.階段性

C.個別差異性

D.不平衡性

參考答案：D

【解讀】材料中的關鍵有，某一時期、其他時期，特別迅速、相對平穩，由此，可排除A，而C選項，題干中並不涉及多個個體，因此也排除。對比B和D選項，由於關鍵詞有迅速、平穩，則選不平衡性更合理。

【技巧】

1、找准關鍵詞，用比圈出來;2、將關鍵詞與選項一一對比，再選項間對比，選出最優項。

以上就是2021年教師資格證考試選擇題答題技巧的相關分享，希望對大家有所幫助，想要了解更多教師資格證考試相關內容，歡迎大家及時關注本平台，小編將為大家持續更新，記得查看哦!

⑹ 教師資格證考試高中歷史與初中歷史差別

高中歷史和初中歷史的教資考試還是有一定的差別的，而且報考的條件也不同。

⑺ 教師資格證考試內容有哪些難嗎

教師資格證考試屬於入門級的考試，不難，筆試和面試通過率在各種入門級考試中都屬於較高水平。
教師資格證筆試考什麼？
教師資格筆試主要考查考生是否具有先進的教育理念、良好的法律意識和職業道德、一定的文化素養、有閱讀理解、語言表達、邏輯推理、信息處理等基本能力。同時還要求考生理解並掌握教育教學和心理學的基礎知識、基本理論，能運用這些知識和理論分析、解決中學教育教學和中學生身心發展的實際問題。
教師資格證面試考什麼？
面試主要考查考生是否具有教師潛質，換而言之，教師資格證面試主要考察申請教師資格人員應具備的新教師基本素養、職業發展潛質和教育教學實踐能力。
教師資格證考試科目如下：

教師資格筆試考試科目：
幼兒教師資格考試為2科目：《綜合素質》、《幼兒保教知識與能力》
小學教師資格考試為2科目：《綜合素質》、《教育教學知識與能力》
中學教師資格考試為2科目：《綜合素質》、《教育知識與能力》
其中，初級中學學科知識與教學能力包括語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、歷史與社會、科學、心理健康教育、日語、俄語；
高級中學學科知識與教學能力包括語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、通用技術、心理健康教育、日語、俄語。
教師資格證面試考試科目：
幼兒園面試不分科目；
小學面試科目有語文、數學、英語、社會、科學、音樂、體育、美術、心理健康教育、信息技術、小學全科；
初中面試科目與筆試報考科目三(學科知識與教學能力)相一致，分18個科目：語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術、信息技術、歷史與社會、科學、心理健康教育、日語、俄語；；
高中(含中等職業學校文化課)面試科目與筆試報考科目三(學科知識與教學能力)相一致，分17個科目：語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術、信息技術、通用技術、心理健康教育、日語、俄語；
中職文化課與高中一致，中職文化課與高中一致，中職專業課和實習指導面試由試點省自行組織。

⑻ 中學歷史教師資格證都是報那幾科

初中歷史教師資格證需要報的科目是綜合素質（中學）、教育知識與能力、歷史學科知識與教學能力（初級中學）。高中歷史教師資格證需要報的科目是綜合素質（中學）、教育知識與能力、歷史學科知識與教學能力（高級中學）。

教師資格證考試分筆試和面試兩部分，筆試合格方可參加面試，筆試和面試均合格者由教育部考試中心頒發NTCE考試合格證明。NTCE筆試單科合格成績有效期2年，考試合格證明有效期3年。

教師資格證考試不指定教材，有關《考試標准》和《考試大綱》等相關信息，請登錄NTCE網站進行查詢。

(8)歷史的教師資格證考試題答案是什麼意思擴展閱讀：

教師資格證報名的考生必須親自通過NTCE網上報名系統進行報名，並等待教育考試機構網上審核確認。考生應對本人所填報的個人信息和報考信息准確性負責，報考信息一經審核確認，不許更改。禁止委託培訓機構或學校團體替代考生報名，如有違反而造成信息有誤，責任由考生本人承擔。

所有考生筆試報名前需要重新進行注冊、填報個人信息並上傳個人照片，重新注冊操作不影響考生已獲得的成績。注冊上傳照片將用於准考證和考試合格證明，請考生上傳照片時遵守規范、慎重選用。