如何做好中考歷史選擇題課件

A. 中考歷史選擇題答題技巧 有什麼解題方法

在中考歷史試卷中，單項選擇題所佔分值較大，且類型較多。下面是我整理的內容供大家參考。

1.最佳選擇題

此類試題旨在考察學生對歷史知識的整體、准確理解能力。其特點是選項和題干隱含著論點和論據的關系。在選項中只有一個最符合題目要求的。

其他選項雖有一定的道理，但因不夠全面或不符合題意而不能成為最佳答案。題干求答項前後，多有「最能」「最符合」「最准確」等表示程度的副詞和形容詞，是選擇題難度較大的試題。

解題方法：先根據題干（所給的材料和最××）的要求，確定好題目的邏輯思維關系，即論點和論據的關系。在正確的理論的指導下，確定最佳的標准進行判斷。在此基礎上，運用優選法，逐個進行比較、分析備選項，找出最佳答案。

2.因果選擇題

此類試題旨在考察綜合分析、運用知識的能力。通常將歷史現象中存在的不同因素列出，再根據題乾的指向列出相應的原因或結果等。

解題方法：此類題目主要著眼於歷史現象的背景、條件、結果、影響等方面的考查。要審清題意，明確因果關系，搞清命題的意圖。同時注意區別根本原因、直接原因、主觀原因、客觀原因、內外因等要求。

3.否定選擇題（逆向選擇題）

此類試題主要考查我們選出與歷史不符合的選項。其特點是題幹部分採用否定式的提示或限制，如出現「不是」「無」「沒有」「不正確」「不符合」等否定詞，所以特別注意逆向思維。

解題方法：採用逆推法，即根據題意，首先找出與題目要求相符的三個備選選項，剩下的備選項就是題目要求的答案。運用排除法。

4.推理選擇題

此類試題主要考查學生通過推理達到解題的目的。這類題目往往涉及一些規律性的問題，考試可以通過對歷史規律的掌握，來分析具有同類性質的歷史現象。

解題方法：可以採用推演法，通過必要的推理，來確定符合題意的正確答案。推理時要掌握正確的指導思想，如歷史規律、邏輯關系等。如人類由低級向高級發展，新的代替舊的制度、思想等等。

5.組合選擇題

此類試題是將同類選項按照一定的關系進行組合，通常在題干中列出三組或三組以上的歷史事物，並冠之以數字序號；然後分解組成備選答案作為選項。

解題方法：可採用選基法或列式法。首先選定一個絕對正確或絕對錯誤的的答案為基點；然後，以此順藤摸瓜，選出答案。

單項選擇題具有知識覆蓋面廣等特點，能比較全面的考查學生的閱讀能力、記憶能力和各層次的思維能力，是歷史試卷的基本題型之一。希望以上我整理的中考生歷史選擇題答題技巧和解題方法，對各位考生有幫助。

B. 初中歷史選擇題：怎麼做速度快、准確率高

如果自己成績居中上的話，屬於那種剛剛及格的，建議你，先做判斷題和識圖題，再選分值高的做，再做選擇題，這是我們老師教我們的，很管用。把自己不用翻書就會做的題做了來，再去翻查自己拿不穩的題，這樣，把能夠得分的題做到百分百正確，做到後面就不會慌了，我就是這樣的，既增加了速度，又保證了簡單的題准確無誤，及格率就高了，成績也有空間提高。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

C. 中考歷史答題技巧

一、時間的分配
現在中考歷史時間是90分鍾，所以時間分配要合理。如果太快，極有可能因沒有認真審題而失分；如果過慢，就會引起在規定的時間內完不成試卷。因此，考試時一定要合理利用好有限的答題時間，以免顧此失彼。
二、歷史解題方法
（一）單項選擇題
必須要保證選擇題的准確率，這是得高分的基本前提。
▲如何提高選擇題的正確率呢？
1、答題時必須抓住重點字句，如時間、年代、人物、事件、區域地點等，明確試題要考查的是歷史的現象、本質、或是因果關系、影響。
2、注意分析題乾和題肢的關系，有的題肢的內容是對的，但是與題干沒有關系，不能選。對於沒有把握的題目，多讀幾遍，找到關鍵的字句去分析，把明顯的錯誤選項排除掉，選擇與重點字句相關的選項。
3、有的是反向選擇的要注意，即選擇不正確的或者不符合題意的,這要特別注意。
4、不要憑經驗答題，說不準題目跟你做過的題目考察的角度不同。憑自己所掌握的知識仔細答題。
5、選擇題選好以後，如果沒有十分把握就不要改動，相信你的第一感覺。
（二）非選擇題
▲材料解析題的解答思路和方法
1、帶著問題讀材料2、重視材料出處3、讀懂材料，挖掘引申含義
4、善於提取有效信息5、規范做答
如何分析材料？
如何解答材料題？總的而言可從三步入手：
一讀：解題的基礎
這一步要解決兩個問題，一是讀什麼？也就是閱讀的內容。二是如何讀？也就是閱讀的順序。
先說一下閱讀的內容
材料題都有兩部分組成，一是材料部分，二是問題部分
在閱讀材料的時候，一定要注意讀全，也就是不能忽視材料的標題、注釋、出處這些內容。這些說明性文字，它們往往能夠提供材料的時間、國別、背景、作者及其身份等信息，給考生某種暗示和引導，是考生琢磨材料的重要因素，應該給予足夠重視，不可漏讀。
再說一下閱讀的順序。
如何去讀卻有講究。根據我自己的實踐，感覺在讀題環節中，先讀問題，以掌握題目設置的要求，帶著問題閱讀材料，這樣既節省閱讀材料的盲目性，也節約時間。在閱讀材料的時候，另外，也不能忽視材料標題、注釋、出處這些內容。
從後往前讀，也就是先讀設問部分，後讀材料部分。原因有三：一是先讀材料有一定的局限性和盲目性，特別是遇到一些難懂的或生疏材料，易於產生懼怕心理，影響答題。二是每道材料題都有一個主題，而命題者就是圍繞著這個主題來設問的。所以先讀設問部分，可以抓住材料的主題，這樣在沒讀材料之前，就已經給材料內容定了位，這樣我們的思維就有 １
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了目標。然後再帶著問題去閱讀材料更是有的放矢了。

D. 如何做好歷史初高中銜接ppt免費資料

轉一篇文章供參考
因為在江蘇高考中文科生歷史必考，所以歷史成為了江蘇高中加二學科中比較重要的一門科目。可能正是基於這一點原因，教育部門從學生的長遠發展出發，規定初升高歷史科目成為考試科目。寄希望初中的歷史考試可以為高中的歷史教學打下堅實的基礎。
願望是美好的，但現實是比較殘酷的。筆者作為一位從教十年的高中歷史教師，接手了一屆又一屆的高一新生，切身的感受是通過初中歷史考試升上高一的學生不見得在高中歷史學習上就比以往的不參加歷史考試的初中生顯得輕松。那問題究竟出在什麼地方呢？初中多背點了歷史難道是無用功嗎？筆者從高一歷史教學的角度進行了一定的反思，覺得問題主要是師生沒有做好初高中歷史教學的銜接工作。
一、初高中歷史教學銜接存在的問題
1．心理狀態方面。學生中考完畢整個身心鬆弛下來，中考過後徹底放鬆了兩個月，步入高一，整個身心很難一下子進入學習狀態。並且高中學習才剛剛開始，還未到突擊用功的時候。這種僥幸心理的存在，使得鬆懈情緒繼續蔓延，讓高一的歷史學習一開始就顯得苦難重重。
2．教材方面：
（1）初中歷史教材較通俗易懂、難度小，且大都介紹的是基本的歷史概念和歷史現象，特別強調基礎知識的死記硬背。而高中教材的內容迅速增加，而且題目的難度也迅速增加，比較注重歷史情景材料的分析和運用。《江蘇省考試說明》中強調「實現對學科主幹知識、學科能力和思想素養相統一的考核目標，注重考查在唯物史觀指導下運用歷史知識和方法解決問題的能力」。[1]使得從初中跨上高中這一階「台階」顯得過高，學生一時很難適應。
（2）從教材的編寫體例來看，初中的歷史教材還是傳統的編年史形式出現，學生按照時間把握中外歷史的基本發展脈絡。而新一輪課程改革後高中歷史教材以專題史的形式出現，用學習模塊加學習專題的形式來呈現課程內容，包括9大模塊（必修3個，選修6個）和66個學習專題（必修25個，選修41個）。而且根據教科書多樣化的要求，歷史教科書由「一綱一本」向「一標多本」過渡，促進了教科書的多元化。這就使得剛進高一的學生一下子看花了眼，難以適應新的教學體例。
3．教學方法方面。「初中歷史教材每課內容較少，教學進度較慢，對重點內容和疑難問題，教師均有較多的時間反復強調和答疑解惑。」而高中歷史教材每課內容通常較多，而且高一每周僅有兩課時，教學進度較快，對於接受能力較弱的學生來說很難在第一時間就吃透教材的內容。而教師顧及到進度也不會在課堂上多次的反復，導致部分同學對高一的歷史消化不良。同時初中歷史習題難度較低，學生只需記住基本概念和基礎知識即可很好的應付考試。而高中歷史習題難度較高，考試注重對學生能力的檢查，因此教師在教學過程中也把有限的時間重點放在學生能力的培養上，很多基礎知識和基本概念需要學生自己理解掌握。教學側重點的轉換也讓學生一時難以適應。甚至有的時候還會用初中死記硬背的知識點去解答高中的歷史習題。讓高中教師覺得心裡十分矛盾，究竟應該感謝初中歷史教學還是歸咎於初中歷史教學呢？
4．學習方法方面。初中學生習慣於跟著老師轉，用記憶的方法，不太善於獨立思考和刻苦鑽研歷史問題。而高中歷史學習中需要學生勤於思考，善於觸類旁通和舉一反三，探尋歷史發展的規律和脈絡。很多新升上高一的學生往往沿用初中那套歷史學習的老方法，甚至考試前還要求歷史老師劃出考試范圍，好臨時突擊背誦應付考試。最後才發現這條路是走不通的。
二、解決初高中歷史教學銜接的途徑
1．教學心理的銜接。新高一的班主任在七月初拿到新生入學名單的時候就應該和新生及其家長及時溝通，讓學生和家長了解初高中學習的差異，讓學生在中考後適當放鬆的同時，能夠適當的作一些學習的准備工作，不要將兩個月暑假完全荒廢掉。勞逸結合迎接高一的到來是最佳的選擇。而新高一的歷史老師在上第一堂歷史課的時候，就應該向學生明確介紹高中歷史教學的重要性、高中歷史學習的艱巨性，以引起學生的足夠重視。同時對於初高中教材的差異、教學方法的差異，學習方法的差異也要做出詳細的介紹。讓學生在對高中歷史有著清楚認識的狀態下進入高一的歷史學習。
2．教材的銜接。高中教學內容增多了，但很多地方還是與初中內容具有相似點和聯系性的。教師應該注意初高中歷史教材中相關知識點的銜接。已教過的相同知識點應注意復習，並側重相同知識點之間存在的細節上的差異。而高中新增的內容則應重點介紹和分析，並注意新舊知識點之間的差別和聯系。學生在舊知識上可以溫故而知新，在新知識上可以觸類旁通。高中歷史教材的編寫體例發生了巨大的變化。為了讓高一新生盡快適應這種變化，教師應該緊扣歷史課程標准和江蘇省考試說明，注重教材知識結構的構建，使其盡快和高一新生的認知結構相適應，提高學生的學習效率。
3．教學方法的銜接。適當放慢起始的教學進度，讓高一新生有兩三個星期的適應時間，再逐步加快教學的節奏，這樣既有利於學生對高中歷史教學的盡快適應，又不會影響到整個的歷史教學進度。教師在課堂上講清歷史的基本概念和基本理論，創設新問題和新情境，加強學生的閱讀指導，培養學生自主學習的能力。通過編寫必要的歷史學習提綱來引導學生閱讀和消化高中日益增多的歷史教學內容，並逐步提高學生的閱讀和理解能力。
4．學習方法的銜接。教師首先得明確初中那一套死記硬背的歷史學習方法其實並不適合高中。同時在課堂上利用專門的時間給學生上一堂學法課，只有掌握了正確的高中歷史學習方法才能產生出最佳的學習效率。同時在平時課堂教學中要不時的對學生進行學法指導，只有通過不時的訓練和指導，學生才能真正掌握正確的學習方法。當然每一個高一學生都是不同的學習個體，老師介紹的學習方法不一定適合每一位學生。因此學生自己應該在歷史學習中不斷摸索，盡快找到適合自己的學習方法。教師多指點，學生多探究，互相配合，盡快跨過高一新「台階」。
實踐證明，按照上述方法，大約經過一個月的學習時間，絕大部分學生可以適應高一的歷史學習，說明上述一些方法對初高中歷史教學的銜接還是具有一定的指導意義的。筆者希望通過以後的實踐和改進能夠將學生適應的時間變得更短。

E. 中考歷史選擇題答題技巧 如何提高答題的准確率

中考歷史選擇題答題技巧有哪些，如何提高答題的准確率呢。下面我為大家整理了一些相關資訊，供大家參考。

歷史選擇題答題技巧：排錯法

即按照題目要求排除錯誤的選項，這里的"錯"是指表述錯誤的選項，可以分成兩種情況：一是指與題干意思不符合的選項，但選項本身表達的觀點沒有錯誤，而是指在題干設定的情景下不符合題干意思而言的錯誤。

這類選擇題的設問往往是針對某一歷史事件，要求選出關於這一歷史事件說法正確的選項，反過來只要排除說法錯誤的選項，剩下的也就是正確答案了。

歷史單項選擇題的解題技巧：排正法

即按照歷史題干要求排除說法正確的選項，這里的"正"是指說法正確的選項，這主要是針對要求選出說法錯誤、不正確、不準確或不符合事實一項的選擇題。

要做好這類歷史題目首先要仔細審題，切忌粗心大意。因為在這類題目中，說法正確的選項反倒是不符合題干要求的，是"錯誤"的選項。

歷史選擇題答題技巧：排它法

這里的"它"是指與歷史題干意思無關的選項，也可以說是干擾性選項。排"它"法，即排除與題干意思不相關的選項，但這類選項本身說法是正確的，只是與歷史題乾的要求無關，通俗地說就是風馬牛不相及。往往這類選項的干擾性比較強，考生也容易出錯。

如何提高答題的准確率：排除不符史實的答案

這類歷史題列舉的選項中，一般含有"全部、都、各、一直"等字樣的絕對表述，象這樣的答案一般是錯誤，在做此類歷史題的時候要特別注意。這既反映對課本知識的縱覽分析能力，又考查對課本一些知識點的系統掌握情況。

不僅知識在歷史課本，能力在課本，答案也在課本。只要知識點掌握得牢固，卡准題干時間段，凡不符合史實肯定是不對的。如，"科舉制在我國封建社會一直起積極作用"這樣的表述都是錯誤的。

F. 中考歷史答題技巧總結~~~謝

因為現在中考是政史合卷，所以時間分配要合理。如果太快，極有可能因沒有認真審題而失分；如果過慢，就會引起在規定的時間內完不成兩份試卷。因此，考試時一定要合理利用好有限的答題時間，以免顧此失彼。
二、歷史解題方法
（一） 單項選擇題
必須要保證選擇題的准確率，這是得高分的基本前提。
▲如何提高選擇題的正確率呢？
1、答題時必須抓住重點字句，如時間、年代、人物、事件、區域地點等，明確試題要考查的是歷史的現象、本質、或是因果關系、影響。
2、注意分析題乾和題肢的關系，有的題肢的內容是對的，但是與題干沒有關系，不能選。對於沒有把握的題目，多讀幾遍，找到關鍵的字句去分析，把明顯的錯誤選項排除掉，選擇與重點字句相關的選項。
3、有的是反向選擇的要注意，即選擇不正確的或者不符合題意的,這要特別注意。
4、不要憑經驗答題，說不準題目跟你做過的題目考察的角度不同。憑自己所掌握的知識仔細答題。
5、選擇題選好以後，如果沒有十分把握就不要改動，相信你的第一感覺。

（二） 非選擇題
▲材料解析題的解答思路和方法
1、帶著問題讀材料
2、重視材料出處
3、讀懂材料，挖掘引申含義
4、善於提取有效信息
5、規范做答
如何分析材料？
我們現在的材料大致有三種類型：文字型材料題、圖文結合型材料題、表格型材料題。
（1）文字型：找層次性的標點符號，如句號或者分號，一個材料分成若干句話，總結出每一句話的意思，然後找出每句話之間的關系或聯系，最後總結每一個材料的中心意思。
（2）圖片型：首先大家對書本上的所有的圖片要熟悉，看到圖片應該想到跟圖片相關的事件的背景、經過，內容、作用、影響等等相關的內容。不能只看圖片的本身，要看到跟圖片相關的所有歷史信息。
（3）表格型：主要是比較數字的變化，要透過數字看到背後的歷史信息。主要是橫比和豎比資料的變化。
（4） 通常每題的最後一問是考情感態度價值觀的，遇到諸如給我們什麼啟示或者認識的，一定要回過頭看看材料，根據每個材料的中心意思答題.遇到我們中學生怎麼做的，通常是從我們怎麼想和打算怎麼做的角度答題。一定不能脫離材料，同時每題的前言也會對此類題目有提示作用。
▲問答題解答思路和方法
1、審題是前提 明確題目要求，注意題乾和設問的限定條件。
2、答題是關鍵，按問而答。問答題是采點給分，所以後面的分值就是給你提示本題有幾個答題角度。
3、 如果一小題當中有兩小問或更多小問，而你對自己的答案不是很明確的話，就不要寫清楚是哪一小問的答案，直接在那一題的相應位置寫上你有的答案。
4、 因為是使用答題卷，答題下筆前一定要看清答題的區域，不要超出規定的答題區域范圍。字一定要寫工整、清晰。
友情提醒：遇到棘手的不要氣餒，容易的不要得意忘形，一切以平常心對待！！

G. 如何做中考歷史的選擇題

選擇題是歷史試卷中的一種基本題型，是多個知識點的小型綜合，體現「考基礎、考能力」的導向。選擇題一般由題乾和選項兩部分組成，題干以文字
（一段引文、貼近生活的情境描述等）或圖表材料（實物圖片、地圖、漫畫、表格等）的形式呈現，選擇四個選項中最為合適的一項。選擇題的常見類型有以下幾
種。

1.表述型選擇題

表述型選擇題包括肯定型選擇題和否定型選擇題。肯定型選擇題題干中常用「標志是」「內容是」「性質是」「特點是」「表現在」「反映出」等提示語。否定

型選擇題要求選出不符合史實和歷史邏輯關系的選項，其特點是題幹部分採用否定式的提示或限制性詞語，如「錯誤」「不正確」「沒有」「不是」「不包括」「無
關的」「不屬於」等。表述型選擇題主要考查學生對歷史基礎知識的識記及再認、再現史實的能力。

【典型例題】

1.（2015·山東泰安）下面有關春秋戰國時期諸子百家的表述，錯誤的是（ ）

A.墨子——「兼愛」「非攻」

B.韓非——「春秋無義戰」

C.莊子——「無為而治」

D.孫武——「知彼知己者，百戰不殆」

【解析】本題考查學生對諸子百家及其思想主張的識記。從四個選項來看，只有B項搭配錯誤，韓非主張改革，提倡法治，而「春秋無義戰」是孟子的言論。

【答案】B

2.（2015·福建福州）法國大革命被認為是一場真正的政治大革命。這場革命爆發的標志是（ ）

A.攻佔巴士底獄

B.處死路易十六

C.拿破崙發動政變

D.頒布《法典》

【解析】巴黎人民攻佔巴士底獄掀開了法國大革命的序幕，是法國大革命爆發的標志。

【答案】A

【解題技巧】

表述型選擇題一般難度不大，主要考查學生對基礎知識的掌握情況。通常的解題方法有：①直選法，根據自己對歷史事實的認識和理解，直接確定符合史實和歷

史邏輯關系的選項。②排除法，通過排除不符合史實和歷史邏輯關系的選項，選出符合題意的選項。③推理法，若不能確定某個選項時，可以先假設此選項正確，然
後再根據所學知識進行推理，分析其結論是否符合史實和歷史邏輯關系。

【舉一反三】

1.「互聯網+」指的是「互聯網+各個傳統行業」，即互聯網對傳統行業進行滲透、融合和顛覆，促使傳統行業改造升級，催生新興產業。「互聯網+」最能反映的當前科技發展的特點是（ ）

A.科學技術不斷轉化為生產力

B.科學成果不斷涌現

C.新技術開始改變人們的生活

D.一種技術的發展引起多個領域的革命

2.2015年2月1日，中共中央、國務院發布了2015年一號文件《關於加大改革創新力度，加快農業現代化建設的若干意見》，這是連續12年一號文件聚焦「三農」問題。新中國成立後就對農村生產關系進行了改革與調整，下面關於生產關系調整的表述正確的是（ ）

A土地改革廢除了封建土地所有制，實行了集體土地所有制

B農業合作化引導農民參加合作社，走社會主義道路

C人民公社化實現了全民所有制，促進了農村經濟的快速發展

D家庭聯產承包責任制農民有了土地所有權，生產積極性大大提高

【答案】1.D 2.B

2.因果型選擇題

因果型選擇題即考查歷史事件、歷史現象的原因和結果的選擇題。此類題的基本結構有兩種表現形式：一種是題干列出了某一歷史結果，備選項中列出原因，在

題干中常出現的標志性詞語有「原因是」「目的是」「是為了」等，而在考查原因時又多進行細化，如考查「根本原因」「直接原因」「主要原因」等。另一種是題
干列出歷史原因，備選項列出歷史結果，在題干中常出現的標志性詞語有「影響」「結果」等。

【典型例題】

1.（2015·山東德州）漢代時「（江南）不憂凍餓，亦亡（無）千金之家」，至宋代則有「蘇湖熟，天下足」的諺語。導致這一變化的最主要原因是（ ）

A.北民南遷帶來先進技術和勞動力

B.大運河貫通南北

C.各民族之間的長期交往

D.相對安定的社會環境

【解析】題干中兩則材料的對比反映出江南經濟的快速發展，我國的經濟重心逐步南移。在推動江南經濟發展的眾多因素中，「最主要原因」是北方人民南遷，帶來了先進技術和勞動力。

【答案】A

2.（2015·江蘇南京）一位史學家認為，美國獨立戰爭原本不是一場民主運動，但它在結果上卻是一場民主運動。這里的「結果」主要是指（ ）

A.確立了資產階級政體

B.推翻了封建君主專制

C.廢除了黑人奴隸制度

D.走上了軍國主義道路

【解析】美國獨立戰爭推翻了英國的殖民統治，贏得了民族解放和國家獨立，走上了資本主義道路，確立了比較民主的資產階級政治體制。

【答案】A

【解題技巧】

因果型選擇題在解題時需注意：一是要正確理解有關概念的含義，要分清客觀原因、主要原因、直接原因、根本原因等。二是要注意歷史事件之間的內在聯系，

全面分析和把握影響歷史發展的各種因素。三是在做題時要准確把握題干與備選項之間的邏輯關系，弄清二者之間誰是因、誰是果。解答此類題的基本方法有：①采
取時間順序的方法判斷因果關系。②運用基本理論的推理得出答案，如生產力決定生產關系、經濟基礎決定上層建築等。

【舉一反三】

1.2015年是萬隆會議召開60周年。在萬隆會議上，各國代表爭相請周恩來簽名（圖1）。該情景出現的原因是（ ）

A.中國國力強大

B.與會各國贊成社會主義

C.周恩來「求同存異」方針得到廣泛贊同

D.中國恢復了在聯合國的合法席位

2.歷史推論離不開對史實的正確解讀。下列史實與推論不相符的是（ ）

A.新航路開辟——開始把世界連成一個整體

B.奴隸制的存廢——激化美國南北方矛盾，導致內戰爆發

C.俄國十月革命——建立起世界歷史上第一個社會主義國家

D.蘇俄新經濟政策——促使高度集中的經濟政治體制形成

【答案】1.C 2.D

3.比較型選擇題

比較型選擇題是把具有可比性的歷史事件或同一歷史現象在不同歷史階段的反映放在一起，讓學生通過分析、比較，歸納出其相同點或不同點。題干中一般都有

「相同點」「不同點」「共同」「相似」等標志性詞語，有些題目的標志性詞語前有反映程度的詞語，如「最大的不同點」「最根本的不同」「本質上的相似之處」
等。

【典型例題】

1.（2015·山東濰坊）俄國1861年改革和日本明治維新都是工業文明沖擊下的改革。二者的共同點是（ ）

A.推翻了舊的政權

B.加強了中央集權

C.廢除了農奴制度

D.改變了社會性質

【解析】俄國1861年改革和日本明治維新的共同點有：都是自上而下的資產階級性質改革；都走上了資本主義道路；都保留了大量的封建殘余。

【答案】D

2.（2015·浙江寧波）17—18世紀，英美法先後進行了資產階級革命。與英法相比，美國資產階級革命的獨特性在於（ ）

A.推翻了封建專制統治

B.擺脫了殖民統治，獲得國家獨立

C.建立了資本主義民主制度

D.頒布了具有法律性質的重要文件

【解析】此題考查英法美資產階級革命的不同點。英法資產階級革命推翻了封建專制統治，英法兩國走上資本主義道路；美國推翻英國的殖民統治，獲得國家獨
立，走進資本主義社會。在資產階級革命中，英國頒布《權利法案》，建立君主立憲制的資產階級統治；法國頒布《人權宣言》，建立起民主共和制政體；美國
1787年憲法確立了三權分立的民主政體。對照選項，答案選B。

【答案】B

【解題技巧】

比較型選擇題要結合所學知識對各個事件進行分析、歸納，找出它們的共性和個性，同中找異，異中求同。這類選擇題有一定的難度，注重於能力考查。解題

時，首先要對歷史事件和歷史現象熟知，其次對史實進行比較、分析和歸納，最後對應選項，得出答案。解答比較型選擇題最常用的方法是排除法。有時比較的內容
較復雜，可使用選項對應法，用選項對應歷史事件。

【舉一反三】

1.秦始皇、漢武帝都是我國歷史上有雄才大略的皇帝，他們採取的共同統治措施是（ ）

A.「罷黜百家，獨尊儒術」

B.在長安設立太學

C.抵禦匈奴，鞏固邊防

D.統一度量衡

2.我國的經濟特區和香港、澳門特別行政區最大的不同在於（ ）

A.經濟政策不同 B.社會制度不同

C.主權歸屬不同D.外交政策不同

【答案】1.C 2.B

H. 怎樣做好高中歷史選擇題

對知識的掌握程度是主要的！其次就是要多做題，學會做題的技巧，學會應試時的隨機應變能力。

I. 初中歷史答題技巧

初中政治的答題技巧你都知道多少?

現在初中政治是對於很多的學生來說是非常困難的,所以很多的學生想知道有什麼答題技巧可以使自己在考試當中取得更好的成績,一般來說教師在講題當中會說答題的技巧,提高學生的答題能力,現在初中政治試卷的題目一般可以分為選擇、建議、辨別、分析四種類型,每一種都會有專門的要求以及步驟,下面讓我們來了解一下初中政治的答題技巧吧!

解題方式

以上就是初中政治的答題技巧,在寫這種卷子的時候需要仔細的審查題目,詳細的全面回答問題,一般可以取得比較滿意的分數.

J. 怎麼學好初中歷史呢(方法或技巧)

初中生如何學好歷史

現在，初中歷史所涉及的是粗線條的知識，每課的內容也不多，學起來應該很容易。可是，部分學生總是學不好，成績不理想。我認為，這主要是態度和方法問題。下面，我就如何學好歷史談幾點看法，希望對大家有點幫助。
一、端正態度，相信自己。
有的學生認為歷史學不學沒所以然，在學習中自然就會大打折扣，不會盡力去學習。所以，我覺得應該先真正弄清學習歷史的必要性。「學史使人明智」，歷史告訴我們應該怎樣做人，如何處事，學習歷史可以使人變得聰明。學習歷史可以豐富我們的知識，在與人談話時若能博古通今，一定會給人留下良好的印象。歷史還是一部好的愛國主義教材，它教育我們要愛國，要繼承和發揚本民族的優良傳統。明白了學習歷史的必要性，端正了態度，才會自覺主動去學好它。有的學生對自己缺乏信心，也是歷史學不好的原因之一。其實，歷史很容易學好，每一個學生應該增強自信心，相信自己完全能學好它。
二、理清線索，把握整體結構。
學習歷史，要理清線索，把握知識的整體結構，使知識條理化、系統化。比如，在學習中國古代史時，我們可以主要朝代為線索去學習。每本書的目錄就是知識的框架，我們要學會看目錄，通過它掌握知識整體結構。縱觀歷年中考試卷，考的都是主幹知識，如果我們理清了線索，掌握了知識的整體結構，考試時也就能得心應手了。
三、注意前後聯系，學會歸納整理。
歷史是從古到今發展演變而來的，我們在學習時要注意知識的前後聯系。例如，在學習中國歷史「香港回歸」時，我們應聯系前面所學知識，回顧香港是如何被英國佔領的相關知識。在學習世界歷史「第一次世界大戰」時，我們應聯想到中國歷史「五四運動」的發生。經常注意前後聯系，我們就能弄清楚歷史事件的來龍去脈，便於理解掌握知識。在學習過程中，我們還要學會對知識進行歸納整理，進一步使知識系統化。例如，我們可以就「港澳、台灣問題」、「三次科技革命」等專題知識進行歸納整理，這樣也有利於知識的掌握。
四、及時復習鞏固，按時完成學習任務。
不管哪個學科，要想學懂弄通，取得好的成績，都必須及時復習鞏固，歷史的學習也不例外。在學習的過程中，我們要養成及時復習的習慣，做到今日事今日畢，按質按量完成學習任務。有的學生懶散拖沓，所學的知識不及時掌握，作業也不按時完成，學習缺乏主動性、自覺性和責任心，這樣怎麼能把學習搞好呢？
五、學會解題，在訓練中不斷提高解題能力。
要想學好歷史，在考試中取得好成績，還必須掌握解題的方法，在練習中不斷提高自己的能力。現在，歷史考試主要有以下四種題型：選擇題、判斷題、材料分析題和問答題。首先，我們要了解各種題型的解答方法和要求。1、選擇題。歷史考卷中的選擇題一般都是單項選擇題，只要求選出一個正確答案。我們可以採用以下方法：①直選法。依據題目，聯系所學知識，即可直接選出正確答案。②排除法。在做題時，如果一時難以確定正確答案，我們可以運用所學知識，對該題的選項逐一排除。③分析比較法。我們還可以對所有選項進行分析比較，最終通過思考確定選哪一個。
2、判斷題。我們先要找出該題中的所有知識點，然後對每一個知識點進行判斷，只要有一個錯誤，該題就應打「×」。做題時，一定要仔細些。3、材料分析題。首先，要大膽去做，不要有畏難情緒。其次，要注意方法。我們可以按這個步驟去做：①認真閱讀材料，讀懂材料；②看提出的問題，帶著問題再快速瀏覽材料。③聯系所學知識和材料做答。答案要簡明扼要，不要展開講。4、問答題。問答題的審題很重要，一定要看清題意，弄明白要求回答什麼。回答時要把相應的問題講清楚，答完整。答案要層次清楚，最好分要點作答。掌握了基本的方法，通過不斷的練習，解題能力就會逐步提高。
「世上無難事，只怕有心人」，只要你們對歷史學習付出極大的熱忱，有信心和決心，肯努力，講求方法，你們一定能學好歷史，並在考試中取得優秀的成績。