高中歷史第一課什麼是歷史

⑴ 高一歷史必修一第一課知識框架 有哪些重要考點

高中歷史必修一的知識點不少，下文是我整理的必修一知識點框架，下面就請各位同學和我一起溫習一下吧！

高一歷史必修一第一課知識框架

高中歷史學習方法

高中歷史知識都是按照一定時間順序有規律的編寫的，把高中的歷史知識分為幾個模塊，每個模塊都整理一個知識框架，每次針對模塊進行復習，慢慢積累，循序漸進，把模塊的內容都背完了，再根據高考考綱整理考試知識點。

有些歷史年份和事件比較難記，可以通過看小故事、圖片等方式幫助理解加深記憶，在愉悅身心的同時還能記住知識點。

不要把筆記整理在筆記本上，要直接整理在課本上相應的位置，復習的時候便於查找還不會丟。

記筆記的時候不要太復雜，盡量言簡意賅，條理清晰，抓住關鍵內容，比如歷史意義之類的，記住重點詞彙，考試的時候圍繞重點詞彙去擴展。

平時可以看一些課外的歷史故事書籍，結合歷史故事掌握歷史走向，通過歷史故事了解一下中國古代歷史每個朝代發生的重要事件。

制定學習計劃，對每個階段應該掌握哪些內容進行規劃，在規定的時間內完成學習任務，明確學習目標，盲目復習只會浪費時間。

⑵ 高一歷史必修一主要是什麼內容

第一單元古代中國經濟的基本結構與特點 （第一課）精耕細作的古代農業： 1、從刀耕火種到鐵犁牛耕的農業耕作方式的變革 （1）原始農業：刀耕火種（火耕） （2）我國農業進入了「耜耕」或「石器鋤耕」階段的標志：鬆土工具耒耜的出現和普遍使用。 （3）商周時期，出現青銅農具。春秋時期，小件鐵農具問世。牛耕是我國農用動力上的一次革命。戰國時，牛耕初步推廣。此後，鐵犁牛耕逐步成為中國傳統農業的主要耕作方式。 2、我國古代農業經濟的特點： （1）小農經濟以家庭為生產、生活單位，農業和家庭手工業相結合，生產主要是為滿足自家基本生活的需要和交納賦稅，是一種自己自足的自然經濟，小農經濟精耕細作，是中國封建社會農業生產的基本模式。 （2）中國封建經濟中占據主導地位的是：自給自足的自然經濟。 （3）中國封建社會發展緩慢和長期延續的重要原因：自然經濟的牢固存在。 （第二課）領先世界的古代手工業 ●了解古代中國在冶金術、制瓷業、絲織業等手工業部門取得的主要成就 1．商朝的司母戊鼎世界稀有。2．東漢杜詩發明水排，用水利鼓風冶鐵。3．魏晉南北朝發明灌鋼法 4．唐代制瓷形成南青北白兩大系統。5．宋代江西的景德鎮，到元代發展為全國制瓷中心，明清時是全國的瓷都。6．明朝在青花瓷的基礎上，燒制出彩瓷；清代還發明了琺琅彩。7．明清時蘇州、杭州是著名的絲織業中心，使用花樓機機構復雜精密。 （第三課）古代商業的發展 1、了解「市」的形成和發展 （1）西漢：每個城市都設專供貿易的「市」與住宅區嚴格分開，長安城東西有市。設官員管理（市長或市令），按時開市閉市。 （2）隋唐：長安城有市和坊，市與坊用圍牆隔開，白天定時開市閉市。 （3）宋朝：市與坊的界限逐漸打破，店鋪隨處可設，且早晚都可經營 2、知道主要的商業城市和著名的商幫： （4）西漢：長安、洛陽、邯鄲、臨淄、宛、成都著名商業中心 （5）隋唐黃河流域長安、洛陽；長江流域揚州、益州，成為繁華的商業城市；廣州重要的外貿港口，政府設市舶使。 （6）宋代開封、臨安；益州發行「交子」，世界上最早的紙幣 （7）元的大都、杭州。世界第一大港泉州 （8）明清：出現商幫。如，徽商、晉商（兩者相同之處：都從經營鹽業起家；商業活動都涉及金融領域（徽商經營典當業，晉商興辦票號）；活動范圍都涉及國外，都積累起巨額財富） （第四課）的發展資本主義萌芽的緩慢發展 ●了解「重農抑商」和「海禁」政策的基本含義極其影響 （1）中國封建社會的基本經濟政策：「重農抑商」政策 首倡「重農抑商」政策的是：戰國時期秦國商鞅變法。 「重農抑商」得以長久實行的根本原因：適應了自給自足的自然經濟的需要。 其目的：維護自然經濟，確保賦役征派和地租徵收，維護政治穩定，鞏固封建統治。 積極作用：保護了農業生產和小農經濟，促進農業經濟發展；封建社會初期鞏固新興地主政權。 明清重農抑商的表現：農本商末的思想，專賣制度，關卡重稅，歧視商人，龐大的官營手工業。 消極後果：強化自然經濟，阻礙工商業發展，阻礙資本主義萌芽的發展。 （2）明代「海禁」是防倭寇之患，但並未禁止官方對外貿易；清代是因為對付東南沿海人民的抗清斗爭。兩者都是為維護封建統治秩序。 （3）清代一直實行的「閉關鎖國」的含義：嚴格限制對外交往。 清代只開一處對外通商是在：廣州（由廣州十三行統一經營管理對外貿易） 閉關鎖國的後果：妨礙海外市場的開拓，抑制資本的原始積累，阻礙資本主義萌芽的滋長；使中國與世隔絕，沒能及時學習西方先進的科學知識和生產技術以發展生產力，使中國逐漸落後於世界潮流。 ■第二單元近代中國經濟結構的變動與資本主義的曲折發展 （第一課）中國資本主義的產生 中國民族資本主義產生背景和興起的史實： 1、中國民族資本主義產生的原因：（1）外國資本主義的入侵使自然經濟逐漸解體。（2）受外商企業豐厚利潤的刺激。（3）洋務派對民辦企業起了誘導作用 中國民族資本主義產生的時間是：19世紀六七十年代；地點是：東南沿海地區 2、代表企業：發昌機器廠、繼昌隆繅絲廠、貽來牟機器磨坊 （第二課）中國民族資本主義的發展 一、近代中國民族資本主義發展的階段： ●短暫春天（1）時間：一戰期間（1915-1921） （2）原因：a辛亥革命推翻清朝帝制，建立中華民國，為我國資本主義的發展掃除了一些障礙；b群眾性的反帝愛國運動，有力地推動了民族資本主義的發展； c歐洲列強忙於戰爭，暫時放鬆了對中國的經濟侵略，客觀上為中國民族資本主義的發展提供了有利的外部條件。（3）主要行業：紡織業、麵粉業（4）著名實業家：張謇、周學熙、榮氏兄弟 （5）為什麼是「短暫」春天：第一次世界大戰結束後，歐洲列強卷土重來 ●曲折發展（1）國民政府前十年（1927—1936）：民族工業得到了較快發展 原因：為了鞏固統治，國民政府推出了一些有利於發展經濟的政策和措施 （2）抗日戰爭期間：民族工業遭到沉重打擊 原因：淪陷區：一些廠礦或被日軍所毀，或被日軍以各種形式吞並 國統區：國民政府實施戰時體制，強化對經濟的全面統治，官僚階層壓榨民族企業牟取暴利 ●萎縮（1）時間：抗戰勝利以後（解放戰爭期間或1945—1949） （2）原因：a美國商品大量湧入中國市場，排擠了國貨（1946年《中美友好通商航海條約》） b官僚資本大肆進行經濟壟斷，擠壓民族企業c國民政府的苛捐雜稅不斷增加，通貨不斷膨脹 二、理解資本主義在中國近代歷史發展進程中的地位和作用 1、經濟上，是一種新的經濟因素，有利於社會進步； 2、政治上，為民族資本主義登上政治舞台奠定物質和階級基礎；無產階級隊伍的壯大，為新民主主義革命到來和中共的建立准備了階級條件； 3、思想上，不斷沖擊和動搖封建正統思想的統治地位，為西方資產階級思想文化的傳播提供了社會條件。 但是，在半殖民地、半封建社會的中國，由於資產階級的軟弱和妥協，走資本主義道路是行不通的。 ■第三單元中國特色社會主義建設的道路 （第一課）經濟建設的發展和曲折 1、了解三大改造：1956年底，我國基本上完成三大改造。使生產資料由私有制轉變為社會主義公有制。標志著社會主義制度在中國建立起來。 2、了解八大的主要內容：1956年，中共八大召開。主要內容：（1）國內的主要矛盾是：先進的社會制度和落後的生產力之間的矛盾。（2）當前的任務是：集中力量把我國從落後的農業國變為先進的工業國。 3、了解大躍進和人民公社化運動：1958年掀起的大躍進和人民公社化運動，是我黨在探索中國的社會主義道路過程中一次嚴重的失誤，造成1959—1961三年經濟困難。 （第二課）偉大的歷史轉折 了解十一屆三中全會有關改革開放決策的內容，認識歷史意義 1978年12月十一屆三中全會在北京召開。 主要內容：（1）重新確立了解放思想、實事求是的馬克思主義思想路線。 （2）拋棄了「以階級斗爭為綱」的錯誤方針，實行撥亂反正。 （3）把黨和國家的工作重心轉移到經濟建設上來。（4）實行改革開放 意義：形成以鄧小平為核心的黨中央領導集體，這是建國以來黨的歷史的一次偉大轉折，也是共和國歷史的一次偉大轉折，成為我國開辟中國特色社會主義道路的起點，開創中國社會主義現代化的偉大起點。（45頁下面） （第三課）經濟體制改革 1、了解家庭聯產承包責任制 農村：1、實行家庭聯產承包責任制2、廢除人民公社制度3、發展鄉鎮企業，為農民致富、為實現工業化現代化開辟了一條新路。 2、了解國有企業改革的重要內容和作用 城市：中心環節是增加企業活力，把企業搞活。內容：（1）、管理體制上：實行政企分開，擴大企業自主權 （2）所有制上：以公有制為主體多種所有制經濟共同發展。（3）分配製度上：實行以按勞分配為主體，多種分配方式並存的分配製度。（4）、1992年進行產權制度改革，實行以股份制為主要形式的現代企業制度 作用：調動工人生產積極性，增加了企業活力，推動國民經濟快速發展，使人民總體達到小康水平。 （第四課）對外開放格局的初步形成 1、我國對外開放格局是怎樣形成的： （1）經濟特區的設立：1980年，深圳（第一個經濟特區）、珠海、汕頭、廈門；1988年，海南省。 （2）14個沿海港口城市：1984年 （3）沿海經濟開放區：長江三角洲、珠江三角洲、閩東南地區、環渤海灣地區 （4）經濟技術開發區：1988年 （5）1990年開發上海浦東，帶動長三角和長江流域經濟，成為90年代改革開放的重點和標志。 2、十四大的主要內容：1992年召開：中國經濟體制改革的目標是建立社會主義市場經濟體制。 ■第四單元：中國近現代社會生活的變遷 1．19世紀80年代，清政府修築從唐山到胥各庄的鐵路，標志著中國鐵路的誕生。 2．南京政府在20世紀初在南京開辦第一個電話局，開通第一部市內電話電話。 3．新中國成立後，尤其是改革開放後，電訊產業得到迅速發展，到2000年末，固定電話和行動電話的數量均居世界第二位。從上世紀90年代開始，還用傳真機和互聯網發送文件。 報刊 影視 互聯網 概況1．19世紀中前期，外國人開始在中國辦報，《中國叢報》、《萬國公報》 2．1873年艾小梅在漢口主辦的《昭文新報》被認為是國人在中國境內創辦的報刊。 發展： 3.此後中國人自己辦的報刊越來越多，如戊戌變法時期的《事務報》，辛亥革命時期的《民報》，五四時期的《新青年》等。 1.1905年《定軍山》電影首映成功，標志著中國電影事業的。 2.1931年，有聲電影《歌女紅牡丹》拍攝成功，結束中國電影無聲的歷史。 3.蔡楚生導演、王人美主演《漁光曲》1935年獲得莫斯科國際電影節榮譽獎。 4.1958年北京電視台實驗播出，標志著中國的誕生。 1．、、電視被稱為三大媒介。20世紀90年代以後媒介誕生了。它被稱為「第四媒介」。 2.互聯網誕生於20世紀60年代末，1994年中國正式接入互聯網。 3.互聯網的四大優勢： （1）集三大媒介的優勢於一體。 （2）費用低廉 （3）可以高度互動，雙向傳受。 （4）可以更主動、更便捷和最大限度地獲取信息。 ■第五單元新航路開辟、殖民擴張與資本主義世界市場的形成和發展 （第1課）開辟新航路 1、新航路的開辟意義：（1）新航路的開辟，逐漸結束了各地相互孤立的狀態，各地的文明發生接觸與碰撞，開始了匯合交融，世界日益連成了一片整體。（2）貿易范圍空前擴大，世界市場的雛形開始出現。（3）、世界貿易中心由地中海沿岸轉移到大西洋沿岸。（4）、葡萄牙、西班牙首先開始了殖民擴張。 （5）、加速了西歐封建制度的解體，促進了資本主義的發展。 太多拉，一下發不完，你自己在我空間了解下吧！

⑶ 初高中歷史課本中的歷史是怎樣的

1. 初中歷史課本是用時間串成一條線，先從頭到尾講中國史，後從頭到尾講世界史。政治、經濟、文化發展歷程不分，就一條時間線，內容簡單，一般上課講事件，都是時間地點，人物，事件過程，意義，啟示。
   

2. 高中歷史課本必修三本：政治文明歷程、經濟成長歷程、文化發展歷程，很明顯分專題了，依舊是先中後外，不過時間被分成古代、近代、現代三部分，（先講中國古代，下來世界古代，接著中國近代......）選修：歷史上重大改革回眸、20世紀的戰爭與和平、中外歷史人物評說、近代社會的民主思想與實踐、探索歷史的奧秘、世界文化遺產薈萃（一般後三本選講），偏重於意義、啟示、變化歷程，出題很靈活。

3. 初中編排方式好處在於時間明了，適合打基礎，並且提到一起政治事件立馬回想起與他相關的經濟、文化事件，因為都是一本書，頁碼也差的不遠；高中不僅僅是一個簡單的重復，而是學習新知識，深化舊知識。分成專題講，有一個很明顯的脈絡。而選修部分會讓你對每個人、每件事了解更清楚。但由於長時間專題講，很可能政治、經濟、文化之間不能立馬聯系，不過這個問題會在高考復習時解決。

4. 望採納！
   

⑷ 高一歷史講的是什麼

講的是世界政治文明史 。其主要考點在於中國古代政治制度的演變和西方的民主法制的政治制度的對比{主要是君主專制中央集權制度與西方古希臘羅馬的民主法制制度的對比} 近代中國與西方民主政治的發展的對比 資本主義社會與社會主義社會的對比 中國近代不屈的反侵略和求民主的道路探索 新中國的建立和鞏固及對外關系 當代國際政治格局及演變 歷史必修一主要要搞懂政治制度的演變潮流和原因及意義，中國近代歷史發展的脈絡和主要影響力量，兩種社會制度的比較和借鑒，國際秩序的演進過程和原因。 實際上歷史必修一就是讓你從宏觀政治角度上把握時代潮流和國內國際形勢，其主要是培養你洞透世界形勢的能力。
麻煩採納，謝謝!

⑸ 高一歷史必修一第一單元知識總結(按朝代)

第一單元：古代中國的政治制度

第一課考點

重點：西周的宗法制與分封制

1、夏是我國歷史上第一個王朝，我國的早期國家政治制度始於：夏；

2、王位世襲制的確立，是我國原始社會過渡到奴隸社會的重要標志

3、分封制（內容、特點、意義）

特點：周天子是諸侯的共同主子，諸侯是周王的臣屬。

意義：加強統治，鞏固王權

4、西周宗法制最大特點是：嫡長子繼承製；

影響：保證貴族的壟斷地位，有利於統治集團內部的穩定與團結。

5、西周的宗法制是與分封制互為表裡的具有政治性質的制度。

6、王位世襲制、宗法制和分封制一起，構成了夏商周時期的政治制度的主體，對中國社會產生了深遠的影響。

第二課考點

重點：秦朝中央集權制度的形成

難點：秦朝創建中央集權制度的作用和影響

1、秦朝是中國歷史上第一個統一的、中央集權的封建國家。

2、中央集權制度的形成

（1）皇帝制度：①「皇帝」稱號的由來 ②皇帝制度：皇帝獨尊、皇權至上、皇位世襲 ③皇帝制度的核心內容：皇權至上、皇帝獨裁

（2）中央政府的三公九卿制和地方推行郡縣制

①秦朝中央官僚機構的特點：

第一、它是以皇權為中心的中央行政體制

第二、充分體現出「家天下」的特點。（封建時代的統治特點——國與家同治）

②廢除分封制，實行郡縣制，是建立中央集權制度的根本性變革。

郡是秦朝中央政府轄下的地方最高一級行政單位。

3、鞏固統一的措施：①頒布秦律②統一度量衡、貨幣和車軌③統一文字

4、秦朝中央集權制度的影響：

（1）對秦朝的影響：①有利於封建經濟文化的發展； ②初步奠定祖國疆域，鞏固國家的統一 ③形成以華夏族為主體的中華民族。 ④建立了地主階級對廣大人民的專制統治，秦朝的暴政造成人民處境的惡化。

(2)對後世的影響：

秦朝建立的中央集權專制統治的政治制度具有很大的開創性，它奠定了中國兩千多年封建政治制度的基本格局，為歷代封建王朝所沿用，且不斷加強與完善。

第三課考點

重點：中國古代政治制度的主要特點

1、兩漢時期中央政治制度的特點：漢承秦制 「中朝」和「外朝」

2、魏晉南北朝時期中央政治制度的特點： 逐步形成三省六部制
3、我國古代三省六部制的完善是在：隋唐時期
4、宋朝的政治制度特點：不斷削弱和分割宰相的職權，進一步加強皇權。
5、宋朝的「二府」：中書門下是最高行政機構；樞密院是最高軍政機構。
參知政事——副相，分割宰相行政權

三司使——管理財政，分割宰相的財權

6、元朝的中央政治制度的特點：綜合漢蒙政治制度，加強皇權有新發展

中書省——最高行政機構

樞密院——最高軍事機關
元朝時統領宗教事務和管轄西藏地區的機構是：宣政院；

7、中國省制的開端是：元朝時的行省制度；

元朝行省制度的創立是地方行政制度重大變革。

郡縣制（秦朝）——郡國並行制與州郡縣三級制（漢）——州縣兩級制（隋——宋）——行省制度

8、中國古代政治制度的主要特點：

（1）專制主義中央集權的不斷加強是它的發展軌跡。

（2）在中央政權中，相權不斷削弱，君權不斷加強。在中央與地方的關系中，中央嚴格控制地方政權，不允許有獨立的行政體系存在。

（3）地方官吏必須服從上級，地方服從中央，最後聽命於中央。

第四課考點

重點：明清加強君主專制的措施

1、中國宰相制度的廢除是在：明太祖時；

解決了君權與相權的矛盾——君主專制強化

2、明朝廢除宰相制度後，為了減輕皇帝工作壓力增設了：內閣；

3、宰相制與內閣制的區別：

宰相被制度賦予決策大權，其地位十分牢固。

內閣只是皇帝的侍從咨詢機構，並無決策權。

4、區分明朝內閣制度與西方近代內閣制的本質不同：

內閣是皇權專制的產物，它維系了君主的絕對權力，保證了君主對全國有效的統治，進一步鞏固了皇權至高無上的地位。

西方近代內閣是政治民主監督機制，有助於防止專制獨裁。

5、我國君主專制制度發展到了頂峰的標志是：清朝雍正皇帝設立軍機處

6、明清加強君主專制的影響：

積極作用：有助於多民族國家的統一和鞏固，社會安定，經濟發展和文化繁榮為康乾盛世的出現提供政治保障。

消極作用：嚴重地扼殺了社會的創造力，阻礙了資本主義萌芽發展，減緩了社會發展的步伐，是造成中國落後於西方的主要原因之一。
、

一、夏、商、西周的政治制度

1、夏朝的政治制度的特點：世襲製取代禪讓制，家天下取代公天下

2、商朝的政治制度的特點：以血緣關系為紐帶實行宗法制；神權和王權的密切結合。

3、西周的分封制

目的：鞏固西周統治

分封對象：王族、功臣、先代帝王後代

分封制的作用：有利於穩定當時的政治秩序

分封制的局限性：造成了周後期諸侯割據爭霸，社會動盪。

4、西周的宗法制

內容：是一種繼承和分配製度，按照血緣宗族關系分配政治權力，維系政治聯系的制度。

特點：以嫡長子繼承製為核心，大宗和小宗有相對性；血緣關系和政治關系相結合；形成森嚴的社會等級。

5、宗法制和分封制的關系：宗法制是維系分封制的血緣紐帶，分封制是宗法制在政治制度方面的體現，兩者是相輔相成、互為表裡的政治性質的制度。在家中族內就是宗法制，上升到國家就是分封制根據大宗小宗而形成嚴格的等級制。

6、中國早期政治制度的特點

神權與王權的結合，以血緣關系為紐帶形成國家政治結構，最高執政集團尚未實現權力的高度集中。

二、秦朝中央集權制度的形成

1、秦的統一

公元前221年秦國統一六國。

秦統一的意義：結束了春秋戰國以來數百年的割據混亂局面，擴大了統一帝國的規模，推動了中華民族國家一體格局的形成。

2、中央集權制度的形成

中央：皇帝制度（表現）

三公九卿制（三公的職能）

地方：郡縣制

郡縣制實施的意義：實現了對地方政權直接有效的控制

3、郡縣制和分封制的區別:

一、分封制是與宗法制相聯系的，是以血緣關系為基礎的；郡縣制是在國家大一統的條件下實行的，是按地域劃分的。

二、分封的諸侯王位世襲，並擁有封地；郡縣的官吏由皇帝或朝廷任免調遷，官位概不世襲，官吏只有俸祿沒有封地。

三、諸侯國擁有很強的地方獨立性，容易發展為割據勢力；郡縣則是地方行政機構，有利於中央集權的加強和國家的統一。

三、從漢到元政治制度的演變：

1．中央政治制度的演變

①「漢承秦制」，有所變化：漢武帝時，重用尚書令、侍中等，以丞相為首由三公九卿組成的機構，演化為執行機構

② 三省六部制：魏晉南北朝時期逐步形成三省體制；隋朝時三省為中央政府最高統治機構；唐朝時三省分工明確，既合作，又相互牽制和監督，保證了君權的獨尊，是中國古代政治制度的重大創造。隋唐時期在尚書省下設立的六部，則完善了三省六部的管理體制，使此後歷朝都基本沿襲了這種制度。

③ 宋朝的政治制度特點（分化事權）：三省六部有名無實，設立中書門下作為最高行政機構，最高長官行使宰相權利，後又樞密使分割軍權，設參知政事為副相分相權，三司掌管財政削弱相權；

④ 元朝：廢三省，行一省制——中書省，六部歸其下；設宣政院統領宗教事務和西藏地區。

2．地方政治制度的演變

①漢代：漢初郡、國制並行，「七國之亂」後王國開始削弱；武帝實行推恩令進一步削弱王國，王國名存實亡。武帝分全國為13州，設刺史監察地方。東漢末年，地方行政區劃由郡縣兩級制轉變成為州郡縣三級制。

③宋代：軍事上，把兵權收歸中央，又抽調各地精兵強將充實中央禁軍。

行政上，派文臣做地方官，設通判監察，削減節度使權力。

財政上，地方財賦除自留小部分，其餘轉運中央或指定地點，消除了地方割據勢力的物質基礎。

④元代：創立實行行省制度，在地方設置行省，作為中書省的派出機構，行省之下設路、府或州、 縣，對邊遠民族地區設置宣慰司進行管理。

意義：行省制度加強了元朝的中央集權統治，鞏固了多民族國家的統一。行省制度的創立，是中國古代地方行政制度的重大變革，是中國省制的開端，影響深遠。

3．從漢至元政治制度的特點

① 在從漢至元政治制度的歷史演變過程中，專制主義中央集權的不斷加強是它的發展跡。

② 在中央政權中，皇帝制度不斷加強；在君權與相權的矛盾中，君權始終處於主導地位，相權不斷被削弱，直至廢除丞相。

③ 在中央與地方政權的關系中，中央都不斷加強對地方的控制，中央集權不斷加強。

④ 對邊疆地區的管轄和治理日趨完善。

四、明清君主專制的加強

1、內閣制

目的：加強專制而建立的政治機構。 設立：明成祖

影響：明朝內閣始終不是法定的中央一級的行政機構或決策機構，只是為皇帝提供顧問的內侍機構。加強了專制統治。

2、軍機處 設置時間：雍正年間

作用：提高中央集權政府的行政效率，進一步加強了君主專制制度。標志著我國封建君主專制主義中央集權制度發展到頂峰。

II．【要點歸納透析】

一、如何認識封建專制主義中央集權制度

①作用：在我國這種制度延續了兩千多年，影響十分深遠，在封建社會的上升時期，其積極作用是主流，①維護了國家的統一和統一多民族國家的發展③防止分裂割據，抵禦外來侵略，鎮壓人民起義，協調統治集團內部矛盾，使社會環境和平穩定，有利於社會經濟發展和社會進步。③保證了中外經濟文化的正常交流，④推動科技文化事業的發展。在封建社會發展後期，專制主義已經發展到極限，以消積作用為主，這主要表現在：①對人民的政治壓迫和經濟壓迫十分殘酷。②束縛了商品經濟發展，阻礙了資本主義萌芽③導致思想禁銅和文化專制，嚴重阻礙科技文化發展，因而只有消滅這種制度，才能促進社會經濟的進一步發展。

④兩大矛盾：①在專制主義中央集權發展過程中，始終伴隨著兩大矛盾：一是中央集權與地方勢力的矛盾，二是在中央君權與相權的矛盾。在中央集權過程中，相權不斷削弱，君權日益強化

⑤發展趨勢：從專制制度的發展過程中可以看出其發展總趨勢有三：①是不斷改革中央行政機構，特別是削弱相權，加強皇帝對中央的控制。②是不斷改革地方行政機構，加強中央對地方，特別是對邊疆地區的嚴密管轄。③是對人們的思想控制日益加強。

二、封建專制主義中央集權制度形成過程

①秦形成確立：秦朝統一後建立起一整套封建君主專制主義中央集權制度：皇帝制、中央官制和郡縣制，這成為以後封建王朝政治體制的基本模式。

②西漢鞏固：西漢政治的重要特點是專制主義中央集權制度的鞏固，武帝頒布「推恩令」解除了王國對中央的威脅，「罷黜百家，獨尊儒術」的實行，加強了中央集權，

③隋唐完善：隋朝採用三省六部制和科舉制，

④宋朝加強：中央集中行政權，將宰相權力一分為三，使於皇帝直接控制。

⑤元朝新發展：元朝加強中央集權最突出的是實行行省制度，另外對邊疆地區也加強了管轄。

⑥明清強化：明清時期封建制度開始走向衰落，需要強權加以維持。朱元璋廢除丞相，權歸六部，集皇權、相權於一身。清朝封建專制主義達到頂峰，增設軍機處，軍國大事全由皇帝裁決。

III．【典型例題解析】

一、閱讀下列圖片材料，回答下列問題：

請回答：

（1）根據左圖有關信息回答分封制的主要特點。

（2）根據右圖有關信息回答秦朝官僚機構的特點，它與分封制有何相似之處。

（3）簡要分析秦建立郡縣制的影響。

參考答案：

（1）周天子將王族和功臣以及先代帝王後代分封到各地為諸侯，諸侯還要按宗法制對下屬的卿大夫進行再分封，這樣層層分封形成森嚴的等級。

（2）皇帝具有至高無上的權力，在中央設立三公九卿，地方設郡縣。相似點：統治體制呈金字塔形，都體現了集權和等級制度。

（3）鞏固了國家的統一；形成了中央垂直管理地方的形式，是中央集權形成過程中的重要環節；是官僚政治取代貴族政治的重要標准。

三、「宰相之職，佐天子，總百官，治萬事，其任重矣」（新唐書）概述漢、唐、北宋、明朝統治者分別採取了怎樣的辦法來防範相權過重的威脅？

參考答案：

漢武帝：頻繁任免丞相，實行中外朝制度，削弱相權。

唐朝實行三省六部制，分散相權。

北宋在宰相之下設參知政事為副相，分割宰相的政權。

明太祖則廢了丞相制度，把中央政權分屬六部.

⑹ 誰能夠告訴我，高一歷史（人教版）主要講什麼還有封面（照片）謝謝

高一歷史講了

1、古代中國的政治制度。

2、古代希臘羅馬的政治制度。

3、近代西方資本生義政治制度的確立與發展。

4、近代中國反侵略、求民主的潮流。

5、從科學社會主義理論到社會主義制度的建立。

6、當今世界政治格局的多極化趨勢。

(6)高中歷史第一課什麼是歷史擴展閱讀

歷史學最早產生於春秋戰國，孔子就已經開始歷史學教育，創作《春秋》著作。到漢朝司馬遷父子建立更加完善的歷史學體系和創作形式，歷史學已經開始成為官方研究重點。

東漢的班固就是在專門保存書籍的蘭台（御史台）修史，開始官方對史學的控制，禁止私人修史。 隨著封建民主制度發展，到晉朝不僅設立官方專業的著作省，也有了專門負責著作、修史的高級官員，同時允許民間修史。

官史和私史並存，體現官方立場和人民立場的史學觀也逐漸形成。後世通常把官方和民間都認可的相對客觀、准確的歷史著作作為正史，代表官方史學。

⑺ 高中歷史第一課應該講什麼

高中歷史第一課講什麼,這很重要,也很關鍵。什麼是歷史,為什麼學歷史,怎樣學歷史,這樣的內容每位老師都會涉及,但它們太具有普遍性了,也就沒有什麼特點了。我認為,教學內容取決於教學目的,而教學目的的設定則取決於當地的具體教學實際。在這里介紹一下我的第一課與同仁們探討。我們這里的初中歷史教學狀況堪憂,歷史中考是作為文綜學科內容之一開卷進行,因此初中對歷史教學就不怎麼重視,學生幾乎不懂歷史。所以高中的歷史教學幾乎要從零開始,這就給我們的教學帶來極大困難。面對這種情況,我把第一課的教學目的設計為:⒈讓學生了解高中歷史課程的地位和要求。⒉讓學生了解高中歷史與初中歷史在內容、重點、目標、方法等方面的不同。⒊掌握歷史的基本常識。⒋培養學生學習歷史的興趣。根據教學目的,我把這節課的內容確定為以下幾個問題和活動:一、介紹高中歷史課程的地位和要求1.地位。普通高中歷史課程,是用歷史唯物主義觀點闡釋人類歷史發展進程和規律,進一步培養學生的歷史意識、文化素質和人文素養,促進學生全面發展的一門基礎課程。強調歷史課程的基礎性及對學生全面發展的重要影響,即重要性。2.目標和要求。