韓國歷史學什麼

1. 韓國的歷史有多久么韓國學生學習歷史么

韓國(確切的說應該叫朝鮮)
多災多難的韓國歷史

韓國傳說中的始祖-檀君在公元前2333年在平壤定都，國名叫朝鮮（古朝鮮）。之後經歷了三國（新羅，高句麗，百濟）時期-公元1世紀-公元667年、統一新羅時期（668-935）、高麗王朝時期（918-1392）、李氏朝鮮時期（1392-1910）、日本統治時期（1910-1945）、大韓民國時期（1945，8-現在）。

在這個歷史進程中韓國作為弱小國家，受到了列強的數百次侵略，其中給當時的老百姓帶來深重災難的戰爭是從1592年至1597年日本侵略韓國（朝鮮）的壬辰倭亂。通過韓國的歷史發展進程我們可以感覺到其歷史發展特點中形成的民族性。多災多難的歷史和特殊的地理環境造就了不屈不撓、堅韌不拔的韓國人。

高麗王朝時期（918-1392）

盡管韓半島經常遭受外來入侵，但自公元668年由新羅統一後一直由一個單一的政府治理，並保持了政治獨立，以及文化和民族傳統。無論是高麗王朝（918—1392年），還是朝鮮王朝（1392一1910年），它們都鞏固了政權，發展了文化，驅逐了契丹、蒙古、和日本人等外來國家的入侵。高麗王朝的開國君主王建是新羅一位反叛王子手下的將軍。他選擇自己的家鄉松岳（即現今的開城）作為都城，並宣稱要收復高句麗在樂浪的失地。他將他的王國定名為高麗，韓國現在的名稱「Korea」就是由此而來。盡管高麗王朝末能實現收復失地的心願，但卻取得了輝煌的文化成就，其青瓷的發明和佛教的興盛則廣為人知。具有同等重要意義的是，早在1234年，即比德國谷登堡早兩個世紀，韓國人便發明了世界上最早的金屬活字印刷。大約也在這一時期，韓國的工匠還完成了在大塊木版上雕刻全部佛經的艱巨任務。這些雕刻佛經的木版有8萬塊之多，目的是祈求佛祖保佑擊退蒙古人的入侵。這些被稱為《高麗大藏經》的木版現珍藏在歷史悠久的海印寺內。

高麗王朝末期，士大夫和武士之間的沖突，儒教信徒與佛教信徒之間的爭斗，這些矛盾使高麗王朝走向衰敗。蒙古人入侵高麗始於1231年，高麗人民雖然與蒙古人進行了英勇斗爭，但高麗仍淪為蒙古的附庸國長達近一個世紀之久.。

李氏朝鮮時期（1392-1910）

1392年，李成桂將軍建立了一個新的王朝—朝鮮。朝鮮早期的統治者為了消除在高麗時期占統治地位的佛教影響，用儒教代替了佛教。朝鮮統治者以老成持重的中庸政治制度治理國家，利用科舉制度作為選拔官吏的主要途徑。這一時期，科舉考試成為社會運動狀態和文化活動的重要因素。當時社會崇尚研究學問，鄙視工商業。

朝鮮在第四代國王世宗統治時期（1418－1450），國家的文化與藝術得到了空前繁榮。在世宗大王的倡導下，王室學術機構的學者創造了韓國文字即「訓民正音」。世宗大王非常重視天文學。日晷、水漏、天文圖和天球儀等都是在他的鼓勵下創制出來的。後來他將王位傳給兒子文宗（1450--1452在位）。文宗於1452年駕崩，年僅11歲的太子接替了王位，是為端宗。1455年，端宗的叔叔首陽大君篡奪了年青國王的王位，成為世祖國王（1455－1468年）。他通過崇尚儒教來提高他的統治地位。此後，儒教便支配了韓國人的生活方式。

李舜臣將軍

1592年 ,日本入侵朝鮮王國 , 准備對中國發動侵略戰爭。在海上，李舜臣將軍（1545－1598），一位在韓國歷史上最受尊敬的人物，指揮「龜船」與日本人作戰，並取得了一系列輝煌勝利。這種「龜船」被認為是世界上最早的鐵甲戰船。在陸上，自願參戰的農民和僧侶軍隊也奮勇殺敵。1598年，隨著日本大臣豐臣秀吉的死亡，日本軍隊開始撤退，戰爭終於結束。但這場戰爭卻給朝鮮和中國明朝留下了災難性的後果。在戰爭中，朝鮮大量的工匠 , 包括陶瓷工匠被劫往日本。

日本統治時期（1910-1945）

19世紀，韓國依然是一個「閉關自守之國」，堅決反對與西方建立外交與貿易關系。此後，一些具有帝國主義野心的亞洲和歐洲國家競相對韓半島施加影響。1910年，日本強佔了韓國，開始對韓國實行殖民統治。

日本的殖民統治激發了韓國人民的愛國主義精神。日本人禁止韓國人在學校使用韓語授課的同化政策激怒了韓國知識分子。1919年的3月1日，韓國人在全國范圍內開展了抗議活動，數千人為此犧牲了生命。

三一獨立運動

盡管「三一獨立運動」失敗了，但卻加強了韓民族的團結，激發了愛國主義精神。這次運動促成在中國上海成立了韓國臨時政府，並在當時的滿州一帶開展了有組織的反抗日本殖民主義者的武裝斗爭。韓國人民至今仍每年紀念「三一獨立運動」，並將其確定為國家節日。

1945年日本在二戰中戰敗以前，韓國人民在日本的殖民統治下一直過著悲慘的生活。在殖民統治期間，日本統治者對韓國和其人民實施經濟上的瘋狂掠奪。當日本靠從韓國掠奪的財富暴富起來的時候，韓國人民的生活水平卻日趨惡化。

大韓民國時期（1945，8-現在）

1945年8月15日，韓國人民歡欣鼓舞地迎來了國家的光復，但他們並沒能高興多久。因為光復並沒有帶來韓國人民英勇奮斗渴望實現的目標，那就是國家獨立。相反，出現了一個意識形態沖突的分裂國家。由於美國進控制了韓半島南方，蘇聯控制了韓半島北方，韓國人民為建立一個獨立國家所作出的努力又付之東流。聯合國大會於1947年11月通過一項決議，要求韓半島在聯合國一個委員會的監督下舉行國家大選。

然而，蘇聯卻拒不執行聯合國決議，並且不準許聯合國這個委員會進入北方。於是聯合國大會又通過一項新決議，要求在這個委員會能夠到達的地方進行選舉。韓國首次選舉於1948年5月10日在三八線以南地區舉行。這條線無情地將韓半島分成了南方與北方。。

2. 韓國高中歷史課程標準的內容是什麼

、《新課標》的十個新特點
第一，對高中歷史課課程性質的認識新。
《新課標》指出：「普通高中歷史課程，是用歷史唯物主義觀點闡釋人類歷史發展進程和規律，進一步培養和提高學生的歷史意識、文化素質和人文素養，促進學生全面發展的一門基礎課程。」它更加科學地揭示了高中歷史課程的性質和特徵：「用歷史唯物主義觀點闡釋人類歷史發展進程和規律」，規定了高中歷史課的指導思想和內容；「進一步」，強調了在初中歷史學習的基礎上，繼續高中階段的歷史學習；「培養和提高學生的歷史意識、文化素質和人文素養，促進學生全面發展」，揭示了高中歷史教學最終要促進學生全面發展這一最高目標。
1996年起，原國家教委頒行獨立的高中歷史教學大綱，盡管後來作過多次修改，但對高中歷史課程性質的認識一直沒有多大改變：2002年4月第1版高中歷史教學大綱指出：「歷史學是認識和闡釋人類社會發展進程及其規律的一門學科，與人類在政治、經濟、文化、社會等方面的活動密切相關，具有提高國民素質的教育功能，是人文社會科學中的一門基礎學科。」其實，《教學大綱》對高中歷史課程性質的這一定義，是對「歷史學」性質的定義，是從學術上來描述的，它同樣適宜於大學階段的歷史課，實際上並沒有認清高中歷史課程的性質。
比較起來，《新課標》更加科學地揭示了高中歷史課開設的目的。
第二，對高中歷史課程教學目的的認識新。
歸結起來，《新課標》對高中歷史教學目的作了三個方面的描述：①知識教育與學科能力培養：「從不同的角度揭示人類歷史發展的基本過程，通過重大歷史事件、人物、現象展現人類發展進程中豐富的歷史文化遺產」；「使學生了解人類社會發展的基本脈絡，總結歷史經驗教訓，繼承優秀的文化遺產」；「學會用馬克思主義科學的歷史觀分析問題、解決問題；學習從歷史的角度去了解和思考人與人、人與社會、人與自然的關系」。②強調歷史學習的過程與方法：「進一步認識歷史學習的一般過程。學習歷史是一個從感知歷史到不斷積累歷史知識，進而不斷加深對歷史和現實的理解過程；同時也是主動參與、學會學習的過程。」「掌握歷史學習的基本方法。學習歷史唯物主義的基本觀點和方法，努力做到論從史出、史論結合；注重探究學習，善於從不同的角度發現問題，積極探索解決問題的方法；養成獨立思考的學習習慣，能對所學內容進行較為全面的比較、概括和闡釋；學會同他人，尤其是具有不同見解的人合作學習和交流。」③培養積極向上的情感和價值觀：「弘揚民族精神」；「關注中華民族以及全人類的歷史命運」；「培養學生健全的人格，促進個性的健康發展」；「提高人文素養，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而更好地在德、智、體、美等方面全面發展」。結合《新課標》對高中歷史教學內容的規定，以及對高中歷史教學所提出的建議來理解，《新課標》對後兩者更加重視，體現出「以學生的發展為中心」的新理念。
歸納《教學大綱》對教學目的的描述，也可概括為三個方面：基礎知識、基本能力、思想教育。結合《教學大綱》對教學內容的規定，以及對高中歷史教學所提出的建議來理解，《教學大綱》對更加重視基礎知識教學，體現出「以基礎知識為中心」的理念。實話說，在多年的教學實踐中，我體會到，《教學大綱》對「思想教育」目標的規定，太過於強調意識形態方面的教育，容易造成學生對「思想教育」的抵觸情緒，並沒有全面揭示歷史學在對人的價值觀形成、情感培養方面的教育功能。
總之，《新課標》對高中歷史教學目標的規定，是對《教學大綱》關於教學目標規定的重大發展。傳統的教學大綱較多以學科體系為中心來表述本學科的知識點和教學要求，對能力和教學要求往往採用「初步了解」、「理解」、「掌握」、「運用」等抽象的方式，對教師具體了解學生應達到什麼程度缺乏明確的指導。而《新課標》將對學生在知識、技能、態度、能力等方面的發展具體化，從而明確了高中教育歷史課程教學要達到的基本標准。
第三，對高中歷史教學理念的揭示新。
《新課標》用了相當篇幅全面闡述了高中歷史教學理念：
「普通高中歷史課程根據歷史學科和歷史教學的特點，全面發揮歷史教育的功能，尊重歷史，追求真實，吸收人類優秀文明成果，弘揚愛國主義精神，陶冶關愛人類的情操。通過歷史學習，使學生增強歷史意識，汲取歷史智慧，開闊視野，了解中國和世界的發展大勢，增強歷史洞察力和歷史使命感。」
「普通高中歷史課程在體系的構建上，既注意與初中課程的銜接，又避免簡單的重復，遵循高中歷史教學規律；在內容的選擇上，應堅持基礎性、時代性，應密切與現實生活和社會發展的聯系，關注學生生活，關注學生全面發展。」
「普通高中歷史課程的設置，體現多樣性，多視角、多層次、多類型、多形式地為學生學習歷史提供更多的選擇空間，有助於學生個性的健康發展。」
「普通高中歷史課程的設計與實施有利於學生學習方式的轉變，倡導學生主動學習，在多樣化、開放式的學習環境中，充分發揮學生的主體性、積極性與參與性，培養探究歷史問題的能力和實事求是的科學態度，提高創新意識和實踐能力。」
「普通高中歷史課程的設計與實施有利於教師教學理念的更新，有利於教學方式的轉變，倡導靈活運用多樣化的教學手段和方法，為學生的自主學習創造必要的前提。」
「普通高中歷史課程的設計與實施有利於歷史教學評價的改進，形成以評價學生綜合素質為目標的評價體系，全面實現歷史教學評價的功能。」
原有的《教學大綱》沒有「教學理念」方面的內容。
學習領會這些新的教學理念，並把它貫徹到實踐中去，有利於創新教育的實施，實際上是還高中歷史教學本來的面目。
第四，開發歷史教學資源的觀念新。
《新課標》指出「凡是對實現課程目標有利的因素都是課程資源。歷史課程資源既包括教材、教學設備、圖書館、博物館、互聯網以及歷史遺址、遺跡和文物等物質資源，也包括教師、學生、家長及社會各界人士等人力資源。課程資源的利用與開發水平同教學質量的高低密切相關，充分利用和開發歷史課程資源，有利於歷史課程目標的實現。」「鼓勵和提倡不同地區和學校結合自己的實際情況，因地制宜地利用和開發歷史課程資源。」
據本人所掌握的資料，這是對「中學歷史教學資源」這一概念的內涵完整而准確地概括。它擴展了師生在高中歷史教學過程中的視野，啟迪了思路，解決了傳統意義上的「歷史教學資料」不足的問題。同時，它又為高中歷史教學中，教師創造性地教，學生創造性地學留下了廣闊的空間。
第五，歷史教學內容新。
原有的《普通高中歷史教學大綱》所規定的教學內容，從一定意義上說，實際上是初中歷史教學的重復，依然是中外「通史」教學。
《新課標》採用「模塊」加「專題史」的形式，把中外歷史分成政治、經濟、思想文化三個方面共25個專題，定為必修課。學生通過歷史必修課程的學習，能學會從不同角度認識歷史發展中全局與局部的關系，辯證地認識歷史與現實、中國與世界的內在聯系；學會從不同視角發現問題、分析問題和解決問題。從而達到培養學生健康的情感和高尚的情操，弘揚民族精神的目標，為其進一步提高人文素養，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。《新課標》規定的歷史選修課程共有6個學習模塊：歷史上重大改革回眸、近代社會的民主思想與實踐、20世紀的戰爭與和平、中外歷史人物評說、探索歷史的奧秘、世界文化遺產薈萃。
希望採納

3. 韓國人是怎麼學歷史的

韓國古籍大都是用的漢字，韓國普通人的漢字水平大家都知道的。那麼問題來了，韓國人是怎麼學自己的歷史的？
包括但不限於以下問題：
1.韓國普通人怎麼學習自己的歷史的？社會上把古籍大規模地翻譯成韓文了嗎？
2.普通韓國人看過多少古籍原書（包括翻譯過的）？
3.韓國的大學里歷史專業學生需要學漢語（文言文）嗎？

總覺得，就算是普通人看翻譯過的古籍，也難以完全離開漢字吧，但是他們的水平……額……比起日本來實在是太差了

4. 韓國歷史概況

韓國歷史可分為古代史、統一新羅與渤海、高麗、朝鮮、日本佔領和韓國獨立運動、大韓民國的成立、近現代史七個歷史階段。

一、古代史

韓國歷史可追溯到公元前2333年。據說，韓國歷史上的傳奇人物檀君，是天神之子與一位以熊為圖騰的部落的女子所生。檀君建立了韓國歷史上第一個王國。歷史學家將這段早期歷史稱為「古朝鮮」時代。古代韓國最初以組成小城邦的氏族社會為特徵，各小城邦又逐漸合並成政治結構復雜的部落聯盟，並最終形成了王國。

二、統一新羅與渤海

6世紀中葉，新羅王國征服了臨近的伽倻王國並與中國唐朝結成軍事同盟，征服了高句麗和百濟王國。當中國唐朝後來暴露出要將高句麗和百濟納入其帝國版圖時，新羅便以武力相抗。公元676年，新羅將中國人逐出韓半島。其後，居住在滿洲中南部地區的前高句麗人於698年建立了渤海王國。

渤海王國於公元926年被契丹人滅亡，其統治階級中的很多人（大部分為高句麗人）遷移到南方，加入了新成立的高麗王國。新羅在公元668年統一了韓半島，並在8世紀中葉進入繁榮強大的鼎盛時期。公元935年，新羅國王正式向新建立的高麗王朝投降。

三、高麗

盡管韓半島經常遭受外來入侵，但自公元 668 年由新羅統一後一直由一個單一的政府治理，並保持了政治獨立，以及文化和民族傳統。無論是高麗王朝（918-1392 年），還是朝鮮王朝（1392-1910 年），他們都鞏固了政權，發展了文化，驅逐了諸如契丹、蒙古和日本的入侵者。

高麗王朝的開國君主王建是新羅一位反叛王子弓裔手下的將軍。他選擇自己的家鄉松岳（即現今北韓的開城）作為都城，並宣稱要收復高句麗在中國東北的失地。他將他的王國定名為高麗，韓國現在的名稱「 Korea 」就是由此而來。

四、朝鮮

1392年，李成桂將軍建立了一個新的王朝—朝鮮。朝鮮早期的統治者支持儒家學說作為王國的指導哲學，以抵銷在高麗時代占統治地位的佛教影響。

1592年，日本入侵朝鮮王國，准備對中國發動侵略戰爭。在海上，韓國歷史上最受尊敬的人物李舜臣將軍（1545-1598），指揮「龜船」與日本人作戰，並取得了一系列輝煌勝利。這種「龜船」被認為是世界上最早的鐵甲戰船。

五、日本佔領和韓國獨立運動

19世紀，韓國依然是一個「閉關自守之國」，堅決反對西方關於建立外交與貿易關系的要求。此後，一些具有帝國主義野心的亞洲和歐洲國家競相對韓半島施加影響。日本在戰勝了中國和俄國後，於1910年強行吞並韓國，並開始對其實行殖民統治。

1919年3月1日，韓國人在全國范圍內展開了抗議活動，數千人犧牲。盡管「三 • 一獨立運動」失敗了，但卻加強了韓民族的團結，激發了愛國主義精神。這次運動促成了在中國上海成立韓國臨時政府，並在滿洲開展了有組織的反抗日本殖民主義者的武裝斗爭。韓國人民至今仍每年紀念「三 • 一獨立運動」，並將其確定為全國性的假日。

六、大韓民國的成立

聯合國大會於1947年11月通過一項決議，要求韓國在聯合國一個委員會的監督下舉行大選。然而，蘇聯卻拒不執行聯合國決議，並且不準許聯合國這個委員會進入韓國北方。於是聯合國大會又通過一個新決議，要求在這個委員會能夠到達的地方進行選舉。

韓國首次總統選舉於1948年5月10日在三八線以南地區舉行。這條線終於將韓半島分成了南方與北方。1948年，李承晚當選為大韓民國第一任大總統。與此同時，三八線以北建立了金日成領導下的共產黨政權。

七、近現代史

1950年6月25日，朝鮮進攻韓國，朝鮮戰爭爆發。在蘇聯等共產主義國家缺席下，當時由美國等主導的聯合國決議發動聯合國軍支援韓國。聯合國軍支援的韓國同蘇聯和中華人民共和國抗美援朝支持的朝鮮最終在1953年7月27日簽署停火協議，朝鮮民主主義人民共和國與大韓民國沿三十八度線非軍事區分界而治。

朝韓分治後，韓國經歷民主與獨裁統治的反復交替：第一共和國處於李承晚的獨裁統治之下，直至1960年統治崩潰流亡夏威夷，民主的第二共和國建立並以尹潽善為總統，卻在不久後被朴正熙軍隊推翻。之後從第三到第五共和國，韓國都處於朴正熙及全斗煥軍政府的威權統治之下。

1987年之後，第六共和國開始逐漸建立起一個自由民主的政府。

(4)韓國歷史學什麼擴展閱讀：

箕子朝鮮（約前1122 ～前194 ) 。在中國西漢歷史學家司馬遷的名著《史記》中記載，商代最後一個國王紂王的叔父箕子（商朝人華夏族）在周武王伐紂後，帶著商代的禮儀和制度率五千商朝遺民東遷至朝鮮半島北部，被那裡的人民推舉為國君，建立「箕氏侯國」，史稱「箕子朝鮮」。

武王伐紂成功後，曾經去尋找箕子，後來在武王勸說下，箕子同意歸附周王室。諸侯分封時，箕子被封為諸侯，其封國位於朝鮮半島北部，向西與燕國接壤，此後的八百年裡，箕子朝鮮一直以周朝的諸侯國存在。

王氏高麗和李氏朝鮮時期，由於儒學興盛的關系，箕子朝鮮受到極大的推崇與贊賞。朝鮮人時常以「箕聖」來稱呼箕子，而稱自己的國家叫「箕聖國」。

野史《三國遺事》造謠說，檀君的後人在箕子來到朝鮮半島之後，帶著人民南遷，以免和箕子帶來的人形成沖突。這些人後來成為了三韓的始祖。

箕子朝鮮在20世紀60年代以前被認為是韓國歷史上最早的國家，現代韓國人否認箕子朝鮮的存在。但是無論如何，箕子朝鮮是中國歷史范疇，既非韓國人的祖先，也不是韓國的歷史政權。

5. 韓國的古籍都是漢文，普通韓國人是怎麼學歷史的

就跟其他國家的普通人一樣，韓國的普通人也是在學校通過老師的教導和翻閱歷史教科書來學習的韓國的歷史。
從三國時代一直到朝鮮時代為止，韓國古人都是用漢文寫的書，因此在韓國有一隻受過嚴格訓練、精通漢文和韓文的隊伍在進行將漢文翻譯為韓文的工作，這個工作在韓國被稱為「漢文古典飜譯」。
在韓國有很多水平很高的研究所在進行這項崇高的工作，這其中又有許多受訓於有著600年儒學傳統的成均館大學的「儒學科」或者該校的跨學科培訓項目「漢文古典飜譯協同課程」。

6. 韓國的歷史

歷史

韓國歷史可追溯到公元前2333年。據說，韓國歷史上的傳奇人物檀君，是天神之子與一位以熊為圖騰的部落的女子所生。檀君建立了韓國歷史上第一個王國。歷史學家將韓國的這段早期歷史階段稱為「古朝鮮」時代。
古代韓國最初以組成小城邦的氏族社會為特徵，各小城邦又逐漸合並成政治結構復雜的部落聯盟，並最終形成了王國。
在這些部落聯盟中，位於鴨綠江中游的高句麗（公元前37-公元668）最先建國。高句麗富於侵略性的軍隊逐一征服了周圍的部落，並在公元313年甚至攻佔了中國的樂浪地區。百濟（公元前18-公元660）是由位於今天的漢城附近漢江南面的一個小城邦發展而成的類似高句麗的部落聯盟王國。百濟於近肖古王（346-375在位）統治時期發展成為一個由貴族統治的中央集權的國家。
新羅王國（公元前57-公元935）位於韓半島最南端，最初是三國中最弱小、最落後的國家。然而由於在地理上遠離中國的影響，它很容易接受非中國的外來習俗和思想。它的社會階級特徵明顯，後來產生了獨特的「花郎團」並發展了佛教。

統一新羅與渤海

6世紀中葉，新羅王國征服了臨近的伽倻王國（從1世紀中葉至6世紀中葉在韓半島南部地區發展起來的一批城邦國家）並與中國唐朝結成軍事同盟，征服了高句麗和百濟王國。當中國唐朝後來暴露出要將高句麗和百濟納入其帝國版圖時，新羅便以武力相抗。
公元676年，新羅將中國人逐出韓半島。其後，居住在滿洲中南部地區的前高句麗人於698年建立了渤海王國。
渤海王國不僅有高句麗人，還有眾多的靺鞨族人。渤海王國按高句麗王國的行政結構，並在此基礎上建立了五京政權體系。渤海王國有著源於高句麗文化的先進文化。
渤海王國的繁榮和強大在公元9世紀上半葉達到鼎盛時期。它佔領了北至阿穆爾河，西至滿洲中南部開元的廣大地區，並同突厥和日本建立了外交關系。渤海王國於公元926年被契丹人滅亡，其統治階級中的很多人（大部分為高句麗人）遷移到南方，加入了新成立的高麗王國。
新羅在公元668年統一了韓半島，並在8世紀中葉進入繁榮強大的鼎盛時期。新羅一直想建立一個理想的佛教國家，佛國寺就是在統一的新羅時期所建立的。但因王公貴族沉溺於安逸奢侈的生活，王國對佛教的崇尚開始衰落。此外，和被佔領的高句麗和百濟聲稱有統治權的地區領袖間產生了沖突。公元935年，新羅國王正式向新建立的高麗王朝投降。

高麗

盡管韓半島經常遭受外來入侵，但自公元 668 年由新羅統一後一直由一個單一的政府治理，並保持了政治獨立，以及文化和民族傳統。無論是高麗王朝（918-1392 年），還是朝鮮王朝（1392-1910 年），他們都鞏固了政權，發展了文化，驅逐了諸如契丹、蒙古和日本的入侵者。高麗王朝的開國君主王建是新羅一位反叛王子弓裔手下的將軍。他選擇自己的家鄉松岳（即現今北韓的開城）作為都城，並宣稱要收復高句麗在中國東北的失地。他將他的王國定名為高麗，韓國現在的名稱「 Korea 」就是由此而來。盡管高麗王朝未能收復失地，但卻取得了以青瓷和佛教繁榮興盛為代表的輝煌的文化成就。具有同等重要意義的是，早在1234 年，即比德國古登堡早兩個世紀，韓國人發明的世界上最早的金屬活字印刷。大約也在這一時期，韓國的工匠還完成了在大塊木板上雕刻全部佛經的艱巨任務。
這些雕刻佛經的木版有8萬多塊，目的是祈求佛祖保佑擊退蒙古人的入侵。這些稱為 《高麗大藏經》的木版現珍藏在歷史悠久的海印寺內。
高麗王朝末期，士大夫和武士之間的沖突以及儒教信徒與佛教信徒之間的爭斗，使高麗王朝衰敗。蒙古人入侵高麗始於1231年，高麗人民雖然與蒙古人進行了英勇斗爭，但高麗仍淪為蒙古的附庸國長達近1個世紀之久。

朝鮮

1392年，李成桂將軍建立了一個新的王朝——朝鮮。朝鮮早期的統治者支持儒家學說作為王國的指導哲學，以抵銷在高麗時代占統治地位的佛教影響。
朝鮮的統治者以良好的中庸政治制度治理國家。科舉制度是選拔官吏的主要途徑。這一時期，科舉考試成為做官的重要途徑。以儒家學說為導向的社會高度重視研究學問，但鄙視工商。
朝鮮在第四代國王世宗大王統治時期（1418-1450），國家的文化與藝術空前繁榮。在世宗大王的倡導下，王室學術機構的學者創造了韓語字母「訓民正音」。
世宗大王非常重視天文學。日晷、水漏、天文圖和天球儀等都是在他的要求下造出來的。後來他將王位傳給兒子文宗（1450-1452在位）。文宗於1452年駕崩，年僅11歲的太子接替了王位，是為端宗。
1455年，端宗的叔叔首陽大君篡奪了少年國王的王位，成為世祖國王（1455-1468年在位）。他公布了一部名為《經國大典》的法典，這部法典成了王朝治國的基石。
1592年，日本入侵朝鮮王國，准備對中國發動侵略戰爭。在海上，韓國歷史上最受尊敬的人物李舜臣將軍（1545-1598），指揮「龜船」與日本人作戰，並取得了一系列輝煌勝利。這種「龜船」被認為是世界上最早的鐵甲戰船。
在陸上，自願參戰的農民和僧侶軍隊也奮勇殺敵。隨著日本軍閥豐臣秀吉的死亡，日本軍隊開始撤退，戰爭於1598年結束。但這場戰爭卻給朝鮮和中國明朝留下了災難性後果。在戰爭中，朝鮮大量的工匠，包括陶瓷工匠被劫往日本。
17世紀初，韓國的「實學」運動在思想開明的士大夫中開始興盛起來。他們想借「實學」來建設一個現代化國家。
他們極力建議改良工業、農業，主張大刀闊斧地對土地分配製度進行改革。但不幸的是，保守的貴族統治者尚無適應這種急劇變革的准備。
朝鮮王朝後期，政府內部和上層社會中不斷產生傾軋。為了糾正這種不良的政治局面，朝鮮國王英祖（1724-1776在位）採取了不偏不倚的策略，成功地鞏固了王權，並取得了政治上的穩定。
正祖（1776-1800在位）繼位後繼續實行不偏不倚的政策，建立了王家藏書樓，收藏王家文件、實錄。他還推動了其他政治與文化改革。這一時期，是「實學」運動蓬勃發展時期，很多傑出的學者撰寫了大量有關工農業改革的進步文章，但政府並沒有採納他們的建議。

日本佔領和韓國獨立運動

19 世紀，韓國依然是一個「閉關自守之國」，堅決反對西方關於建立外交與貿易關系的要求。此後，一些具有帝國主義野心的亞洲和歐洲國家競相對韓半島施加影響。日本在戰勝了中國和俄國後，於 1910 年強行吞並韓國，並開始對其實行殖民統治。
日本的殖民統治激發了韓國人民的愛國主義精神。日本人甚至禁止韓國人在學校使用韓國語授課。這樣的同化政策激怒了韓國知識分子。1919 年3月1日，韓國人在全國范圍內展開了抗議活動，數千人為此而犧牲。
盡管「三 · 一獨立運動」失敗了，但卻加強了韓民族的團結，激發了愛國主義精神。這次運動促成了在中國上海成立韓國臨時政府，並在滿洲開展了有組織的反抗日本殖民主義者的武裝斗爭。韓國人民至今仍每年紀念「三 · 一獨立運動」，並將其確定為全國性的假日。
直到1945年日本戰敗前，韓國人民一直生活在水深火熱之中。日本在實行殖民統治期間對韓國不斷進行經濟剝削。

大韓民國的成立

韓國人民對日本在二戰中的失敗感到歡欣鼓舞，但他們並沒有高興多久，光復沒有立即給他們帶來他們為之英勇奮斗的國家獨立。
相反，由冷戰引起的意識形態的分歧造成了國家的分裂。韓國為建立一個獨立政府的努力，因美軍佔領半島南部和蘇軍控制半島北部，而遭到失敗。
聯合國大會於1947年11月通過一項決議，要求韓國在聯合國一個委員會的監督下舉行大選。
然而，蘇聯卻拒不執行聯合國決議，並且不準許聯合國這個委員會進入韓國北方。於是聯合國大會又通過一個新決議，要求在這個委員會能夠到達的地方進行選舉。韓國首次總統選舉於1948年5月10日在三八線以南地區舉行。這條線終於將韓半島分成了南方與北方。
1948年，李承晚當選為大韓民國第一任大總統。與此同時，三八線以北建立了金日成領導下的共產黨政權。
北韓於1950年6月25日無緣無故向南方發動大規模入侵，引發了一場持續3年，由美國、中國和其他外國軍隊介入的戰爭。整個半島遭到破壞。1953年7月簽訂了停火協議。
韓國人民在這場戰爭中傷亡人數幾乎達到300萬，成百萬人流離失所，骨肉離散。李承晚政府領導時期嚴重的社會騷亂不斷。
當時韓國的民主並不成熟，國家經歷了巨大的政治和經濟困難。李承晚總統最終因一次學生領導的起義而於1960年4月下台。民主黨的張勉於1960年8月組成政府，建立了第二共和國。
但是，新政府卻被朴正熙少將於1961年5月16日發動的政變所推翻。以朴正熙為首的國家再建最高會議，接管了政府的立法、行政和司法權利。
朴正熙於1963年的一次選舉中當選為總統。朴正熙政府致力於快速實現工業化，並於20世紀60、70年代實現了被稱為「漢江奇跡」的高速經濟增長。但是，朴正熙的統治伴隨著對人民政治權利和公民自由的嚴格限制。
朴正熙總統於1979年10月遇刺身亡後，出現了實行戒嚴的過渡時期。代總統崔圭夏於1980年8月辭職，強有力的軍官集團的領袖全斗煥由統一主體國民會議（選舉團）選為總統。
20世紀80年代民主運動高漲。1987年修改了憲法，恢復了直接選舉總統的制度。
在新憲法下，另一位將軍出身的人——盧泰愚當選為總統。盧泰愚執政期間，民主有了長足的發展，為32年來選舉第一位文人總統打下了基礎。
長期從事民主運動的活動家金泳三以執政黨候選人的資格於1992年當選為總統。
1997年，主要反對黨新政治國民會議領袖金大中當選為總統。金大中政府被稱為「國民政府」，是韓國憲法史上第一個由執政黨向反對黨和平移交政權而產生的政府。
盧武鉉政府，即「國民參與政府」，成立於2003年2月25日，是韓國歷史上第十六屆政府。盧武鉉政府提出了3項目標：「國民共建民主主義」、「建立國民共享，均衡發展的社會」和「迎接和平與繁榮的東北亞時代」。
盧武鉉政府是國民力量的產物。珍視原則和情理的公民自願籌集資金開展選舉活動，從而使盧武鉉在總統競選中獲得勝利。
最為重要的是，盧武鉉政府是在國民普遍參與的基礎上建立起來的。因此，一如在其誕生時一樣，在政府未來的運作過程中，國民的參與將起到關鍵性的作用。
http://china.koreanembassy.cn/politics/politics_history.aspx?bm=2&sm=5

歷史在這可沒找到什麼不平等條約.

首爾（漢城）

朝氣蓬勃的人群、繁華喧鬧的城市、迷人的自然景觀、悠久的歷史文化，這就是漢城。充滿活力的漢城到處呈現出令人心動的景象，無論是漫遊幽雅富麗的故宮遺址，還是寮默於大自然的懷抱，整個旅程都會留給遊客鮮明的印象和新奇的感受。

漢城作為韓國的首都，是一個擁有約1千萬人口的超級大都市，佔全國總人口的四分之一以上。位於市中心的摩天大樓鱗次櫛比，漢江兩岸的高級公寓星羅棋布，一派現代化都市景象。

舊日王宮依然保留著當年富麗堂皇的景象，夾雜於高樓廣廈間的傳統韓式瓦屋古色古香，展示著建築的線條美。韓國傳統建築擅用五色丹青，和諧而不混雜，別具風格。漢城的情之所以令人迷醉，大概也緣於此吧。緩緩流動的漢江有如玉帶穿過市內；綠蔭密布的公園供人閑逛、小憩；喧囂熱鬧盡現人生百態；別具魅力的傳統民間舞蹈..

主要旅遊景點有：
景福宮：位於鍾路區世宗路1。1395年由創建朝鮮王朝的李成桂所建築的第一處正宮，佔地12.6萬坪（一坪約合3.3平方米），200棟以上的殿閣，烘托出極盡富貴榮華的氣派。1952年毀於壬倭亂，得以倖存至今的建築是舉行君王即位大典和文武百官朝禮儀式的勤政殿以及用作迎賓館的兩層建築慶會樓等。

城綜合運動場：位於松坡區蠶室洞10，是1988年漢城奧運會的主要賽場，包括兩座體育館、室內游泳池、棒球場等五大競賽場地，尤其是露天運動場。因重點突出曲線美的設計而為人稱道。遊客可入內參觀。此地還設有陳列金、銀、銅牌及奧運制服等物品的展示館。
樂天世界：位於松城區蠶室洞40－1。樂天世界是世界最大的室內娛樂中心，除樂天世界探險及湖上的魔術島外，還有民俗館、大飯店、電影院、室內游泳池、室內溜冰場、保齡球場、會員制的運動俱樂部、百貨公司、超級市場、購物中心等，是娛樂與文化相結合的超大型娛樂城。

龍仁愛寶樂園：位於京畿道龍仁郡浦谷面前垡里。在龍仁自然農園中，有新建的綜合主題樂園Everland，而在游樂世界裡則有40多種游樂設施，此外還有自然野生動物園等。其中特別是加勒比灣樂園，遊客可在人工波浪中盡情享受沖浪的樂趣。
釜山

釜山永遠是奔波沸騰的，人、魚、海鮮擁塞市場與街巷，港都風情煞是濃。這里，船隻浮游，海洋波光粼粼，名剎生生世世。

釜山是韓國第一大港，地處氣候較暖的韓半島南端，擁有韓國最大最有名的天然港口，也是韓國南端的門戶。人口約380萬，是工業和商業的中心，也是韓國的第二大城市。1950年朝鮮戰爭爆發期間，釜山曾為韓國的臨時首府，1963年升為中央直轄市。20世紀初，隨著釜山至漢城鐵路的開通，釜山港迅速發展起來。從漢城搭乘新生號火車需4小時10分鍾；從漢城走高速公路約5小時20分鍾；從漢城乘飛機約1小時可抵釜山。
主要旅遊景點有：
龍頭山公園：登上龍頭山，可俯視釜山繁華區的街道與臨近的海濱，天晴時，可遙望遠方的對馬島。公園內設有

壬辰倭亂時的救國英雄－－李舜臣將軍的銅像，而高達120米的釜山塔則是整個市區的"準星"

濟州

以"幻想之島"聞名的濟州島，是韓國最大的島嶼，面積1825平方公里，距朝鮮半島南端約100公里，島中部有韓國最高峰漢拿出，海拔1950米。因受流經近海的暖流影響，濟州島氣候暖流和，具有亞熱帶氣候的特徵，這里是韓國重要的觀光度假勝地和著名的修養地。以漢拿山為中心，四面環海，奇岩怪石、瀑布和旅遊景區響相應交輝 ，溫暖的天氣為遊客提供了方便，尤其是漢拿山分布的亞熱和溫帶動植物，而中文旅遊區則是綜合性的旅遊景區。
濟州島古代時建有名為"耽羅國"的獨立國家，因此島上有著其獨特的風俗習慣、方言和文化特徵，也有著與韓國其他地方不同的景觀。因為沒有小偷和乞丐，島上的民宅看不到一扇大門，人們過著恬靜的田園生活。濟州市是島上的最大城市，位於島的北部，是道政府所在地；第二大城市西歸浦市位於島的南部，兩市之間有多條交通線。定期觀光公車旅遊可分為西回線與東回線，各路線的旅程都是2天。島上觀光游覽時，多為步行，遊客最好穿便裝、便鞋。
從漢城市金浦機場乘飛機到濟州島約1小時，從釜山飛濟州島約需45分鍾；如果乘船，從木浦出發約需5個半小時，從釜山出發要12個半小時。
主要旅遊景點有：
龍頭岩：從濟州市中央路步行約15分鍾可到。它是由漢拿出火山口噴出的熔岩在海上凝結成龍頭模樣的岩石，相傳是龍因觸怒天神而化為岩石。
城山日出峰：由西歸浦市或濟州市搭巴士約需1小時10分鍾。為漢拿山360個子火山之一，號稱是世界最大的突出於海岸的火山口。山頂為一片開闊的牧場，攀登30分鍾左右可到達，由此地觀看日出，美不勝收。當地開有環繞城山日出峰外圍的游覽船和汽艇，其西邊海岸有海螺、鮑魚等養殖場，那裡可觀賞海女潛水採集的情景。
景點哦!http://www.bjlx.com/article/20075/200751794537838963.htm

7. 哈哈哈哈，突然好好奇韓國歷史課都講些什麼 來自蘇

給你舉個例子，韓國歷史課本里的我國唐朝地圖。

你就能想像他的課本里都在講些什麼，對於這樣的大韓民國我們還能說什麼。

整天拍攝些以好吃懶做、痞氣橫行就能收貨幸福的片子往我國傳播影響青少年的大韓民國連漢語都想申遺，他能有什麼歷史，能有什麼文化。

8. 韓國歷史課本主要寫什麼

韓國的歷史。
韓國是一個比較奇葩的國家，韓國的吹牛能力是有目共睹的，尤其對於歷史的研究，可以說是研究出了新高度、新水平，讓人瞠目結舌，嘆為觀止。
這幾年，韓國似乎消停點了，前幾年，韓國十分囂張，甚至出現了搶名人大戰，比如孔子是韓國的，孫悟空是韓國的，金箍棒在韓國某地出土......，可以說只要被韓國盯上的，就沒有一樣不是韓國的，韓國一直熱衷於篡改各國歷史，為了證明自己的強大，對歷史一改再改。

9. 求科普韓國歷史

古代史
韓國歷史可追溯到公元前2333年。據說，韓國歷史上的傳奇人物檀君，是天神之子與一位以熊為圖騰的部落的女子所生。檀君建立了韓國歷史上第一個王國。歷史學家將韓國的這段早期歷史階段稱為「古朝鮮」時代。
古代韓國最初以組成小城邦的氏族社會為特徵，各小城邦又逐漸合並成政治結構復雜的部落聯盟，並最終形成了王國。
在這些部落聯盟中，位於鴨綠江中游的高句麗（公元前37-公元668）最先建國。高句麗富於侵略性的軍隊逐一征服了周圍的部落，並在公元313年甚至攻佔了中國的樂浪地區。百濟（公元前18-公元660）是由位於今天的漢城附近漢江南面的一個小城邦發展而成的類似高句麗的部落聯盟王國。百濟於近肖古王（346-375在位）統治時期發展成為一個由貴族統治的中央集權的國家。
新羅王國（公元前57-公元935）位於韓半島最南端，最初是三國中最弱小、最落後的國家。然而由於在地理上遠離中國的影響，它很容易接受非中國的外來習俗和思想。它的社會階級特徵明顯，後來產生了獨特的「花郎團」並發展了佛教。

統一新羅與渤海

6世紀中葉，新羅王國征服了臨近的伽倻王國（從1世紀中葉至6世紀中葉在韓半島南部地區發展起來的一批城邦國家）並與中國唐朝結成軍事同盟，征服了高句麗和百濟王國。當中國唐朝後來暴露出要將高句麗和百濟納入其帝國版圖時，新羅便以武力相抗。
公元676年，新羅將中國人逐出韓半島。其後，居住在滿洲中南部地區的前高句麗人於698年建立了渤海王國。
渤海王國不僅有高句麗人，還有眾多的靺鞨族人。渤海王國按高句麗王國的行政結構，並在此基礎上建立了五京政權體系。渤海王國有著源於高句麗文化的先進文化。
渤海王國的繁榮和強大在公元9世紀上半葉達到鼎盛時期。它佔領了北至阿穆爾河，西至滿洲中南部開元的廣大地區，並同突厥和日本建立了外交關系。渤海王國於公元926年被契丹人滅亡，其統治階級中的很多人（大部分為高句麗人）遷移到南方，加入了新成立的高麗王國。
新羅在公元668年統一了韓半島，並在8世紀中葉進入繁榮強大的鼎盛時期。新羅一直想建立一個理想的佛教國家，佛國寺就是在統一的新羅時期所建立的。但因王公貴族沉溺於安逸奢侈的生活，王國對佛教的崇尚開始衰落。此外，和被佔領的高句麗和百濟聲稱有統治權的地區領袖間產生了沖突。公元935年，新羅國王正式向新建立的高麗王朝投降。

高麗

盡管韓半島經常遭受外來入侵，但自公元 668 年由新羅統一後一直由一個單一的政府治理，並保持了政治獨立，以及文化和民族傳統。無論是高麗王朝（918-1392 年），還是朝鮮王朝（1392-1910 年），他們都鞏固了政權，發展了文化，驅逐了諸如契丹、蒙古和日本的入侵者。高麗王朝的開國君主王建是新羅一位反叛王子弓裔手下的將軍。他選擇自己的家鄉松岳（即現今北韓的開城）作為都城，並宣稱要收復高句麗在中國東北的失地。他將他的王國定名為高麗，韓國現在的名稱「 Korea 」就是由此而來。盡管高麗王朝未能收復失地，但卻取得了以青瓷和佛教繁榮興盛為代表的輝煌的文化成就。具有同等重要意義的是，早在1234 年，即比德國古登堡早兩個世紀，韓國人發明的世界上最早的金屬活字印刷。大約也在這一時期，韓國的工匠還完成了在大塊木板上雕刻全部佛經的艱巨任務。
這些雕刻佛經的木版有8萬多塊，目的是祈求佛祖保佑擊退蒙古人的入侵。這些稱為 《高麗大藏經》的木版現珍藏在歷史悠久的海印寺內。
高麗王朝末期，士大夫和武士之間的沖突以及儒教信徒與佛教信徒之間的爭斗，使高麗王朝衰敗。蒙古人入侵高麗始於1231年，高麗人民雖然與蒙古人進行了英勇斗爭，但高麗仍淪為蒙古的附庸國長達近1個世紀之久。

朝鮮

1392年，李成桂將軍建立了一個新的王朝——朝鮮。朝鮮早期的統治者支持儒家學說作為王國的指導哲學，以抵銷在高麗時代占統治地位的佛教影響。
朝鮮的統治者以良好的中庸政治制度治理國家。科舉制度是選拔官吏的主要途徑。這一時期，科舉考試成為做官的重要途徑。以儒家學說為導向的社會高度重視研究學問，但鄙視工商。
朝鮮在第四代國王世宗大王統治時期（1418-1450），國家的文化與藝術空前繁榮。在世宗大王的倡導下，王室學術機構的學者創造了韓語字母「訓民正音」。
世宗大王非常重視天文學。日晷、水漏、天文圖和天球儀等都是在他的要求下造出來的。後來他將王位傳給兒子文宗（1450-1452在位）。文宗於1452年駕崩，年僅11歲的太子接替了王位，是為端宗。
1455年，端宗的叔叔首陽大君篡奪了少年國王的王位，成為世祖國王（1455-1468年在位）。他公布了一部名為《經國大典》的法典，這部法典成了王朝治國的基石。
1592年，日本入侵朝鮮王國，准備對中國發動侵略戰爭。在海上，韓國歷史上最受尊敬的人物李舜臣將軍（1545-1598），指揮「龜船」與日本人作戰，並取得了一系列輝煌勝利。這種「龜船」被認為是世界上最早的鐵甲戰船。
在陸上，自願參戰的農民和僧侶軍隊也奮勇殺敵。隨著日本軍閥豐臣秀吉的死亡，日本軍隊開始撤退，戰爭於1598年結束。但這場戰爭卻給朝鮮和中國明朝留下了災難性後果。在戰爭中，朝鮮大量的工匠，包括陶瓷工匠被劫往日本。
17世紀初，韓國的「實學」運動在思想開明的士大夫中開始興盛起來。他們想借「實學」來建設一個現代化國家。
他們極力建議改良工業、農業，主張大刀闊斧地對土地分配製度進行改革。但不幸的是，保守的貴族統治者尚無適應這種急劇變革的准備。
朝鮮王朝後期，政府內部和上層社會中不斷產生傾軋。為了糾正這種不良的政治局面，朝鮮國王英祖（1724-1776在位）採取了不偏不倚的策略，成功地鞏固了王權，並取得了政治上的穩定。
正祖（1776-1800在位）繼位後繼續實行不偏不倚的政策，建立了王家藏書樓，收藏王家文件、實錄。他還推動了其他政治與文化改革。這一時期，是「實學」運動蓬勃發展時期，很多傑出的學者撰寫了大量有關工農業改革的進步文章，但政府並沒有採納他們的建議。

日本佔領和韓國獨立運動

19 世紀，韓國依然是一個「閉關自守之國」，堅決反對西方關於建立外交與貿易關系的要求。此後，一些具有帝國主義野心的亞洲和歐洲國家競相對韓半島施加影響。日本在戰勝了中國和俄國後，於 1910 年強行吞並韓國，並開始對其實行殖民統治。
日本的殖民統治激發了韓國人民的愛國主義精神。日本人甚至禁止韓國人在學校使用韓國語授課。這樣的同化政策激怒了韓國知識分子。1919 年3月1日，韓國人在全國范圍內展開了抗議活動，數千人為此而犧牲。
盡管「三 • 一獨立運動」失敗了，但卻加強了韓民族的團結，激發了愛國主義精神。這次運動促成了在中國上海成立韓國臨時政府，並在滿洲開展了有組織的反抗日本殖民主義者的武裝斗爭。韓國人民至今仍每年紀念「三 • 一獨立運動」，並將其確定為全國性的假日。
直到1945年日本戰敗前，韓國人民一直生活在水深火熱之中。日本在實行殖民統治期間對韓國不斷進行經濟剝削。

大韓民國的成立

韓國人民對日本在二戰中的失敗感到歡欣鼓舞，但他們並沒有高興多久，光復沒有立即給他們帶來他們為之英勇奮斗的國家獨立。
相反，由冷戰引起的意識形態的分歧造成了國家的分裂。韓國為建立一個獨立政府的努力，因美軍佔領半島南部和蘇軍控制半島北部，而遭到失敗。
聯合國大會於1947年11月通過一項決議，要求韓國在聯合國一個委員會的監督下舉行大選。
然而，蘇聯卻拒不執行聯合國決議，並且不準許聯合國這個委員會進入韓國北方。於是聯合國大會又通過一個新決議，要求在這個委員會能夠到達的地方進行選舉。韓國首次總統選舉於1948年5月10日在三八線以南地區舉行。這條線終於將韓半島分成了南方與北方。
1948年，李承晚當選為大韓民國第一任大總統。與此同時，三八線以北建立了金日成領導下的共產黨政權。
北韓於1950年6月25日無緣無故向南方發動大規模入侵，引發了一場持續3年，由美國、中國和其他外國軍隊介入的戰爭。整個半島遭到破壞。1953年7月簽訂了停火協議。
韓國人民在這場戰爭中傷亡人數幾乎達到300萬，成百萬人流離失所，骨肉離散。李承晚政府領導時期嚴重的社會騷亂不斷。
當時韓國的民主並不成熟，國家經歷了巨大的政治和經濟困難。李承晚總統最終因一次學生領導的起義而於1960年4月下台。民主黨的張勉於1960年8月組成政府，建立了第二共和國。
但是，新政府卻被朴正熙少將於1961年5月16日發動的政變所推翻。以朴正熙為首的國家再建最高會議，接管了政府的立法、行政和司法權利。
朴正熙於1963年的一次選舉中當選為總統。朴正熙政府致力於快速實現工業化，並於20世紀60、70年代實現了被稱為「漢江奇跡」的高速經濟增長。但是，朴正熙的統治伴隨著對人民政治權利和公民自由的嚴格限制。
朴正熙總統於1979年10月遇刺身亡後，出現了實行戒嚴的過渡時期。代總統崔圭夏於1980年8月辭職，強有力的軍官集團的領袖全斗煥由統一主體國民會議（選舉團）選為總統。
20世紀80年代民主運動高漲。1987年修改了憲法，恢復了直接選舉總統的制度。
在新憲法下，另一位將軍出身的人——盧泰愚當選為總統。盧泰愚執政期間，民主有了長足的發展，為32年來選舉第一位文人總統打下了基礎。
長期從事民主運動的活動家金泳三以執政黨候選人的資格於1992年當選為總統。
1997年，主要反對黨新政治國民會議領袖金大中當選為總統。金大中政府被稱為「國民政府」，是韓國憲法史上第一個由執政黨向反對黨和平移交政權而產生的政府。
盧武鉉政府，即「國民參與政府」，成立於2003年2月25日，是韓國歷史上第十六屆政府。盧武鉉政府提出了3項目標：「國民共建民主主義」、「建立國民共享，均衡發展的社會」和「迎接和平與繁榮的東北亞時代」。
盧武鉉政府是國民力量的產物。珍視原則和情理的公民自願籌集資金開展選舉活動，從而使盧武鉉在總統競選中獲得勝利。
最為重要的是，盧武鉉政府是在國民普遍參與的基礎上建立起來的。因此，一如在其誕生時一樣，在政府未來的運作過程中，國民的參與將起到關鍵性的作用。
現代史
韓國歷史-近代
19世紀末，英國人、俄國人和其他歐洲人堅持要求建立通商關系。普魯士商人奧佩特於1866年兩次叩敲韓國大門，要求進行貿易，但是遭到拒絕。同年，美國 「謝爾曼將軍號」沖進韓國水域，目的是要迫使韓國政府同意通商。這艘船滿載著歐洲商品駛入大同江，一直駛抵平壤。在那裡，他們在同韓國軍民打交道時不體面地動用武力。被激怒的韓國軍民對這艘船發起進攻，放火燒了它。
大院君屠殺天主教徒大大刺激已經在印度支那建立了立足點的法國，促使它對韓國採取侵略行動。法屬印度支那艦隊司令P.C.羅斯海軍上將率領他的分艦隊於1866年10月13日駛抵江華島附近海域，並令軍隊在島上登陸。可是，他們被韓國軍隊擊退，於是法國艦隊被迫撤走。
日本從1868年起，作為實施對韓半島侵略政策的第一步，開始逼迫韓國舉行旨在修改傳統關系的談判。從美國的觀點看，作這樣一種修改也是十分可取的。「謝爾曼將軍號」事件促使美國加緊努力，迫使韓國開放其港口。1871年，華盛頓指示其亞洲艦隊進犯江華島。美國軍隊被韓國守軍擊退，於是他們的艦隊撤出韓國海域。
當日本表示它打算終止同韓國的傳統外交關系時，攝政王表示了一種不同的見解。他主張恢復由對馬島的統治氏族充當兩國政府的中間人這種行之已久的辦法。
由於攝政王在這件事上態度堅定不移，日本領導人抓住「韓國問題」作為緩解國內不滿情緒的排泄口，制訂發動侵略戰爭的計劃。駐在這個地區的日本官員奉命暗中收集有關韓國國內形勢的材料。日本領導人建議派30個團佔領整個韓半島。韓國豐富的自然資源和大米產量成為日本侵略陰謀的重要因素。為了實現他們的目的，日本人製造了許多事件。他們派遣軍艦襲擊韓國沿海的一些地點，釜山和江華島，製造一種眼看就要實際開戰的氣氛。1876年1月16日，由400人的軍隊護衛，配備了齊全的戰斗裝備的日本代表團在江華島甲串登陸。
就是在這樣的氣氛中締結了一項12條條約。這項條約是日本單方提出的，規定要修改兩國外交關系。由一項貿易協議和一項關稅協定組成的條約附約於7月份簽署。貿易協議和關稅協定全部都是日方起草的。這些文件給予日本方面諸如治外法權、免除關稅和在對外通商港口正式承認日本貨幣等特權，因而為日本進行侵略提供了法律基礎。這些為日本在韓國進行侵略奠定法律基礎的條約，是強加於韓國的不平等條約，就像一些年前日本受到歐洲國家和美國的脅迫一樣。
1881年，日本的侵略范圍擴大，迫使韓國方面開放元山港和仁川港。另一個要求是日本要在韓國首都派駐一名領事。在發生這些事件的過程中，韓國人中有兩種強烈的意見，一種主張打退「刁滑的」外國勢力，另一種則主張進行國內改革。