歷史元素是什麼意思

⑴ 歷史文化是什麼意思

所謂的歷史文化，怎麼說也不清楚，舉個例子把，屈原是我我國的歷史上著名的愛國人士，他才華出眾，想振興中華而受到排擠。眼看國家日益衰亡，自己又無能為力，憂憤之下在農歷五月初五投江自盡。民眾知道後就到處尋找屈原的屍體，但始終沒能找到。人們痛惜屈原，怕水中的魚蝦傷害他，於是敲鑼打鼓。震天的鑼鼓聲和吶喊聲把魚蝦嚇走。人們還用箬竹葉包著糯米，煮熟了紛紛投入江中，以免魚蝦啄食屈原的遺體。 後來人們在每年農歷的五月初五用舉行龍舟競渡和吃粽子等方式紀念愛國詩人屈原。
由此演變而來的端午節就是一種歷史文化，簡而言之就是，歷史上的事件或者是活動流傳下來的影響，積淀在民間，並由此而催生的文化

⑵ 什麼是中國傳統文化元素

「中國元素」不僅僅是傳統文化的一種象徵。不可能是西方文化的簡單補充潤飾，不應該狹窄地定義為宣揚民族主義的旗號。以「中國元素」作為創意語言更不應該視為一種時尚的新名詞。誠然，有一種不可爭辯的事實，當世界經濟離不開持續增長的中國經濟時，世界文明也離不開中國文化。因為中國文化是人類不可或缺的重要組成部分。孕育著中國文化精神的「中國元素」將會為中國品牌走向世界奠定自信，它會承擔起融入世界、影響世界的時代使命。
「中國元素」應分為三部分，第一是中國固有元素：比如中國的領土（包括300萬平方公里的領海），中國的人種，中國的氣候等等；第二是中國傳統文化元素：這個不做累述；第三是中國的現代文化
元素：比如北京的奧運精神，中國的航天精神，中國的電影文化，中國著名企業的文化等等。
中國元素——凡是在中華民族融合、演化與發展過程中逐漸形成的、由中國人創造、傳承、反映中國人文精神和民俗心理、具有中國特質的文化成果，都是中國元素，包括有形的物質符號和無形的精神內容，即物質文化元素和精神文化元素。如思想意識、道德觀念、價值體系、民俗事象、生活習慣、宗教信仰、建築、藝術、科技、法律、倫理等，上至三皇五帝，下到宋元明清，大到故宮長城，小至窗欞門釘。中國傳統文化都是中國元素，但中國元素不全等於中國傳統文化，還包括中國現代文化。

⑶ 什麼是歷史文化

歷史文化顧名思義就是歷史上一流下來的文化元素。是一個地區或者國家所特有的並且是歷史上所遺留的東西，。
比如北京等地區就可以說是一個歷史文化名稱。
傣族的潑水節等民俗節日也是一個歷史文化的表現。
歷史文化都有很強的地域性，時間性，和廣泛接受性。

⑷ 歷史概念是什麼意思

概念是人們用於認識和掌握自然現象之網的紐結（網路）
你把學過的歷史知識點的所有相關列出來就好了。這么說吧，如果說到一個東西，你能想到與之相關（課本上學到）的其它事物。。把這些其他的事物按點列出來——這就是作業要求
===舉個例子===
概念：中國古代土地所有制
（注意：以下是對該概念的列舉）
分類：土地國有制、封建土地私有（地主私有、自耕農私有）
特點：土地私有，准許買賣。
影響：造成土地兼並→貧富分化→激化矛盾→危機統治。
==（該例子所列項目不是每個概念都必須寫到的，要依據具體情況而定）==
一般列舉概念有
人名：要列出其基本事跡，影響
地名：知道在地圖上的位置
事件：時間、地點、哪些人、過程、原因、影響
基本上就是這些，詳略自己根據考點重要性把握

⑸ 歷史文化底蘊是什麼意思

所謂文化底蘊，就是人類精神成就的廣度和深度，即人或群體所秉持的的道德觀念、人生理念等文化特徵。也是人或群體學識的修養和精神的修養。

釋義

該詞語具有兩個前提：

1、是人或者人群所具有的。

我們可以說某地的人具有什麼樣的文化底蘊，我們可以說某公司具有什麼底蘊，但不能說某物具有文化底蘊，它只能是表現出製作人所在群體的文化底蘊。

如：一個教師的文化底蘊，不僅決定著他理解、駕馭教材的能力，更重要的是只有教師具有豐厚的文化底蘊，才能創造一個豐富的課堂，才能給學生以廣博的文化浸染。

2、這些文化特徵都有淵源以及演化，獨特的地域性文化。

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近義詞

文化修養

文化修養得分開解釋：「文化」，是人文文化與科技文化各學科的總和。所謂「修」，乃吸取、學習，為的是打下知識體系的基礎。所謂「養」，是在「修」得的知識基礎之上的提煉、批判、反思乃至升華。

文化修養總的來說，則是對人文文化、科技文化中的部分學科有了解、研究、分析、掌握的技能，可以獨立思考、剖析、總結並得出自己的世界觀、價值觀的一種能力。只修不養，是只知道死讀書的獃子。只養不修，則是熱衷於主觀臆想的狂人。

具有較全面的知識體系，在學習中思辯。不斷完善自己的世界觀，這就是我對「文化修養」的理解與追求。

⑹ 中國歷史的三大元素是什麼

①背景（原因、歷史條件、目的、動機）、②內容（過程、經過、活動、情況）、③意義（性質、影響、評價、教訓）

⑺ 請問中國古代元素都有那些呢

金,木,水,火,土!!

元素是物質最簡單的組成部分。在我們生活的自然界里，存在著種類繁多的物質。我們知道所有這些物質最終都是由為數不多的元素以不同的方式相互結合而成。早在三千多年以前，在古老的中國，就已經有了樸素的元素論思想，即「五行」學說。
「五行」學說認為宇宙萬物都是由金、木、水、火、土這五種簡單的元素構成。在殷商時期產生的 、現在能辨認的甲骨文中，已經常見到「土」、「木」、「水」、「火」這些文字。《尚書.大傳》在《尚書.洪範》中記載商代遺老箕子在西周初年曾對周武王姬發說過：「……五行：一曰水，二曰火，三曰木，四曰金，五曰土。水曰潤下，火曰炎上，木曰曲直，金曰從革，土爰稼穡。」在這里，他不僅認為自然界這五種東西是日常生活不可缺少的，並將它們的性質和作用作了概括的說明。到了西周末年，這種思想得到了進一步的發展，人們認為這五種物質是構成其他物質的基礎。據《國語.鄭語》記載，太史官史伯與鄭桓公說：「夫和實生物，同則不繼。以它平它謂之和，故能豐長而物生之。若以裨同，盡乃棄也。故先王以土與金、木、水、火、雜以成百物」。史伯這段話，明確地把金、木、水、火、土看成是構成世界萬物的五種基本元素，並指出只有不同的物質放在一起，才能產生新的物質，所以只要把金、木、水、火、土這五種元素雜合起來就能產生成百上千種物質。

中國的五行學說還包括了「生克論」的思想。「生克論」的產生至少在《孫子》和《墨子》成書之前。古人從水能澆滅火、火能熔化金屬、金屬工具能加工木材、樹木能破土而出，土能築堤防洪等現象中總結出了「五行相剋論」，即：火克金、金克木、木克土、土克水、水克火。古人觀察到柴草能燒火、火燒完後的余灰變成了土，地下能採掘出金屬礦石，金屬器皿容易凝結露水、水分能讓草木充分生長等現象，並由此得出了「木生火、火生土、土生金、金生水、水生木」的關系，即五行相生論。

春秋時代的齊國兵法家孫武在他著的《孫子》里提出「五行無常勝」的觀點來駁斥「常勝論」。《墨經》中也有類似觀點。墨家還根據農業生產的經驗，從水分、土壤、陽光對植物生長的必要性，總結出植物生長的化學本質是：水 + 土 + 火 生長 木；其逆反過程即燃燒的本質是：木 燃燒 水 + 土 + 木。這可以稱得上是世界上最早的化學反應思想。

中國古代的元素說不僅具有樸素的元素觀念，並且具有物質轉化的觀念。與之相比，在古希臘公元前六世紀到五世紀才產生了類似的元素學說。因此中國古代的元素論，是最早的關於世界物質組成的學說，同時也是中國古代先進生產技術思想的反映。

⑻ 中國的傳統文化元素有哪些

中國的傳統文化元素如下：

一、思想教育文化

我國節日文化是很獨有的。我們在季節上分二十四節氣，用於指導農業生產。在生活上，比較重要的節日有：春節、元宵節、端午節、中秋節。每個節日都有很多不同的習俗。如吃有特定的有象徵意義的食物，如元宵、粽子、月餅等。

⑼ 風格和元素是什麼意思

風格是藝術概念，藝術作品在整體上呈現的有代表性的面貌；

從哲學角度解析，元素是原子的電子數目發生量變而導致質變的結果。

風格不同於一般的藝術特色，通過藝術品所表現出來的相對穩定、內在、反映時代、民族或藝術家的思想、審美等的內在特性。

本質在於是藝術家對審美獨特鮮明的表現，有著無限的豐富性。藝術家由於不同的生活經歷、藝術素養、情感傾向、審美的不同，形成受到時代、社會、民族等歷史條件的影響。題材及體裁、藝術門類對作品風格也有制約作用。

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風格是由藝術品的獨特內容與形式相統一，作為創作主體的藝術家的個性特徵與由作品的題材、體裁以及社會、時代等歷史條件決定的客觀特徵相統一而形成的。

風格的形成有其主、客觀的原因。在主觀上，藝術家由於各自的生活經歷、思想觀念、藝術素養、情感傾向、個性特徵、審美理想的不同，必然會在藝術創作中自覺或不自覺地形成區別於其他藝術家的各種具有相對穩定性和顯著特徵的創作個性。

藝術風格就是創作個性的自然流露和具體表現。法國作家G.-L.L de布豐有一句名言:「風格即其人」，黑格爾對此作了進一步的發揮:「風格在這里一般指的是個別藝術家在表現方式和筆調曲折等方面完全見出他的人格的一些特點。」

劉勰說：「……才有庸俊，氣有剛柔，學有淺深，習有雅鄭，並情性所鑠，陶染所凝，是以筆區雲譎，文苑波詭者矣。」也是講造成不同藝術風格的主觀條件。

在客觀上，藝術家創作個性的形成必然要受到其所隸屬的時代、社會、民族、階級等社會歷史條件的影響；而藝術品所具體表現的客觀對象，所選擇的題材及所從屬的體裁、藝術門類，對於風格的形成也具有內在的制約作用。這就是形成風格的客觀條件。

脫離個人所處的客觀社會環境以及不顧題材、體裁等方面的特點而主觀任意地追求某種風格，就必然導致矯揉造作，虛假膚淺。

具體來說，風格體現在藝術作品的諸要素中。它既表現為藝術家對題材選擇的一貫性和獨特性、對主題思想的挖掘、理解的深刻程度與獨特性，也表現為對創作手法的運用、塑造的方式、對藝術語言的駕馭等的獨創性。

真正具有獨創風格的藝術品能夠產生巨大的藝術感染力，從而成功地實現藝術家個人特有的思想、情感、審美理想等與欣賞者的交流。

⑽ 構成歷史的要素是什麼

構成歷史的四大要素是，時間、內容、背景、意義。

背景包括原因、歷史條件、目的、動機。

內容包括過程、經過、活動、情況。

意義包括性質、影響、評價、教訓。

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學會分析歷史事件

分析歷史事件應掌握4要素：原因、經過、結果、影響。人類社會的歷史就是原因——經過——結果—影響的演變過程。如何分析歷史事件發生的原因呢?

中國古代史上的歷史事件發生的原因應分析7要素：歷史因素、政治因素、經濟因素、民族關系因素、對外關系因素、思想文化因素、個人主觀因素。

如秦朝的統一：

1、歷史因素——春秋戰國時期的兼並戰爭，國家數目減少即局部統一。

2、政治因素——長期戰亂，人民困苦，渴望統一。

3、經濟因素——春秋戰國時期社會生產力的發展，尤其是秦國商鞅變法後逐步強盛起來，國富兵強。

4、民族因素——春秋戰國時期的兼並戰爭，民族聯系民族融合加強。

5、對外關系因素——遠交近攻的戰略策略。

6、思想文化因素——韓非子君主專制中央集權思想。

7、個人主觀因素——秦王嬴政本人的雄才大略。

關於歷史事件過程的分析有三種方法：

1、以時間系事法，以時間為軸心按照歷史事件發生發展高潮結束的邏輯順序進行歸納。

2、以空間系事法，以地點為紐帶進行歸納。

3、以人物系事法，按照歷史人物的活動來歸納。

參考資料來源：網路——歷史事件