歷史材料分析題如何做

⑴ 歷史材料題解題技巧

歷史材料題解題技巧：
1、仔細閱讀材料
特別關注材料中的人物、地名、歷史事件名稱、時間、作者、材料出處(著作)，盡量從材料中獲取與材料相關的有效信息。
2、「分進合擊」法
此法如同作戰採用的戰略戰術，將每個重大的歷史事件，化整為零，分頭進行學習記憶，然後再進行整合記憶。
3、讀歷史材料
「讀歷史教材」需要「讀」目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、注釋、思考題和大事年表。
4、組織簡潔的學科語言回答
材料解析題的回答要採用精煉、概括的語言作答，言簡意賅，切忌拖泥帶水，盡量不要摘抄原文。

⑵ 初中歷史材料題的答題技巧方法

以宏觀和開放的視角重新審視歷史和歷史人物，以前所未有的從容與平和的心態，公正、客觀地分析每一個歷史事件和歷史人物下面給大家分享一些關於初中歷史材料題的答題技巧 方法 ，希望對大家有所幫助。

初中歷史材料解析題答題技巧

一、材料解析題的解答思路和方法：

帶著問題讀材料

重視材料出處

讀懂材料，挖掘引申含義

善於提取有效信息

規范做答

分析材料

二、解答材料題，三步入手

一讀：解題的基礎

這一步要解決兩個問題，一是讀什麼?也就是閱讀的內容。二是如何讀?也就是閱讀的順序。

先說一下閱讀的內容。

材料題都由兩部分組成，一是材料部分，二是問題部分。

在閱讀材料的時候，一定要注意讀全，也就是不能忽視材料的標題、注釋、出處這些內容。這些說明性文字，它們往往能夠提供材料的時間、國別、背景、作者及其身份等信息，給考生某種暗示和引導，是考生琢磨材料的重要因素，應該給予足夠重視，不可漏讀。

再說一下閱讀的順序。

如何去讀確有講究。根據我自己的實踐，在讀題環節中，先讀問題，以掌握題目設置的要求，帶著問題閱讀材料，這樣既節省閱讀材料的盲目性，又節約時間。閱讀材料也不能忽視材料標題、注釋、出處這些內容。

從後往前讀，也就是先讀設問部分，後讀材料部分。原因有三：一是先讀材料有一定的局限性和盲目性，特別是遇到一些難懂的或生疏材料，易於產生懼怕心理，影響答題。二是每道材料題都有一個主題，而命題者就是圍繞著這個主題來設問的。所以先讀設問部分，可以抓住材料的主題，這樣在沒讀材料之前，就已經給材料內容定了位，這樣我們的思維就有了目標。然後再帶著問題去閱讀材料更是有的放矢了。

二想：解題的關鍵

讀的同時，也是想的過程，找的過程，要邊讀邊想邊找，需要注意以下幾方面：

1.找材料與設問的相關點。

設問和材料關系密切，設問提出的是有關材料的問題，回答設問離不開材料。所以，找到材料與設問的相關點很重要。先在設問部分找出關鍵詞，然後帶著關鍵詞再去材料中找相應的關鍵詞或句。通過對關鍵詞句的分析，結合相關的知識信息，對號入座，對問思答。一般情況下，問題就解決了。

2.找材料與教材的相聯點。

隨著開放性試題的增加，材料解析題的材料、問題都越來越「新」，但不管多新，必定與教材中的主幹知識有著密不可分的聯系。正所謂「材料在書外，答案在書內」。這就需要我們把材料中的重要信息與教材的史實、觀點相聯系，確認材料與教材的哪章、哪節的內容相關聯，這樣便將材料與教材聯系在一起了。只要判斷准確，解析的大方向便明確了。

3.找材料與材料之間的聯系。

一般情況下，每一道材料題都有一個主題，而每一個材料都是圍繞這個主題來設計的，即使有些材料的觀點完全相反，它也是圍繞一個中心而設計的。找出了中心，然後圍繞這個中心，確認材料涉及的內容或對課本知識進行遷移，便找到了解題的突破口。

三答：解題的落腳點

走完了「讀」和「想」這兩步，答題的思路有了，只剩最後一步組織答案了。在組織答案時有幾個問題要注意：

1.問什麼答什麼

緊扣題意、論從史出。做到觀點和材料的統一，對號作答，堅持「問什麼答什麼」，不要脫離材料，隨意發揮，答非所問。

2.注意語言簡明扼要、條理清晰、書寫工整。

材料解析題對回答的要求是貴精不貴多。注意設問的分值，分值大的，回答要詳盡些;分值小的，回答要簡潔些。如果有字數要求更要慎重處理，想好再下筆。

3.要恰當使用歷史中的術語，少說大白話。

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⑶ 初中歷史材料題的答題技巧

唐太宗李世民說「以史為鑒，可以知興替」，這大概是學歷史最為重要的原因了吧，下面給大家分享一些關於初中歷史材料題的答題技巧，希望對大家有所幫助。

一.初中歷史材料題的答題技巧

第一、首先看材料設置的問題是什麼，切忌先閱讀材料，再分析問題。傳統的解析材料題的 方法 是先閱讀材料，再分析問題。可以帶著「問題信息」有針對性地去閱讀材料，我們就明確了應該回答哪些內容以及在閱讀材料時應該留意收集哪些「問題信息」，而且這樣做可謂省時省力，尤其是在考試時可以節約時間。

第二、要仔細閱讀理解材料，切忌拋開材料，「另起爐灶」憑感覺和已掌握的相關知識答題。現在的開放性試題往往有多個題眼，並沿著題眼指示的方向深入思考。我們必須從提供的材料中盡可能地搜尋「問題信息」，即進行「材料處理」的過程。

第三、要緊密結合教材知識設計答題角度，確定答案要點，切忌單靠所提供的材料答題。「材料在書外，答案在書內」是材料解析題的重要特徵。我們在完成獲取分析材料、提取有效信息之後，必須結合從教材中所學內容，進行知識銜接，完成知識遷移，並對相關知識去粗取精、去偽存真，進一步篩選出有效信息，切忌不分主次，「眉毛鬍子一把抓」。這也是解析材料題的關鍵步驟之一。

第四、材料分析題是素質 教育 的要求，最後一問多是鼓勵學生聯系自己的實際談認識。這類習題能發揮學生在考試中的主體作用，充分挖掘考生的知識儲備和潛力，給學生一定的思考空間和自由發揮的餘地，以鼓勵考生的創新。它鼓勵考生多路暢想、發揮思維，勇於創新。答案的多元性和評分的采意性大大加強。考生要具體問題具體分析，針對試題特定要求，結合所學知識精心提煉、仔細整理、緊密組合問題的答案。

二.讀歷史材料

「讀歷史教材」需要「讀」目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、注釋、思考題和大事年表。第一，在理解章節目錄及內在聯系的基礎上明確此章節講了什麼問題，以及圍繞此問題講了哪幾方面的內容。第二，根據教材，分析、歸納每個方面講了幾點，每點都包括哪些基礎知識，並用簡明扼要的文字表達出來。第三，找出書上的核心詞、關鍵語，明確哪些是必須記住的，劃出來加強記憶。

三.組織簡潔的學科語言回答

材料解析題的回答要採用精煉、概括的語言作答，言簡意賅，切忌拖泥帶水，盡量不要摘抄原文。主要注意這樣幾個方面：

(1)幾問幾答，不能漏答。審題時注意題目的設問方式，實在想不到的內容也不能空著，盡可能寫上自己理解的內容。

(2)所答內容的多少可以參考每一設問後所標注的分值，所答內容廣度比深度重要。

(3)答題內容要點化。要點要醒目、全面，分清要點，標上序號，這樣便於閱卷老師閱卷時采點給分。

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⑷ 歷史材料題解題技巧有哪些

材料分析題是近年來文綜歷史中考的一道必考題,也是很多學生比較畏懼的題目之一,其實只要我們掌握了基本的歷史知識,運用了正確的解題方法,這類題目並不是我們想像的那麼難.下面我就自己的體會來說說這類題目的解題方法.
一：明確中心.不管一段材料有多長,問題有多少,它肯定總是圍繞某一一個中心展開的,只要我們抓住了這個中心解題就有了方向和目標.明確中心方法有四：①瀏覽全部的問題,看從哪一板塊、哪一具體問題設題；②緊盯材料的出處：標題、注釋（尤其是時間、人物、著作等）；③抓住中心句,中心句通常在一段得開始或末尾.
① 審材料抓核心的字、詞、句明確答題的方向和所要運用的知識.
②審清題目能力要求.看命題人是要我們論述、簡答、比較、評價還是分析.
③審分值.正規的考試一般每問後面都給出了相應的分數,這其實就是給我們一個提示,間接的告訴了我們應答幾個要點.但一般來講,為了我們的答案更接近參考答案,我們組織的答案要點應該大於該題所給的分數.
④審准答案來源及答題的范圍.如時間、方向（政治?經濟?文化?）,以防止答非所問.答案來源有以下三種情況：A、如果問題是根據材料回答,則答案從材料中即可提煉完整；B、如果問題根據材料,結合所學知識回答,則答案既要從材料又要結合課本所學提煉；C、如果問題是請回答,則答案來源同②.
⑤還要盡量挖掘題乾的有效信息,答題時務必將之變為答案.
三：簡潔作答.所謂簡潔作答就是要求我們的答案點多、面廣、話短.一般而言組織答案可以採取以下方法：A、擇錄材料中的某些短句、字詞,但不宜過多抄襲長句；B、聯系利用課本的經典結論或觀點；C、自己歸納、提煉,盡量用上專有名詞、習慣用語.但有一點我們需要特別注意,那就是一定要做到史論結合.
四：注意答題的規范和卷面的整潔.一般來講我們的答案應該做到要點化條理化,卷面應干凈整潔,盡量減少非智力因素失分.

⑸ 做歷史大題的步驟方法

材料分析題是高考歷史必考題，同時也是高三黨感到最苦惱的一種題型!從什麼角度分析、需要用到什麼知識點、哪些內容可以進行關聯……所以，就算你歷史學的好，也未必能拿到考分!下面給大家分享一些關於做歷史大題的步驟 方法 ，希望對大家有所幫助。

做好歷史材料分析題的四步驟：

審題 、讀材料、鏈接、答題

1、審題：

拿到材料首先讀題，不要急於看材料，審題包括該題中有幾個要回答的問題，每個題的具體要求是什麼，問題與問題之間有什麼樣的關聯，只有清楚了這些問題，才能帶著問題去讀材料，更有針對性地解答問題;

2、讀材料：

讀懂材料是答好題的前提。

一般情況下讀三遍，第一遍粗讀，大體了解時段、地點、人物、事件等基本內容;第二遍細讀，對材料去粗取精的簡單處理，找到材料的中心詞，找到材料之間的對比處，即關聯信息;第三遍重點讀，結合前後問題有重點地細讀材料，理解材料與問題之間的關系，閱讀材料正文的同時，還要注意提示性的文字，即時間地點、人物、材料的出處;

3、鏈接：

就是將材料與課文所反映的相關知識建立關系，判斷材料所反映出的歷史時期、歷史事件，該內容在教材中怎樣論述的，據此而建立答題的大方向，其次將材料與 熱點 問題聯系;

4、答題：

答題前請寫出簡單的提綱。

答題一般有四種問法

1、「根據材料回答」，答案根據材料的內容即可，不必回到教材，如果問的是根據這幾段材料回答，請綜合每段材料的中心，分別寫出，不要籠統概括，那樣你是寫不完整的;

2、「根據材料和所學知識回答」這類問題答案不能全從材料中得到，部分答案必須回到教材中去回答;

3、「根據上述材料談自己的看法」回答，這種提問題文綜考試以來的新問法，是將材料中涉及到的都拿來當作有效信息處理、理解和把握材料的中心詞作答案的關鍵;

4、「根據所學知識回答」，即從所學知識出發探索歷史問題的答案，既不用教材的內容作答，也不用照搬材料原句，用自己的語言陳述自己的觀點，做到史論結合，論從史出，在語言表達上要准確，語言簡潔，層次分明書寫工整。

答題有四忌

1、忌照抄材料做無用功;

2、忌照搬教材文不對題，即置材料於不顧一味回歸教材;

3、忌白話連篇，不注意語言的表達，措詞隨便無中心;

4、忌堆積詞藻。答完題後，檢查書寫的答案是否有漏、有誤之處，再進行補充。

解答歷史材料分析題還要注意以下幾個問題

1、閱讀、理解材料：

通過閱讀理解材料是解答材料解析題的前提條件。

這一步驟大約需要三遍：

第一遍粗讀，大體了解時間、人物、事件及材料出處;

第二遍細讀，對信息量大的材料要藉助標點符號(特別是分號和句號)劃分層次，理解各層的含義和各層次之間的聯系，歸納出材料反映的核心問題，同時用符號(直線或曲線)畫出關鍵詞句，去粗取精，即作到能力要求中規定的限度地獲取有效信息;

還要考慮作者對事件所持的態度，材料反映的作者的立場，觀點等。對組合型材料，還要考慮各段側重點是什麼，作者的立場、觀點是否一致，有何異同等;

第三遍結合設問重點讀，答每一句，都到材料中去找你用符號標出的關鍵語句，重新閱讀、理解，然後加以概括作為答案。根據所感覺的難易，可以靈活掌握，第一遍就把材料和設問全部讀完，第二遍就帶問題去閱讀、理解，將問題逐個解決。

2、閱讀、理解過程中還要注意：

①、第一遍閱讀全部文字，再決定取捨。

如題號後是：「閱讀下列材料」，則一眼掠過，第二遍就不必去管它了。如果是提示性的，就必須重視。

②、注意每段材料後面的材料出處。

如果不屬於提示性的，即作者、著作名都很生疏，第二遍閱讀時即可捨去不理，對解題毫無影響。有時命題專家把材料出處放在每段材料的開頭，這不僅僅是設計的需要，更有引起考生重視的作用，並且具有直接提示性。是必讀和必須思考的。

可見，放在材料開頭的材料出處一定有用，是必讀的，放在材料後面的材料出處，有的對解題有用，有的無用，要在第一遍閱讀時決定取捨。

③、第一遍閱讀時要分出扣本內容和超本內容，以便找出解題的突破口。

材料解析題引用的材料，既能反映課本內容，又高於課本內容，第一遍閱讀時就應將材料中反映課本的內容與課本對號人座，確定材料反映的是課本哪一章節哪一方面的內容，在此基礎上才能進一步去理解超本內容。理解扣本內容是解題的基礎，理解超本內容是解題的關鍵，有的題必須以扣本內容為突破口。

3、理解命題意圖：

每道材料解析題的設計，都有其意圖。通過閱讀材料和設問，一定要理解其意圖，考慮這道題考查哪些基礎知識、基本觀點、能力要求，從材料中可得到哪些認識，認識應達到的高度等。最後檢查答案時還要從這些方面去衡量，找出漏洞，於以彌補。

4、認真組織答案：

①、按問作答，科學准確，語言精煉;

②、保證答案的全面性，防止片面性。即對有些認識、評論之類的答案，要從正反兩方面考慮，切忌全面肯定或完全否定;

③、注意准確性，防止隨意性;

④、要堅持正確立場、觀點，准確辨別材料觀點的正誤;

⑤、要實事求是，切忌感情用事。

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⑹ 初中歷史材料分析題不會做該怎麼辦

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⑺ 中考歷史材料分析題的解題技巧

當我們剛接觸歷史這門學科的時候，感覺歷史並不難啊!然而學習一段時間之後，發現歷史不好學，記憶的內容太多，答題只是擦邊失分高。其實，歷史學習有一個其他學科都不具備的特斯安，似易而實難。那麼接下來給大家分享一些關於 中考歷史材料分析題的解題技巧 ，希望對大家有所幫助。

中考歷史材料分析題的解題技巧

第一步，讀懂讀透閱讀材料

首先，要先閱讀題的設問，後讀材料。不少老師和學生會認為要先讀材料，後看題目設問。事實上這樣做有較大的局限，先讀材料比較陌生，如遇到難懂的古文和外來材料障礙更大，易於產生懼怕心理，影響答題;且在不了解答題要求和方向的情況下閱讀材料，針對性不強、效率不高，茫茫然需多讀幾遍才能知曉。因此，我們要先讀題目的設問。先讀設問的實質是使對材料的分析定向化。所以讀材料時，一定要認真審讀設問，明確設問的要求，然後帶著設問有重點地讀材料。尤其要注意文字(包括圖表、圖示等)展示給我們的時間、地點、人物、事件等要素。從中找到材料敘述的核心內容，獲取有效信息。

其次，要掌握閱讀材料的基本原則：看兩頭，找信息。材料的首尾兩頭，一般是命題者對材料的出處和內容作簡要介紹的地方，內容一般包括材料的背景、時間、國別和作者，甚至材料的中心等一個或多個信息。這些說明性文字，往往給解題者某種暗示和引導，有可能埋伏著解題所需的信息，有一定的啟發作用。

再次，要把握好材料間的聯系。有時一個材料題往往不止一則材料，有兩則、三則材料。這些材料從表面上看肯定各不相同，有時則分別聯系著兩個或多個不同的歷史事件。但閱讀時既要認真讀懂每一則材料的中心內容，不能把它們完全割裂開來，又要注意其內在聯系性，為下一環節的思考作準備。

第二步，找取相關信息點

要注意找設問與材料中的關聯點，要注意找取材料與課本關聯中的相似點，要注意找取材料論述的中心。

試題雖然都是新材料、新情景和新設問，但迄今為止，任何一道材料題的解答，都要求「分析材料，結合所學知識回答」。這里的關聯，一是指試題以教材知識為背景或依託，二是指試題的一兩處設問需用教材知識來回答或確定大方向。確定了材料與教材的某個或某方面重要知識的關聯，回答問題就不難了，甚至有的設問可以在教材中「對號入座」。

第三步，回答設問內容

1.注意答好第一問。一般情況下，一個材料分析題設好幾問，而設問大都是相互聯系著的。往往答對了第一問，其他便迎刃而解了。因此，答第一問時一定要細心，要注意對材料作多方面的考慮，既要考慮材料的顯性含義，又要分析材料的隱性含義，全面考慮問題的正反面，力求全面准確。

2.注意審准設問。在好多設問中，都有一些引導性、限制性詞語對問題的回答作出限制要求。如「依據材料概括提煉」「不得照抄材料原句」「如何評價材料的觀點」等。這些限制詞語大體上代表了設問內容的本質含義和考查的能力要求，要給予充分注意。

3.注意設問分值。材料分析題每問分值不同，所以答題時問什麼答什麼，不必展開，而分值大的則是要深入分析，回答問題應展開論述，詳加說明。

4.注意答案的簡明扼要。緊扣題意，論從史出，答出重點。對於材料分析題的文字表達能力，歷年中考試題的要求都是很高的。材料分析題的答案要求言簡意賅，條理清楚，邏輯嚴謹。問什麼答什麼，不必展開。對問題作出准確地說明，嚴密地論證，並充分表達自己的觀點、感悟，有意識地反映出自己的情感態度和價值取向。另外，答案用語要規范.准確使用「應試語言」。

5.解答錯誤分析。一種是死摳教材，有的學生作材料題不太讀材料及題目就開始翻教材，以為教材是萬能的，希圖從教材中找到現 成語 句、段落成為理想答案。一種是野馬脫韁，這樣的學生做材料題根本不管教材上知識點，材料的中心也把握不準，想到哪裡說到哪裡，但往往不得要領。

中考歷史答題技巧 總結

一、時間的分配

現在中考歷史時間是60分鍾，所以時間分配要合理。如果太快，極有可能因沒有認真審題而失分;如果過慢，就會引起在規定的時間內完不成試卷。因此，考試時一定要合理利用好有限的答題時間，以免顧此失彼。

二、歷史解題 方法

(一)單項選擇題

必須要保證選擇題的准確率，這是得高分的基本前提。

▲如何提高選擇題的正確率呢?

1、答題時必須抓住重點字句，如時間、年代、人物、事件、區域地點等，明確試題要考查的是歷史的現象、本質、或是因果關系、影響。

2、注意分析題乾和題肢的關系，有的題肢的內容是對的，但是與題干沒有關系，不能選。對於沒有把握的題目，多讀幾遍，找到關鍵的字句去分析，把明顯的錯誤選項排除掉，選擇與重點字句相關的選項。

3、有的是反向選擇的要注意，即選擇不正確的或者不符合題意的,這要特別注意。

4、不要憑 經驗 答題，說不準題目跟你做過的題目考察的角度不同。憑自己所掌握的知識仔細答題。

5、選擇題選好以後，如果沒有十分把握就不要改動，相信你的第一感覺。

(二)非選擇題

▲材料解析題的解答思路和方法

1、帶著問題讀材料2、重視材料出處3、讀懂材料，挖掘引申含義

4、善於提取有效信息5、規范做答

中考歷史答題技巧是什麼

一、答題時間

中考考生在答題過程中劃分答題時間是非常重要的，因為如果沒有對歷史試卷的答題時間進行合理規劃，那麼有可能導致中考考生將一些該得到的分數丟掉，節省答題時間首先是答題速度要快，但是中考考生要注意的是不論是多快的速度，中考考生要仔細閱讀歷史試題，以免因為審題失誤而丟分。

二、規范答題

在中考歷史試卷中，非選擇題是按照具體的知識點劃分的，如果某一歷史非選擇題分值為5分，那麼這一歷史試題考察的知識點為五個。而且中考考生在回答時要注意排版，書寫過亂也可能是中考考生丟分的原因。

三、選擇題

中考歷史選擇題考查的東西比較廣，主要考查中考考生的知識結構、對知識掌握的准確性以及解決問題的能力。而且考生在解決中考歷史選擇題時有非常多的技巧，如排除法。所以中考考生在審題時一定要認真，並且要根據在審題時得到的信息進行解答。

四、非選擇題

由於中考歷史非選擇題的類型不同，所需要的答題技巧也是不一樣的，具體如下：

1、填空題：歷史填空題相比較選擇題而言是要簡單的，雖然也是考察中考考生對知識點的掌握情況，但是因為答案時唯一的，只要中考考生基礎知識過關，在答題時認真審題就可以回答出來。

2、材料解析：這一類型試題主要是為了考察各位中考考生解決問題與文字表達的能力，不論中考歷史試卷中所給出的材料是教材里的還是其他的，但是所考察的知識點都是書中的知識。所以在這類歷史試題時只要認真審題就可以了。

3、圖片類：這類中考歷史試題主要是考察中考考生分析問題的能力，這類歷史試題的答題技巧就是：先觀察、在分析。然後答題。

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⑻ 高中歷史材料解析題答題技巧

在歷史考試中,我們發現歷史材料分析題中常見材料類型有哪些?答題技巧是什麼?文字材料這是最基本、最常見的。做歷史材料解析題有三種環節，分別是讀、找、答。帶著問題去讀材料，才能更有針對性地解答問題，答題前要寫出簡單的題綱。

歷史材料解析題答題技巧一：審題

①一般情況下，應讀兩遍。第一遍粗讀，游覽，了解大意。主要任務有兩個：第一，了解材料涉及的時間、地點、人物、事件。第二，注意各段材料的聯系，讀出材料敘述的核心內容。

②審讀設問，帶著設問仔細讀材料，將材料讀懂、讀透。

a.細讀材料時要注意具體材料具體分析。如古代史的材料多為文言文，須像語文課上分析古文一樣，進行字斟句酌，讀透材料的本義並挖掘其引申義。世界史的材料多為外來的翻譯文，有的句子很長，很難讀懂;此時，可按語文課中劃分句子成分的辦法來處理，先找句子的主、謂、賓語，再找定、補、狀語等其他修飾成分。

b.閱讀材料時，一定要認真審讀設問。因為設問的實質是為解析材料確定方向，使考生在閱讀材料時能夠充分提取材料所提供的有效信息。所以明確設問要求，據設問考查的方向重新仔細讀材料，是盡快獲得有效信息的捷徑。

c.閱讀材料時，除讀懂材料正文外，還要特別注意提示性文字和材料出處。這些說明性文字能夠提供材料的時間、國別、作者、背景等信息，給考生某種暗示和引導，有時能起到「得來全不費工夫」之效。

歷史材料解析題答題技巧二：找聯系

在實際解題過程中，「找」與「讀」往往是一致的，不需要將兩者截然分開.

①閱讀全部材料之後，要找出材料之間的聯系。一般每一道材料題都有一個中心。即使有些材料解析題的一些材料觀點完全相反，它也是圍繞一個中心而設計的。找出了中心，然後圍繞這個中心，確認材料涉及的內容或對課本知識進行遷移，便找到了解題的突破口。

②找出材料與教材的連接點。盡管材料解析題具有「新材料、新情況、新問題」的特點，但不管多新，必定與教材有不可分割的聯系。把材料中的重點信息與教材的史實、觀點相對照，確認材料與教材的哪章、哪節相關聯，這樣便將材料與教材掛靠在一起，掛靠准了，解析的大方向便明確了。

③找出材料與設問的相關點，體會命題者的意圖。材料解析題是「史論結合」的典型題目。讀材料是為了回答設問，回答設問離不開材料，因為「論從史出」，結論要從對材料的理解、發掘、升華中得出。材料解析題的設問，一定是從材料出發的。所以，讀材料時要處處想著設問，把設問放到材料中相互對照。或從材料中找出回答設問的信息;或從設問行文的信息中重新獲得讀材料時忽略了的重要之處，然後通過分析、判斷得出結論。在找材料與設問的相關點時，領會命題者採用這些材料的意圖至關重要。

④審讀設問，找出不同材料解析題的不同要求。從近幾年的高考題來看，材料解析題的設問與作答主要有以下幾種：一是層層發問、逐次誘導的遞進式。即圍繞一個中心，由表及裡、由淺入深，層層推進。二是歸納評述論證式。三是1997年以來出現的要求表述成文的材料題。弄清設問的不同要求，解答過程中可避免大的失誤。

歷史材料解析題答題技巧三：答題

組織答案時注意的問題：

a.按問作答。注意針對性和具體性。材料解析題多由幾問組成，每問都有具體指向，要根據具體要求，組織答案，並依據分值來確定答案內容的多少。

b.克服思維定勢，堅持論從史出。命題者有時為體現自己的學術觀點，則選取與教材觀點相左的材料，用以考查提取材料信息和創新能力。因此，回答時要克服思維定勢，對材料作具體分析，從材料中提取有效信息。

C.堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的正確觀點，准確辨別材料觀點的正誤。所引用材料，多是原始史料，難免帶有封建史學界和資產階級史學界落後史學觀點的色彩。必須按照正確的觀點對史料進行辨析。

⑼ 初中歷史解題技巧有哪些

初中歷史主要以選擇題和材料分析題為主，這兩種題型怎麼答？有哪些解題技巧呢？針對這個問題我們為大家整理了初中歷史解題技巧有哪些？內容包括了選擇題、材料分析題的解題 方法 和技巧，幫助大家提高正確率，降低失誤率，下面一起來學習：

初中歷史選擇題解題技巧

1.仔細閱讀題干，注意題干中的關鍵詞或限定語：「最」、「主要」、「根本」、「直接」、「不正確」、「不屬於」、「不同」、「相同」、「無關」、「准確」等，注意時間、空間、人物等，力求讀懂，盡量揣摩出題者的用意，明確考查的內容、出題者的要求以便正確回答。

2.讀懂每一選項包括材料（史料）、圖片、漫畫、表格等，盡可能的獲取有效信息，特別是和教材相關信息有關的歷史人物、歷史時間、歷史地名、著作名稱、歷史名詞、重要的歷史概念等。

3.對照題乾和選項仔細甄別，注重第一感覺。

（1）以辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理為依據，去衡量備選項的正誤。

（2）排除法是最常見的方法，如在組合式選擇題的解題中多運用這種方法。

（3）對於所選選項一定要有較為充分的理由或依據。

（4）所有選擇題大致是按照歷史發展的時間順序排列的，答案也是按照時間順序排列的，一定要注意時間順序。

4．做錯選擇題的「十種表現」，要盡量避免：忽視題干所給時間（時期）匆忙答題；概念的理解不透徹，深層的含義思維不到位；歷史基本史實掌握不牢固；歷史的階段特徵掌握不清楚不全面；歷史與地理的結合缺乏空間思考；比較和遷移歷史概念的能力欠缺；歷史事件、歷史現象放在特定的歷史階段分析能力欠缺；歷史事件因果關系與結果混淆；不能准確區分主要原因（矛盾、目的）和根本原因（矛盾目的）；忽略題干中的關鍵詞語。

歷史材料分析題解題技巧及方法

1.認真閱讀所要回答的題目，注意提問中的 提示語 ，如「根據材料」或「結合所學知識」；注意對所問問題的簡化與轉化，明確所要回答的內容。

2.仔細閱讀材料，特別關注材料中的人物、地名、歷史事件名稱、時間、作者、材料出處（著作），盡量從材料中獲取與材料相關的有效信息。

3.將材料中有效信息和教材相關知識點連接，並結合問題整理答案。

4.組織簡潔的學科語言回答。材料解析題的回答要採用精煉、概括的語言作答，言簡意賅，切忌拖泥帶水，盡量不要摘抄原文。主要注意這樣幾個方面：

（1）幾問幾答，不能漏答。審題時注意題目的設問方式，實在想不到的內容也不能空著，盡可能寫上自己理解的內容。

（2）所答內容的多少可以參考每一設問後所標注的分值，所答內容廣度比深度重要。

（3）答題內容要點化。要點要醒目、全面，分清要點，標上序號，這樣便於閱卷老師閱卷時采點給分。

（4）答題語言要注意史論結合。一個要點中盡可能包括史實和結論內容。

（5）書寫要工整、清楚，字體大小適中，合理安排答題空間，所答內容輕易不要劃去。即使少數內容需要修改時用筆輕輕劃去重寫即可。

5.幾點答題指引

（1）「變化」類題目：一般以「從（由）……到……」的句式表述。

（2）「特點」類題目：應對表現進行高度概括。如：鴉片戰爭後，「耕」與「織」分離、「紡」與「織」分離，這是表現，應概括為自然經濟開始解體；改革開放後，我國有國有企業、私營企業、中外合資企業，這是表現，應概括為多種經濟成分並存。

（3）「評價」類題目：一般可以先簡單闡述評價對象，然後從積極和消極的角度就行評價，最後還可以視情況加上一些 經驗 教訓或認識之類的表述。（特別是針對未能取得最後勝利或有明顯消極影響的事件，如評價辛亥革命、巴黎公社、斯大林模式、大躍進等。）

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⑽ 高中歷史綜合題歷史材料分析方法

高中歷史綜合大題閱讀時對信息量大的材料要藉助標點符號(特別是分號和句號)劃分層次，理解各層的含義和各層次之間的聯系，歸納出材料反映的核心問題，該怎麼做?我在這整理了相關資料，希望能幫助到您。

一、常見的材料類型

在我們歷史考試中，我們發現的歷史材料分析題中的常見材料類型有哪些呢?

01

文字材料

這是最基本、最常見的。

可分為兩類：

一是典籍碑刻類。即從經典著作、歷史文獻、地方史志、名人文集、報紙雜志、銘文碑刻等文字資料中摘取的片斷材料。

二是文字作品類。即從詩歌、小說、劇本，溫聯、歌謠、傳說等資料中選取材料。

02

表格材料

表格材料其實是文字材料的一種特殊表達方式，它以各種項目的數據為主體構成，將文字材料表格化。數據具有說服力強的特點，表格具有簡潔性特點，可以省略大量的文字表達，使人一目瞭然，可以從數字的變化中分析出某些歷史特點。

但是單純的簡單表格題是有局限性的，數據的變化說明了什麼?變化原因是什麼?這是簡單的表格本身反映不出來的，考生必須用課本知識來回答。而信息量較大的表格則可避免這一局限。

03

圖片材料

把歷史地圖，有關歷史場面的圖畫。漫畫和歷史文物照片等作為材料。這類材料能生動形象地再現歷史，具有直觀性強的特點。但純圖片材料題也受圖片的局限，只能借用來考查書本知識的記憶或運用課本知識辨別真偽，繼續增大難度的設問則無法根據圖片回答。

二、歷史材料分析題的解題步驟

做好歷史材料分析題可分為四步：審題、讀材料、鏈接、答題。

01

審題

拿到材料首先讀題，不要急於看材料，審題包括該題中有幾個要回答的問題，每個題的具體要求是什麼，問題與問題之間有什麼樣的關聯，只有清楚了這些問題，才能帶著問題去讀材料，更有針對性地解答問題。

02

讀材料

讀懂材料是答好題的前提。一般情況下讀三遍，第一遍粗讀，大體了解時段、地點、人物、事件等基本內容;第二遍細讀，對材料去粗取精的簡單處理，找到材料的中心詞，找到材料之間的對比處，即關聯信息;第三遍重點讀，結合前後問題有重點地細讀材料，理解材料與問題之間的關系，閱讀材料正文的同時，還要注意提示性的文字，即時間地點、人物、材料的出處。

03

鏈接

就是將材料與課文所反映的相關知識建立關系，判斷材料所反映出的歷史時期、歷史事件，該內容在教材中怎樣論述的，找准知識點，據此而建立答題的大方向，其次將材料與熱點問題聯系，知識點、材料相結合敘述回答。

04

答題

答題前請寫出簡單的題綱，即在草稿紙上大致寫一下幾個要點。答題時候①②③條列清晰的寫在答題卡上，切不可從頭到尾沒有順序的寫完。

三、歷史材料分析題中問題的四種問法

01

"根據材料回答"

答案根據材料的內容即可，不必回到教材，如果問的是根據這幾段材料回答，請綜合每段材料的中心，分別寫出，不要籠統概括，否則是寫不完整的;

02

"根據材料和所學知識回答"

這類問題答案不能全從材料中得到，部分答案必須回到教材中去回答;

03

"根據上述材料談自己的看法"回答

將材料中涉及到的都拿來當作有效信息處理，理解和把握材料的中心詞是解答問題的關鍵;

04

"根據所學知識回答"

即從所學知識出發探索歷史問題的答案，既不用教材的內容作答，也不用照搬材料原句，用自己的語言陳述自己的觀點，做到史論結合，論從史出，在語言表達上要准確，語言簡潔，層次分明書寫工整。

學會分析歷史事件

如何分析歷史事件呢?

分析歷史事件應掌握4要素：原因、經過、結果、影響。人類社會的歷史就是原因——經過——結果—影響的演變過程。

例如「鴉片戰爭」這一歷史事件。高一《中國近代現代史》(上冊)第一章第一節第一目「鴉片戰爭前夕的中國和世界」和第二目「英國的鴉片走私和中國的禁煙運動」講的是鴉片戰爭的原因;第一節第三目「鴉片戰爭的經過」講的是鴉片戰爭的經過;第二節第一目「中英《南京條約》」和第二目「中美《望廈條約》和中法《黃埔條約》」講的是鴉片戰爭的結果;第二節第三目「鴉片戰爭的影響」和第七節第一目「新思想萌發的原因」及第二目「新思想的萌發」講的是鴉片戰爭的影響。

如何分析歷史事件發生的原因呢?

中國古代史上的歷史事件發生的原因應分析7要素：歷史因素、政治因素、經濟因素、民族關系因素、對外關系因素、思想文化因素、個人主觀因素。

如秦朝的統一：

歷史因素——春秋戰國時期的兼並戰爭，國家數目減少即局部統一。

政治因素——長期戰亂，人民困苦，渴望統一。

經濟因素——春秋戰國時期社會生產力的發展，尤其是秦國商鞅變法後逐步強盛起來，國富兵強。

民族因素——春秋戰國時期的兼並戰爭，民族聯系民族融合加強。

對外關系因素——遠交近攻的戰略策略。

思想文化因素——韓非子君主專制中央集權思想。

個人主觀因素——秦王嬴政本人的雄才大略。

如何分析歷史事件的過程呢?

關於歷史事件過程的分析，一般可以有三種方法

1、以時間系事法，以時間為軸心按照歷史事件發生發展高潮結束的邏輯順序進行歸納。

如鴉片戰爭經過4點：1840年6月，英艦封鎖珠江口，戰爭爆發——接著，沿海北上到達天津白河口——1841年初，英軍擴大戰爭，一年內佔香港和東南沿海一些城市——1842年8月，英軍到達南京下關江面，清政府求和，戰爭結束。

2、以空間系事法，以地點為紐帶進行歸納。

如八國聯軍侵華戰爭4點：廊坊、楊村——大沽——天津——北京

3、以人物系事法，按照歷史人物的活動來歸納。

如太平天國的防禦戰，就可以按陳玉成、李秀成以及他們兩人共同的行動來掌握。

如新航路開辟的經過，就可以按照迪亞士、達伽馬、哥倫布、麥哲倫四個人的活動來歸納。

如何分析歷史事件的結果呢?

歷史事件的結果一般不外乎四種：

①成功。如：新航路開辟成功、英國資產階級革命勝利、中國抗日戰爭和世界反法西斯戰爭勝利等。

②失敗。鴉片戰爭中國失敗、洋務運動破產、太平天國運動和義和團運動失敗、印度民族大起義失敗等。

③既有成功的地方，也有失敗的地方。如辛亥革命、國民大革命等。

④勝而不勝，不敗而敗。中法戰爭，中國是勝而不勝，不敗而敗，法國是不勝而勝，敗而不敗。

關於歷史事件的結果，一般應該從3個方面考慮：一個「是什麼」、兩個「為什麼」，即結果是什麼樣的、為什麼說是這樣的結果、為什麼會是這樣的結果。

如何分析歷史事件的影響呢?

1、分項分析：從經濟、政治、思想文化、外交等方面分析影響。

如鴉片戰爭：經濟影響——鴉片戰爭以前，中國在經濟上是一個自給自足的封建經濟占統治地位的國家。鴉片戰爭以後，西方資本主義國家利用侵略特權，瘋狂地向中國傾銷商品和掠奪原料，逐漸把中國市場捲入世界資本主義市場。中國自給自足的封建經濟逐步解體。

政治影響——社會性質的變化、社會矛盾的變化、革命任務和性質的變化。

思想影響——萌發了一股「向西方學習」的新思潮。

外交影響——由閉關鎖國到門戶洞開，獨立自主的中國開始淪落為一個主權殘缺的半殖民地國家，資本主義列強和中國之間的關系不復是主權國家間的平等關系，而是侵略與被侵略、奴役與被奴役的關系。「

清政府站在中國人民頭上發號施令，外國資產階級卻站在它的頭上發號施令，這就是那許多條約特權的實質。」

2、全面分析：一分為二，既要看到積極影響，也要看到消極影響或局限性，還要分清主次。

如鴉片戰爭的積極影響：經濟上——中國自給自足的封建經濟逐步解體，對後來中國民族資本主義的興起就有積極影響;思想上——新思想的萌發。

如甲午中日戰爭的積極影響:政治上——促成了中華民族的覺醒，所以出現了戊戌變法、義和團運動、辛亥革命等;經濟上——帝國主義經濟侵略加劇，中國社會的自然經濟進一步解體，客觀上為民族資本主義的發展提供了條件;思想上——出現了資產階級維新思想、資產階級革命思想和農民階級樸素的反帝(「扶清滅洋」)思想。

3、國際化分析：中國對外國的影響，外國對中國的影響，中外結合思考。

如鴉片戰爭對英國和世界的影響：對英國，英國戰勝，憑借不平等條約向中國傾銷商品，從中國掠奪原料，促進了英國資本主義經濟的發展。對世界，是資本主義世界體系初步形成的重要一環。

如工業革命對中國的影響。政治上，第一次工業革命完成後、歐美列強發動兩次鴉片戰爭，中國開始淪為半封建半殖民地社會;經濟上，近代工業產生[或洋務企業和民族資本企業，或中國資本主義產生;思想上，先進的中國人向西方學習科學技術。

4、轉化分析：就是要學會遷移和推廣，會轉化思維。有兩種情況：

一是特殊性影響轉化為普遍性影響，

如由鴉片戰爭的影響思考工業革命後西方列強侵華對中國有什麼影響，由秦始皇統一六國的影響思考中國古代統一的影響。

二是普遍性影響轉化為特殊性影響，

如新航路開辟的影響課本上講了對亞非拉的影響(給亞非拉人民帶來了災難：政治上——歐洲殖民者開始對亞非拉進行政治的控制和滲透;經濟上——經濟的剝削和掠奪;思想文化上——文化和生活方式也逐漸發生變化。)。

對中國的影響呢?政治上——葡萄牙、西班牙、荷蘭從海路相繼來到中國邊疆進行侵略活動，給中國人民帶來了災難，同時使明清統治者走向閉關鎖國。第二，明朝中後期，美洲高產農作物通過菲律賓傳入中國，為清朝人口快速增長奠定了物質基礎。第三，天主教從海路傳入中國，明清之際出現「西學東漸」局面。

5、學科交叉分析：學科之間的交叉影響，即歷史事件對政治的影響，對地理的影響。