世界怎麼看中國歷史

❶ 西方如何看待中國的夏朝

5000年的深厚底蘊，並一直不斷伴隨傳承到今天，事實上在中華文明走向世界的過程中，充滿了磕磕絆絆，尤其是在中西方文明的交流過程中，如何才能讓對方接受，也是一個值得深思的問題，雖然也有人說，我們自己的東西不需要別人認可，但在國際化社會的今天，這樣的思維並不可取。

不過實際上也能看出，對於未肯定的事物，教科書在描述上用了十分嚴謹的詞彙，他們形容夏朝為傳說中的，當然這里的傳說中並不是指不存在，而是一個社會從技術向文明轉變的特殊時期，而且在表述歷史的同時，態度也十分可觀，並沒有十分極端的刻薄的否認，實際上這樣的態度，才是一個研究史學最嚴謹的態度。

❷ 在外國歷史教科書中是怎樣描述中國歷史的

德國：

中國歷史最早是出現在小學課本上，重點寫的是中國的四大發明。所以德國的孩子們，從小便知道中國是一個有著古老文明的神秘國家。

俄羅斯：

對於中國的歷史，俄羅斯的教科書都記錄的非常詳細。但是到了滿清的時候，俄國的筆墨開始加重了。特別是不平等條約的簽訂，還有被割讓的土地，這一方面被著重描寫了。

日本:

《世界歷史》是日本國中的必修課程。這本書對中國古代的貢獻也有詳細的記載，如四大發明、科舉制度等。並著重敘述了唐代對日本的影響。但是到了清朝就開始有批判的色彩了，用大量筆墨寫到滿清皇帝的昏庸無能，到了民國時期，特別是侵華戰爭，則是一帶而過，對於日軍在中國犯下的罪行隻字不提。

韓國：

韓國在教科書里頻繁篡改歷史。例如，我國的四大發明，全世界都知道是我國擁有的四大發明，韓國人說這是我們與中國的共同努力才發明出來的，而且之前也說端午節是發源於韓國。

(2)世界怎麼看中國歷史擴展閱讀

中國歷經多次政權演變和朝代更迭，也曾是世界上最強大的國家，經濟、文化、科技世界矚目。

中國史前時期炎黃二帝被尊奉為中華民族的人文始祖。

約公元前2070年，中國最早的國家夏朝出現。東周推進了生產力發展和社會變革，思想上形成百家爭鳴的局面。公元前221年，秦始皇建立了中國歷史上第一個統一的專制主義中央集權帝國—秦朝，西漢進一步鞏固和發展了大一統的局面。

三國兩晉南北朝時，中國陷入分裂割據局面，五胡亂華期間，異族融於中國趨勢加強，諸多民族在分立政權的沖突中逐漸匯聚。隋唐時期，中央與邊疆少數民族聯系更為密切，經濟繁榮、科技文化高度發展。宋元時期，多元文化碰撞交融，經濟、科技發展到新的高度。明朝鼎盛時期，社會經濟高度發展，明末在江南地區出現資本主義萌芽。

19世紀中期，鴉片戰爭後中國開始淪為半殖民地半封建社會。1911年辛亥革命，推翻了帝制，確立了共和政體。袁世凱死後，中國進入軍閥割據混亂時期。後經國民大革命，土地革命，抗日戰爭以及解放戰爭，終於在1949年成立中華人民共和國。又經1966年到1976年的文化大革命。

1978年後中國開始實行改革開放政策，中國經濟快速發展，2011年中國超越日本成為世界第二大經濟體。

❸ 中國歷史在世界，主要是歐美的討論熱度到底如何

一般般吧
隨著中國經濟的崛起，比以前多很多歐美的專家開始研究中國歷史。
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由於文化的差異，他們的研究經常出一些非常可笑的笑話。
但是，同樣由於沒有成見，他們能夠挖掘出很多中國歷史學家無法挖掘出來的東西。
舉個例子，眾所周知，中國是人類延續最久的文明，有據可查的就長達3200-3500年。以前中國自己人一直沒有搞清楚原因，有的說中國位置封閉（盡管世界三大匪幫都在中國附近成長起來），有的說儒家文化偉大，有的說中國人聰明，有的說中國人人多生育率高。
反倒是美國的歷史學家，研究出來了一個中國人從來沒有想到的原因：中國人的民族性堅韌不拔。
由於儒家的愚化，中國人自己都認為中國的民族性是懦弱而非堅韌。
但美國的歷史學家卻認為，民族性有很多因素可以影響。而中國古代的一些民間神話傳說，對中國人的民族性影響極大。
比如世界各個古老文明都有洪水的傳說，其他文明都依賴神明的憐憫和平息憤怒讓人類得以延續，只有中國的傳說是中國凡人自己挖溝把水排出去的；
再比如很多古老文明都有十日凌空的傳說，其他古老文明都依賴神明的偉力讓天地回復秩序，只有中國的神話傳說是凡人用弓箭把太陽射下來；
山擋住我家的路，就把山挖了；
大海淹死我，就去填海；
腦袋被砍掉了，就用肚臍眼吶喊，用雙乳做眼睛繼續戰斗。
這些神話傳說雖然不是經典，但卻影響絕大部分中國人的思想。以至於華夏文明在幾次面對文明傾覆的危機時，都奮起戰斗，不畏懼所謂大勢，戰斗到底。
大多數成功了，有兩次失敗了。但是哪怕失敗的兩次，崖山日落和南明哀亡，華夏民族都奮戰到最後一隻能戰的軍隊被消滅，最後一個皇族死亡才停止戰斗。
美國歷史學家認為，這種死戰到底的民族性，讓中國頂過了幾次文明傾覆的危機。即使失敗的兩次，也因為頑強瘋狂的抵抗，讓異族征服者不得不主動被華夏文明同化，以避免激起更強烈的反抗。
正是這種民族性，讓中國成為世界唯一能夠延續迄今的古老文明。
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上面，是美國部分歷史學家對中國歷史的一個評價。
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需要注意的是，這類研究也對歐美對華政策有一定影響。
舉個例子，實際上美國從來沒有打算真的分裂肢解中國，因為美國人研究中國歷史發現，中國人特別喜歡記仇報仇。
遠的齊襄公報九世之讎
然後是漢武帝報漢高祖白登被圍、呂後受辱之仇
再後面還有唐太宗唐高宗父子報中華子弟之仇（滅高句麗）
盡管儒家兩千年來一直試圖改變中國人的這個民族性，高呼以德報怨、冤冤相報何時了。但是中國人記仇報仇的民族性一直沒有被改掉------事實上，儒家始祖孔子就是個講究報仇的人。只是他後世的傳人故意忽略他的態度，試圖讓中國人放棄報仇的民族性。
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而中國哪怕國勢最衰微的民國時期，中國的主體民族漢族也從未放棄過大一統思想。哪怕軍閥混戰，也沒有任何漢族為主體的省份有任何獨立出中國的一丁點意圖。
且國勢如此衰微的民國時中國民眾，也堅決反對外蒙、西藏、新疆的分裂。
所以，理所當然的。美國人可以推斷出，哪怕美國成功壓迫中國，分裂肢解中國，也只能分裂、肢解那些少民地區。而分裂、肢解那些地區根本無損於中國的國力。
而以中國人記仇的尿性，必然將此當作奇恥大辱，用幾十年、上百年都會想方設法報仇。
對於美國而言，為了那些不毛之地，惹上這么一個記仇的頑強民族太不合算。

❹ 中國歷史與世界歷史有什麼聯系

中國歷史是世界歷史的一部分，但封建社會中國閉關鎖國，中國歷史基本是獨立的，一直到鄭和下西洋，絲綢之路開始逐步有關系，近代從清朝被入侵關繫世界各國之間的關系就更大了！

❺ 世界怎麼看中國

中國位於東亞，是以華夏文明為主體、中華文化為基礎，以漢族為主要民族的統一多民族國家，通用漢語。中國人一般稱呼自己為龍的傳人、炎黃子孫或中華民族。

中國是世界四大文明古國之一，有著悠久的歷史，距今約5000年前，以中原地區為中心開始出現聚落組織進而成國家和朝代，後歷經多次演變和朝代更迭。20世紀初辛亥革命後，君主政體退出歷史舞台，共和政體建立。1949年中華人民共和國成立後，在中國大陸建立了人民代表大會制度的政體。

中國疆域遼闊，從夏商周時期黃河地域，逐步擴展到現今大陸法定領土內，由於各地的地理位置、自然條件的差異，人文、經濟方面也各有特點。

中國人口和民族眾多，先秦時期的華夏人在黃河流域繁衍生息，同周邊各個民族進行交流，魏晉南北朝和宋元時期，中國各民族進一步融合，逐步形成統一多民族國家。而人口也不斷攀升，北宋時期中國人口突破一億，清朝時期人口突破四億，而到2013年中國人口達到十三億。

中國文化博大精深，絢爛多彩，是東亞文化圈的主體，在世界文化體系內佔有重要地位，而且還有多彩的民俗文化，傳統藝術形式有詩詞、戲曲、書法和國畫等，而春節、元宵、清明、端午、中秋、重陽等是中國重要的傳統節日，與中國臨近國皆有春節等習慣。

❻ 世界各國歷史課本如何論述中國歷史

美國

《世界歷史與當今世界的關聯》這么一描述我國古代發明的歷史：

唐宋的機械鍾表與今天的石英錶；古人用硫磺、硝酸鈉和木炭混合製成火葯至今被用於製造武器和煙花；天花疫苗引發免疫學的產生，活版印刷發展到今天的電腦印刷。

這本書還注重國家間的橫向對比，通過一些表格和圖形，讓學生對同一時期各國經濟文化發展狀況進行比較，先進、落後一目瞭然。

書中提到中國的孔子和印度的釋迦牟尼、希臘的蘇格拉底幾乎是同一時代的。通過這一橫向對比，學生可以直觀了解到當時的世界思想家輩出，在不同文明中閃光。這或許是歷史的巧合，或許是不同文明發展到一定階段的必然。

對於中西文化和貿易的交流，教科書也大書特書。從「絲綢之路」的產生到葡萄、無花果、黃瓜、核桃從西亞傳入中國，從義大利商人馬可波羅1271年來到中國再到鄭和下西洋從非洲帶回長頸鹿，書中頗下筆墨。書中摘錄了《馬可波羅游記》中關於忽必烈皇宮的描寫：「宮殿屋頂很高，大廳都由金銀鑲嵌，牆壁上雕刻著龍、鳥、牧馬人和各種野獸以及戰斗的場面。天花板上也是如此，滿眼都是黃金和圖畫。廳很寬很長，可以容納6000人的宴席。」

書中還格外重視婦女在各個時期的社會地位，幾乎各個章節都有特別提到。其中說，考古發現證明商朝時期的貴族婦女社會地位很高，有土地，還領導自己的軍隊；漢代貴族婦女穿著漂亮的絲綢長袍；唐代，中國出現歷史上第一位也是唯一的女皇武則天，她召賢納才，對詩人駱賓王不計前嫌；在唐宋初期，婦女地位較高，她們主持家務，負責理財和管理傭人；在「五四運動」中，婦女參加了示威遊行，她們反對包辦婚姻、裹腳，呼籲提高婦女在社會和家庭中的地位。不過，書中也有中國女嬰被遺棄的描述。

與此同時，美國歷史教科書還關注中國文學的發展脈絡。它稱公元前500年左右。編輯成冊的《詩經》是當時最偉大的文學作品，在世界文學史上佔有重要地位。書上翻譯了《詩經》的第100首（丈夫外出打仗）、122首、124首和127首（士兵思鄉）。對於中國古典文學的鼎盛時代，書中翻譯了唐朝詩人李白的詩歌《靜夜思》和宋代女詞人李清照的《醉花陰》中的一段。

課本還十分注重啟發學生的獨立思考能力，在評論歷史事件的同時也會提出一些問題。讓學生自己來分析歷史人物在歷史潮流中的作用，以唐明皇的「開元盛世」為參照，讓學生思考究竟是「英雄造時世」，還是「時世造英雄」的辯證問題。再比如說，書中講孔子認為教育應該教人正確的價值觀和行為規范，同時又向學生提問 「你認為今天的老師應不應該教這些，為什麼？」

❼ 怎樣評價中國歷史

中國歷史是世界上延續最長最為完整的，這是每一個中國人都值得驕傲的，中國是世界四大文明古國，歷史悠久，在鴉片戰爭以前，一直是領先世界，是當時的超級大帝國，沒有一個國家能夠於古代中國抗衡，從秦朝建立的統一多民族封建君主專制中央集權制國家開始，這種優勢一直保持到了清朝中後期，但從明清開始，中國封建君主實行閉關鎖國，不能與世界交流，作擁自大，逐步落後於世界，導致了鴉片戰爭的失敗，揭開了中國近代一百多年屈辱歷史的序幕，這是我們每一個中國人都不能忘記的歷史。評價中國歷史，要從多方面多角度來分析，政治、經濟、文化、軍事、科技、醫學、對外交流等，中國的政治制度在封建時代是較為完善的，在唐朝可以說是很發達的，只是到了清代這種封建政治體系走進了死胡同，不能與西方資本主義民主政治相比，經濟上，在鴉片戰爭前，也就是清朝中後期，中國經濟仍占據世界30%左右，一直處於出超地位，正是因為這，英國才蓄謀對中國發動鴉片戰爭，文化上，在唐宋時期，是非常繁榮的，明清時，八股取士，禁錮了思想，文化就有些凋敝了，軍事上，秦、漢、唐、元、明、清前期時代的軍事力量還是很強大的，像漢、元的騎兵在當時世界上是所向披靡的，根本沒有敵手，清後期，政治腐敗，軍紀渙散，加上鴉片的毒害，清軍戰鬥力就很低了，古代科技一直是我們值得驕傲的地方，四大發明更是改變了世界，醫學上，中醫在世界上獨樹一幟，自成體系，留下了大量醫書典籍，對後世影響深遠，從秦漢時，中國就與外國進行友好交流，特別是唐宋時期，極度繁榮，絲綢之路和海上絲綢之路在對外交往中起到了重要作用。中國歷史太龐雜，評價中國歷史不是幾百幾千字就能完成的，這是我們學習歷史的一個方面，中國歷史需要我們不斷研究，從多方面多角度的分析，還原最真實的中國歷史，更要熱愛中國歷史。

❽ 世界其他人對中國的歷史怎麼看

Who
care?
美國相當一部分人都不曉得中國在地球的哪一邊！就像我們壓根兒不關心北歐強盜的神話故事一樣，普通外國人不與你打交道，也就根本不關心！

❾ 世界怎麼看「中國歷史」

中國歷史在過去5000年中曾創造了輝煌燦爛的文化，一度也是世界的中心，只可惜由於狂妄無知，使得我們最終落後，歷經備受屈辱的百年多，才最終崛起，而在這漫長的中國歷史，西方是如何看待的中國發展的，實際上由於過去民族尊嚴性，加上西方百多年來的政策，使得我們認為，西方總是對我們充滿歧視。

一種就是實際控制區域，而另外一部分是屬於影響范圍，毫無疑問，影響范圍要比本身疆域大得多，另外到了明清時期以後，基本上就屬於近代史部分，因此地圖畫的也十分相近，和我們現在接觸到的情況差不多，只是略微在細節上有差異，基本上美國的歷史教科書，在評價中國歷史上，還是保持了一定的客觀。