大學生應如何尊重歷史

㈠ 身為大學生該如何捍衛歷史維護國家尊嚴

愛國是一個人最基本的情感。須知只有國家強盛才能讓我們挺直腰板。有大家才有小家，愛國無可厚非，大學生更應該承擔責任，維護國家領土完整和國家主權。但是，提到理性愛國，理性維護國家主權，卻不得不踢到理性這個話題。

理性就是用正確的方式去表達。大學生正值年少，血氣方剛，所以易激動，易沖動，也容易意氣用事。首先要培養自己的愛國情感，培養崇高的愛國思想情操。勿忘歷史，勿忘國恥。中國從一個封建落後的舊社會發展到現在的富強民主，當代大學生有責任有義務維護國家主權領土完整。

堅決不允許任何國家政體顛覆我們的國家。要知我中華，了 解中國，愛我中華，做一個合格的中國人;其次，促進民族團結和祖國統一 。國家的完整源自於各民族的團結和領土完整。尤其是中國這個多民族國家,五十六個名族團結在中國這個懷抱，交映生輝。

大學生要努力促進民族團結，堅訣同一切破壞民族團結和祖國統一的行為作斗爭；然後作為大學生，需增強國防意識，了解國家大事。中國是一個愛好和平的國家，堅持走和平發展的道路，不去侵佔別國，但也要防範他國的一些陰謀企圖。

所以，作為社會主義建設的接班人，我們要增強我們的國防觀念，心繫祖國安危，再次，立志成才，報效祖國。愛國不僅是一種情感，更是一種行動。當代大學生要肩負起歷史賦予的重任，刻苦學習，錘煉自己，把滿腔的愛國之情化為報國的動力，做祖國現代化需要的人才。

最後，也是最重要一點，要學會理性愛國。尤其在這次的釣魚島事件，大學生所體現的背離了理性愛國的基本原則。一些過激的打砸搶燒不僅沒有起到愛國的作用，反而擾亂了社會治安，破壞了社會基本秩序。為此，我們大學生應該深刻反思我們的行為。

中國現在正走在高速發展的路上，祈求和平，反對一切暴力事件。每一個中國人都應該把國家的利益放在首位。大學生更應該與祖國同呼吸，共命運！

(1)大學生應如何尊重歷史擴展閱讀：

華春瑩強調，中國始終堅持獨立自主的和平外交政策。咄咄逼人從來不是我們的外交傳統。但是，卑躬屈膝也不是中國人的氣節。面對霸權霸凌，毛澤東同志早就講過，「人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人」。中國不主動惹事，但也不怕事，不會被脅迫訛詐。

華春瑩說：「如果有些人因為中國面對毫無底線的攻擊、抹黑和謾罵做出回擊、說明事實真相，就把中國外交稱作『戰狼外交』的話，那麼為了維護中國的主權安全、發展利益，為了維護國家的榮譽與尊嚴，為了維護國際的公平與正義，就做『戰狼』又何妨？」

㈡ 大學生應該如何抵制不尊重歷史的現象

歷史不能假使，必須尊重歷史，該是什麼情況就是什麼情況，千萬不能否定，特別是不能否定我黨的領導人，否定了我黨的領導人，就等於否定了我黨的光輝歷程，也否定了社會主義制度，也否定黨的英明領導，否定了中國特色社會主義，必須尊重歷史。

㈢ 面對過去的侵華歷史,作為當代大學生,如何做

到了大學，了解歷史的渠道更為廣泛，特別是網路博客以及一些網路類網站，更提供了一些書本上看不到的獨到見解。其中，的確有些片面偏激甚至是誹謗的言論，作為一個大學生，自然要有良好甄別真偽的能力，不能人雲亦雲，盲目跟從，讓一些妄圖達到一些不可告人目的的人得手。即便如此，網路上的文章依然是我們形成自己獨立完整思想的良好參考。正所謂正史野史都有其存在的必然性和必要性，留給人們的工作就是選擇性地吸收罷了。

不過，在現如今的社會，某些人企圖掩蓋某些事實的做法，無非是欲蓋彌彰的丑劇而已，只會被人們唾棄，被歷史的潮流淹沒。經驗和一系列事實證明，歷史在歲月的洗禮之後只會拋棄其偽裝，顯露其本來面目。歷史發展的必然趨勢，任何人也無法阻擋。所以，現在的我們，不應該只是一味維護前人設下的桎梏，繼續在枷鎖中思考。誠然，前人的做法的確有其必要之處。可是多年以後，這種做法是否依然值得提倡是值得商榷的。其實我們早就該翻一翻前人寫下的歷史，對其中某些不恰當的及時加以修正，因為有的事物應滿足社會的現實和未來需要而存在。也許只有這樣，尊重歷史，尊重每一個人的知情權，尊重自由，也許我們才能做到真正的面對歷史，也許才能真正問心無愧

㈣ 作為大學生,我們如何銘記歷史,勿忘國恥

大學生應該多看些歷史書籍，記住那些侵略者是怎樣欺負我們中華民族的，更要明白我們中華民族是怎樣奮起反抗反擊更要明白我們中華民族是怎樣奮起反抗反擊侵略者的，只有這樣牢記國恥，才會激發我們愛國的激情。

㈤ 當代大學生如何銘記歷史勿忘國恥

當代大學生，如何銘記歷史勿忘國恥，首先要知道我們的國恥是什麼？是什麼造成的？國恥那麼國恥給我們造成的據傷害是啥？所謂知乎傷害，然後才能給吃一塹長一智，這樣才能夠銘記歷史，勿忘國恥。

㈥ 作為當代大學生,我們應該如何看待中國歷史文化

1，正確的態度是：取其精華，取其糟粕，批判繼承，古為今用。
2.面對傳統文化，要辯證的認識他在現實生活中的作用，分析其中的精華和糟粕。
3.對於傳統文化中符合社會要求的
積極向上的內容，應該繼續保持和發揚，對於傳統文化中不符合社會發展潮流的、落後的、腐朽的東西，必須移風易俗，自覺地加以改造和剔除。

㈦ 當代大學生應如何牢記歷史的恥辱、絕不允許歷史悲劇重演

作為當代大學生，我們應該牢記歷史恥辱，牢記當時的這些日本侵略中國的罪行，只有忘記只有不忘當年的屈辱，才能更好的營養中國的繁榮富強，歷史的悲劇才不會重演。

㈧ 作為當代大學生應該怎樣承擔肩負的歷史重任

1、明志，以遠大的志向為前進和發展鼓足動能。

廣大青年大學生要踴躍投身國家建設，以激情飛揚的青春活力不斷添加祖國前行的「燃料」。要敢為人先，善於創造，勤奮求實，勇於開拓，成為改革創新的生力軍。

2、自強，樹立堅韌不拔的拼搏精神。

青年人最大的優點是：有拼勁、充滿活力和朝氣；有激情，始終鼓足創新前行的動力；有銳氣，敢於挑戰障礙，不拘一格。廣大青年大學生，要學會獨立思考、獨立創業、獨立奮斗。

3、自立，勇於承擔人才強國的重任。

廣大青年應義不容辭地擔當迎接新技術革命挑戰的重任，爭當優秀的創新人才，成為國家富強、民族振興的中堅力量。

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當代大學生承擔肩負的歷史重任的意義：

青年強則國強，青年立則國立。黨中央對廣大青年的高度倚重，對青年工作的高度重視，是推動祖國未來事業、激勵一代又一代有志青年接續奮斗的源動力。

作為高校的青年大學生來說，只有把自己的熱情、激情、活力投身於中國特色社會主義偉大事業之中，才能讓青春煥發出絢麗的光彩。唯有義不容辭地承擔起歷史賦予我們的使命，才能讓自己的青春在中華民族偉大復興的征程中煥發出耀眼的光輝。

當代青年一代是一支充滿活力、朝氣蓬勃的生力軍，是促進中國經濟騰飛、社會進步的重要力量。他們的歷史使命是「富民強國」，他們的歷史任務是學習、工作和奉獻。他們是中國今日之責任、明日之希望、民族之未來，是新時代的接班人。

他們正處在黃金時代，應當學會競爭，勇於創新，更重要的是做出貢獻。展望未來的30年，中華民族將屹立於世界民族之林。中國青年應當不斷探索，追求並實現我們的「中國夢」。

㈨ 在現實生活中,我們青年學生應該怎樣致敬歷史,向革命先烈和戰斗英雄致敬

1、新時代中國青年要樹立遠大理想。青年的理想信念關乎國家未來。理想遠大、信念堅定，是一個國家、一個民族無堅不摧的前進動力。

2、新時代中國青年要熱愛偉大祖國。對每一個中國人來說，愛國是本分，也是職責，是心之所系、情之所歸。

3、新時代中國青年要擔當時代責任。在實現中華民族偉大復興的新征程上，應對重大挑戰、抵禦重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾，迫切需要迎難而上、挺身而出的擔當精神。

4、新時代中國青年要勇於砥礪奮斗。奮斗是青春最亮麗的底色。「自信人生二百年，會當水擊三千里。」民族復興的使命要靠奮斗來實現，人生理想的風帆要靠奮斗來揚起。

5、新時代中國青年要練就過硬本領。青年是苦練本領、增長才乾的黃金時期。不論是成就自己的人生理想，還是擔當時代的神聖使命，青年都要珍惜韶華、不負青春，努力學習掌握科學知識，提高內在素質，錘煉過硬本領，使自己的思維視野、思想觀念、認識水平跟上越來越快的時代發展。

(9)大學生應如何尊重歷史擴展閱讀：

「科教興國」已成為我國全民族的意志和共同目標，而高校又是「科教興國」的主力軍，肩負著為社會輸送全面人才，為經濟建設服務的重大責任。當代大學生，只有努力使自己成才，將來才能服務於社會，貢獻於社會，這是我們成才的根本方向和既定要求。

「五四」時期，青年學生們紛紛將「救國、救民」作為自己的最高使命，如今愛國的表現已不再是救國，而是興國、強國。當代生產力對科學技術的依賴越來越達到前所未有的程度。隨著經濟的全球化，國家間的較量日益轉向科技創新能力的制衡，一個國家的技術單憑模仿、引進已不能保證經濟的真正優勢，作為新世紀的大學生，理應擔負起振興祖國科技事業的歷史重任，努力使我國盡早地屹立於世界強盛民族之林。

㈩ 當代大學生怎樣看待中國傳統文化

1.
必須堅持歷史唯物主義、辯證唯物主義和鄧小平理論為指導，堅持一分為二的觀點，科學、嚴謹、審慎地對待中國傳統文化。任何一個民族的文化，都必然存在著正負、優劣兩方面的因素。中國傳統文化歷經數千年，漫長的歷史、封閉的社會環境等獨特的社會歷史條件使中國傳統文化更加具有鮮明的兩重性：如果沒有積極向上的因素，沒有一種向前的推動力，它不可能在歷經無數次內憂外患後仍然以極其強大的生命力生生不息地延續至今，廣播東亞；如果中國傳統文化沒有消極落後的因素，沒有一種停滯的或向後的拖拽力，近代的中國便不可能在技、文化、濟迅速崛起的西方世界之後踽踽而行。因此，數典忘祖、全盤否定傳統文化的民族虛無主義是危險的；全盤肯定、盲目自大、敝帚自珍的國粹主義同樣是有害的。只有堅持歷史唯物
主義和辯證唯物主義的立場、觀點、方法，實事求是地去審視、剖析、鑒別傳統文化，繼承和弘揚其優秀的成分，拒絕和拋棄其落後的成分，才能使中國傳統文化獲得新的生命活力，並成為推動現代化進程的強 大動力。
2.
要切實掌握鑒別、區分中國傳統文化精華與糟粕的基本方法，提高洞察能力。
第一，要堅持歷史觀點，站在歷史的時間點上看待中國傳統文化和評價歷史人物。因為一切傳統文化都是歷史的產物，縱然是優秀的傳化也必然有著歷史的烙印及其局限。鑒於此，要尊重歷史，實事求是，既不頌古非今，也不以今非古；只有尊重歷史的辯證發展，才能正確認識傳統文化，而不會以主觀片面的標准去評判傳統文化，把傳統文化看成是一堆陳舊過時、不合時宜的歷史包袱。
第二，要站在現代的時間點上，用現代的科學觀來考察傳統文化，將歷史的和現代的兩種視角貫通、結合起來。只有很好地做到這種貫通、結合，才能對傳統文化作出客觀科學的評判與選擇。弘揚優秀的傳統文化不是機械的復古，繼承優秀文化遺產並非盲目地照搬，而必須根據新世紀的知識經濟時代需求，進行合理的吸收、改造、創新和發展。所以，對傳統文化決不能泥古唯古、食古不化，而必須站立在現代的時間點上審視傳統文化，堅持古為今用。
第三，要切實地把握和深入理解傳統文化的本質內容，而不是只在其外部特徵上浮光掠影、走馬觀花地兜圈子。
3.
面向世界，博採眾善，廣泛吸收人類所創造的一切優秀文化成果，用以克服中國傳統文化中的消極因素和彌補中國傳統文化中的欠缺。蔡元培曾說：「教育家最重要的責任，就是創造文化，而創造文化，往往發端幾種文化接觸的時代。」中國的改革、開放，正是這多種文化交匯、碰撞、激活、融合的時代，這使中華文化有了吸收西方優秀文化的機會。而中國21世紀的新文化的創造和發展也正需要在這多元文化的激烈交匯、撞碰、融合中進行。中國文化也在變，不斷吸收，不斷變化更新，中國文化的魅力就在於創造。我們青年人要把中國文化的精華學到手，同時吸收外來的文化，再熔為一爐，創造出有你們特色的新文化來！
在新時期中國傳統文化應在與道德建設的整合中尋求創新發展。文化創新的根本途徑在於立足於社會實踐。因此，我們要立足於發展中國特色社會主義的實踐，與時俱進，發揮人民群眾也是文化創造主體的作用，大力進行民族文化的創新發展。