歷史新聞消息怎麼寫

㈠ 新聞格式怎麼寫

1、標題 概括消息的主要內容。

2、導語 導語是開頭的一段話，要求用極簡明的話概括消息的最基本內容。

3、主體 主體是消息的主要部分，要求具體清楚，內容翔實，層次分明。

4、結尾 是對消息內容的小結。有些消息可無結尾。

中外結合體——新華體。我們國家的新聞報道一般是遵循時間順序，但是這種「講故事」的寫法已經不適合受眾的閱讀習慣（一般人沒有時間聽你講長篇大論），所以「新華體」在吸收中外新聞報道之長的情況下誕生了。

基本格式（除了標題）是：先把事件中最重要的部分在導語中簡明地體現出來。

其次，在第二段進一步具體闡述導語中的這個重要部分，形成支持，不至於使受眾在接受時形成心理落差。因而，第二段實際上是一個過渡性段落。

再次，按照事件發展的時間順序把「故事」講下來。

(1)歷史新聞消息怎麼寫擴展閱讀:

結構

每則新聞在結構上，一般包括標題、導語、主體、背景和結語五部分。

前三者是主要部分，後二者是輔助部分。標題一般包括引標題、正標題和副標題；導語是新聞開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內容。

主體是新聞的軀干，它用充足的事實來表現主題，是對導語內容的進一步擴展和闡釋；背景指的是新聞發生的社會環境和自然環境。

背景和結語有時也可以暗含在主體中。閱讀新聞，要注意它的六要素（也就是記敘六要素）：人物、時間、地點，事件發生的原因、經過、結果。

分類

1.按事實發生狀態分：突發性新聞、持續性新聞、周期性新聞；

2.按事實發生與報道的時間差距分：事件性新聞與非事件性新聞；

3.按新聞發生的地區與影響范圍分：國際性新聞、國內性新聞、地方性新聞；

4.按新聞事實的材料組合分：典型新聞、綜合新聞、系列新聞；

5.按傳播渠道與信息載體分：文字新聞、圖片新聞、電聲新聞、音像新聞；

6.按反映社會生活的內容分：政治新聞、經濟新聞、法律新聞、軍事新聞、科技新聞、文教新聞、體育新聞、社會新聞等。

㈡ 如何寫新聞稿件

新聞也稱「消息。」是一種傳遞迅速，文字簡明的事實信息，是新近發生的，有價值的事實報道，新聞的特點可簡單概括為四個字：快、實、新、短。「快」就是要迅速及時，講究新聞的時效性，事實發生同分開見報之間的時間越短越好。「實」就是用事實說話，要安全真實。「棄」就是思想鮮明，有的放矢。具體表現為材料要新，要把人物、新事跡、新經驗、新創舉等新鮮事物報道給人們，擴大人們的視野，認識要新，新聞所反映的思想，說明問題，要富有新意。「短」就是語言簡明扼要。
新聞的結構一般有以下五種的基本組合而成。（1）靈活鮮明的標題。（2）引人入勝的導語。（3）深化題旨的文體。（4）有的放矢的背景。（5）恰到好處的結尾。
新聞的寫作應重點掌握前面交代過的五個組成部分，即標題、導語、文體、背景和結尾。
一、 精心擬制標題
新聞的標題是其「眼睛」，是期內容的主題，是全文的精華。標題是否精彩，直接關繫到能否激發讀者的閱讀慾望。新聞大多採用多種標題。如範文《遭遇車禍》：
我很小的時候，就在電視上看到過車禍的慘狀：幾輛車子撞在一起，裡面的人死的死，傷的傷，血肉模糊，慘不忍睹。所以我十分害怕車禍，常為一家人祈禱一路平安。不料，目前爸爸卻遭遇了一場車禍。
那是一個星期天，爸爸去紹興辦事，坐上了一輛破舊的招手車。招手車為攬客，一路開開停停，一會兒急剎車，一會兒一個急轉彎，險情不斷，車上乘客嚇得心驚肉跳，紛紛提醒駕駛員開得慢一點，可駕駛員不理會。當車使到福全鎮的十字路口時，車禍終於發生了。只聽「嘭」一聲巨響，招收車的車頭和另一輛急速開來得卡車身中間撞在一起，卡車讀頓時四腳朝天，招手車玻璃則全部震碎，車頭凹進，駕駛員滿臉鮮血，坐在駕駛室里目瞪口呆。這時車廂里亂成一團了到處是哭聲、喊聲、呻吟聲。爸爸算是不幸中的大幸。只是脖子上和腿上略有擦傷，他連忙下車找電話，向110報了警……
聽爸爸講完他遭遇的驚險一幕，我真想對所有駕駛員說「：小心開車！」
他為了精心擬制標題，把所要寫的重點內容作為新聞的標題，這樣能吸引讀者。
二、 傾神寫出導語
萬事開頭難。導語是新聞的開頭部分，其作用是以最簡潔的語言把最重要的事實表述出來。以緊緊地抓住讀者。導語是新聞的精華、靈魂，是新聞最重要的開場白，導語在新聞中具有十分重要的作用擔負著統帥全文的任務。如範文《蕭山竊得大彩電一到柯橋就被擒》
1月20日凌晨4時許，紹興縣公安局巡特警大隊一號巡邏車的民警叔叔在巡邏過程中，發現柯橋緯二路中澤橋路段，有一輛蕭山牌號的摩托車，載著一台34寸大電視機，車上還坐著兩個人，形跡十分可疑，於是便攔車進行盤問，結果乘坐的兩人，前言不搭後語，明明是34寸進口索尼電視機，卻說是29寸西湖電視機，漏洞百出。有著多年工作經驗的高峰及他的隊友們，馬上意識到兩人盜竊嫌疑較大，立即將人和電視機帶回大隊。
經審查，兩嫌疑犯交代了電視機系從蕭山市衙前鎮一農家中竊得的，後叫了一輛出租三輪摩托車，准備把電視機運到柯橋輕紡城汽車站再返家過年，沒想到馬上栽在了柯橋巡特警的手裡。兩名竊賊分別叫王國平、楊劉，男性。系重慶忠縣人。經與蕭山衙前派出所聯系後查實，頭一天晚半夜該地確有34寸的索尼電視機被盜，價值近萬元。現此案以移交蕭山警方處理。
小作者一開頭就點出了時間、事由，開門見山，讀者一看到開頭就了解事情的概況，並帶領讀者看出其原因。
三、全力寫好文體
文體是新聞的主幹和中心，是一則新聞的主要內容所在。它承接導語自然而具體地展開新聞的事實和內容，圍繞主題，展開新聞事實的敘述。寫作新聞文體時，首先，須同導語前後呼應，協調一致，不能轉向生發，橫生枝節。具體說來，導語中提出的問題，要文體中要有具體事實來回答，導語中概要列出的主要事實，在文體部分要予以具體展開，導語所作的論斷，在文體部分要用事實予以說不得明，其次，用事實說話，寫出充分的事實材料。如範文《使用假幣實不該》：
現在社會上，有不少人用假幣在坑害別人，我就親眼見到了一幕。
2月7日下午1點鍾左右，有兩個穿西服的青年人，鬼鬼祟祟地走進一家小店，把一張嶄新的100元假幣「叭」的一聲放在櫃台上，說要一包香煙，當營業員拿起錢來時，覺得這張人民幣有些不對勁——太薄了。
那兩個青年人見此情景，忙催營業員快一點，說這錢是真的……把營業員說得左右為難。
最後，營業員沒做成這筆生意。但如果營業員的警惕性不高，粗心大意收下假幣的話，那個損失只有他自己承擔了。
糟蹋農田不文明
大家都知道田地是用來耕種的，可是，有些人卻把田地當成垃圾箱。
寒假期間，我通過實地走訪，發現了種種不文明現象：有些人把田地當成足球場，在田地上跑來跑去，把別人辛辛苦苦耕耘好的地踩得不成樣子；有些人把一些垃圾都統統丟進田中，有的小孩竟然還在那裡打泥仗，不僅把地踩得亂七八糟，而且在地上留下了一串串腳印。
我想：田地是用來耕種的，諸如亂倒垃圾等是不文明的行為。
以上兩則新聞都圍繞主題展開新聞事實的敘述。第一則是以《使用假幣實不該》的主題而進行具體敘述。第二則是以《糟蹋農田不文明》的主題來敘述的。敘述得簡潔明了。
四、 詳細交代背景
新聞背景是指新聞事實的歷史狀況，周邊環境，用其他事物的關系以及內外聯系。一篇新聞中的背景材料有分量要適宜，不可喧兵奪主，因而寫背景材料時要注意：首先，背景材料要為主題服務，又是一種說明性、對比性和注釋性材料。其次，背景材料不是新聞的一個不可或缺的組成部分，應否出現，在何時何地出現，要根據文章主題的決定需要或穿插在導語、文體或結尾中，或集中在一處交代，或分散在若干處點明，如果確無必要可免寫。新聞中的背景材料主要有，對比性材料、說明材料和闡釋材料。如範文《遠親不如近鄰》
我家住在一個有6戶人家的大院里。在天井，一眼就能看見一盆碧的"大家蔥"。說起這盆"大家蔥"，還有一段動人的故事呢！
那盆蔥原來是我家鄰居卜爺爺養的，卜爺爺像老朋友似的每天都照顧它，就拚命向上長。鄰居們要煎魚呀，燒肉呀，就會摘上幾段添色加味。
卜爺爺病倒住院了，幾天下來，那盆蔥也沒以前那樣精神抖擻了。也不知道是誰的號召。沒過幾天，鄰居們就擔任起照管蔥的任務了，連一個五六歲的小孩也來幫忙。給蔥兒澆澆水，當然，我也不例外。
一天， 蔥兒又恢復往日的樣子，長得更高.更綠了。
幾天後，卜爺爺病癒出院了。他走進院門第一件事就是去看蔥，看了後他大吃一驚，蔥比以前長得更好了。他捏捏鬍子說：「蔥兒你可得感謝鄰居呀，真是遠親不如近鄰呀！」我們站在一旁，都甜甜地笑了。從此，我們管那盆蔥叫「大家蔥」。
做一個誠實的人
秋天裡，有一天我想到書店裡買本新書《上下五千年》。在書店的櫃台前找了半天，終於找到了這本書。我急忙從書櫃里把書拿出來，在翻看的過程中不小心把其中一頁彩圖給撕破了。我決定把這本書買下來，可是一看價格才發現我帶得錢少了。這可怎麼辦呢？我趕緊把書合起來，看看周圍的人，他們都沒注意我，營業員阿姨正在忙碌著，也沒注意我。這時，我心裡矛盾了，是跟營業員阿姨說一聲該怎麼賠就怎麼賠吧，還是偷偷走掉算了。我在書櫃前猶豫了一會兒，還是情不自禁地走到櫃台前，對營業員阿姨說，我不小心把書撕破了，看看該賠多少錢，阿姨看了看說，算了，既然不是故意的，而且還主動承認了錯誤，就不要賠了。我拿出一元錢還是要賠給阿姨。阿姨推讓總不肯收。回家的路上我總是想著這位很溫和的阿姨。
五、 水到渠成的結尾
結尾就是新聞的結束，是新聞的最後一句話或一段話，它闡明新聞事實的意義，揭示事件發展的趨勢，加深讀者的理解和引起讀者的思考。新聞的結尾無固定的格式和寫法，常用的寫法有結論式，前瞻式、解析式、啟發式、號召式、鼓勵式等，結尾要力爭寫出新意，在深刻、含蓄、發人深省中結束全文，切忌出現畫蛇添足的贅筆。範文如下《錢清鎮校強師資優管理 再創教育新局面》、《濫貼廣告要嚴罰》和《亂放鞭炮嚇壞人》
本報訊 紹興縣錢清鎮中心小學切實加強教師隊伍建設，最近專門召開了「強師資、優管理，再創教育新局面」為主題的個分校長會議 。
為進一步提高教育質量，調動教師積極性，鎮校校長李文泉要求全鎮各小學認真落實「教師聘任制、工資結構制、校長負責制」的各項改革政策，在具體教育中落實「科教興校，質量立校」的辦學宗旨，走切合實際的素質教育新路子。在本學期要重點抓好教師教育思想的轉變，提高教師綜合素質。同時抓好校長隊伍建設，更好的帶領全體教師走向教育現代化。李文泉還要求各校繼續發揮科研室和教研組的作用，重理論，重實踐。豐富科研成果，發展和深化教研課題，為進一步優化錢清鎮的教育事業做出貢獻。
濫貼廣告要嚴罰
現在我們走在街頭巷尾，隨處一看，都可以看見貼在牆上、柱子上的廣告紙。這些廣告紙雖然很漂亮，廣告詞也相當精彩，但是貼在公共場所卻極不雅觀。有些廠家為了賺到更多的錢，索性在樹木上也貼上了廣告。
不知這些廠家想過沒有，這樣做雖然能招攬更多的顧客，但卻會影響樹木的正常生長，而且看上去讓人感覺很不舒服，與此同時還影響了周圍的環境。
所以，希望有關部門要好好整治一下，將以上情寬況以改善。
亂放鞭炮嚇壞人
春節快到了，政府實行了「雙禁」制度，可許多小孩還是控制不住自己，要放鞭炮。還有些小孩利用放鞭炮來嚇唬人。
去年12月30日的中午，一名高年級學生去上學，路上看見一個小孩在放鞭炮。正當她走著，忽然「嘭」的一聲從背後傳來，轉頭一看，那小孩向她做了一個鬼臉便跑了。原來小孩是故意在嚇路人呀。
其實這樣做很不好，不僅嚇人一跳，還會傷到人。如果是一名老人，那這一嚇也許就將他嚇出心臟病來，多危險呀，
總之，希望朋友們注意放鞭炮時的安全！
《錢清鎮校強師資優管理 再創教育新局面》的新聞是用了鼓勵式結尾；《濫貼廣告要嚴罰》是用了號召式的結尾；《亂放鞭炮嚇壞人》是用結論式的結尾。

㈢ 初二新聞消息怎麼寫

新聞消息的寫法結構為：標題、導語、主體、結尾，並在文中穿插背景。

一、標題必須簡明、准確地概括消息內容，幫助讀者理解報道的事實。消息標題有主題(正題)、引題(眉題)、副題(次題)三種。

1、主題：概括與說明主要事實和思想內容。

2、引題：揭示消息的思想意義或交待背景，說明原因，烘托氣氛。

3、副題：提示報道的事實結果，或作內容提要。

二、導語

導語是指一篇消息的第一自然段或第一句話，用簡明生動的文字，寫出消息中最主要、最新鮮的事實，鮮明地提示消息的主題思想。

導語的要求，一是要抓住事情的核心，二是要能吸引讀者看下去。要做到第一條，必須具備訓練有素的分析能力；要做到第二條，則要有寫作技巧。

導語的形式主要有:

1、敘述式。用摘錄或綜合的方法，把消息中最新鮮、最主要的事實簡明扼要地寫出來。

2、描寫式。對消息的主要事實或某一有意義的側面作簡潔樸素而又有特色的描寫，以釀成氣氛。

3、提問式。先揭露矛盾，鮮明地、尖銳地提出問題，再作簡要的回答，引起讀者的關注和思考。

4、結論式。把結論寫在開頭，提示報道某一事物的意義或目的或總結。

5、號召式。提出號召，給讀者指出方向和奮斗目標。

三、主體

1、新聞消息的主幹部分。它緊接導語之後，對導語作具體全面的闡述，具體展開事實或進一步 突出中心，從而寫出導語所概括的內容，表現全篇消息的主題思想。應按"時間順序"或"邏輯順序"寫作，但仍然要先寫主要的，再寫次要的。

2、背景

新聞背景，指事件的歷史背景、周圍環境及與其它方面的聯系等。寫新聞有時要交代背景，目的在於幫助讀者深刻理解新聞的內容和價值，起到襯托、深化主題的作用。

3、背景的類型有三種：對比性的，說明性的，注釋性的。有的新聞學將背景分為四種:人物背景、地理背景、歷史背景和事物背景。

四、結尾

新聞的結尾有小結式、啟發式、號召式、分析式、展望式……等等。這些結尾寫作與一般記敘文結尾的寫作相同。

範文如下：

上周六，我們初二第一節課也練了作文，只不過是以撰寫新聞稿的形式出現的，或取標題，或寫采訪稿，目的還是訓練文字。所以，不要以為我們是訓練基礎知識，就沒有作文了。其實，作文訓練一直貫穿所有課堂，只不過專門來寫是在那幾次專題訓練中而已。

我們主要訓練了取標題，練概括能力和文字的修飾。我用的例子是1998年的世界盃四強賽報道標題。那一年的八強進四強，法國在加持賽與義大利打平，最後通過點球大戰勝出。巴西以一球之利戰勝丹麥，挺進四強。那一年的新聞標題這么寫：

高盧軍團點球射倒比薩斜塔，巴西舞王一球終結丹麥童話。

這個標題的擬就，從概括內容看沒什麼難度，法國點球勝義大利，巴西進一球贏丹麥。這個標題的耀眼在其文采。

那一年法國球星雲集，與鼎盛時期的德國隊號稱豪華戰車一樣，所以稱「高盧軍團」十分妥帖。巴西桑巴舞與丹麥的童話，都是這兩個國家的名片，用在這里既使得文字有生動性，又讓讀者聯想其國家的文明，顯得很有張力。

㈣ 消息稿怎麼寫

消息寫作指導

消息的分類
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消息即狹義的新聞，它是對新近發生的有社會意義並引起公眾興趣的事實的簡短報道。因此 ，真實性、時效性及文字少、篇幅小成為消息的基本特徵。
(一)動態消息 也稱動態新聞，這種消息迅速、及時地報道國內國際的重大事件，報道社會 主義建設中的新人新事、新氣象、新成就、新經驗。動態消息中有不少是簡訊(短訊、簡明 新聞)，內容更加單一，文字更加精簡，常常一事一訊，幾行文字。
(二)綜合消息 也稱綜合新聞，指的是綜合反映帶有全局性情況、動向、成就和問題的消息 報道。
(三)典型消息 也稱典型新聞，這是對某一部門或某一單位的典型經驗或成功做法的集中報 道，用以帶動全局，指導一般。�
(四)述評消息 也稱新聞述評，它除具有動態消息的一般特徵外，還往往在敘述新聞事實的同時，由作者直接發出一些必要的議論，簡明地表示作者的觀點。記者述評、時事述評就是其中的兩種。
以上四類消息，以動態消息較易寫作，可以經常練習寫一些，從實踐中提高新聞寫作能力。

消息寫作的原則和要求

1、在你沒有理解事件本身之前，不要動筆去寫。
2、在你不知道你要說些什麼之前不要動筆去寫。
3、要表現，不要陳述。
4、把精彩的引語放在消息的前頭。
5、把精彩的實例或軼事放在消息的前頭。
6、運用具體名詞和富於動作色彩的動詞。
7、盡量少用形容詞，不要在動詞上再加用副詞。
8、盡量避免自己去作判斷和推理，讓事實說話。
9、在消息中不要提那些你回答不了的問題。
10、寫作要朴實、簡潔、誠實、迅速。
總之，新聞寫作要做到四個字：真、新、快、活。

消息的結構和寫作方法

寫作消息要設想並回答讀者問的問題，這些問題就構成了新聞五要素，即：When(何時)、 Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)。有的新聞學上補充了一個要素：HOW(如 何)。在五個W和一個H中，最主要的是What(何事)、Who(何人)。寫作時要認真寫好這幾個方面的內容。
當我們弄清了「我要說些什麼」，接下來就是「怎麼說這些內容」，顯然這涉及到了如何安排消息的結構。只要我們用心分析一下報刊發表的消息，就會發現，消息的結構比較固定、簡單，大多數消息的結構都是「倒金字塔」式的，即：最重要的材料放在開頭，次要材料放在後面。消息的結構具體表現為：標題、導語、主體、結尾，並在文中穿插背景材料。

(一)標題
標題是消息的眼睛，擬寫得好，可以吸引讀者；擬寫得差，一篇好消息也會被埋沒。可見標 題有著向讀者推薦的作用。如：《兩位市長直接關懷 大港「油郎」喜結良緣》（新華社1990 年1月6日電訊稿）、《地球三分鍾 凈增五百人》（新華社1996年7月13日電訊稿）、 《杭城新事見新風 拎書拜年書壓歲》（1991年2月19日《解放日報》）。
消息的標題必須簡明、准確地概括消息內容，幫助讀者理解報道的事實。� 消息標題有主題(正題)、引題(眉題)、副題(次題)三種。
主題：概括與說明主要事實和思想內容。
引題：揭示消息的思想意義或交待背景，說明原因，烘托氣氛。
副題：提示報道的事實結果，或作內容提要。

（二）導語
導語是指一篇消息的第一自然段或第一句話。它是用簡明生動的文字，寫出消息中最主要、 最新鮮的事實，鮮明地提示消息的主題思想。
導語的要求，一是要抓住事情的核心，二是要能吸引讀者看下去。要做到第一條，必須具備 訓練有素的分析能力；要做到第二條，則要有寫作技巧。
導語寫作中的思維過程，通常是以作者的自問自答開始的：
①什麼事情是已經發生的事件中最重要的？
②什麼人參加進去了？——誰乾的或誰講的？
③是用直接性導語，還是用延緩性導語？
④有沒有什麼吸引人的詞彙或生動形象的短語要寫進導語中？
⑤主題是什麼？什麼樣的動詞能最有效地吸引讀者？
以上五個問題中，第三個問題涉及到導語的類型。那末，導語有哪些類型呢？
一類是直接性導語：直接寫出事實的核心的導語。多是陳述性的像速記一樣地反映事實。
另一類是延緩性導語：多用於「軟」消息。即所報道的不是正在發展中的、變化中的或突發 性的事件。它通常用來設置一種現場或創造某種氣氛。多是解釋性、說明性的。
導語的形式主要有：
1、敘述式。用摘錄或綜合的方法，把消息中最新鮮、最主要的事實簡明扼要地寫出來。
2、描寫式。對消息的主要事實或某一有意義的側面作簡潔樸素而又有特色的描寫，以釀成 氣氛。
3、提問式。先揭露矛盾，鮮明地、尖銳地提出問題，再作簡要的回答，引起讀者的關注和 思考。
4、結論式。把結論寫在開頭，提示報道某一事物的意義或目的或總結。
5、號召式。提出號召，給讀者指出方向和奮斗目標。
另外還有摘要式、評論式、綜合式、解釋式等等。

（三）主體
這是消息的主幹部分。它緊接導語之後，對導語作具體全面的闡述，具體展開事實或進一步 突出中心，從而寫出導語所概括的內容，表現全篇消息的主題思想。應按「時間順序」或「 邏輯順序」寫作，但仍然要先寫主要的，再寫次要的。

（四）背景
1、什麼是背景？新聞背景，指事件的歷史背景、周圍環境及與其它方面的聯系等。寫新聞 有時要交代背景，目的在於幫助讀者深刻理解新聞的內容和價值，起到襯托、深化主題的作 用，也就是回答五個「W」中的Why（為什麼）。
西方新聞學認為背景就是對新聞事件作出的解釋。美國新聞學家賴斯特說得很清楚：「我看 不出新聞背景與解釋有什麼區別。」「解釋，在我看來，就是新聞報道的深入化。就是把單 一的新聞事件放到一系列的事件中去寫」，「就是提供新聞的背景知識，從而使讀者能夠對新聞事件作出客觀的判斷。」
但是「解釋」不是議論，解釋本身就是事實，也就是說用事實去解釋。所以新聞背景又稱之為「事實背景」。
2、背景有哪些作用？
第一個作用，是說明新聞事件的起因。
第二個作用，顯示或幫助讀者理解新聞事件的重要性。
第三個作用，突出新聞稿件的新聞價值。
第四個作用，表明記者的觀點。記者是不準在新聞中發表議論的，但是，誰也無法禁止記者 通過自己來寫的新聞表達自己的立場和看法。純客觀的報道是不存在的。
3、背景的類型有幾種？常見的有三種：對比性的，說明性的，注釋性的。有的新聞學則將 背景分為四種：人物背景、地理背景、歷史背景和事物背景。
（五）結尾 新聞的結尾有小結式、啟發式、號召式、分析式、展望式……等等。這些結尾寫作與一般記敘文結尾的寫作並無大的不同。

㈤ 新聞作文怎麼寫，100字

一、新聞的定義：
新聞是用概括性的敘述方式，簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內外具有新聞價值的新近發生的事實的一種新聞文體。
二、新聞的結構：
1.標題
2.導語（副標題）：是一句話或一段話，是新聞當中最有價值最核心的事實概括
3.主體：是對導語的展開補充
4.背景：是新聞的歷史情況和壞境條件
5.結語：是最後一句話或一段話，具有啟發與激勵性的語言
三、需要注意事項：
①精心擬定標題。標題要能准確地反映消息報道的主要事實和中心意思，給人以啟示。標題要力求簡潔、概括、凝煉，以精煉的文字概括消息的主要內容和觀點，使人一目瞭然。
②導語明確。要用一句話或一段話寫出消息的主要事實，一般告訴讀者什麼時間、什麼地點、什麼人（單位）、什麼事以及事情的經過或結果。
③主體部分要具體充實，用事實說話，不能虛構或誇張。消息的記敘不要求詳盡地展開事件的情節或細節，只是簡明扼要、精煉概括地記敘事實的輪

㈥ 新聞消息和評論怎麼寫

t先找到新聞題材。寫出體會。

㈦ 怎麼寫消息

新聞消息的寫法結構為：標題、導語、主體、結尾，並在文中穿插背景。

一、標題必須簡明、准確地概括消息內容，幫助讀者理解報道的事實。消息標題有主題(正題)、引題(眉題)、副題(次題)三種。

1、主題：概括與說明主要事實和思想內容。

2、引題：揭示消息的思想意義或交待背景，說明原因，烘托氣氛。

3、副題：提示報道的事實結果，或作內容提要。

二、導語

導語是指一篇消息的第一自然段或第一句話，用簡明生動的文字，寫出消息中最主要、最新鮮的事實，鮮明地提示消息的主題思想。

導語的要求，一是要抓住事情的核心，二是要能吸引讀者看下去。要做到第一條，必須具備訓練有素的分析能力；要做到第二條，則要有寫作技巧。

導語的形式主要有:

1、敘述式。用摘錄或綜合的方法，把消息中最新鮮、最主要的事實簡明扼要地寫出來。

2、描寫式。對消息的主要事實或某一有意義的側面作簡潔樸素而又有特色的描寫，以釀成氣氛。

3、提問式。先揭露矛盾，鮮明地、尖銳地提出問題，再作簡要的回答，引起讀者的關注和思考。

4、結論式。把結論寫在開頭，提示報道某一事物的意義或目的或總結。

5、號召式。提出號召，給讀者指出方向和奮斗目標。

三、主體

1、新聞消息的主幹部分。它緊接導語之後，對導語作具體全面的闡述，具體展開事實或進一步 突出中心，從而寫出導語所概括的內容，表現全篇消息的主題思想。應按"時間順序"或"邏輯順序"寫作，但仍然要先寫主要的，再寫次要的。

2、背景

新聞背景，指事件的歷史背景、周圍環境及與其它方面的聯系等。寫新聞有時要交代背景，目的在於幫助讀者深刻理解新聞的內容和價值，起到襯托、深化主題的作用。

3、背景的類型有三種：對比性的，說明性的，注釋性的。有的新聞學將背景分為四種:人物背景、地理背景、歷史背景和事物背景。

四、結尾

新聞的結尾有小結式、啟發式、號召式、分析式、展望式……等等。這些結尾寫作與一般記敘文結尾的寫作相同。

拓展資料：

一、新聞消息種類：

1、動態消息：也稱動態新聞，這種消息迅速、及時地報道國內國際的重大事件，報道社會主義建設中的新人新事、新氣象、新成就、新經驗。

動態消息中有不少是簡訊(短訊、簡明 新聞)，內容更加單一，文字更加精簡，常常一事一訊，幾行文字。

2、綜合消息：也稱綜合新聞，指的是綜合反映帶有全局性情況、動向、成就和問題的消息報道。

3、典型消息:也稱典型新聞，這是對某一部門或某一單位的典型經驗或成功做法的集中報道，用以帶動全局，指導一般。

4、述評消息:也稱新聞述評，它除具有動態消息的一般特徵外，還往往在敘述新聞事實的同時，由作者直接發出一些必要的議論，簡明地表示作者的觀點。

二、新聞消息特點

1、反應迅速，簡短明快，應該在事件發生後最短的時問里見諸報刊等傳播媒體。

2、准確無誤，完全真實。真實是消息寫作的生命。真實性的具體要求是:人物，地點，時間，事件原由、因果、經過等細節必須有案可查;消息中引用的資料、數據、引語、史實等現實的和背景的材料一定要確鑿無疑。

3、寓理於事，敘述為主。消息是事實的綜合。事實勝於雄辯，用事實說話，是消息寫作的一大特點。

㈧ 寫新聞的格式

（1）標題 概括消息的主要內容。

（2）導語 導語是開頭的一段話，要求用極簡明的話概括消息的最基本內容。

（3）主體 主體是消息的主要部分，要求具體清楚，內容翔實，層次分明。

（4）結尾 是對消息內容的小結。有些消息可無結尾。

中外結合體——新華體。我們國家的新聞報道一般是遵循時間順序，但是這種「講故事」的寫法已經不適合受眾的閱讀習慣（一般人沒有時間聽你講長篇大論），所以「新華體」在吸收中外新聞報道之長的情況下誕生了。

基本格式（除了標題）是：先把事件中最重要的部分在導語中簡明地體現出來。

其次，在第二段進一步具體闡述導語中的這個重要部分，形成支持，不至於使受眾在接受時形成心理落差。因而，第二段實際上是一個過渡性段落。

再次，按照事件發展的時間順序把「故事」講下來。

拓展資料：

要素

從表達方式上看，新聞以記敘為主，十分講究真實性。

新聞六要素（也就是記敘要素）：時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。即五個「W」和一個「H」即Who（何人） 、What（何事） 、When（何時）、Where（何地） 、Why（何因）、How（如何）。

一篇新聞報道，無論是消息還是通訊、特寫，一般都包含這6個因素。「麻雀雖小，五臟俱全」，比如下面這條新聞，六要素交代得非常清楚。

「經過多年艱苦訓練，中國運動員劉翔終於在2004年8月27日，雅典奧運會上獲得男子110米欄冠軍，被媒體稱為『亞洲飛人』。」

特點

公開性、真實性、針對性、時效性、准確性、顯著性、接近性、開放性、廣泛性、變動性。

結構

每則新聞在結構上，一般包括標題、導語、主體、背景和結語五部分。前三者是主要部分，後二者是輔助部分。標題一般包括引標題、正標題和副標題；導語是新聞開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內容。

主體是新聞的軀干，它用充足的事實來表現主題，是對導語內容的進一步擴展和闡釋；背景指的是新聞發生的社會環境和自然環境。背景和結語有時也可以暗含在主體中。閱讀新聞，要注意它的六要素（也就是記敘六要素）：人物、時間、地點，事件發生的原因、經過、結果。

分類

1.按事實發生狀態分：突發性新聞、持續性新聞、周期性新聞；

2.按事實發生與報道的時間差距分：事件性新聞與非事件性新聞；

3.按新聞發生的地區與影響范圍分：國際性新聞、國內性新聞、地方性新聞；

4.按新聞事實的材料組合分：典型新聞、綜合新聞、系列新聞；

5.按傳播渠道與信息載體分：文字新聞、圖片新聞、電聲新聞、音像新聞；

6.按反映社會生活的內容分：政治新聞、經濟新聞、法律新聞、軍事新聞、科技新聞、文教新聞、體育新聞、社會新聞等。

㈨ 消息的格式怎麼寫

消息的格式為： 標題——導語——主體——結語 。

一、標題

消息的標題從內容上的虛實來分可分為虛標題和實標題；從內容的主次來分可以分為主標題和輔題。

1、單行題

消息以單行題的形式擬標題時，必須為實標題，必須敘事，點明必要的新聞要素，使人一見標題就知道報道主要講什麼內容。

2、二行題

一般有「引題＋主標題」「主標題＋副標題」兩類，偶爾有雙主標題的。引題在主標題之上，字型大小較小，又稱肩題或眉題。它主要從一個側面對主標題進行引導、說明、烘托或渲染。副標題是置於主標題之後的次要標題，它字型大小最小，起補充、注釋作用。

二行題無論採取何種類型，其中必有一個為實標題，一般為主標題，另一個則可實可虛。虛標題內容較為含蓄，或可以說理為主，側重說明某個原則、道理或願望等。

例如：

（1）「引題＋主標題」

鈔票「鋪」不了路匕首嚇不倒人（引題、虛題）

百餘群眾追捕搶劫犯 （主題、實題）

（2）「主標題＋副題」

巴西海軍軍火庫發生爆炸 （主題、實題）

50里外可看到巨大蘑菇雲（副題、虛題）

（3）雙主標題

葯劑師心猿意馬 （主題、實題）

活老鼠居然入葯 （主題、實題）

3、三行題

指的是「引題＋主標題＋副標題」式的系列標題，副標題一般是實標，引題以虛標居多，主標題可虛可實。例如：

印廠通宵趕印書店專櫃銷售（引題、虛題）

市民意購十六大報告 （主題、實題）

本市兩天銷售單行本13.2萬冊 （副題、實題）

二、導語

新聞導語是消息的開頭部分，它接在消息頭後面，一般由最新鮮、最重要的新聞事實或依託新聞事實的精闢議論組成。

1、敘述型導語

與新聞報道要客觀地敘述事實這個基本特徵相適應，大多數新聞導語採取敘述型導語。

又分為直敘式——開門見山地把最有價值的新聞事實告訴讀者；概括式——為綜合性導語，對整篇報道的內容進行濃縮和概括，為讀者提供整篇消息的梗概，適合於內容復雜、過程曲折的消息；對比式——把現在的情形和過去的情景相比較，或把此地情景與另一處的相對比，在襯托或對比中將現實情況的新聞價值凸現出來。

2、描寫型導語

以展示事物的形象或場景為主要特徵。有些新聞事實生動形象，色彩鮮明，細節富有個性，若在導語中能將之表現，則給人以場面感、生動感。分為見聞式和特寫式。

3、議論型導語

新聞報道以客觀敘述為主，一般不允許記者直接在新聞中濫發議論，但這並不意味著排斥一切議論，若不違背新聞事實的本身內涵，在新聞導語中也可以巧妙運用。

又分為引語式——記者在導語中不便直接議論，可以藉助別人的口來發表。運用新聞中主要人物的精彩語言，往往給人以明晰的印象；設問式——記者故意在導語中緊緊圍繞關鍵的新聞事實提出某個引人注目的問題，然後加以解答；評述式——在敘述新聞事實的同時，對事實進行畫龍點睛，揭示其蘊含的因果聯系或現實意義。

三、主體

在新聞報道中，消息的精華一般濃縮在導語中，新聞主體部分則是對導語的進一步充實和展開，它所涉及的內容要比導語詳盡、充實、豐腴，行文受導語的制約。

1、新聞主體的兩大功能

（1）解釋和深化導語

對導語所涉及的內容進一步提供細節和新聞背景材料，使讀者對於新聞事件有更清楚具體的了解。

（2）補充新的事實

新聞導語一般只突出最新最重要的新聞事實，在部分導語中只突出新聞六要素的某幾個要素。在新聞軀幹部分往往要補充新聞導語中未涉及的新聞內容，使新聞六要素完備，以讓讀者對於報道的主題和時間的來龍去脈有全面的了解。

2、新聞主體的寫作要求

（1）圍繞一個主題取材；

（2）敘事要盡量具體、充實；

（3）敘述生動，行文有波瀾，保持讀者興趣；

（4）層次要分明，起承轉合要自然。

四、結尾

結尾一般來說，消息的結尾是指消息的最後一段或最後一句．消息的結尾有以下幾種形式：

（1）總結式。一些新聞事件比較復雜、新聞要素較為全面的消息，可以在結尾單獨成段作以概括總結，使受眾在消息的收尾處對整個新聞事件又有一個整體上、概括性的理解。

（2）展望式。在表述完新聞事實後，對其發展方向和結果做出預測，或給人以鼓舞、或向人敲起警鍾。

（3）評論式。通常指消息的主體以敘事為主，而在結尾處通過簡練的語言將新聞事實所隱含的道理或意義表達出來，使新聞對感性內容的敘述得到理性升華，使新聞所描寫的個別事實釋放出普遍的意義．具體表達時，可以直接發表議論，也可以借別人之口進行評議，或者轉述有關的評價。

（4）補充式。在收尾的時候，對新聞事實作適當的補充說明．補充的內容必須與核心新聞事件有緊密的聯系。