歷史寫什麼作用

A. 歷史的作用是指什麼

第一：學習歷史可以啟發智能。打個比方，歷史就是磨刀石，它最大的作用就是磨利我們腦子中名叫智慧的那把刀。磨刀石不能幫助我們披荊斬棘，只有刀才可以。光是記憶歷史是沒有用的，只有從歷史中學到智慧才是有用的。

第二：學習歷史能審時度勢。這個世界上，需要各式各樣的人才。而歷史學正是為了培養眼光不局限於當代，而能洞徹事物發展脈絡與前因後果的人才，這也就是古人會把歷史學當成是領袖必備教育的原因。
第三：學習歷史會感動人心。歷史是追求真實之道的學問，只有從真實出發才能提煉出真實的道理，也唯有「真」才能打動人心，才能真正改變世界。
另外像：了解我們自己國家、民族的過去，發生的各種事情；豐富自己的知識體系，無論是學習還是以後的談資都是很有用的。

即便上面的你都不認同，但歷史是考試必考的，這個重要性、必要性就足夠了，你必須學習、學好。

1、歷史等文綜學習，需要閱讀、理解、記憶、掌握運用的知識較多，一定要提高學習效率。要找到最適合自己的學習方式：你可能更容易掌握條理化清晰的內容，雜亂的知識點一頭霧水，那麼你就需要學會梳理自己學過的知識點；你可能擅於聽老師講，自己看書效率低下，那麼你一定要抓住上課有限的時間高效的掌握；你可能需要一邊聽一邊勾勾畫畫寫寫，純粹的聽純粹的看都不會讓你注意力集中等等，找到自己學習上的一些特性，這樣才能有效有針對性的解決。

2、學習掌握速讀記憶的能力，提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的「眼腦直映」式的學習、復習方法。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。

3、在學習之後要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

4、做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰術，把自己搞得一塌糊塗。做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。學習中還要學會階段性的總結，了解自己最近的學習情況，進行調節和完善。

B. 歷史有什麼作用，為什麼要去學習歷史

1．可以汲取歷史經驗教訓，感悟人生智慧，歷史上發生的事件需要我們一代
又一代人的不斷解讀和借鑒。道理是不錯的，說服力不夠。

2．提高人文素養的作用，也能說的過去。

3．培養合格公民，有點無厘頭，也可以湊合一個理由。請注意下面的理由更
有價值。

4．培養學生求真務實的精神。也就是學習歷史要追求真實。如果傳授的歷史
知識都是虛假的，那簡直是誤人子弟，要是不鑒別依舊傳授假、大、空的東
西，不但害了學生，對自己也毫無意義可言，甚至是一種罪過，人品也就出
問題了。

5．培養學生獨立思想、質疑的精神。很多學生把教材看作「聖經」，不敢質
疑，說句實話，這種結果很大程度上是源於教師。是老師惹的「禍」。如果
作為一個教師沒有獨立思想、
質疑的精神和批判眼光的話，
很難教出有獨立
思想、質疑的精神的學生。

6．歷史的重要功能還有一個是可以培養學生的分析問題、解決問題的能力。
這也是「學以致用」，
這種思維訓練，
對學習、
生活、
工作都有很大的啟示

C. 歷史有什麼作用

學歷史可以增加一個人的內涵，和修養，更能提高我們對生活的理解，當你回首往事的時候你可能會發現一些規律，漸漸的你就理解了生活！歷史可以提高你對生活的判斷能力，例如在人生中的種種抉擇，坎坷，困難，面前你會慧與常人。

D. 歷史的重要性是什麼

歷史的重要性：

1、歷史的作用在於使人明智曉理、通古博今、修身養心，學習歷史對於個人、社會、民族以及國家都是很重要的，可以從歷史中，總結經驗教訓，可以從歷史中，探索未知世界，可以從歷史中，樹立民族自尊，可以從歷史中，考慮將來趨勢，歷史的作用不僅以史為鑒，更可以以史為鏡，以史為警。

2、歷史的重要性在於，接近真相，盡管歷史在發展中被曲解、隱藏，被人為扭曲的還是客觀發生的歷史，認為扭曲的歷史會形成一種偏激和扭曲的歷史。

3、歷史文化，只有傳承了歷史文化，才有自己的民族氣節，國人的靈魂，這里最鮮明的例子就是屈原與端午節，由此演變而來的端午節就是一種歷史文化，歷史上的事件或者是活動流傳下來的影響，積淀在民間，並由此而催生的文化。

4、 對個人而言，增進知識，促進思考，提高人文素養，培養健全人格；幫助自己認識自我、實現自我。以史為鑒，聯系現實，服務於人生。

5、 對一個民族而言，增強民族意識，進行愛國主義教育。經世致用，服務於社會和國家。

6、 對人類文明而言，傳承歷史，延續文明；培養擁有全球意識的「地球公民」；汲取前人的智慧與教訓，造福人類。

E. 歷史對於我們有什麼作用

歷史對於我們作用如下幾點：

一我們可以了解社會發展史，能夠認識民族和世界歷史發展進程，從而有利於對我們人生坐標的定位。二我們從事的各領域的工作需要了解各行業歷史發展，從而對本專業形成正確的認知。三學習歷史有利於我們自身素質的加強和精神品質的培養。

簡介：

歷史，簡稱「史」，指對人類社會過去的事件和活動，以及對這些事件行為有系統的記錄、研究和詮釋。歷史是客觀存在的，無論文學家們如何書寫歷史，歷史都以自己的方式存在，不可改變。

歷史的問題在於不斷發現真的過去，在於用材料說話，讓人如何在現實中可能成為可以討論的問題。歷史是延伸的。歷史是文化的傳承，積累和擴展，是人類文明的軌跡。

F. 歷史的作用是什麼

1、給我們存世立世帶來借鑒，明確歷史其實能看明白許多事情

通過歷史人物，可以明確許多。古今變化，變化的是科技、變化的外面的表象但內部的人性變化速度很慢。所以，我們知道無論在家中還是企業，都要懂得自己的地位，做符合自己地位的事情。

2、給現實世界一些事情提供問答途徑，特別是一些用心歹毒的人行為

「用歷史的矛盾」去挑撥現實的生活，東南亞某國在與我國近千年的歷史中有過矛盾乃至沖突，這很正常，歷史已經過去。

(6)歷史寫什麼作用擴展閱讀：

某個人的經歷是有限的，政治史、軍事史、文化史、社會史、經濟史這五種類別是最應該學的。因為政治史是總綱，它從宏觀層面展現了一個人、一個時期、一個朝代的總體脈絡。

但政治史的用語是高度提煉的、冷血的，而且很大程度上被扭曲了。所以，就需要從軍事、文化、社會、經濟四個角度去填充細節。這時再輔以地方史、古人筆記隨筆就可以從細節去考察這段歷史。

G. 歷史有什麼作用名人名言歷史有什麼作用

關歷史方面的名人名言：
以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失.
——唐太宗
只有傳記是真實的歷史.
——卡萊爾（英）《新聞評論》
●歷史是勝利者的宣傳.
——湯因比（英）《湯因比論湯因比》
●人類的具體歷史,如果有的話,那一定是所有人的歷史,也必然是人類的一切希望、斗爭和受難的歷史.
——波普（英）《公開社會及其敵人》
——雷蒙·阿隆（法）《歷史哲學》
●歷史是一出沒有結局的戲.每個結局都是這出戲的新情節的開始.
——彼得·海爾（荷）《在歷史中遭遇》
●人離開狹義的動物愈遠,就愈是有意識地自己創造自己的歷史.
——恩格斯（德）《自然辯證法》
●歷史的道路不是涅瓦大街上的人行道,它完全是在田野中前進的,有時穿過塵埃,有時穿過泥濘,有時橫渡沼澤,有時行徑叢林.
——車爾尼雪夫斯基（俄）《車爾尼雪夫斯基》
●比起大自然來,歷史對人類的感情更嚴酷,更殘暴.大自然要求人們僅僅滿足於天賦的本能,而歷史卻要強制人的理智.
——高爾基（蘇）《克里姆·薩姆金的一生》
●歷史上最突出的偶然的機遇是赫赫名人、偉大人物的間歇出現.
——阿倫·尼文斯（美）《歷史學導論》
●人類的歷史是很忍耐地等待著被侮辱者的勝利.
——泰戈爾（印度）《飛鳥集》
●後之視今,猶今之視昔.
——班固（漢）《漢書·京房傳》
●執古以繩今,是為誣今；執今以律古,是為誣古.
——魏源（清）《默觚·治篇五》
●歷史的道路,不全是平坦的,有時走到艱難險阻的境界.這是全靠雄健的精神才能夠沖過去的.
——李道釗（現代）《艱難的國運與雄健的國民》
●人類的歷史,就是一個不斷地從必然王國向自由王國發展的歷史.
——毛澤東（中）《周恩來在第三屆人大一次會議上的報告》
●舊的歷史,帶著它的詩、畫,與君子小人,必須死!新的歷史必須由血里產生出來!
——老舍（中）《四世同堂》
●歷史是不能容納謊言的……
——唐弢（中）《只是過剩》
●歷史有自己的生命,它就像一個人,既隨和又自尊.
——余秋雨（中）《藝術創造工程》
●歷史是進化的,但有時總使人感覺它是在重復過去.
——廖沫沙（中）《廖沫沙雜文集·歷史重復》
●歷史不能長久被欺騙,正像民眾不能長久被欺騙一樣.
——華崗（中）《中國歷史的翻案》
●歷史多麼無情而又有情,不遺忘每一個對歷史的貢獻,也不寬容每一個對歷史的障礙.
——範文瀾（中）《範文瀾歷史論文選集·戊戌變法的歷史意義》
●歷史是嚴峻的.歷史並不是個任人打扮的小姑娘.
——古華（中）《芙蓉鎮·人情·鬼情》
●歷史對事業的是否崇高,是以它的結果來評定的.
——喬萬尼奧里（意）《斯巴達克思》
●歷史不僅是知識中很有價值的一部分,而且還打開了通向其他許多部分的門徑,並為許多科學領域提供了材料.
——休謨（英）《論歷史研究》
●歷史並沒有真正的科學價值,它的唯一目的乃是教育別人.
——喬治·屈維廉（英）《克萊奧——一位繆斯》
●歷史不應該僅有消除偏見,它還應該孕育熱情.
——喬治·屈維廉（英）《克萊奧——一位繆斯》
●歷史又可教我們以智慧和價值的相對性.
——莫洛亞（法）《書卷長留伴一生》
——歌德（德）《歌德的格言和感想集》
●路是腳踏出來的,歷史是人寫出來的.人的每一步行動都在書寫自己的歷史.
——吉鴻昌（清）《吉鴻昌》

H. 什麼是歷史 有什麼作用 如何去學

以下來源於網路️

字面解釋

1.自然界和人類社會的發展過程，也指某種事物的發展過程和個人的經歷：地球的～。人類的～。

2.過去的事實：這件事早已成為～。

3.過去事實的記載。

4.指歷史學。

定義

歷史是客觀存在的，無論文學家們如何書寫歷史，歷史都以自己的方式存在，不可改變。

作用

歷史的價值卻可以幫助個人、集體、國家、民族提供一個解決問題的途徑或思考方式；可以告訴你目前正在做的是對還是錯。

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以下為我的觀點。

我的想法：

歷時是以前發生的非常重要的事情，而且不能改變。歷史可以，讓人了解更多以前的事。我們要有興趣，還要有方法，才能學好歷史（我的觀點跟網上的是一樣的（問題三，如何去學？））。

I. 歷史的作用

歷史的作用：歷史的問題在於不斷發現真的過去，在於用材料說話，讓人如何在現實中可能成為可以討論的問題。歷史是延伸的。歷史是文化的傳承，積累和擴展，是人類文明的軌跡。
歷史簡稱「史」，指對人類社會過去的事件和活動，以及對這些事件行為有系統的記錄、研究和詮釋。歷史是客觀存在的，無論文學家們如何書寫歷史，歷史都以自己的方式存在，不可改變。
其含義有三：
1、記載和解釋作為一系列人類進程歷史事件的一門學科。
2、沿革，來歷。
3、過去的事實。

J. 歷史的作用

總的來說，歷史有兩大作用，用俗話說就是：忘記歷史意味著背叛；讓歷史告訴未來。
唐太宗有句名言：「以古為鏡，可以見興替」。歷史是螺旋式的反展，她重復出現，但又不是完全的重復。了解歷史，了解傳統，就能在社會中處於不敗的地位。
說小點一個人的學習過程也可以說得上一部歷史，如果你「不以古為鏡」，那麼不好的歷史就會重復出現。在容易粗心的地方多加留心，就會「見興替」。
http://zhengxiliu.blogbus.com/logs/2214023.html
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歷史的作用，至少體現在兩個方面:
一是內心的需要，我們每個人都在渴望了解自己人類的歷史，總是會問「我們是怎麼回事，從哪裡來到哪裡去」。這種內心對於時空的渴望能填補對於生存環境的恐慌。而歷史，雖然對於我們自己遠了點，但是仍然是在這個意義層面上的。學習和了解歷史給自己帶來的跨度感能在很大限度上拉長對人們對生命的態度。
二是生活的需要，歷史對我們的作用不是體現在某一件事情上，不是臨時用什麼故事中的策略來處理。而是滲透在人們的觀念中，滲透在生活的方方面面，就象當時台下的一個老先生提到的「教育作用」相似，確切的說，不應該是教育作用，而是一種告誡。關於歷史，我們還沒有辦法生活回去了解歷史真相，我們能知道的就是這些歷史載體帶來的文化境界上的沖擊，我們知道，當時書寫歷史的這些人，其中就摻雜了他們對於事情的認識，而這樣的認識往往和歷史是存在差距的。只是史學比起文學創作來，少的是構思的相當然，少的是呼應式的完美，多的是真實的滄桑，滄桑中包涵的無奈。我們學習和認識歷史，無形之中是豐富了我們的閱歷，應該怎麼說呢？當我們這些平凡的小人物能站在歷史的高度去接納和改造生活，這是一種怎樣的閑庭信步。
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