與什麼同行歷史人物作文

① 以《與××同行》寫一篇作文，必須是歷史人物。 我不要求大家幫我寫，只要大家替我想想寫什麼。

翻開一本古樸馨香的歷史書冊，承現在眼前的是每一位歷史名人的風采；這些都會使我們的思想得到充實，因為他們有著無限的魅力，讓我們如痴如醉。
我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
讓明月載著對朋友的思念，隨著風到夜郎西。這是浪漫主義詩人李白所創作的，他對朋友的思念是讓人佩服，但他所創作的三千多首詩，更是讓人無可言喻。」床前明月光，低頭思故鄉。」這是我們自懂事起學的李白是第一首詩。當時，愚蠢的我們根本不知道是什麼意思，現在想起，真是把這首詩給玷污了。我願與你同行，我敬佩的」詩仙」李白。
學而不思則罔，思而不學則殆。
兩千多年前，一位著名文學家，思想家誕生了，他所寫的這句詩主要表示了像那種學而不思和思而不學的人的後果。他以誠信為主，教了一共有二千多名弟子。在二千年後的今天，他的思想使我們奮發向前，」三人行，必有我師焉。」已經成為流古至今的名句，他受人崇慕。博學多才的孔老夫子，我願與你同行。
若把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
蘇軾的詩，真是讓人仰慕，嫉妒。他把西湖描寫的惟妙惟肖，讓人迫不及待想到西湖去看一看；」但少閑人如吾兩人耳。」蘇軾有著廣闊，坦然，樂觀的心扉，雖然被貶，但他不像柳宗元那樣傷感，惆悵。蘇軾，我願與你同行。
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
這句詩不光是表面意思，更加的表達了很深的含義，」慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫。」對母親的思念，母親對兒子的思念。都凝聚在這件衣服上。陸游寫的詩讓人感動。我願與你同行。
我願與你們同行，共同學習。用智慧的雙手播種下希望的種子。

② 關於『與什麼同行』的800字作文

寫作思路：根據題目要求，圍繞陽光展開描寫，最後總結自己的感受。

陽光靜悄悄的，誰也不知道它將撒向何處，只願帶上一縷陽光，一起同行。

黃昏時節，太陽悄然落下，滿肚子惆悵和悲傷一齊釋放出來。此時我真想大哭一場，哭盡所有的煩惱，落得一身清閑。

天，漸漸暗沉下去，很快，就只剩下白蒙蒙的路燈一片。心中僅有的那抹陽光，也即將熄滅。

正值惆悵之際，來個破門而進，更是讓我增添了一份煩惱。奶奶手裡捧著疊好的睡衣和被子，微笑著說：「別看啦趕緊睡覺吧!」這一通話似乎又提醒了我。

「知道啦!你走吧。」奶奶熟練地鋪好了被子。我換上疊好的睡衣，都有一股清香闖入我的鼻子。我努力地嗅著。這股清香，不同於平日里的清香。屬於大自然的清香，來自陽光照射後的清香。我繼續嗅著，彷彿已經是許久沒有見過太陽，沒有聞過太陽的味道。

那一刻，我的心被喚醒。世界上不僅有黑暗，也有陽光。黑夜極短，就如同無數朵曇花一現，轉瞬即逝。

那一刻，我彷彿知道，在我身邊，總有人會給我帶來陽光，在我心間灑滿陽光。原來這個人就是奶奶。

我閉上眼，頭頂彷彿有太陽了照射。溫暖著我，溫暖著我的心。一路向前，陽光灑遍大地。每天東升西落，給世間帶來無限生機與活力。看一眼窗外的花朵，粉紅的花骨朵兒b區的腦袋，醞釀著一天的陽光普照，原來陽光一直都在，她將攜著我的手一起潛行。

清晨，陽光依舊悄悄的從窗子里跑進來，我走出房門，走出家門，一直走，走到陽光最盛的那頭，享受陽光的溫暖。此時，前方是一片光明。繼續向前吧，再次充滿著鬥志吧。

一路與陽光同行，一路與溫暖相伴。

③ 與你同行的樂趣的作文 歷史人物 開頭怎麼寫急急急！

每當翻來書卷，就彷彿看到無數飄渺的人影前行在路上；每當閱讀文字，就如同和那些飄渺的人影在路上同行，一同游覽風景感受哀傷

④ 我與古人同行 作文 急用!!!!!

這不是抄嗎？
再說！初二的怕是寫不出這種文章？
初中寫作的要求也就是描寫議論什麼的！
適當來一些抒情！

⑤ 以《與名人同行》為題寫1000字以上的作文！！

當我們的社會在不停進步時，是誰在夜以繼日不停工作，又是誰在不辭辛勞地為人類研究發明，就是那些人們眼中的「名人」。他們在軍事、天文、地理、文化、科學技術等方面作出了傑出的貢獻。許多人認為，這樣的工作是再幸福不過了，因為有無數人在仰慕著他們。然而，在那些耀眼的榮譽與獎章背後，又有多少不為人知的辛酸呢？在讀過《影響世界的名人》著本書後，我有了更深的體會。
在這本書當中，我認識了日日夜夜與蚊子打交道，最終發現蚊子傳染瘧疾秘密的醫學家羅斯；了解了每周只有3角零花錢的銀行家洛克菲勒：知道了第一個去環球航行的旅行家麥哲倫；領略了曾說「榮譽就像玩具」的科學家居里夫人。在這些名人中，令我記憶最深刻的是《用生命寫成的書》這個故事。它講述了全身癱瘓，雙目失明的前蘇聯偉大作家奧斯特洛夫斯基寫成《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的故事。他在病床上以那堅強不屈的精神一邊構思文章，一邊把它寫出來，直到完成這本巨著，這才稱得起是用生命寫成的書。
同學們，這些名人付出了多少汗水與心血，才換來今天的成就。他們放棄了自己的休息時間，日夜都奔波在實驗室中。他們用自己的勤勞在通向成功的道路上鋪上石階，雖然路哂納感到處是荊棘，自己也會傷痕累累，還要承受世人的嘲諷與不理解，但他們依然保持著樂觀的態度，始終堅持到底，最終到達了成功的彼岸。在日常生活中，我們雖然不能像這些名人那樣有那麼大的成就，但我們可以將這些偉人的優秀品質牢牢記在心間，並在生活中做，例如愛迪生的耐心，戴高樂的愛國，羅斯福的樂觀，羅賓的謙虛等等。
最後，讓我們與這些帶給我們幸福快樂的偉大的人們同行，將他們的精神發揚光大，使我們的世界變得更加美好。

⑥ 初中作文《與...同行》

與愛同行

生命是一種幸運，生命是一種奇跡。生命在茫茫宇宙中顯得那麼微不足道，但卻是父母贈給我們最寶貴的財富。父母從孩子的生命誕生起，就期盼著他一生的精彩，為他忙碌，為他操勞。那是一種樂意的奉獻，那是一種偉大的自覺，那是千萬條愛河匯成的恩情之海。
「可憐天下父母心。」有誰能感受到，胎兒躁動時父親幸福的撫摸？有誰能感受到，一朝分娩時母親忍受的痛苦？當一個嬰兒呱呱墜地的時候，父母是滿懷激動的歡笑；當襁褓中的嬰兒不停地啼哭，父母表現最多的是耐心；當我們咿呀學語，叫出第一聲「爸爸」、「媽媽」的時候，父母回贈我們的是無數的親吻；當我們受到挫折或充滿委屈時，父母的寬慰會及時撫平我們心靈的創傷，賦予我們重新站起來的勇氣……可以說，父母的關懷帶給我們無盡的快樂，父母的慈愛伴隨我們健康成長，父母是庇佑我們一生的「神」。
「百善孝為先。」父母無私的愛並不希圖什麼回報，但做子女的卻不能忘本，失去了一顆感恩的心，缺乏了孝敬父母的意願和行動。當父母步入中年、逐漸衰老時，他們需要我們的幫助和支持。當你把第一次親手煎的雞蛋端給父母品嘗的時候，父母感覺是很香很香的；當你把一杯熱茶端給下班歸來疲憊不堪的父母時，父母喝起來是很甜很甜的；當你學會洗衣服、起床疊被、整理屋子時，父母會感覺到你長大了……孝敬父母是一種親情，是一種愛，是一種美德，是家庭和諧、社會和諧的音符，是天下所有子女應遵循的道德規范。
「孝為德之本。」由孝敬父母衍生開去，就是博愛，就是學會愛他人，愛人民，愛祖國，愛人類。每個人出生在家鄉故土，在祖國這個大家庭中成長，他都應該飲水思源、知恩圖報，都應具有桑梓之情、赤子之心，長大後要報效家鄉、報效祖國和人民。由孝道推衍開去，一個正直的人，還應該明白自己肩負的社會責任：扶貧濟困，除惡揚善，讓世界充滿愛，讓社會充滿真誠、善良和美好，讓人們都生活在溫馨和諧的環境之中。這就是大忠大孝，這就是孝行天下，這就是「天下為公」。

⑦ 與歷史人物相伴的作文

解了科學巨匠牛頓、愛因斯坦、霍金等，認識了文化大師魯迅、老舍、高爾基等;你讓我明白了「以史為鏡」，牢記教訓;你讓我懂得了「卧薪嘗膽」，戰勝挫折。你已給予我許多許多，將來必定還會給予我更多，我怎能不感激你、怎會不願把你當做我的摯友呢?
但有時，摯友之間也會發生矛盾。有時你很無聊，變成一本本黑白兩色的課本，煩躁的我根本讀不進去，便狠狠地向旁邊一扔。然而小小的矛盾並不會破壞我們的友誼。考試後，成績並不理想的我，只好重又把你請到身旁，真誠地向你道歉，而你也總會寬容地原諒我。在你的指導和幫助下卧薪嘗膽，發憤圖強。而每次取得令自己滿意的成績後，我總會想起我們一起度過的美好時光。「良葯苦口利於病，忠言逆耳利於行。」這是對你最恰當的描述。我怎能不感激你、怎會不願把你當做我的摯友呢?
有時你是一位寬厚的長者，用《論語》來規范我的言行;有時你是一個快樂的孩子，在雜志中用輕松與幽默使我變得開朗。曾經的你，是一本《故事大王》，使我對未來充滿夢想;今天的你，是一本《教材完全解讀》，讓我為美好的明天而奮斗。
一路上有你陪伴，我在這求學的道路上已走過十載。可是，我可愛的朋友，我們的道路還很長很長，我願與你成為知音直到永遠。

⑧ 與古代名人同行作文

一天，我乘上了時光隧道，要去親眼見那些古代的名人怎樣生活。我懷著忐忑不安的心情，走上了時光隧道。
首先，我選擇了「三國時代」。一下子，我先到了東漢末年，看到了桃園三結義，劉備、關羽和張飛在桃園里互相敬酒，高聲說：「不求同年同月同日生，但願同年同月同日死！」，再後來，諸葛亮做為劉備的軍師，屢屢為復興大漢獻計獻策，一度六齣祁山，試圖為匡扶漢室做最後的努力……接著，我又來到了江東。赤壁大戰時的周瑜發覺諸葛亮的才華超乎尋常，為了維護江東的利益，想盡一切辦法要除掉諸葛亮，但一一被諸葛亮識破，最後只落得大喊一聲「既生瑜，何生亮」抱恨吐血而亡的結局；再有就是，吳國孫權手下大都督陸遜設計「火燒連營」重創蜀國七十萬大軍，終氣得劉備在白帝城一命歸天……我來到北方，曹操「官渡之戰」大破袁紹，一舉平定北方大片江山，為後來南下攻打江東荊襄力圖統一全國奠定了基礎……
我又選擇了「唐朝」，來到詩仙李白的居住地。我和李白一起作詩遊玩……臨走時，李白為我寫了一首詩，叫「《贈寧寧》」。真好呀，李白還給我寫詩哩！我把這首對我來說非常寶貴的詩，保存了起來。整頓好後，我依依不捨地離開了強盛的唐朝。
再次走進時光隧道，這次我選擇了「北宋」。我看見了「包青天」包拯，巧妙斷案，鐵面無私；詩人蘇軾作詩，讓人聽了，都會拍手稱贊：「好詩！好詩！」我還吃了他在當官時做的「東坡肉」，好吃極啦！
這趟旅行好累啊，我搖搖晃晃地走進時光隧道，選擇了2011年。終於回到了家！
通過這次時光之旅，我感受到古代名人所創下的豐功偉業，更深的了解了歷史知識。小朋友們，有空你們就來我的家，聽聽我時光之旅的故事吧！！！

⑨ 《與——同行》半命題作文

與書籍同行
在這金秋季節，南雄中學迎來了首屆校園讀書節，全校上下掀起了一陣「多讀書，讀好書」的喜人熱潮，它象一陣旋風，將縷縷書香傳播到校園的每一個角落。 看到這情景，我問自己，人為什麼要讀書？如果沒有書，世界將回怎樣？回望巍巍中華五千年，有多少文人政客對書籍情有獨鍾，對於讀書，他們又有多麼熱烈的情懷：還記得那一聲「為中華崛起而讀書」嗎？這一聲呼喊留給後代幾多震撼，幾多警覺？！又記起於謙那句詩來：「眼前直下三千字，胸前全無一點塵」。他告訴我們，書是人性的凈化器，給人心靈盪滌， 使人大徹大悟。因此，無論從民族進步還是人人發展的角度來說，都應該提倡讀書。 然而，任何事物都具有其兩面性。在浩瀚無邊的書的海洋里，魚龍混雜，良莠難辯，這樣便要求我們擦亮雙眼，「取起精髓，去起糟粕」，即讀好書，讀益書。在書的社會里，居住著貴族，也居住著庶民，即有善者，也有惡棍。然而，一本好書總是把真善美之人放在最高的席位上，並以此端正讀者的人生態度，使人價值純粹；一本好書經得起時間的推敲，經得起歲月的打磨；一本好書是我們的良師益友，讀一本好書將使我們受益終生！ 我愛讀書。曾幾何時，我置身書海「不可自拔」。《雷鋒日記》使我明確人生存的最高意義，便是作一顆為人民服務的螺絲釘，我因此明白奉獻的一生最美麗；《老人與海》中那位不屈服於風暴，勇於抗擊的老者讓我肅然起敬；《茶花女》讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力！……我在書中目睹了黃河的九曲噴薄，見證了長城的雄偉逶拖，領略了金字塔的庄嚴神秘……我居高臨下，歷史長河裡的點點滴滴盡收眼底，人類社會的沒一寸足跡一覽無余！ 莎士比亞說：「書是全時間的營養品。」社會文明因為知識而進步，書籍為知識的發展輸送營養。如果沒有書，人類將在刀耕火種的原始社會里止步；如果沒有書，人類將永遠蒙昧無知；如果沒有書，我們將無從談生活，無從談價值，無從談發展！ 今天的我們——生活在陽光下的年輕一代，我們更應該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。「讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。」朋友們，請以審視的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！

⑩ 求一篇作文，與古人同行

有志者，道不遠人，與古人同行
孔子，儒家思想的創始人。一生教生無數，言傳身教，作為教師，提出『『因材施教』』的方法教育出不少學子。最終創建出儒家思想不愧是一代名師。他提出『『仁」的學說，認為統治者要做到體貼人民，人民敬重和服從統治者，天下就會太平。最終成為中國正統思想。由此看來，當今社會我們同樣應該根據自己的智慧去學習，並且不僅僅是統治者體貼人民人與人之間同樣應該相互體貼，關愛他人。
諸葛亮，字孔明，三國時蜀國著名丞相。劉備來訪時，未出茅廬而知天下三分，由此可知，其雄心壯志。戰場上，著名將領馬謖失街亭，而被諸葛亮揮淚而斬。此舉可謂嚴明賞罰樹立了威信。劉備去世後，又輔佐其兒子劉禪。在出師北上之前，寫下了被陸游評為「出師一表真名世，千載誰堪伯仲間」的<出師表〉。諸葛亮最後出師未捷身先死。唉，諸葛亮的衷心可真是天地可鑒呀！不屈被後人評為鞠躬盡瘁，死而後已。三顧頻繁天下計，西朝開濟老臣心……所以啊，我們也應該樹立遠大理想，並為之努力奮斗。且做大事要當斷則斷，不能拖泥帶水。為他人謀事則應該做到忠心不二。文天祥，南宋人。十年寒窗考一官，可誰知，不久南宋被攻破了。他便帶著殘兵抵抗，最後，還是落入了敵兵之手，敵出千金收買他，卻未成。最終在押送途中－零丁洋上寫出了「人生自古誰無死，留取丹心照汗青。」的名句。表現出愛國之心千金難買。身為中國人，我們不僅僅是要傳承這偉大的愛國主義精神，還要將他賦予行動上，發揚光大。因此，我們應該銘記天下興亡，匹夫有責。寧為玉碎，不為瓦全。於心……
千古人物何止這些，但在讀這些千古名句之時，我們也領悟到了中國的傳統精神：思想文化要有雄心壯志；為他人要忠心；教書育人，應身傳習教 ，因材施教；愛國之心不能少，千金不賣愛國心……在讀古人同時，也傳承著中華文明，精神文化。但這還不夠，我們應該將它發、發揚光大，萬古流佳.