1. 鐵杵磨針的主要人物是誰
是李白,還有磨針的阿婆,是李白年輕時候的故事🙏🙏🙏
2. 鐵杵成針的歷史人物是誰
【出自】明·鄭之珍《目連救母·四·劉氏齋尼》:「好似鐵杵磨針,心堅杵有成針日.」
【解釋】比喻只要有毅力,肯下苦功,事情就能成功 .
【用法】主謂式;作謂語、賓語;含褒義 .
【文言文】李白讀書未成,棄去.道逢老嫗磨杵 .白問其故,曰:「欲作針.」白笑其出.老嫗曰:「功到自然耳.」白大為感動,遂還讀卒業,卒成名士.
【譯文】唐朝大詩人李白,小時候不喜歡讀書.一天,乘老師不在屋,悄悄溜出門去玩兒.
他來到山下小河邊,見一位老婆婆,在石頭上磨一根鐵杵.李白很納悶,上前問:「老婆婆,您磨鐵杵做什麼?」
老婆婆說:「我在磨針.」李白吃驚地問:「哎呀!鐵杵這么粗大,怎麼能磨成針呢?」老婆婆笑呵呵地說:「只要天天磨鐵杵總能越磨越細,還怕磨不成針嗎?」
聰明的李白聽後,想到自己,心中慚愧,轉身跑回了書屋.從此,他牢記「只要功夫深,鐵杵磨成針」的道理,發奮讀書.
3. 鐵杵磨針的歷史人物的名字是什麼
「鐵杵磨針」的歷史人物的名字是李白,「鐵杵磨針」的故事:唐朝著名詩人李白小時候從不認真讀書,經常是把書本一拋就出去玩耍。一天李白碰到一個白發蒼蒼的老婆婆正拿著一根大鐵棒在石頭上磨,覺得好奇問她做什麼,老婆婆告訴他要磨成綉花針,李白深受感動,從此就用功讀書,終於成為文豪。
只要功夫深鐵杵磨成針是一句諺語,意思是只要有決心,肯下功夫,再難的事也可以做成功。出自宋代祝穆《方輿勝覽·眉州·磨針溪》。這是傳遞正能量的一句諺語,這個故事旨在告訴我們無論做什麼事情都要堅持不懈,終有一天會達到自己的目標的。
原文:磨針溪,在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中,未成,棄去。過小溪,逢老媼方磨鐵杵,問之,曰:「欲作針。」太白感其意,還卒業。媼自言姓武,今溪旁有武氏岩。
4. 鐵棒磨成針,的故事指的是哪位主人公
唐朝著名詩人李白。
李白是我國唐代偉大的浪漫主義詩人,他極善於描繪壯麗的自然風光,詩風雄奇豪放,想像豐富。這位偉大的詩人小時候就很聰明,不過卻很貪玩,不愛學習。
常常趁老師不注意,溜出學堂,四處搗蛋。 一天,李白又逃學了,調皮的他帶著彈弓,准備去後山打鳥。路過山下的小溪時,他看見一位白發蒼蒼的老婆婆坐在溪邊的石頭上。
正吃力地磨著一根粗粗的鐵棒。李白覺得很奇怪,就走過去問道:「老婆婆,您這是在干什麼呀?」 老婆婆擦了擦額頭上的汗珠,微笑著說:「磨鐵棒呀,我想把它磨成一根綉花針。」
「將這么粗的鐵棒磨成綉花針?怎麼可能啊!」小李白脫口而出,驚訝極了。 這時,老婆婆停下手中的動作,信心十足地說:「『功夫不負有心人』。
我相信,只要天天磨,總有一天能將這鐵棒磨成綉花針的。」 老婆婆的信心和勇氣讓李白非常感動,想想自己平時貪圖玩樂而荒廢學業,李白慚愧極了。
他拜別了老婆婆,馬上回學堂上學去了。此後,李白再也沒有曠課逃學,不僅如此,他還堅持博覽群書。經過不懈努力,李白終於成為名垂千古的「詩仙」。
(4)鐵杵磨針的歷史人物的名字是什麼擴展閱讀:
出自:南宋時祝穆《方輿勝覽》說的是大詩人李白小時候讀書不順,棄學途中偶遇一老婦人用鐵杵磨針,對自己的觸動很大,終於發奮讀書,最終學有大成。
「只要功夫深,鐵杵磨成針」就出自這個故事,這句話也成為激勵後人持之以恆求學的名言警句。
原文:
磨針溪,在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中,未成,棄去。過小溪,逢老媼方磨鐵杵,問之,曰:「欲作針。」太白感其意,還卒業。媼自言姓武。今溪旁有武氏岩。
譯文:
磨針溪是坐落在眉州的象耳山下。傳說李白在山中讀書的時候,沒有完成好自己的學業,就放棄學習離開了。他路過一條小溪,遇見一位老婦人在磨鐵棒。
問她在干什麼,老婦人說:「我想把它磨成針。」李白被她的精神感動,就回去完成學業。那老婦人自稱姓武。現在那溪邊還有一塊武氏岩。
人物介紹:
李白(701年-762年) ,字太白,號青蓮居士,又號「謫仙人」,是唐代偉大的浪漫主義詩人,被後人譽為「詩仙」,與杜甫並稱為「李杜」。
為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即「小李杜」區別,杜甫與李白又合稱「大李杜」。其人爽朗大方,愛飲酒作詩,喜交友。
李白深受黃老列庄思想影響,有《李太白集》傳世,詩作中多以醉時寫的,代表作有《望廬山瀑布》、《行路難》、《蜀道難》、《將進酒》、《梁甫吟》、《早發白帝城》等多首。
李白生活在盛唐時期,他性格豪邁,熱愛祖國山河,游蹤遍及南北各地,寫出大量贊美名山大川的壯麗詩篇。
他的詩,既豪邁奔放,又清新飄逸,而且想像豐富,意境奇妙,語言輕快,人們稱他為「詩仙」。李白的詩歌不僅具有典型的浪漫主義精神。
而且從形象塑造、素材攝取、到體裁選擇和各種藝術手法的運用,無不具有典型的浪漫主義藝術特徵。李白成功地在中塑造自我,強烈地表現自我。
突出抒情主人公的獨特個性,因而他的詩歌具有鮮明的浪漫主義特色。他喜歡採用雄奇的形象表現自我,在詩中毫不掩飾、也不加節制地抒發感情,表現他的喜怒哀樂。
5. 磨杵成針的主要人物有哪些
磨杵成針的主要人物有李白,老婆婆。
磨杵成針本義指把鐵棒磨成了針(杵,舂米等用的棒槌),比喻做任何艱難的工作,只要有毅力,下苦功,就能夠克服困難,做出成績。在句中一般充當謂語,多含褒義。
現代社會,生活節奏加快,學習和工作都講求效率,但是磨杵成針的精神還是要秉持的。所謂的一份汗水,一份收獲,說的就是這個道理。
磨杵成針的關鍵點就是做事不能三天打魚,兩天曬網。任何人做任何事情,都不可能靠投機,憑運氣。世界上沒有誰能夠隨隨便便成功。學習和工作想要取得好的成績,都必須有恆心有毅力,有付出才會有收獲。如果目標正確,方法得當,付出越多,收獲也就越人。
唐代大詩人李白小的時候很聰明,到十歲時就讀了很多詩書,但他也非常貪玩,不能全神貫注地讀書,常常放下書本出去玩。有一天,李白讀了一會書,又溜到外面閑逛起來。在一條小河邊,他遇見一位老婆婆正在不停地磨一根鐵棒。
李白很納悶,便問道,老婆婆,您為什麼磨這鐵棒呀。老婆婆抬頭看了他一眼,說,孩子,我要把它磨成綉花針。李白聽了很吃驚,問道,啊,這鐵棒這么粗,您要把它磨成綉花針,什麼時候才能磨好呀。
老婆婆笑了笑,繼續耐心地對他說:「我這樣不停地磨下去,這鐵棒就會越來越細。這鐵棒已經比以前細了不少,總有一天我會把它磨成針的。」李白聽了很受啟發,決心好好讀書,最後終於成為一位大詩人。
6. 鐵杵磨針的主人公是誰
1、鐵杵磨針的主人公是李白。
2、鐵杵磨成針的意思是:杵:舂米或捶衣用的棒。將鐵棒磨成細針。比喻只要有恆心,肯努力,做任何事情都能成功。鐵杵磨成針的出處:明·鄭之珍《目連救母·四·劉氏齋尼》:「好似鐵杵磨針,心堅杵有成針日。」
7. 開天劈地 煉石補天 大鬧天宮 完璧歸趙 鐵杵磨針的人物誰
開天闢地的人物是盤古:開天闢地是一個古代漢族神話傳說,認為盤古氏開辟天地後才有世界,後來用「開天闢地」指有史以來。
煉石補天的人物是女媧:女媧時代,隨著人類的繁衍增多,社會開始動盪了。後人以兩位英靈人物,水神共工氏和火神祝融氏,在不周山大戰,結果共工氏因為大敗而怒撞不周山為由,銜接女媧用五彩石補天等一系列轟轟烈烈的動人故事。
大鬧天宮的人物是孫悟空:孫悟空鬧龍宮、反天庭的故事。
完璧歸趙的人物是藺相如:發生於戰國時期的歷史故事。本指藺相如將完美無瑕的和氏璧,完好地從秦國帶回趙國首都邯鄲,比喻把原物完好地歸還物品主人。
鐵杵磨針的人物是李白:大詩人李白小時候讀書不順,棄學途中偶遇一老婦人用鐵杵磨針,對自己的觸動很大,終於發奮讀書,最終學有大成。「只要功夫深,鐵杵磨成針」就出自這個故事。
8. 鐵杵磨成針的歷史人物是誰
李白是唐代的大詩人,但是小時候讀書並不用功。 有一天,他的書讀到一半,就不耐煩了:「 這么厚一本書,什麼時候才能讀完啊! 」於是他乾脆不讀了,把書一扔就溜出去玩。 李白快樂地跑著,忽然,他看見一位老奶奶正在磨刀石上用力地磨著一根鐵棒。李白覺得很奇怪,便蹲了下來,傻傻地看了好一陣。老奶奶也不理會他,只是全神貫注地磨著。後來,李白忍不住了,問道: 「 奶奶,您這是干什麼呢? 」 「 我在磨一根針來縫衣服。 」 老奶奶頭也不抬,專心地磨。 「 磨針? 」 李白更加奇怪了, 「 這么粗一根鐵棒怎麼能磨成針?! 」 老奶奶這才抬起頭來說:「 孩子,鐵棒再粗,我天天磨,還怕它磨不成一根針嗎! 」 李白聽了,恍然大悟,「 對呀 ! 只要有恆心,再難的事情也能做成功的,讀書不也是這樣嗎! 」 於是他便立刻轉身跑回家去,拾起扔在地上的書本,專心地讀,從此也不再敢偷懶了。後來他終於成了中國歷史上一位偉大的詩人。 「鐵杵磨成針」這個成語就是比喻只要長期努力不懈,再難的事也能成功的。這個成語也說成「只要工夫深,鐵 杵磨成針」。 李白被人們稱為 「 詩仙 」 ,是個很有才華的偉大詩人,但是連這么有才華 的人都需要刻苦地學習,那麼普通人不就更需要努力了嗎? 因此同學們,無論我們的才華、天資如何,都應該努力學習;無 論要什麼事都應該持之以恆,這樣才能成功呀! 加油!!
9. 鐵杵磨成針的主人公是誰
鐵杵磨成針的故事中主要人物是李白。
鐵杵磨成針的故事:唐朝著名詩人李白小時候從不認真讀書,經常是把書本一拋就出去玩耍。
一天李白碰到一個白發蒼蒼的老婆婆正拿著一根大鐵棒在石頭上磨,覺得好奇問她做什麼,老婆婆告訴他要磨成綉花針,李白深受感動,從此就用功讀書,終於成為文豪。
(9)鐵杵磨針的歷史人物的名字是什麼擴展閱讀:
李白生活在盛唐時期,他性格豪邁,熱愛祖國山河,游蹤遍及南北各地,寫出大量贊美名山大川的壯麗詩篇。他的詩,既豪邁奔放,又清新飄逸,而且想像豐富,意境奇妙,語言輕快,人們稱他為「詩仙」。
李白的詩歌不僅具有典型的浪漫主義精神,而且從形象塑造、素材攝取、到體裁選擇和各種藝術手法的運用,無不具有典型的浪漫主義藝術特徵。
李白成功地在中塑造自我,強烈地表現自我,突出抒情主人公的獨特個性,因而他的詩歌具有鮮明的浪漫主義特色。他喜歡採用雄奇的形象表現自我,在詩中毫不掩飾、也不加節制地抒發感情,表現他的喜怒哀樂。