Ⅰ 怎樣背歷史效率高呢八年級除了書上內容全背會外，還需要記什麼
背歷史要想效率高就要聯想，比如歷史年代你可以往上加，有些年代特別有意思，是有規律性的。你可以自己找規律。而背事件時你可以代入感情。比如1971年基辛格秘密訪華，1971年尼克松訪華，你就可以想，中國強大了，美國就必須和中國改善關系，那麼如果尼克松直接訪華，那假如談判破裂，那他多丟人，美國多丟人，於是他得先派基辛格探探口風，這樣代入個人情感就好背了。在初中學歷史只要把書背會了，把老師說的記住了就可以了，不用額外增加工作量。
Ⅱ 八年級歷史怎麼背啊
記歷史就是在記國內外一些曾經是眾所周知的歷史事件，說有的知識點都是再歸納一個共同的主題，，只不過是在把這件事情具體化的描述，考試只會考重點，並不是在考這些細節，就算會出那隻會在選擇題中出，有時候答案往往會在這張試卷循環的出現。時間就只用記幾個考試可能性很大的數字，記數字的最佳方法就是學會把他與自己最熟悉的數字聯系起來，再加上給每一個字定一個義。
Ⅲ 初二下冊歷史知識點記憶口訣大全
1949年10月1日，下午三時，中華人民共和國成立了，中國人民從此站起來了!下面由我給你帶來關於初二下冊歷史知識點記憶口訣大全，希望對你有幫助!
49年9月在北京，首屆政協此舉行，
《共同綱領》施方針，國家性質定準繩，
國旗國歌此確定，首都定名為北京，
建立英雄紀念碑，革命先烈人人敬，
選舉主席毛澤東，“十一”登上天安門，
五星紅旗升起來，盛大閱兵和遊行，
中國人民站起來，從此當家做主人。
(一)
1950年6月間，美軍悍然侵朝鮮，
打到中國邊境線，嚴重威脅我安全。
抗美援朝保家園，彭總率兵赴朝鮮，
五戰五捷定大局，美軍趕回“三八線”，
53年7月簽協定，英雄軍隊才凱旋。
(二)
黃繼光、邱少雲，《英雄兒女》人人敬，
中國人民志願軍，稱為“最可愛的人”。
1950變化大，頒布《土地改革法》，
徹底摧毀舊制度，翻身農民當了家。
農業恢復和發展，准備建設工業化。
四工業化的起步
(一)
三年經濟得恢復，現代工業要起步，
窮白面貌要改變，“一五計劃”展宏圖。
鞍山軋鋼開紅花，“解放”牌汽車跑中華，
噴汽式飛機翔藍天，長江大橋武漢架，
川藏公路到“屋脊”，沈陽機床成績大，
工業落後始改變，齊心邁步工業化。
(二)
民主政治著手抓，54年9月制《憲法》，
兩個“堅持”定方向，人民掌權治國家。
過渡時期總路線，“三大改造”是重點，
農業改造合作化，手工業改造邁步伐，
“公私合營”工商業，贖買改造資本家。
“三大改造”一完成，社會制度全變新，
生產資料公有制，社會主義向前進。
56年中共開“八大”，主要任務已定下，
集中發展生產力，實現國家工業化，
人民生活要提高，良好開端有計劃。
58年提出總路線，全國人民干勁大。
但國情沒有弄清楚，急於求成犯錯誤，
“大躍進”、“公社化”，違背規律受懲罰，
左的錯誤危害大，造成欲速而不達。
(二)
英雄模範了不起，大慶“鐵人”王進喜。
縣委書記焦裕祿，人稱“黨的好乾部”。
兩彈元勛鄧稼先，科學發明有貢獻。
全國人民學雷鋒，光輝榜樣記心中。
毛主席晚年錯決定，發動“「」”。
林彪江青有野心，趁機“動亂”禍國民，
停課停產“鬧革命”，大批幹部挨了整，
篡黨奪權反人民，最終陰謀未得逞。
華國鋒葉劍英，果斷措施快人心。
1966——76(年)，十年動亂教訓深。
(一)
1978年年底，中央在北京開會議，
“撥亂反正”求真理，兩個“凡是”被拋棄，
解放思想講實際，工作重心大轉移。
經濟建設是中心，改革開放始興起，
“三中全會”了不起，中國進入新時期。
(二)
冤假錯案要平反，民主法制要完善，
依法辦事成共識，系列法律把國治。
(一)
改革開放就是好，家庭聯產搞承包，
安徽鳳陽小崗村，創出致富路一條。
(二)
80年代的初期，改革開放建“特區”，
吸收外資搞建設，引進技術和管理。
加大力度抓機遇，沿海發展到內地，
全方位多層次寬領域，對外開放新格局。
(三)
國企改革大手筆，公有經濟為主體，
實行多種所有制，政企分開放權力，
按勞分配唱主角，多種方式並一體。
“市場經濟”建體制，優化組合新機制，
公司制，股份制，改組聯合多形式。
改革開放好形勢，感謝小平設計師，
特色理論有精髓，解放思想、實事求是。
經濟建設“三步”走，“一個中心”“兩個堅持”，
富強民主和文明，基本路線是宗旨。
92年南方去巡視，澄清姓“社”和姓“資”，
發展才是硬道理，“三個有利”是尺子。
五十六個民族五十六朵花，平等團結是一家，
區域自治是國策，共同發展變化大，
如今西部大開發，各族人民樂開花。
改革開放設計師，統一祖國探路子，
“一國兩制”好方式，港澳回歸雪國恥
“和平統一，一國兩制。”海峽兩岸，“三通”開始。
“海基”“海協”，成立組織。汪、辜會談，達成共識。
八項主張，指導實施。一個中國，必須堅持。
台灣當局，背道而馳，鼓吹台獨，必遭懲治。
鋼鐵長城真威風，保衛祖國建奇功。
人民海軍發展快，“艦、潛、空、陸”多兵種。
人民空軍硬作風，抗美援朝逞英雄，
擊落敵機三百多架，保家衛國後人頌，
如今空軍現代化，鋼鐵衛士保領空。
導彈部隊新兵種，50年代建成功，
中、遠、洲際、核武器，水陸發射地對空。
(一)
中國外交有政策，獨立自主為總則，
領土主權不侵犯，他國內政不幹涉，
平等互利搞建設，和平共處五原則。
(二)
萬隆會議在印尼，共產主義遭攻擊，
恩來上台把話講，“求同存異”定大局。
(一)
70年代變化大，尼克松總統訪中華，
中美建交簽公報，兩國關系正常化。
(二)
五星紅旗“聯大”飄，中國地位大提高，
中日兩國建外交，中外建交掀高潮。
“兩彈”元勛鄧稼先，成功研製核試驗。
“一箭三星”升上天，太空遨遊也實現(楊利偉)。
“雜交水稻”袁隆平，“東方魔稻”世人驚。
喜看“高峽出平湖，”更使國強和民富。
(一)
863計劃成就大，生物、航天、自動化，
信息、激光、新材料，能源、海洋也開發。
(二)
網際網路，數字化，上網便能知天下，
負面影響應抵制，健康向上人人誇。
教育改革成績大，實施《義務教育法》，
科教興國是戰略，實現“普九”意義大。
高等教育發展快，大步跟上新時代，
規模數量大發展，狠抓科技育人才。
(一)
1956年定戰略，“雙百”方針出成果，
文學繁榮題材多，《紅岩》長篇好小說，
《青春之歌》唱贊歌，《平凡世界》新生活，
《寶葫蘆的秘密》童話多，話劇《茶館》是佳作，
“「」”以後更活躍，優秀作品流成河。
(二)
電影電視顯生氣，《大決戰》中“三戰役”，
《日出東方》連續劇，歷史故事《林則徐》，
《開國大典》與《決擇》，《絲路花雨》大舞劇，
繪畫、書法和戲劇，音樂、舞蹈和雜技，
不同風格和流派，藝術發展繁盛期。
(三)
回憶苦難舊中國，“東亞病夫”不快活。
自從建立新中國，體育列為重點課。
全民健身大開展，競技體育更不錯。
90承辦“亞運會”，08“奧運”到中國。
參加五屆奧運會，獲得金牌100多。
改革前後兩個樣，以前衣著藍、灰、黃，
購物憑票限數量，“三轉一聽”①是奢望
食物匱乏缺營養，居住多為土牆房。
如今生活變了樣，衣著多彩穿名裝，
“四電兩機”②帶冰箱，飲食搭配講營養，
住進樓房講寬敞，摩托、汽車跑四方，
提高生活講質量，齊心跟黨奔小康。
註：①自行車、縫衣機、手錶、收音機
②電視、電話、電腦、空調、手機、洗衣機
Ⅳ 有沒有背歷史的好方法（初二）
首先熟記各個朝代發生的時期，具體到某個事件時，要想到他是哪朝哪代發生的，然後就是識記了。
注意記憶方法。文科的知識零碎繁雜，注重平時的記憶。我當年是這樣的：每個相當與3倍的時間來重復記憶某個知識點，如3個小時-9個小時-24個小時-3天-9天-1個月-3個月，這樣你就可以牢牢記住知識了。這個方法很科學的，按人的記憶曲線研究出來的，你可以試試。
Ⅳ 如何快速背誦歷史，【我現在是 八年級~~
先培養興趣!
可以跟別人互相提問
比誰背的好背得全
慢慢的,重點知識背好了,再比選學內容的背誦.
比如那張圖片誰長鬍子...有幾個人抗槍之類的...
效果很好!!!
一．明確目的，集中精力背誦一篇課文或者一段必須掌握的語句，最忌東張西望，漫不經心，注意力分散。如果是一篇很簡單的文字，背了幾天後仍老出錯，這肯定是用心不專的緣故。至於出現「前記後忘」的現象，則是正常的，這時千萬不要向這種暫時困難屈服而打退堂鼓。
二．反復閱讀與再現相結合背誦一篇短文，僅僅讀幾遍是行不通的，一定要熟讀到滾瓜爛熟的程度才行。單純地反復閱讀效果並不好，學習者應該在文章還沒有完全記住前積極進行嘗試再現，回憶不起來時再閱讀。這樣容易記住，保持時間也長。特別生疏的語句，注意多嘗試再現幾次。因為嘗試再現是一種比閱讀更積極的智力活動，又是一種自我檢查的過程，使人更能集中精力，掌握識記內容的重點、難點，並及時改正記憶中的錯誤。開始時可短一些，容易一些，然後作一定幅度的調整。
背誦過程中，如果「卡殼」，應該進行追憶。追憶是有意和間接再現的形式，它需要付出很大的意志力，克服一定的困難，多方面尋找線索，進行積極靈活的思維。因此，不能一「卡殼」就立即停止背誦。文章通過理解消化，已納入自己的知識系統，語句通過熟讀試背，也已朗朗上口，如果再反復朗讀幾遍，就能流利地背誦下來。
復習背誦的時間用得越多，記住的效果就越佳。早晨背誦過的課文或知識，晚上睡前以及第二天起床後，應進行一次復背，並在每周六或周日再作適當的溫習背誦，以後過一個月再復背一次。這樣，可保證很長一段時期不會遺忘。這里需要提醒大家注意的是復習的時候可以把原文提煉成一個提綱，邊看提綱，邊復習背誦，這樣記憶和熟練程度就會更加明顯。
三．加強默寫，強化訓練 所謂「眼過千遍，不如手抄一遍」。這也是運用內部語言背誦的一種形式，既用腦，又動手，可加深對文章的記憶。因為文字本身就是一種圖形和符號，經常默寫可幫助我們促進右腦的開發。採取默寫手段，可有效地鞏固已經背誦了的課文和知識，而且對加深記憶大有好處。一篇文章，就這樣一段一段地把它「吃掉」。最後，遵循「整體→部分→整體」的原則，按照背誦各段的方法，再把全篇串聯起來，進行背誦。如果能切實做到循序漸進，長期進行默寫訓練，那麼一定會有助於背誦的質量和效果。
Ⅵ 怎樣才能快速學好初中歷史 背歷史的小竅門
初中歷史，是中學生開始了解我國從古代到現代的歷史長河中一系列事件和任務的基礎課程。下面我為大家總結了怎樣才能快速學好初中歷史，背歷史的小竅門，僅供大家參考。
把握整體結構
學習歷史，要理清線索，把握知識的整體結構，使知識條理化、系統化。比如，在學習中國古代史時，我們可以主要朝代為線索去學習。每本書的目錄就是知識的框架，我們要學會看目錄，通過它掌握知識整體結構。
縱觀歷年中考試卷，考的都是主幹知識，如果我們理清了線索，掌握了知識的整體結構，考試時也就能得心應手了。
學會歸納整理
歷史是從古到今發展演變而來的，我們在學習時要注意知識的前後聯系。例如，在學習中國歷史「香港回歸」時，我們應聯系前面所學知識，回顧香港是如何被英國佔領的相關知識。在學習世界歷史「第一次世界大戰」時，我們應聯想到中國歷史「五四運動」的發生。經常注意前後聯系，我們就能弄清楚歷史事件的來龍去脈，便於理解掌握知識。
在學習 歷史 過程中，我們還要學會對知識進行歸納整理，進一步使知識系統化。例如，我們可以就「港澳、台灣問題」、「三次科技革命」等專題知識進行歸納整理，這樣也有利於知識的掌握。
列表圖示法背歷史
列表圖示法是：根據歷史事件的特點，用表格圖示形式使同類知識前後連貫起來，形成一個系統，使眾多史實、紛繁內容脈絡分明、條理清晰，收到化繁為簡效果的一種方法。列表法最大優點是簡明、醒目，是幫助記憶的一個有效方法，尤其在記憶復雜史料方面作用更明顯。
如古代政治改革(變法)、重大戰役、科技文化成就;近代史上外國侵略者五次侵華戰爭，中國現代史上黨的兩次重要會議;世界史里的三大宗教，資產階級革命，兩次世界大戰等等。
以上就是我為大家總結的怎樣才能快速學好初中歷史，背歷史的小竅門，僅供參考，希望對大家有所幫助。
Ⅶ 怎麼背八年級《歷史與社會》的方法
背書要有好的記憶力才能事半功倍。好的記憶力都是練出來的，比較有效地訓練方法有三個：
1、速讀法(又叫全腦速讀記憶)：速讀法是在快速閱讀的基礎上進行記憶訓練的，實際上，兩者是同時進行也是相互相成的，別以為閱讀速度快了記憶就差了，因為這里靠的不是左腦意識的邏輯記憶，而是右腦潛意識的圖像記憶，後者比前者強100萬倍。通過速讀記憶訓練的朋友都知道，速度越快記憶越好，詳細學習資料你可以到《精英特全腦速讀記憶網站》下載軟體練習。
2、圖像法(又叫聯結記憶術)：圖像法也是運用右腦的圖像記憶功能，發揮右腦想像力來聯結不同圖像之間的關系，從而變成一個讓人記憶深刻的故事來實現超大容量的記憶，關於聯結記憶術，《精英特全腦速讀記憶軟體》也有訓練，這個方法是很多記憶大師都在使用的方法。
3、導圖法(又叫思維導圖)：思維導圖是一個偉大的發明，不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。
如果是正在忙著備考的學生或者想要提升自身能力的朋友，我建議學習一下《精英特全腦速讀記憶》，能夠提高記憶力和學習效率。堅持就會有收獲，祝你成功!
Ⅷ 八年級中國歷史怎麼背
你好，樓主。這需要你在腦中建立一個歷史重要事件框架，也要多背背，多讀讀就行了，記住重要時間和事件。
Ⅸ 八年級怎麼背誦歷史，怎麼復習歷史，學渣求教
養學習的主動性，真正理解和把握學習規律：什麼是學習的主動性呢？就是不靠人督促，不在外力推動下學習。怎樣才能培養學習的主動性呢？一是要有明確的學習目的。斯大林有一句名言：「偉大的毅力產生偉大的目的」。只有明確的學習目的，認清學習的重要性，才能充分發揮學習的主觀能動性，自覺地、堅持不懈地學習。二是要採取積極的學習態度，有計劃地學習每門課程，要注意做到課前認真預習，對老師要講內容做到心中有數，對於疑難問題做出記號，等到老師講解時集中精神聽。
2.學歷史其實是不用死記硬背的，只要帶著心去看課本，認真多看幾次課本，記清事件 的背景、過程和意義，理清歷史線索就可以了。
3.溫故知新」與「溫新知故」相結合。「溫故知新」反映了學習過程不能一次性完成，認識過程必然循環往復，螺旋上升的規律，它告誡我們探求學問應該逐步消化，切忌囫圇吞棗，有的知識由表及裡，深思熟慮；有的知識需要由此及彼，融會貫通；有的知識應引進先知，觸類旁通；有的知識應該聯系實際，具體領悟。然而，「溫故知新」也有先天不足，它的知識面狹窄，難以深入下去，所以，在實踐中，「溫故知新」走向「溫新知故」，從後者中找方法和規律，與「溫故知新」相輔相成，成為我們學習方法中的重要原則。「溫新知故」就是不拘於舊知，在不斷探求新知識的同時，以新帶舊，組成知識的網路系統，顯現知識間固有的邏輯關系，從而成為轉化能力，提高素質。
4.上課要專心聽，多記，多背，對一些歷史年代要聯繫上下文的內容來記憶。掌握問答題時，首先要對歷史事件的背景有個清晰的了解，再運用所學過的知識作答，做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書，除了能增長見聞外，還幫助你理解歷史課文。
5.養成濃厚的學習的興趣：張載說過：「人若志趣不遠，心不在焉，雖學克成。」楊振寧亦說過：「成功的真正秘訣是興趣，興趣是自學學習的先導，是人們探究世界的動力，是最好的老師。對學習有了濃厚的興趣，遇到挫折困難才能頑強攻克，百折不撓。」
6.牢記歷史教學的目標掌握分析、歸納、綜合、比較、概括、推理等邏輯思維方法；學會運用歷史唯物主義基本觀點觀察問題、分析問題"，這是進行歷史復習時的指導方針，應側重從這幾個方面提高自己的能力。應試性的歷史復習，應注意把握模式與事例的結合，即把歷史唯物主義觀點作為答題的框架、結構，把各個重大歷史事件的事例充當這種模式的基本內容，即使用歷史概念進行判斷、推理和論證。此種方法的應用是進行各種形式邏輯的練習，以加強自己的應試技巧性。在復習歷史教材時，不僅按歷史的具體面貌進行，還顧及抽象理論要前後一貫的原則。比較和分類，是我使用得最普遍也是最得心應手的方法、橫向的，縱向的，比較始終是訓練邏輯思維的有效方法。選擇、例舉、材料、問答是歷史的基本題型，它們的題目和答案中都含有歸納和演繹的萬分，所以我在答量特別是答問答題時很注意前後的關聯性、條理性和系統性。我總結的歷史發散性思維和收縮性思維的並用，思路要開放，要全面，但觀點要統一，要准確。即思想要受觀點的約束。同時答題時應先有條理的列出答題要點，即觀點，然後再根據觀點來擴充歷史事件，以事實來證論觀點，圖表始終是解答歷史題的一種有效途徑。
7.要做到熟練地掌握歷史知識，一是對課文要做到全面而深入地理解，二是平時要認真記錄好老師提出的重點內容，三是背誦；但即使是背誦也要講究方法：以時間為主軸，形成一條歷史事件演變的線索，如以「北美獨立戰爭」為例，1773年、1774年、1775年、1776年各發生的事件串成一條歷史線索。也可以歷史事件的性質為中心點，把同類性質的事件聯在一起比較、記憶：如美國獨立戰爭、英國資產階級革命和法國大革命等。
8.歷史是記憶性較強的學科，但僅僅死記硬背史實是遠遠不夠的，應注重考查我們分析史實、理解的能力。因而歷史應在理解的基礎上記憶，在記憶的基礎上進一步理解和運用。理出一條線索，找出各個歷史事件之間的相互關系，弄清每件史實前因後果，在今後歷史學科的學習中非常重要。同時，我們還應將歷史與馬列主義的方法論緊密相連，用方法論作指導，去正確的評價每一歷史事件。