『壹』 材料一和材料二分別反映了什麼歷史現象
結合所學知識，回答下列問題：
（1）材料一和材料二分別反映了什麼歷史現象？出現這些現象的前提條件是什麼？
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（2）圖一中秦朝在全國推廣的標准文字是什麼？秦朝時，民間使用的筆畫更為簡單的文字又是什麼？
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（3）圖一和圖二兩種現象的出現對秦朝產生了怎樣的影響？
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（4）採取以上措施的是秦朝的哪位皇帝？他為了鞏固統治，還採取了哪些措施？（列舉兩項即可）
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答案：
（1）歷史現象：統一文字；統一貨幣。 前提條件：秦朝統一全國。
（2）小篆。隸書。
（3）影響：鞏固了國家統一，加強了中央集權，促進了南北的經濟文化交流。
（4）秦始皇。統一度量衡；焚書坑儒；北築長城，抵禦匈奴……（任選兩項即可）
『貳』 ）材料一反映了當時怎樣的歷史現象
（1）現象：唐朝對外交往比較活躍（或答：唐朝海陸對外交通均比較發達、唐朝對外交通從海陸均可通往西亞）。（2分）（2）原因：如答唐朝政府比較開放、唐代處於封建社會繁盛時期、唐朝重視對西域的管理、重視民族關系、外國紛紛向唐朝學習等等。（言之成理，一條給2分，此問最高4分）
本題考查的是唐朝對外交往的史實。材料一反映的歷史現象是唐朝對外交往比較活躍，唐朝海陸對外交通均比較發達。出現這種歷史現象的原因有唐朝政府比較開放、唐代處於封建社會繁盛時期、唐朝重視對西域的管理、重視民族關系、外國紛紛向唐朝學習等等。
『叄』 1、材料以反映了什麼歷史現象 2、材料一與材料二有何關系 3 這是對什麼時期天下形勢的分析
材料一反映了東漢末年天下大亂、諸侯割據、軍閥混戰的現象，曹操通過一系列戰爭尤其是官渡之戰擊破袁紹奠定統一基礎；
材料二反映軍閥混戰給人民帶來的苦難；
3.東漢末年
『肆』 材料一中所反映的是歷史上的什麼現象
閱讀材料
材料一：今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己，大人世及以為禮，城廓溝池以為固。
材料二：大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，是老有所終，壯有所用，幼有所長……
①材料一中所反映的是歷史上的什麼現象？
②材料二中「天下為公，選賢與能」所追憶的是歷史上的哪個時期？
③說說這兩段材料所反映的不同歷史時期，哪個更進步？為什麼？
①王位世襲制代替了禪讓制，奴隸社會開始。
②原始社會時期的氏族部落時期。
③奴隸社會進步。;因為原始社會雖然沒有貧富貴賤的差別，但那是建立在生產力發展水平極端低下的基礎之上的，人們的生活水平極低，生活質量很差，文化的發展也極為緩慢。只有奴隸制，才使農業和手工業之間的更大規模的分工成為可能，從而為生產力水平的提高、為文化的發展繁榮創造了必要的條件。
『伍』 材料一和材料二分別說明了什麼現象
材料一說明古代還沒有貧貴之分；
材料二說明時代的進步，已經有了貧貴的分別，貴的就多陪葬品，貧的就少！
『陸』 材料一的歷史現象說明了什麼結合材料一和所學知識分析其原因
（1）材料一反映了什麼歷史現象？
（2分）結合所學知識分析其原因。（8分）（2）指出材料二中「50年代末至60年代初」「70年代末至80年代初」我國糧食生產的不同狀況，並從體制角度說明其原因（8分）
（3）材料三是俄國在某一時期頒布的一份土地法令，它對這一時期有俄國革@命有何意義？（4分）
（4）依據材料四和所學，指出羅斯福頒布上述新政措施的目的是什麼？（6分）
答案
（1）現象：戰國農業生產發展（糧食產量提高）。（2分）原因：鐵農具、牛耕的推廣；水利工程的興修（鄭國渠、都江堰）；各國的變法，生產關系的調整（私田取代公田）。（6分）
（2）狀況：50年代末至60年代初糧食產量降低；70年代末至80年代初糧食產量大幅度提高。（2分）
原因：人民公社化運動削弱了農民生產積極性；實行家庭聯產承包責任制調動了農民生產積極性。（6分）
（3）調動了農民的革命積極性，對粉碎國內外反動勢力和鞏固政權起了重要作用。（4分）
（4）目的：控制農產品數量和規模,提高農產品價格;解決農副產品過剩問題，從而緩解經濟危機。（6分）
『柒』 材料一反映了什麼歷史現象 '神農'為什麼'教民農作』
這段材料反映的是原始農耕時期的生產狀況。神農「教民農作」是因為「人民眾多，禽獸不足」。
『捌』 1、材料以反映了什麼歷史現象 2、材料一與材料二有何關系 3 這是對什麼時期天下形勢的分析
1.材料一反映東漢末年軍閥割據混戰的現象。
2.因果關系，因為軍閥混戰導致社會凋敝，人民生活困苦不堪。
3.這是對東漢末年的天下形勢的分析。
『玖』 材料一中反映的歷史現象說明了什麼問題
第一是私有制產生的原因和條件。
第二是私有制的產生導致了階級的產生和發展以及奴隸制的出現。
是歷史的進步，因為這一切都是生產力的進步所導致的，生產力的發展使產品有了剩餘產生了私有制，也是由於生產力的發展，出現了奴隸制。所以人類社會發展的所有根據都是生產力發展的結果。
『拾』 材料一所反映的歷史現象與材料二所揭示的歷史事件之間有何內在的聯系
(1)材料一反映的是19世紀中葉資本主義工業(經濟)的落後，其主要原因是由於農奴制的存在而造成的。它引發了材料二以「二一九法令」為主要內容的俄國農奴制改革，1861年俄國廢除了農奴制。
（2）農奴獲得人身自由；可以贖買一塊份地。
(3)建立地方和城市自治機構、進行司法制度改革。
(4)說明俄國這次改革很不徹底，沒有給農民帶來多大利益。