『壹』 七年級上冊歷史每課的重要知識點
第一單元 中華文明的起源
第1課 祖國境內的遠古居民
人類是由類人猿進化而來的,會不會製造工具是人與動物的根本區別.
我國境內目前發現的最早的遠古人類：
元謀人 距今約一百七十萬年 雲南省元謀縣
山頂洞人比北京人的進步圖：
代表文化 距今時間 體質形態 工具製造 用火 觀念 社會組織
北京人 距今約70萬年至20萬年 保留猿的某些特徵 打制粗糙的石器 使用天然火 原始人群
山頂洞人 距今約3萬年 模樣與現代人基本相同 掌握磨光和鑽孔技術 人工取火
懂得愛美
死後埋葬 按血緣結合起來的氏族
第2 課 原始的農耕生活
我國原始農耕生活的兩個代表：
原始人類 距今時間 發現地點 生產活動 生產工具 住房 用具 穿著
河姆渡原始居民 距今約七千年 長江流域 浙江省餘姚市 種植水稻
飼養家畜 磨製石器耒耜耕地 干欄式房屋（水井） 製造陶器玉器樂器 學會紡織
半坡原始居民 距今約五六千年
黃河流域 陝西
西安 種植粟和蔬菜,飼養豬狗；漁獵 普遍使用磨製石器 半地穴式房屋 彩陶（上有最早文字雛形）
我國是世界上最早種植水稻和粟的國家（也是最早發明瓷器的國家）
大汶口文化：出現貧富分化（根本原因：生產力的發展）
★ 第1、2課看一下《精析精練》中和原來測試卷中的改錯題型.
第3課 華夏之祖
一、為什麼中華民族常自豪地稱自己為「炎黃子孫」?
1、炎帝、黃帝是華夏族的始祖：黃帝部落聯合炎帝部落在涿鹿大敗蚩尤,從此結成聯盟,經過長期發展,形成日後的華夏族.華夏族也就是漢族的前身,中華民族的主幹部分.
2、黃帝：人文初祖.建宮室,制衣裳,挖井,發明舟車.（嫘祖養蠶繅絲、倉頡造字、伶倫編樂譜）
二、禪讓制：民主推舉部落聯盟首領的辦法（用「禪讓制」推舉出的首領有堯、舜、禹.）
大禹三過家門而不入,治水有功
第二單元 國家的產生和社會的變革
第4課 夏、商、西周的興亡
一、夏、商、周的更替
朝代 建立時間 滅亡時間 都城 開國君主 亡國之君
夏 約公元前2070年 約公元前1600年 陽城 禹 桀
商 約公元前1600年 公元前1046年 幾次遷都,盤庚時把都城遷到殷 湯 紂
周 西周 公元前1046年 公元前771年 鎬京 周武王 周幽王
東周 公元前770年 洛邑 周平王
二、商湯滅夏和武王伐紂為什麼會取得勝利?
桀、紂殘暴失民心；商湯和武王仁義之舉得民心；任用賢人（伊尹、姜尚）,聯合周邊小國.
三、夏商周的政治
1、啟：繼承父位,成為夏朝第二代國王,從此,世襲制代替了禪讓制,「公天下」變成了「家天下」.
2、夏朝設置了各種國家機構（包括政府機構、軍隊、刑法和監獄等）標志著早期國家的產生.
3、西周的分封制（目的：鞏固統治）
內容：①天子把土地和人民分給親屬、功臣,封他們為諸侯.
②諸侯的義務：服從周天子的命令；向天子交納貢品；平時鎮守疆土,戰時帶兵隨從天子作戰.意義：開發了邊遠地區,加強了統治,使西周成為一個強盛的國家.
第5課 燦爛的青銅文明
農業、畜牲業、手工業和商業的繁榮,形成了我國夏、商、西周燦爛的青銅文明.
一、青銅器的高超工藝（著名的有：司母戊鼎、四羊方尊）
商周青銅鑄造的特點：規模大,品種多,工藝精,分布廣.
二、農業和畜牧業的發展：夏、商、西周是以農業為主的社會,品種已基本完備.
三、奴隸的悲慘生活：這時的燦爛文明是以奴隸的悲慘生活為代價的
第6課 春秋戰國的紛爭
一、春秋爭霸
1、著名霸主：齊桓公（標志：葵丘會盟）,晉文公（標志：城濮大戰勝利）,楚莊王
2、齊桓公和晉文公成為霸主的共同原因是什麼?（改革：發展生產、訓練軍隊、整頓內政）
齊桓公任用管仲為相進行改革,以「尊王攘夷」為口號,在晉楚爭霸中取得勝利.
3、影響：給社會帶來種種災難；但在爭霸戰爭中,有些諸侯國被消滅,出現了一些疆域較大的國家.
二、戰國七雄：齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦（注意方位）
著名戰役：桂陵之戰、馬陵之戰、長平之戰（長平之戰,東方六國再也無力抵禦秦軍的進攻）
★ 本課相關成語：退避三舍、卧薪嘗膽、圍魏救趙、紙上談兵（注意是哪個戰爭中的）
第7課 大變革的時代
一、經濟上
1、鐵農具和牛耕的推廣（牛耕是農業發展史上的一次革命）
2、著名的都江堰：秦國蜀郡太守李冰 地點：成都平原 泯江中游
③意義：都江堰消除了岷江水患,灌溉了大片農田,使成都平原獲得了「天府之國」的美稱.
二、政治上——商鞅變法
①時間：公元前356年 ②人物：商鞅在秦孝公的支持下開展變法.
③目的：確立封建統治,發展封建經濟,以便在群雄爭霸中保持不敗地位.
④內容和影響：
內容 影響
獎勵耕戰
獎勵生產（生產糧食布帛多的人,可免除徭役） 經濟發展,國富 總之,商鞅變法確立封建制度,使秦國成為戰國後期最富強的國家,為秦國統一全國奠定基礎.
獎勵軍功（根據軍功大小授予爵位和田宅） 軍隊戰鬥力增強,兵強
承認土地私有,允許自由買賣 建立封建土地所有制
建立縣制:由國君直接派官吏治理 加強中央集權
第8、9 課 中華文化的勃興
一、文字的演變
時間 商 商周 西周晚期 戰國
文字 甲骨文 金文 大篆 竹書、帛書
材料 龜甲、獸骨 青銅器 竹簡、絲帛
我國有文字可考的歷史是從商朝開始的（甲骨文已是一種比較成熟的文字）
二、天文、歷法、醫學和文學的成就
天文 古書記載的最早日食發生在夏朝
商朝甲骨文有許多關於日食、月食的記載,經現代科學家驗證,都很可靠.
歷法 相傳夏朝就有歷法（夏歷）,商朝的歷法更為完備
戰國時期,測定出一年24個節氣
醫學 名醫扁鵲——望、聞、問、切四診法一直為中醫沿用
文學 屈原和他的代表作《離騷》
音樂 春秋戰國盛行「鍾鼓之樂」,湖北隨州出土的編鍾
三、春秋戰國時期的諸子百家
學派 時期 代表人物 著作 思想內容
儒家 春秋 孔子 《論語》 政治思想——「仁」：「愛人」,「為政以德」.
教育思想：因材施教、謙虛好學、溫故知新.
戰國 孟子 仁政治國、輕徭薄賦、可持續利用資源
道家 春秋 老子 《道德經》 一切事物都有對立面,對立的雙方能相互轉化.
戰國 莊子 順其自然、無為而治
墨家 戰國 墨子 」兼愛」：希望人們互助互愛.
「非攻」：反對侵略戰爭、支持正義戰爭.
法家 韓非子 主張改革；提倡法治；提出建立君主專制中央集權的封建國家.
兵家 孫武 《孫子兵法》 「知彼知己,百戰不殆」
★ 運用三家觀點解決問題：儒：說服教育；道：順其自然；法：嚴格的規定和有效的懲罰
第三單元 統一國家的建立
第10課 「秦王掃六合」
秦的統一：
公元前221年 都城：咸陽 開國皇帝：秦始皇嬴政
意義：結束了自春秋戰國以來長達數百年之久的分裂割據、混戰不已的局面,開創了統一的新局面,從此,統一始終成為中國歷史發展的主流.
二、鞏固統一的措施
措施 影響
政治 創立專制主義中央集權制度 在我國沿用了兩千多年,對中國歷史產生深遠的影響
經濟 統一貨幣、度量衡 對於促進各地的經濟文化交流和維護國家統一有極為重要的影響
文化 統一文字
焚書坑儒 摧殘了文化,制約了人們的思想.
軍事 北築長城、開發南疆
（統一嶺南,修築靈渠） 秦朝疆域廣大,成為我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權國家.
★ 秦始皇評價：我國歷史上很有作為的君主（史實）；但也有殘暴的一面（史實）；總體功大於過.
第11課 「伐無道,誅暴秦」
一、秦的暴政
①繁重的徭役和賦稅（上交三分之二） ②嚴酷的刑法 ③二世更加殘暴（趙高「指鹿為馬」）
秦朝的暴政嚴重破壞了社會經濟,加重了人民的負擔和苦難,激起人民的反抗.
二、陳勝吳廣起義（揭竿而起）
時間：公元前209年 起義地點：大澤鄉 經過：略 根本原因：秦的暴政
意義：中國歷史上第一次大規模的農民起義,他們的革命首創精神,鼓舞了後世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統治.
三、農民起義軍推翻秦朝
項羽：巨鹿之戰,大敗秦軍主力.（破釜沉舟）
劉邦：直逼咸陽,秦朝統治者向劉邦投降,秦朝滅亡.
楚漢之爭：公元前206年----公元前202年,
★ 相關成語：項庄舞劍,意在沛公、楚河漢界、四面楚歌、霸王別姬等 故事：鴻門宴
西漢建立：公元前202年,劉邦建立漢朝,定都長安.劉邦是漢高祖.
第12課 大一統的漢朝
一、文景之治（歷史上把文帝景帝統治時期稱為是「文景之治」）
1、原因：①漢初的形勢：經濟蕭條、國家貧困.②總結秦朝亡於暴政的教訓.
2、措施：①注意發展農業生產,減輕人民的負擔； ②提倡節約； ③提倡「以德化民」
二、漢武帝的大一統
背景 措施 效果
政治 漢初分封的諸侯國還有相當的勢力 「推恩令」,削弱封國勢力.（主父偃的建議） 諸侯國再也無力與中央對抗
思想
諸子百家的各派人物還很活躍,他們批評皇帝的政策,指責中央,對中央集權很不利 「罷黜百家,獨尊儒術」；（董仲舒的建議）
舉辦太學,以儒家的五經為主要教材.
儒家學說成為封建文化的正統思想
漢武帝時期,西漢王朝實現了大一統,進入鼎盛時期,這也是中國封建時代的第一個鼎盛局面.
四、東漢的建立：公元25年 都城：洛陽 開國皇帝：光武帝劉秀
第13課 兩漢經濟的發展
治理黃河：西漢,武帝下令治理黃河；東漢,明帝派王景主持修河.
農業的進步：西漢出現了犁壁（翻土碎土）、耬車（播種工具）、二牛抬杠的方法.
二、絲織：使用提花機；染色技術也很高,絲綢得到外國人喜歡.
冶煉技術：東漢杜詩發明水排（治鐵工具）,比歐洲早一千多年.鐵制兵器取代青銅兵器.
三、加強集權的經濟措施：漢武帝把鑄幣權和鹽鐵經營權收歸中央,統一鑄造五銖錢（經濟大一統）商業的繁榮：東西二京（西京長安、東京洛陽）；專門的商業區：市.（但統治者實行「重農抑商」）
第14課 匈奴的興起及與漢朝的和戰
一、冒頓統一蒙古草原
1、匈奴的生活習俗：過著游牧生活,逐水草遷徙.
2、冒頓單於第一次統一蒙古草原
3、匈奴族生產的發展（畜牧業興旺發達；學會農耕,開始墾田種谷）
二、匈奴與漢朝的和戰
時間 西漢初年 漢武帝時期 漢元帝時期
形勢 經濟蕭條、國家貧困 經過文景之治,國力強盛 匈奴分裂,其中呼韓邪單於向漢朝稱臣
政策 和親：把皇室女子作為公主,遠嫁匈奴,每年送給大量穀物和紡織品. 衛青、霍去病出擊匈奴
（漠北戰役：公元前119年） 昭君出塞
效果 匈奴騎兵年年揮師南下,和親沒有根本上解決匈奴的威脅 漠北之戰,匈奴受到沉重打擊,無力再與西漢對抗 . 為漢匈的友好相處和文化交流做出了重大貢獻
對比漢初的和親與漢元帝時期的和親,有什麼不同?
★ 總結：漢武帝的大一統表現在哪些方面?（經濟、政治、軍事、思想）
第15課 漢通西域和絲綢之路
一、張騫通西域
1.西域：甘肅玉門關和陽關以西,今新疆地區和更遠的地方
2、張騫第一次出使西域：公元前138年（目的：聯絡大月氏,夾擊匈奴）
意義：了解了西域的見聞,以及他們想和漢朝往來的願望
3、張騫第二次出使西域：公元前119年,目的：與西域各國進行友好政治經濟交往.
4、西域都護的設立：公元前60年（標志著今新疆地區開始隸屬中央,成為中國不可分割的一部分.）
二、絲綢之路
1、陸上絲綢之路（以主要運輸絲綢到西方而得名）
中國的絲和絲織品,從長安通過河西走廊,今新疆地區,運往西亞,再轉運到歐洲,又把西域各國的奇珍異寶輸入中國內地.
2、海上絲綢之路（從廣州出發）
第16課 昌盛的秦漢文化（一）
一、紙的發明和蔡倫改進造紙術
1. 紙的發明（時間：西漢早期） 2.蔡倫改進造紙術（蔡侯紙） 3.造紙術的傳播
二、《九章算術》和地動儀
1、《九章算術》（總結了春秋戰國到東漢時期的數學成就）
2、張衡發明的地動儀（世界公認的最早的地震儀器）
三、名醫輩出
1、華佗（神醫）：麻醉葯劑「麻沸散」、「五禽戲」
2、張仲景（醫聖）：《傷寒雜病論》全面闡述了中醫的理論和治病原則.
★ 我國秦漢時期領先世界的科技成就：
發明和改進造紙術；張衡發明地動儀；華佗製成「麻沸散」；《九章算術》里的某些成就
（到三國兩晉南北朝時,還有祖沖之把圓周率算到小數點後七位）
第17課 昌盛的秦漢文化（二）
一、佛教的傳入和道教的興起
1、佛教的傳入
①起源於古印度 ②西漢末年傳入我國中原地區.③東漢明帝時興建了中國第一座佛教寺院白馬寺.
④教義：人死後能夠轉生來世,人的今生能忍受苦難,虔誠地信佛,來世就可以得到幸福.
2、道教的興起
①道教是土生土長的宗教 ②創始人：張陵 ③東漢時在民間興起
④教義：主張修身養性,煉制丹葯,以求長生不老和得道成仙.
二、司馬遷和《史記》
魯迅對《史記》的評價：「史家之絕唱,無韻之《離騷》」
史學成就：①是我國第一部紀傳體通史 ②成為後世紀傳體史書的典範
文學成就：文筆簡潔,語言生動,刻畫人物栩栩如生,是一部優秀的文學著作.
三、轟動世界的秦兵馬俑：泥土燒制,秦漢時期我國雕塑藝術的傑出代表.被譽為世界第八大奇跡.
第四單元 政權分立與民族融合
第18課 三國鼎立
一、官渡之戰
形勢：東漢末年,軍閥割據,生產遭到嚴重破壞.
時間：公元200年 作戰雙方：袁紹VS曹操
結果：曹操以少勝多,大敗袁軍,為曹操統一北方奠定了基礎.
二、赤壁之戰
形勢：曹操基本上統一了北方,想要統一全國；南方劉備、孫權勢力有所發展.
時間:公元208年 作戰雙方：曹操VS孫劉聯軍
結果：孫劉聯軍以少勝多,奠定了三國鼎立的基礎.
三、三國鼎立的形成
國號 時間 都城 開國君主
魏 220年稱帝 洛陽 曹丕
漢 221年稱帝 成都 劉備
吳 222年稱王 建業 孫權
四、三國經濟的發展
魏國：修建了許多水利工程,北方生產得到恢復和發展；
蜀國：絲織業興旺,蜀錦行銷三國；
吳國：造船業發達,吳國船隊曾到達夷洲（現在的台灣）,加強了內地和台灣地區的聯系.
第19課江南地區的開發
一、西晉的興亡和內遷的各族
1、西晉的統一（三國滅亡順序：蜀、魏、吳）
①魏滅蜀；②265年,西晉代魏；（開國皇帝：司馬炎；都城：洛陽）③280,西晉滅吳,實現了統一.
2、內遷的各族（東漢末年開始；五胡：匈奴、鮮卑、羯、氐、羌）
3、西晉的滅亡
原因：①統治集團腐朽,西晉皇族為爭奪皇位,混戰了十幾年,耗竭了西晉的國力.
②西晉的官僚地主殘酷壓迫內遷的少數民族,激起他們的反抗.
公元316年,內遷匈奴人的一支武裝力量滅亡了西晉.
二、淝水之戰
1、形勢：①南方：司馬睿重建晉朝,都城在建康,史稱「東晉」.
②北方：氐族人苻堅建立的前秦政權強大起來,統一了黃河流域.
2、時間：公元383年 作戰雙方：前秦VS東晉 結果：東晉以少勝多,大敗前秦.
3、影響：前秦統治瓦解,北方地區重新陷入割據混戰狀態,
東晉取得暫時穩定,為經濟發展提供了有利條件.
三、江南經濟的發展
1、江南經濟發展的原因：
①江南地區具有發展農業的優越條件.
②南遷人口,帶來了勞動力和先進的生產技術.（主要原因）
③江南戰爭較少,社會比較安定.
2、表現：①大量的地被開墾為農田.②修建了許多水利工程.③農業技術的進步：開始使用綠肥,牛耕和糞肥得到推廣.④小麥推廣到江南地區.
3、影響：為經濟重心逐漸南移奠定了基礎.
第20課北方民族大融合
一、北方的統一
439年,在東北地區興起的鮮卑族建立的北魏統一了黃河流域.
二、民族大融合
1、黃河流域的民族融合逐漸成為大趨勢（孝文帝改革能夠成功的原因之一）
2、北魏孝文帝改革
遷都洛陽：根本目的和原因是加強對中原的統治.
漢化政策：學漢語；穿漢服；用漢姓；與漢族聯姻；採用漢族的官制、律令；學習漢族的禮法.
北魏孝文帝的這些措施促進了民族融合.
第21、22課 承上啟下的魏晉南北朝文化
類別 朝代 代表人物 著作 貢獻
數學 南朝 祖沖之 《綴術》 世界上第一次把圓周率的數值計算到小數點以後的第七位數字,領先世界一千年.
農學 北朝 賈思勰 《齊民要術》 我國現存的第一部完整的農業科學著作
地理 北魏 酈道元 《水經注》 一部綜合性的地理學專著.
書畫 東晉 王羲之 《蘭亭序》 寫出的字,或端秀清新,或「飄若浮雲,矯若驚龍」,《蘭亭序》有「天下第一行書」的美譽,王羲之被後人稱為是「書聖」.
繪畫 東晉 顧愷之 《女史箴圖》《洛神賦圖》
石窟藝術 北朝 山西大同的雲岡石窟
河南洛陽的龍門石窟
『貳』 七年級上冊中國歷史
第一單元 中華文明的起源
第1課 祖國境內的遠古居民
第2課 原始的農耕生活
第3課 華夏之祖
活動課一 尋找歷史
第二單元 國家的產生和社會的變革
第4課 夏、商、西周的興亡
第5課 燦爛的青銅文明
第6課 春秋戰國的紛爭
第7課 大變革的時代
第8課 中華文化的勃興（一）
第9課 中華文化的勃興（二）
活動課二 編歷史小故事
第三單元 統一國家的建立
第10課 「秦王掃六合」
第11課 「伐無道，誅暴秦」
第12課 大一統的漢朝
第13課 兩漢經濟的發展
第14課 匈奴的興起及與漢朝的和戰
第15課 漢通西域和絲綢之路
第16課 昌盛的秦漢文化（一）
第17課 昌盛的秦漢文化（二）
活動課三 秦始皇功過的辯論
第四單元 政權分立與民族融合
第18課 三國鼎立
第19課 江南地區的開發
第20課 北方民族大融合
第21課 承上啟下的魏晉南北朝文化（一）
第22課 承上啟下的魏晉南北朝文化（二）
活動課四 運用歷史地圖學習歷史
活動課五 「溫故而知新」的方法和技能
中國歷史大事年表古代部分（上）
附錄
後記
『叄』 七年級上冊歷史課本的知識點有哪些
人教版七年級（上冊）歷史復習提綱
第一課 祖國境內的遠古居民
文化代表 距今時間 體質形態 工具製造 火的使用 觀念 社會組織 生產活動
元謀人 約170萬年 打制石器 會使用火 採集、狩獵
北京人 約70-20萬年 保留猿特徵 打制石器 會使用火保存火 原始群居 採集、狩獵
山頂洞人 一萬八千年 和現代人基本一樣 打制石器 磨光、鑽孔 人工取火 審美 氏族 採集、狩獵、捕魚
1、我國境內已知的最早的人類是元謀人
2、人和動物的根本區別是製造工具
3、我國歷史最早可以上溯到170萬年前
第二課 原始的農耕生活
原始居民 地域 距今時間 生產工具 房子 畜牧 手工業
河姆渡居民 長江流域 約七千年 磨製石器 耒耜 干欄式 家畜 紡織 陶器
半坡居民 黃河流域 約五六千年 磨製石器骨箭頭 半地穴式 豬狗 紡織 彩陶
1、我國較早種植粟的是半坡居民
2、我國較早種植水稻的是河姆渡居民
3、我國早期文字的雛形源於半坡彩陶
4、河姆渡原始居民用耒耜耕地，種植水稻；半坡原始居民用石刀收割莊稼，主要糧食作物是粟。
第三課 華夏之祖
炎黃部落聯盟—→華夏族—→漢族——→中華民族
黃帝——→人文初祖
1、我國原始社會結束在禹時期
2、我國奴隸社會開始於公元前21世紀
3、部落聯盟民主推選首領的制度叫「禪讓」制。首先實施該制度的是堯推選舜為繼承人，結束該制度的是禹。夏朝的建立，標志著奴隸制度開始了。
第四課 夏、商、西周的興亡
1、夏的都城在陽城，統治中心地區，在今河南西部和山西南部一帶。
2、夏朝的國家機構，是奴隸主階級壓迫平民和奴隸的工具
3、朝代 暴君 亡國之君
夏朝 夏桀 夏桀
商朝 紂 紂
西周 周厲王 周幽王
4、西周為什麼要實行分封制？分封制的內容是什麼？起了什麼作用
5、商朝曾幾次遷都，直到商王盤庚遷都到殷，統治才穩定下來。後來又稱商朝為殷朝。
6、約公元前1600年，湯戰勝桀，夏滅商建。公元前1046年，商周在牧野大戰。商滅，武王建立周朝，定都鎬，又稱鎬京，歷史上叫西周。
第五課 燦爛的青銅文明
1、夏、商、西周是以農業為主的社會。那時候，農業上以知道選種、施肥和治蟲害。
2、、於商周同期，我國西南地區的成都平原，也盛行一種獨特的青銅文化，這就是舉世聞名的「三星堆」文化。
3、、我國古代稻、黍、粟、麥、豆被稱為五穀。
時期 青銅器鑄造情況
原始社會晚期 出現青銅器
夏 朝 青銅器種類逐漸增多
商 朝 青銅器生產規模大，品種多，工藝精美
西 周 青銅器種類更豐富，大量用於祭祀
第六課 春秋戰國的紛爭
1、公元前770年，周平王東遷洛邑，史稱「東周」。東周分為春秋和戰國兩個時期。
2、齊桓公任用管仲為相，積極改革內政，發展生產；同時改革軍制，組建強大的軍隊，以「尊王攘夷」。
3、公元前7世紀中期，齊桓公成為春秋時期第一個霸主。
4、公元前7世紀後期，晉楚雙方在城濮大戰，晉軍勝。晉文公成為中原霸主。後來，楚莊王做了中原霸主。
5、戰國七雄按東南西北到中間的順序排列為齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓.
6、發生於公元前260年，秦、趙之間決定性戰役是長平之戰|。
第七課 大變革的時代
鐵農具：春秋出現，戰國推廣
牛耕：最遲春秋末年使用，戰國推廣。
1、戰國是我國封建制度的確立時期。
2、我國農業發展史上的一次革命是指牛耕。
3、戰國時期，李冰為秦國修築的都江堰是舉世聞明的防洪灌溉工程。
4、都江堰修建後，獲得「天府之國」美稱的是成都平原。
5、戰國時期，秦國經過商鞅變法，發展成為戰國後最富強的封建國家。
6、戰國時期各國為什麼會開展變法運動
商鞅變法的內容和歷史作用是什麼？內容是：①國家承認土地私有允許自由買賣。②獎勵耕戰，生產糧食布帛多的人，可免除徭役；根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。③建立縣制，由國君直接派官吏治理。經過商鞅變法，秦國的經濟得到了發展，軍隊戰鬥力不斷增強，發展成為戰國後期最富強的封建國家。
第八課 中華文化的勃興（1）
1、我國有文字可考的歷史，從商朝開始。
2、商朝人刻在龜骨或獸骨上的文字，稱為「甲骨文」。
3、商周青銅器上鑄刻的文字，叫 「金文」，也稱「銘文」。西周晚期，有人將文字整理成「大篆」。
4、今天的農歷又稱「夏歷」，據說來源於夏朝。
5、扁鵲是春秋戰國之際的名醫。他能用針刺、按摩、湯葯治療疾病。他總結出來的望、聞、問、切四種診斷疾病的方法，一直被中醫沿用。
6、屈原代表作《離騷》，離：遭遇 騷：憂愁
7、春秋戰國盛行「鍾鼓之樂」，其中以整套編鍾最為珍貴。
8、《詩經》記載公元前776年9月6日發生日食，這是我國歷史上第一次有確切日期的日食現象。
第九課 中華文化的勃興（2）
姓名 時期 著作 主要思想 備注
1、孔子 春秋晚期 《論語》 提出「仁」的學說，主張「愛人」，「為政以德」 《論語》由孔子弟子整理編寫
2、老子 春秋晚期 《道德經》 一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉化。 由戰國時期道家學派整理而成
3、墨子 春秋戰國時期 「兼愛」「非攻」，反對以大欺小、以強凌弱，支持正義戰爭
4、孟子 戰國 「春秋無義戰」，反對一切戰爭。「仁政」治國，輕徭薄賦，保護環境
5、韓非 戰國末期 主張改革，反對空談仁義，提倡法制
6、孫武 春秋晚期 《孫子兵法》 知彼知己，百戰不殆
第十課 「秦王掃六合」
1、從公元前230年至前221年，秦王嬴政陸續滅掉六國，建立起我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家——秦朝，定都咸陽。
秦始皇為了鞏固統治創了封建專制主義的中央集權制度
2、統一貨幣、度量衡、文字
3、焚書坑儒
4、北築長城，抵禦匈奴
5、南鑿靈渠，開發南疆
6、秦統一後在地方上推行郡縣制度。
7、秦長城西起臨洮，東到遼東。
8、秦朝疆域廣大，東至東海，西到隴西，北到長城一帶，南達南海。
9、秦統一六國的年代是公元前221年。
第十一課 「伐無道，誅暴秦」
1、秦朝： 1、徭役繁重、 暴政 2、賦稅嚴重 3、刑法殘酷 4、秦二世更加殘暴
2、導致：（1）、 陳勝、吳廣起義，公元前209，大澤鄉引發農民起義，在陳建設政權，陳勝為王。
起義失敗
（2）、項羽取得巨鹿之戰（前207）勝利
3、秦滅時，正式接受秦朝統治者投降的農民軍領袖是劉邦。
4、公元前202年，劉邦建立漢朝，定都長安，歷史上稱為西漢。劉邦就是漢高祖。
第十二課 大統一的漢朝
1、文景時期，重視「以德化民」，國家富裕，歷史上稱這一時期統治為「文景之治」。
2、被皇帝譽為「強項令」的東漢敢於執法的廉吏是董宣。
3、我國封建社會歷史上的第一個盛世出現在西漢。
4、西漢的首都在長安，東漢的首都在洛陽。
5、為鞏固中央集權，漢武帝接受董仲舒的「罷黜百家，獨尊儒術」的建議，把儒家思想作為封建統治的正統思想。漢武帝還大力推行儒家教育，在長安興辦太學。
第十三課 兩漢經濟的發展
1、西漢時比較徹底地治理黃河是在漢武帝時。
2、王景治理黃河是在漢明帝時。
3、地方鑄幣權收歸中央始於漢武帝時。
4、「水排」是一種鼓風冶鐵工具。
5、東漢時，南陽太守杜詩發明水排，利用水力鼓風冶鐵。
第十四課 匈奴的興起及與漢朝的和戰
1、匈奴的傑出首領冒頓單於第一次統一了蒙古草原。
2、公元前119年，漢武帝派大將衛青、霍去病出擊匈奴。
3、經過漠北戰役的沉重打擊，匈奴無力再與西漢對抗。
4、漢元帝時，王昭君出嫁呼韓邪單於，促進了漢匈友好。
5、漢武帝時，開始反擊匈奴，奪取了河套和河西走廊地區。
第十五課 漢通西域和絲綢之路
1、西漢時期，人們把今甘肅玉門關和陽關以西，也就是今天新疆地區和更遠的地方，稱為西域
2、公元前138年，張騫第一次出使西域。
3、公元前119年，張騫第二次出使西域。
4、公元前60年，西漢設置西域都護。
5、歐洲的古羅馬帝國被中國稱作「大秦」。
第十六課 昌盛的秦漢文化（一）
1、目前世界上已知的最早的紙出現在西漢早期。
2、東漢改進造紙術的重要歷史人物是蔡倫。
3、《九章算術》成書於東漢。
4、張仲景寫成的《傷寒雜病論》全面闡述了中醫的理論和治病原則。
5、張衡製造的地動儀是世界公認的最早的地震儀器。
6、造紙術未發明以前，古埃及人將字寫在紙草上，古代歐洲人將字寫在羊皮紙上。
7、東漢華佗最早製成了「麻沸散」。主要著作《五禽戲》。
第十七課 昌盛的秦漢文化（二）
1、世界三大宗教指：基督教、佛教、和伊斯蘭教。
2、佛教起源於古印度，西漢末年（公元前1世紀末）傳入我國中原地區（張騫通西域後，佛教沿絲綢之路逐步傳到中國）。（西漢為前206——公元25）
3、道教是我國土生土長的宗教，東漢時期，道教在民間興起，創始人之一是張陵（道教徒尊稱他為張天師）。道教尊老子為教主，稱他為「太上老君」。
4、司馬遷是我國古代偉大的史學家，他生活在西漢漢武帝時代。
5、《史記》記述了從黃帝到漢武帝時期的史事，是我國第一部紀傳體通史。
秦漢時期的雕塑藝術水平很高，它的傑出代表詩轟動世界的秦始皇陵兵馬俑。
第十八課 三國鼎立
1、奠定曹操統一北方基礎的戰役是官渡之戰。200年袁紹十萬大軍，主力直逼 曹軍所在地官渡，曹操只有三四萬人，曹操火燒袁軍糧草，大敗袁軍。
2、208年曹操率二十多萬大軍南下，想要統一南北，孫劉聯軍五萬人馬在長江沿岸的赤壁一帶和曹軍對峙，周瑜指揮聯軍火燒赤壁，大敗曹軍。
3、220年，曹丕廢漢獻帝，稱帝，國號魏，定都洛陽，東漢結束。221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀。222年，孫權稱王，國號吳，後定都建業。三國鼎立的局面形成。
4、蜀國丞相諸葛亮，是我國古代著名的政治家，人稱「卧龍」。
5、230年，孫權派將軍衛溫等，率軍萬餘人，橫渡台灣海峽，到達夷洲。
第十九課 江南地區的開發
1、266年，司馬懿的孫子司馬炎奪位，建晉朝，都洛陽，史稱「西晉」。280年，西晉滅吳國。
2、從東漢末年以後，匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等北方少數民族陸續內遷。316年，內遷匈奴人的一支武裝滅西晉。
3、西晉滅亡的第二年（317年），司馬睿重建晉朝，史稱「東晉」，都城在建康（282年建業改為建鄴，313年又改為建康，今南京）。
4、4世紀後期，氐族人建立前秦政權，前秦王苻堅用漢人王猛為丞相，統一黃河流域。
5、淝水之戰是我國歷史上又一個以少勝多的戰役。383年，苻堅以八十多萬兵力，欲滅東晉。東晉軍隊8萬人與秦軍隔淝水對峙。東晉要秦軍稍後退，便於晉軍渡河與之決戰。苻堅欲乘晉軍渡河時擊之，同意後退。誰料秦軍中漢人多，不願為秦賣命，一退潰不成軍。苻堅「草木皆兵」，秦軍「風聲鶴唳」。晉軍乘機進攻，大敗前秦。淝水之戰結束了前秦的統治，東晉在南方暫時穩定，經濟得以迅速發展。
6、420年，大將劉裕自立為帝，國號「宋」，結束東晉。此後，南方經歷了宋、齊、梁、陳四個王朝，總稱為「南朝」
第二十課 北方民族的大融合
1、 4世紀後期，，我國東北地區鮮卑族的一支強大起來，建立了北魏，439年，統一黃河流域。當時各族人民長期生活在一起，生產、生活相互影響，民族融合已經成為趨勢。
2、北魏建立以後，建都平城（今山西大同）。孝文帝遷都洛陽後，洛陽迅速發展為一座壯觀城市。
3孝文帝遷都洛陽後，進一步實行改革，主要措施包括：①在朝廷中使用漢語，禁用鮮卑語；②官員及其家屬必須穿戴漢族服飾；③將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓元；④鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯姻；⑤採用漢族的官制、律令；⑥學習漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養老的風氣等。這些措施促進了民族融合。
第二十一課 承上啟下的魏晉南北朝文化（一）
1、南朝的祖沖之是我國古代著名的數學家和天文學家，他利用並發展前人創造的「割圓術」，在世界上第一次把圓周率的數值確定為3.1415926和3.1415927之間。這項成果領先世界近一千年。
2、北朝的賈思勰是我國歷史上著名農學家。他生活在北魏和東魏時期，做過東魏太守。他著的《齊民要術》是我國現存的第一部完整的農業科學著作，在世界史上佔有重要地位。《齊民要術》總結了北方人民長期積累的生產經驗，介紹了農、林、牧、副、漁業的生產技術和方法。
3、北魏的酈道元是我國古代傑出的地理學家。他寫的《水經注》，是一部綜合性的地理學專著，全書以注錄水道系統為綱，詳細地介紹了江河流經地區的山川、城鎮、地形物產、風土人情、歷史古跡等。
第二十二課 承上啟下的魏晉南北朝文化（二）
1、東漢末年，書法逐漸成為一種藝術。魏晉時期，書法字體由篆書、隸書轉化到楷書，草書和行書也逐漸流行。東晉的王羲之，集書法之大成，其字或端秀清新，或「飄若浮雲，矯若驚龍」，他的代表作《蘭亭序》，有「天下第一行書」的美譽。王羲之被後人稱為「書聖」。
2、魏晉南北朝時繪畫藝術有較大發展，東晉的顧愷之最為出色，代表作有《女史箴圖》、《洛神賦圖》
3、為了宣傳佛教，北朝的統治者開鑿石窟，雕造佛像。山西大同平城附近的雲岡石窟和河南洛陽附近的龍門石窟，是著名的兩大石窟。
4、紙、墨、筆、硯是中國傳統的文房四寶
『肆』 七年級歷史上冊人教版1~7課知識點歸納，及地理第一章歸納.
中國境內的早期人類1、我國境內已知的最早人類是距今約（170）萬年前的（元謀人），他們的活動揭開了中國歷史的第一頁。2、距今約（70萬年－20萬年）前的（北京人）生活在北京西南的（周口店），他們的體質特徵：（已具備了人類的基本體質特徵，但仍保留著一些猿類的特點），在生產生活方面：（北京人使用粗糙的打制石器，靠獵取動物、採集維持生活，能夠使用天然火）；距今約（18000年）前的（山頂洞人）生活在北京西南周口店龍骨山頂部的洞穴里，山頂洞人的體質特徵：（模樣同現代人基本一樣），在生產生活方面：（山頂人掌握了磨製和鑽孔技術，能製造有孔器物，能人工取火和用獸皮縫制衣服）。（元謀人、北京人、山頂洞人）是我國的早期人類，都生活在舊石器時代。
第2課 原始農耕文化的遺存1、我們已知的原始居民有（河姆渡居民、半坡居民、大汶口居民）。（河姆渡居民）是我國長江流域原始農耕的代表，（河姆渡遺址）是我國南方留下的重要原始農耕文化遺址；（半坡居民）是我國黃河流域原始農耕的代表，（半坡遺址）是我國北方留下的重要原始農耕文化遺址。2、河姆渡居民距今約（7000）年前，他們使用骨、木、石質及陶質工具；他們在湖泊和沼澤邊種植（水稻），他們飼養水牛、豬和狗等家畜，採集和漁獵在他們生活中仍佔有重要地位，他們最早製成（陶質）小船，他們最早住（木頭建造）的木房子； 半坡居民距今約（6000）年前，生活在（陝西西安），他們廣泛使用（磨製石器），他們種植粟、麻和蔬菜，他們飼養豬、狗、羊、牛、雞等家畜和家禽，他們用麻（紡織麻布），他們能製造各式各樣的（陶器），他們住（半地穴式房子）。3、（元謀人、北京人）等早期人類沒有掌握磨製技術，（山頂洞人、河姆渡人、半坡人、大汶口人）都掌握了磨製技術。區分"舊石器"和"新石器"的根本在於（工具是靠打制還是磨製而來），（磨製）是新石器最重要的特點。我國原始農耕文化的特點：起源早，成就大，存在南北兩大類型（稻作農業和旱作農業）。
第3課 遠古的傳說1、大約（4000）多年前，我國黃河流域最著名的部落是（炎帝）和（黃帝）領導的部落；東方最強大的部落是（蚩尤）領導的部落。2、炎帝姓（姜），人稱（神農氏），他的貢獻有：製作耒耜，教民耕種，發明陶器，發現治病的葯物；黃帝姓（姬），號軒轅氏，他的貢獻有：創制歷法，指導人們根據季節變化播種、收割，發明加工穀物和蒸煮食物的用具，發明銅器、車船。黃炎部落是（華夏族）的主幹，華夏族是（漢）族的前身，華夏族尊奉（炎帝）和（黃帝）為祖先，炎帝陵在（湖南），黃帝陵在（陝西）。3、（黃帝）以後很久，（堯）擔任了部落聯盟首領，（堯）老的時候，部落首領們推舉了（賢能）的（舜）任首領，（舜）後是（禹）任首領。（堯、舜、禹）相繼接替擔任部落聯盟首領是經過部落首領們民主推選實現的，歷史上稱這一制度為（"禪讓"），即民主推選有才能的人任首領的制度。堯舜以禪讓的辦法推選賢能，是取最公道的制度。4、大禹治水讓人感動，他臨危不懼，不怕艱難困苦，以天下利益為重，為民謀利益，開拓創新，講求方法等品質值得我們學習。
第4課 夏朝和商朝1、（夏）朝是我國第一個王朝，約公元前（2070）年即公元（前21）世紀，由（禹）建立，禹的兒子（啟）繼承了最高統治者的位置後，標志（王位世襲）制代替了（禪讓）制，夏朝的最後一個王是（夏舛）。2、約公元（前1600）年，商的首領（成湯）在（鳴條）（今河南封丘）大敗夏舛，滅亡（夏）朝，建立（商）朝，約（前1300年），商王（盤庚）把都城遷到（殷）（今河南安陽西北），從此商朝穩定下來。商的勢力范圍東至（大海），西到（渭水），南抵（長江），北達（遼河）一帶。商朝的（青銅冶鑄）、（玉器製作）和（釀酒）等手工業已很發達。商朝統治500多年，最後一個王是（紂）王，很殘暴，自焚而死。
第5課 西周的興亡1、商朝後期，地處涇水、渭水流域的（周）族逐漸發展起來，約（前1046）年，（周武王）（姬發）在（牧野）大敗商軍，滅亡（商）朝，建立（周）朝，都城在（鎬京）（今陝西西安西），歷史上稱為（西周）。2、周武王實行分封制：分封制的目的：（為控制全國廣大地區），分封制的對象：周王讓自己的（子弟、親戚，以及功臣和一些古帝王的後代）在各地去建立封國，這一制度歷史上稱為（分封制）。一共封了（71）個封國，重要的有（魯、齊、燕、晉、宋）等，封國的統治者叫（國君）（一般稱為諸候）。山東稱為齊魯大地與（分封制）有關。各國的國君擁戴周王為（天子）。3、西周末期，階級矛盾、民族矛盾和統治集團內部的矛盾都尖銳起來。（周幽王）在位時，各種矛盾空前激化。（前771）年，（犬戎）族攻破（鎬京），周幽王被殺死，西周結束。4、（前841）年，即共和元年，我國歷史開始有了確切紀年。
第6課 春秋爭霸1、（前770）年，（周平王）把都城遷到（洛邑）（今河南洛陽），從此我國歷史進入了（春秋）時期。春秋時期指（前770年－前476年）。2、春秋爭霸的原因：①王權衰落，周王統治已出現嚴重危機；②一些諸候國強大起來；③了奪取更多的土地、財產和人口，爭當左右天下、支配別國的霸主。3、春秋五霸指（齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭和越王勾踐）。齊國能夠在春秋時期首先稱霸的原因有哪些？（地理優勢：位於今天山東北部，盛產魚鹽，經濟富庶，是東方的一個大國；齊桓公任用管仲為相，實行改革，使齊國國力更加強盛；齊桓公打出"尊王攘夷"的旗號。）4、齊桓公稱霸的標志是（葵丘會盟），晉楚軍隊（城濮之戰）後，晉文公稱霸，相關的成語是（退避三舍），楚莊王稱霸相關的成語是（一鳴驚人），楚王野心很大，相關事件是（問鼎中原），吳王闔閭任用著名軍事家（孫武）改革內政，加強軍隊，成為第四個稱霸者，越王勾踐不怕吃苦，（卧薪嘗膽），在逆境中拼搏奮斗，堅持不懈，終於成為春秋的最後一個霸主。5、西周時，"禮樂征伐自天子出"。春秋時，"禮樂征伐自諸候出"。這個變化說明了什麼？（說明王權衰落，周王不能控制和指揮諸候，而強大的諸候實際上取代了周王發號施令，控制和指揮其它的諸候。）
第7課 戰國爭雄1、戰國，因戰爭眾多，爭奪激烈而得名。春秋之後，我國歷史進入了戰國時期（前475年－前221年），戰國七雄是（齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦），都城分別是（臨淄、郢、薊、鄭、邯鄲、大梁、咸陽）。2、戰國時期，（鐵）兵器出現，（步兵）和（騎兵）取代（車兵），著名的軍事家有前354年齊軍"圍魏救趙"的（孫臏），前260年秦"長平之戰"以少勝多的（白起）。3、戰國中後期，秦國力量日益強大，對東方六國構成嚴重威脅。齊、楚、燕、韓、趙、魏有"合眾勢以攻一強"，史稱"合縱"， "合縱"的傑出人物是齊國的（蘇秦）；秦國為進一步向東發展，必須破壞六國的聯合，尤其是齊楚的聯盟，於是採用了各個擊破的辦法，分別收買拉攏東方國家服從於自己，"事一強以攻眾弱"，史稱"連橫" ，"連橫"的傑出人物是秦國的（張儀）。
第8課 商鞅變法1、戰國時期，社會主要政治特點是（"亂"）和（"變"）。"亂"是指戰爭不斷，爭霸兼並戰爭不休止，如晉楚城濮之戰，泌之戰，秦趙長平之戰，合縱與連橫等。變是指變法，如商鞅變法等。2、戰國時期生產力發展的主要標志是（鐵器的使用）和（牛耕的推廣）。3、秦孝公為何重用商鞅進行變法？（①秦國相對落後，東方六國都看不起秦國，連會盟都很少讓它參加；②魏軍渡過黃河佔領秦國大片土地，秦國無力還擊；③秦孝公即位後，深感落後就要挨打，被他國鄙視是莫大的恥辱，於是決心改革內政，變法圖強。商鞅又是一個非常有才能的人才，所以秦孝公任用商鞅變法。）4、商鞅變法的時間：（前356年）。 商鞅變法的內容：①改革土地制度。廢除奴隸制的土地國有制，挖掉土地原有的標志、疆界，國家承認私人的土地所有權。 ②重農抑商。凡是努力從事農業，生產糧食和布帛多的，免除徭役，作為獎勵。禁止棄農經商。凡是因棄農經商或懶惰貧困的人，要罰做奴隸（此條最有利於農業生產的發展）。 ③獎勵軍功。是在戰場上殺敵立功的人，不論出身，按功勞大小，賞給爵位或官職，賜給土地和房宅。貴族及其後代沒有軍功，就不能獲得爵位和享受特權。 ④遷都咸陽，推行縣制。全國高31縣，由國君直接委派官吏去治理。 ⑤嚴明法令。公布法律，編制戶口，實行連坐法，使百姓相互監督。商鞅變法的作用（或影響）：商鞅變法是戰國時期一次重要的（政治）和（社會）改革。通過變法，舊制度廢除了，新制度建立了；秦軍的戰鬥力大大提高了；秦國的社會經濟得到了發展；戰國後期，秦國修建了（都江堰）和（鄭國渠）兩大水利工程。商鞅變法為秦國統一天下奠定了基礎。
第9課 秦朝的統一
1、秦王"掃六合"指的是（滅六國，統一全國）。秦統一全國的背景：①戰國末年，秦國實力已遠遠超過東方六國；②統一天下的時機已經成熟；③秦王嬴政執掌大權以後，制定了克敵制勝的策略。2、秦滅六國的順序：（韓→趙→魏→楚→燕→齊），秦滅六國的時間：前230年－前221年。秦統一全國的時間是（前221）年，統一後的都城在（咸陽），統一全國的歷史意義：結束了春秋戰國以來的分裂割據局面，建立了我國歷史上第一個統一的多民族的國家。3、秦專制主義中央集權制度的建立：①自稱"始皇帝"，秦始皇處於至高無上的地位，擁有絕對的權力，國家重大事務由他決定；②在中央設置丞相、太尉和御史大夫，分別管理行政、軍事和監察；③在地方廢除分封制（採納的是李斯的建議），全面推行郡縣制。中央和地方的官吏都由皇帝任免，必須絕對服從皇帝的命令。這樣，專制主義的中央集權制度在秦朝建立起來。 4、秦始皇鞏固統一的措施：①統一度量衡；②統一貨幣；③統一文字。秦統一後的貨幣是（秦半兩錢），秦統一貨幣後有利於貨幣的流通和管理，也方便統治階級賦稅的徵收和貿易的往來。 秦統一後的文字是（小篆），後來，書寫更為方便的（隸書）字體也逐漸流行起來。 秦朝的殘暴表現：焚書坑儒，繁重的賦稅、兵役、徭役，嚴酷的刑罰等。從總體上簡要簡要秦始皇：（秦始皇是我國歷史上第一個封建皇帝，建立了我國歷史上第一個統一的封建國家。他採取的一系列措施都是為了維護和鞏固其封建統治。所以我認為就其皇帝一生，功過很明晰，但功大於過。）
第10課 秦末農民起義
1、秦的暴政表現在（"焚書坑儒"，這是秦始皇專制統治在文化思想領域的集中表現，這也是採納李斯的建議造成的；繁重的賦稅、兵役、徭役，嚴酷的刑罰等）。 秦滅亡的根本原因是（秦朝的暴政）。 2、秦末農民起義：時間是（前209）年， 地點是（大澤鄉，今安徽宿縣東南）， 領導人是（陳勝、吳廣）， 建立政權的地點是（陳）， 稱王的是（陳勝）， 政權名稱是（張楚）， 結果是（吳廣被部下殺死，陳勝被車夫害死,起義失敗）。 歷史意義是（是我國歷史上第一次大規模的農民起義；建立了第一個農民政權；首次提出了"王候將相寧有種乎"的思想解放口號。） 3、陳勝、吳廣犧牲後，起義仍在繼續。（項羽）、（劉邦）的隊伍強大起來，後來（項羽）率領的起義軍在（巨鹿）大敗秦軍主力，著名成語是（破釜沉舟），（前207）年，秦朝滅亡
第11課 漢武帝的文治武功
1、（前202）年，（劉邦）稱帝，建立（漢）朝，都城在（長安），歷史上稱為（西漢）（前202年－9年），（東漢）都城在（洛陽）（25年－220年）。過幾十年的恢復和發展，（漢武帝）（劉徹）在位時，漢朝進入（鼎盛）時期。（漢武帝）在位（53）年，即（前140年－前87年）。2、漢武帝採納（董仲舒）的建議，在文化上"罷黜百家，獨尊儒術"，理由是（董仲舒認為，上天是萬物的主宰，皇帝是上天的兒子，萬物要一統於上天，國家要一統於皇帝。如果允許各家演說同時存在，必然要攪亂人們的思想，妨礙"大一統"的實現。） 漢武帝實現大一統的措施：①"罷黜百家，獨尊儒術"；②在都城長安興辦太學，讓博士主持教學，招收"弟子員"。這是漢武帝在思想文化方面採取的措施。 漢武帝在政治上採納了（主父偃）的建議，頒布了（"推恩令"），目的是削弱各候王的勢力，最後也達到了目的。 漢武帝在經濟上（整理財政），他規定貨幣由（國家統一鑄造），鹽鐵由（國家壟斷經營），這些措施的作用：大大加強了國家對經濟的控制，為漢武帝的文治武功提供了雄厚的財力支持。） 漢武帝在軍事上開疆拓土，設置（"河西四郡"），管轄從今（甘肅）（河西走廊）至（玉門關）一帶遼闊地區。重新設置郡縣，加強對（五嶺）以南廣大地區（包括海南島）的管轄。把（"西南夷"）地區納入漢王朝的直接統治下。漢武帝在位時，西漢成為疆域遼闊的多民族的大帝國。 西漢時的"西南夷"指的是今四川南部和西部、貴州、雲南一帶的少數民族地區。
第12課 張騫通西域
1、漢朝時，西域指的是（玉門關）（今甘肅敦煌西北）和（陽關）（今甘肅敦煌西南）以西、（蔥嶺）以東的廣大地區。廣義的西域也包括（蔥嶺）以西更廣闊的地區。2、張騫聯合大月氏夾擊匈奴的原因：（西漢前期，匈奴控制著西域。匈奴貴州殘酷地壓迫和掠奪西域各族人民。匈奴騎兵不時南下，威脅西漢都城長安的安全。） 張騫第一次出使西域的目的：（聯合大月氏夾擊匈奴）。 張騫聯合大月氏夾擊匈奴失敗的原因：（當時，大月氏人的生活已經安定下來，日子過得不錯，不願再和遠在東方的匈奴作戰。） 張騫第二次出使西域的目的：（聯絡烏孫），給匈奴以更沉重的打擊。 張騫第一次出使西域的時間是（前138年，前126年回到長安）； 長騫第二次出使西域的時間是（前119年，前115年回到長安）。 3、張騫出使西域的積極作用：張騫通西域，勾通了內地與西域的聯系，促進了漢族與少數民族的經濟文化交流，為絲綢之路的開通作出了巨大貢獻。 我們應學習張騫的什麼精神？（張騫是中國古代傑出的外交家和探險家。我們應學習他敢於冒險的大無畏精神；學習他為了祖國利益不怕犧牲生命的高尚品德；我們應學習他不怕困難，堅持到底的精神。）4、西漢設置西域都護的原因：（加強對西域地區的管理）， 西漢設置西域都護的時間：（前60年） 西域與內地的經濟文化交流：（內地精美的絲綢和鐵器等產品，先進的鐵器製作和打井技術傳到西域。西域的駿馬、瓜果、蔬菜、音樂、舞蹈和魔術等傳入內地。） 西域都護是在什麼情況下設置的？（A張騫兩次出使西域後；B西域和內地人員商旅往來增多；C西漢在西域的政治、軍事活動加強。） 設置西域都護的意義：（西域正式歸屬中央政權的管轄） 西域（今新疆天山南北地區）5、漢武帝在加強內地與今天新疆地區聯系方面有什麼成就？（在外交方面主要是派張騫兩次出使西域，加強了對西域的了解和溝通。） 從總體上簡要概括評價漢武帝。（漢武帝是我國古代歷史上最有作為的皇帝之一，他在位期間，西漢成為疆域遼闊的多民族的大帝國，漢朝進入鼎盛時期。）
第13課 兩漢時期的對外交流
1、一條以（長安）為起點的一條重要商路，經過區（河西走廊）和今（新疆）地區，翻越（蔥嶺），通向（西亞）和（歐洲）。在這條高路上，漢朝向外輸出的主要是（絲綢），所以叫絲綢之路。西漢時，以（成都）為起點的"南方絲綢之路"實際已經形成。形成的原因：（A地理位置決定的；B經濟政治文化地位決定的；C產業特點決定的。）2、（朝鮮）是中國唇齒相依的近鄰，近數十年間，在（平壤）附近的古墓中出土了大批漢代文物，其中有（蜀郡）製造的漆器。這些事實都可以證明漢朝的經濟和文化對朝鮮有重要的影響。 （日本）是中國隔海相望、一衣帶水的鄰邦，中日效有悠久歷史。57年，日本列島南部的倭奴國派使臣來到洛陽，與東漢王朝"通好"。東漢政府接待了來使，（漢光武帝）贈給（"漢委奴國王"）金印一牧。3、（97）年，正在西域的東漢官員（班超）派部屬（甘英）出使大秦（古代羅馬帝國）。甘英到達（條支海）（今波斯灣）後沒有繼續前行，作用：但（他了解了沿途及歐洲的一些情況，擴大了中國人的視野）。 （166）年，一批大秦人從海路來到中國。這是中國與（歐洲）第一次直接交往。4、尋訪古代陸上"絲綢之路"成為中國旅遊的黃金線路之一。假如你是"絲綢之路"上的導游，你將如何向遊客描述這條絲綢之路？（中國的絲綢之路很早就傳到國外。張騫出使西域以後，中國和外界的陸上貿易往來有了很大發展。以長安為起點的一條重要商路，經過河西走廊和今新疆地區，翻越蔥嶺，通向西亞和歐洲。在這條商路上，中國向外輸出的主要是絲綢，所以叫做"絲綢之路"。）5、簡述兩漢時期中朝兩國的友好交往。（①漢朝時，一些中國人從海上或渡過鴨綠江到朝鮮半島，他們帶去先進的生產工具和技術。在國中去的工匠的幫助下，當地人掌握了鐵器鑄造技術。②在平壤附近的古墓中出土了大批漢代文物，其中有蜀郡製造的漆器。）
第14課 三國鼎立局面的形成
1、東漢末年，在軍閥混戰中，著名的有（袁紹）、（曹操）等，"挾天子以令諸侯"的是（曹操），提出"惟才是舉，吾得而用之。"的是（曹操）。2、官渡之戰的時間是（200）年，地點在（官渡）（今何南中牟北），交戰雙方是（曹操）和（袁紹），取勝原因是（曹操善於用人，戰略戰術正確），官渡之戰的意義或影響是（曹操基本統一了北方）。曹操在（官渡之戰）中，親率精兵偷襲（烏巢），把袁紹的糧草燒得一干二凈，為取勝奠定了基礎。3、曹操為什麼能夠基本統一北方？（答：一是政治謀略得當，挾天子以令諸侯；二是重視人才，"惟才是舉"；三是重視發展經濟，實行屯田；四是軍事才能出眾，戰略戰術得當，在官渡之戰中打敗袁紹。）4、赤壁之戰的時間是（208）年，地點在（赤壁）（今湖北赤壁市西北），交戰雙方是（曹操）和（孫權、齊備聯軍），交戰的原因是（曹操想統一全國）。曹操失敗原因是（A、孫權、齊備一方：組成聯軍，戰略得當；採用火攻，戰術得當；利用氣候，地理條件等。 B、曹操一方：客觀原因是官兵來自北方，不習慣水戰，水土不服；主觀原因是因實力強大而驕傲自滿，鬆懈輕敵，戰術失誤），赤壁之戰的意義或影響是（曹操、孫權和齊備三分天下的局面形成）。曹操在（赤壁之戰）中，兵力損失大半，率殘兵敗將從（華容）小路狼狽逃走。（官渡之戰）和（赤壁之戰）都是歷史上著名的（以少勝多，以弱勝強）的著名戰役。5、魏、蜀、吳的建立：（220）年，（曹操）病逝，他的兒子（曹丕）脅迫（漢獻帝）退位，自己登基稱帝，改國號為（魏），建都（洛陽）；（221）年，（劉備）在（成都）稱帝，國號（漢），歷史上叫做（蜀漢）或（蜀）；（229）年，（孫權）正式稱帝，國號（吳），定都（建業）（今江蘇南京）。至此，魏、蜀、吳（三國鼎立）局面正式形成。6、簡述三國鼎立局面的形成過程。（官渡之戰－曹操基本統一了北方；赤壁之戰－三分天下的局面實際形成；魏、蜀、吳三國建立－三國鼎立局面正式形成。）7、蜀國建立後，（劉備）率大軍伐（吳），蜀軍慘敗，劉備死於（白帝城）（今重慶奉節縣境內），諸葛亮擔任治蜀任務後，主動改善與吳國的關系，有力地制約了魏國，使三國鼎立局面得以維持。8、看《三國鼎立形勢圖》，記住三國的位置、都城和戰場位置。
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4a45ba570100a8vt.html
http://e.dbw.cn/system/2007/02/27/050714371.shtml
http://www.gzkg.net/news/show.aspx?id=1491&cid=295
http://bbs.pep.com.cn/thread-263992-1-1.html
『伍』 初一上歷史知識點有哪些
初一歷史(上冊)復習題 第一單元 第一課 中華大地的遠古人類 1、目前我國境內已知最早的人類，是距今約170萬年的 。 2、距今約 年，生活在北京周口店的原始人類被稱為「北京人」。 3、 還保留著猿的一些體質特徵，但他們已經能直立行走，上肢基本上具備了現代人的特點。 4、 在從猿到人的進化過程中起了重要作用。 5、 ，是人類在進化過程中取得的重大進步。 6、北京人已經使用 。 的使用，提高了原始人類適應自然環境的能力，促進了體質的發展和腦的進化。 7、人類最原始的社會組織形式是：原始人往往幾十個人在一起， ，過著群居的生活。 第二課 星羅棋布的氏族聚落 1、距今約六七千年前，氏族聚落已在中華大地星力棋布，其中，最具代表性的是黃河流域的 和長江流域的 。 2、距今約 年的半坡聚落位於 ，現存遺址面積約5萬平方米。半坡聚落居民已種植 、 、 ，飼養 、 ，還經常去 、 。他們開墾耕地用 、 ，收割莊稼用 、 ，加工穀物用 、 等。 3、 是半坡居民日常生活的主要用具。 4、我國是最早種植 和 的國家之一。其中，最早種植 的是半坡居民；最早種植 的是河姆渡居民。 5、距今約 年的河姆渡聚落位於 ，是長江流域氏族聚落的代表。河姆渡居民種植 ，飼養 、 、 等家畜。 6、河姆渡居民普遍使用磨製石器，還用動物骨骼製作工具，他們在這些工具上 ， ，這是工具製作技術的又一進步。 7、河姆渡聚落的房屋是 式的。幾千年來， 一直是江南地區的主要建築形式之一。 8、大汶口居民時期，出現了私有財產，聚落的成員之間產生了貧富分化。 第三課 傳說時代的文明曙光 1、相傳 改進農具，教人農耕，嘗遍百草，發明醫葯，是中化原始農業和醫葯學的創始人，因此號稱 。他還發明 ，開辟 ，使人們互通有無。 2、相傳 造出宮室、車船、兵器、衣裳，還讓下屬官員發明文字、歷法、算術和音樂。他的妻子 發明了 。 3、距今約 多年前，黃河流域和長江流域已經出現部落聯盟。 4、 和 被尊奉為中華民族的人文始祖。 5、黃帝之後過了很久， 、 、 先後成為黃河流域的部落聯盟首領。 6、通過推舉產生部落聯盟首領的辦法，後人稱之為「 」。 7、 是傳說中的治水英雄。他採用 的方法，把洶涌的洪水引入大海；又領導人民 ， ，化水害為水利，發展農業生產。 第二單元 國家的產生和社會變革 公元前21世紀，王位世襲制的實行及國家機構的設置，標志著中國最早的國家——夏朝的出現。 夏商西周時期，燦爛的青銅文明是以 、 和 為代表。 夏朝開始進入奴隸制階段。西周實行宗法分封制。 春秋戰國時期開始進入鐵器時代。也開始確立了封建生產關系。在思想方面形成了學術繁榮、百家爭鳴的局面。 5、四大文明古國的有 、 、 和 。 第5課 夏商西周的更迭 1、約 年， 建立了我國歷史上第一個國家—— ，定都 。並組建 ，制定 ，設置 ，建立起 。 2、夏朝最後一個國王是 。夏朝滅亡的原因是：夏桀施行暴政；商部落日益強大。 3、約 年，商部落首領 ，聯合周邊各部落起兵打敗了桀，建立 ，建都在 。成為當時世界上最大的國家之一。 4、約公元前1300年，商王 把都城遷到 ，此後商朝的統治穩定下來。因此，後代又把商朝稱為 。 5、商代， 已經具備漢字結構的基本形式，是一種發展到成熟階段的文字。 6、公元前1046年， 擊敗商朝軍隊，建立 ，定都 ，史稱西周。 7、西周的經濟進一步發展，各級貴族和平民可以從周王那裡分到土地，只有使用權，但不能轉讓和買賣。農業上已有人工灌溉。手工業分工較細，原始瓷器製作比較普遍，建築物上開始使用瓦。 8、公元前771年，犬戎攻破鎬京，殺死周幽王。公元前770年， 遷都 ，歷史上稱為東周。 第6課 夏商西周的社會與國家 1、西周分封制的主要內容是 ，稱為「授民授疆土」， 。 2、分封制規定了受封者的義務，即必須承擔鎮守疆土.出兵勤王.交納貢賦，和定期朝見周王述職等義務. 。 3、西周實行分封制的意義在於：（1）諸侯國是周設在各地的據點，起著 的作用。（2）加強了周王室與各諸侯國的經濟、文化聯系。（3）密切了同周邊各少數民族的關系，推動了邊遠地區的經濟開發和文化發展。 4、夏商西周社會以 區分尊卑等級。 5、夏商西周時期， 是農業和手工業生產部門的主要勞動者；王和大小貴族擁有很多奴隸，奴隸主要來源於 和 。 6、為了對外征戰和對內鎮壓反抗，夏商西周國家都建立了強大的 ，制定了嚴酷的 。 7、 配合暴力鎮壓，是統治人民的另一種手段，起著調節社會矛盾、穩定社會秩序的作用。統治階級通過 的禮儀活動，教育感化民眾，起到維護等級制度和穩定社會秩序的作用。 第7課 春秋五霸與戰國七雄 1、公元前770——前476年，是我國歷史上的 時期。當時出現了齊桓公.宋襄公.晉文公.秦穆公.楚莊王.等五個霸主，史稱「春秋五霸」。其中最先稱霸的是 。 2、 穩定內政以後，提出「尊王攘夷」的口號，積極開展對外活動。公元前651年，在葵丘舉行的諸侯盟會上，周天子派代表參加，正式承認 在中原霸主地位。 3、楚軍在 打敗晉國，楚莊王跌升為霸主。 4、公元前475年——前221年，是歷史上的 時期。晉國分裂成 、 、 三個國家，與原有的 、 、 、 並稱「戰國七雄」。 5、 稱為「合縱」； 稱為「連橫」。 第8課 鐵器牛耕引發的社會變革 1、人們通常在貴族的田地中集體耕作，古書中把這種大規模的集體耕作描寫為「 」。 2、鐵器的廣泛使用，極大地促進了 的發展。鐵梨鏵的出現，是耕作技術的一大進步。 3、 ，大大提高了生產效率，使個全生產成為可能。 4、「 」、「 」，反映個體生產取代大規模強制性集體耕作，個體小農逐漸成為社會的基本生產單位。 5、公元前356年， 開始變法。 簡述商鞅變法的主要內容以及意義。 第9課 甲骨文與青銅器 1、甲骨文是指 。 2、我國有文字可考的歷史，就是從 開始的。 3、 是銅、錫、鉛的合金。 4、 是商朝青銅器的代表作，是目前世界上已發現的最大的青銅器。 第10課 思想的活躍與百家爭鳴 1、 是偉大的思想家，儒家學派的創始人。他的思想主要是「 」、「 」兩部分。 2、「 」就是要愛人，要廣泛地理解和體貼別人，自己不願意做的事，不應強加於人。 3、「 」就是要求人們能夠約束自己，加強個人修養，使自己的言行舉止符合社會規范。 4、在政治方面，孔子提倡「 」，主張以「 」教化人民，以「 」治國。 5、根據學生的不同特點，教學時採取因材施教的方法，使學生的潛能教得到發展的是 ，他的弟子們把他的言 論整理成《 》一書。 6、請簡述「百家爭鳴」。 7、儒家主張教化百姓，以「 」治國；法家強調用「 」加強統治；道家既反對「 」治，也反對「 」治，他們提出「 」。 第11課 先民的智慧與創造 1、都江堰是戰國時期秦國蜀郡太守 在岷江流域主持修建的大型水利工程。 2、兩千年前的都江堰的作用在於灌溉、分洪，是我國古代規模最大、效益最好、歷時最久的水利工程；他代表了我國當時水利工程的先進水平，是古代勞動人民智慧的結晶。 3、 稱為編鍾。 4、編鍾的出現表明 。 請簡述為什麼都江堰能夠列入「世界文化遺產」名錄。 第三單元 大一統的秦漢帝國 1、公元前221年， 建立了我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權國家。 2、世界范圍內，與秦漢帝國先後並存的主要有歐洲的 、西亞的 等古代國家。 與 的文明最為輝煌。 第13課 秦帝國的興亡 秦國能兼並六國實現統一的原因是：（1）統一成為大勢所趨；（2）人們苦於戰爭，渴望和平；（3）秦國變法比較徹底，實力最強；（4）秦採取正確的軍事方針，長平之戰後，六國皆無力御秦。 公元前260年，秦在 大破東方六國中實力最強的趙國軍隊。 公元前230——前221年，秦國先後兼並韓、趙、魏、楚、燕、齊六國，建立了我國歷史上第一個 國家，定都 ，秦王贏政自稱始皇帝。 請簡述秦的統一有什麼意義。 公元前209年夏， 、 率先發起了我國歷史上第一次大規模的農民戰爭，它 。 第14課 秦始皇建立中央集權的措施 什麼是中央集權制度？ 請簡述秦始皇做一些什麼來發展經濟？ 秦始皇規定以小篆作為標准文字，頒行天下，後來又推行一種新的字體——「隸書」。請簡述統一文字的意義。 4、秦國以貨幣圓形方孔錢為標准樣式。 5、秦始皇「焚書坑儒」的目的是加強思想統治。 第15課 漢武帝推進大一統格局 1、公元前 年， 稱帝，建立漢朝，定都 ，歷史上稱為西漢。 就是漢高祖。 2、漢武帝時期的儒家代表人物是 ，他建議漢武帝排斥和抑制其他學說，把儒家學說定為治國的指導思想。 請簡述什麼是「罷黜百家，獨尊儒術」？ 5、漢武帝通過頒布「 」的方法削弱封國勢力，其巧妙之處在於漢武帝不費一兵，不損寸土，就削弱了諸侯王封國的勢力。 6、漢武帝大力加強監察制度的措施是，在中央設立 ；在地方將全國分為 ，稱為「十三州部」。 7、 時期，中央集權空前加強，大一統帝國得到了進一步鞏固和發展。 第16課 秦漢開拓西域和絲綢之路 1、公元前 年，漢武帝為了聯合西域的大月氏夾擊匈奴，派 出使西域。公元前 年，漢武帝為了開辟通往西域的道路，加強漢朝與西域各國的聯系，再次派其出使西域。 2、今新疆地區正式歸屬中央統轄，是以公元前60年，西漢王朝在西域設置西域都護為開始的。 3、「絲綢之路」是從長安經河西走廊、今新疆地區，通往中亞、西亞，直至歐洲的交通線，因 而得名。 4、請簡述「絲綢之路」的開辟有什麼意義。 第17課 先進的科學技術 1、西漢前期，人們從「 」中得到啟示，發明了紙。 2、東漢時期， 在前人造紙經驗的基礎上，改進造紙術，後人將他改進的紙稱為「 紙」。 4、公元 世紀，紙的使用在我國就已經相當普遍。 5、 是東漢時期傑出的醫學家，他著有《 》一書，闡述了中醫理論和治病原則，奠定了中醫治療學的基礎。後世尊稱他為「 」。 6、 擅長針灸和外科手術，並研製成全身麻醉葯劑「 」，這是世界醫學史上的創舉。後人尊稱其為「 」。 7、《 》成書於東漢時期，它總結了周秦到漢代的數學成就。其中 等是當時世界上最先進的數學運算方法。其出現標志著以計算為中心的中國古代數學體系的形成。 第18課 昌盛的文化 1、佛教起源於 ，自西漢末年傳入我國。佛教教義有利於 ，對「來世天國」的期待，也在貧苦民眾中產生了極大的引力。佛教的傳播為中國文化注入了新的因素，對後世產生了廣泛而深遠的影響。 2、道教產生於 ，他是 與 的結合。道教的思想體現了中國傳統文化關注現實、重現世的特點。 3、東漢以後，思想領域逐漸形成了以 為主， 三家並立互補的局面。 4、 撰寫的《 》，是我國歷史上第一部紀傳體通史。全書130篇，52萬多字，記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時期約3000年的主要史事。它體例完備，史料翔實，敘事簡潔，文筆生動，成為後世編寫史書的典範。 5、秦漢時期， 是我國雕塑藝術的傑出代表。 6、氣勢恢弘的秦始皇陵兵馬俑反映出 ，生動展現出 。 第四單元 政權分立與民族匯聚 第20課 三國鼎立局面的形成 1、東漢末年，政局混亂。曹操「挾天子以令諸侯」，招賢納士，實行屯田。200年，曹操打敗袁紹，取得官渡之戰的勝利，後曹操率軍北渡黃河，消滅袁紹的殘余勢力，統一了黃河中下游地區。 2、 年，曹軍與孫權、劉備聯軍決戰，爆發了著名的 。 3、填表題 戰役名稱 時間 交 戰 雙 方 結 果 官渡之戰 赤壁之戰 4、三國鼎立局面是怎樣形成的？ 第21課 南方經濟的發展 1、東漢末年，北方人口開始南遷； ，大批北方民眾紛紛渡江南下，形成了南遷浪潮。 2、北方人口的大量南下，不但 ，而且 ，使本來自然條件十分優越的江南地區迅速發展起來。 3、請簡述北方人口大量南遷，給江南地區帶來了哪些進步。（你認為東晉南朝時江南經濟為什麼會得到發展？） 第22課 北方的民族匯聚 北魏孝文帝促進民族融合的措施主要有哪些？ 你怎樣看待北魏孝文帝促進民族融合的措施？ 第23課 領先世界的科學技術 項目 人 物 成 就 意 義 祖沖之 賈思勰 酈道元 第24課 異彩紛呈的藝術成就 1、請簡述王羲之的書法成就與藝術特點。 2、王羲之的書法代表作品是 。為什麼王羲之被後人尊稱為「書聖」？ 4、東晉時期繪畫藝術成就最高的是 。其代表作是 。 5、請說一說顧愷之的繪畫風格。 6、石窟藝術綜合了雕塑和繪畫的特點，體現了 ；是 而發展起來的。其中最著名的有山西大同的 、河南洛陽的
『陸』 人教版七年級上冊歷史目錄
歷史教材編寫的將直接影響到學生學習七年級歷史的好壞，那麼目錄是什麼呢?下面是我為大家精心推薦的人教版七年級上冊歷史目錄，希望能夠對您有所幫助。
第一單元中華文明的起源
第1課祖國境內的遠古居民
第2課原始的農耕生活
第3課華夏之祖
活動課一尋找歷史
第二單元國家的產生和社會的變革
第4課夏、商、西周的興亡
第5課燦爛的青銅文明
第6課春秋戰國的紛爭
第7課大變革的時代
第8課中華文化的勃興(一)
第9課中華文化的勃興(二)
活動課二編歷史小故事
第三單元統一國家的建立
第10課“秦王掃六合”
第11課“伐無道，誅暴秦”
第12課大一統的漢朝
第13課兩漢經濟的發展
第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰
第15課漢通西域和絲綢之路
第16課昌盛的秦漢文化(一)
第17課昌盛的秦漢文化(二)
活動課三秦始皇功過的辯論
第四單元政權分立與民族融合
第18課三國鼎立
第19課江南地區的開發
第20課北方民族大融合
第21課承上啟下的魏晉南北朝文化(一)
第22課承上啟下的魏晉南北朝文化(二)
活動課四運用歷史地圖學習歷史
活動課五“溫故而知新”的方法和技能
中國歷史大事年表古代部分(上)
附錄
後記
祖國境內的遠古居民
1、三個最：元謀人是我國境內已知的最早人類(距今170萬年)P2
北京人遺址是世界上出土古人類遺骨和遺跡最豐富的遺址。P3
我國是世界上發現古人類遺址最多的國家。P4
2、人與動物的根本區別是會不會製造工具P2
3、從猿到人的演變過程中，勞動起了決定作用。P2
4、北京人和山頂洞人生活的時間和地點 ：距今約70—20萬年的北京人生活在北京西南周口店龍骨山的山洞裡，使用打擊石器，使用天然火，過著群居生活，是早期人類原始社會。山頂洞人距今約三萬年前，在北京人活動過的地區生活，仍用打擊石器，但已掌握磨光和鑽孔技術，會人工取火，靠採集、狩獵為生。他們生活的集體也進入母系氏族公社時期。 P3-5
5、 山頂洞人的生活比北京人有哪些進步?
北京人使用天然火，過群居生活。山頂洞人懂得人工取火，並已經掌握了磨光和鑽孔技術，過氏族生活。山頂洞人還會捕魚，能走到很遠海邊同別的原始人群交換生活用品。會用骨針縫制衣服，懂得愛美。死後還要埋葬。P5
6、氏族：是由血緣關系結合起來的，由一個共同的祖先繁衍下來，居住在一起，共同勞動、共同生活，沒有貧富貴賤的差別的這樣一種集體。P5
原始的農耕生活
7、河姆渡人(距今約七千年)生活在長江流域，半坡人(距今約五六千年)生活在黃河流域，都已經使用磨製石器，開始原始農耕的定居生活。河姆渡人栽培水稻，半坡人種粟。河姆渡人住著干欄式房子便於通風防潮;半坡人住在半地穴式的房子里。P7-9
8、三個早：我國是世界上最早種植水稻和粟的國家。半坡遺址的陶罐里保留有白菜或芥菜的種子，證明我國是世界上很早就種植蔬菜的國家。P7-9
9、我國早期文字雛形源於半坡彩陶。P9
『柒』 七年級上冊歷史課本目錄
教材是七年級歷史學習的重要組成部分，那麼課本目錄有什麼呢?下面是我為大家整編的七年級上冊歷史課本目錄，感謝欣賞。
第一單元 史前時期：中國境內人類的活動
第1課 中國早期人類的代表——北京人
第2課 原始農耕生活
第3課 遠古的傳說
第二單元 夏商周時期：早期國家的產生與社會變革
第4課 早期國家的產生與社會變革
第5課 青銅器與甲骨文
第6課 動盪的春秋時期
第7課 戰國時期的社會變化
第8課 百家爭鳴局面
第三單元 秦漢時期：統一多民族國家的建立和鞏固
第9課 秦統一中國
第10課 秦末農民大起義
第11課 西漢建立和“文景之治”
第12課 漢武帝鞏固大一統王朝
第13課 東漢的興亡
第14課 溝通中外文明的“絲綢之路”
第15課 兩漢的科技和文化
第四單元 三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族交融
第16課 三國鼎立
第17課 西晉的短暫統一和北方各族的內遷
第18課 東晉南朝時期江南地區的開發
第19課 北魏政治和北方民族大交融
第20課 魏晉南北朝的科技與文化
第21課 活動課：讓我們共同來感受歷史
附錄 中國古代史大事年表(上)
先進的科學技術
1.造紙術的發明與改進
⑴發明：西漢前期，人們從“積漂絮成絮片”中得到了啟示，發明了紙。
⑵改進：東漢時期，蔡倫改進了造紙術，用樹皮、破布、麻頭和舊魚網為原料，製成“蔡侯紙”，不僅降低了造紙成本，而且提高了紙的產量和質量。
⑶作用：中國的造紙術逐漸傳播到世界各地，促進了文化的交流和教育的普及，深刻地影響了世界文明的發展進程。
⑷意義：造紙術的發明是我國人民對世界文化的巨大貢獻。
2.醫學
⑴張仲景：東漢傑出的醫學家，他著有《傷寒雜病論》一書，他在書中全面闌述了中醫的理論和治病原則，奠定了中醫治療學的基礎。後世尊稱他為“醫聖”。
⑵華佗：漢代著名醫學家，擅長針灸和外科手術，他製成的全身麻醉葯劑“麻沸散”，是世界醫學史上的創舉。他醫術高明，具有救死扶傷的精神，被人們譽為“神醫”。
3.數學
東漢時期的《九章算術》。它的出現，標志著以計算為中心的中國古代數學體系的形成。
六、昌盛的文化
1.史學
⑴司馬遷：我國古代偉大的史學家，生活在漢武帝時代，經過十多年的刻苦努力，終於編寫成《史記》。
『捌』 七年級上冊歷史各課標題
哪個版本的
第一單元中華文明的起源
第1課祖國境內的遠古居民
第2課原始的農耕生活
第3課華夏之祖
活動課一尋找歷史
第二單元國家的產生和社會的變革
第4課夏、商、西周的興亡
第5課燦爛的青銅文明
第6課春秋戰國的紛爭
第7課大變革的時代
第8課中華文化的勃興（一）
第9課中華文化的勃興（二）
活動課二編歷史小故事
第三單元統一國家的建立
第10課「秦王掃六合」
第11課「伐無道，誅暴秦」
第12課大一統的漢朝
第13課兩漢經濟的發展
第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰
第15課漢通西域和絲綢之路
第16課昌盛的秦漢文化（一）
第17課昌盛的秦漢文化（二）
活動課三秦始皇功過的辯論
第四單元政權分立與民族融合
第18課三國鼎立
第19課江南地區的開發
第20課北方民族大融合
第21課承上啟下的魏晉南北朝文化（一）
第22課承上啟下的魏晉南北朝文化（二）
活動課四運用歷史地圖學習歷史
活動課五「溫故而知新」的方法和技能
中國歷史大事年表古代部分（上）
附錄
後記
『玖』 文言文翻譯在線過秦論一書 歷史七年級上冊第八課
秦孝公占據著崤山和函谷關的險固地勢，擁有雍州的土地，君臣牢固地守衛著，謀取周王室的權力，有席捲天下，征服列國，控制四海的意願，並吞八方的雄心。在那時候，商鞅輔佐他，對內建立法規制度，大興耕作紡織，修造防守和進攻的器械；對外實行連橫策略，使餚山以東諸侯自相爭斗。於是，秦人毫不費力地奪取了西河之外的土地。 孝公死後，惠文王、武王、昭襄王先後繼承已有的基業，沿襲前代的策略，向南攻取漢中，向西攻取巴、蜀，向東割取肥沃的地區，向北佔領非常重要的地區邑。諸侯恐慌害怕，開會結盟，謀求削弱秦國的辦法。不吝惜奇珍貴重的器物和肥沃富饒的土地，用來招納天下的優秀人才，採用合縱的策略締結盟約，互相援助，成為一體。在這個時候，齊國有孟嘗君，趙國有平原君，楚國有春申君，魏國有信陵君。這四位封君，都見事明，有智謀，心地誠而講信義，待人很寬厚，對賢能之士很敬重，以合從之約擊破秦的連橫之策，將韓、魏、燕、楚、齊、趙、宋、衛、中山的部隊結成聯軍。在這時，六國士人有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫等人為他們出謀劃策，齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂毅等人溝通意見，吳起、孫臏、帶佗、倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢等人統率他們的軍隊。他們曾經以十倍於秦的土地，上百萬的軍隊，開往函谷關去攻打秦國。秦人大開關門引敵深入，九國的軍隊卻遲疑起來，不敢入關。秦人沒有丟失一支箭那樣的消耗，天下的諸侯卻已陷入狼狽不堪的境地了。這樣一來，縱約失敗了，各諸侯國爭著割地來賄賂秦國。秦有富餘的力量趁他們睏乏來制服他們，追趕九國的敗兵，百萬敗兵橫屍道路，血流成河，大盾牌也漂浮得起。秦國憑借這有利的形勢，割取天下的土地，重新劃分山河的區域。強國主動表示屈服，弱國按時入秦朝拜。待到孝文王、庄襄王依次繼位，他們統治的時間不長，秦國並沒有什麼大事發生。 到始皇的時候，發展六世遺留下來的功業，以武力來統治各國，將東周、西周和各諸侯國統統消滅，登上寶座來控制天下，用嚴酷的刑罰來奴役天下的百姓，威風震懾四海。向南攻取百越的土地，把它劃為桂林郡和象郡，百越的君主低著頭，頸上捆著繩子，性命聽憑秦的下級官吏處理。於是又派蒙恬到北方去修築長城，守衛邊境，擊退匈奴七百多里；胡人再不敢到南邊來放牧，勇士不敢拉弓射箭來報仇。 接著就廢除古代帝王的治世之道，焚燒諸子百家的著作，為的是使百姓變得愚蠢；毀壞高大的城牆，殺掉英雄豪傑；收繳天下的兵器，集中在咸陽，銷毀刀刃和箭頭，用來鑄成十二個銅人，來削弱百姓的反抗力量。然後憑著華山當作城，就著黃河當作池護城河，占據著華山，面對著黃河，認為是險固的地勢。好的將領手執強弩守衛著要害的地方，可靠的官員、精銳的士卒拿著鋒利的兵器，盤問過往行人。天下已經安定，始皇心裡自以為倚仗這關中的險固地勢、方圓千里的銅牆鐵壁，就可以成就子孫萬代的帝王基業。 秦始皇去世之後，他的餘威依然震懾著邊遠地區。可是，陳涉不過是個破瓮做窗戶、草繩做戶樞的貧家子弟，是氓、隸一類的人，後來做了被遷謫戍邊的兵卒；才能不如平常的人，更沒有孔子、墨子那樣的賢德，也不像陶朱公、猗頓那樣的富有。他躋身於戍卒的隊伍中，從田野間突然奮起發難，率領著疲憊無力的士兵，指揮著幾百人的隊伍，掉轉頭來進攻秦國，折斷樹枝作武器，舉起竹竿當旗幟，天下豪傑如同煙般聚攏起來如雲般聚集起來，如回聲般響應，紛紛響應他，許多人都擔負著糧食，如影隨行般地跟著他。崤山以東的英雄豪傑於是一齊起事，結果消滅了秦的王朝。 再說，一統天下的秦王朝並沒有被削弱，雍州的地勢，崤山和函谷關的險固，還是與從前無異。陳涉的地位並不比齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛、中山的國君更加尊貴；鋤頭木棍並不比鉤戟長矛更鋒利；那遷謫戍邊的卒子的作戰能力並不能和九國部隊匹敵；陳涉深謀遠慮，行軍用兵的策略，也比不上先前九國的武將謀臣。可是條件好者失敗而條件差者成功，功業完全相反，為什麼呢？假使拿東方諸國跟陳涉比一比長短大小，量一量權勢力量，那簡直是天淵之別了。然而秦憑借著它的區區之地，發展到兵車萬乘的國勢，招致八州來歸，而是六國諸侯都來朝見，已有一百多年歷史；這之後將天下歸己所有，用崤山、函谷關作為自己的內宮；一個戍卒發難國家就滅亡了，皇子皇孫都死在人家手裡，被天下人恥笑，是什麼原因呢？不施行仁義，攻和守的形勢就不同。
『拾』 七年級歷史第八課百家爭鳴之中表人物及主張塞家、儒子、道家、法家、代分別是
摘要 兵家是中國先秦、漢初研究軍事理論，從事軍事活動的學派，是中國古代軍事思想的精華。