如何提升初中歷史成績

⑴ 初中歷史怎麼學才能得高分

1、不建議死記硬背。

我們在背歷史的時候，一定要理解記憶，分析裡面所講的內容，把各個部分的知識框架聯系起來，這樣我們在學習的時候才能更加的歷史題目中做講的問題。

2、不可以本末倒置。

我們在學習歷史的時候，不要只是把歷史學好，如果你的其他科目不好，那麼也是沒有什麼用的，學習歷史其實是需要過程的，不要急於一時，沒有任何科目是速成的，我們在學習歷史的同時一定要把主科成績打好基礎。

3、學會觀察書本上的圖片。

歷史書上的每個內容都是很重要的，很多的同學認為老師讓背的才是重點，其實歷史的整本書都是重點，歷史教材當中是有很多的圖片的，我們一定要去觀察圖片， 在結合本節課的內容，這樣非常有利於我們答題。

4、學會駕馭歷史的大綱。

我們在學習歷史的時候，一定要看歷史大綱，知道歷史每年都出來哪些題型，今年的題型有沒有什麼變化，然後把往年的歷史試卷拿出來做一下，看看自己欠缺的，及時的去改正，這對我們提高歷史成績是非常的有幫助的！

5、書上的知識點盲區不要有。

我們在讀歷史教材的時候，經常有一些簡短的詞語，它可能是描述的一個事件，但是我們不知道，在這個時候，我們一定要及時的去咨詢老師，歷史教材上的所有注釋都要記住。

⑵ 初中歷史成績不好怎麼辦 靠這些方法可以提高

初中學生有很多歷史成績總是提不上去，甚至還有同學覺得學習歷史很難。及時平時記住了，考試卻不會回答。那麼，歷史成績不好怎麼辦呢?

歷史成績差怎麼辦
1、注意前後聯系，學會歸納整理。歷史是從古到今發展演變而來的，我們在學習時要注意知識的前後聯系。經常注意前後聯系，我們就能弄清楚初中歷史事件的來龍去脈，便於理解掌握知識。在學習過程中，我們還要學會對知識進行歸納整理，進一步使知識系統化。

2、及時復習鞏固，按時完成學習任務。不管哪個學科，要想學懂弄通，取得好的成績，都必須及時復習鞏固，初中歷史的學習也不例外。在學習的過程中，我們要養成及時復習的習慣，做到今日事今日 畢，按質按量完成學習任務。有的學生懶散拖沓，所學的知識不及時掌握，作業也不按時完成，學習缺乏主動性、自覺性和責任心，這樣怎麼能把學習搞好呢?如果覺得以上內容不夠詳細，可以點擊查看 如何學好初中歷史 相關文章，了解更多!
初中歷史成績怎麼提高
我建議同學們可以形成一個大的知識框架，構建一定的知識體系來幫助自己一邊記憶一邊學習。那麼，又有同學會問了，如何確立一個知識框架呢?我建議同學們不妨從考試大綱和課本目錄入手，反復瀏覽和背誦考試大綱或者高中教科書里的目錄，就可以幫助我們形成一個整體的歷史框架了，然後考試的時候就可以根據框架想起相應的知識點都在什麼地方。

其次，我想提醒同學們注意的是，並不是說一次性記住考試大綱和教科書的目錄就可以了，同學們還需要隔幾天就空出十幾分鍾的時間來回憶以下這些內容，多抽時間反復瀏覽和背誦，我相信大家一定能夠在腦海里有一套完整的歷史知識框架的。

最後，我還想建議同學們能夠藉助一定的「線索」去學習和記憶。因為歷史學科需要記憶的東西很多，而且太過於零散，我們可以通過一些「線索」把我們所學的內容貫穿和聯系起來。比如：同學們在學習世界歷史時，可以把某個重大的歷史事件作為線索，然後把與這個事件有關的國家都列出來。

⑶ 提高初中歷史成績的方法

提高初中歷史成績的方法，初中歷史這門學科與其他學科最大的區別就是主要考記憶，下面我就告訴你初中提高歷史成績的方法哦!

提高初中歷史成績的方法【1】

其一,“連綴成篇”法。

就是把時空跨越大, 看起來似乎風馬牛不相及的知識點歸納聯結成篇進行記憶。

如中國古代歷史中所出現的所有朝代, 按先後順序進行排列, 單純記憶就不是那麼容易,若把它們編成順口溜的形式連綴成篇, 既朗朗上口, 又增加知識點趣味性。

學生既願背誦又容易掌握, 自然會收到時半功倍的效果。

試看以下知識點的連綴:炎黃堯舜夏商周/ 春秋戰國亂悠悠/ 秦統天下劉建漢/ 東漢建朝為劉秀/ 三國爭雄風雲起/ 兩晉南北朝對峙/ 楊堅起兵隋朝立/李淵反叛登唐基/ 五代十國山河破/ 宋遼西夏戰亂多/ 金元兩朝不太平/ 明滅之後立清國。

其二,“分進合擊”法。

此法如同作戰採用的戰略戰術, 將每個重大的歷史事件, 化整為零, 分頭進行學習記憶, 然後再進行整合記憶。

如復習“陳勝、吳廣起義”這一歷史事件時, 可實行記憶三步走: 第一步, 掌握起義的背景; 第二步, 掌握起義的經過; 第三步, 掌握事件的歷史意義。

在分別掌握的基礎上, 再根據事件的內在聯系, 進行整體把握, 綜合記憶, 切忌瞞天過海。

其三,“聯想拓展”法。

即在復習掌握有關知識時, 進行由此及彼的聯想擴充, 將同類問題進行有機結合。

這樣做的好處, 往往能收到一石多鳥的效果。

如在復習中國近代史上的《辛丑條約》這個內容時, 你可聯想到《中英南京條約》、《中日馬關條約》, 這三個條約的共性都是喪權辱國的條約, 其影響一個比一個嚴重。

第一個是使中國“走向”半殖民地半封建社會, 第二個是使中國的半殖民地半封建社會“加深”; 第三個是使中國完全淪為半殖民地半封家國家。

這種聯想拓展, 復習掌握這三個條約時, 既生動又省力, 更不至於將三個條約中的有關問題張冠李戴, 混為一談。

其四,“異同比較”法。

就是將兩個歷史問題進行比較, 找出它們的相同與不同之處, 然後進行復習掌握。

如在復習“美國資產階級革命”和法國資產階級革命這兩部分內容時, 在比較的基礎上,你就會發現這兩個國家的資產階級革命, 其相同點是:

①原因相同, 都是在封建專制統治阻礙資本主義發展的背景下爆發的。

②領導階級基本相同, 都是由資產階級領導的。

③革命動力相同, 人民群眾在革命中起了推動作用。

④影響相同, 革命都促進了資本主義的發展, 對其他國家的革命有很大的影響。

其不同點是:

①領導階級不完全相同, 英國新貴族也起了領導的作用。

②特點不同。

英國革命經歷了反復、曲折的過程, 建立了君主立憲制; 法國革命則成為資產階級革命時代最大、最徹底、最典型的革命。

③意義不同。

英國革命揭開了歐美資產階級革命的序幕, 開辟了一個資產階級革命的時代; 法國革命掃盪了國內外的`封建勢力, 動搖了歐洲其他國家封建制度的基礎。

其五, 結構梳理法。

此法如同用梳子梳理散亂的頭發一般, 就是將看似散亂的知識進行梳理, 使其有一定的頭緒。

即抓住每個專題的歷史知識提綱挈領的進行高度歸納概括, 使其在對本部分內容系統學習掌握之前, 在頭腦中有一個較為清晰的知識結構輪廓, 給人一種一目瞭然之感, 這樣以來, 就會在學習時抓住根本, 同時也會消除畏難發愁的心理。

然後只要本著萬變不離其宗的原則進行學習,所有具體問題就會迎刃而解。

如: 八年級上冊《世界歷史》中的第20 課《俄國、日本的歷史轉折》知識結構可以這樣梳理:俄國廢除農奴制:俄國盛行農奴制, 資本主義發展緩慢, 農奴暴動頻繁, 農奴在法律上成為自由人, 地主再也不許買賣農奴和干涉他們的生活, 農奴在獲得“解放”時, 可以得到一塊份地, 但必須出錠贖買。

是一次自上而下實行的資產階級性質的改革, 有利於資本主義發展。

保留大量封建殘余, 但加快了俄國資本主義的發展, 成為俄國近代史上的重大轉折點。

其六, 集中歸類法。

此種方法就是將性質類型相同或相近的有關歷史知識, 按照一定的順序、規律進行有機的分門別類的集中歸納後, 進行各個擊破式的分類學習記憶。

如在學習中國古代歷史上的改革變法時, 可把所有改革變法方面的歷史知識, 按照先後朝代及年代的歷史發展順序, 列成表格形式進行集中歸類。

此表的內容可包括以下幾個方面: 朝代、時間、人物、改革或變法內容、影響及意義等。

提高初中歷史成績的方法【2】

一、帶著情感教學，調動學生學習歷史的興趣。

歷史教學，切忌照本宣科。

中華民族五千年文明史是如此的燦爛和厚重，既有漢唐盛世的輝煌也有近代百年的屈辱。

教師在講授不同歷史階段或者不同歷史事件的時候，要有意識地通過生動的語言、豐富的表情等身臨其境的感覺感染學生，潛移默化地引導學生正確認識歷史，正視學習歷史的重要意義，逐步培養他們學習歷史的興趣。

二、政史不分家，引導學生用“結合”的方法學習歷史。

“今天的歷史是昨天的政治，今天的政治是明天的歷史”，要把歷史和政治的這一關系給學生講透，引導他們用政治學的知識分析歷史，用歷史學的知識檢驗政治，相互印證，相互促進。

在這一過程中，初學歷史者可能感覺很難，但不必急於求成，只要有意識地用這種方法學習，隨著歷史知識和政治知識的不斷積累，這種學習方法的效果就會逐步顯現出來，而且歷史知識和政治知識積累得越多效果越明顯。

三、正確認識記憶與理解的關系。

在歷史學科的學習中，需要學生記憶的知識點非常多，需要理解的知識點也非常多，如何認識二者的關系非常重要。

很多學生因為記不住或者記住了卻不知道怎麼用而厭惡歷史學習。

事實上，歷史學習中，記憶是基礎，理解是催化劑，要在理解的基礎上記憶，在記憶的基礎上理解，不可死記硬背，更不可脫離記憶空談理解。

學習是個積累的過程，歷史知識的學習更需要積累，教師要引導學生加強歷史知識的積累，並在學生所學歷史知識的范圍內通過課題設置等方法幫助其理解和消化。

記憶歷史的一些方法【3】

記憶歷史是我們學好歷史的前提條件。

因此，學會和掌握一些歷史記憶的方法和技巧是很必要的，下面我給同學們介紹記憶的方法。

1)圖示記憶法：用各種圖表、圖形進行歷史知識的記憶，這種記憶方法形象、直觀，效果比較好。

如學習到立憲派這一內容以後，我們已學了很多的派別，這樣我們就把洋務派、頑固派、早期維新派和維新派、革命派和立憲派的出現的時間、代表人物和主張製成一個簡表或知識樹等圖形，並留些空位給以後學到的新內容那就更好了。

2)數字歸納記憶法：

①如數字本身的特徵來記，如1919年的五四運動

②間隔等差數字記憶，如19XX年武昌起義，19XX年二次革命，19XX年護國運動，1917年護法運動……

③一數多項聯記，即同一年中發生了哪些事情，如1861年清政府設總理衙門，曾國藩設安慶內軍械所，俄國1861年農奴制改革，美國南北戰爭爆發……

3)關鍵詞語記憶法：對於一些知識點我們也可以利用句子中的關鍵詞來幫助記憶。

如辛亥革命的功績：我們可以藉助“推翻”、“建立”、“打擊”、“深入”、“創造”、“推動”等關鍵詞來提示我們。

4)利用關鍵詞和諧音法記憶不平等條約：如1842年中英《南京條約》主要內容：首先挑選關鍵詞依次為“割地、賠款、開口岸、協稅”。

其次，用諧音法記為“哥哥賠五(雙)鞋”，解釋：“哥哥”──諧“割”音，指割地;“賠”──賠款;“五”──五口通商;“(雙)”──輔助記憶，無實義，下同;“鞋”──諧“協”音，指協定關稅。

又如：1860年中英、中法《北京條約》主要內容，首先，挑選關鍵詞為“認天約、開天津、割九龍、准華工、增賠款”。

可用諧音法記為“准(許)天天陪酒”，解釋：“准”──准許華工出國;“天天”──清政府承認《天津條約》有效，增開天津為商埠;“陪”──諧“賠”音，指對英、法兩國賠款各增至 800 萬兩白銀;“酒”──諧“九”音，指割讓九龍司地方一區給英國。

⑷ 初中歷史怎麼快速提高成績

1、課本要反復翻看，做到滾瓜爛熟。所有的知識具體位置都心中有數。

2、自己整理大事年表，把學習過的時間事件，按順序一一整理出來，自己做的印象最深也最實用。也可以只整理重要事件。或者整理自己沒記住的，這個整理不是一次性的，每一次總會有很多時間你已經記住了，整理的內容會逐漸減少，你的成就感也越來越高。

3、注意學習歷史要縱向聯系，就是時間。橫向聯系，就是課本的排列。空間聯系，就是地理位置，地區、國家、城市。

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⑸ 如何學好初中歷史 提高歷史成績的妙招

歷史是初中相對簡單的學科，但初中生學習歷史要掌握正確的方式方法，以下是我為大家總結的如何學好初中歷史，提高歷史成績的妙招，僅供參考。

初中生帶著感情學歷史

這個好理解，如，看到秦始皇，啊!太厲害了，滅了六國，中國第一個皇帝啊!等，看到岳飛，太棒了，打得金國找不到北，也太可惜了，死的比竇娥還冤。

看到汪精衛，直接罵到他媽媽也不認得他了，等等，人類萬年歷史，只要能在學生課本上留名的，都是最出色的，每一個都值得我們感慨萬千。

多了解歷史典故

歷史典故大多都是人們喜聞樂道的故事，可以是真的，也可以是編的，可以是小說，也可以是神話，真假不論，只是幫助學生培養學習興趣，如：火燒連營，是怎麼回事，曹沖稱象，五胡亂華，貞觀之治，等。

歷史課後注意對知識點的串聯整理

課文中的歷史知識並不是孤立存在的，歷史事件的起因、過程、發展和結果等都是遵循一定歷程或規律的，一定要對知識點進行串聯，這樣知識點就會記得更加牢固，也不易遺漏知識點。

「代入角色」法學習初中歷史

代入角色法也可以叫做換位思考法，也就是學習每個歷史人物和事件時，把自己想成當事人，假設自己是歷史中的人物，想著當時的歷史環境，自己應該怎麼做，會不會也和當事人一樣的做法。

用自己切身的感受來體會當時的歷史事件，達到感同身受的目的，這樣使自己的理解更深刻，達到更好的記憶效果。

以上就是我為大家總結的如何學好初中歷史，提高歷史成績的妙招，僅供參考，希望對大家有所幫助。

⑹ 初中歷史怎麼學才能提高成績

1、每天拿出來一個時間來背誦

歷史是文科類的一種，所以背誦是必不可少的，每天你要拿出來一個時間來背誦歷史，尤其是對於歷史並不是特別好的同學或者是記憶力不是特別好的同學來說，背誦就是一個重中之重。

3、多刷練習題

很多同學覺得一心撲在背誦上就可以了，這樣就能夠提高自己的歷史成績，其實並不是這樣的，你也要多刷題。沒有一門科目是只背誦就會有一個好成績的，如果你不進行檢測，你不會知道自己哪裡做的不好，你也不知道自己的缺陷在什麼地方。

⑺ 初中階段如何學好歷史 提高成績的幾個好辦法

最近不少同學和家長都在問怎樣學好歷史，怎樣得滿分。下面我就大家整理一下初中階段如何學好歷史，僅供參考

做好預習工作
預習是學習的一項重要基礎工作。通過預習，自己可以先對課本內容有個大概了解，能夠找出其中明白的和不明白的知識點。這樣，在聽老師講課過程中才可以加深印象，並有針對性地重點聽自己不理解的內容。
補充知識點
在課堂教學中，老師們還會依據中招考試要求對課本中的知識進行適度的拓展延伸，那麼此時就需要同學在課本相關知識點旁邊做出補充批註。比如在講三民主義的內容時，老師會給大家分析出三民主義的核心是民權主義，而未完成的是民生主義;在三民主義中涉及土地問題的是民生主義。在講二戰後西歐日本經濟恢復和發展的共同原因時也需要學生在課本上做出補充。在講一戰、二戰性質時都需要同學在課本上作出補充批註的。類似於這樣的知識在我們歷史課堂教學中是很普遍的，所以同學們一定要養成做補充批註的良好的學習習慣。
課後注意對知識點的串聯整理
課文中的 歷史知識 並不是孤立存在的，歷史事件的起因、過程、發展和結果等都是遵循一定歷程或規律的，一定要對知識點進行串聯，這樣知識點就會記得更加牢固，也不易遺漏知識點。
課上做好筆記
做好筆記，不是一味地照搬老師各種話語、文字。而是有針對性地記錄老師補充的延伸的知識以及課文的總體框架等，填補一些自己不了解的知識點，為進一步宏觀把握歷史事件框架、歷程等提供指導。

以上就是我為大家整理的初中階段如何學好歷史。

⑻ 孩子偏科是非常影響總分的，初二歷史怎樣學才能提高成績

    我們都是知道孩子偏科是非常影響總分的，所以，家長們對孩子的偏科都很焦慮，不知道該怎麼辦？孩子偏科會導致孩子的總成績下降，對於孩子來說不是好事。，面對這種情況，老師也會特別的關注，那麼，孩子歷史成績不好怎才能提高呢？

6、經常復習。心理學家的研究表明，一個智力水平一般的學生，對閱讀過的知識，一小時後還能記住40%左右,一天後還能記住30%左右,一個月後還能記住20%左右，根據人類忘記的遺忘規律，我們在學習歷史時，復習顯得十分重要，一般來說，對歷史知識的復習，基本上要一天、一周、一個月各復習一次，才能加深記憶。

⑼ 學好初中歷史的方法和技巧 快速提高成績的方法

初中生學習歷史應該注意方法技巧，下面我為大家總結了學好初中歷史的方法和技巧，快速提高成績的方法，僅供大家參考。

要學會「閱讀」
要學好 歷史 ，就要學會快速閱讀教材，才能取得課堂的主動權。做到這一點，同學們就能學得輕松自如，並逐漸掌握閱讀技巧。上課時，老師帶領大家讀書學習，通常老師已經有層次性、針對性地設計了問題來啟發我們大家什麼內容須詳讀精思，什麼內容要略看了解，什麼問題要邊讀邊想，什麼問題要讀後再想。

因此同學們要跟著老師給你啟示，尋找知識的縱橫聯系、前因後果等，同時大家也要養成圈點批註，做簡要讀書筆記等良好的閱讀習慣。

比如，課文中絕大部分針對歷史名詞、概念、人物等所作的小字或資料補充，部分不帶星號的引言或插圖等，只要快速掃描略看即可，而諸如歷史事件的起因、進程、影響，重要的歷史概念、歷史人物，重要的歷史資料、歷史插圖等重難點知識，就要求大家詳細閱讀、認真思考。
歷史比較法的運用
比較分析法在很多學科得到廣泛應用。歷史比較分析法可以能夠更好的幫助你理解和分析歷史現象、歷史事件、歷史人物，以及所起的作用和影響力。如古代兩河流域和古代埃及文明的比較;唐代和宋代制度的對比;英國、法國、美國、德國資產階級革命的比較。

隨著信息技術的發展，很多歷史讀本都配有大量的地圖、表格和繪畫。這些設計有助於學習者理解和把握基本的歷史。地圖可以清晰的看出歷史的地理沿革、關隘位置、行政區劃。一般來說，歷史表格主要是對某些歷史事實的歸納和總結，有時候會採用經濟學和統計學的方法。
獨立及時完成作業
歷史作業，是對聽課效果的一種檢測方式，也是鞏固知識點的一種方式。所以，課後要獨立、及時地完成老師布置的作業，達到及時鞏固學業成果的目的。

可以安排一周復習幾次，長期性地對歷史知識進行多看，這樣記憶效果會更好。不至於每當考試前期猛地學習，一是可能掌握程度不夠;而是容易記錯知識。

以上就是我為大家總結的學好初中歷史的方法和技巧，快速 提高成績 的方法，僅供參考，希望對大家有所幫助。

⑽ 初中歷史怎麼學好的技巧 怎樣提高歷史成績

很多初中生學習歷史都找不到正確的方式方法，下面我為大家總結了初中歷史怎麼學好的技巧，怎樣提高歷史成績，僅供大家參考。

預習歷史的方法
在預覽教材的總體內容後再細讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些內容已經了解，哪些內容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標出並記下來。

這樣既提高了自學能力，又為聽課「鋪」平了道路，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調動起我們的學習熱情和高度集中的注意力。
聽課要注意什麼
1、做好課前准備：精神上的准備十分重要。保持課內精力旺盛，頭腦清醒，是學好知識的前提條件。

2、集中 注意力 ：思想開小差會分心，要專心聽講，排除干擾。

3、認真觀察、積極思考：不要做一個被動的信息接受者，要充分調動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，會取得的學習效果好。

4、充分理解、掌握方法。

5、抓住老師講課的重點：有的同學在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結尾，同時還要注意老師反復強調的部分。

6、做好課堂筆記：是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恆的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記憶不如爛筆頭，因此必須記筆記。同時做筆記充分調動耳、眼、手、心等協同工作可幫助學習。
藉助輔導資料
學習中「習」的作用決定了學習結果是否有好的成效。每次聽完課後，閱讀一些相關的輔導資料，做一些相關的習題。

現在的輔導資料很多，哪一種好呢?哪一種適合自己的情況?在書店的輔導資料書架前大致閱讀一些，感覺哪本自己看起來很舒服，就用哪一本。如果還感覺不準，可以咨詢老師。

以上就是我為大家總結的初中 歷史 怎麼學好的技巧，怎樣提高歷史成績，僅供參考，希望對大家有幫助。