日本歷史試卷怎麼出

① 現在的日本歷史教科書怎麼寫中國的

《世界歷史》是日本高中的必修課，其中，山川出版社出版的《世界歷史》採用率為39.6%，排名第一。該書介紹了中國唐代文化以及唐代文化對日本的影響，對明清的中國發展有專節敘述，對西方文化傳入中國的歷史進行了評論。從採用率最高的世界歷史教科書來看，它沒有宣揚侵略有理論調，對日本軍國主義有一定程度的反省，對南京大屠殺也有記述，但是沒有使用「侵略」二字，南京大屠殺也沒有寫明死亡人數。

《日本史》也是日本高中必修課，山川出版社出版的《日本史》採用率為32.6%，在所有日本史教科書中排名第一。日本史涉及中國的內容更具體，並記述了慰安婦和日本強徵勞工的史實，雖然從字裏行間可以看出對那場戰爭的否定態度，但其反省並不深刻，同樣有意刪除了侵略戰爭的字樣。倒是採用率排名第二的東京書籍出版社出版的歷史教科書明確寫明「侵略」中國的字樣。至於扶桑出版社出版的日本右翼分子宣傳侵略有功、侵略有理、否認南京大屠殺和慰安婦等史實的歪曲歷史的教科書，在日本高中採用率不到1%。不知是採用率太少的緣故，還是由於其他原因，在國立教育研究所沒找到這本教科書。

《世界地理》教科書專節介紹了現代中國的面貌，帝國書院出版社出版的《世界地理》採用率佔41.9%，在所有世界地理教科書中占壓倒優勢，主要特點是圖文並茂。其中第三節《國家規模的地域調查》一開始就通過幾張圖片介紹了中國，分別是中國春節北京地壇舞獅子、萬裏長城、北京朝陽公園打太極拳的人們、桂林山水……從人文景觀、自然風物到文化習俗，給人留下鮮明深刻的印象。接下來介紹的是中國的飲食文化中的四大菜系：北京菜、廣州菜、上海菜、四川菜；中國人打招呼的習慣也與吃有關，見面時總問：吃過了嗎？

它的第二部分介紹了中國漢族的文化，不同方言漢字的讀音不同，漢民族的婚姻觀和信仰，獨生子女政策；第三部分是中國的少數民族的生活和文化，主要介紹了壯族、苗族、蒙古族和藏族等。另外還有中國的少數民族保護政策，旅遊開發和少數民族；第四部分則介紹了中國經濟增長和都市生活。教科書中這樣寫到，中國1978年實行經濟改革和開放政策，通過引進外國投資，工業發展迅速，從80年代，對外國企業優惠的經濟特區和經濟技術開發區在沿海陸續涌現，出口增長，現在中國的家電等生產量佔世界首位，其中有些出口到日本，在日本到處可以看到中國生產的產品。

至於中國人生活方式發生的變化，這本書主要介紹了廣州人的生活。另外，《世界地理》也寫到，在經濟發展的同時，北京、上海等大都市也出現了買不起房、交通堵塞、大氣污染、水質污染等環境問題。該書的第五部分介紹了中國社會差距拉大和西部大開發政策，用具體數字說明西部農村與都市的差距。《世界地理》對中國現狀的介紹比較全面，學生學習之後，會增強對中國的理解和興趣。

② 高校《日本歷史》課程怎麼上的

這門課不一定每個學校都有開設，在開設的學校中也會因老師、專業不同，上課方式不一樣。
一般來說，日語系應該會開設這一門課程，但是有的學校將日本歷史放進了「日本概況」裡面。
另外，歷史系在世界史課程中，如果有相關專業老師，就會開「日本史」這門課程，相對來說就會以比較專業的史學眼光去解讀日本史。所以具體情況你要告訴我才行。
一般來說，「日本歷史」也是開給本科生的，作為初學者，我推薦一本教材
《日本歷史》高等教育出版社 日本學基礎從書中的一冊。
將這本書看熟，日本史的大致脈絡就清晰了，應付這門課程應該就綽綽有餘了。如果你對日本史有興趣，我還可以繼續推薦一些專業性強的書籍。

③ 太可怕了，看看日本人的歷史題是怎麼考的

大概幾個要點。
跪著的德國人，是描述的德國總理在波蘭向二戰死難者進獻花圈時的跪地反省；
面對歷史，誠實的態度，需要對比介紹：
德國承認二戰侵略歷史，深刻懺悔，積極主動賠償，贏得了歐洲人民，乃至全世界人民的原諒，現在德國在歐洲大陸仍是舉足輕重的大國，在歐盟德國也是大佬，歐洲金融危機，德國成了抗擊危機的基石；
日本不承認侵略歷史，篡改歷史教科書，美化侵略歷史，並不斷推翻以往政府的談話（村山談話等），它的鄰里關系非常緊張，中國、韓國、朝鮮對日本拒不承認侵略歷史，迴避慰安婦和勞工問題非常不滿，即使它的盟友美國也認為日本在二戰問題的立場上有問題。所以日本在亞洲，外交孤立，經濟復甦無望，幾乎到了人憎鬼厭的地步。
大概結合這些方面，引用幾點你思修教材里的觀點，基本可以了。

④ 日語N1等級考試在日本考的在國內承認嗎。怎麼在網站上查詢

日語N1等級考試在日本考的在國內是承認的，因為本身N1就是日本本統一出卷，統一批改的。考試成績考試官網查詢即可。

日本語能力測試(JLPT The Japanese-Language Proficiency Test)，是由日本國際交流基金會及日本國際教育支援協會於1984年建立的一套較為完整的考試評價體系，並於同年開始在有關國家和地區實施。

到2008年，世界上共有51個國家和地區的173個城市（除日本國內之外）舉辦此項考試，75萬人報名參加。該委員會下設規劃委員會和考試委員會。規劃委員會負責實施計劃的制定和考試結果的分析評價；考試委員會負責試題的命制。

(4)日本歷史試卷怎麼出擴展閱讀

N1考試的方法策略：

1、通過N1考試首要的教材是新版《標准日本語》高級上下最新日語N1級證書復印防偽效果－鳳舞

冊和中級上下冊。這是命題官方欽定的基本教材。

2、語法詳細梳理以及對應習題推薦：《N1語法800題表格精解》和《日語語法新思維》。

3、詞彙方面推薦《日語詞彙速記大全》。

4、日語相關知識講解的書。如《敬語》、《寫作》、《日本風情》（漢語日語的都可）、《助詞》、《助動詞》等。從課文中去掌握語法，看的多了印象深，語法基礎並不差。考級的話買本《日語能力考試語法對策1-2級》很有用。有條件的話可以在網上看日語新聞等。

5、多看原版小說：日本作家成名作，如川端康成的《雪國》等，購買日中對照的書利於理解對照。

6、多看一些趣味性強的書，如《日語新干線》、《貫通日語》（已經絕版了）。

7、大膽找別人用日語交流，每天說，自言自語也行。

8、有英語基礎對學習日語很有幫助。比如外來語中大部分來自英語，而且IT等行業外來語數量眾多，將來如果想在IT發展一定要學好英語。國際貿易中也有不少外來語，比如リスク（risk風險）、オーダー(order定購)、クレーム(claim索賠)等。

學語言不是孤立的，最好也了解日本的歷史、地理、文化習俗、即日本概況等。這樣才能夠更好地去理解日語中的文化內涵，比如說お盆、七夕（たなばた）、成人の日、日語的俳句、狂言，川柳（幽默諷刺短詩）。

順利通過一級能力考試的學生所具備的能力有：J.TEST考試AB級；流利地日常交流與會話；很多大學對於日語一級學員都採取面試入學政策，為學員赴日和就職提供很大支持。

參考資料來源：網路-日語N1級

⑤ 初三歷史上冊第二單元測試卷及答案

在考試即將到來之際，學生們你們准備好了復習工作了嗎?讓我們來做一套試題卷吧!下面是我整理的初三歷史上冊第二單元測試卷以供大家閱讀。
初三歷史上冊第二單元測試卷
一、選擇題(共12小題，每題3分，共36分)

1、中國古書這樣記載日本：「滄浪之中有倭人，大小數百國。」第一次統一「大小數百國」的是()

A.大和 B.高麗 C.琉球 D.本州

2、假設你是一名7世紀40年代從大唐回日本的大和遣唐使，你想向天皇介紹當時中國唐朝的社會狀況，力勸他進行改革。請問你能見到的是哪位天皇()

A.孝德天皇 B.裕仁天皇

C.睦仁天皇 D.明治天皇

3、公元7世紀，某國家整個朝野掀起了「中國化運動」，照搬中華帝國的制度和 文化 ，把處於蒙昧狀態的民族，憑空向前推進了幾個世紀。這個善於學習的國家是()

A.阿拉伯帝國 B.日本

C.羅馬帝國 D.雅典

4、大化改新的根本原因是()

A.日本四分五裂，人們渴望統一

B.落後的奴隸制度嚴重的阻礙日本社會的發展

C.改革派積極提倡

D.孝德天皇掌握了政權

5、「凡田，六年一班，神田、寺田不在此限，若以身死，應退田者，每至班年，即從收授。」這一段史料與下列哪一內容有關()

A.大和統一日本 B.武士道精神

C.大化改新 D.天皇成為傀儡

6、大化改新是日本由奴隸社會向封建社會過渡的標志，主要是因為()

A.建立中央集權的國家 B.把部民轉為平民

C.廢除了世襲制，以才選官 D.把土地分給農民耕種，收取賦稅

7、根據史料探究歷史的真諦是學習歷史的目標之一。對下圖(9世紀日本人的作品)的分析不正確的是()

A.中國的書法藝術受到日本人的喜愛 B.日本人沒有自己的文字

C.中日文化交流較為密切 D.作者可能是遣唐使之一

8、當中國處於盛唐時期，西亞的地跨歐、亞、非三洲的封建大帝國是()

A.亞歷山大帝國 B.羅馬帝國 C.阿拉伯帝國 D.奧斯曼土耳其

9、從對國家的影響來看，下列歷史事件中，與中國商鞅變法相似的是()

①查理•馬特改革②大化改新③伊斯蘭教創立④拜占廷帝國滅亡

A.①②④ B.②③④

C.①② D.②③

10、下圖是世界上最小的國家梵蒂岡的國徽，它的面積為0.44平方千米，常住人口572人，同時也是天主教的中心——以教皇為首的羅馬教廷的所在地。這個國家的最初形成與下列哪一事件有關()

A.查理•馬特改革 B.耶穌降生

C.法國琅城人民起義 D.丕平獻土

11、對西歐城市說法不正確的是()

A.西羅馬滅亡後，西歐城市衰亡了

B.西歐城市是在教會或世俗封建主的領地上產生的

C.隨著工商業的發展，市民階級形成了

D.西歐城市多為政治中心，規模很大

12、世界古代史上發生過許多值得探究的重大歷史事件。下列歷史事件按發生的時間順序排列正確的是( )

①亞歷山大東征②羅馬共和國建立③日本大化改新④查理•馬特改革

A.①②③④ B.②①③④

C.③②④① D.④②①③

二、判斷題(共5題，每題2分，共10分)

13、6、7世紀時，日本的社會矛盾十分尖銳，大貴族奴隸主勢力強大。( )

14、7世紀後期，改革派發動宮廷政變，新上台執政的孝德天皇頒布改新詔書，史稱「明治維新」( )

15、公元624年，穆罕默德在麥地那建立起政教合一的國家。從此，__得到廣泛推廣。( )

16、西歐的封建等級制度與我國的周朝封建制度有異曲同工之妙。( )

17、東羅馬帝國在君士但丁堡建立。君士坦丁堡之前又稱「拜占廷」，故又稱拜占廷帝國。( )

三、材料題(18題12分、19題14分、20題14分，共40分)

18、閱讀材料，回答問題。

材料一「我的附庸的附庸，不是我的附庸。」

材料二「我的主人啊!臣下乃是我主的僕人，領有采邑的家臣。臣下願竭忠盡職，不顧生死，一生侍奉我的主人。」

請回答：

(1) 上述材料反映了西歐封建社會的什麼制度?(2分)

(2) 這種制度是哪一次改革後逐漸形成的?這次改革的基本內容是什麼?此時中國正處於什麼朝代?(6分)

(3) 這種制度下，生活在社會的最底層的是什麼人?通過材料看出他們需要盡哪些義務?(4分)

19、閱讀材料，回答問題。

材料 《漢書》是我國最早對日本有確切記載的歷史書籍;《隋書•倭國傳》記載：公元607年倭國派小野妹子使隋，國書上寫著「日出處天子致書日沒處天子」;《新唐書•日本傳》也記載：咸亨元年(670年)，倭國遣使入唐，此時倭國已「稍習夏言(漢語)，惡倭名，更號 日本」。

請回答：

(1) 從材料中看出，中日之間的交往最早始於哪一朝代?(2分)

(2) 中國史書多次出現有關「日本」 的記錄說明了什麼?(2分)

(3) 從材料中看出，日本正式稱日本是在中國的哪個朝代?從「日出處天子致書日沒處天子」看出日本國名的含義是什麼?(4分)

(4) 日本歷史上學習中國的一次最重要的改革發生在何時?史稱什麼?有何意義?(6分)
初三歷史上冊第二單元測試卷參考答案
一、 選擇題(12題，每題3分，共36分。)

1---6 AABBCD 7---12 BCDDBB

二、判讀題(5題，每題2分，共10分)

13---17 TFFTT

三、材料題(3題，18題12分、19、20題14分，共40分)

18、(12分)

(1)西歐封建等級制度。(2分)

(2)查理•馬特改革。(2分)主要內容有：改變了以前無條件賞賜貴族土地的做法，實行有條件的土地分封。得到土地的人必須為封主服兵役。此時中國正處於唐朝。(4分)

(3)農奴(2分);向封主效忠，為封主服兵役。(2分)

19、(14分)

(1)漢朝。(2分)

(2)說明中日之間交往比較密切。(2分)

(3)唐朝。「日出之國」的意思。(4分)

(4)7世紀中期，中國唐朝時期。史稱大化改新。日本由奴隸社會向封建社會過渡的標志。(6分)

阿拉伯人民渴望統一的願望，為建立統一的阿拉伯國家奠定了思想、政治基礎。(只要能夠基本表達出上述意思即可,2分)

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⑥ 日本留學生考試的文綜考的不會是日本的地理歷史政治吧

好吧，剛才的回復無法顯示，看來是不合法。 我把我的聯系方式刪掉再回答你一次。

國內留考的培訓目前是有的，上海北京都有，但層次不是很深。建議自己買書看。 理解しやすい可以買，但內容太多超過留考范圍嚴重（那本來是日本的高考范圍）所以只建議當作詞典來用，不懂的地方翻翻就好千萬別整本看下來。有一套チャレンジ則正相反太老太基礎，光看那個完全不夠。09年開始的歷年試題做做，一套愛和國際學院的書新傾向對策也做做。多少就會有點經驗了。

內容方面 地理的確有部分日本的自然地理和人文地理， 歷史則從明治維新之後的近代現代史才列入考試范圍，之前的日本史是不考的。而且涉及到有國家和意識形態不同觀點不同的歷史都不會拿出來考。 政治是日本的政治部分，民主主義 國際關系之類的，還有非常重要的經濟部分必須要看好。

以歷年來的教學經驗來看，日語要達到N2程度以上才不會妨礙理解題目。 此外留考也是一個多門課程看總分的考試，所以最好制定合適的復習計劃

⑦ 日本中學生的一道試題（原題）：你認為下一場中日戰爭在什麼時候可能爆發

這是日本的題,出的很有問題.戰爭的爆發誰能夠准確預測,而且這個問題出給日本學生的??日本學生都是專家啊,這么厲害啊,這個美國學生也回答不來.

⑧ 日本留學生考試方面書籍

實即使是在日本，留考的書賣的也不是很多的。所以我個人的經驗就是把書店所有關於留考的書都買回來做幾遍...

我當時就做過一個黃色書皮的日本留學應試綜合科目問題，還有就是チャレンジ的那一套數學 文綜 還有日語

如果還想再進一步提高自己的話，可以去書店買面向日本學生的 數學1A和政治的問題集做做，一樣買一本就可以了。我當時是把數學很認真的做了1遍，政治也就簡單的看了看，了解下日本的出題思路就可以了，如果沒有時間的話，可以省去看面向日本學生的數學和政治，只看留考的書就可以了。

先把留考的習題書都做熟了，然後再把所有能買到的過去的考試問題至少做5遍，然後要都弄明白了.我自己是在考試的前2天作的第5遍的，這個時候幾乎就不會有錯誤了，個人覺得對提高考試時的自信心非常有幫助，而且考試的時候也不會緊張。