來自歷史的什麼教訓

❶ 我們從歷史中得到的唯一教訓就是，我們不能從歷史中得到任何教訓！這句話什麼意思

黑格爾說過：
我們從歷史中得到的唯一的教訓就是我們從沒有從歷史中得到過教訓。意思就是我們各個歷史朝代都沒有反思歷史的教訓，所以歷史總是不斷的重復上演。所以想不讓歷史重演，就反思歷史吧！

❷ 動力來自歷史的教訓 作文600字

歷史的教訓,數十年前的事實告誡我們,經濟前景或許會更加黯淡 眼下這場經濟低迷究竟會演化為一場嚴重的經濟衰退還是繼上世紀30年代後又一場經濟大蕭條?我們是否已經成

❸ 《歷史的教訓》到底藏著哪些教訓

歷史教訓1:要謙遜 我們並不知道人類的全部歷史,在蘇美爾人或埃及人之前,很可能就已經存在過許許多多的文明.我們只不過是剛剛開始進行發掘!我們必須從局部知識入手,而且必須暫時接受所有的可能性. 歷史嘲笑一切試圖強迫將其納入理論範式和邏輯規范的舉動;歷史是對我們概括化的大反動,它打破了全部的規則.

❹ 有哪些歷史上的教訓是你認為最為深刻且重要的

李自成起義失敗的教訓。
當初闖王「揭竿而起」時，戰無不勝，很快就攻克了京城。
但是等到他們進京以後，便開始驕傲自大起來，每日只知飲酒作樂，完全不顧百姓的死活，沒過多久便被清政府派出的軍隊打敗了。
這次起義的失敗也為後世提了醒，「打江山容易，守江山難」，一個團體，無論你的規模再大，你的實力再雄厚，都要時刻有一顆居安思危的心。

❺ 中國歷史的最大教訓是什麼

中國歷史上最大的教訓就是沒有吸取歷史教訓。
——人民大學歷史地理學教授 華林甫

❻ 我們從歷史中得到的唯一教訓就是，我們不能從歷史中得到任何教訓！這句話什麼意思

其他回答都存在或多或少的問題。這句話的正解如下：
黑格爾曾經在《歷史哲學》一書中說：經驗和歷史所昭示我們的，卻是各民族和各政府沒有從歷史方面學到什麼，也沒有依據歷史上演繹出來的法則行事。
黑格爾之所以這么說，不是因為所有政府都不積極吸取歷史教訓。恰恰相反，人們，尤其是政治家們，非常重視從歷史中反思和吸取教訓。但是，歷史背景是會發生變化的。歷史是動態的不是靜止的或一成不變的，在遇到不同背景的條件下，人們從歷史中吸取的經驗教訓將不能發揮多大作用，甚至不能使用。
舉一個簡單的例子，改革容易激起既得利益集團的反抗，因此每一位改革者都在設計改革時盡量不得罪人或者少得罪人，然而這樣做的後果是他們只考慮到先前改革中被得罪的階層，而忽略了其他階層，導致自己的改革得罪的其他階層，又或者是改革時又出現了新的階層，而新型階層的利益被踐踏。
同時，你處在相同的位置，盲目使用對歷史借鑒的經驗，也會發現毫無用處，因為歷史背景不一樣了。而這樣所表現出來的，就是讓人感覺到你沒有吸取任何教訓。
因此，人們將黑格爾的句子總結成了一句精闢的語句：人類從歷史中學到的唯一教訓，就是人類無法從歷史中學到任何教訓。

❼ 中國歷史上總結的十大歷史教訓，做人要牢牢記住這幾點

以古為鑒，少走彎路，摒棄錯誤，記住這十大歷史教訓：

一、紅顏禍水

二、鳥盡弓藏、兔死狗烹

三、驕橫貪奢、逸豫亡身

四、養亂起禍、奸臣誤國

五、昏聵無道,忌能失賢

六、得到多助、失道寡助

七、禍從口出

八、海納百川、有容乃大

九、大丈夫能屈能伸

十、察言觀色、八面玲瓏

❽ 「歷史給人的唯一教訓，就是人們從未在歷史中吸取過任何教訓」是什麼意思

德國哲學家黑格爾曾說，人類唯一能從歷史中吸取的教訓就是，人類從來都不會從歷史中吸取教訓。縱觀世界人類發展史，發現無論朝代更迭、經濟發展等活動都在不斷的重復過去。

「歷史總是不斷地重復」，這話往往被我們奉之如圭臬，其實歷史已經成為既成事實，單純地糾結於歷史沒有意義，從歷史中得到有助於現在和未來的經驗、教訓才是讀歷史的現實意義所在。

「歷史總會驚人的相似，但又不會簡單的重復」，這是事物發展的自然規律，是哲學上的辯證法。這種相似是具有形式上的相似，卻又不是完全的相同。罔顧這種相似性和規律性固然不可取，形而上地機械照搬同樣不科學。

(8)來自歷史的什麼教訓擴展閱讀:

黑格爾的這句話與杜牧的《阿房宮賦》中秦人不暇自哀，而後人哀之；後人哀之而不鑒之，亦使後人而復哀後人也，這句話有異曲同工之妙。

譯文：秦人還沒工夫哀悼自己，可是後人哀悼他；如果後人哀悼他卻不把他作為鏡子來吸取教訓，也只會使更後的人又來哀悼這後人啊。

以史為鑒。我們不僅僅要牢記歷史，更要從歷史中汲取經驗教訓。清代的覆滅史告訴我們，想要發展就必須對外開放；八國聯軍侵華戰爭告訴我們，想要不被侵犯，只有發展軍事力量；

中國經濟的高速發展告訴我們，只有合作共享，才能促進經濟共同發展，沒有哪個國家的發展是僅僅依靠自己的力量。以史為鑒，我們要從歷史中去尋找正確的發展方向，堅定道路，從而書寫新歷史，開創輝煌篇章。

參考資料來源：網路——黑格爾

❾ 人類從歷史上吸取了哪些教訓

還在一年前，陸續看到關於「歷史和現在精華和糟粕」的問題，大致一時是歷史上一些流芳百世的人和事，許多方面與我們如今的社會環境和時代精神不符，如魯迅的《從百草園到三味書屋》中的人不保護野生動物，朱自清的《背影》中的父親不遵守交通規則和王羲之在池塘里洗毛筆污染環境等等，一些人對此大聲呼籲要以此否定或盡量拋棄。這個問題在我腦海里徘徊至今揮之不去，不得不進行一些探討，談談我的一點膚淺看法。
人類從盤古開天地，大自然的人和物從新生到死亡到延續，人類社會從產生、滅亡到再生不都是一個一個過程走過來的嗎？人類社會如今的繁榮昌盛和日新月異，其間有諸多因素，但每個階段的人類共同特點就是不斷吸收人類社會進程中寶貴的精神物質財富，總結古今社會的經驗和教訓，使人類社會的進程不斷向前推進，人類和自然的和諧相處，不斷地探索真理，讓人類生活得更美好。人類社會的進程猶如小溪匯入大海，人的成長猶如春夏秋冬四季風景，只有踏踏實實走過每個進程，才能著到人類的瑰寶。從王羲之、魯迅和朱自清等人的時代到如今神州五號遨遊太空的貢獻，都是人類進程的產物，都是不斷探索的結果，都是大自然的風景。只有在不斷的探索中才能找到精髓和促進時代進步的寶貴經驗。從橋上過河到對岸發現了黃金，但我們就此否定橋的作用嗎？也許如今橋已起不到作用了，但沒有它的連接，我們怎能達到勝利的彼岸。一些人認為要吸取精華，去除糟粕，盡量讓它們從人們視野中消失。我覺得這些曾是精華的糟粕雖不能再提倡，但也不能全盤否定。沒有他們，也就探求不到今天的真理。我們只有敞開心扉，接納人類的一切產物，才能找到人類生活更高尚的東西。
鑽石是由碳元素構成，珍珠是在貝殼中不斷凝結而成，但我們不能因為有了鑽石和珍珠就否定、拋棄碳 和珍珠，他們仍在源源不斷的發揮作用。我們熱愛珍珠和鑽石，但我們也應該喜歡碳和貝殼。

❿ 歷史留給我們什麼我們應該從歷史中汲取什麼教訓

歷史留給我們的是曾經繁榮的榮耀，歷史留給我們是祖先的輝煌。歷史留給我們是屈辱的教訓。歷史還留給我們自立自強的民族品格。