歷史學師范類什麼意思是

⑴ 歷史學師范類屬於歷史學嗎

也是屬於歷史學的，只不過師范類一般更重通史基礎。也就是專業的學術性相對較弱，師范類更重師范技能。

⑵ 歷史學類專業（包括師范，考古學等）是什麼意思

首先，像我是某大學歷史文化學院的，這個學院有三個專業分類，歷史學（師范）(將來應該要自己考取教師資格證，做老師的可能會比較大)，思政(有涉及邏輯學，馬克思主義等等，將來從政或者當老師可能性比較大)，還有文物學與博物館學專業（個人認為這個專業真的很好，它不僅包括歷史學知識，而且對於文物的欣賞鑒定，繪畫造型基礎都有涉及，可能也會有出去實地考古研究的機會，是最接近考古的專業）。
其次，我認為如果你的分數線高於那個專業的投檔線，應該是可以選擇專業，如果沒有被分配到自己想選的專業，在進入大學之後，滿足成績足夠優秀等一些條件，是可以申請轉專業的。

⑶ 西北師范大學的歷史學是師范類學科嗎如何區別師范和非師范

我也是師大的，歷史學是師大的師范內專業。
師大的中國古代史還是國家一級學科。
師范內有補助。非師范沒有或者很少
大三的時候會很重視教師技能培訓，三筆字和之類的，如果你是免費師范生的話，就可能要接受更專業的，而且免費。
但是比如說你是歷史專業師范類，有關歷史專業的是和教師沒關系的，很多教授都是歷史院，他們都是把你們當歷史系的學生教，教的都是專業知識，所以如果你畢業不想做老師，學的專業知識也完全夠用，不是說你學了師范類專業就只能當老師。我讀的中文，反而在師大的中文更好，更學究，你的教育類專業會由你們學校的教育院的老師教，不沖突的。

⑷ 西北師范大學的歷史學是師范類學科嗎如何區別師范和非師范

摘要 師范類一般泛指院校，但是後規定語文 數學 英語 歷史 政治乃至音樂 體育，都屬於師范類學科

⑸ 師范類是什麼意思

師范類，指一類高校，而不是具體指某些專業。具體說，過去師范類高校中的所有專業均可算為師范類專業，包括不是從事教師工作的心理，教育學等專業。

教師作為一種光榮而穩定的職業，越來越受到大學畢業生的青睞，隨著教師政治社會地位的不斷提高和生活待遇的不斷提高，教師職業受到全社會的廣泛尊重，特別是在當前政府機構改革、人員減少和權力下放的背景下，隨著大中型企業的改制改造和大量下崗職工的分散，就業單位對人才的需求逐年下降，但教師行業不僅有更大的需求。

⑹ 南師歷史學<師范、非師范>啥意思

師范類以培養歷史老師為主。非師范類不是以歷史老師為主要培養方向。具體課程安排上會有些不同。比如前者有一些歷史老師專業上的課程安排，而後者則以歷史知識學習為主安排課程。前者畢業會有歷史教師的資格證，後者則需要自己考取獲得。

⑺ 師范類的歷史學與非師范類的歷史學的區別

師范類 除了歷史學專業課以外 還要學習一些教學理論的課程 因為他的培養方向是老師
綜合類大學的非師范類專業 教學類課程 安排的少一些 主要注重培養學生的專業知識 方向是研究型

基本上就是培養方向得不一樣 、
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至於教師資格證的問題
師范類畢業 只要成績合格 自動獲得教師資格證 不需要再去考
非師范類 還有幾門需要考試 之後才能拿到教師資格證

至於做老師的話 只要有證就行 主要是看自己的能力

⑻ 師范類是什麼意思

師范類是泛指一類高校，而不是具體指某些專業。具體說，過去師范類高校中的所有專業均可算為師范類專業，包括不是從事教師工作的心理，教育學等專業。

由於很多師范類高校改為綜合類高校了。因此習慣上將師范類高校中的數學、物理、化學、中文、外語、政治、體育等與中小學教育科目相關的稱為師范類教育。同樣，將中小學教育的科研基礎性學科，如教育學、心理學等也稱為師范類專業。

(8)歷史學師范類什麼意思是擴展閱讀

師范院校的專業不一定都是師范專業。幾乎所有師范院校都開設有非師范類專業，有的比重還相當大，一些師范大學，尤其是一些省級以上重點師范大學甚至已經向綜合性教研型或研究型大學轉變，非師范專業較師范專業愈加強盛。

傳統意義上的「師范大學」，主要是指培養各類師資力量的高等院校，但就現代意義來講，「師范大學」不僅擔負著培養高水平的師資使命，同時隨著社會的發展，更被賦予了一種全新意義的綜合性人才培養基地的標識。

師范大學正由過去比較單一的培養文、理、工、教人才向更為全面的綜合性大學拓展。師范大學是最接近教育本質的大學。截至2014年全國共有師范類高等院校143所。

⑼ 歷史學(師范教育)與歷史學(師范教育方向)的區別

沒什麼區別。

歷史學（師范）專業簡介


專業名稱 ： 歷史學（師范）
學制 ： 4 年，
所屬院系 ： 社會學院
專業介紹 ： 授歷史學學士學位
主幹課程 ： 中國古代史、中國近代史、中國現代史、中華人民共和國史、世界古代史、世界近代史、世界現代史、當代世界史、中學歷史教材教法。
就業方向 ： 在各級各類學校從事歷史教學、教育科學研究、教育管理等方面工作，在文化部門、科研機構、機關企事業單位等從事相關工作。2014屆畢業生就業率為92.11%，升學出國率為28.95%。

⑽ 歷史學師范類考研方向

歷史學（師范）專業人才培養方案是各大開設歷史學高校所採用的人才培養方案，以國家培養優質的中小學歷史老師為目標。考研方向主要有學科教學和課程與教學論。

2、課程與教學論（歷史）
課程與教學論專業歷史方向研究生以培養學術型人才為主，即以學術研究為導向，注重歷史教育學的學術研究，主要培養高層次的、具有較強歷史教育研究能力的研究者和擁有較高學科素養的、能在基礎教育戰線從事教學工作的研究型歷史教師。