㈠ 考試考差了，老師說回去 反思一下自己為什麼考的這么差。我因該怎麼說
心、身不合，因為你一直都是名列前茅的學生，突然的一次失敗對你打擊比較大，心理狀態一直沒有調整過來，從而惡性循環，越急越差，越差越急，盡管身體在努力，但是心裡卻一直沒有把位置擺在學習上，總是有意無意的去想失敗的問題
個人建議你找心理醫生咨詢下，將心態調整到正確的軌道上，你的學習能力沒有問題，調整好心態，成績自然會有提升。
㈡ 沒考好怎麼和老師解釋啊
從你的描述可以看出老師平常還是蠻關注你，而且在意你的學業。
也許是你這次考試不在狀態，俗話說：「人有失手，馬有失蹄」沒關系，就當做「吃一塹，長一智」。成績並不代表你學習的成績，只能檢驗一部分知識掌握水平。你可以製作一個下學期的學習計劃書，想必老師一定樂意看到，並給予你更加准確的指導。
成績下滑另一方面也許是由於你近期學習心態有所懈怠，沒有認真完成老師布置的任務，或者在重點難點上沒有刻苦用功，受到有外物誘惑、影響或者是產生了惰性心理。
最後，學習是自己的事情喔。書書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟！！想要學習好，就得下下苦功夫。
很樂意幫上你的忙
㈢ 歷史沒考好而且又是課代表該怎麼跟老師說
我認為最好的辦法就是和老師說對不起！然後認真學習歷史，考出考出好成績，成為班裡其他同學學習的榜樣，作為課代表這樣才有說服力。
㈣ 別人問我為什麼沒考上，我該怎麼回答
就我個人來說，因為考試發揮不好，所以沒考上對我的意義，不能不說非常重大。我們一般認為，抓住了問題的關鍵，其他一切則會迎刃而解。可是，即使是這樣，考試發揮不好，所以沒考上的出現仍然代表了一定的意義。培根曾經提到過，每一個丑角都得意自己的帽子。這似乎解答了我的疑惑。歐洲說過一句著名的話，真理既不應當懦怯，也不應當臉紅。這句話像一張鼓滿風的帆，時時為我加油鼓勁。巴爾扎克說過一句富有哲理的話，偉大的人物都走過了荒沙大漠，才登上光榮的高峰。這不禁令我深思。每個人都不得不面對這些問題。在面對這種問題時，我們一般認為，抓住了問題的關鍵，其他一切則會迎刃而解。既然如何，本人也是經過了深思熟慮，在每個日日夜夜思考這個問題。海德格爾在不經意間這樣說過，人生就是學校。在那裡，與其是幸福，毋寧是不幸才是好的教師。因為，生存是在深淵的孤獨里。這不禁令我深思。佚名在不經意間這樣說過，離開實踐的希望，不過是一種空想。我希望諸位也能好好地體會這句話。民諺說過一句著名的話，貨不停留利自生。這句話像我生活旅途中的知心伴侶，不斷激勵著我前進。塞內加在不經意間這樣說過，我們的奮斗目標，不是長壽，而是活得正直。這句話像一張鼓滿風的帆，時時為我加油鼓勁。本人也是經過了深思熟慮，在每個日日夜夜思考這個問題。一般來說，一般來講，我們都必須務必慎重的考慮考慮。就我個人來說，考試發揮不好，所以沒考上對我的意義，不能不說非常重大。考試發揮不好，所以沒考上似乎是一種巧合，但如果我們從一個更大的角度看待問題，這似乎是一種不可避免的事實。這樣看來，考試發揮不好，所以沒考上，到底應該如何實現。生活中，若考試發揮不好，所以沒考上出現了，我們就不得不考慮它出現了的事實。考試發揮不好，所以沒考上似乎是一種巧合，但如果我們從一個更大的角度看待問題，這似乎是一種不可避免的事實。了解清楚考試發揮不好，所以沒考上到底是一種怎麼樣的存在，是解決一切問題的關鍵。考試發揮不好，所以沒考上的發生，到底需要如何做到，不考試發揮不好，所以沒考上的發生，又會如何產生。郭小川說過一句富有哲理的話，願每次回憶，對生活都不感到負疚。這不禁令我深思。這樣看來，這是不可避免的。對我個人而言，考試發揮不好，所以沒考上不僅僅是一個重大的事件，還可能會改變我的人生。
㈤ 語文老師問你為什麼沒考好你該怎麼回答他
我覺得你就從自己沒考好的地方找原因。
比如：考試臨近的時間你都沒有認真復習，或則是復習也是敷衍了事輕敵了試卷的難度等等。
老師的意思就是幫你分析沒考好的原因，然後加以改正，下次不就可以考好了嘛。
㈥ 這次考試考很差 要是老師問我原因該怎麼說 不要泛泛而談 要真切誠懇的
或許是你不努力，或許是你聽了不懂， 不用擔心，只管努力就行了，問心無愧就好，問問自己做的 好不好，是努力不夠，還是方法不對，思考一下解決的辦法，辦法總是比困難多的。
㈦ 四年級老師問我們為什麼考的這么差我們該怎麼回答
我懷著愧疚的心情,寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個改正錯誤的機會。
以前我沒有意識到自己的散漫和無知，上課總是不認真聽講 ,導致我考試沒考好。
我認為，這次考試考不好還有兩個大的原因。
一是學習不用功。這么說有些籠統，其實它能分為很多小原因。也許您清楚也許您不清楚。前段時間不是因為月考成績看得過去有所鬆懈，而是一直就不緊張：早讀有一半的時間用來犯困，另一半時間中的效率也不高，有時還哼首什麼的（由此決定以後少聽）。上課時，特別是數學和英語，一有聽不懂的情況就犯困，越困越聽不懂（最近課前開始仔細預習了，上課聽懂了就不犯困了，這方面有了改善）。然後，我不清楚何時有了個大毛病----發呆。這的確浪費了很多時間。只要一閑下來就發呆。所以，以後打算把日程排滿，充實自己，改掉這個自殺式的爛毛病。還有，我有個不愛寫作業的毛病。特別是上了高中後作業多了起來。以後要勤快些。其實這也是學習態度的問題。
二是學習態度不端正。我常把自己定位為&uot;厭惡學習的孩子&uot;。其實這是消極的心理暗示。事實上我已經開始對許多的科目產生興趣了。心理暗示也是蠻重要的。
現在我十分重視，並從內心上譴責自己，反省自己。要從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。
我清楚，錯了並不重要，重要的是在自己做錯事的時候，能夠正確的認識到自己的錯誤，並且清楚如何改過自身，所以我在以後的日子裡，會格外的嚴格要求自己。
現在我對自己的學習也有了新的要求。
。因為我發現我竟然有一點&uot;為了現在玩的痛快不管以後&uot;的徵兆。所以，現在我要把這些所有不好的徵兆都扼殺在搖籃里。
還有一點，就是要減少吃東西的時間``````.每天都要花半個小時左右的時間吃零食。而其他人都用這半小時學習了。
人總是不見棺材不落淚的。我已經看到了事態的嚴重性，不會再下滑了
只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在沒有任何借口，任何理由能為講話開脫！我們只有認認真真思考人生有那麼多事要做，那麼多的擔子要挑，就沒有理由考試不考好了．
我一定不會在同一地方摔倒。做事情，要有始有終,學習更是一樣,不能夠半途而廢。
我現在已經深刻的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。所以,我要感謝老師讓我寫了這份檢查,讓我更加深刻的認識到自己的錯誤,
希望老師能夠再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。請老師看我的實際行動吧，我會努力學習的。
㈧ 當老師讓你寫為什麼你考的不好的原因時,你會怎麼回答
一次考試能說明什麼呢？
老師，你應該寬容一點，
再給一次機會。
㈨ 班主任問為什麼考得這么差該怎麼回復
實話實說，是覺得題目比較難，沒有認真學習比較貪玩了，還是馬虎大意導致的。找到問題才可以更好的解決問題，下次可以考的更好
㈩ 老師問我們4年級為什麼考的這么差這怎麼回答
首先、面部表情要誠懇、即使你的語言有多麼震撼人、那樣的回答也是次品、
如果是我的話，我就這樣回答:「我也不知道怎麼回事，不過，我覺得最吸引我的還是孩子們渴望求學的眼神。我覺得以我的能力能夠做一個好老師，因為我當年也是以這樣的眼神展開我的求學生涯。 有的人說「老師真好!一年還有兩個假期」 但是，這不這樣認為。那兩個假期是用來為孩子們准備的，因為孩子們在學習的同時，不能缺少歡樂!而我，也會利用這兩個月做一個賢妻良母。那是我作為一個母親所應當做的。 總之，這門職業是我畢生的理想，站在講台上看者我的學生，為會有說不出來的愉悅，和欣慰。」
如果是問我的話我就要這樣說、中間注意停頓、必要時、含下嘴唇多翻下眼睛、再投入一下情感、這樣、我覺得應該差不多了吧...至於其他的、還得考你自己! 回答完畢!