㈠ 歷史上有幾個像毛主席這樣有軍事才能的領袖
不多。
一、亞歷山大大帝。亞歷山大大帝,也稱亞歷山大三世,馬其頓國王,公元前336到公元前323年期間在位。"戰無不勝"的亞歷山大大帝被認為是歷史上最成功的軍事領袖。裘力斯·凱撒,權傾一時的古羅馬軍事和政治領袖。漢尼拔,迦太基軍事將領和戰略家,常被認為是歷史上最富建樹的指揮官之一。
二、漢尼拔是迦太基 軍事將領和戰略家，被認為是歷史上最偉大的軍事戰略家之一，羅馬大軍甚至在作戰中也採取了諸多漢尼拔發明的戰術。許多歷史學家認為，即便居魯士大帝沒有亞歷山大大帝那麼偉大，但他的功績完全可與亞歷山大大帝相媲美。公元前195年，和約締結後的第六個年頭，漢尼拔的坐船又一次出現在地中海上。迦太基的貴族們不但讓他的政令寸步難行，還向羅馬人打小報告，說漢尼拔准備卷土重來。據說，使團中還有一位特殊的成員——大西庇阿（關於這一點，李維以降的史家都有記述，但他們似乎把時間搞混了，如果大西庇阿確實來過以弗所並與漢尼拔會面，那時間應該是冬天，因為那個使團出使塞琉古時，西庇阿正奉命在北非公幹）。
三、拿破崙一世（或拿破崙.波拿巴）在法國大革命中是一位將領，法蘭西第一共和國第一執政（1799-1804），法蘭西第一帝國及百日王朝的皇帝（1804-1814，1815）親自指揮的主要戰役18戰15勝3敗近代軍事影響歐洲第一，影響了近代歐洲的政治地圖和地緣戰略。榮譽稱號：成吉思汗經典戰役：擊敗花模辣子國 PS：擊敗歐洲聯軍是他的子孫和將領的功勞。軍事理論：火力集中使用原則；
四、 喬治.巴頓，通常被尊稱為巴頓將軍，在二戰中率領美國軍隊贏得了在北非戰場、法國戰場、西西里島和德國本土艱苦戰役的勝利。
五、朱可夫，蘇聯軍事將領。
六、霍雷肖.納爾遜，英國海軍司令，以其在拿破崙戰爭，特別是特拉法加戰役中展現的領導才能聞名。八. 朱可夫，蘇聯軍事將領。六. 拿破崙一世（或拿破崙.波拿巴）在法國大革命中是一位將領，後來成為法蘭西共和國第一執政官。
七、.成吉思汗 (蒙古戰神，天狼星) 成吉思汗（1162～1227），蒙古開國君主，著名軍事統帥。公元1206年，被推舉為蒙古帝國大汗（後被尊為元朝開國皇帝），統一蒙古各部落。
八、西蒙.玻利瓦爾。委內瑞拉民族英雄西蒙.玻利瓦爾。帶領委內瑞拉人趕走西班牙殖民者取得民族獨立的英雄。
九、康熙：順治帝崩後，年僅8歲的玄燁順利登位，建立了康熙朝，並成為功績赫赫的一代英主。收台灣、平三藩、雞腿沙俄、平定準噶爾……
十、八大軍事統帥居魯士大帝居魯士大帝（約公元前590年-前530或529年）是人類歷史上為數不多的能稱大帝的皇帝之一。查理曼大帝查理曼大帝（Charlemagne或Charles the Great，742-814），或稱查理大帝、查爾斯大帝等，768年，查理曼成為法蘭克人的國王，並展開他英明的統治，後來加冕為「羅馬人的皇帝」。在位期間，多次發動征服戰爭，征服地域西達黑海海濱，東括幾乎整個東亞，建立了世界歷史上最大的橫跨亞歐兩大洲的大帝國。
十一、美國第一任總統華盛頓。美國有一位華盛頓這樣德才兼備的人作為第一任總統是幸運的。美國獨立斗爭是一場十分艱苦的斗爭，因為英國軍隊的實力遠遠超過大陸軍.但是，在華盛頓的領導下，美國人民不屈不饒，英勇奮戰.1777年10月，美國獨立斗爭中的軍事對抗階級借宿，1783年，美英簽署《巴黎合約》，英國正式承認美國獨立.
家。
十二、查理大帝——中世紀歐洲傑出的軍事家和政治家、龐大的加洛林帝國的締造者。
個人之見。搜集的資料大致如上。我想值得關注的還有德國的兩位，鐵血宰相奧托·馮·俾斯麥 和希特勒。這個你自己肯定有自己的看法……
其實像毛澤東這樣的不多，才能全面，目光深遠，建立的又是別具一格的國家，不是封建不是資本主義，社會主義僅此一位。呵呵
㈡ 毛主席為什麼一生看無數次《二十四史》
《二十四史》這部巨著記載的我國長達4000多年的社會歷史無所不包、無所不有，既有史學價值，又有文學價值，是歷代政治家、軍事家、思想家鑒往知來、治國安邦、修身齊家、為人處世的鏡鑒寶庫。
此外，毛澤東苦讀《二十四史》至少還有兩個重要原因。
第一，從毛澤東在青年時代沒有出國留學的思想淵源來看，是為了解中國古今學說制度之大要。當年他的同代人中有不少人都出國求學了，他的同學也勸毛澤東出國磨礪，但毛澤東最終還是留了下來，留在了國內。
第二，他那時認為留在國內探索的好處是：看譯本較原本快速得多，利於在較短的時間求到較多的知識。世界文明分東西兩流，東方文明在世界文明內，要佔個半壁的地位。然東方文明可以說就是中國文明。吾人似應先研究過吾國古今學說制度的大要，再到西洋留學才有可資比較的東西。
吾人如果要在現今的世界稍為盡一點力，當然脫不開「中國」這個地盤。關於這地盤內的情形，似不可不加以實地的調查，及研究。這層功夫，如果留在出洋回來的時候做，因人事及生活的關系，恐怕有些困難。不如在現在做了。
他還說，我覺得關於自己的國家，我所知道的還太少，假使我把時間花費在本國，則對本國更為有利。
為了借鑒歷史，從歷史中尋求治理國家的啟示、經驗和教訓。學習研究中國歷史包括學習研究《二十四史》，了解把握「古今學說制度的大要」，最重要的目的是要為今天的現實斗爭服務。鑒往知來，是為了治國安邦。
學習了解中國幾千年的文化遺產，有批判地繼承和發展我們民族的文化遺產的精華，汲取對今天、明天，政治、社會、經濟、科學、文化等建設和發展有益的東西，讓其更好地為現實斗爭和建設事業服務，這是毛澤東酷愛歷史，孜孜不倦地學習研究《二十四史》一貫的主張。