大學學生歷史總結怎麼寫

A. 歷史科目心得總結文本【5篇】

總結 有利於及時找到自己的不足並改正，特別是優秀、高質的總結更能收到事半功倍的效果。總結培養了人思考的習慣，使工作更有效率。下面是我為大家整理的歷史科目心得總結文本，更多 工作總結 點擊「 歷史教師總結 」查看！

歷史科目心得總結1

我是一名新老師，進校工作時間有點特別，我是在期中試後進入學校工作的，我接手的班級是高一(23)、(24)、(25)班，這三個班級之前都是非常有 經驗 的老師帶的班級。接手之前我了解過這三個班的具體情況，這讓我非常有壓力感，之前的老師教學非常好，這三個班的成績特別棒，我擔心我接手後會把他們帶偏了。我知道擔心是沒有用，最重要的還是要實際行動去做好自己的工作，努力把這三個班帶好。下面就是我上學期的一些工作總結。

一、想法提高自己的 教育 教學水平!

俗話說的好：要給學生一杯水，老師須有長流水。在當代社會，知識不斷更新，教學理論理念也要不斷的跟進，才能適應時代教學發展的需求。本人深知這個道理，因此在本人進校工作的這段時間在教育教學過程中注意不斷的學習新的知識新的理論新觀念以及高考考綱考點，提高自己的教育教學水平。為了盡快適應高中的歷史教學，知道高一學生學習歷史的心理和 高一歷史 內容在高考中的地位，我在網上購買過關於此方面的書籍閱讀，充分利用，借鑒、吸取書籍中的清華，提升自己，發展自己。學習的同時，也增長了自己的見識，提高自己的教學理論。除此之外，我也積極參加教研活動和備課組活動，上好新教師回報課，並經常聽本科組有經驗老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。爭取每一節課都是自己上的的一節課。

二、虛心請教。

作為一名新教師，我沒有什麼值得驕傲的地方，論經驗、論知識都不如老師教，那麼現在的我最需要做得就是虛心向其他有經驗的老教師請教。在這里我非常慶幸，在接手教學工作前，學校安排我們新教師到本科組去聽課，除此之外還得到備課組長的經驗指導，例如如何備課、如何寫好教案等等。作為一名新教師要想盡快成為學生的學習指導者，就必須要不斷的學習，虛心請教，多聽其他老師的課，互相交流上課的思路，互換教案，學習別人的優點，克服自己的不足，改進自己。

三、備好課。

作為一名新教師要想上好一節課就必須得備好每一節課。因而備好課是我在教學工作中的一個重要環節。每備一節課我都先認真閱讀幾遍教材，然後再結合考綱考點和這三個班的實際情況寫好教案製作課件。對於自己難以講解的地方向其他老師請教，盡量做到自己每講的一節課學生都能有較大的收效。

四、改進 教學 方法 ，培養學生的歷史實踐能力。

新教師匯報課後，自己知道在教學中所存在的明顯缺點：講多練少，課堂是自己的不是學生的。新課程改革要求把課堂歸還給學生，學生的教學的主體，那麼自己的課堂模式已經不適應現在的時代發展了。這就需要我不斷更新自己的教學觀念和教學方法。首先觀點，教師應由知識的佔有者轉化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現代教學過程演化為"培養學習者"的過程，實現由"授之以魚"到"授之以漁"的根本轉變。這就要求我們教師必須不斷的改進自己的教育教學方式方法，多方面提高學生的歷史素養，努力培養學生的歷史實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領。"授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮"。教育的意旨並非知識的累積，而是心智上的能力的發育。學生在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要

在未來跟上時代，就一定要不斷地學習，終身學習，去吸收新東西，更新知識結構。正確的 學習方法 也就顯得尤為重要。教學，教授方法才是教學的根本。為此，我針對不同的知識版塊，採取不同的訓練方法：探究法、小組合作法等。授之以漁的同時，也有意識的慢慢地培養學生對歷史的興趣。教學有法，教無定法，從基礎入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統，有序、有恆的訓練，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現代社會所需要的歷史實踐能力。

不足：在自己知識經驗上還有待提高，在教學上，以學生為主體的教學模式還是沒有體現出來，基本上還是教師的一言堂，滿堂灌，不能做到因材施教，也不未真正結合學生的知識結構去講解每一節課，教學思路未能及時根據學生反映的情況進行更新。這些不足都是往後得細細的糾正的地方，希望在新的學期能有新的進步。

歷史科目心得總結2

本學期我擔任高一567三個班的歷史課，依舊以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在學校領導的組織、教研組的支持及自己的辛勤努力下，順利地完成了教學任務。為了能在新的學期中爭取把各項工作做的更好，有必要按照學校統一規定，客觀、實際地認真對本學期的工作總結如下：

思想道德方面，作為歷史教師應該更加嚴格要求自己。我主動配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校、教研組的各種會議。根據學科特點，通過自己尋找 熱點 ，及時領會和用於教學輔導;顧全大局、服從學校、年級組的教學安排，熱愛教育事業，把自己的主要精力、能力用於教學過程，能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象;向同事學習、請教，共同研究業務使教學水平提高。

作為一名歷史教師，我制定計劃，研究高中教學理論，認真備教材、備教法、備學生。認真寫好教案，主動與同事切磋，交流學案。課前先對該課的思路作出總結分析，明確重難點，課後及時寫好後記，總結優點及不足，下一節有所改進!積極參加教研組備課活動，經常聽級組老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業務水平。每節課基本以的精神狀態出現在教室，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象，多方面適當培養學生良好的品德和高尚的人格。想方設法提高自己的教育教學水平。

俗話說的好：欲給學生一滴水，老師須有一桶水。當代社會知識不斷更新，教學理念也要不斷的跟進，才能適應教學發展的需求。本人深知這個道理，在教育教學過程中注意不斷學習新知識新理論新觀念以及史學研究的發展動態，提高自己的教育教學水平!主動積極的閱讀書刊網文，充分利用、借鑒、吸取名家的精華，提升、發展自己。積極參加教研備課組活動，經常聽各老師的課，互相交流上課的思路，互看教案，吸取教學經驗，取長補短，提高教學業務水平。爭取每節課都是自己上的好課。為了能夠適應不斷變化發展的教育形勢，引導學生適應教改要求，我經常上網查閱、儲存資料。同時積極與同行交流學習，參加相關教學培訓。經過努力，我的知識水平有了提高，指導了教學工作。

歷史科對學生而言，既熟悉又困難，也容易引發他們的興趣。在這樣的環境下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不願學，也無法學下去。為此，我採取了一些方法，盡量多講一些歷史人物 故事 ，把課堂變成學生喜聞樂見的故事會，讓他們了解歷史，喜歡歷史。重視對已學知識的鞏固和新舊知識的聯系，培養學生建立知識結構的意識和能力，利用多媒體電教手段提高課堂容量和效率，利用試卷評講幫助學生學會求知。

課程教材跨度大，我基本能處理好通史與專題史之間的關系，注意模塊之間的聯系。專題史跳躍性大，缺乏連續性、系統性，對知識儲備不足的學生而言，理解困難，對此，我在堅持新課標的前提下，對每課知識按照一定的 邏輯思維 進行重新整合、梳理，大膽取捨，深入淺出，編輯系統性的課件。選擇靈活多樣的教法，以一些知識點為切入口，尋找學生感興趣的話題和圖片音畫視像，創設教學情境或者是聯系現實，利用知識容量大的多媒體輔助教學，讓學生多參與，以增強學習歷史的興趣，這樣幫助學生理解和接受教材枯燥的知識。

做好初高中歷史學習的銜接，培養學生的問題意識，學會探索、學會合作，讓學生先掌握學法、再掌握知識。堅持以人為本的教學思想，構建民主、和諧、平等的師生關系，創設愉悅的課堂氣氛。繼續運用傳統教學中的優良教學方法，扎實落實基礎知識，同時注重師生合作、生生合作，培養學生自主學習、合作學習、探究學習和問題生成的能力，根據不同的教學內容，關注學生的情感態度和價值觀，貼近時代的步伐和精神，體現歷史作為人文學科的本質。為了能在有限的時間內完成教學計劃，讓學生盡快適應課改後的教學，每節課前讓學生先預習，再聽課，後練習，這樣對於容量大的教學就容易一些，學生學習起來也不感覺太吃力。

課程強調合作意識，我與同組的老師經常一起備課，有問題一起探討，對教學內容的處理，教學方式的選擇，歷史知識的整合，課程資源的利用進行探討，我們相互交流，相互啟發，相互補充，資源共享，怎樣處理好教材、如何導入、講授新課採用哪種方式合理、怎樣才能提高學生學史興趣、怎樣落實課標要求進行切磋，收到了效果。使學生獲得了一定的學習本領。授之以魚，僅供一飯之需;授之以漁，則終身受用。教育的意旨並非知識的累積，而是心智能力發育。學生在學校的時間是有限的，所學的知識受時代的局限，他們要在未來有所作為，跟上時代，就一定要不斷學習，吸收新東西，更新知識結構。為此，我針對不同的知識模塊，採取不同的訓練方法。

教學有法，教無定法，從基礎入手到提高能力直至學以致用，扎實、有序、有恆的訓練，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些歷史能力。寫了《歷史綜合題的語言表述要求及其培養》一文獲得三等獎。

我知道工作中還存在很多不足。比如學生的考試問題多多：審題不仔細，題意不清，理解不到位，盲目下筆，導致答案偏離要點。說明學生做題缺乏審題的習慣，重視不足，不知怎樣抓住題中的關鍵詞，怎樣尋找答題途徑，是依託材料還是結合所學知識來回答，存在很大的隨意性和盲目性。不能把材料提供的信息和課本知識相結合，脫離材料，一味只依照課本知識，盲目的答題，則會離題遠;而一味只依照材料信息，會使答案空洞無力，得分不全。一些答案的組織缺乏層次性，要點讓人分辨不清。一些書寫欠規范，答案顯得雜亂無章，卷面擁擠，欠整潔，影響得分。

我會努力做好本職工作，不斷總結經驗，力爭改正不足：重視基礎知識的積累，培養對重大歷史事件的敏感性。已經開始必修三的學習，要主動、及時把新課知識跟必修一、二的相關知識聯系起來，學會初步構建各課知識體系。要重視做題技巧的積累，且要主動將技巧應用於日常的練習題中。

歷史科目心得總結3

本年度教學工作已經結束了，本學年按照教學計劃以及新的《歷史課程標准》，已經如期完成了 八年級 歷冊的教學任務。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的 學習態度 ，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。

通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。作為教初二歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還採用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習歷史的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會，總結如下：

一、備課——周到細致，找准重、難點

作為中青年教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，上好公開課，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中歷史新課程標准》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

為了上好每一節課，我經常上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我還積極查找課件，製作課件，同時進行教材分析，爭取把第節課都備到完美。復習階段，我把全書及每一單元的重點內容、知識點的內在聯系予以概括。總結，給學生一個明確的學習思路。並精心印發了一些歷年中考、期末試卷中出現的最新題型，及時地讓學生明確考試的方向。

二、上課——做到線索清晰，層次分明

歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環境之下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不願學，也無法學下去。為此，我採取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。

上好課的前提是做好課前准備，不打無准備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。上課後及時做課後 反思 和寫教後感，找出不足之處及時加以改進。

三、作業布置——有針對性和有層次性

為了減輕學生的學習和作業負擔，每次布置作業時，我都會精心地挑選，認真地選擇一些有利於學生能力發展的、有利於學生發揮主動性和創造性的作業。作業批改後，我又能及時給予講解;對於作業錯誤教多的學生，我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。

這樣雖然作業量不多，但是作業的質量很高，學生通過不多的練習既掌握了知識，又提高了對知識的深層理解。

四、輔導——面向全體，關注個別。

在課後，我根據不同層次的學生的情況進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的不同需求，避免了只重視優生忽視後進生的思想和做法。

在課後的輔導中我加大了對後進生的輔導力度。我對後進生的輔導，主要是學習思想的輔導，在解決學生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認識到學習的重要性和必要性，逐漸培養他們學習的興趣，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果。

但是，在今年的教學過程中還存在很多的不足的地方，主要表現在以下幾個方面。

第一：上課進度過慢以致於學生沒多少時間復習，這可能跟之前學生搞很多活動沖了一些課影響了教學進度有關，在今後的教學中一定要注意好復習這個環節。

第二：由於經驗不足，課外活動的開展因學生的素質參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。

總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發展發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。

「學高為師身正為范」，成績已經成為過去，在今後的教學生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鑽研教育教學，不斷提高自身的業務水平，為我校的教育事業做出自己的一份努力。

歷史科目心得總結4

本學年度的教學工作已基本結束，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學年的工作小結如下：

一、教學方面

本學期，本人任教高三年級三個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。但是由於一個是 文化 班、兩個特長班學生水平差距較大，程度把握不太准。我在教學工作中還是遇到了不少困難，比如，如何吃透教材，如何將教材的內容上下聯系，如何讓學生在教學過程中學會自主學習等等問題。

針對這些情況，我在自我反思的同時，虛心向有經驗的教師討教經驗。在教學中，認真鑽研大綱、努力吃透教材，積極開拓教學思路，同時把一些較先進的理論及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生歷史學習的興趣，及合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。

二、紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項 規章制度 ，不遲到、不早退、無請假。在工作中，尊敬領導、團結同事。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，努力提高培養自己的綜合素質和能力。

三、業務方面

新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，還購買大量的專業書籍，如《國史大綱》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國大歷史》、《極端年代》等，一方面提高自己的專業素質，努力充實自己，另一方面給學生介紹一些新的歷史知識和理論。同時也擠出時間來學習現代教育技術，利用現代教育技術來豐富自己的教法，引導學生對歷史學習產生濃厚的興趣。

四、不足方面

本學年度來看，工作中依然存在些問題，比如說：在教學中如何將趣味性與時效性相結合還需要下功夫，而且在教學中如何發揮學生的主動性問題也還缺乏一些有效地辦法，這些都是我在以後的工作中要不斷努力地方向。在以後的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對優生的輔導，為高考做好准備。

歷史科目心得總結5

本年度，本人認真學習馬列主義，堅決貫徹執行黨的教育路線、方針和政策。為人師表，樂於助人，團結同事，嚴於律己，安教樂教，服從學校工作安排，對工作精益求精。

教學方面，本人不斷注重業務知識提高和知識更新，苦練教學基本功;鑽研新課標，運用靈活的教學方法，注重學生雙基和能力培養，調動學生的學習積極性，發揮學生在課堂中的主體作用，做到因材施教。積極參加教研活動，能熟練的自製電教軟體，運用電教手段輔助教學。

一年來，我積極服從學校工作安排，分管學校團委工作、宣傳工作、電教工作、電子政務工作、留守 兒童 之家工作、信息上報等工作，並圓滿完成工作任務，除此之外，還擔任了九年級、 七年級歷史 教學工作及班主任工作，兢兢業業，任勞任怨。在工作中，我不斷學習新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發展;認真、耐心的教好每一個學生，上好每一節課，開好每一次班會。天道酬勤，經過努力，我所任教的七年級歷史、 九年級歷史 在片聯考中分別獲得第二名和第四名的好成績。我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，班風正了，學風濃了，學生的學習積極性和主動性有了很大提高，學生成績也取得了明顯進步，在片期末統考中取得了語文第4名、英語第13名、政治第5名、歷史第2名的驕人戰績，受到了領導、同事和家長的一致好評。

在上一年的工作中，我時刻以一名黨員和教師的雙重標准嚴格要求自己，得到了學校領導、同事及學生們的好評。在期末民主測評中，所帶班級被評為「優秀班集體」，所任教的歷史學科被評為「秀學科」。今後，我將繼續努力，加強學習，不斷提高自己的工作能力和業務水平，爭取在_年的基礎上續寫新的輝煌!

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B. 學生歷史測試小結怎麼寫

期中考試已經兩次了，但兩次考試都沒有預期的好，尤其是第二次，從兩次考試後我進行了反思,總結出以下幾點希望在以後的考試中能不斷改進。

一、考試卷看似簡單，沒有難度特別高的題目，但每一個問題的思考量都很大，還有個別題目雖是考查重點內容，但設問比較偏，以至學生答題時失分點多，A率不高。

二、這兩次考試時間是和政治結合在一起，共有100分鍾，時間各為50分鍾。跟學生交流後了解到，以往學生答卷時，歷史、政治兩科分開考，現在考試時間進行改革，但試卷的題量跟以往一樣，學生對時間把握不住，如果先做哪一門科，那一門就考得比較好，加之答題時又不抓緊，導致許多同學考到後半階段時答題倉促，導致後考的一門科差。

三、主觀上，學生學習的自覺能動性不夠，沒有很好地掌握學過的知識點。甚至，停留在開卷考，只要「查一查」、「抄一抄」就可以過關的觀念上。這也是考試不理想的重要因素。

針對以上問題，下階段我在九年級教學工作準備做好如下幾點：

一、抓好進度，在教授新知識的時候注重教學方法，在平時多加強審題的訓練，圍繞問題，尋找知識的落腳點。開放性試題的命題依據及答案取向是以教材為導向的，教會學生在解題時必須以教材為基礎，以問題為中心向教材求索，尋「根」問宗，找出解答問題的相關歷史知識，切忌隨心所欲，想答什麼就答什麼。

二、注重對學生發散思維的培養。正確運用發散思維是解答開放性試題最為重要的思想武器。這就要求學生平時多注重時事政治，多看、聽新聞，多讀書，藉助課外知識對課本有進一步的把握。平時的點滴積累和不斷的鍛煉，持之以恆地堅持才會碩果累累。

三、教會學生抓住規律性的知識，舉一反三，進行知識遷移。

四、強調虛心聽同學的發言和老師的總結，不斷的進行反思。

五、通過兩次期中考試對我個人的素質也提出了更高的要求。講課要有吸引力，讓學生時刻關注老師，關注課上知識，不斷思考問題。特別是每一個問題的設計，都要深思熟慮，考慮到學生的水平,而不能草率地提問，沒有任何的價值。老師的思考能點燃學生的學習願望。老師的思考能激發學生對書籍的不可遏止的嚮往。這就要求我要不斷的給自己「充電」。

總之，在以後的教學中，我會一一注重以上問題，逐步讓學生適應我的教學方法，我也要適應他們，形成和睦、融洽的課堂氣氛，並扭轉學生「開卷考，只要了解知識點在什麼地方就可以」的錯誤觀念。師生共同努力，勇敢的接受一次又一次的挑戰。

C. 大學生年度總結怎麼寫啊每個學年的都要。

大學年度總結應該包括以下幾個方面：

1、本學期的學習情況介紹，用較長篇幅講一下這學期自己的收獲。

2、之後講一下自己本學期的不足和缺點。

3、最後講一下自己未來的發展方向。

下面介紹一篇大學年度總結範文：

時間飛快，我們渡過了整個大一的學習生活。立刻迎來大二的學習生活，回頭想想這個學期，學校，班級，同學之間發生的事情都歷歷在目!這個學期的最後階段，我總結一下我這個學期的各方面狀況。大概能夠歸納以下幾個要點。

一、學習上

比起上個學期的學習生活，這個學期沒有那時的相對簡單，因為我們開了有關專業知識課程。如;解剖、營養、剛學的時候覺得有些吃力、甚至有些聽不懂。但是時間長啦適應了老師的獎開放式也就習慣了這個學期的學習制度慢的跟上啦老師的講課步驟。

有時在雙休日閱讀課外書，或讀一些有關的書。將中的知識記下來。從而提高自己的知識面，拓寬自己的思考角度。在學習上有一樣東西是十分重要的，那就是態度，只有有好的態度才能決定好的成敗。還有一點我參加啦「興牧杯」知識競賽，既鍛煉了自己，又使自己的專業知識有所提高，雖說最後的結果不是很理想，但我覺得也是受益匪淺。

二、生活上

和同學們和睦相處，建立好的同學關系，互幫互愛，構成獨立的自理自立的良好品德。宿舍是個大群眾，八個人生活在同一個空間裡面，但各自的生活習性都不相同，這就需要大家相互理解、遷就，只有這樣才能和好相處，為我們創造一個良好的學習和休息的環境。這個方面我們宿舍就做的很好。

三、娛樂上

除了課上跟著老師學習輪滑課下還和同學去操場、廣場去練習花樣輪滑，雖然滑的不好，但自我認為有了很大的提高，從中找到了其中的樂趣。有時在空閑時間還玩一些羽毛球，跑步等。俗話說』身體是革命的本錢『只有一個好的身體，才能使自己更健康。所以在學習中，也要做到勞逸結合。

綜合上述，雖然我在這個學期有了必須的進步，但是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改善的問題。總之，我要發揚優點改正缺點。大學生活是寶貴的，我要珍惜剩下的讀書機會，為自己創造更加完美的大學生活色彩。

D. 大學生學習近代歷史的心得體會

走進歷史之魂 「冰凍三尺，非一日之寒」，要學好歷史，並非朝夕之功。歷史是一門記憶性很強的科目，往往記住後不久便會遺忘。其實，要學好它是有規律可循的：如中國近現代史要注重理解，許多歷史事件是相互交織、一脈相承的。應聯系當時的歷史背景，運用邏輯推理的方法，理清事件的來龍去脈。 對於歷史的學習，其實是極有趣的，我個人總結出以下幾點： 一、興趣是動力的源泉 對於歷史科有興趣，成績自然提升。首先，日常生活中處處有歷史，歷史事件和我們息息相關。如：我們比較關注中日關系，聯系日本教科書改編問題、參拜靖國神社、釣魚島等問題，自然會產生追根溯源的想法，通過查閱了解古代中日友好往來，掌握近代中日間戰爭，聯系現代中日政冷經熱現象，定能鞏固書本知識。 其次，明白歷史用處。歷史可訓練思考及分析能力，使人具備求真和講證據及邏輯的實事求是精神。歷史對做人處世幫助很大，退可勵志，進可建功立業——英國著名首相丘吉爾就是歷史學家。要努力學好此科，在學業上、個人修養上、見識上及前途上下苦功。 二、萬丈高樓平地起 歷史基礎知識分為：史實性基礎知識和理論性基礎知識，通過事件、人物、制度和生產力發展、變更，階級斗爭狀況、社會制度改變等循著特點學習，進一步窺見生動活潑的歷史畫卷的奧秘，吸收豐富文化營養。 注重分析歷史背景（動機、條件、原因）、歷史原因（內因、外因、現實原因、必然原因或偶然原因、直接原因或間接原因、根本原因或一般原因、主觀原因或客觀原因、主要原因或次要原因）、歷史經過（時間、地點、人物、政黨、團體、階級、事件、著作、制度、文件）、歷史影響（結果、性質、功績、經驗、教訓、意義）。打好基礎是關鍵，一要加強史實記憶、概念掌握；二要形成歷史線索和知識結構；三要把握階段特徵。細心認真、勤思考，打牢基礎，則定能學好。 三、對現在和未來，方法比事實更重要 將來的「文盲」不再是目不識丁的人，而是不會學習的人。從某種意義上說，最重要的學習是學會學習，一定要學會學習，這是時代對我們提出的要求。 首先，要樹立自己是學習的主體的學習觀念。充分發揮學習的主動性和主體性，不一味依賴老師，應在老師的「教」中主動構建自己的「學」，取人所長，為已所用。其次，培養良好學習習慣。養成了好習慣、好的態度才能隨時隨地表現，好的方法才能隨時隨地地應用，好象出於本能，一輩子受用不盡。 好的習慣包括預習習慣、上課及復習習慣。閱讀新課內容，了解重難點，把疑難記於本上，為上課作準備，並用筆在書上圈、點、勾、畫、批等。課上發表自己意見，把自學心得與老師講解對照比較，加深認識，提高自學能力。根據自製復習計劃，對知識系統梳理，查漏補缺，達到全面掌握。 學習課本應注意：一要逐段寫小標題；二要全面寫出教材要點提綱；三要找出教材內在聯系；四要總結基本觀點；五要找出必記內容並記牢；六要對教材作出評價。所謂盡信書則不如無書，要大膽質疑，仁者見仁，智者見智。 體驗歷史要記住：「衣帶漸寬張不悔，為伊消得人憔悴。」「若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。」「進者行之驗，行者進之事。……地有運行無有不無。」只要你持之以恆，循序漸進，及時總結，就能在考試中得心應手，傲視群雄。 歷史總結天空去還掛著，窗外的麻雀依然在電線桿上鬧著而屋裡的同學們卻個個換了面孔，每個人都充滿了鬥志，都有著為國家效力的一腔熱血。 歷史中的一幕幕，都在教會我們，教會我們不所欺侮，教會我們奮發向上。歷史中的一幕幕，都在提醒我們，提醒我們落後就要挨打，提醒我們該是時候醒來了。歷史中的一幕幕都在給予我們，給予我們一顆聰明的大腦，給予我們後者不忘前人之鑒的教訓。 對於歷史，我明白了，只要用功，就能學好。當我備課的時候，通過去尋找知識，去總結，在不經意之間，我竟將它刻骨銘心。而我在沒備課而去聽別人講的時候，一切都顯得是那樣的被動，才知道老師的用意，而的歷史的基礎不好，所以我應持之以恆。我想不久，我會感到自己在歷史方面會大有進步的。

E. 大學生學年自我總結

大學生學年自我總結500字（通用12篇）

大學生學年自我總結，我們平時要寫各種各樣的總結，例如考試總結、實習工作總結等等，現在還要寫大學生學年總結。很多同學不知道該怎麼寫，我來分享一下大學生學年自我總結範文，希望對大家有幫助。

大學生學年自我總結 篇1

大學生活似彈指一揮間，翻翻歷史的扉頁，一切都成了過往，四年就這樣過去了！在學校的日子裡，生活中充滿陽光，人與人之間都坦誠相待。同學之間的情猶如親情但更勝親情，朋友之間的情猶如手足之情。同時獨立自主的生活在我的美好的大學四年中也就這樣成熟了起來，我也就體會到了大學獨立自主的生活是我們進入社會的生活的根本。

在思想上，我不斷的努力學習和提高自己，積極向黨組織靠攏，讓我在思想行為方面能夠作風優良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務。為社會為學校為同學為身邊的人做事不再覺得是一種累贅，而是很樂意的去做並且能夠得到滿足和快樂，並且一直在追求人格的升華，注重自己的品行。

在學習方面，即科學文化知識。端正個人學習目的、學習態度，大學四年，我系統全面地學習了本專業的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用於實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力。力求理論和實踐的統一。

在學習和掌握本專業理論知識和應用技能的同時，還努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力；積極參加學生科協及科學研究活動中的各項活動在學習方面，自從進學校的第一天起，我就沒有忘記我來學校的目的——學好知識，學會做人。在學習期間，我拿到獎學金兩次；我以學習更多知識為目標，雖然我在有些方面得到了肯定，但我真正實現自我價值還需要更加努力，讀到到老，學到老也就成了我最基本的思想。

大學生學年自我總結 篇2

大學四年是珍貴的，只是珍貴的四年大學生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下大學四年的生活，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

在思想上，我熱愛祖國，熱愛我的母校，尊敬師長，團結同學，樂於助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我的特點就是，品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。我勤奮好學，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，經常積極參加班級及學校組織的各種活動，並在其中發揮重要的作用。

大學四年我學到了很多書本上學不到的知識，思想比以前有了很大的提高，希望以後能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。這就是我在思想上的提高。

在學習上。首先是我端正了學習態度，大學仍需努力認真的學習。我上課認真聽講，並做好老師課上做的筆記，課後就好好復習。由於我的努力，大學四年我從未掛過科，並連續四年每年都可以拿獎學金，同時被評為優秀學生幹部，優秀團員，三好學生的稱號；參加全國英語競賽拿到一等獎，全國數模競賽省一等獎等。

在工作上。多次擔當家教，積極參加暑期三下鄉活動，為自己的人生畫一短美麗的插曲。學習之餘，走出校門，我珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。所以多次當過促銷員和其他社會實踐，為的就是不斷提高自己的能力。

大學生學年自我總結 篇3

在學習當中我也是非常的認真，我渴望得到大家的認可，也希望讓老師對我有一個好的印象，在學習上面我沒有絲毫的鬆懈，我一直都保持著動力，我知道自己的在班上的成績是一般般，所以我需要更加的努力，把成績提高上去，在班上我也經常虛心的請教，我會一點點的積累這方面的.知識，有些事情是應該持續做好的，在這個過程當我非常渴望讓自己升華，在專業知識上面也是非常的端正的，我一直都知道自己的在課堂上能夠學習的不夠，在今後的學習當中，我也知道我還是需要進一步提高這方面能力，專業知識是伴隨一生的，也是能夠讓自己的穩定持續下去做好的。

在這一個學期的生活當中，我也是考慮到了很多，對於自己這方面的知識還是有了一些積累，我渴望得到老師還有同學的認可，雖然我不是班上成績優秀的同學，但是這也是讓我非常激動的，在這個過程當中還是需要慢慢的積累，我希望未來還是接觸學習到更多，作為一名大學生我認為我的准備，還是不夠多，調整了過後才慢慢的變得充實起來，在這一個學期的生活當中，我有合適沒有出現過什麼問題跟周圍的同學們都是相處的非常的好，在這一點上面我也是非常的珍惜，只有在這個過程當中成長自己，學習積累才可以變得更加優秀。

在這一點上面我也是渴望讓自己的繼續落實相關的規定，不管是在什麼階段這這些都是需要做好的，這個學期下來，在學習上面我也是進步了很多，跟周圍的同學相處的很好，我清楚的意識到了學習還需進一步提高，雖然這學期自己也積累了很多新的知識，但是還是需要繼續加強，我堅定認為這是應該去做好的工作，也是我這一階段的所面臨一個重要的問題，我也一定會進一步加強對自身能力的培養的。

大學生學年自我總結 篇4

在這半個學期的學習中，我接受到了很多新知識，我在參加這次數學考試期間，我就開始後悔，例如做選擇題時，即便大部分做出來了。但有時也會卡住，然而這種「卡」是原本不應該發生的，有許多一題可以多解的問題，我只掌握了其中一種，而一些更加巧妙的解法卻沒能完全領悟，假使我能將這些方法融會貫通，我可能就可以站在一個更高的高度。成績自然也就會提升了，平時作業做得也很認真，但是效率不高，導致一些題目來不及完成，日積月累就演變成定時炸彈。

其實，學習是有方法的，有門路的！前一段時間，我自認為還是相當投入的，每天堅持做筆記，有困難就積極找老師找同學求助的，比起上學期我感覺到輕松一些起來，情緒也不會迷茫，冥冥中，有股發自靈魂深處的力量，牽引我去學習，以及如何學。平時相比較從前也稍微提前睡了（除考試復習階段），我發現成績好並不一定是靠打疲勞戰打出來了，因為休息，不足反而會導致第二天的腦力供應。影響身體素質，引發抵抗力下降，而這樣往往會引發一些疾病，影響到學習效率。

俗話說：「冰凍三尺，非一日之寒」，此話不假，一場考試的成功在於一學期的努力刻苦，每一天都是綴連成功的元件，缺一不可。決定一桶水截水多少，取決於最短的一片模板。所以不論何時何地，我都應該樹立持之以恆，溫故知新的態度。

在後階段的學習中，我要做的就是緊盯大綱，上課認真做到先預習，後學習，再復習，做到考試有準備，掃除知識盲點，拿全基礎分建立信心奪取提高分，加大習題量，提高速度

大學生學年自我總結 篇5

大學生村官要戒驕戒躁，不因自己是大學生而沾沾自喜，也不因理想與現實之間的落差而心浮氣躁，農村工作千頭萬緒，要清醒地認識到越是艱苦的地方越能鍛煉人，充分發揮自身知識優勢，協助村兩委會做好各項強農惠農富農工作。大學生村官要樹立正確的人生觀、事業觀，「清白」做人、「清廉」做事，善於在平淡瑣碎的基層生活中堅守自我，不迷失，不盲從。要立足本職，把工作重心集中到為民服務上來，埋頭苦幹，爭當實干型村官，為農村發展注入新鮮活力。

大學生村官要把村民當親人，把自己當成村裡的一份子，真心實意為他們著想，為他們服務。深入田間地頭關心群眾冷暖，進入群眾家中，講農家話、吃農家飯、做農家活，想農民所想，樂農民所樂，深入基層才能與百姓更親。大學生村官要有「永遠不能閑著」的工作激情和熱情，親力親為，事必「親躬」，帶頭做為民辦事的代理員，深化「群眾利益無小事」的觀念，主動上門辦理實事，了解他們最直接、最現實的需求，切實幫助解決問題。

大學生村官在接受鍛煉的過程中要像青松一樣向下紮根，多虛心求教農村基層幹部群眾，向群眾學習，向老黨員學習；要向上生長，在摸爬滾打中去「學生氣」，沾「鄉土氣」，不斷總結基層工作經驗，逐步成長成才。在工作中遇到困難與阻力時要有「大雪壓青松，青松挺且直」的勇氣和決心，做到不退縮，迎難而上。大學生村官要積極主動融入農村，把村官工作當成一項「事業」，而不是臨時「就業」，心中隨時裝著責任，找准自己在農村任職的目標定位，引導和帶領群眾致富奔小康，做一名紮根基層的「常青樹」。

大學生學年自我總結 篇6

渾渾噩噩地半年過去了，學期也要結束了。回想這半年的時間里自己所做的事情，不禁再次汗顏！

半年前，當我第一次踏進大校園門的時候，新的學習環境使我耳目一新。我暗暗地下定了努力學習的決心，個性是在開學典禮大會上領導的講話，更給我鼓舞和力量。當天晚上我在日記上這樣寫道：「此刻，我已成為一名大學生，但是這並不意味著從此進了『保險箱』，就能夠不努力學習。我覺得，畢業後要想成為合格的四化建設人才，就務必從此刻開始努力地學習」。然而，這僅僅是三分鍾熱度而已。在這半年中，除了每一天早上按時到教室早讀外，沒有哪個值得自我表揚的作息安排了。從宿舍到食堂，食堂再到教室，三點一線，再沒別的去處。在學習上，自己聽得下去的就聽，聽不下去的就玩手機打發時間或者逃課。在生活上，每一天七點十分左右起床，為了早讀不遲到，不吃早餐就急匆匆地跑上教室了；雙休日時，每一天早上睡到十二點才起床，晚上玩到一兩點鍾才睡覺，渾然不知學習的重要性；晚自習時，偶爾去那麼一兩次，發奮時就去，無聊時就呆在宿舍玩三國殺，或者打怪。在娛樂上，除了在校運會上當過旗鼓手，其他的時間就只有打籃球了。

回想了這么多，此刻才發現這半年都白過了，好後悔阿！

早知如此，何必當初呢？唉，沒辦法，只有經歷過後悔的「洗禮」，才能明白學習的重要性。如果上天再給我一次機會，我必須不會再這么頹廢了，但是上天往往都是閉著眼的。

針對以上這些問題，我要在下學期徹底的把他們根除了，定製一套全新的學習計劃，重新安排作息時間表，認真聽講，多參加一些課外娛樂活動等。

大學生學年自我總結 篇7

回首大學生涯，有過渴望、有過追求、有成功也有失敗，在這個過程中我不斷地挑戰自我，充實自我，為我的未來打下了堅實的基礎，思想品德：遵紀守法、關心和幫助他人，有堅定的政治方向，積極地向黨組織靠攏。參加了 參加了黨校培訓。

學習生活：

學習上，我熱愛自己的專業，上課認真聽講，課後復習鞏固。在學校綜合評詁中曾獲得過學習成績優異獎。我還利用多餘時間學習經濟管理、新聞寫作等相關知識。積極參與科研活動，與同學一起參與長江涪陵段魚類資源的調查，撰寫了論文《長江涪陵段魚類資源的調查》並發表於《大眾科技》雜志；生活中，我誠實守信，熱心待人，勇於挑戰自我，時間觀念強，有著良好的生活習慣和正派作風。

工作實踐：

工作上我對工作熱情，任勞任怨，責任心強。曾擔任過學生工作通訊社（現學生工作聯合會通訊部）副社長、生命科學系（現生命科學與技術學院）實踐部副部長、生物信息學會副會長/名譽會長等職務。使我的組織、協調、管理及人際交往能力得到很大提高。此外我還積極參課外活動及社會實踐活動，比如參加挑戰杯大學生課外學術科技作品競賽並獲得三等獎，到重慶市涪陵區綺羅宏美達繭絲綢公司學習基礎的生產管理，參與3。12植物節活動等。獲得青年志願者先進個人、自立自強先進個人等稱號。

總之四年的大學生活，使我的知識水平、思想境界、工作能力等方面都上了一個新的台階。在我以後的學習、生活和工作都我也都會以飽滿的熱情、堅定的信念、高度的責任心去迎接新挑戰，勇攀高峰。

大學生學年自我總結 篇8

大二學習生活的結束，我的大學生活已經進行了一半，回憶過往的點點滴滴，都是人生最大的財富。想起我大一的自我總結似乎還在眼前，但時間總是很快，現在我又將我的大二自我總結做一個好好的總結了。

光陰似箭！轉瞬間我的大學生活已接近兩年時間了。我們不能奢望留住時間，但我們卻能夠在時間的流逝中留下自己的腳印。

剛升上大二時，看著大一的學弟學妹們卻生生的稚嫰的表情，自己的臉上不自主的有了微笑。似乎看到了當初的自己。而今，我已是幾千名學子的學姐了，不再對家充滿眷戀，不再排斥這所「陌生」的學校了。

大二的課程不緊不慢，但多了許多專業課的學習。大一時的懵懂都變成了今日對「信息管理」四個字的了解。親朋問及該專業學些什麼時不再感到茫然，是有了所謂的方向感吧。

盡管課業不緊張，但學習上卻不允許我有絲毫的鬆懈。全國英語四級等級考試、全國計算機二級等級考試（C語言），不僅充實了我的學習生活，也讓我的學習充滿了挑戰性。

圖書館依舊是一個很好的學習環境。這里留下了我的足跡與汗水。這里讓我知道學習是一個永恆的過程，沒有假期之說，更沒有畢業之說。學習更是一個不斷充實自己，完善自己的過程。因此它沒有終止的一刻。

電腦是一個取之不盡用之不竭的知識寶庫。它是我的學習伴侶，生活伴侶。自帶的電腦讓我更好地進行學習，也增進我對學習的興趣。學習之餘也娛樂了我的生活。網上的博客生活里，傾訴了我的悲與喜，裡面有我逐漸成長的點滴。

此外，充分利用課余時間，關心國家時事，積極參加各種培訓，取得一些成績。面對激烈的競爭和教育的不斷改革，我將繼續努力，積極進取，奮力前進。

大學生學年自我總結 篇9

今年開始，我在某工程公司附屬單位AB公司進行了工商管理工作。在中，我在公司指導老師的熱心指導下，積極參與公司日常管理相關工作，注意把書本上學到的工商管理理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用驗證所學的工商管理理論，探求日常管理工作的本質與規律。簡短的生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過，使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性的認識。

我所的AB公司，隸屬於某工程公司。該工程公司是以水工、市政、工民建、路橋、安裝工程等為主要經營項目的國有大型骨幹建築施工企業，具有航務工程總承包一級、房建二級、市政、水利水電三級、地基與基礎一級、鋼結構一級、機電設備安裝一級、商砼與預制構件二級、勘察設計甲級、計量二級、建築材料試驗甲級等資質。公司現有正式職工3000餘名，先進的工程技術裝備千餘台；擁有 2。 6萬平方米的高層辦公樓和30多萬平方米的生產基地；近700米的工作船碼頭和4萬余平方米的海域，固定資產達3億多元。公司於1998年通過了ISO9002質量體系認證；1999年通過了ISO10012國際標准認證，取得了"計量保證確認合格證書"；2001年通過了ISO9001國際質量管理體系認證。

回顧我的生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。中，我採用了看、問等方式，對AB公司的日常管理工作的開展有了進一步的了解，分析了公司業務開展的特點、方式、運作規律。同時，對公司的服務品牌、企業使命以及企業精神都有了初步了解。

大學生學年自我總結 篇10

兩個月瞬息即過，總結自己表現，有欣慰也有不足。

認識並融入這個團隊，一直是這兩個月對自己的要求。學習是拉近距離、融入團隊的最好辦法，兩個月的時間里，在領導和同事的指導下，向行業學習知識，向前輩請教經驗，向同事傳授工作技巧，正是在這個過程中，認識到自己的弱處兩個月瞬息即過，總結自己表現，有欣慰也有不足。

認識並融入這個團隊，一直是這兩個月對自己的要求。學習是拉近距離、融入團隊的最好辦法，兩個月的時間里，在領導和同事的指導下，向行業學習知識，向前輩請教經驗，向同事傳授工作技巧，正是在這個過程中，認識到自己的弱處和不足，也深刻體會到了團隊的力量和魅力。

在學習中做事。任何細節都有它的專業規律，任何人都有其獨特比較優勢；養成個性謙虛才能不斷進步，踏實肯幹才能表現專業。在中糧見習的期間內，努力做好任何一件事情，用心記錄每一個積累。在人力資源部期間，與同事一起完成集團軍轉干招聘、特貼申報、京外調干、檔案數據完善等工作；在小麥加工事業部期間，負責文件取放，並與同事一起編寫單元XX年度戰略規劃。通過踏踏實實的做事，讓自己有了進步的機會，也讓自己感受到自己的價值所在。

來xx見習期間，心境有時還顯浮躁，做事偶爾還有粗心；這兩點是在日後須牢記心中，並不斷努力改進的地方。相信，通過踏踏實實做事，謙虛低調做人，並在領導和同事的幫助下，自己會在中糧得到很好的成長，也會為大中糧的發展貢獻自己的力量！也深刻體會到了團隊的力量和魅力。

大學生學年自我總結 篇11

「逆水行舟，不進則退」，一個簡單的不能再簡單的道理，卻一直激勵著我不斷的前進。在大學的這兩年中，我不斷的進取，不斷的拼搏，也取得了一些成績。這其中包括：

可以說，這兩年來，我不僅收獲了知識，更重要的是我的各方面都有所提高。

在工作中，在擔任學習委員，團支書期間，我漸漸的學會了怎樣更好的與老師和同學溝通，我學會了更好的為別人服務，而責任心的驅使也使我在工作中獲得了滿足與快樂。而在協會培訓會員的過程中，我也懂得了如何更好的與學弟學妹們交流。而這些經驗，我想，它本身就是一筆寶貴的財富。

而對於學習，我一直有一種不服輸的精神，我一直有一種良好的學習習慣，我喜歡用知識來武裝自己，充實自己，也正是這種求知的渴望，讓我不斷在學習上開辟新的道路，創造新的輝煌。

生活中的我，從一個剛進入大學時懵懵懂懂的高中生逐漸的變為一個積極，樂觀，敢於拼搏與奮斗的大學生。兩年來，我意識到了團隊的重要性，認識到了合作的重要性，這兩年來的進步，離不開老師，同學，朋友的幫助與鼓勵。

一個大學生，也許你沒有很驕人的成績，沒有很圓滑的交際，但是不可以沒有一顆向上的心。沒有目標的生活是迷茫的，沒有理想的生活是空虛的。這兩年，我不斷的明確自己的理想，不斷的明確自己努力的方向，更沒有停止前進的腳步，目的就是不斷的完善自己，充實自己，讓自己的生活更有意義。

但是我懂得，輝煌只屬於過去，美好的將來不是等出來的，而是自己創造出來的，所以我會一直努力下去，堅持到底！

大學生學年自我總結 篇12

通過三年的大專生活，我成長了很多。在即將畢業之時，我對自己這三年來的收獲和感受作一個自我鑒定，並以此為我今後行動的指南。三年的大學生活，給了我一次重新塑造自我、完善自我的機會。

一、在思想上我積極地向組織靠攏，並以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國主義活動。我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放鬆。在大學期間取得了國家英語等級考試四級證書，計算機一級證書，公共關系資格證書等。在當今這個快速發展的信息時代，我只有不斷汲取新知識，才不會落伍。

二、生活上我崇尚質朴的生活，並養成良好的生活習慣和正派的作風。我努力充實自己使自己成為一名優秀的大學畢業生。我最大的特點是，誠實守信，熱心待人，勇於挑戰自我。為人處世上，我堅持嚴於律已，寬於待人。若要人敬已，先要已敬人，良好的人際關系正是建立在理解與溝通基礎之上的。

三、在生活和工作中當然我也有自己的缺點，就是性情太直率了，需要處事冷靜穩重才好。但是我對班級和學生會工作熱情，任勞任怨，責任心強，對人友善，注重配合其他學生幹部出色的完成各項工作，得到了大家的一致肯定。

通過三年的大專，我深感自己的不足，我會在以後的工作學習中更加努力，取長補短，需心求教。相信自己會在以後的工作中更加得心應手，表現更加出色！不管是在什麼地方任職，都會努力！

過去並不代表未來，勤奮才是真實的內涵。對於實際工作，我相信我能夠很快適應工作環境，並且在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作。三年的大專生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經的歲月。

F. 寫歷史總結怎麼寫

歷史的定義及其學習方法
什麼歷史呢？
現代人類經歷35000多年的風風雨雨，歷史就是全體人類的經歷的記載。大致可以這樣劃分：從地域劃分：國家歷史和世界歷史；從時間上來劃分：古代史，近代史和現代史。就像現在就屬於現代史階段；從真實性劃分：野史和正史。
如今歷史成為了成為了一門學科。它也和生活息息相關。那麼應該怎樣來學習它呢？
歷史有很多東西要記憶，如果想靠死記硬背，不單單在歷史這科行不同，其他科目也是死胡同只會「顧此失彼」造成事倍功半,甚至一無所獲，但方法也不是沒有。 切「記」不切「背」。
一.提取法：把要記的主體給挖掘出來，然後記住等到下一次碰到它與對應的就可以把它們聯系起來。這種方法的適用范圍相當大，特別是對付識記類的題目。
二.比較排除法：就是通過比較來排除多餘的選項。當然這是建立在對知識點十分熟悉的情況下的。也就是說比較是排除的基礎，而比較是建立在熟悉知識的基礎之上的。三缺一不可。它的應用范圍是選擇題，可謂「屢試不爽」。
三.閱讀聯系法：這種方法是論述題的剋星，怎麼說呢？與前者相同它也是需要以對知識的熟悉作為基礎的。閱讀材料，聯系學過的知識,用自己的話把它給表達出來。
如果遇到一些容易混淆的知識點怎麼辦呢?這時就可以使用"列表法",把知識點做清晰的比較,方便記憶,防止混淆
學弟呀，聽學長的沒錯，因為我的歷史成績在全班第一。你也要加油了。

G. 大學生改革開放發展史個人心得體會（兩篇）

篇一：改革開放的心得體會

改革開放的心得體會

30多年前的1978年12月，中央召開了具有劃時代意義的十一屆三中全會，這次會議，打開了塵封幾十年的國門，做出了我國改革開放的重大決策，確立了以經濟建設為中心的基本國策，從此改變了每一個中國人的命運。這30年，是波瀾壯闊、激情澎湃、創意萬千、日新月異的30年，是給中國帶來歷史性巨變、令世界為之驚嘆的30年，是中華民族大踏步趕上時代前進潮流、迎來民族復興光明前景的30年。30多年的實踐無可辯駁地證明：中國走出了一條成功的發展道路！

30多年來，改革從農村到城市、從經濟領域到其他各個領域全面展開，逐步深化；對外開放的大門從沿海到沿江沿邊、從東部到中西部循序打開，全方位推進。這場歷史上從未有過的大改革大開放，極大地調動了億萬人民的積極性，使在中國真正活躍和興旺起來，使在除弊創新中不斷完善和發展，實現了從高度集中的計劃經濟體制到充滿活力的、從封閉半封閉到全方位開放的歷史性轉變。今天，一個面向現代化、面向世界、面向未來的中國巍然屹立在世界東方。改革開放以來我們取得一切成績和進步的根本原因，歸結起來就是：開辟了，形成了中國特

色理論體系。在改革開放的歷史進程中，我們黨堅持馬克思主義的思想路線，不斷推進馬克思主義中國化，堅持並豐富黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗，使和馬克思主義在中國大地上煥發出勃勃生機，取得了我們這樣一個十幾億人口的發展中大國擺脫貧困、加快實現現代化、鞏固和發展的成功經驗。

實踐是檢驗真理的唯一標准，事實最有說服力。30年的實踐雄辯地證明，改革開放是發展、實現中華民族偉大復興的必由之路；只有才能救中國，只有改革開放才能發展中國、發展、發展馬克思主義。改革開放作為一場新的偉大革命，不可能一帆風順，也不可能一蹴而就。最根本的是，改革開放符合黨心民心、順應時代潮流，方向和道路是完全正確的，成效和功績不容否定，停頓和倒退沒有出路。這是黨和人民從歷史和現實中得出的不可動搖的結論。

作為一名21世紀的當代大學生，由於年齡限制，我無法確切知道改革開放前的中國具體是什麼樣子，只能憑著長輩的回憶和書中的描述去盡力體悟，但這阻礙不了改革開放帶給我們的巨大沖擊和幸福生活。巨龍騰飛的過程中，我們再也看不到一毛錢一根的冰棍，看不到裝訂死板的連環畫，看不到笨重的黑白電視占據一隅。我們趕跑了霸據香港、澳門幾百年的歐洲列強，在霸權主義的重重阻撓下我們擠進了

世貿組織，我們也用北京奧運的成功舉辦強有力的回擊了反華勢力。中國近幾年來出口貿易逐年加大，GDP穩居世界第二，無不體現出來改革開放的巨大魅力。改革開放的 30年，是教育事業發展的30年！高考制度恢復當年，全國有570萬人參加高考，卻僅錄取27萬名；而到2008年，全國普通高校招生報名人數超過了1010萬，錄取新生逾570萬名！我們每一個人，都是改革開放的直接受益者！

讓我們更加緊密地團結在以胡錦濤同志為******的黨中央周圍，以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，勇於創新，努力學習，提升素質，不為任何風險所懼，不被任何干擾所惑，戰勝前進道路上的一切艱難險阻，堅定不移地把改革開放偉大事業繼續推向前進，奮力開拓更為廣闊的發展前景，迎接中華民族的偉大復興！

篇二：關於學習中國改革開放感想

關於學習中國改革開放感想

摘要：改革開放,是黨在新的時代條件下帶領全國各族人民進行的新的偉大革命,是決定當代中國命運的關鍵抉擇,是當代中國最鮮明的特色,是黨和人民事業大踏步趕上時代的重要法寶,是我們黨最鮮明的旗幟。

關鍵字：改革開放；經驗啟示；科學指南

正文：在新的歷史起點上全面深化改革開放,是黨的十八大提出的新的目標任務。黨的十八大以來,*圍繞進一步深化改革開放作出大量調查研究和深入理論思考,發表了一系列重要論述。提出了許多新思想、新觀點、新論斷、新要求,尤其是關於"改革開放是當代中國最鮮明的特色,也是我們黨最鮮明的旗幟"中國堅持改革開放不動搖。進一步豐富了我們黨關於改革開放的理論,統領了我們朝什麼方向改革、如何推進改革的共識,為新時期深化改革開放提供了基本遵循。認真學習這些重要論述,是貫徹落實黨的十八屆三中全會精神、全面深化改革最有力的理論武裝,是凝聚全黨和全國人民全身心投入全面。這些重要論述,深刻闡明了改革開放的重大意義,科學總結了改革開放的寶貴經驗,庄嚴宣示了改革開放的堅定決心,精心謀劃了改革開放的總體方案,為我們在新的歷史起點上全面深化改革開放凝聚了共識和力量,指明了路徑和方向,提供了科學的指南。

通過大學生骨幹網的學習，以及觀看了有關改革開放的記錄片，我重溫了改革開放至今的中國是怎樣一步一個腳印地走過了30餘載春秋，學習到了改革開放戰略是如何一步一步地進行，改革開放中所

面臨的問題是怎樣一步一步的解決。

1978年，我們黨召開了具有重大歷史意義的十一屆三中全會，重新確立了解放思想、實事求是的思想路線，實現了具有歷史意義的偉大轉折，開啟了改革開放歷史新時期。改革開放是當代中國共產黨人堅持解放思想、實事求是、與時俱進，開辟、實現從傳統形態向現代形態轉變的過程，也是創立和發展的進程。

黨的十一屆三中全會以來的30年,是改革開放的30年,是持續快速發展的30年,也是解放思想的30年。正是思想的大解放,促進了中國社會的大變革、大發展。在這一歷史進程中,鄧小平作為解放思想的旗手,對當代中國的思想解放作出了歷史性的偉大貢獻。在紀念改革開放30周年之際,回顧鄧小平領導我們解放思想的艱辛歷程,重溫鄧小平關於解放思想的重要論述,對於我們貫徹落實黨的十七大精神,在新的歷史起點上繼續解放思想、堅持改革開放、推動科學發展、促進社會和諧,奪取全面建設小康社會的新勝利,具有重大的現實意義。

作為一名大學生，也同許多同輩人一樣，我們與改革開放後的中國一同發展，一同成長，見證了改革開放所取得的輝煌成就，享受了經濟和社會快速發展給予我們的便利和舒適。改革開放為什麼會取得如此巨大的歷史性成就？需要進行認真研究和科學總結。最核心、最根本的原因還需要從改革開放的機制上尋找。實際上，改革就是制度及相應的體制和機制的調整與轉變。歸根到底是各種權力和利益關系的調整與轉變。符合實際、適應要求、順應潮流的改革能相對平和地

解決社會的突出問題，達到強動力、提效率和保公平的目的；全面、適度和有序的開放能搭建起更大的社會舞台，達到知優劣、明先後和增壓力的目的。這對於我們的現代化建設和民族復興的偉業是極端重要的，我認為這是我們必須毫不動搖堅持改革開放的根本原因所在。

從改革上講，對中國來說，要在保持穩定和加快發展的同時進行社會變革，直到今天也只有改革是最合適的方式。凡是阻礙經濟發展及社會進步的體制、顯失公平和缺乏效率的機制，導致腐敗與泯滅生機的管理，都應該進行改革。產生、引起和強化了這些問題的舊的改革還必須通過再改革來解決。在社會的各個歷史階段，都需要根據經濟社會發展的要求，適時地通過改革不斷推進自我完善和發展，只有這樣才能使充滿生機和活力。 從開放上講，有開放就有競爭，而且是更大范圍更高水平的競爭，而有競爭就有壓力，也才能促使我們以更快地速度前進和發展。開放能使我們與外界進行橫向對比，這樣才能知己知彼、優劣互見。同時，保持開放的局面和開放的心態，能拓寬我們的眼界，容易學到新的方法，形成新的思路，可以在新的起點上進行創造，自然就會提高我們整個事業的發展水平。封閉就容易僵化落後，所以不能走封閉僵化老路，不可走改旗易幟的邪路！事實雄辯地證明，「只有才能救中國，只有改革開放才能發展中國、發展、發展馬克思主義。」

改革開放三十多年來,我國處在國際政治經濟新格局之中,社會生活發生了巨大變化。與之相適應,我國改革開放以來的大學生思想政治教育先後經歷了恢復重建、探索發展、成熟完善和新時期新發展

等階段,鍛造和培養了一代又一代具有不同特徵的大學生。

作為******的大學生和學生幹部，我們應該發揮英雄模範人物的榜樣示範作用、打造大學生思想政治教育的有效載體、培育有滲透力和影響力的大學校園文化、培養有凝聚力和戰鬥力的高校學生社團、設立有吸引力的大學生思想政治教育「紅色網站」、挖掘豐富的大學生社會實踐活動、完善貧困大學生的多元資助體系和探索大學生心理健康教育的科學體系等。改革開放以來大學生思想政治教育的寶貴經驗也給我們帶來了重要啟示,主要包括：確立馬克思主義在意識形態中的指導地位、大學生思想政治教育要牢牢堅持政治育人、構建完備的大學生思想政治教育工作規范、做好大學生思想政治教育的結構性設計、大學生思想政治教育要緊密結合社會現實、大學生思想政治教育要積極解決大學生的實際問題、大學生思想政治教育要努力推進教育內容的創新和大學生思想政治教育要積極提高實效性和感染。結合自身，我們應抓住改革開放後給我們大學生所帶來的機遇，我們在校努力學習文化知識，加強理論和實踐相結合，在借鑒前人改革開放成功經驗的基礎之上利用提高自身能力、加深知識儲備為進一步深化改革開放做出自己的貢獻。

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H. 大學生個人學習總結報告

轉眼間一個豐富多彩的學習生活又結束了，回顧這段時間的學習，收獲的不僅歲月，還有成長，在學習總結中記錄下這來之不易的成果吧。那麼學習總結怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我精心整理的大學生個人學習總結報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家！

大學生個人學習總結報告 篇1

一個學期很快就過去了，但這次的心情與以前有很大不同，歸心似箭的心情早被考試不理想的惆悵所掩蓋。想想若是考的不好如何向父母交代？尤其這次我為了應付英語四級著實花了很多時間，以致把其它功課都拉下了，所以說關於這次考試我的復習工作是做的很不充分的，可現在想想卻是得不償失啊。尤其我現.版權所有在對於能不能過四級還是缺乏把握的，不管這次考試結果如何，下學期我都得加倍努力了，而且一定改掉以往偏科的老毛病，爭取每門課都踏踏實實地學。

上大二的我們也早已走出那座象牙塔，開始嘗試接觸社會。記得大一的時候還時常會為自己作為一名計算機系的學生而有那麼點優越感。現在卻被那些從人才市場上反饋的一些消息給打擊。現在我不得不為將來即將面臨的就業危機而作好准備。本來嘛，眾所周知我們學校的牌子不是很硬；二來我們計算機行業的就業形勢也越來越緊張了；三來我是名女生，一名學計算機的女生。早就聽說現在許多企業發話說「寧願要最差的男生也不用最好的女生。」說起來真讓人氣憤。但面對這些偏激的社會現象，我們又能怎麼辦呢，唯今之計只有從改善自身條件作起。

來學校兩年多也早已習慣大學生活緊張又輕松的氣氛，課程雖然還是安排的很緊湊，但課余時間明顯增多了，令我真正感受到大學生活是如此的豐富多彩，已經熟識的朋友早已沒有大一剛入學時的拘束與隔閡。至今為止我與宿舍的人相處融洽，雖然偶爾會有點小過節，但也很.版權所有快能冰釋前嫌，所以有的時候，我很慶幸我能來淮工，不然也不會交到那麼多知心的朋友了。大學不僅是一個交流知識的場所，亦是我們學習做人處世，接觸社會的好場所。我感覺我現在所接受的教育也是各個層面的，所以我一定會好好利用這份難得的機會 ，珍惜這段寶貴的時間，嚴格要求自己，力求作一名合格的大學生。

大學生個人學習總結報告 篇2

時光像水中的倒影，一晃一學年就過去了。軍訓時的那段畫面似乎還在腦際游移，而今大二的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學的時候對一切似乎都充滿新鮮感，於是到處躍躍欲試,結果碰壁較多.不過"吃一塹,長一智",大一學年我除了努力完成自己的學習目標,也利用各種活動豐富自己的生活，充實自己。現將我上一學年的總結如下：

一、在學習。

學習是學生的基本,我知道一個受社會肯定的優秀大學生,除了有個性有特長外,最起碼的就是要有知識文化的功底,所以,我至始至終都把學習擺在第一位，努力扎實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課，這樣才對得起自己的大學生涯！在課余時間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、鞏固自己的專業知識，在謝老師的輔導和幫助下，我的`《網頁網站設計與製作》有了質的提高。

二、在生活上。

我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好習慣。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間裡面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。身為407的寢室長，很榮幸在輔導員李老師的悉心幫助和呵護下使全寢室的成員都養成了一個講衛生、集體榮譽感強的好學生。

三、在實踐中，

（1）身為班上的一名班幹部，在輔導員與班上全體同學的幫助和支持下，基本上完成了老師交予的各項任務，提高了自己在處理各種問題上的應變力。

（2）作為航院青年報社秘書部副部長、電子商務協會組織部副部長、系組織部成員、電子商務創業工作室成員的我，能夠較好的把握和利用這些平台，努力的鍛造自我，成就自我，充實自我增強了自己的人際交往能力與工作協調能力。

（3）積極參與院系組織的各項活動。在本學期先後參加了「大學生職業生涯規劃大賽」「航院首屆簡歷製作大賽」「讀書演講比賽」「系首屆短劇大賽」「湖南省大學生『拒絕毒品 陽光生活』活動中自編自導自演了話劇《警鍾長鳴》」，雖然未曾獲得大獎，但是我從中受益匪淺，使我堅定了自己向前闖的信心，鑄就了我勇往直前的決心和「在比賽中學習，在學習中進步」的參賽信念。

四、利用剩餘時間在校外兼職

通過兼職我知道了許多工作中的細節和與老闆、同事間的處事的細節。最重要的是通過打工，我認識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利於交往，又是尊重別人。

過去一年的一切都將變成歷史埋藏在航院這片沃土上，展望新的學期，我將揚長避短，認真總結大一的經驗，虛心向老師請教，爭取有更大的飛躍！

I. 大學生簡短個人總結範文10篇

大學生是充滿朝氣與魅力的，學會自我 總結 ，則會使自己大學生涯更加光輝多彩，那麼你知道大學生 個人總結 怎麼寫嗎？下面是我給大家帶來的大學生簡短個人總結 範文 10篇，歡迎參考閱讀!

大學生個人總結(一)

時光荏苒。大二——看似無窮無盡的日子在恍惚搖盪之間過去，大三——遙遙無期的生活只在眨眼之間來臨。

回顧過去這一年，我不再如大一時那般對周圍的一切滿懷好奇，心情漸漸沉靜了下來;也不再似以前那般的焦躁，在時間的洗禮中愈發得沉穩和矯健。而我也比之前更加自信，對於學習和工作也有了很好的掌控能力，努力地朝著既定的目標奮斗、拼搏。如果說大一時我還是個剛剛破殼的雛鳥，那麼在大二這一學年，我便開始奮力地張開羽翼，向廣闊的藍天沖刺、翱翔。

歲月無聲。但在這匆匆的歲月里，有我執著的腳印，有我不懈的汗水。我不會為這漸漸流逝的時光而懊悔，因為我真正正正地努力過、奮斗過，即使最終可能沒有取得什麼傑出的成就，我依舊不會感到後悔。只有經歷破繭的痛苦，才能羽化成蝶;在迷茫與困惑之中，我們才能得到不斷的成長。值得慶幸的是，這一學年之於我是更高層次的成長。

下面我就將分別從思想、學習、工作和生活等方面對自己在大二這一學年的表現進行總結，也以此來更好地督促自己今後的進步。

思想方面：首先，記得我大一剛進校時，便向學院遞交了入黨 申請書 ，積極向黨組織靠攏，決心要成為一名優秀的共產黨員。大二上學年，我有幸成為外國語學院第45期入黨積極分子培訓班的一名學員。在黨校學習期間，我認真學習黨的路線、方針和政策，謹記黨的宗旨，學習黨的精神。

作為一名入黨積極分子，我也一直以黨員的標准來嚴格要求自己;其次，大二下學年，我通過競選在班裡擔任起班長一職。在任期間，我參加了學校學工處舉辦的學生骨幹培訓班。通過那次培訓學習，不但對我的思想政治觀進行了一次深刻的 教育 ，讓我明白作為一名當代大學生身上所肩負的重任，也讓我更加清楚了解了作為一名學生幹部應該具備的能力與素養。

學習方面：學習永遠是學生的天職。在大二這一年裡，我繼續秉持著大一時的良好 學習態度 ，認真學習專業認識，努力拓寬自己的課外能力。大二下學年，我積極備戰專四考試，最終也以不錯的成績通過;而在大二學年班級綜合測評中，我以學業成績排名第五、綜合測評第三的成績給自己交了一份滿意的答卷。

工作方面：作為我們班的班長，我帶領著全班同學踴躍參與學校、學院的各項活動，積極響應學校素質拓展的號召。期間，為迎接建黨x周年，更是開展了一系列活動。其中就包括了成功策劃去南京的實地考察學習活動。另外，在社團工作方面，我在翻譯協會擔任外聯部部長一職。在職期間，我也是積極幫忙組織社團舉辦的各項活動，得到了會長的高度肯定，並且最終決定留任，在大三這一學年我將會擔任副會長一職。

生活方面：積極面對生活，保持良好的生活態度與習慣。值得一提的是，在大二下學年，我所在寢室積極申報了學校「三級建家」活動。通過我們所有宿舍成員一學期的共同努力，最終獲得了「模範學生之家」的稱號。而在這過程中，我們寢室成員之間的關系也越來越好;另外，我也努力與班上每一位同學打好關系，和輔導員、老師們打好關系，努力充當好同學們與老師之間橋梁的角色。

此外，在 社會實踐 方面，除了每個月的社區服務行，暑假期間我參加了外國語學院赴宣城市惠民村開展新農村建設團隊。實踐期間，我和團隊成員們一起學習、一起工作、一起成長、一起進步?這不僅增加了我的生活閱歷和 經驗 ，也給我的大學生活平添了一份美好的回憶。

以上便是我對大二整個學年的自我小結。

回顧過去，展望未來。在今後的學習、工作和生活中，我將更加努力，使自己成為一名更加優秀的當代青年大學生。

大學生個人總結(二)

轉瞬間已是踏入大學校門的第三年，回首過去的兩年我不禁有些許感慨。這兩年裡在老師的教導和同學們的幫助下，通過自身不懈的努力，在學習中不斷成長、完善自我，使自己在思想政治、理論知識水平方面都有所提高。下面就我大二學年的所有情況進行總結。

大二時早已從大一剛進大學的迷茫中走出來，對學習有了新的認識也有了新的計劃。經過自己的堅持不懈的努力，我的弱項—英語，有了新的突破，大二上學期我通過了英語四級等級考試，同時也通過了計算機二級等級考試。平時除了在課堂上認真學習課本知識的同時課後也盡量多瀏覽專業書刊以不斷提高自己的專業知識水平。上課時我認真聽講、認真做好筆記，積極配合老師、同學開展各種課堂活動，並得到了老師同學們的好評。

在實踐上，我積極參加各種實踐活動，特別是專業實踐活動。我積極投入到每一場團體心理輔導活動當中，每一場團輔之前我都會與同學討論交流然後制定活動方案，活動後認真進行 反思 、總結，並與同伴交流活動心得，從而不斷提高自己主持活動的能力。

大二上學期去東環小學見習，通過與小學生親自接觸，使我對小學生的心理有了新的認識。下學期玉林第四人民醫院一行，通過認真聆聽黃院長的講座，面對面近距離地與精神病患者接觸，使我對精神病者的了解不僅僅局限於書本，同時也為我今後學習相關的專業知識提供了幫助。在注重專業知識的同時我也積極參加社會實踐活動、志願者活動，並被評為了寒暑假社會實踐積極分子。

大二一學年裡我團結同學，尊敬師長，熱愛班集體，在學習和生活上為同學做力所能及的事，與同學關系十分融洽。平時常常和同學交流 學習心得 ，總結專業實踐經驗。積極參加班集體活動，如燒烤、班級晚會、聯誼等等，這不僅增進了我與同學們之間的感情，同時也提高了我的交際能力，為我今後走入社會打下基礎。

在修養方面，通過閱讀各類科學書刊不斷提高自己的 文化 知識修養，此外我還參加了 拉丁舞 培訓班。在思想上，我積極進取，努力向黨組織靠攏。大二上學期我參加了黨課培訓，並順利結業，大二下學期我還被評為了「優秀團員」。生活上，我勤儉節約，艱苦樸素，不鋪張浪費。

大二一學年裡我的不足之處在於，學習上恆心不足，偶爾會放鬆對自己的要求，在活動中有時會不夠自信。針對這些缺點，在今後的學習生活中，我定會加強警惕性，不斷警醒自己，鼓勵自己，鞭策自己朝著目標不斷前進。

以上是我對大二一學年來各方面表現的總結，總的來說大二一年來我勤奮學習，積極參加實踐活動，團結同學，努力提高自我，思想進步!

大學生個人總結(三)

大四即將走完，我對過去四年的生活做個總結。

大學的生活並沒有自己想像的那麼美好，充滿了苦澀，它將成為自己永遠無法抹去的記憶。可以用一句話來形容吧:迷茫的開始，又迷茫的結束。

自己的前三年已經不值得自己去總結了，因為它已經深深地烙在了自己的心理，那不僅僅是一個個教訓，更是恥辱。細想想自己早點離開多好，自己付出的是人生最寶貴的幾年時光，僅僅為了所謂的文憑。最近自己一直在讀書，感受挺深的。 看看那一個個例子，使自己深深的意識到，對於一個成功者來說，自信是多麼的重要。我們活得很累，因為我們的眼裡的東西太多。我們太在意別人的評價，卻忽視了自我，自己的心聲無法得到很好的表達。

人生的路都是自己走出來的，也可以說是不斷的選出來的。人生的路口有很多，其實沒有明顯的好壞之分，關鍵是走下去，而不是原地踏步。

其實，最令自己擔憂的還是身體，自己以前忽略了它，不懂得珍惜，真是深受其害。自己也比較懶，上個學期自己開始每天鍛煉半小時左右，基本上可以堅持下來。當然，中間也有不少天由於特殊情況而不得不取消。

我覺的大四自己最重要的收獲是自己又開始了思考，盡管很多事並沒有成功。我相信自己可以在不久的將來取得再次的成功。因為自己又有了鬥志，又開始了自己的思考，而不是消極的生活。

將來走上工作崗位後，我將一如既往地努力，為了實現我的目標而奮斗不止。

大學生個人總結(四)

時光荏苒，轉眼又是一年。回顧過去這一學年，在良師益友的教導和自身的刻苦學習下，我已初步掌握如何運用所學知識，也養成了認真對待學習和工作的好習慣!回首過去的歲月，我收獲了許多，也失去了許多，既有取得的進步，成功的喜悅，也有失敗後的苦惱，但還是在這得失之間，成功與失敗之間，我發覺自己長大了、成熟了、進步了。從一個幼稚的，單純的中學生成長為一名有能力有思想、求進步的熱血青年、大學生。這其中有上級組織的辛勤培養，老師、同學們的熱心幫助，我只能以自己的不斷努力來報答。

在思想上，本人有良好的道德修養，並有堅定的政治理想，我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產，團結同學，樂於助人。積極向黨組織靠攏，爭取早日成為一名合格的共產黨員。

在學習上，我圓滿地完成本專業課程。並具備了較強的專業知識，對OFFICE辦公和 其它 專業軟體能熟練操作，並在網際網路上開辟了自己個人空間。平時我還涉獵了大量文學、歷史、心理、營銷等課外知識。相信在以後理論與實際結合當中，能有更大提高!

在生活上，我崇尚質朴的生活，並養成良好的生活習慣。此外，對時間觀念性十分重視。由於待人熱情友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢於拼搏刻苦耐勞，這將伴隨我迎接未來新挑戰。

在工作上，我通過加入院學生會與書畫聯合會，不但鍛煉自己的組織交際能力，還深刻地感受到團隊合作的精神及凝聚力。更加認真負責對待團隊的任務，並以此為榮!

以上是我對過去一學年的總結，我將結合小結回顧過去，確定今後的發展目標。作為積極樂觀新時代青年，我會更加迫切要求自己充實充實再充實。完善自我。且我相信，用心一定能贏得精彩!

大學生個人總結(五)

時間不等人，而今珍貴的四年大學生活已接近尾聲，回顧自己的拼搏與奮斗，經歷過的種.種包括學習上的、生活上的都歷歷在目，當然有得也有失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，下面就是本人對大學四年的個人鑒定模板。

我的學習成績在班裡一直就是很優秀的，在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度，其次是極大程度的提高了自己的自學能力。所有的知識都是靠日積月累得來的，大學就是自學能力得到提高的一個過程。再有就是懂得了運用 學習 方法 同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會「方法」，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會「漁」，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什麼都勤於思考，遇有不懂的地方能勤於請教。在學習時，以「獨立思考」作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對於將來很重要。

在生活上，我漸漸地可以獨立自主了，對於自己的事情自己就會獨立解決。為人處世難，大學也教會了我怎樣去待人善物，處理人與人之間的關系，做一個能融入這個社會的四有新人。在社會能力上，我用課外時間積累了一定的工作經驗，絕對服從領導的安排和指示。組織性，紀律性強，會很努力的完成領導安排的任務工作。

同時，我也是一個性格開朗，責任心強，善於與人交流，自信，務實，有主見。有強烈的敬業精神的人!經過大學四年的鍛煉，我相信我現在已經能夠完成許多社會的工作。加上我做事塌實認真，能吃苦耐勞;學習能力強，可以很快的接受新事物;

作為一名應屆 畢業 生，即將步入社會了，社會這個詞對我來說似乎不是很熟悉，有時聽了還會覺得身不由己。唯有經過自己的努力才能證明社會的一切;實踐是檢驗真理的唯一標准。只要我付出了努力，沒有什麼事情是會做不到的。而且我相信自己行的，我也證明給社會看我是不一般的。

大學生個人總結(六)

大學生活即將結束，在畢業之即，對自已三年的學習和生活做一個作一個總結和鑒定：

在校期間，在校園的指導、老師的教誨、同學的幫忙下，透過不斷地學習理論知識和參與社會實踐，自覺自己的綜合素質在很大程度上得到了提升，努力將自己塑造成為一個專業功底扎實、知識結構完善、適應潛力強、具有團體協作精神的青年。

當然，本人還存在很多不足之處，諸如：

一是學習成績還不是十分優秀，三年來，雖然我的成績一向在進步，但卻始終達不到最理想的狀態，主要原因是基礎比較薄弱，加上剛進大學時，學習的環境變寬鬆了，學習更多需要的是自主性，於是，長期在老師、家長督導下學習的我，一度迷失了方向和動力，幸虧之後在老師、輔導員和同學的幫忙下，我從迷失中找回了方向，從而迎頭趕上，但因此也落下了一些課程。

二是與同學的聯系還不夠緊密，和同學交流較少，主要原因是自己作息的時間安排上不夠合理，未能十分有效地工作與學習，導致時間使用的緊張，無意中減少了與同學交流的時間。其次，由於自己性格比較內向，不善言談，又擔心找同學交流會打擾他們的休息，造成沒能用心主動的和同學進行交流、了解同學們的所感所想。

在今後的日子裡，我會從自身找原因，改善缺點不足，改善學習方法，提高理論水平，在提高自己科學文化素質的同時，也努力提高自己的思想道德素質，使自己成為德、智、體諸方面全面發展適應21世紀發展要求的復合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

大學生個人總結(七)

大學是人生很重要的一個階段，我在這四年的大學生生活里，收獲豐盛，無論是從思想上還是從處事的能力，交際能力等都有了一個質的飛躍。

思路決定出路，確實很多事情真的思想上的問題。記得高中時的校訓中有這么一句：成才先成人。在大學里，體現的更加明顯。為此，我首先認真學好毛澤東思想概論、鄧小平理論、馬克思主義哲學這些課程，從宏觀上把握住它們的精髓。我也抽空餘時間，上網或看報了解國家實事、時政，充實了自己，在思想上也提高不少。

作為學生，學習始終是非常重要的部分。本專業知識的學習佔了我學習的大部分的學習時間，由於專業原因，理論知識偏多，可以說是比較乏味的，由於老師的循循善誘，在學本專業知識的同時，學習知識的能力也逐步提高了。當然，我還學習了不少其他方面的知識，諸如為人處世、管理、心理學，雖說不是很深入，但對我幫助還是蠻大的。尤其在與人交往這一環，由於本身性格緣故，加上鍛煉太少，我不太擅長與人交談，特別是不熟的人，這給工作、生活帶來了不少麻煩，也讓我很苦惱。班主任、輔導員都曾與我交流過，我自己也在平時多注意了一些這方面的知識，讓我受益匪淺。

經歷了 考研 的失敗，讓人成熟了不少，認清了不少的事情。曾在校車上與一風度翩翩的老師交流一番，時間雖短收獲頗豐——聽君一席話，勝讀十年書。這位老師談到了我們大學生畢業生對自己定位，用四個字就是——眼高手低，簡單的事情不原意干，環境次點的不原意去，稍微有些難度的又做不來。去過很多次招聘會，確實有這樣的感覺。老師也談到了學習，學什麼並非最重要，關鍵是如何學，學習能力的提升。工作之後，大學里學到的知識並非一定用的上，這時候，學習能力就顯得尤為重要了。

在大學里，做過學習委員，當過班長，也做過學生班主任。班主任，同學們給了我很多的支持與鼓勵，慢慢的做事情，也有了一些自信，能夠放手去做，能力也漸漸的提升。在這里我要感謝他們，他們給了我太多，在他們的幫助與關懷下，我逐漸變得更加成熟，遇事更加從容。

四年的時光，經歷了太多，有過歡樂，有過悲傷，不過重要的是經歷了這個階段，讓我的人生又多了一筆寶貴的財富。感謝大學里幫助過我的人，他們讓我茁壯成長，羽翼豐滿，飛向天空!

大學生個人總結(八)

時間如梭，一晃一學年就過去了。懷著對大學的憧憬，我除了努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，擺脫現在大學生最流行的郁悶日子。現將我上一學年的生活總結如下：

一、在學習。學習是學生的基本，我知道一個受社會肯定的優秀大學生，除了有個性有特長外，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學習擺在第一位這個學期開的課不多，正因為這樣，只有珍惜每一節文化課，堅決不遲到不早退不曠課，才對得住自己的大學生涯!

二、在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間裡面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。大學就相當於一個小型的社會，作為一個步入社會的緩沖，我們可以從中學到好多的東西。

三、在娛樂上，我上學年積極參加各方組織的各項活動。比如班級間的友好 籃球 賽， 排球 賽，學校的迎新晚會，班級 辯論 賽等等。通過參加有些活動，我的眼界開闊了許多，認識到了許多東西;而有些，則使我更加了解、熱愛我們的學校、班級，加強了集體觀念!

在上一學年裡，我學到了太多的東西。這是我在以後生活、工作中所必需的。我感謝大學里相對這么寬松的自由學習環境，給了我這么多的自由伸展的空間。盡管如此，我在大一學年裡還是存在許多不足，其中不按作息行動、學習最為嚴重，在這一學年我要嚴格自己，重新調整好自己的生物鍾。同時我還要注意多鍛煉身體，身體是本錢。只有兼備兩者，才能有更高的學習效率，從而騰出的時間乾的事情，才能消除大一時的「心有餘力而力不足」!

總結回顧：我百感交集;面對未來我信心百倍;展望明天，我任重道遠!我想：既然上帝讓我們都能自己掌握自己的命運，那麼我就一定要並且也能掌握好我的命運。我的大學將會因為我的不斷回顧和展望而更加無怨無悔!

大學生個人總結(九)

大一學年的生活在轉眼之間就過去了，沒想到時間過得如此之快，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景，回想起大一的學習與生活，在清閑中我學會了如何與他人交流，在忙碌中我學到了該學的知識。對於我來說在這逝去的一個學年中，感觸是很深切的，任何文字來描述都難免蒼白。

大一學年裡接觸的是這些基礎知識，但是也是非常重要的。雖然我掌握知識的速度可能不是很快，學習是一個長期性、終身性類型，沒有持久力就不會有成功。

在一個學年中我發現自己做的還是遠遠不夠的。我一直覺得自己努力的不夠，沒有盡全力的結果是比別人越差越遠。當大一結束後，我才恍然發現自己的無知，這樣的程度是很難達到頂尖的。而對於專業的了解更是不足，一年了依然是個井底之蛙，不了解社會科技的發展動態，不明白要從事的行業。

細想起來原因有兩點：

一、自己沒有做更加充分和詳細的計劃，沒有計劃就會盲目，不知要做什麼自然無法做好;

二、心理波動起伏影響平時任務的完成，無法使自己總是保持比較良好的狀態，而調整狀態的時間就佔去了應有的奮斗時間，內在品質的不足是無法達成外在成就的主要原因。

因此要在今後彌補自己的不足，就要從改善自己的內在素質著手，調整好心態，讓身心合一，用屬於自己的東西來熏陶自己，以使自己不再迷失而能不斷的努力，從而超越界限。心裡上的調節是很籠統的，但卻是最實在的，沒有這些，一切訂立的計劃和下定的決心都是無用的。反思才能不斷改善內心，而內心平靜和理智才是持續成功的保證。

在大一學年我深深體會到，一切知識的學習、新鮮事物的接觸都會對自己有指導作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結合為自己的實際行動，我想一定會有很大的提高和升華。

大學生個人總結(十)

四年的大學生活，使我對人生觀，價值觀，世界觀都有了更深的認識。我的為人之道——以誠待人，待事、堅持信念行動創造價值、自我創新。

如今回首，是對過去的審視和總結，亦是對未來的憧憬和期望，即將踏出校門的我，滿心期盼大千世界的挑戰和磨練。

深知性命相托的重要，從踏入校園門檻的那天起，在良師的精心指導下，自己奮力拚搏，自強不息，逐漸成為了一個能適應社會要求的大學生，並為做一個知識型的社會主義建設者打下堅實的基礎。

生活方面，自從來到湖南第一師范學院，我的生活充滿了愛，充滿了情。同學之間的情猶如親情但更勝親，朋友之間的情猶如手足之情，湖南第一師范學院事我都很是關心，就這樣我愛上了湖南第一師范學院的每個人，每件事物。同時獨立自主的生活在我的完美的大學三年中也就這樣成熟了起來，我也就體會到了大學獨立自主的生活是我們進入社會的生活的根本。

學習方面，自我進湖南第一師范學院的第一天起，我就沒有忘記我來湖南第一師范學院的目的——學好知識，學會做人。在湖南第一師范學院，雖然我在有些方面得到了肯定，但我真正實現自我價值還需要更加努力，讀到到老，學到老也就成了我最基本的思想。

思想方面，我經過班級的初選，到系審核，再到院的批准，我成了湖南第一師范學院美術系第12期入黨積極分子黨培訓中的一員，並經過學習與考核，成績合格成為了入黨積極分子。我就由一個對我們黨了解一點到了解了我們黨的人。

工作方面，在寒暑假期實習中，我明白了事業的偉大和一個人的付出與成就。在大學生的社會實踐活動中我得到了找工作比較難的啟發，啟發我要克服困難勇於直前。

而今我年輕有知識還有這一顆永久求真求實的心，我就能夠去創造我的價值並去認真實現自我的價值，讓我的生活充滿生機，充滿永恆的愛!

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J. 大學生學黨史改革開放史個人心得體會（三篇）

篇1：改革開放四十年個人心得體會:

40多年前的1978年12月，中央召開了具有劃時代意義的十一屆三中全會，這次會議，打開了塵封幾十年的國門，做出了我國改革開放的重大決策，確立了以經濟建設為中心的基本國策，從此改變了每一個中國人的命運。這40年，是波瀾壯闊、激情澎湃、創意萬千、日新月異的40年，是給中國帶來歷史性巨變、令世界為之驚嘆的40年，是中華民族大踏步趕上時代前進潮流、迎來民族復興光明前景的40年。40多年的實踐無可辯駁地證明：中國走出了一條成功的發展道路!

40多年來，改革從農村到城市、從經濟領域到其他各個領域全面展開，逐步深化;對外開放的大門從沿海到沿江沿邊、從東部到中西部循序打開，全方位推進。這場歷史上從未有過的大改革大開放，極大地調動了億萬人民的積極性，使在中國真正活躍和興旺起來，使在除弊創新中不斷完善和發展，實現了從高度集中的計劃經濟體制到充滿活力的、從封閉半封閉到全方位開放的歷史性轉變。今天，一個面向現代化、面向世界、面向未來的中國巍然屹立在世界東方。改革開放以來我們取得一切成績和進步的根本原因，歸結起來就是：開辟了，形成了。在改革開放的歷史進程中，我們黨堅持馬克思主義的思想路線，不斷推進馬克思主義中國化，堅持並豐富黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗，使和馬克思主義在中國大地上煥發出勃勃生機，取得了我們這樣一個十幾億人口的發展中大國擺脫貧困、加快實現現代化、鞏固和發展的成功經驗。

實踐是檢驗真理的唯一標准，事實最有說服力。40年的實踐雄辯地證明，改革開放是發展、實現中華民族偉大復興的必由之路;只有才能救中國，只有改革開放才能發展中國、發展、發展馬克思主義。改革開放作為一場新的偉大革命，不可能一帆風順，也不可能一蹴而就。最根本的是，改革開放符合黨心民心、順應時代潮流，方向和道路是完全正確的，成效和功績不容否定，停頓和倒退沒有出路。這是黨和人民從歷史和現實中得出的不可動搖的結論。

作為一名21世紀的當代大學生，由於年齡限制，我無法確切知道改革開放前的中國具體是什麼樣子，只能憑著長輩的回憶和書中的描述去盡力體悟，但這阻礙不了改革開放帶給我們的巨大沖擊和幸福生活。巨龍騰飛的過程中，我們再也看不到一毛錢一根的冰棍，看不到裝訂死板的連環畫，看不到笨重的黑白電視占據一隅。我們趕跑了霸據香港、澳門幾百年的歐洲列強，在霸權主義的重重阻撓下我們擠進了世貿組織，我們也用北京奧運的成功舉辦強有力的回擊了反華勢力。中國近幾年來出口貿易逐年加大，GDP穩居世界第二，無不體現出來改革開放的巨大魅力。改革開放的40年，是教育事業發展的40年!高考制度恢復當年，全國有570萬人參加高考，卻僅錄取27萬名;而到2008年，全國普通高校招生報名人數超過了1010萬，錄取新生逾570萬名!我們每一個人，都是改革開放的直接受益者!

讓我們更加緊密地團結在以胡錦濤同志為的黨中央周圍，以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，勇於創新，努力學習，提升素質，不為任何風險所懼，不被任何干擾所惑，戰勝前進道路上的一切艱難險阻，堅定不移地把改革開放偉大事業繼續推向前進，奮力開拓更為廣闊的發展前景，迎接中華民族的偉大復興!

篇2：改革開放四十年個人心得體會篇

中國的發展具有非凡的復雜性、非凡的艱巨性、特有的長期性，來不得半點虛幻、浪漫。唯有腳踏實地、耐心謹慎地不斷探索，不斷總結經驗，才能不斷發展。舍此別無他途。

1978年，中國開始了改革開放，開始了的探索。四十年來，中國經濟社會發生了巨大而深刻的變化，中國取得了舉世矚目的偉大成就。中國人民用自己的聰明、力量和探索，創造了人類文明史上的中國奇跡、世界奇跡。什麼是最寶貴的?自己的經驗是最可寶貴的。自己的經驗是什麼?就是鄧小平理論，就是。總結改革開放四十年來的經驗，既是對我們創造的的一次總結，也是適應工業化、城鎮化、市場化、國際化和現代化進程，不斷將改革推向前進的歷史要求。

改革是社會制度演進的基本方法

在人類改造自然、不斷發展生產力的過程中，生產關系、上層建築也在不斷地改造和發展。生產關系、上層建築，包括各種制度的存在和價值，歸根結底是由生產力決定的，是服務於生產力發展的。只要存在發展，就需要改革。改革是制度的發展方式，是上層建築的發展方式。

人類創造了很多制度，用制度來滿足自己的需要，保障自己的權利。制度是人創造的社會體系，是人類生產生活、生存發展的社會必需品，是為人自身的利益服務的。

人類社會的進步，就是不斷創造、改革和完善制度的過程。制度有經濟制度、政治制度、社會制度、文化制度等等，各種制度是上層建築的重要組成部分。制度本身最終是由經濟基礎決定的，不是主觀臆斷、憑空想像的。現實存在的制度，只能與國家、民族的實際相結合、相適應，只能是特色的。

制度發展無非有兩種基本方式。當制度不可能自我調整、自我發展的時候，就通過革命的辦法，以激烈、暴力、流血的方式，改朝換代，政權更迭，來滿足人的解放和發展生產力的需要。當制度能夠自我調整、自我發展的時候，就通過改革的辦法，以和平、漸進、不流血的方式，變革制度，解放和發展生產力。改革是制度進步的過程，也是制度演進的方法。歷史上這兩種變革方式，始終在進行著。

一種制度是否有生命力，就要看它有沒有自我調整、自我完善、自我發展的能力。假如不具有這樣的能力，不能自我完善、自我發展，那將和一切死去的制度一樣，要被送進博物館。鄧小平同志說，不改革就是死路一條;改革也是一種革命，是「第二次革命」，只不過這種革命的方法不同於暴力的、流血的革命，其目的還是解放和發展生產力。

改革是理論和實踐的雙重探索

一切存在的、現實的，都是特色的。我們的只能是從中國實際出發，走與中國國情相適應的道路，即由中國人民自己探索的改革開放之路。

改革是一場偉大的探索，既是實踐的探索，又是理論的探索。實踐探索是理論探索的源泉、動力、真理標准和價值體現。理論探索總堅固踐探索的經驗，升華為理論，進一步指導實踐探索的發展。脫離實踐的理論是空洞的，脫離理論的實踐是盲目的。理論和實踐的雙重探索相輔相成，共同演奏出中國改革的華彩樂章。

任何改革都離不開經驗的總結和理論的思考。正如沒有革命的理論，就沒有革命的勝利一樣，沒有鄧小平理論，沒有，改革就不會成功。古今中外，改革失敗的例子還少嗎?

改革是有目標和方向的。符合中國實際的，能夠解決中國發展問題，能保障中國人民根本利益的，就是我們改革的目標和方向。判定的基本標准就是鄧小平同志講的「三個有利於」，一切都要有利於發展生產力，有利於增強國家的綜合國力，有利於提高人民的生活水平。一句話，堅持「一個中心，兩個基本點」的黨的基本路線，就能保障中國長期發展、長期穩定。

在中國實現工業化和現代化的歷史過程中，各種制度都將長期處於不斷變革中。環境、條件、形勢的不斷變化，促使制度要適應這些變化。中國的發展道路、模式、經驗，只能產生於中國的發展過程中，與別國情況不同，發展階段不同，就像是開不同的鎖，只能用不同的鑰匙。今天中國正處在大發展、大變化、大進步的時代，13億中國人民正在邁向工業化、現代化，這是何等壯觀的歷史畫面!不僅中國歷史上前所未有，在世界歷史上也是前所未有的。這是中國人民自己的偉大探索，在理論和實踐上的雙重探索，是自己一步一步地走出來的。靠自己，走自己的路，這就是歷史的結論。

改革是中國的時代精神

改革開放，是中國共產黨領導全國人民的偉大歷史性創造，是今天中國的時代精神。解放思想，實事求是，與時俱進，大膽探索等等，構成了我們的改革精神、時代精神。

這種精神就是面向世界，面向未來，面向現代化，吸收世界上一切有益於我們的營養，創造性地推動中國的發展。四十年來，我們在世界這個汪洋大海中，沿著中國航線，駕駛著我們這艘不斷成長的「中國號」巨艦，乘風破浪，勇往直前。

這種精神就是敢於挑戰一切困難。中國需要的是長期穩定、長期發展。只有長期發展，才能保持長期穩定。只要長期穩定，必然有長期發展。長期動亂就必然長期落後。要實現長期穩定、長期發展，還是要靠改革開放。改革是有一定風險的，在一定程度上會對穩定造成一種波動，但改革本身就是積極穩定的方法。要長期穩定就必須改革，不改革也不可能長期穩定。中國未來的歷史任務就是長期發展、長期穩定。不發展的東西，是保持不了的!改革有方向，有目的，有原則。脫離了國情、歷史、發展階段，就必然要「翻船」。中國的改革是在國體性質不變的前提下，由中國共產黨領導的堅持「一個中心，兩個基本點」的基本路線的經濟、政治、社會、文化體制改革，是發展。

篇3：學生改革開放40周年觀後感

自古以來我們中國就是擁有悠久的古國。也是一個泱泱大國，也是個讓人宰割，欺凌的弱國，但我們卻不服輸，那片熱血灑滿了祖國的每一個角落。讓中國再次站了起來。四十年經過改革開放，我們使兩億多人擺脫了貧困，實現了溫飽，整個社會進入了小康階段……

中國政府在二零零五鄭重宣布取消農業稅。以後農民伯伯們不會在害怕繳稅的問題了，我就來舉一個例子，2006年，王伯伯對政府說：「我年底母親生病了，一共花了1000來塊，我當時只收了4000來塊錢，按以前的規則的話還要繳農業稅400多元，那生活就困難了，但聽說不用繳農業，還會有補貼，這就太好了。」說完，王伯伯開心的笑了。2005年後農民們終於富裕起來。老百姓要求其實很簡單，能吃飽，有個遮風擋雨的家.再就是有個小病小痛還能有餘錢去看個病，而改革開放就是為了這些切實的好處真真正正地落實在每個老百姓身上.

1979年前，深圳還是一個荒涼的小鎮，說實在的，那裡根本就不是一個小鎮，那裡只有一些破舊的木棚和土屋。一直到1979年，幾乎是一夜之際，一棟棟大樓拔地而起，成了一座城市。改革開放讓老百姓錢包鼓了，讓國家富裕了，國家有了錢才能進行科學研究，才有了高科技的發展，才能實現神舟6的世紀之航，才有了泱泱大國怎麼能沒有航空母艦的豪言壯語…….

我生活在廣西首府南寧，廣西以前很窮，我老家的小學生在改革開放前上學都還是打赤腳，大冷天只穿件單衣，有的全家甚至沒有一條像樣的褲子穿，住的還是土胚房，當改革春風吹過那片貧瘠的土地時，那裡發生了翻天覆地的變化，身邊的變化讓孩子們感受到了共產黨帶來的溫暖和幸福，短短幾年聽老爸說我的不少叔公，伯娘的孩子都考上了大學，沒能吃飽穿暖誰又會圓那大學夢呢……..首府南寧的變換就更大了，遠的琅東新城聽媽媽說那裡的繁華就好像她去過的香港和澳門，近的在我門前的邕江短短幾年裡建起5-6座跨江大橋，原來的南寧可是就僅僅一座邕江大橋呢…現在來往上班的叔叔阿姨可方便了.再看看行駛在橋面的車輛，嘿嘿都是很高級的小轎車哦，可聽爸爸媽媽說以前在橋上行駛最多的是丁叮鈴鈴的單車.再有你晚上到南寧的夜市去轉一圈，哈哈，保准讓你眼花繚亂，因為啊那裡的商品琳琅滿目，讓你目不暇接…..

這一切的一切全是在中國共產黨領導下的進行的一場改革開放，讓中國，讓中國的老百姓變得強大和富有!而我們是生活在這片開放的熱土上，生活在這改革春風里，更要發奮圖強，為祖國的強盛而奮起讀書。

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