觀後感校園歷史怎麼寫

① 沈陽市東北中山中學校史館觀後感800字怎麼寫

記得大二時，學校校史館對外開放，我跟幾個同學就去參觀過，當時沒有專業的解說員講解，所以也就走馬觀花式的看過一次。這次院里組織我們參觀校史館，讓我認認真真的跟著講解員的腳步，重溫學校的點點滴滴歷史，讓我深刻地了解了我們學校旳校史，讓我有了許多感慨和想法。
一張張照片按時間的順序排列著，那泛黃的照片彷彿告訴我們這里人才輩出；這里教學成果豐碩；這里走出過名仕大家……當照片越發鮮活起來，一個個朝氣蓬勃，欣欣向榮的建築科技大學邁著與時俱進的步伐，向我們走來。不論是德育工作，還是教學工作，都是碩果累累。在先輩殷切的注視下，建大前進的步伐日加堅定沉穩。百年，對人說是漫長一生，而對一個學校，則是彈指一揮間。建大，通過四次改名，匯聚四大老校的精神，擺脫蹣跚學步的稚嫩，走過了少不更事的澀澀青春，成熟穩重中，不失銳氣，意氣風發中，添了幾分睿智。
百年來所有的科研成果，榮譽獎項，名師教授，對外交流成果以及一切的一切，都被融在這三層空間里，感謝他們，正是他們構成了簡答的精神基座，讓這一個世紀的我們底氣與汗顏同在。通過參觀，我們了解到建大的創建人以創造一所現代大學為標桿，銳意進取，大膽創新的觀念無疑是充滿朝氣與活力的。歲月如歌，征程漫漫…… 通過了解歷史，我對學校增添了更多的熱愛和崇敬。我了解到了我校已建校近70周年，歷史悠久。並且我校的前身還是四大名校，這令我感到無比自豪。另外，在我得知作為一所具有光榮革命傳統的學校，建校以來，一直得到黨和國家領導人的關心時，我真是由衷的感到自豪，就讓我們從現在開始為我們的學校作出貢獻吧，可以從多方面做起，讓我們把學校的優良傳統傳承下去，為以後的校友指點迷津，讓我們為校爭光，給以後的校友樹起榜樣，讓他們繼續把這種精神繼承，讓我們從日常點滴小事做起！
歷史被濃縮為驚鴻一瞥，在母校未來漫長的歲月里，相信每一個瞬間都會更加精彩。自強，篤實，求源，創新的校訓印在每個人的心中。歷史我們要緬懷，未來我們要創造。作為建大的莘莘學子，我們要不懈努力，創造更加輝煌的明天。
參加校史館是一件意義非凡的活動，更是為我們開辟了一次精神之旅！它讓我們每一位同學興高采烈而去，滿懷豪情而歸。
「 今天，我們為建大驕傲，明天，讓建大以我們而驕傲！「我們要在西安建築科技大學這片土地上播撒希望，放飛夢想！……

② 學校歷史觀後感怎麼寫

學校歷史觀後感範文如下：

今天下午，黨支部組織我們參觀了我校的校史館。校史館讓我們對杭電滄桑的足跡、五十年的歷史、白發的教授充滿了無限的遐想。在那記錄歲月雕痕的迴廊里遊走，看著歷史不斷的上演和謝幕，昨天就在眼前翻開每一張泛黃的書頁。

校史館將杭電在風雨里成長的歷程一一呈現，每一個成就，每一次獲得，都包含著歷史的意義。走近那一張張老照片，彷彿又走進了杭電那段輝煌絢爛、令人回腸盪氣的歷史。一幕幕歷史的見證很是振奮人心，看到這些，我們的心中是感嘆，更是自豪。

據悉校史館是母校五十歲生日的禮物，它佔地近千平方米，由"發展歷程"、"領導關懷"、"師資隊伍"、"學科科研"、"人才培養"等十個板塊組成。

進入校史館，幾副大圖片格外醒目，杭電的三個校區都出現在圖片上，下沙、東岳和文一，隱隱中散發著杭電獨特的氣息，現代與古典結合、科技與人文並進。誰能想到這被現代都市所掩埋的擁擠校園，這已沒有昨日模樣的紅果園，竟曾上演過那麼多的故事。

一張張的照片按時間的順序排列著。那些泛黃的照片彷彿在告訴我們：這里，人才輩出;這里，教學成果豐碩;這里，走出過名仕大家……

當照片的顏色愈發鮮活起來，一個朝氣蓬勃，欣欣向榮的杭電邁著與時俱進的步伐，向我們走來。

老校新姿，催人奮進。不論是德育工作，還是教學工作，都是碩果累累。在先輩殷切的注視下，杭電前進的步伐日加堅定沉穩。

50年，對人的一生是漫長的，而對一個學校，則是彈指一揮間。杭電，擺脫了蹣跚學步的稚嫩，走過了少不更事的澀澀青春，成熟穩重中，不失銳氣，意氣風發中，添幾多睿智。

50年來所有的科研成果，榮譽獎項，名師教授，對外交流成果以及一切的一切，都被容在這千平方米的空間里，感謝他們，正是他們構成了杭電的精神基座，讓半個世紀的我們底氣與汗顏同在。

通過參觀，我了解到到杭電的創建人以創設一所現代大學為標桿，銳意進取、大膽創新的觀念無疑是充滿朝氣與活力的。歲月如歌，征程漫漫。

歷史被濃縮為驚鴻一瞥，在母校未來漫長的歲月里，相信每個瞬間都會更加精彩。"團結、勤奮、求實、創新"的校訓印在了每個人的心中。歷史我們要緬懷，未來我們要創造。作為杭電的莘莘學子，我們要不懈努力，創造更加輝煌的明天。

③ 參觀學校歷史寫觀後感

河北農業大學弘揚太行山精神 堅持太行山扶貧道路
從1979年開始，河北省科學技術委員會組織全省科技力量，對太行山區進行技術經濟開發，利用先進適用技術開發當地優勢資源，使農民很快擺脫了貧困，走出了一條科技扶貧的新路子。國務院對此發來了賀電，國家科委發了賀信，並譽之為「太行山道路」。「七五」以後，我省圍繞《國家八七扶貧攻堅計劃》的實施，在國家科委的大力支持和省委、省政府的正確領導下，全省農業科技工作始終堅持面向扶貧開發主戰場的方針，積極弘揚太行山精神，把科技扶貧工作拓展、延伸到全省貧困地區，為推動貧困地區農村經濟發展，實現全省貧困人口的脫貧致富做出了貢獻。

一、因時制宜，科學制定科技扶貧戰略
科技扶貧工作是黨和政府實施脫貧戰略的重要組成部分。根據我省扶貧開發戰略的需要，河北省科委制定了河北省科技扶貧總體戰略，即通過促進貧困地區的科技發展，努力平衡並滿足貧困地區和貧困人口的現實需求與戰略需求；為了實現上述科技扶貧的總體戰略目標，根據我省在不同時期扶貧開發工作的要求及經濟發展形勢的變化，我們又分別確定了不同時期我省科技扶貧工作的戰略重點。
進入90年代，從促進「兩高一優」農業發展的角度出發，將重點放在貧困地區農業科技規模的擴大和科技水平的提高上，並加大新產品開發和關鍵增產技術的攻關力度，為提高主要農產品生產能力和增加農民收入提供技術支撐。為此，我們在貧困人口集中的黑龍港流域、山區和壩上分別布設了一批科技攻關綜合試區，其目的是根據不同區域農業發展的限制因素，進行科技攻關、科研成果中間試驗和示範，形成一批適於不同類型區需要的技術體系，帶動整個貧困地區農村經濟的穩步發展。科技攻關綜合試區的建立，為貧困地區開發出一批先進適用技術和新品種、新產品，從而為貧困地區農業和農村經濟發展提供了重要技術支撐。據統計，「八五」期間，科技進步對農業增長的貢獻率達35%，有力地促進了我省扶貧工作的開展。
「九五」期間，隨著國家「八七扶貧攻堅計劃」的深入實施，扶貧開發進程的加快，扶貧已經到了最艱難的攻堅階段。同時，隨著市場農業的不斷深化以及我國可持續發展戰略的實施，對我省科技扶貧工作提出了新的要求。為適應新形勢變化的需要，這一時期，我省科技扶貧的重點是加大貧困地區農業綜合試區的科技攻關力度，強化小流域綜合治理和農村產業化的發展，針對解決貧困地區生態條件惡劣、地理環境復雜以及制約貧困地區經濟發展等關鍵性技術難題進行重點攻關。通過提高單產，改善產品品質，增加效益，促進貧困地區農業和農村經濟的增長方式由粗放型向集約型轉變，實現貧困地區農村經濟持續發展和農民脫貧致富的循環。
二、緊緊依靠科技進步，加快我省扶貧攻堅進程
十幾年來，我省科技扶貧工作始終堅持開發式扶貧方針，充分發揮科學技術是第一生產力的作用，努力促進科技與扶貧開發的有機結合，全面提高貧困地區農村經濟增長的科技含量和效益，使科技進步成為推動扶貧攻堅進程的強大動力。
(一)強化科技培訓與宣傳，提高貧困地區廣大幹部和農民的科技文化素質
1、建立星火培訓基地，充分利用培訓基地開展培訓工作。一是組織省內外專家和技術人員辦先進實用技術的培訓班，對縣、鄉、村不同層次的技術人員、管理人員、農民分期分批加強培訓，有計劃、有步驟地全面提高貧困地區人員的科技、文化素質；二是針對生產中的具體問題，有重點地組織專家講課和到生產第一線進行技術指導；三是結合科技開發和技術推廣項目的實施進行技術培訓。

2、利用多種形式，大力開展送科技下鄉活動。一是利用現代媒介，傳播科技知識。將需要推廣的先進技術，先進成果錄製成專題錄象片、磁帶，在市、縣電視台、廣播電台連續播放，向農民傳授技術和科普知識；二是利用集市組織有關部門科技人員趕科技大集，發放農業科技資料和明白紙；三是舉辦農業知識大獎賽和畜牧業優良品種大獎賽，以充分調動農民學科技、用科技的趣味性和積極性。

3、充分發揮我省各級農業院校、科研單位在科技培訓中的重要作用。一是利用農業高等院校、農廣校、農技校等陣地，聘請專家、教授舉辦不同類型的培訓班，培養各種專業人才；二是組織有關院校和科研單位的教師及科技人員，編寫農村實用技術叢書和科技扶貧培訓教材，為貧困地區廣大幹部和群眾學習技術提供指導；三是組織有關院校和科技單位的科技人員組成科技扶貧小分隊，深入到貧困地區開展科技咨詢活動。通過以上多種形式的技術培訓，累計培訓技術骨幹75萬人次，管理骨幹5萬人次，能熟練掌握1-2門適用技術的農民達800多萬人。

(二)加大推廣普及先進實用技術力度，努力促進科技成果向貧困地區轉化

1、緊緊圍繞群眾溫飽問題，因時、因地確定科技推廣重點。解決群眾溫飽問題是科技扶貧工作的中心。十幾年來，我們始終把直接解決群眾溫飽問題的種植業、養殖業和以當地農副產品為原料的加工業等實用技術作為科技推廣的重點，並根據不同時期經濟發展的要求和不同區域的特點，重點推廣了糧棉油高產技術和畜牧業、水產業、林果業增產技術，以及成熟配套的綜合技術及增產增收潛力大、輻射面廣的重大農業新技術。「七五」期間，我們重點推廣了農作物和畜禽優良品種、合理施肥、節水灌溉、地膜覆蓋等技術；進入九十年代，則把優良品種、模式化栽培、地膜覆蓋及中低產田改造等15項先進實用技術作為推廣重點；「九五」以來，在繼續抓好動植物優良新品種推廣的基礎上，重點推廣了動植物重大病蟲害綜合防治技術、旱作農業和節水農業技術、畜牧業綜合配套技術、水產養殖技術等，保證了貧困地區三大戰略任務的如期完成。

2、建立科技扶貧示範區、村、戶，以點帶面促進科技推廣工作。一是依據當地農業立地條件和資源優勢，建立不同類型的科技示範區。如我們根據山區、壩上、黑龍港流域的特點，分別在不同區域設立了「小麥豐產栽培技術試驗及示範點」、「稻麥良種示範區」、「高寒地區玉米增產技術示範點」、「紅富士蘋果高產示範園」、「大棚菜生產技術示範區」等示範區、示範田、示範園、示範點，促進了先進技術的推廣應用。二是既注重培育科技示範戶又特別重視科技示範村建設。村是一個自然的農業和農村經濟單元，以村為單位加強村級范圍的科技培訓、技術指導，建立科技示範村有著更有廣泛的意義。所以我們在科技扶貧中始終注重建設科技示範村和示範戶。如進入九十年代以來，我省科技扶貧在山區實施了「依靠科技雙百奔小康工程」，即每年在全省山區設立200個小康示範村，從技術、資金等方面給予重點扶持，有力地促進了先進技術在山區的推廣應用，加快了我省山區的扶貧開發進程。

3、組織創辦農民科技服務組織，強化科技推廣與普及的組織化程度。多年來，在科技扶貧中，我們注重發揮農民的自我組織、自我發展的作用，分別以縣、鄉兩級科委為龍頭，組織了各種類型的專業技術協會，推廣先進實用技術。如我們在全省不同地區創辦了「農民食用菌協會」、「農民養雞協會」、「紅富士蘋果開發協會」、「西瓜協會」、「桃協會」等專業技術協會。專業技術協會的建立，極大的調動了農民學科學、用科學的積極性，大大提高了農民的科技文化素質。

(三)加強科技攻關，著力解決扶貧開發中的關鍵性技術難題，為科技扶貧提供技術支撐。

1、建立了一批農業綜合試區，為實現貧困地區的可持續發展樹立樣板。我省貧困人口多集中在自然條件差、生態環境惡劣、地理環境復雜、經濟發展落後的黑龍港流域、山區和壩上地區，而且各個地區的區情差異很大。針對這一實際，我省農業科技攻關，始終堅持面向扶貧開發主戰場的方針，在大名、曲周、南皮、平山、唐縣、隆化、張北等不同區域的國家級貧困縣設置了15個農業綜合試區，組織省內外科技力量聯合攻關，重點解決生態環境條件惡劣、地理環境復雜的貧困地區的關鍵性技術難題，為不同區域的農業持續發展及貧困人口脫貧致富提供試驗示範。如1996年8月，特大暴雨襲擊我省，災區人民生命財產造成巨大損失。據統計，在全省10個重災縣中，太行山就佔了5個。但設置在太行山區的試驗區和試驗基點普遍顯示出較強的抗災減災能力。特別是邢台縣漿水試區，盡管日降雨量達600多毫米，但上百條經濟溝仍喜獲豐收。再如，張北試區針對我國北方高寒半旱農牧交錯帶農牧業生產關鍵問題進行攻關。「七五」以來，張北試區共取得農、畜、草、經16項科技成果，其中國家科技進步三等獎1項，河北省科技進步一等獎1項，科技進步二等獎1項，科技進步三等獎6項。1997-1999三年累計推廣旱作增產技術面積3010萬畝，其中旱作農田2700萬畝，人工草地250萬畝，錯季蔬菜60萬畝，共增產糧食9�5億公斤，乾草1�9億公斤，獲社會經濟效益23.19億元。

2、加強農業高新技術研究，增強科技扶貧開發後勁。

「九五」以來，隨著全省農村經濟發展水平的不斷提高和扶貧開發工作的深入，要求科技扶貧工作必須進一步提高扶貧項目的科技含量，提升扶貧產業的技術水平。對部分有條件的地區，通過加強農業高新技術的研究和應用，強化先進技術集成與創新，並以此作為推動產業化、增強科技扶貧後勁的突破口。這一時期，我省的科技攻關大力依託省內外大專院校和科研單位，結合當地資源優勢和生產條件，分別在張家口、承德等貧困區域布設了一批農業高新技術園區。經過近幾年的努力。我省農業高新技術園區的科技含量明顯提高，已基本形成集科研、開發、生產、加工為一體的現代化農業雛形，有力地帶動了貧困地區農村經濟的發展。

3、加強國際技術合作，為科技扶貧開辟新的技術源泉。積極開展對外技術交流與合作，及時引進、消化和吸收國外先進農業技術，是迅速提高我國農業科技水平，盡快解決貧困地區農業生產中存在的關鍵性技術難題的有效途徑。「七五」以來，我省農業科技戰線取得了一批效果顯著的農業科技合作成果：如通過實施中加政府旱作農業項目，加方贈款3000多萬元人民幣，開展了多項農業科技攻關課題的研究，解決了一批科技難題。通過實施中日政府間科技合作項目「河北太行山農業綜合開發調查」，制定了河北省太行山農業開發規劃，為合理、有效地開發利用太行山資源，實施可持續發展戰略，爭取國外資金和專項技術合作奠定了基礎。
4、開發名品名牌，促進貧困地區農業產業結構調整。貧困地區農業產業結構單一，產品質量差，市場競爭力弱，產業布局分散，低水平重復等結構性矛盾突出，是嚴重製約貧困地區農業及農村經濟持續發展的重要因素。為此，我們把發展地方優勢農副產品加工業作為重中之重來抓，立足當地的優勢資源開發了一批名牌產品和名牌產業，如滿城草莓、盧龍甘薯、京東板栗、滄州小棗等，已在國內外市場上形成了自己的特色和優勢，有效地帶動了貧困地區農業產業結構調整和農業產業化發展。

三、弘揚太行山精神，進一步做好科技扶貧工作

「七五」以來，經過全省科技戰線的共同努力，我省科技扶貧工作取得了一定成績，為加快我省扶貧攻堅進程，奠定了較好的基礎。
面對新的形勢，新的任務，「十五」期間，河北省科技扶貧工作要大力弘揚太行山精神，緊緊依靠科技進步，鞏固已基本解決溫飽的成果，進一步改善生產生活條件，以農村低收入人口為對象，以農業產業化為核心，以優勢資源的開發利用為重點，以改善生態環境為長遠目標，實現貧困地區經濟社會和生態環境的可持續發展，改善貧困地區經濟、科技、教育等諸多方面的落後狀況，縮短與發達地區和富裕人口的差距，逐步實現寬裕型小康，把科技扶貧工作推向一個新的階段。

④ 校史館觀後感

校史館觀後感

細細品味一部作品以後，從中我們可以吸收新的思想，不妨坐下來好好寫寫觀後感吧。快來參考觀後感是怎麼寫的吧，以下是我為大家整理的校史館觀後感，歡迎閱讀與收藏。

參觀校史館再進去，看到的一扇很有當代西方文明特色的拱門，據說現在在第四宿舍仍留有。 在一幅描繪學校過去規模的宏圖上，可以看到眾多如今仍留有的古老建築，像第五舍，第二餐廳，第一辦公樓、第二辦公樓以及校辦思晏堂等等。學校的很大部分建築被上海市文物保護單位列為保護建築群。一位原住第五舍的同學笑著說："原來我還住過這么老的建築啊。"這不得不讓我們再次感慨，學校走過百年歷史，在不斷的進步與發展，一路走來，充滿艱辛，確實不容易，那是多少代人，多少校友，多少社會各界人士，和我們在校師生共同努力的結果。

接下來的時間里，同學們在講解員的帶領下陸陸續續的參觀了其他的展廳。整個過程中，同學們不時的.發出不同的感慨，有的情不自禁的說；"我們學校的歷史好悠久啊，"有的充滿了作為上海理工學生的榮譽感跟自豪感，有的心中暗暗定下決心要努力學習，將來回報母校……從同學們的臉上，我們讀到的一個共同的表情就是對學校由衷的熱愛。

參觀校史館在陳設有學校模型圖的大廳里，可以清晰的看到學校的發展規劃，從先前的一個校區， 先後在向南北拓寬，去年又收購了原水產大學作為如今的南校區，在未來的日子裡，將不斷的擴大發展規模。學校的發展目標一目瞭然，定位高遠。百年滄桑，華夏巨變；興衰存之，與國同運；歷盡滄桑，百折不撓；愛國敬業，培育英才。

最後，就在結束整個活動之前，全班同學在大廳里合影留念這次意義深遠的校史館之旅。

校史館觀後感3

4月2日下午，第三黨支部組織我們參觀了我校的校史館。校史館讓我們對杭電滄桑的足跡、五十年的歷史、白發的教授充滿了無限的遐想。在那記錄歲月雕痕的迴廊里遊走，看著歷史不斷的上演和謝幕，昨天就在眼前翻開每一張泛黃的書頁。

校史館將杭電在風雨里成長的歷程一一呈現，每一個成就，每一次獲得，都包含著歷史的意義。走近那一張張老照片，彷彿又走進了杭電那段輝煌絢爛、令人回腸盪氣的歷史。一幕幕歷史的見證很是振奮人心，看到這些，我們的心中是感嘆，更是自豪。

據悉校史館是母校五十歲生日的禮物，它佔地近千平方米,由「發展歷程」、「領導關懷」、「師資隊伍」、「學科科研」、「人才培養」等十個板塊組成。進入校史館，幾副大圖片格外醒目，杭電的三個校區都出現在圖片上，下沙、東岳和文一，隱隱中散發著杭電獨特的氣息，現代與古典結合、科技與人文並進。誰能想到這被現代都市所掩埋的擁擠校園，這已沒有昨日模樣的紅果園，竟曾上演過那麼多的故事。

一張張的照片按時間的順序排列著。那些泛黃的照片彷彿在告訴我們：這里，人才輩出;這里，教學成果豐碩;這里，走出過名仕大家…… 當照片的顏色愈發鮮活起來，一個朝氣蓬勃，欣欣向榮的杭電邁著與時俱進的步伐，向我們走來。老校新姿，催人奮進。不論是德育工作，還是教學工作，都是碩果累累。在先輩殷切的注視下，杭電前進的步伐日加堅定沉穩。50年，對人的一生是漫長的，而對一個學校，則是彈指一揮間。杭電，擺脫了蹣跚學步的稚嫩，走過了少不更事的澀澀青春，成熟穩重中，不失銳氣，意氣風發中，添幾多睿智。

50年來所有的科研成果，榮譽獎項，名師教授，對外交流成果以及一切的一切，都被容在這千平方米的空間里，感謝他們，正是他們構成了杭電的精神基座，讓半個世紀的我們底氣與汗顏同在。通過參觀，我了解到到杭電的創建人以創設一所現代大學為標桿，銳意進取、大膽創新的觀念無疑是充滿朝氣與活力的。歲月如歌，征程漫漫。

歷史被濃縮為驚鴻一瞥，在母校未來漫長的歲月里，相信每個瞬間都會更加精彩。「團結、勤奮、求實、創新」的校訓印在了每個人的心中。歷史我們要緬懷，未來我們要創造。作為杭電的莘莘學子，我們要不懈努力，創造更加輝煌的明天。

⑤ 校史讀後感怎麼寫

失敗,在許多人的眼中是非常可怕的,它一旦猖狂起來,就能擊潰人的鬥志,讓人徹底崩潰,失去生活的希望.如果失敗戰勝不了你,而是被你踩在腳下,那麼,成功必定屬於你.
著名作家海明威在《老人與海》中塑造的那位老人就是一位打不到的硬漢子.
《老人與海》主要講了一位名叫桑地亞哥的老漁翁一次特別的打魚經歷.在連續八十四天沒有打到一條魚後,他終於發現了一條巨大的大馬林魚.老人費盡心力,把大馬林魚扎死.然而,等待老人的是更大的考驗.一群嗅著血腥味而來的大鯊魚撲了過來.最後鯊魚們吃光了大馬林魚,老人憑著頑強的意志勝利返航,盡管拖回的只是一副光禿禿的骨架……
人生的道路是曲折坎坷的,遇到失敗是再平常不過的事,我們應該時時刻刻擁有一顆堅強、不屈服的心來面對失敗,成功就一定會向我們走來.那麼你是要寫校史還寫自己的情況?如果寫校史,就要了解學校那一個階段的歷史,是全部的還是階段性的。但無論是怎麼寫，先是要按時間的順序將學校的重要的決策、舉措及發生的大事、開展工作、先進的人物等的大事、有影響的事記下來，並不是事事都記。在記每一件事情的時候，要思路清晰，有觀點有個體事實有結果。最後還要注意語言要簡練，事件的歸納性要強。簡單來說，就是這樣。

⑥ 校史讀後感

記得在我們剛入學沒多久的時候，年級就組織我們參觀了校史館，帶領我們了解了我校的校史。在了解了我校的校史後，我有許多感慨和想法。
另外，通過學習校史。我還了解到我校培養出了許多優秀的人才，也就是我們的優秀校友們：國家副主席曾慶紅、全國人大副委員長李鐵映、全國政協副主席張梅穎、北京市委書記、北京奧組委主席劉淇、北京市副市長、北京奧組委副主席劉敬民、著名作曲家施光南都是從我校走出的為國家做出貢獻的棟梁之材。
得知我校培養出諸多人才後，我感慨萬千。我們的學校如此優秀，培養出的學生一定也十分優秀。但前提一定是學生也很努力。既然我們有如此優秀的學習環境，我們的學校有如此濃厚的文化底蘊，那我們就更應該努力地學習，不能辜負學校為我們提供的優越環境和文化底蘊。
而且從現在開始，我們要為我們的學校做出自己的一份貢獻。比如多做凈校和好人好事、見到地上有垃圾隨手撿起、看到不文明行為上前提醒……這些都是我們很容易做到的，但卻可以使我們的校園更加美麗、和諧。既然這樣，我們為什麼不從自己做起，繼承前輩們的光榮傳統呢?
就讓我們從現在開始為我們的學校做出貢獻吧，可以從許多方面：讓我們把我校的優良傳統傳承下去，為以後的校友指點迷津，讓我們為校爭光，載入校史，給以後的校友豎起榜樣，讓他們繼續把這種精神繼承。就讓我們從現在開始，加油吧！
通過了解校史，我對學校增添了更多的熱愛和崇敬。我了解到了我校已建校63周年，歷史十分悠久。並且我校還是中國共產黨在老區創辦並遷入北京的唯一一所中學，這令我感到無比自豪。另外，在我得知作為一所具有光榮革命傳統的學校，建校以來，一直得到黨和國家領導人的關心時，我真是感到由衷的自豪。
浙江大學的淵源——求是書院，創建於1897年，是中國近代史上效法西方學制最早創辦的幾所新式高等學校之一。日本侵華戰爭爆發後，浙江大學被迫四次輾轉西遷。但是，在中國著名氣象、地理學家、校長竺可楨先生領導下，浙江大學歷經艱辛，篳路藍縷， 崛起為當時國內有影響的幾所著名大學之一。