如何避免歷史選擇題選錯

A. 我是高三的文科生，我做歷史選擇題總是出錯，請問有什麼方法可以改進

我高中時也是文科生，根據我以前做文綜歷史的經驗，歷史選擇題有以下特點：
1、歷史選擇題所要考查的都是一些比較小的知識點，所以在看書的時候一點要仔細，做好圈注
2、還有經常會考比較容易弄混的知識點，所以平時復習的時候，一定注意區分那些容易混淆的知識點。
3、歷史書上的地圖、還有提供閱讀的小欄位以及課後練習也要引起注意
4、要准備一個錯題集，把每次考試做錯的題歸納總結一下
5、如果有根據閱讀材料來進行選擇的話，一定要注意在材料中提取有用信息
6、每次考試的試卷最好用膠水粘在一起，以便復習
7、每次看書的時候，在重要的或者容易弄混淆的知識點上做上明顯標記，要眼耳口手相結合。
8、還要多做一些資料，如果一個考點在很多不同的復習資料上都出現，那麼就有可能是考查的重點；如果出現了一些很新穎的題型或考點，也要作好記錄，因為高考的時候一些新穎的考點也有可能是考查的熱點。
9、有時候也有可能出現把中國經現代史和世界史一起考查的情況，所以在對中國歷史和世界歷史都掌握的較好的情況下可以吧兩者結合起來復習，如：1861年俄國農奴改革，1861奈及利亞成為英國殖民地，1861年普魯士國王威廉一世繼位，1861年美國南北戰爭，1861年義大利王國成立，1861年慈禧發動了辛酉政變，1861年清政府為了辦理洋務和外交，在北京設立了總理衙門，恭親王奕忻為首席大臣。
這些就是我以前學習歷史的經驗，希望對你有幫助，最後祝金榜題名

B. 歷史選擇題為什麼老錯 原因有哪些

第一你背書沒背好，第二你題目做的太少，建議背書仔細背，標準是提到一個關鍵詞就知道在書上的哪一課，哪一頁，哪一行，背到這種程度你一般就不會錯很多選擇題。

歷史選擇題總是錯怎麼辦

第一，回答第一個問題

把教材快看爛的學生，確實是好學生，但是教材知識點往往是零散的，諸如，歷史必修一政治文明史，不是按照通史模式編排的，而是按照知識塊編排的，容易造成孩子思維混亂。

而且，僅僅把教材看好是第一步，但是遠遠不足以應對高考，因為歷史教材中隱含的具有廣度和深度的背景、經過、特點、歷史影響、前後歷史事件的聯系、縱橫歷史事件的比較，都需要學生學的很清楚。所以，僅僅看好教材是遠遠不夠的。

第二，回答第二個問題

雖然沒有怎麼看教材，但是不等於歷史素養不高。文綜老師在多年的教學實踐中發現，這些並不怎麼看教材的學生，並不是不看教材，而是對教材吃的很透，而且對歷史事件和歷史人物總是有自己的評價觀點。

能夠達到這種程度，源自這些孩子們有廣博的歷史面和深厚的歷史積淀，平時一般多看與歷史相關的書籍、影視等等，往往對歷史事件把握的較好。

第三，選擇題的解題技巧

距離高考越來越近了，歷史選擇題的正確率還與做題方法有密切關系的。一般不可斷章取義、以偏概全，要通讀材料，悟出材料的最核心意思，就可以選出正確選項了。

而且，在做歷史選擇題的過程中，要善於透過紛繁復雜的歷史事件和表面現象，抓住歷史背後的本質和經濟、生產力根源。

學習歷史的好方法

1.興趣是最好的老師。一定要設法培養自己對歷史的興趣。

2.縱橫比較法。比方說孔子是生活在公元前551——479，那麼誰和他是同時代的人，他們在各自的領域做了什麼?又比如說華佗，他是醫學家，生活在東漢末年，那麼在別的朝代，各有哪些醫學家，他們有什麼成就。列一個表格，以免遺漏。意思就是要突破書上課程設置的限制，系統地分析，對每個朝代、每個領域做個總結。

3.把學歷史當成看故事。經常看一些歷史方面的書或者電視劇，並且翻出課本對照看一看有哪些人物，他們有什麼成就等。

4.腦子里放電影。當你閑下來的時候，比方說睡覺前、睡醒後、散步時，想一想課本上的內容，看看能想起什麼，知識點都弄懂沒有?沒記住的，沒懂的，趕緊看一下。到了第二天，再放電影，這樣你記不住的，不懂的就會越來越少。

5.區分重點和主次。要把書中的每一點內容都記下來是不可能。比如要看某個人的生卒年，因為要知道他跟誰是同時代的人，他是哪個朝代的人，但是如果沒有那麼多的精力，就不要記這些，只要看了就行了，因為考試很少考到某個人的生卒年。相反，如果記住了某個人的生卒年，而不去比較他跟誰是同時代的人，那麼純粹的記住是沒意義的。

6.多看多列年代紀事表。這主要是幫助記住事情發生的先後順序。

7.筆記很重要。記筆記是增強記憶的手段，也是對知識的提煉，便於復習。同時建議提前預習，這樣在聽課的時候就會比較明了。

8.適當作息。已經頭暈腦漲，就不要再背了你可以到處走走，邊走還可以邊放放電影。

9.自己當當老師。設想自己如果是老師，會怎樣去上這堂課，怎樣去總結知識點。

10.及時做練習題。趁熱打鐵，當節的題目要馬上做。

C. 高中歷史選擇題錯誤率很高怎麼辦

1、排除法：在不能確定正確選項或對考察的知識模糊不清的情況下，可以用此法逐一排除不正確的，縮小選擇范圍，從而確定正確選項。

2、簡化法：為了增加難度,有一些題目的中心詞或限制詞有意擴充、復雜化,使學生在答題時要繞幾個彎。這時,我們就需要將復雜的題目簡化，可以像做語文一樣，劃出題目的主、謂、賓，依據這些關鍵詞來分析被選項。

3、作記號法：題目常出現的詞有「最XXX、特點是、含義是、原因是、變化有、影響有、」等等。做題時要將這些詞作一個記號,提醒思考時注意審題的方向。

4、替換法：有的題干中的詞是平時沒有考慮過的,一時不好想,可以找一個接近的詞替換一下,便於思考,如「功績」可換成「積極作用」,「重大舉措」可換成「重大措施」。

(3)如何避免歷史選擇題選錯擴展閱讀：

高中歷史選擇題具有知識覆蓋面廣、題量多的特點，要求考生要踏實、牢固、全面地掌握所學基礎知識。同時要培養概括、分析、評價等能力，提高運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點認識問題的水平。這是做好高中歷史選擇題的基礎和前提條件，只有具備上述條件，並加上適當的的方法和技巧，高中學生才能真正做好選擇題。

D. 歷史選擇題總是錯很多，怎樣提高選擇的准確性

那麼怎樣提高選擇的准確性呢？
一、明確選擇題的基本構成
任何一道歷史選擇題都包括三個要素，即題干、題肢和正確答案。
題干就是題目的主幹部分、設問部分，它限定了答題內容、確定了答題思路和隱含了答題信息，正確答案必須以此為依據。
題肢就是選擇題的備選項，一般以A、B、C、D體現，四個選項中一般要把握三個層次，即此題肢本身是否正確，此題肢是否符合題意，此題肢是否最符合題意，第三個層次就是題目的正確答案。明確了這些我們解題才會有方向，為准確解答打好基礎。
二、選擇題常存在的問題
1.教材不熟，基礎知識不扎實。
例：董仲舒提出了著名的倫理道德標准，後人歸納為（C）
A."三從" B."四德" C."三綱五常" D."中庸之道"
此題純屬識記題，教材熟練，答案一看便知。
2.概念混淆不清。
例："宇宙便是吾心"、"心即理也"實際上是（A）
A.主觀唯心主義
B.客觀唯心主義
C.樸素唯物論
D.機械唯物論
此題考察唯物主義、唯心主義、主觀唯心主義、客觀唯心主義的概念。此外還有對主要原因、根本原因、直接原因等概念把握不清的。
3.審題不清。
例3、下列不屬於顧炎武的主要思想主張是（A）
A."天下為主，君為客"
B."保天下者，匹夫之賤與有責焉耳矣"
C."保國者，其君其臣肉食謀之"
D."經世致用"
此題考察顧炎武的主要思想主張，題目要求選擇否定項，但很多同學以為選"屬於"，把否定看成肯定，結果錯了。此類型還包括審題不全，對題干條件丟三落四。
選擇題常存在的問題還包括對某些問題想過了頭，甚至出現筆誤的情況，這都是我們容易存在的問題。
三、提高選擇題准確性有效途徑
1.反復讀熟教材，落實教材。
很多同學做完題後大發感慨，歷史花時間很多，也看了不少書，但就是做不出題目。
但要提醒大家的是看了書不等於熟悉了教材，我們一定要腳踏實地落實教材。
那麼怎樣才能落實教材呢？
我認為有兩種方法：一是結構法，即抓住課文的主題，然後系統、細化落實教材內容，比如人教版必修《"百家爭鳴"和儒家思想的形成》，主題是"百家爭鳴"的形成，按照結構，本課講了三個問題"百家爭鳴"出現的背景，"百家爭鳴"的代表及主張和"百家爭鳴"的影響，然後逐步細化知識即可。
二是比照法，即同類事物一般有相同的影響因素，比如在人教版必修中，我們學習了"百家爭鳴"這是思想方面的內容，我們講了它的背景，我們是從政治、經濟、階級階層、思想四個方面講述的，那麼我們再學習文藝復興、宗教改革、啟蒙運動的背景時，我們就可以比照著從四個方面去學、去思考。
這樣能夠使我們知識掌握既系統又細化到位。
2.注意平時做題後的反思、總結。
我們做題經常做完就渴望對答案，對完答案就沒事了。
其實我們應該思考和總結錯誤的問題，我們應該去反思錯的原因，是思維、還是心態、還是基本的知識不到位。
對於做對了的應該好好研究好的習題，因為知道知識的考察點一般是不變，變的是考察的角度不同。
這次對了這個問題，下次類似的問題會對嗎？比如：
例。明末清初進步思想家中，在唯物主義哲學領域成就最突出的是（C）
A.李贄
B.黃宗羲
C.王夫之
D.顧炎武
這次考了王夫之的特點，下次可能會考李贄（"離經叛道"）、黃宗羲（中國的盧梭）、顧炎武（開一代朴實學風之先河），甚至考察他們的思想主張。
所以平時做題後要通過做這道題而把握其他相關問題，做到舉一反三，這樣才會高效，更能提高我們的選擇題的正確性。