為什麼歷史學考研改回統考

1. 青島大學歷史學考研中國史是統考嗎

2020考研：9所學校歷史學考研科目變統考

隨著2020招生簡章和招生目錄的公布，我們發現有些學校考試科目發生了變化!同學們不得不知啊。小編為大家總結了以下9所學校歷史學考研科目變統考，快來看看都有哪些學校吧!

山東師范大學

東華大學【211】

西南大學【211】

山東大學【211、985】

2019年山東大學由313歷史學基礎改為660-歷史綜合

包括歷史文化學院、儒學高等研究院

歷史綜合考試的目的是科學、公平、有效地測試考生所掌握的歷史學學科大學本科階段的專業基礎知識、基本理論，以利於擇優選拔，確保碩士研究生的招生質量。考查目標包括掌握基本史實，了解中外歷史發展的主要過程、基本線索和階段特徵;掌握基本理論，能科學地分析、比較和評價重要的歷史事件和人物;了解歷史研究的基本史料，並能以科學的理論和方法辨析和解讀;分析解答問題論據確鑿、論證嚴謹、邏輯合理、文字准確。考查內容包括中國史和世界史兩大范圍，史學理論與史學史、歷史文獻學、歷史地理學、專門史等方面的內容將有機地體現在以上范圍中。

曲阜師范大學【省重點】

貴州師范大學

在研招網我們看到，2019年貴州師范大學已經由313統考改變為731歷史學基礎了!通過目錄我們知道，他中國史和世界史用一張卷，那麼考試內容是中國史加世界史!雖然改變了命題方式，但是考查的內容還是那些!還是繼續看書就可以，一般大家用的統考11本!這11本是完全夠的!其中中國史招錄13人!世界史2人!共15人!!

青島大學

003哲學與歷史學院

045109 學科教學(歷史)(專業學位)：

1、教育綜合：《全日制攻讀教育碩士專業學位入學考試大綱及指南【教育綜合科目】》全國教育碩士專業學位教育指導委員會組織編寫，人民教育出版社，2009年第一版;

2、歷史基礎綜合：《中國通史教程(古代卷)、(近代卷)、(現代卷•上編)》 ，齊濤主編，山東大學出版社，2015年第五版。

2、加試書目：《歷史課程與教學論》，聶幼犁編，浙江教育出版社，2003年版;《史學概論》，龐卓恆，李學智，吳英著，高等教育出版社，2007年版。

060200 中國史：

3、參考書目：《中國通史教程(古代卷)、(近代卷)、(現代卷)》，齊濤主編，山東大學出版社，2015年第五版。

加試書目：《中國歷史文選(上，下)》周予同，第一版，上海古籍出版社，2016年

內蒙古科技大學

信陽師范學院

上述學校歷史學考研科目由自主命題改為統考。是否還有有其他學校歷史學考研科目改變，持續更新中。

2. 歷史學考研統考考什麼

公共課及歷史學基礎

這里有一份最全的考研歷年真題資料分享給你

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通過不斷研究和學習歷年真題，為考生沖刺階段復習提分指點迷津，做真題，做歷年真題集，對照考綱查缺補漏，提高實戰素養，制定做題策略，規劃方向；

若資源有問題歡迎追問！

3. 2014年歷史學考研還是統考么

歷史學考研是統考的， 只是13年的時候有部分院校退出了統考，改為自主命題。 所以具體要看你准備考哪個學校了。目前退出統考自主命題的院校有：北京大學、中國人民大學、首都師范大學、南開大學、南京大學、華東師范大學、中山大學、四川大學、蘭州大學、吉林大學、雲南大學等38所。

4. 考研專業課的選考聽說沒有了,全都改成統考了這事怎麼回事

一切以你所考的學校的招生目錄上所寫專業課為准。

統考不是說這個專業的都要考，是指某幾個學校同一命題使用同一試卷的意思。南開是自命題，則顯然不是統考。這不是你讓你選，是規定了你就是要用自命題試卷。專業課是統考，是由相關院校統一安排人進行閱卷，但是教育部提前已經把標准提供到各個高校了。

考試的方法

對於報考本專業的考生來說，由於已經有了本科階段的專業基礎和知識儲備，相對會比較容易進入狀態。但是，這類考生最容易產生輕敵的心理，因此也需要對該學科能有一個清楚的認識，做到知己知彼。

跨專業考研或者對考研所考科目較為陌生的同學，則應該快速建立起對這一學科的認知構架，第一輪下來能夠把握該學科的宏觀層面與整體構成，這對接下來具體而豐富地掌握各個部分、各個層面的知識具有全局和方向性的意義。

5. 歷史學考研統考考什麼

歷史學考研從2007年開始改為國家統考，由教育部統一命題。考試科目為：政治、英語、歷史學基礎綜合三門，歷史學基礎綜合包括中國古代史，中國近現代史，世界古代史，世界近現代史，史學理論和史學史、歷史文獻學、歷史地理學、專門史等方面的內容將有機地體現在以上各部分之中。
一、歷史學考研參考教材：
以下是博仁歷史學考研輔導老師根據多年的輔導經驗推薦的歷史學考研參考教材：

中國通史：
《中國古代史》（上冊） 晁福林 北京師范大學出版社
《中國古代史》（下冊） 寧欣 北京師范大學出版社
《中國近代史》 鄭師渠 北京師范大學出版社
《中國現代史》 王檜林 北京師范大學出版社
《中華人民共和國》 何沁 高等教育出版社

世界通史：
《世界上古史》 周啟迪 北京師范大學出版社
《世界中古史》 孔祥民 北京師范大學出版社
《世界近代史》 劉宗緒 北京師范大學出版社
《世界現代史》 張建華 北京師范大學出版社 二、注意收集報考院校的信息

俗話說「不打無准備之仗」，在備考過程中要對報考院校信息進行收集，如歷年的招生簡章招生專業目錄、復試分數線、復試要求等，對於報考院校有一個比較全面的了解。這樣在備考的過程中可以朝著目標去復習、備考。

三、深刻理解歷史學真題

在這里，建議同學們找歷年的歷史學真題看看，看看歷年真題都怎麼考的、主要考什麼等，從而總結出考試特點及規律，在備考過程中有目的、有針對性的復習。

四、歷史學考研復習的幾點建議

1、對歷史學知識點進行全面復習 ，重在基礎

就試卷考察的內容而言，三年來，政治、經濟、思想文化三部分內容趨於均衡。2007、2008年的歷史學試題偏重於政治、經濟內容，而思想文化方面的內容大概佔了總分的10%左右，2009年政治、經濟、思想文化三部分內容基本上趨於均衡，思想文化內容大概佔了總分的20%多。所以同學們在復習的時候一定要進行全面的復習，切勿忽視對思想文化內容的復習。

歷史學考研試題考的是對基礎知識記憶和理解，所以復習過程中要重點把握基礎知識，從而提高自己的分析問題、解決問題的能力。要加強對基礎知識的理解，就要對知識點進行全方面的分析，例如一次改革運動，要從背景、時間、過程、結果、性質、意義、影響、評價等方面去掌握，只有這樣全面的分析一個知識點，才會加深對知識點的理解，同時，也強化基礎知識。

2、整理、總結知識點

無論是科班的考生，還是跨考歷史學的考生，在復習過程中一定要自己整理、總結知識點，輔導書可以作為參考，切忌買一本輔導書背背就一勞永逸了。自己整理、總結知識點的過程也是加深對知識點理解、記憶的過程。只有自己整理、總結了，才能在考場上對見過的題對答如流，考取高分。

3、以教材為本

在備考的過程中，一定要多看參考教材，要在通讀、精讀的基礎上全面的了解、掌握課本上的知識點。自從2007年歷史學改為全國統考以來，教育部考試中心沒有指定參考教材，根據多年的輔導經驗，北京師范大學出版的教材是很不錯的參考教材。

4、注意知識點之間縱向和橫向的聯系

首先，要注意知識點之間縱向的聯系，縱向聯系就是從時間推移的角度來考察歷史事件的過程及因果關系，從而探索歷史發展趨勢。也就是說是相關知識點的發展脈絡。比如中國古代的賦稅制度的演變，皇權與相權之爭，國際關系體系的演變，工業革命等。三年以來，考試中加強了對這一方面的考查，2007史料分析考查了自唐代以來科舉制度的演變，2009年考查了19世紀以後全球民族國家建立的四次浪潮，所以，在復習過程中要對知識點的發展脈絡有比較清晰的思路。

其次，要注意知識點之間的橫向聯系，橫向聯系就是通過空間拓展的方式將某一歷史現象與同一時間其他地區出現的類似或相反的現象進行類比分析；或者是將某一歷史現象與同一時期的其他相關歷史現象進行有機的聯系和綜合。比如19世紀60年代的中國與19世紀60年代日本，在19世紀60年代前都遭受了西方列強的入侵，在60年代都出現了改革運動等等，通過這種橫向的聯系比較，加深了對知識點的理解，也把握了歷史的宏觀面貌，2007年考查了第一次世界大戰對中國的影響。

5、運用唯物辯證主義、歷史唯物主義分析歷史問題

在復習過程中，同學們要注意運用運用唯物辯證主義、歷史唯物主義分析、解決歷史問題，總結歷史的發展規律。

總之、同學們在備考過程中既要加強對基礎知識的強化，又要善於知識點之間橫向與縱向，總結和梳理，總結歷史發展規律，最後博仁教育祝2011年的考生金榜題名！

6. 2020年歷史學考研除了34所之外，全部改為統考是真的嗎

歷史學考研是全國統考，在考試形式和試卷結構上，考生需在3個小時內完成滿分為300分的筆試試題，考試方式為閉卷。基本內容和結構為中國古代史約佔30%，中國近現代史約佔20%，世界古代中世紀史約佔20%，世界近現代史約佔30%。史學理論和史學史、歷史文獻學、歷史地理學、專門史等方面的內容有機地體現在以上各個部分中。試卷的題型結構分為選擇題（20小題，每小題2分，共40分）、名詞解釋（8小題，每小題10分，共80分）、史料分析（2小題，每小題30分，共60分）和簡答題（4小題，每小題30分，共120分）四部分，共計300分。
全國聯考統一試卷，各個高校都一樣，包括中國古代史，中國近代現代史，世界古代史，世界近代現代史，中國當代史和世界當代史
希望洛陽太奇的回答能夠給您幫助，祝您成功

7. 什麼是歷史學統考

最具爆破性的考研政策——歷史學等三大專業實行統考

教育部考試中心在2006年9月公布的《2007年全國碩士研究生入學考試大綱》中要求，教育學、心理學和歷史學三個一級學科下所有專業的專業課考試在2007年1月均將參加全國統考，統一命題、統一考試、統一批閱。此政策一出，無論考生、學校還是考研輔導機構，都不得不調整步伐，以適應新的「游戲規則」。

「游戲規則」有變，「玩家」各有喜憂

新的改革，總是擔憂與希望並存。其中，最為之頭疼的要屬考研大軍了――新政策讓他們中不少人的復習不得不從頭再來。新的研究生入學考試方式、新增的知識點、新的題型、新的復習計劃以及「猶抱琵琶半遮面」的統考參考書，都曾一度讓考生茫然無措。

政策出台後，評論分為截然相反兩派。一說統考可以「節約成本」，「對於基礎知識的扎實掌握和從事專門的學習研究有很重要的作用」。「對於跨考生來說，統考政策的出台彰顯了考試的公平。」南京師范大學研究生院的陳老師認為，「初試更加註重的是考生基礎知識的掌握是否扎實，是否具有可靠的專業素養。高校選拔人才需要不拘一格，統考無疑打破了校園內部的人際壁壘，更向考生明確指出，扎實學好專業知識才是硬道理。專業課程考試正向更為規范化程度邁進。」

另有觀點認為，統考「是應試教育的延續，一定程度上忽視了學校的教學自主和學術自由，削弱了高校的自主性和創新性。」山東師范大學的張老師認為，現在學科分支差別太大，並沒有足夠融合到全國統考的地步。統考用一套題來鑒定人才，就可能難以保證招收的學生質量。畢竟，專業性是非常重要的。「並且統考也可能打亂一些大二、大三就准備考研的學生的學習計劃，對他們可能會造成一定打擊。」

招生不容樂觀 改革任重道遠

統考改革只開始了一年，其影響就已經在各高校的招生上明顯表露出來，結果自然是有人歡喜有人愁。以歷史學為例，北京大學、中國人民大學等歷史學專業實力較強的高校，都存在生源嚴重不足的情況，甚至學生質量也良莠不齊。與此同時，不少地方高校卻出現了報考人數過多的情況。內蒙古某大學的考生小孟去年考了380多分，因為擔心第一年統考會有「意外」，只報了遼寧大學，而北大的分數線只有315分，這讓小孟嗟嘆不已。

「這種情況，並不能簡單地理解為考生不適應新的考試模式而出現報考上的落差。也可能還有政策上的失誤在其中。」中國人民大學的劉老師表示。北京大學心理系的王教授也認為，「嚴格審查研究生畢業水平，以保證研究生質量的措施是應該加強的。但期望通過統考政策，從入口來保證和加強生源質量，顯然統考並不能起到很好的作用。」他認為，目前學科分支差別大，統考也不能只有一套題。比如北京大學心理學本來既招人工智慧，也招收學醫學的考生，現在統考，就可能把這種邏輯全部打破。大家都盼望改革，但改革要有科學的方法，不能摸著石頭過河。」

8. 從07年起歷史學考研變為全國統考了，專業只考一門國家統一出題的歷史基礎，我想知道滿分是多少

歷史專業基礎滿分300
英語滿分100
政治滿分100
總滿分500

9. 為什麼今年考研很多學校專業課回歸統考,放棄自主命題

因為考研。統考相對來說比學校自主命題更公平一些，好的試題都是國家統一命題的難度一樣，嗯，這樣更好一些。