為什麼喜歡語文歷史學科

① 你喜歡什麼科目 為什麼

我喜歡語文！
語文是基礎教育課程體系中的一門重點教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會科學，是人們相互交流思想等的工具。具有工具性與人文性的統一特點。《語文》也是中國的學校等教育機構開設的一門主要學科，中國語文教科書一般講授的是中國通用語言文字（即漢語文）。
語文學是偏重從文獻角度研究語言和文字的學科總稱，一般包括文字學、訓詁學、音韻學、校勘學等。中國由於古代文獻豐富，文字比較特殊，語文比較發達，廣義的語文也應該包括語言學，也就是語言學和文字學的總稱，但由於國際學術分科中語言學是一大類，所以反而是語文學從屬於語言學，成為語言學的一個分支。

② 我文理都不好，但是很喜歡語文數學物理歷史，而且生物地理尤其差。

建議你從以下幾方面考慮：
1、興趣。興趣是學習的最大動力，無論選文、選理，興趣是第一前提。舉個例子，2001年高考文科狀元在接受采訪時說：「我的強項是理科，但我從小鍾愛文科，並一直保持到高中，所以我選了文科並取得成功。」因此若你在生活中對某方面感興趣，很關注或上某科課時比較有精神，就可以考慮選這方面的學科。總之永遠把興趣放在第一位，一定是對的。
2、特長。特長是學習的推進劑。它將使你的學習得心應手，在競爭上勝人一籌，是文理科選擇的重要依據。那麼怎樣發現自己的特長（天賦）呢？如果你對某科感覺特別好，或用相同的時間得到的效果比起其它科更好，或以少量時間獲得的效果與其它科學花費多時間獲得的效果相當或更好，如果你自身的某些特長與某科的聯系很密切，都說明你有學習這一科的特長和能力。你就應該考慮，哪一科能更好地發揮和促進你的特長的發展。
3、成績：成績是此次選擇的最實際的依據。所以了解自己各科成績的確切情況是非常重要的。同學們非常有必要去查閱自己各科成績，以及文綜、理綜成績的排名，並作具體分析比較，看自己哪科更具競爭力。了解下面三科在文理科選擇中至關重要的作用，很是關鍵。
語文：作為各科學習的基礎，與每科都有密切聯系，相比之下，語文與文科的聯系更大，所以語文比較好，文科又比理科稍微好的宜選文科。但若理比文好，則選理也具優勢，因為大部分理科生語文並不強，所以語文好，可以使自己的競爭力提高一個檔次。
數學：文科、理科的主要學科，在促進競爭力上與語文相當，但理科對數學的要求更高。當然數學對文科的某些問題（如地理上的溫度、太陽高度等）的解決也有重要作用。
英語：雖然在高中其地位與語、數相當，但到大學是地位最高的，不管學什麼，英語是必備、必修的學科，英語成績好，可以使你對文理科的選擇較自由些。
4、理想：每個人都有理想，而且它可能是你的奮斗目標。那麼選擇與自己的理想接近的學科，將對此學科的學習起促進作用。比如，你想成為企業家，則文科與這理想更接近，學習起文科來就可能更積極，更主動，學習成績也就可能更出色。
5、社會：觀察、分析社會趨勢，了解社會對人才的需求，因為此次文理科選擇不光為了考好高考，從長遠上看，還要要為自己的未來作好打算，打好基礎。
總之，每一個同學都應根據自己的實際情況，認真分析，切不可由於某些不良的客觀原因而作出錯誤的選擇，誤已一生。這樣的例子我們一中舉不勝舉。

③ 一年級你最喜歡那門課,為什麼怎樣寫

一年級作文敘事：我最喜愛的一門課
我最喜愛的是歷史課。原因是它能夠把我們中華民族的歷史非常完整的敘述出來。而且在歷史課上，我們班的歷史老師總像給我們講故事似的傳授書上的內容。她讓我們在歷史課上既得到了休息又學到了知識。一堂歷史課開始了，「同學們，上節課我們講了曹操挾持了漢獻帝，然後借天子的名義來號令天下，這叫做—」「挾天子以令諸侯！」同學們異口同聲地回答。「這節課我們接著講：官渡之戰。」老師說著便在黑板上寫下了題目。「話說曹操挾天子以令諸侯之後，勢力逐漸強大起來……」只要你在我們的教室里，你就會不難發現，全班的同學都在聚精會神地聽講，沒有一個同學走神，教室里除了老師講課的聲音以外，根本沒有其它聲音。 在遇到了重點的、需要我們記住的事件時，老師總是先叫我們把這個事件的關鍵字句先說出來，然後讓我們根據關鍵字句來記住這個事件。 在課堂上，我和幾個「歷史迷」們總愛提出這樣那樣的問題。老師每次都能給我們一個滿意的答復。 當一些重點年代和時間很難記住時，老師就編一些順口溜來使我們記得更快更准。如：元謀北京藍田人，三者皆屬原始群。三頂洞人母系始，繁榮典型半坡村。大汶中晚貧富分，原始瓦解奴制臨。 這就是歷史課——我最喜愛的一門課。

④ 一個人為什麼會喜歡語文

一個人喜歡語文， 主要有以下幾種原因：

一是家庭氛圍和熏陶。在一個家庭里父母一方比較喜歡文學的話，也會遷移默化傳給孩子。

二是個人的興趣愛好。有的人天生喜歡語文，喜歡語言類科目。

三是老師的引導。如果正在學習的年紀，碰到一個好的語文老師，那麼也會逐漸喜歡上語文的。

⑤ 學語文和歷史有什麼好處

語文是工具學科，是我們學好各門功課的基礎。學好語文有利於提高我們邏輯思維，有利於提高我們的寫作能力和語言表達能力，有利於提高我們分析問題和解決問題的能力，若是語文你都不行，別的是學不通的。的確，語文是各門功課的基礎。試想，一道數學題擺在你面前，其中有的字你不認識，有的詞你不知道是什麼意思，你又怎麼能做出它呢？
文史哲都不是可以直接見到成效的科目，在很多人看來似乎更像是向人炫耀的資本。它們的作用，我覺得我的老師曾經說過的話，是最好的評價，雖然有些損。他說，文史哲是主人的學問，而所謂很實用的科目，是奴隸的學問。比如大家看《辛德勒名單》，留下來的猶太人是什麼人，都是那些會鉗工、修理等的人，而學文史哲、藝術的人都得送去毒氣室消滅。為什麼？因為需要留下來的人做的都是奴隸，而不是主人。
歷史給人們提供了經驗，但並沒有給人們直接的指導。沒有人能夠從歷史上獲得直接的行為的指導，因為歷史永遠是過去的事情，而現在的一切是不可能完全重復過去的狀況的。
但歷史是一切學科的基礎，正如哲學一樣。我們看不到哪門學科是離開歷史的。追溯這些學科的起源，可以發現很多是來自於歷史的。在古代，是沒有政治學、社會學、人類學等等的，一切都是從歷史學、哲學等中發展出來的。它們都是對歷史的一種總結。甚至於自然科學，它們也擺脫不了它們自身的歷史，因為沒有傳承，就沒有現在的物理學、化學、數學等。你可以反問那些不理解歷史作用的人，那你知道畢達哥拉斯、歐拉、拉瓦錫、愛因斯坦、牛頓、達爾文、摩爾根和他們的理論有什麼用？

⑥ 你喜歡什麼科目 為什麼

1. 你最喜歡的科目是什麼？ 我最喜歡的科目是歷史。
2. 你為什麼喜歡歷史？ 因為它很有趣。
3. 他最喜歡的科目是什麼？ 他最喜歡的科目是語文。
4. 他為什麼喜歡語文？ 因為它很容易。
5. 她最喜歡的科目是什麼？ 她最喜歡的科目是音樂。
6. 她為什麼喜歡音樂？ 因為它很令人放鬆。
7. Mary 和Jack 為什麼喜歡體育？
8. 你的地理課是什麼時候？ 它在星期一和星期四。
9. 你最喜歡的科目是什麼？ 我最喜歡的科目是歷史。
10. 你為什麼喜歡歷史？ 因為它很有趣。
11. 他最喜歡的科目是什麼？ 他最喜歡的科目是語文。
12. 他為什麼喜歡語文？ 因為它很容易。
13. 她最喜歡的科目是什麼？ 她最喜歡的科目是音樂。
14. 她為什麼喜歡音樂？ 因為它很令人放鬆。
15. Mary 和Jack 為什麼喜歡體育？
16. 你的地理課是什麼時候？ 它在星期一和星期四。

⑦ 在高中生涯中，你最喜歡的科目是哪一科為什麼

高中生涯雖然非常的辛苦，但是我相信大家都有一門番喜歡的科目。在我的高中生涯中，我最喜歡的一個科目是語文。原因非常的簡單，我很喜歡我們的語文老師，他是一個學識非常淵博的人，而且非常的幽默。還有一個原因就是我非常喜歡看小說，所以就很喜歡語文。

其實和其他科目相比，語文的難度不算是大，只要我們打好基礎的話，很容易就能夠考個好的成績。那其他科目的話，比如數學之類的就非常難學了，因此在高中的時代，語文也給了我很多的信心，更讓我有很多的成就感，因為每次語文成績我都是排在前面的所以我就非常的喜歡這一門課了。

⑧ 為什麼會喜歡語文

        為什麼會喜歡語文？可能是因為語文里，有我的自信，有我的啟蒙老師留下的深情眷戀。語文有數學的邏輯，有歷史的厚重，有音樂的韻律，有繪畫的美感。語文有我付出過的時間與熱愛，因為付出所以珍貴。我沒有不喜歡它的理由。

        當我用幾個字或者一句詩准確而又美麗地表達出自己原本意思的時候，我就發現我再也離不開語文了。

        我一直在和我的孩子們強調語文是一個非常有靈性的科目，要沉下心來去感受。我們現在太浮躁，學到的都是表面的內容，反而感受不到語文的生命意蘊。通過在課堂上孩子們的提問，家長們反饋的問題以及自己的感知。我逐漸意識到，確實是有很大一部分孩子對文字是沒多少感覺的，不能說他不愛。我也和他深入交流過，他告訴我說一是不感興趣，二是覺得自己能看懂的書沒什麼意義，感覺用不上。我還從未遇到如此說法，這，這才剛出於語文起步階段……沒有最開始和文字的接觸，怎麼會有後來自發的對更高層面書籍的追求？但是我一直堅持讓他多看多讀，哪怕現在用不上，總有一天會厚積薄發。

        說到和語文的淵源，我要感謝我的父親，一個名副其實的「書獃子」，姑且說他是一個「文學痴迷者」吧。父親從小就非常熱衷於給我講題，講故事，講各個時期的歷史人物。雖然每次教我的都是一些「邊角料」甚至是錯誤的知識，但是父親愛讀書的精神現在還在影響著我。一個個下午，陪不大識字的我讀些幼稚的兒童故事，甚至還要把裡面的涵義道理講得清清楚楚。不管我提多少稀奇古怪的問題父親總會給到一個令我欣喜的答案。所以我對語文一直保持著一股探索的熱情。對文字一直保持著一種美好的期待。

        很多大人應該是懶得做這些事的。然而當往後他們為逼著孩子閱讀傷透腦筋時，不知有沒有想過，在最小的時候接觸的耐心的引導，往往會融進人的生命。而要強制著不曾領略書海風光的孩子為這功利去閱讀，成效實在不大。

        其實我一直想告訴我的孩子：不管什麼時候，書都是塑造人的。我很希望我能夠給到他們正面積極的引導。我很感謝通過讀書我走了出來。能夠站在這里，站到他們身邊，陪著他們一起成長。「教書育人」這四個字一直刻在我的腦海里，但相對於「教書」我更看重「育人」。培養一個學生正確的社會觀，價值觀，教會學生什麼是對什麼是錯，培養一個學生如何養成良好的素質比什麼都重要。無論在什麼年代，什麼時候，德才兼備的人永遠比有才無德的人要走得遠。我希望我的孩子有一天踏入社會的時候能夠自信從容地擁抱這個世界。

⑨ 為什麼大家都喜歡語文這門學科

對於學好語文可謂是:積少成多,日積月累必出成績!所以,語文的學習絕對不是一日之功,要在平時多閱讀,加強閱讀的數量,可以了解書中的大意.四大名著是必讀的,再給你推薦幾本好書,而且這些書都是可以從網路上看的,如果要收藏恐怕就要買全套的了:鋼鐵是怎樣煉成的\魯濱遜漂流記\駱駝祥子\昆蟲記\很多詩次詞方面的書籍都要瀏覽一翻,這樣必定能夠學好語文!
背詩詞是要先了解這首詩的含義以及背景和壓韻,也就是平時說的平仄,這樣再背起來可謂是省事省力又省勁!
怎樣才能更好的掌握語文這門學科呢?
一、學好課本知識.
課本知識是語文的基礎,打好基礎才能更好的學習它.有不少學生認為只要上課時專心聽講,勤記筆記,課後認真完成作業,再加上自覺復習,就能使成績提高.其實,這還不夠.學習的最重要階段是預習.也就是說在老師上課之前,你先得自己學習一下課文,在預習中要盡量運用你已經獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題,把不懂的問題記下來,在上課時跟老師、同學一起學習討論.課本要反復閱讀,直到把問題看的透徹了、明白了.為了鞏固知識,你最好在課下做一些練習,知識才會掌握的更牢固.這樣不僅學習效果好,而且培養了自己的學習能力.
二、注意課外積累.
知識就像海洋,課本里的知識只是海面上的一個浪花,是遠遠不能滿足我們的需求的,所以適當的課外閱讀是很有必要的.進入了緊張的學習階段,我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀,因此,閱讀時要有選擇.我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志,從電視、廣播、網路上獲取信息,並有條理的做下筆記.要關心社會生活,了解社會動態,使自己的思想要不斷進步.這樣不僅能使我們積累更多知識,更能豐富我們的生活.
三、加強寫作訓練.
我們學習語文的一個重要目的就是寫作.提高寫作能力要從點點滴滴做起.課外積累是寫作的基礎,要學會對文章的細讀,精彩的篇章最好能背誦.如果腹內空空,是寫不出好文章的.除此之外,注意觀察生活、感悟生活,堅持不懈的記日記,有感而發的寫隨筆,都是幫助我們寫好作文的有效途徑.寫好的作文要反復修改,也可以請教老師、同學的意見,精益求精.
希望你能樹立正確的學習目的,掌握基本的學習方法,從現在開始,長期堅持,以日積月累之功,收水到渠成之效.
學好語文關鍵在於積累.
語文融入到我們每天的生活中,故要學好語文就得把它與生活緊密結合,從生活中來,到生活中去.我們的生活五彩斑斕,一個生活的有心人總能從中發現和獲得無限精彩的知識和素材,並且這些都是最有生命力最富時代感的.一位外國著名作家有一次請朋友吃飯,他看見菜單上的菜名起得很有意思,就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來,卻忘記了朋友的存在.其實許多有名的作家都有隨身帶個本子的習慣.記些什麼?可以記下交談中的連珠妙語,可以記下突發的思維靈感,可以記下獨特的事件等.我們不一定要這樣做,但起碼應養成一個善於觀察生活,勤於思考生活,將感性認識上升為理性認識的良好習慣.
第二個積累的途徑是聽課和練習.老師的授課是相當關鍵的,她給予我們的是經過篩選後的精華,並且有著很強的指導和啟發意義.練習也是必不可少的,並且要有一定的量.我們要通過聽課和一系列同步練習或專題練習,將基礎知識和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌握.
第三個積累的途徑是看書讀報.只要你肯鑽進書的海洋游歷一番,一段較長時間後,你可能發現曾結結巴巴的你居然能出口成章.博覽群書確實能快捷有效地積累知識,能在潛移默化中提高我們的閱讀能力和語言的綜合能力.一般來說,閱讀量提高了,語文水平自然也提高了.而看書也有方法可言.首先應選擇好一些優秀的讀物；在看書時,應注意運用老師教給我們的方法去看；看後亦不妨做些讀書筆記,摘錄精彩的詞句、語段和有用的材料.
第四個積累的途徑是習作.有時會讀書的人不一定能寫出好文章,只有通過自己實踐練習,學以致用才能真正獲得了知識,知識積累的過程才算完成.而習作形式可以是日記、周記、讀後感、命題作文、隨筆等.