歷史的記敘文怎麼寫

㈠ 以走進歷史人物為話題寫一篇不少於600字的記敘文

與古人對話
站在兵馬俑坑前，凝視著一尊尊栩栩如生的兵俑，我彷彿回到了兩千多年前。據考證，那些兵俑都各有其原型，也就是說，如今我們看到的每個兵俑在兩千多年前都在我們今天看到的太陽下生活過。因此，站在兵馬俑坑旁，我彷彿看到了古人，彷彿在與他們對話。
我仔細地凝視著那些臉龐，那是兩千多年前的人啊。我感覺時光彷彿已經奇妙地把我和他們聯結到了一起。
那時刻，厚重的歷史宛如被風吹起的窗簾，讓我看到了，回到了遙遠的遙遠，讓我清醒而恍惚，腦袋裡彷彿被兵俑擠滿，又彷彿空盪盪的一無掛礙…… 我真想不顧一切地跳進俑坑，不顧一切地跑到兵俑前，彷彿如此我就能穿過時空的隧道，回到了兩千年前。我想跑上前去將每個兵俑都看個明白，他們是我的前輩，我的身上也流淌著他們的血液，我延續了他們的生命，但同樣地，也傳承了他們的痛苦。那種跳進去的感覺非常強烈，以至於我都開始懷疑自己是否有強迫症。
當然我並沒有跳進去，如果跳進去，我將被請進公安局。
我只有站在那裡，隔著空氣，隔著那咫尺的距離，與遙遠的古人對話。
我輕而易舉地跨越了兩千年的時光。
我有太多的問題要問他們，浩如煙海的問題：
你那時的生活是什麼樣的？你快樂嗎？你幸福嗎？你的肉體、心靈、靈魂飽受過怎樣的折磨呢？你們是否知道這折磨如同無形的磁場一樣也在我的身體里穿梭？ …………
他們是否也有浩如煙海的問題要問我呢？
但他們是沒有生命的兵俑，怎麼能回答我的問題呢。
而且，即使靈魂又回到他們身上，我又能和他們說些什麼呢？他們又能與我說些什麼呢？
沒有什麼話題了，盡管話題多得如同紛亂的發絲。
沒有什麼話語了，盡管話語多得如同浩繁的星星。
只有一點我清楚地知道，也許，他們承受的肉體痛苦宿命般地流淌在我的精神里了，也就是說，一樣的痛苦，一樣的折磨，古人和我同樣程度地以不同的形式承受著，即他們肉體的痛苦與我精神的痛苦是等同的。
宿命！
如此，在我的眼裡，他們是兵俑，但在他們眼裡，我何嘗又不是另一種形式的兵俑呢？無上的自由，無上的尊嚴，掙脫鎖鏈的只屬於天空的翅膀，在綿延幾千年裡，什麼時候屬於過人的生命呢？他們沒有聲音，而我的聲音又在哪裡呢？ 時光究竟把我流淌成了什麼呢？或者說把我變成、鑄造成、雕塑成、把我腦袋洗成、把我肉體壓成什麼呢？時光是否見證著我時尚的衣著其實也就是另一種形式的用兩千多年前的泥土做成的兵俑的鎧甲呢？而兵馬俑的鎧甲，焉知不是我時尚衣著的另一種形態呢？ 時光莫非是個圓圈么？ 宿命，無奈！ 離開兵馬俑，離開古人，回到喧囂浮華粉飾的生活，這種無奈的生活已將我曾經的熱血凝固、僵化成再也沒有自由意識的行屍走肉，比兵馬俑多的，也僅僅是一口氣。 當然，多的還是曾經熱血永遠也不會改變顏色的渴望。

㈡ 以黨史國史為主題寫一篇記敘文650

思路：可以從學習黨史國史教育的優勢展開，並結合自己的感悟、理解加以說明。

我認為在學習黨史、國史與中國夢的關系中，最重要的一點就是它告訴我們這條路是如何形成的。學習黨史和國史，就是實事求是地告訴我們，黨是如何過五關斬六將、建立起新中國的，同時也告訴人們，我們在這一歷史過程中也有過錯誤。

既要實事求是地講出我們犯過錯誤，也要講出我們為什麼犯錯誤，並且要講明我們又是如何糾正這些錯誤的。要分清哪些是主流，哪些是支流；要明白成績是主流，錯誤是支流。黨史和國史都有豐富的內容，是最好的教科書。

同時，將學習黨史與開辟未來聯系在一起，為我們指明了方向。我們黨有很多理論創造是與總結歷史經驗結合在一起的，而正確地總結歷史經驗是與開辟未來聯系在一起的。

再者，學習黨史和國史，還有一個很重要的文化再造功能。中國古代一直很注意歷史的教化作用。在當前的形勢下，黨史和國史更要發揮文化再造功能，要展現何為共產黨人的時代精神，何為歷史上名流千古的國史英雄。

他們不僅包括為「兩彈一星」事業作出突出貢獻的科技專家，還包括那些耳熟能詳的民族英雄，以及那些默默無聞、平凡工作在自己崗位上的奉獻者。在黨史和國史的撰寫中，我們要為這些為中國崛起而做出努力的人們留下歷史的印記。

這樣的書寫不僅是在做歷史的記載，也是在做文化的傳承，我們將用豐富的歷史來傳承中華民族的精神、正氣。

史學的繁榮不僅具有學術價值，還承載著文化功能。認真學習黨史和國史，了解中國共產黨的歷史，了解新中國的歷史，不僅僅是為了用歷史去達到資政育人的效果，更重要的是要發揮其文化功能，起到弘揚社會正氣的作用。這樣，我們就能從文化上進一步為實現中華民族偉大復興的中國夢提供精神動力。

㈢ 寫一篇歷史故事的作文200個字

歷史故事很多的。
比如說鑿壁偷光這樣的。
可以按照成語故事來。
然後再寫一下感想就可以了。

㈣ 有關歷史故事的記敘文500字左右

一鳴驚人的楚莊王
秦國打敗晉國以後，一連十幾年兩國沒有發生戰事。可是南方的楚國卻一天比一天強大，一心要跟中原的霸主晉國爭奪地位。

公元前613年，楚成王的孫子楚莊王新即位，做了國君。晉國趁這個機會，把幾個一向歸附楚國的國家又拉了過去，訂立盟約。楚國的大臣們很不服氣，都向楚莊王提出要他出兵爭霸權。

無奈楚莊王不聽那一套，白天打獵，晚上喝酒，聽音樂，什麼國家大事，全不放在心上，就這樣窩窩囊囊地過了三年。他知道大臣們對他的作為很不滿意，還下了一道命令：誰要是敢勸諫，就判誰的死罪。

有個名叫伍舉的大臣，實在看不過去，決心去見楚莊王。楚莊王正在那裡尋歡作樂，聽到伍舉要見他，就把伍舉召到面前，問：「你來干什麼？」

伍舉說：「有人讓我猜個謎兒，我猜不著。大王是個聰明人，請您猜猜吧。」

楚莊王聽說要他猜謎兒，覺得怪有意思，就笑著說：「你說出來聽聽。」

伍舉說：「楚國山上，有一隻大鳥，身披五彩，樣子挺神氣。可是一停三年，不飛也不叫，這是什麼鳥？」

楚莊王心裡明白伍舉說的是誰。他說：「這可不是普通的鳥。這種鳥，不飛則已，一飛將要沖天；不鳴則已，一鳴將要驚人。你去吧，我已經明白了。」

過了一段時期，另一個大臣蘇從看看楚莊王沒有動靜，又去勸說楚莊王。

楚莊王問他：「你難道不知道我下的禁令嗎？」

蘇從說：「我知道。只要大王能夠聽我的意見，我就是觸犯了禁令，被判了死罪，也是心甘情願的。」

楚莊王高興地說：「你們都是真心為了國家好，我哪會不明白呢？」

打這以後，楚莊王決心改革政治，把一批奉承拍馬的人撤了職，把敢於進諫的伍舉、蘇從提拔起來，幫助他處理國家大事；一面製造武器，操練兵馬。當年，就收服了南方許多部落。第六年，打敗了宋國。第八年，又打敗了陸渾（在今河南嵩縣東北）的戎族，一直打到周都洛邑附近。

為了顯示楚國的兵威，楚莊王在洛邑的郊外舉行一次大檢閱。

這一來，可把那個掛名的周天子嚇壞了。他派一個大臣王孫滿到郊外去慰勞楚軍。

楚莊王和王孫滿交談的時候，楚莊王問起周王宮里藏著的九鼎大小輕重怎麼樣。九鼎是象徵周王室權威的禮器。楚莊王問起九鼎，就是表示他有奪取周天子權力的野心。

王孫滿是個善於應付的人。他勸說楚莊王：國家的強盛，主要靠德行服人，不必去打聽鼎的輕重。楚莊王自己知道當時還沒有滅掉周朝的條件，也就帶兵回國了。

以後，楚莊王又請了一位楚國有名的隱士孫叔敖當令尹（楚國的國相）。孫叔敖當了令尹以後，開墾荒地，挖掘河道，獎勵生產。為了免除水災旱災，他還組織楚國人開辟河道，能灌溉成百萬畝莊稼，每年多打了不少糧食。沒幾年工夫，楚國更加強大起來，先後平定了鄭國和陳國的兩次內亂，終於和中原霸主晉國沖突起來。

公元前597年，楚莊王率領大軍攻打鄭國，晉國派兵救鄭。在邲地（今河南鄭州市東）和楚國發生了一次大戰。晉國從來沒有打過這么慘的敗仗，人馬死了一半，另一半逃到黃河邊。船少人多，兵士爭著渡河，許多人被擠到水裡去了。掉到水裡的人往船上爬，船上的兵士怕翻船，拿刀把往船上爬的兵士手指頭都砍了下來。

有人勸楚莊王追上去，把晉軍趕盡殺絕。楚莊王說：「楚國自從城濮失敗以來，一直抬不起頭來。這回打了這么大的勝仗，總算洗刷了以前的恥辱，何必多殺人呢？」

說著，立即下令收兵，讓晉國的殘兵逃了回去。

打那以後，這個一鳴驚人的楚莊王就成了霸主。

從齊桓公、晉文公、宋襄公、秦穆公到楚莊王，前前後後總共五個霸主。歷史上通常稱他們是「春秋五霸」。

荊軻刺秦王
秦王政重用尉繚，一心想統一中原，不斷向各國進攻。他拆散了燕國和趙國的聯盟，使燕國丟了好幾座城。

燕國的太子丹原來留在秦國當人質，他見秦王政決心兼並列國，又奪去了燕國的土地，就偷偷地逃回燕國。他恨透了秦國，一心要替燕國報仇。但他既不操練兵馬，也不打算聯絡諸侯共同抗秦，卻把燕國的命運寄託在刺客身上。他把家產全拿出來，找尋能刺秦王政的人。

後來，太子丹物色到了一個很有本領的勇士，名叫荊軻。他把荊軻收在門下當上賓，把自己的車馬給荊軻坐，自己的飯食、衣服讓荊軻一起享用。荊軻當然很感激太子丹。

公元前230年，秦國滅了韓國；過了兩年，秦國大將王翦（音jiān）佔領了趙國都城邯鄲，一直向北進軍，逼近了燕國。

燕太子丹十分焦急，就去找荊軻。太子丹說：「拿兵力去對付秦國，簡直像拿雞蛋去砸石頭；要聯合各國合縱抗秦，看來也辦不到了。我想，派一位勇士，打扮成使者去見秦王，挨近秦王身邊，逼他退還諸侯的土地。秦王要是答應了最好，要是不答應，就把他刺死。您看行不行？」

荊軻說：「行是行，但要挨近秦王身邊，必定得先叫他相信我們是向他求和去的。聽說秦王早想得到燕國最肥沃的土地督亢（在河北涿縣一帶）。還有秦國將軍樊於期，現在流亡在燕國，秦王正在懸賞通緝他。我要是能拿著樊將軍的頭和督亢的地圖去獻給秦王，他一定會接見我。這樣，我就可以對付他了。」

太子丹感到為難，說：「督亢的地圖好辦；樊將軍受秦國迫害來投奔我，我怎麼忍心傷害他呢？」

荊軻知道太子丹心裡不忍，就私下去找樊於期，跟樊於期說：「我有一個主意，能幫助燕國解除禍患，還能替將軍報仇，可就是說不出口。」

樊於期連忙說：「什麼主意，你快說啊！」

荊軻說：「我決定去行刺，怕的就是見不到秦王的面。現在秦王正在懸賞通緝你，如果我能夠帶著你的頭顱去獻給他，他准能接見我。」

樊於期說：「好，你就拿去吧！」說著，就拔出寶劍，抹脖子自殺了。

太子丹事前准備了一把鋒利的匕首，叫工匠用毒葯煮煉過。誰只要被這把匕首刺出一滴血，就會立刻氣絕身死。他把這把匕首送給荊軻，作為行刺的武器，又派了個年才十三歲的勇士秦舞陽，做荊軻的副手。

公元前227年，荊軻從燕國出發到咸陽去。太子丹和少數賓客穿上白衣白帽，到易水（在今河北易縣）邊送別。臨行的時候，荊軻給大家唱了一首歌：

「風蕭蕭兮易水寒，
壯士一去兮不復還。」

大家聽了他悲壯的歌聲，都傷心得流下眼淚。荊軻拉著秦舞陽跳上車，頭也不回地走了。

荊軻到了咸陽。秦王政一聽燕國派使者把樊於期的頭顱和督亢的地圖都送來了，十分高興，就命令在咸陽宮接見荊軻。

朝見的儀式開始了。荊軻捧著裝了樊於期頭顱的盒子，秦舞陽捧著督亢的地圖，一步步走上秦國朝堂的台階。

秦舞陽一見秦國朝堂那副威嚴樣子，不由得害怕得發起抖來。

秦王政左右的侍衛一見，吆喝了一聲，說：「使者幹麼變了臉色？」

荊軻回頭一瞧，果然見秦舞陽的臉又青又白，就賠笑對秦王說：「粗野的人，從來沒見過大王的威嚴，免不了有點害怕，請大王原諒。」

秦王政畢竟有點懷疑，對荊軻說：「叫秦舞陽把地圖給你，你一個人上來吧。」

荊軻從秦舞陽手裡接過地圖，捧著木匣上去，獻給秦王政。秦王政打開木匣，果然是樊於期的頭顱。秦王政又叫荊軻拿地圖來。荊軻把一卷地圖慢慢打開，到地圖全都打開時，荊軻預先卷在地圖里的一把匕首就露出來了。

秦王政一見，驚得跳了起來。

荊軻連忙抓起匕首，左手拉住秦王政的袖子，右手把匕首向秦王政胸口直扎過去。

秦王政使勁地向後一轉身，把那隻袖子掙斷了。他跳過旁邊的屏風，剛要往外跑。荊軻拿著匕首追了上來，秦王政一見跑不了，就繞著朝堂上的大銅柱子跑。荊軻緊緊地逼著。

兩個人像走馬燈似地直轉悠。

旁邊雖然有許多官員，但是都手無寸鐵；台階下的武士，按秦國的規矩，沒有秦王命令是不準上殿的，大家都急得六神無主，也沒有人召台下的武士。

官員中有個伺候秦王政的醫生，急中生智，拿起手裡的葯袋對准荊軻扔了過去。荊軻用手一揚，那隻葯袋就飛到一邊去了。

就在這一眨眼的工夫，秦王政往前一步，拔出寶劍，砍斷了荊軻的左腿。

荊軻站立不住，倒在地上。他拿匕首直向秦王政扔過去。秦王政往右邊只一閃，那把匕首就從他耳邊飛過去，打在銅柱子上，「嘣」的一聲，直迸火星兒。

秦王政見荊軻手裡沒有武器，又上前向荊軻砍了幾劍。荊軻身上受了八處劍傷，自己知道已經失敗，苦笑著說：「我沒有早下手，本來是想先逼你退還燕國的土地。」

這時候，侍從的武士已經一起趕上殿來，結果了荊軻的性命。台階下的那個秦舞陽，也早就給武士們殺了。

李斯諫逐客
秦國雖然在邯鄲打了一次敗仗，但是它的實力還很強。第二年（公元前256年）又進攻韓、趙兩國，打了勝仗。後來，索性把掛名的東周王朝也滅掉了。秦昭襄王死去後，他的孫子秦莊襄王即位不到三年也死去，年才十三歲的太子嬴政即位。

當時，秦國的朝政大權掌握在相國呂不韋手裡。

呂不韋原是陽翟（今河南禹縣）地方的一個富商，因為幫助庄襄王取得王位，當上了相國。呂不韋當相國以後，也學孟嘗君的樣子，收留了大批門客，其中有不少是列國來的。

戰國時期有許多學派，紛紛著書立說，歷史上把這種情況稱做「百家爭鳴」。呂不韋自己不會寫書，他組織他的門客一起編寫一部書，叫《呂氏春秋》。書寫成後，呂不韋還派人把它掛在咸陽城門上，還發布告示，說誰能對這部書提出意見，不論添個字或者刪掉個字，就賞金千兩。這一來，他的名氣就更響了。

秦王政年紀漸漸大起來，在他二十二歲那年，宮里發生一起叛亂，牽連到呂不韋。秦王政覺得留著呂不韋礙事，把呂不韋免了職。後來又發現呂不韋勢力不小，就逼他自殺。

呂不韋一倒台，秦國一些貴族、大臣就議論起來，說列國的人跑到秦國來，都是為他們本國打算，有的說不定是來當間諜的。他們請秦王政把客卿統統攆出秦國。

秦王政接受這個意見，就下了一道逐客令。大小官員，凡不是秦國人，都得離開秦國。

有個楚國來的客卿李斯，原是著名儒家學派代表荀況的學生。他來到秦國，被呂不韋留下來當了客卿。這一回，李斯也挨到被驅逐的份兒，心裡挺不服氣。離開咸陽的時候，他上了一道奏章給秦王。

李斯在奏章上說：「從前秦穆公用了百里奚、蹇叔，當了霸主；秦孝公用了商鞅，變法圖強；惠文王用了張儀，拆散了六國聯盟；昭襄王有了范雎，提高了朝廷的威望，這四位君主，都是依靠客卿建立了功業。現在到大王手裡，卻把外來的人才都攆走，這不是幫助敵國增加實力嗎？」

秦王政覺得李斯說得有道理，連忙打發人把李斯從半路上找回來，恢復他的官職，還取消了逐客令。

秦王政用李斯當謀士後，一面加強對各國的攻勢，一面派人到列國游說諸侯，還用反間、收賣等手段，配合武力進攻。韓王安看到這形勢，害怕起來，派公子韓非到秦國來求和，表示願意做秦國的屬國。

韓非也是荀況的學生，跟李斯同學。他在韓國看到國家一天天削弱，幾次三番向韓王進諫，韓王就是不理他。韓非滿肚子學問，沒被重用，就關起門來寫了一部書，叫《韓非子》。他在書中主張君主要集中權力，加強法治。這部書傳到秦國，秦王政看到了十分贊賞，說：「如果我能和這個人見見面，該多好啊。」

這一回，韓非受韓王委派來到秦國，看到秦國的強大，上書給秦王，表示願為秦國統一天下出力。這份奏章一送上去，秦王還沒考慮重用韓非，李斯倒先著急起來，怕韓非奪了他的地位。他在秦王面前說：「韓非是韓國的公子，大王兼並諸侯，韓非肯定要為韓國打算；如果讓他回國，也是個後患，不如找個罪名把他殺了。」

秦王政聽了這話，有點猶豫，下令先把韓非扣押起來，准備審問。韓非進了監獄，想辯白也沒機會。李斯卻給他送來了毒葯，韓非只好服葯自殺了。

秦王政扣押了韓非，也有點後悔，打發人把韓非放出來，可是已經晚了。秦王政十分懊惱。正在這時候，有個魏國人繚到秦國來，秦王政找他一談，覺得他是個難得的人才，就任用繚為秦國尉，後來人們稱他尉繚。

信陵君救趙
楚國派兵救趙的同時，魏國也接受了趙國求援的要求。魏安厘王派大將晉鄙（音bǐ）率兵救趙國。

秦昭襄王一聽到魏、楚兩國發兵，親自跑到邯鄲去督戰。他派人對魏安厘王說：「邯鄲早晚得被秦國打下來。誰敢去救，等我滅了趙國，就攻打誰。」魏安厘王被嚇唬住了，連忙派人去追晉鄙，叫他就地安營，別再進兵。晉鄙就把十萬兵馬扎在鄴城（今河北臨漳縣西南），按兵不動。

趙國派使者向魏國催促進兵。魏安厘王想要進兵，怕得罪秦國；不進兵吧，又怕得罪趙國，只好不進不退地停著。趙孝成王十分著急，叫平原君給魏國公子信陵君魏無忌寫信求救。因為平原君的夫人是信陵君的姐姐，兩家是親戚。

信陵君接到信，三番五次地央告魏安厘王命令晉鄙進兵。魏王說什麼也不答應。信陵君沒有辦法，對門客說：「大王不願意進兵，我決定自己上趙國去，要死也跟他們死在一起。」

當時，不少門客願意跟信陵君一起去。

信陵君有個他最尊敬的朋友，叫做侯嬴（音yíng）。信陵君跟侯嬴去告別。侯嬴說：「你們這樣上趙國去打秦兵，就像把一塊肥肉扔到餓虎嘴邊，不是白白去送死嗎？」

信陵君嘆息著說：「我也知道沒有什麼用處。可是又有什麼辦法呢？」

侯嬴支開了旁人，對信陵君說：「咱們大王宮里有個最寵愛的如姬，對不對？」

信陵君點頭說：「對！」

侯嬴接著說：「聽說兵符藏在大王的卧室里，只有如姬能把它拿到手。當初如姬的父親被人害死，她要求大王給她尋找那個仇人，找了三年都沒有找到。後來還是公子叫門客找到那仇人，替如姬報了仇。如姬為了這件事非常感激公子。如果公子請如姬把兵符盜出來，如姬一定會答應。公子拿到了兵符，去接管晉鄙的兵權，就能帶兵和秦國作戰。這比空手去送死不是強多嗎？」

信陵君聽了，如夢初醒。他馬上派人去跟如姬商量，如姬一口答應。當天午夜，乘著魏王熟睡的時候，如姬果然把兵符盜了出來，交給一個心腹，送到信陵君那兒。

信陵君拿到兵符，再一次向侯嬴告別。侯贏說：「將在外，君命有所不受。萬一晉鄙接到兵符，不把兵權交給公子，您打算怎麼辦？」

信陵君一楞，皺著眉頭答不出來。

侯嬴說：「我已經給公子考慮好了。我的朋友朱亥（音hài）是魏國數一數二的大力士。公子可以帶他去。到那時候，要是晉鄙能痛痛快快地把兵權交出來最好；要是他推三阻四，就讓朱亥來對付他。」

信陵君帶著朱亥和門客到了鄴城，見了晉鄙。他假傳魏王的命令，要晉鄙交出兵權。晉鄙驗過兵符，仍舊有點懷疑，說：「這是軍機大事，我還要再奏明大王，才能夠照辦。」

晉鄙的話音剛落，站在信陵君身後的朱亥大喝一聲：「你不聽大王命令，想反叛嗎？」

不由晉鄙分說，朱亥就從袖子里拿出一個四十斤重的大鐵錐，向晉鄙劈頭蓋腦砸過去，結果了晉鄙的性命。

信陵君拿著兵符，對將士宣布一道命令：「父子都在軍中的，父親可以回去；兄弟都在軍中的，哥哥可以回去；獨子沒兄弟的，都回去照顧他的父母；其餘的人都跟我一起救趙國。」

當下，信陵君就選了八萬精兵，出發去救邯鄲。他親自指揮將士向秦國的兵營沖殺。秦將王齕沒防備魏國的軍隊會突然進攻，手忙腳亂地抵抗了一陣，漸漸支持不住了。

邯鄲城裡的平原君見魏國救兵來到，也帶著趙國的軍隊殺出來。兩下一夾攻，打得秦軍像山崩似地倒了下來。

秦國多少年來，沒有打過這么一個大敗仗。王齕帶兵敗退，還有二萬名秦兵被趙兵圍困住，投降了。

信陵君救了邯鄲，保全了趙國。趙孝成王和平原君十分感激，親自到城外迎接他。

楚國春申君帶領的救趙的軍隊，還在武關觀望，聽到秦國打了敗仗，邯鄲解了圍，就帶兵回楚國去了。

范雎的遠交近攻計
藺相如和廉頗同心協力保衛趙國，秦國還真的不敢去侵犯。可是秦國從楚國和魏國卻得到了不少土地。那時候，秦國的實權操在秦國的太後和她的兄弟穰（音ráng）侯魏冉手裡。公元前270年，穰侯要派兵去打齊國。

正在這時候，秦昭襄王接到一封信，落名叫張祿，說有要緊的事求見。

張祿原是魏國人，原名叫范雎（雎音jū，一作范雎，音suī）。本來是魏國大夫須賈（音gǔ）的門客。有一回，須賈帶著范雎出使齊國。齊襄王聽說范雎挺有才幹，背地裡打發人去見范雎，送給他一份厚禮，范雎堅決推辭了。

就為了這件事，須賈懷疑他私通齊國。回到魏國以後，向相國魏齊告發。魏齊將范雎嚴刑拷問，打得他幾乎斷了氣，肋骨被打折，門牙也打掉了兩顆。最後，魏齊叫人用破席把他裹起來，扔在廁所里。

天黑下來，范雎才從昏迷中醒過來，只見一個兵士守著他，范雎懇求他幫助。那個守兵偷偷地放走了他，卻向魏齊回報，說范雎已經死了。

為了怕魏齊追捕，范雎更名換姓，自稱張祿。

那時候，正好秦國有個使者到魏國去，范雎偷偷地去見使者。使者就把他帶到秦國。

范雎到了秦國，給秦昭襄王上了道奏章，秦昭襄王約定日子，在離宮接見他。

到那天，范雎上離官去，在宮內的半道上，碰見秦昭襄王坐著車子來了。范雎故意裝作不知道是秦王，也不躲避。

秦王的侍從大聲吆喝：「大王來了。」

范雎冷淡地說：「什麼，秦國還有大王嗎？」

正在爭吵的時候，秦昭襄王到了，只聽見范雎還在那兒嘟嚷：「只聽說秦國有太後、穰侯，哪兒有什麼大王？」

這句話正說到秦王的心坎上。他急忙把范雎請到離宮，命令左右退出，單獨接見范雎。

秦昭襄王說：「我誠懇地請先生指教。不管牽涉到誰，上至太後，下至朝廷百官，先生只管直說。」

范雎就議論開了。他說：「秦國土地廣大，士卒勇猛，要統治諸侯，本來是很容易辦到的事，可是十五年來沒有什麼成就。這不能不說相國（指穰侯）對秦國沒有忠心辦事，大王也有失策的地方。」

秦昭襄王說：「你說我失策在什麼地方？」

范雎說：「齊國離秦國很遠，中間還隔著韓國和魏國。大王要出兵打齊國，就算一帆風順把齊國打敗了，大王也沒法把齊國和秦國連接起來。我替大王著想，最好的辦法就是遠交近攻。對離我們遠的齊國要暫時穩住，先把一些臨近的國家攻下來。這樣就能夠擴大秦國的地盤。打下一寸就是一寸，打下一尺就是一尺。把韓、魏兩國先兼並了，齊國也就保不住了。」

秦昭襄王點頭稱是，說：「秦國要真能打下六國，統一中原，全靠先生遠交近攻的計策了。」

當下，秦昭襄王就拜范雎為客聊，並且按照他的計策，把韓國、魏國作為主要的進攻目標。

過了幾年，秦昭襄王把相國穰侯撤了職，又不讓太後參預朝政，正式拜范雎為丞相。

魏王受到秦國的威脅，十分驚慌。相國魏齊聽說秦國的丞相是魏國人，就打發須賈到秦國去求和。

范雎聽到須賈到了秦國，換了一身破舊衣服，到客館里去見他。

須賈一見范雎還活著，嚇了一大跳，說：「你現在在干什麼？」

范雎說：「我就在這兒給人家當個使喚人。」

須賈見他身上穿得單薄，凍得打哆嗦，就拿出一件繭綢大褂來，送給范雎，並且留住他一起吃飯。

須賈說：「聽說秦王非常重用丞相張祿。我很想見見他，不知有沒有人能夠給我引見？」

范雎說：「我的主人倒跟丞相相識。大夫要見丞相，我就伺候你去見他吧。」

范雎陪須賈到了相府門口，對須賈說：「大夫等一會兒，我去通報一下。」

范雎進去不久，裡面傳出命令：丞相升堂：叫須賈進去。須賈問守門的侍者說：「剛才同我一塊兒來的范叔，怎麼還不出來？」

守門的說：「哪兒來的范叔，剛才進去的不就是咱們的丞相嗎？」

須賈這才知道丞相張祿就是范雎，嚇得一身冷汗。他進去後，跪在地上爬到范雎面前，連連磕頭，說：「我須賈瞎了眼睛，得罪了丞相，請丞相把我治罪吧。」

范雎把須賈狠狠地數落了一頓，接著說：「你今天見了我，給我這件綢袍子，總算還有點人味兒。看在這個份上，我饒了你的命。」接著，他又叫須賈捎信給魏王，要魏王殺了魏齊，才允許魏國割地求和。

須賈回到魏國，把范雎的話回報了魏王。魏王情願割地求和。魏齊走投無路，只好自殺。

魏國求和，秦國就按照范雎遠交近攻的計策，先向韓國進攻。

周公輔佐成王
周武王建立了周王朝以後，過了兩年就害病死了。他的兒子姬誦繼承王位，這就是周成王。那時候，周成王才十三歲，再說，剛建立的周王朝還不大穩固。於是由武王的弟弟周公旦輔助成王掌管國家大事，實際上是代理天子的職權。歷史上通常不稱周公旦的名字，只叫他周公。

周公的封地在魯國，因為他要留在京城處理政事，不能到封地去，等他的兒子伯禽長大了，就派伯禽代他到魯國去做國君。

伯禽臨走的時候，問他父親有什麼囑咐。周公說：「我是文王的兒子，武王的弟弟，當今天子的叔叔，你說我的地位怎麼樣？」

伯禽說：「那自然是很高的了。」

周公說：「對呀！我的地位確實很高，但是我每次洗頭發的時候，一碰到急事，就馬上停止洗發，把頭發握在手裡去辦事；每次吃飯的時候，聽說有人求見，我就把來不及咽下的飯菜吐出來，去接見那些求見的人。我這樣做，還怕天下的人才不肯到我這兒來呢。你到了魯國，不過是個國君，可不能驕傲啊！」

伯禽連連點頭，表示一定記住父親的教導。

周公盡心盡意輔助成王，管理國事，可是他的弟弟管叔、蔡叔卻在外面造謠，說周公有野心，想要篡奪王位啦！

紂王的兒子武庚雖然被封為殷侯，但是受到周朝的監視，覺得很不自由，巴不得周朝發生內亂，重新恢復他的殷商的王位，就和管叔、蔡叔串通一氣，聯絡了一批殷商的舊貴族，還煽動東夷中幾個部落，鬧起叛亂來。

武庚和管叔等人製造的謠言，鬧得鎬京也沸沸揚揚，連召公奭聽了也懷疑起來。成王年小不大懂事，更鬧不清是真是假，對這位輔助他的叔父也有點信不過。

周公心裡很難過，他首先向召公奭披肝瀝膽地談了一次話，告訴召公奭，他決沒有野心，要他顧全大局，不要輕信謠言。召公奭被他這番誠懇的話感動，消除了誤會，重新和周公合作。周公在安定了內部之後，毅然調動大軍，親自率領大軍東征。

這時候，東方有幾個部落像淮夷、徐戎等，都配合武庚，蠢蠢欲動。周公下命令給太公望，授權給他，各國諸侯，有不服周朝的，都由太公望征討。這樣，由太公望控制了東方，他自己全力對付武庚。

費了三年的工夫，周公終於平定了武庚的叛亂，把帶頭叛亂的武庚殺了。管叔一看武庚失敗，自己覺得沒有面目見他的哥哥和侄兒，上吊自殺了。周公平定了叛亂，把霍叔革了職，對蔡叔辦了一個充軍的罪。

在周公東征的過程中，一大批商朝的貴族成了俘虜。因為他們反抗周朝，所以叫他們是「頑民」。周公覺得讓這批人留在原來的地方不大放心；同時，又覺得鎬京在西邊，要控制東部的廣大中原地區很不方便，就在東面新建一座都城，叫做洛邑（今河南洛陽市），把殷朝的「頑民」都遷到那裡，派兵監視他們。

打那以後，周朝就有了兩座都城。西部是鎬京，又叫宗周；東部是洛邑，又叫成周。

周公輔助成王執政了七年，總算把周王朝的統治鞏固下來，他還制訂了周朝一套典章制度。到周成王滿二十歲的時候，周公把政權交給成王管理。

從周成王到他的兒子康王兩代，前後約五十多年，是周朝強盛和統一的時期，歷史上叫做「成康之治」。

㈤ 多彩的歷史_初中記敘文

大家一定都接觸過作文吧，特別是作為主要學習作文類別之一的記敘文，記敘文是把一個事實、事件的發展過程原原本本地敘述出來，讓讀者清楚了解到這個事實或事件的文章。那麼記敘文應該怎麼寫才合適呢？下面是我整理的多彩的歷史_初中記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。

赤、橙、黃、綠、青、藍、紫組成了天空的絢麗多彩的彩虹，也見證了中華五千年的悠悠歷史長河……

悲壯的紅

烏江畔，一番楚漢爭……當我聽到那悲涼的楚歌在四面響起，當我看到那環境逼人的十面埋伏，當我對美艷絕倫的虞姬在我的懷里自刎而死，我早已不是那個令人聞風喪膽的楚霸王了。江岸早已停泊著接我離開的船隻，但我已無顏見江東父老。我拂袖讓船速速離開，願拼盡最後一絲量力。只見一陣陣紅從我的喉頸迸射而出，我就此倒下……

傲骨的綠

我文才橫溢，才思敏捷，年紀輕輕就被宣召入宮。可謂「春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花」。但看見高力士那欺下媚上的行徑，我已深知，皇宮內院並不是適合我呆的地方。「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。」我拂袖而去，絲毫不曾留戀那樣榮華富貴。我開始與酒為伴，與景為友，我的錚錚傲骨在大自然中盡情的釋放，似乎與大自然交融成那片無限的綠意……

悠閑的'橙

我相信「當官不為民做主，不如回家賣紅薯」，因此，我不願意「為五斗米折腰。」放下官帽官服，無官一身輕的我，回到田地中，回到農民里，似乎我找到真正的「世外桃源」。閑來無事，我坐在木椅上，看到眼前那綻放的橙色的菊花，望著遠處那高大的青山，悠悠自得，不由輕聲低吟：「採菊東籬下，悠然見南山」有生如此，夫復何求！

五千歷史長河是輝煌的，其中不乏一顆顆閃亮的星。他們個性張揚，他們活的斑讕多彩，他們都擁有一片屬於自我的色彩。正是這無限的色彩交融在一起，才匯成那無比光彩奪目的歷史！。

㈥ 初中歷史記敘文，必須是真實的歷史！

歷史是用血和淚寫成的，在那些扉頁上，都為偉大的人留下光輝的足跡，同時，也為後人講述了一個個辛酸的故事。

我不知道司馬遷是怎樣一個人，但我至少了解了是站在歷史恆河中一位偉大的史學家，他帶著他的夢想成就了他的事業。也許沒有那次的恥辱，也就不會成就一部偉大的《史記》。幾多朝代升起又降落了，但他將他的靈魂傾注在他的事業，讓千秋萬世都為他喝彩。

我不了解魯迅的人生，但我知道他是一位戰士，他站在歷史的前沿告訴我們的是對一個民族的期盼，腦子里浮現出他看到那部電影時滿臉漲紅的場景，那會是怎樣一把利劍無情地插入他的心，讓那滿腔熱血感到一種極端的恥辱。看著他的文字，多是嘲諷的語氣，而在那些文字的背面，隱藏著的是一個愛國志士的情感，他用他的筆警示著一個民族，用他的熱忱喚醒一個個曾經麻木的頭腦。

我不了解八國聯軍是用怎樣一副丑惡的嘴臉在中國燒殺掠奪，但我至少翻開歷史書，看到的是一張張麻木的臉，一雙雙呆滯的眼。我想任何一個中國人都會有一種撕心裂肺的疼痛，那是對一個民族的失望，那副吸著鴉片而近似於瞘髏的嘴臉，是怎樣的一種情態。我想一個人如果沒有一種知恥感，也就不能成就偉業，而是沉淪下去；如果一個民族沒有了知恥感，這個民族還有什麼未來？每每想到後來中國人為自己戰斗、為民族戰斗的場面，我也會心生一種欣慰，一種對民族覺醒的自豪，縱然那沿路的犧牲也會讓我覺得惋惜，但至少讓一個民族已經起來。

古人說知恥而後勇，縱觀歷史，這話的確不假。在歷史上，許多民族當受到恥辱時，都會崛起捍衛自己的尊嚴。那是一種對自尊的堅決與捍衛，那種力量是任何阻力都無法與之抗衡的。

做人亦如此，當受到挫折抑或是恥辱時，縱然自尊心受到了挫敗，但人的靈魂卻是永遠不可被戰勝的，正如勾踐有亡國之痛，他還是用卧薪嘗膽改變了命運。那種知恥的態度讓他的血管里流淌著一種叫勇氣的液體，讓他最終挽回了尊嚴，也為後人留下了佳話。

魯迅說：沉默啊，不在沉默中滅亡，就在沉默中爆發。如果做到知恥而後勇，就不會選擇滅亡。

㈦ 歷史記敘文

1.中國歷史作文400字

美麗的中國歷史

我喜歡歷史，我熱衷於中國的歷史。研究著中國的未解之謎，我更是走火入魔。

中國是一個擁有五千年歷史的文明古國之一。有的時候覺得自己很幸運，因為我是中國人，是龍的傳人，炎黃的子孫。

學習著中國的歷史，認識著中國古代的文明。可能，90年代的我們認為中國的歷史時封建的。90年代的我們都嚮往著外國的文化。對於過洋節，90年代的我們似乎更熱鬧，而對於我們自己國家的傳統節日卻漸漸淡忘了。

作為一個中國人，我們應該繼承那祖先的傳統，把中國的歷史、文明發揚光大，傳承下去。既要學習西方的，也要保留中國的傳統。

中國的歷史是輝煌的，也是恥辱的。然而今天的中國是強大的，不再是那「東亞病夫」了。

今天的中國用一切來征服了世界！中國的燈火永不滅，中國的人們永興旺。

中國的歷史在這世界上呈出了一幅美麗而大方樸素的畫面。——永垂不朽！

2.歷史小作文格式是什麼

一、寫作指導寫一篇好歷史小作文，要盡量做到作題新、作點新、角度新，文筆清新流暢，既有較強的可讀性，又有較深的啟發性，具體要注意以下幾點：（一）.命題求實求小命題就是確定寫作的對象和所要解決的問題.中學生初寫歷史小作文，不一定能夠做到「發前人所未發」，但也要提出自己的見解，決不能人雲亦雲.主要以教材內容為背景，選取某個方面，對照歷史，聯系現實的問題，發表自己的看法和意見；要選擇自己感興趣的主題，或人們關心的熱點問題，或透視自己感知的歷史事件和現象，引發自己的觀點、看法.確定一個自己既有濃厚興趣，又是力所能及的命題.從歷史人物、事件、現象等方面選擇一個角度，選題宜小不宜大，更不宜用一些華麗或空洞的題目.選題如果過大，就不易抓住重點，無法深入，作證也就困難.相反，如果能抓住一個重要的小問題，把握住關鍵，深入其本質，從各方面把它說深講透，對問題的難點和症結能科學地給予解決，這樣的作文也是有價值的，我們需要的就是這種科學的、實事求是的態度.（二）.選材求博求精材料與觀點統一，是寫好一篇小作文的基本要求.材料要緊扣文章的作點，材料還要具有生動性.如此，才會使文章產生吸引力，引人入勝.首先，根據命題的需要，帶著問題，到圖書館、檔案館、博物館、期刊室去查閱，充分利用圖書館這個知識寶庫，使自己成為材料的主人.我們可以通過書目、索引了解某個研究領域的已有成果，根據索引定向查閱散見於報刊中的材料或以進行社會調查等多種方式去廣泛收集、整理盡可能多的有關資料.通過實際調查，我們能夠深入了解研究的對象，獲得最真實可靠、最豐富生動的第一手材料.其次，在服務主題的前提下，進行討作、辨析、整理，把收集到的復雜的、混亂的資料，通過歸納、分類、組合及科學的分析、類比，篩選出具有典型性、說服力的材料，使其成為分析問題和解決問題所用的作據.（三）.構思求巧求深我們寫歷史小作文，要在搜集大量材料並進行分析研究的基礎上，逐漸形成自己的見解，從而確立作文的作點.初學寫歷史小作文的人，首先要確立全文的中心論點，然後再確立中心論點下的分論點.要十分注意邏輯性，由淺入深，使理論緊密而又具體地聯系實際，內容豐富而不鬆散.使人讀後思想上產生共鳴，從而信服作者所闡明的道理.文章的中心作點一經確立之後，就起著統帥全文的作用.材料的取捨，作證方法的選擇，層次段落的安排，都要根據作點的需要來考慮.還要注意史論結合，切忌觀點歸觀點，材料歸材料，兩相脫節.擬定提綱，是學寫作文的一個關鍵環節.提綱是學術作文寫作的設計圖.有了提綱，就可以幫助我們樹立全局觀念，從整體上考慮：每一個部分所佔的地位，所起的作用，相互間是否有邏輯聯系；每個部分所佔的篇幅與其在全文的地位和作用是否相稱.不過，簡單提綱只要求概括地提示作文的要點，對如何展開一般不涉及.（四）.成文求細求活歷史小作文的正文結構需要具備四要素：論點、論據、論證、結論.論點是作文闡述的具體觀點，相當於文章的小標題；論據服務於論點，一般用歷史事實或作者自己的立論來說明作點；論證是用理論來闡述論題，可以引經據典或自我闡述；結論是對全文進行扼要概括或總結.正文部分字數150——200之間.一篇好作文，必須做到：① 論點明確新穎，富有創意.② 論據充分真實又恰倒好處.③ 論證有力.要大膽假設，小心求證，作證過程科學准確，邏輯嚴密.④ 結據正確.能由感性知識上升到理性認識，抓住本質，給人深刻啟示，具有較高的人文價值.⑤ 語言風格要有史學之一般特點.切忌文學之朦朧浪漫，要真實准確又頗具文采，要講究理性又富感染力.文章開門見山，言簡意賅，「意則期多，字則唯少」；字斟句酌，一絲不苟，做到文字清新、簡潔、准確，使人讀之心中波瀾起伏.⑥ 正文寫作前應擬寫提綱，搞好謀篇布局.以材料為基礎、觀點為軸心，科學地安排文章的層次和布局，內容詳盡、構思嚴密.。

3.600字的關於歷史的作文

談歷史

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我不敢說歷史是什麼，我只能說歷史像什麼。

歷史像一條滿滿的海灘，古人是海灘的締造者，而我們是一個個悠閑地過客，我們在歷史的海灘上散步，又想拾起點什麼

於是我們知道了秦前的戰亂紛飛、群雄爭霸；漢朝的文景之治、絲綢之路；盛唐的公主出嫁，歌舞昇平；宋末的骨肉分離，詞人思瘦；還有大元並不屬於我們的莫斯科，我們的祖宗通過鄭和下西洋將恩澤遍灑藍色星球，我們還看到了史上最貴的一把火怎樣燒掉天朝上國的尊嚴，燒毀半個中國的驕傲，燒痛我們後輩人的心，月光下破碎的斑駁是那些琉璃的淚嗎？

我們就在這條海灘上一步一步的前行，拾起古人留給我們的記憶，岳飛、秦檜同樣應該被記住，就像石頭鑽石同樣硌腳。

人累了，天黑了，海灘卻同樣在那裡，我不敢說明天也不敢信明天，但願明天的海灘有更多下陷的足跡。

歷史是一首唱不完的歌，大自然來作詞，人類來譜曲，農民和領袖同樣唱得出轉音，只不過秦始皇轉的大一點，陳勝轉的小一點，五線譜寫滿了前輩們足夠的功底，讓他們一直從離騷唱到東方紅，有花美的霓裳羽衣曲，也有悲涼的驪山懷古，還有黃河大合唱和雄壯的義勇軍進行曲，每一個詞都是歷史的賜予，每一個音符都是感人的觸摸，在音樂的靈魂里我讀出了歷史的發展壯大，80後華人的歷史不止只唱到R&B，中國人的歷史是一首唱不完的歌，我不敢說明天也不敢信明天，但願明天的歌謠可以讓更多的人傳唱。

歷史不是誰寫給誰看得而是誰來書寫的，古人寫下了萬里長城，近現代人寫下了萬里長征，我們應該寫下更多可以萬年來輝煌，歷史是偉大的。

4.以歷史為話題的作文800

翻開我們的歷史書，看到我們的祖先對人類的巨大貢獻，使感到非常自豪。中國有著悠久的歷史和燦爛的文化，造紙術、指南針和火葯四大發明是從我國傳播出去的，它為世界文明發展做出了重大貢獻。

東漢的蔡倫改進了造紙術，用樹皮、麻頭、破布、舊魚網等原料製成紙，這種改進的原料容易找到，價錢也很便宜。從這起，紙的生產量便增加了，為以後書籍的印刷和文化事業的發晨創造了物質條件。真不敢想像，現在世界上沒有了紙張將變成什麼樣子。

在北宋以前，人們印書採用的方法都是「雕版印刷"，印一本書就刻一塊版，很麻煩，而且刻了那麼多的字只在印同一本書，印別的書用不上，所以印刷工人的工作量非常大。北宋的畢升發明了活字印刷術，這種改進對我國人民的生活，生產也有比較突出的貢獻，畢升的活字印刷是用膠泥製成的方形泥塊，在泥塊的正中刻上一個反字，用火燒硬，成為陶活字，許許多多這樣的活字，根據不同文章的需要進行不同的排列，就能印出各種書來。後來，人們又用了木頭、銅、鐵、鉛等制活字排版印書。

造紙術和活字印刷的發明為我國和世界各國進行文化交流做出了巨大的貢獻。

指南針最初叫司南，因為它的一端轉動後停下來，總是朝南面的，因此叫「指南針」，如果沒有指南針，不僅鄭和不能七次下西洋；哥倫布也不能發現北美大陸；達·伽馬也不能發現歐——亞——非新航線；就連現在的飛機也無法在空中飛行。當然也更談不上在荒無人煙的大沙漠中進行石油勘測、科學考察了……

火葯也是我國人民發明的。雖然在當時的唐朝用火葯製成的只有火箭、火炮、突長槍等。但在現在用途卻大了，有了火葯便可以制止外國的侵略了。

作為一個「四大發明」的故鄉人，我深為祖國有這樣燦爛的文化自豪，也深感自己的責任重大，歷史畢竟是歷史，已成為過去，今天的我們怎樣才能把祖國建設得更繁榮、強大，為人類做出新的貢獻呢？

5.歷史本身就很精彩作文

自從三年級開始看歷史，我就喜歡上了歷史，或許許多人會覺得歷史枯燥，但是，我卻覺得，它有它的精彩。

自從我大致看完中國歷史後，開始看《三國演義》。當時，我的第一感覺是，認為漢獻帝劉協是一個十分弱小的人，只能做曹操的傀儡；劉禪很弱，竟然樂不思蜀，白白把江山斷送……那時，我只看錶面。

後來，我看了不少評論的書籍，開始對深層感興趣起來。我稍微了解了一些深層的東西後，我真的很傷心，現在的書籍抹黑了多少忠烈名將，末代皇帝。

從此，我也知道了歷史本身很精彩。歷史本身就很精彩，史書本來就不可信。

因此大家就會思考原來的真相。歷史往往是埋沒人才的，甚至我敢說抹黑了千古一帝秦始皇和隋煬帝楊廣。

人們說，秦始皇是暴君。可是，正是這位暴君，可以說是中國歷史上的第一位。

正是他，做到了中國的真正統一，統一了民心，統一了貨幣，統一的語言。而現在的西部統一，也只能做到其二，不能做到其三。

第二位是楊廣，其實他的名與號也不同，他是中國第二位，怎樣也不會「煬」。說他貪戀美色，哪個貪戀美色的人一生只有二子一女？說他沒有政績，挖運河、遠交近攻滅突厥、修長城、平西部、征高句麗、打壓關隴貴族，哪一樣拿出來，都是歷代皇帝不可能做到的。

有人說宋朝弱，說他被人趕出中原。但是，宋朝的經濟在那個時候是沒有哪個國家可以媲美的。

中國古代的四大發明，有三大是在宋朝。宋朝的滅亡不是因為自己弱，而是因為別人太強大。

縱橫歷史，都是成王敗寇的存在，因為，歷史是王寫的。我們不能被表面迷惑，因為其深不可測。

歷史，其實真的很精彩。

㈧ 以難忘的一節歷史課為題寫一篇記敘文

我上過很多的歷史課，惟獨那節課我最難忘。

上課鈴響了5分鍾了，老師還沒有出現，大家開始焦急起來。突然，門被推開，老師闖了進來，他滿頭大汗，手裡拿了作業本，一進門先向大家開始道歉：「老師來晚了,課代表孫業紅送作業不及時，我沒來得及看完作業就上課了。」老師喘了一口氣，接著說，「課代表是聯系老師和同學們的紐帶，如果科代表不合格，就會出現這樣的情況。經過考慮，我決定重新換課代表。」

「換課代表？」教室里出現了一些騷動，「我當！」「我當！」有些同學竟然毛遂自薦。

「老師會換誰呢？會不會換我啊？可是我從沒當過課代表，又這么大大咧咧的，肯定不行吧？」我心裡這么想。旁邊的李響也在痴痴的發呆，我猜他心裡肯定也是這么想的。

老師的目光開始在教室里巡視，那目光，簡直是太陽，停在哪裡，哪裡同學的目光就開始發亮，那就意味著有希望被選上。我的心開始「咚咚」地敲起鼓來。

老師的目光終於停了下來，而且是與我的目光相對。「媽呀，是我嗎？」我心裡暗想。「老師經過考慮，決定任命張明昊同學擔任新的歷史課代表！」

「唰——」全班同學的目光一下子向我掃射過來。我驚愕的嘴巴張的像臉盆那麼大，我開始懷疑自己的耳朵有問題：我，從一名普普通通的學生一下子變成了課代表，就好像一位農民搖身一變成了一位『『市長』』，就好像丑小鴨一下子成為了白天鵝，這，是真的？

我問了一下旁邊的同學：『『是選我當課代表嗎？』』他說：『『你小子真幸運呢，老師都親口說的讓你當課代表。』』我還捏了捏自己的大腿，看看是不是做夢，一試，有疼痛感，看來是真的。我懸著的心終於落了下來。這節課我非常高興，所以我的學習效率特別高。

下課了，老師叫我過去，說：『『不要像孫業紅那樣懶，要及時給老師送作業。』』『『哦，老師我知道了。』』我心裡暗想：『『我一定好好負責，為老師和同學們服好務。』』

往後，我及時給老師送作業，按時找老師問作業給同學們布置作業，一天去好幾趟辦公室，同學和老師都說我敬業，我的心裡相吃蜜一樣甜，我非常快樂。

我感謝那節課，它讓我找到了自信、成功的秘訣，讓我更明白了認認真真負責才能做好一件事，才能贏得大家的尊重。

這就是我最難忘的一節課。
（文章來源於網路，僅供交流學習）