如何誇獎別人歷史故事講得好

⑴ 怎麼誇一個人演講的很好（怎樣誇獎別人的演講風采）

要圍繞著這個中心話題來講，現場氣氛熱烈的程度等多方面綜合評判得來的，要恰如其分，要恰如其分。不能游離於題外，贊美同事演講稿尊敬的各位領導，是什麼使你對他印象深刻。

字吐珠璣。是否具有撲面而來，你好從演講的內容和演講時語言表達能力，僅代表個人觀點，一句話。要明白無誤地告訴他，butnotenoughsolidbasic。肯定成績舉一例。

繪聲繪色,清爽但不是優雅，要與眾不同.又如黃河泛濫般一發不可收拾，1您的稿子囊括了重點,是什麼使你對他印象深刻。

謝謝，不足。，不要借一件不足掛齒.第稿子雖然，butisstillalackofself，其實如果你只想要應付的話你就可是說yourspeechisgreat，請注意.情緒的渲染力，如長江之水滔滔不絕.要明白無誤的告訴他。

在贊美別人的時候，如何贊美一個人的演講很精彩要與眾不同，那麼首先我個人感覺。

是否有層層遞進，文風高雅，雖不為大家所作，2文采斐然下筆萬言倚馬3文鋪錦綉、有多少要多少越多越好，簡潔而不輕。

第一總體評價精神面貌，請注意你的贊美要恰如其分。

演講內容第二針對性評價演講者對問題是否有獨到而精闢的見解，但還是缺乏自信yousoundgood，confidence，朋友們大家好什麼是簡單把每一件簡單的事做好就是不簡單什麼是不平凡能把每一件平凡的事做好就是不平凡。加強鍛煉稿子一要符合主題，震撼人心，猶可承大家之風范。

你的贊美要恰如其分，講演行雲流水，你的演講很棒，流利程度、慷慨激昂，緊張，一般演講比賽都有一個中心話題，在贊美別人的時候。不喜勿噴。

⑵ 誇一個人歷史學的好。100字

歷史，是偉大的；歷史，是遙遠的；歷史，是珍貴的。世界歷史，記載著千千萬萬人民的生活。如果讀懂了歷史，學好了歷史，那是多麼不容易，多麼艱辛。你，就會把世界幾千萬億年的「故事」讀懂你學好了歷史，朋友們替你驕傲，你也以你自己自豪。當你把學歷史當作一種偉大，那你也將親身經歷這種偉大，祝賀你，歷史學得這么好!!!

⑶ 誇獎孩子講故事好的句子有哪些

1、記住：聰明是你最大的優點，懶惰是你最強的敵人。2、今天的欣喜，就是來自於你的進步！3、踴躍發言，展示真正的自己！4、你是我心中的天使，我希望你可以飛得更高，更遠……5、課下的你「生龍活虎」般活躍，希望你課上的你活躍得如龍如虎，活潑的你挺可愛！6、你近期表現棒極了！7、你的成績，你的作業讓我感受到做老師的成就感，幸福感！8、人生最美好的事就是欣賞你的作業！9、你是一個聰明可愛的孩子，老師很喜歡你！10、你的作業很漂亮，希望你寫得更美！11、你的作業進步很大，繼續加油！你會更出色！12、聰明的你成績會很快提高的！13、再細心些，會更好啊！14、最近你的進步很大，我很為你驕傲！15、聰明肯學，人見人愛！加油！加油！16、作業本是我們學習的伴侶，請愛惜它！17、書寫工整，是否應該展示給家長，再簽上字呢！18、這篇文章寫的很好，但如果能運用自己思考的語言會更棒！19、我對你充滿了信心，加油！20、加油！書寫再工整些，會更好！21、你是個好學的學生，作業做得很棒！22、你的不懈努力換來了老師和家長的笑臉，你永遠都是我們心中的驕傲！23、再加上家長簽字，作業就更完美了！24、你的作業由灰姑娘變成了漂亮的公主！25、只要你能再認真些，你就會成為最棒的！加油！26、在老師心中你是最優秀的學生！27、老師相信這也同樣不是你想看到的成績，相信自己，你可以做的到的，加油！28、再努力一些你會變得更好，你會是我的驕傲！29、不要把你的「灑脫」和「大氣」體現在作業的書寫上好嗎？30、注意書法/語法，老師相信你會更出色！31、作業要「保質保量」，希望下次你的作業既保質，又保量！32、表現不錯，有進步，繼續加油喲！

⑷ 贊美老師的好詞好句

贊美老師的好詞好句
在生活、工作和學習中,大家都接觸過很多優秀的好詞好句吧,點點滴滴得到語言的積累對於學習語文十分重要。那什麼樣的好詞好句才具有啟發意義呢?下面是小編幫大家整理的贊美老師的好詞好句,希望能夠幫助到大家。

贊美老師的好詞好句1
贊美老師的好詞:
默默無聞 諄諄教導 循循善誘 孜孜不倦
春風化雨 潤物無聲 言傳身教 誨人不倦
因材施教 嘔心瀝血 無私奉獻 一絲不苟
為人師表 良師益友 恪盡職守 教導有方
披星戴月 十年樹木 百年樹人 師恩似海 贊美老師的好詞
誨人不倦 廢寢忘食 埋頭苦幹 兢兢業業 盡心盡力
一絲不苟 文思敏捷 聰明過人 青出於藍 一鳴驚人
桃李爭妍 後繼有人 默默無聞 孜孜不倦 德才兼備
春風化雨 潤物無聲 循循善誘 潛移默化 和藹可親
無微不至 勤勤懇懇 良師益友 桃李芬芳 教導有方
辛勤勞碌 教無常師 能者為師 青出於藍 師道尊嚴
研桑心計 一字之師 尊師重道 春風化雨 嘔心瀝血
蠟炬成灰淚始干 鞠躬盡瘁(死而後已) 良師出高徒
桃李滿天下 桃李滿門 先聖先師 良工心苦 門牆桃李
一日為師,終生為父 桃李天下、師恩似海、 師道尊嚴 教導有方
教無常師 良師益友 能者為師 青出於藍 師道尊嚴
默默無聞 孜孜不倦 德才兼備 辛勤勞碌
贊美老師的好句:
您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房,無數顆心被您牽引激盪,連您的背影也凝聚著滾燙的目光您不是演員,卻吸引著我們飢渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂老師啊,我怎能把您遺忘!
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。
您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊含著哲理,又顯得那麼神奇?D?D呵,在我的腦海里,它們曾激起過多少美妙的漣漪!
您推崇真誠和廉潔,以此視作為人處世的准則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人?D?D我的老師您。
您對我們嚴格要求,並以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求,甚至命令,一經提出,便要我們一定做到,然而又總使我們心悅誠服,自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中,您是最嚴厲的父親,又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄,又是教壇名師。
您的音容笑貌,時時閃現在我的眼前;您是品行人格,永遠珍藏在我記憶的深處。
啊,老師?D?D人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵!
老師,這個光彩奪目的名稱,將像一顆燦爛的明星,永遠高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白,依然會由衷地呼喚您一聲?D?D老師!在這個神聖而崇高的字眼面前,我永遠是一個需要啟蒙的學生!
在生活的大海上,老師,您就像高高的航標燈,屹立在遼闊的海面上,時時刻刻為我們指引著前進的航程!
毫不吝惜地燃燒自己,發出全部的熱,全部的光,全部的能量。老師,您像紅燭,受人愛戴,令人敬仰!
有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。我還要說,師恩似海,因為大海浩瀚,無法估量。
您在學生的心目中,是「真的種子,善的信使,美的旗幟」。
您是嚴冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標燈?D?D老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘!
仰之彌高,鑽之彌堅。?D?D《論語?子罕》
新竹高於舊竹枝,全憑老乾為扶持。明年再有新生者,十萬龍孫繞鳳池。?D?D〖清〗鄭燮
致謝
人生旅程上,您豐富我的心靈,開發我的智力,為我點燃了希望的光芒。謝謝您,老師!
春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師,您就是滋潤我們心田的春雨,我們將永遠感謝您。
老師,您是海洋,我是貝殼,是您給了我斑斕的色彩我當怎樣地感謝您!
踏遍心田的每一角,踩透心靈的每一寸,滿是對您的敬意。
有如從朔風凜冽的戶外來到冬曰雪夜的爐邊;老師,您的關懷,如這爐炭的殷紅,給我無限溫暖。我怎能不感謝您?
對於您教誨的苦心,我無比感激,並將銘記於心!
天海角有盡處,只有師恩無窮期。感謝您,老師!
您用心中全部的愛,染成了我青春的色彩;您用執著的信念,鑄成了我性格的不屈老師,我生命的火花里閃耀著一個您!
鳥兒遇到風雨,躲進它的巢里;我心上有風雨襲來,總是躲在您的懷里--我的師長,您是我遮雨的傘,擋風的牆,我怎能不感謝您!
沒有您的慷慨奉獻,哪有我收獲的.今天。十二萬分地感謝您,敬愛的老師。
您送我進入一個彩色的天地,您將我帶入一個無限的世界老師,我的心在喊著您,在向您敬禮。
把精魂給了我,把柔情給了我,把母親般的一腔愛給了我老師,您只知道給予而從不想收取,我怎能不向您表示由衷的敬意?
您的眼神是無聲的語言,對我充滿期待;是燃燒的火焰,給我巨大的熱力:它將久久地、久久地印在我的心裡假如我能搏擊藍天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮!
老師,在今天我們身上散發的智慧光芒里,依然閃爍著您當年點燃的火花!
往曰,您在我的心田播下了知識的種子,今天,才有我在科研中結出的碩果?D?D老師,這是您的豐收!
您諄諄的教誨,化作我腦中的智慧,胸中的熱血,行為的規范我感謝您,感謝您對我的精心培育。
因為您的一片愛心的灌澆,一番耕耘的辛勞,才會有桃李的絢麗,稻麥的金黃。願我的謝意化成一束不凋的鮮花,給您的生活帶來芬芳。
贊美老師的好詞好句2
贊頌老師的好詞:
春風化雨 有教無類 平易近人 古道熱腸
作育英才 高山昂止 教導有方 桃李不言
虛懷若谷 陽春白雪 滿腹經綸 德高望重
語重心長 字字珠璣 德高望重 高風亮潔 學而不厭 誨人不倦
贊頌老師的佳句:
1、老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。
2、您――老師的愛,天下最偉大,最高潔!
3、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
4、老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚!
5、老師是紅燭,點燃自己照亮別人;老師是春蠶,吐盡自己最後一根絲線。
6、您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。
7、您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。
8、老師,您是美的耕耘者,美的播種者。
9、您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發一分光,照亮了別人,耗盡了自己。
好段:
1、老師那張嚴肅的長方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡,兩只不大的眼睛在鏡片後邊閃著亮光;兩個嘴角總是緊緊閉著,平時很不愛說話。在我的記憶里,好像他只有那麼一身半新不舊的藍衣服,袖子也總愛往上挽一截。每當下課的時候,他就把書本往胳肢窩下一夾,把用剩下的半截粉筆往口袋裡一裝,低著頭,像找來時的腳印似的,慢慢地,一步步向著自己的辦公室走去。
2、廖媛老師,和我有同一個字,她不僅人漂亮,身上還散發出一種常人沒有的氣質,很吸引人注意哦,其實我們班同學那麼喜歡她,因為她愛笑,其實每一個人笑起來都很美,所以我們語文老師和她的差距就在這兒了吧。
3、這個女老師姓宋,因為她年輕,頂多不過20歲,所以,我們都叫她小宋老師,也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。小宋老師長著高高的個子,衣著比較樸素。瓜子臉上長著兩道柳眉,柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛,還有一張能說會道的小嘴。小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。
4、是她滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花,她就像辛勤的園丁一樣,哺育我們成長,傳授我們知識。她,中等身材,有一頭棕色的卷發,潔白的瓜子臉,高高的鼻樑上架著一副眼鏡,罩著她那雙沉穩得來又明亮的眼睛。還有一張能說會道的巧嘴以及一對靈敏的耳朵。她平易進人,上課非常認真。講課時,她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來分析給我們聽,讓我們一邊聽故事一邊學知識,使我百聽不厭。
5、沈老師大約四十歲左右,個子不高,有點瘦,笑起來很和藹。沈老師眼睛雖然有點小,可是上課時可威嚴了,眼睛一瞪,誰見了都怕,都會立即坐好,認真聽課。他笑起來眯成一條線,好像瘦了身的機器貓,可好玩了。
6、老師姓沈,是小星星英語輔導學校的英語老師,沈老師雖然個子不高,但卻是多才多藝,而且非常有學識。平常,沈老師戴著一副黑邊眼鏡,看起來特別像個博士。正應了那句話――「濃縮就是精華」。
7、如果你一定會問王老師為什麼會令我難忘呢?這都得益於王老師在我心中的光輝的形象。她流著一頭烏黑發亮的卷發,端正的五官,鼻樑上掛架著一副眼鏡,顯得知識更加淵博。在她的帶領下,我們班的學習成績越發優秀。想知道她是怎麼教我們的嗎?且聽我慢慢道來。
8、老師們是辛苦的園丁,每天辛勤的培育著祖國的花朵,希望我們快快成長老師們的一言一行都令我們崇拜,是老師們教會我們做人的道理,是老師們教懂我們如何做人,我們應該好好的感謝老師們對我們的教導。老師們就像蠟燭,燃燒著自己,點亮了害怕黑暗的我們,讓我們勇敢地站起來。
9、劉老師,名叫劉衛,小學六年級開始教我們數學。她長著橢圓形的臉,戴眼鏡,高高的個子,看上去身體很結實。說實在的,一開始,我並不覺得這個老師怎麼好。在她的課堂上,經常能聽到老師高嚨大嗓地大吼,非常地嚴厲。有些同學可能是受不了這個老師,有的可能是被老師批評了後不服氣,背地裡甚至給她起外號。
10、李老師有著一顆童心,這是任何老師都沒有的。從她的教課風格和我們談心可以看出,從她和同學們打成一片可以看出,從她讓我們叫她老公老大可以看出,她是一位有著童心的老師,是一位只是年齡會慢慢變老,但心依然年輕的老師。她和同學們有著朋友一樣的友誼,就這一點我敢說「西園沒有一位可以比得過的老師。」她不像別的老師那樣高高在上,而和我們是平等的、是朋友、是哥們(李老師的原話),就像上一屆同學稱呼李老師為「老李」一樣。一位可以直呼「老XX」的人一定是真心的朋友、是哥們。李老師就是這樣。
11、老師的眼睛像一面鏡子,能夠照出我們一絲一毫的過錯。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣,充滿了對我們的關心和慈愛。
12、果然名不虛傳,葉老師的教學真的很好。葉老師把每節課安排得恰到好處,每篇課文,她都講得十分詳細,生怕我們理解不來。她從不會讓我們抄抄寫寫,她說語文要靠理解,光抄是沒用的。雖然她的筆記很多,以至於把書都擠滿,而然考試上都能將這些筆記給派上用場。只要有時間,葉老師便會給我們講一些有關語文的笑話、故事,使我們感到了語文的樂趣、老師有一頭漂亮得頭發,烏黑油亮,又濃又密,她站在陽光下,輕輕地一搖頭,那頭發就會閃出五顏六色地光環。
14、「你給我一句話,就打開我一扇窗;你給我一個微笑,我就渾身是力量;你給我一個眼神,我就找到了方向你放開雙手讓我遨遊知識的海洋」我相信這首歌――《老師》大家都聽過吧。老師是人類靈魂的工程師;是培育祖國花朵的辛勤園丁;是使我們走向正確道路的指航標;是我們記憶最深刻的人老師們把我們培養成祖國的棟梁,是多麼辛苦呀,我們難道不應該報答他們嗎?
15、小華是我的化學老師,我叫他「華盛頓」,小華的黑板字堪稱絕美,但此人的普通話簡直不登大雅之堂,我估計他的普通話是和他那個很可愛的幼兒園兒子學的,但鸚鵡學舌也學像一點嘛,我可是聽過他兒子奶聲奶氣的叫爸爸,很有童真童趣,讓人易接受,但小華上課如像他兒子講的那樣。
16、如果黑板就是浩淼的大海,那麼,老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,你用教鞭作漿,劃動那船隻般泊在港口的課本。課桌上,那難題堆放,猶如暗礁一樣布列,你手勢生動如一隻飛翔的鳥,在講台上揮一條優美弧線――船隻穿過天空飄不來一片雲,猶如你亮堂堂的心,一派高遠。
17、還有一次,沈老師又「走火入魔」了,現場給我們來了一個「模仿秀」,模仿一部電影里的一段振奮士氣的英語演講,我們都嚇了一跳,那聲音,180分貝都不止啊!鏗鏘有力。然後又來了一段女聲和男聲的對講,同學們都驚得下巴都掉到了地上。
18、我轉到亞林二小學兩年多了,但我依然喜歡曾經教過我的亞林一小學的黃老師,他語言詼諧幽默,每次上課都把全班同學逗得哈哈大笑,但他講得都很有道理,我們往往在笑的同時學到了知識,我很喜歡黃老師的講課風格。
19、孫老師是我們班的數學老師。她中等身材,35歲模樣。一張和藹可親的面龐,總是那麼慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光,總是那麼炯炯有神,那麼和善。她的語言總是那麼含意深刻,那麼奇妙,引人發笑。
20、在過去的六年裡,我們的學習生活離不開老師。老師就像紅燭,為後輩獻出了所有的光和熱;老師的品格和精神,可以用兩個字形容,就是――燃燒!不停地燃燒!老師又像蚌,我們則是蚌里的砂粒;老師用他們的愛去砥它,磨它,浸它,洗它經過積年累月的努力,砂粒成了一顆顆珍珠,光彩奪目!教師,是一種平凡而又神聖的職業!教師,是一個高尚的名稱!
21、葉老師走了,大家的心也隨老師走了,大家無時不刻都想念葉老師。新的語文老師只會讓我們抄抄寫寫,每節課,還得用大量時間來批評我們,她講課大多講基礎我們不適應這位新老師,不適應她的一切。我們希望葉老師能再來教我們,至少教完我們初中,哪怕只能讓我們和葉老師說聲再見也好!
贊美老師的好詞好句3
好詞
1、良師益友 桃李芬芳 能者為師 青出於藍
2、潤物無聲 循循善誘 嘔心瀝血 師道尊嚴
3、誨人不倦 廢寢忘食 埋頭苦幹 兢兢業業
4、默默無聞 孜孜不倦 德才兼備 春風化雨
5、桃李爭妍 後繼有人 尊師重道 春風化雨
6、盡心盡力 一絲不苟 研桑心計 一字之師
7、潛移默化 和藹可親 無微不至 勤勤懇懇
8、文思敏捷 聰明過人 青出於藍 一鳴驚人
好句
1、老師,您啟迪我真正領會了大自然的恩惠,從此我讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩雲,每一個浪花。
2、老師,您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您的愛最偉大,最無私,最神聖。

⑸ 贊美歷史名人的詩句

1. 關於歷史名人的詩句
關於歷史名人的詩句 1.中國歷史名人寫的最有名的詩句
大道如青天，我獨不得出。

李白《行路難三首》之二

大風起兮雲飛揚，威加海內兮歸四方。

劉邦《大風歌》

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。

蘇軾《念奴嬌.赤壁懷古》

大漠孤煙直，長河落日圓。

王維《使至塞上》

大漠沙如雪，燕山月似鉤。

李賀《馬詩二十三首》之五

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

李白《望廬山瀑布》

三十功名塵與土，八千里路雲和月。

岳飛《滿江紅》

山河破碎風飄絮，身世沉浮雨打萍。

文天祥《過零丁洋》

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

陸游《游山西村》

十年一覺揚州夢，贏得青樓薄倖名。

杜牧《遺懷》

上邪下難正，眾枉不可矯。

何承天《上邪篇》

生當做人傑，死亦為鬼雄。

李清照《絕句》

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私雨。

二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。

杜牧《寄揚州韓綽判官》

太平本是將軍定，不許將軍見太平。

《水滸傳》

嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。

白居易《琵琶行》

與天地兮比壽，與日月兮同光。

屈原《楚辭.九章.涉江》

一身報國有萬死，雙鬢向人無再青。

陸游《夜泊水村》

一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。

杜牧《過華清宮絕句》

一片飛花減卻春，風飄萬點正愁人。

杜甫《曲江》之一

一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

白居易《暮江吟》

心事浩茫連廣宇，於無聲處聽驚雷。

魯迅

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓落上頭。

楊萬里《小池》

先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。

范仲淹 《岳陽樓記》

夕陽無限好，只是近黃昏。

李商隱《樂游原》

無邊落水蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

杜甫

我以我血薦軒轅

魯迅

瓦罐不離井上破，將軍難免陣中亡。

《水滸傳》

萬里赴戎機，關山度若飛。

《木蘭詩二首》之一

為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。

杜甫《江上值水如海勢聊短述》

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

龔自珍《己亥雜詩》之一

天生我材必有用，千金散盡還復來。

李白《將進酒》

天涯何處無芳草。

蘇軾《蝶戀花》

同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！

白居易《琵琶行》

粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。

於謙《石灰吟》

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

柳宗元《江雪》

關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

《詩經》

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

岑參《白雪歇送武判官歸京》

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

白居易《錢塘湖春行》

江山代有人才出，各領風騷數百年。

趙翼《論詩》

近水樓台先得月，向陽花木易為春。

俞文豹《清夜錄》

九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。

劉禹錫《浪淘沙九首》之一

九州生氣恃春雷，萬馬齊喑究可衰。

君子成人之美，不成人之惡。

《論語·顏淵》

君子坦盪盪，小人長戚戚。》

《論語·述而

牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量。

毛澤東

老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

曹操

露從今夜白，月是故鄉明。

杜甫《月夜憶舍弟》

路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索。

屈原《離騷》

落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色

王勃《滕王閣序》

南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中。

杜牧《江南春絕句》

男兒有淚不輕彈，只因未到傷心處。

李開先《寶劍記》
2.和歷史人物有關的詩句
贈汪倫

唐 李白

李白乘舟將欲行，

忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，

不及汪倫送我情。

江南逢李龜年

唐 杜甫

岐王宅里尋常見，

崔九堂前幾度聞。

正是江南好風景，

落花時節又逢君。

烏衣巷

唐 劉禹錫

朱雀橋邊野草花，

烏衣巷口夕陽斜。

舊時王謝堂前燕，

飛入尋常百姓家。

（王謝：東晉時的王導、謝安家族）

哥舒歌

北斗七星高，

哥舒夜帶刀。

至今窺牧馬，

不敢過臨洮。

《哥舒歌》為唐時流行於西部邊地的一首民歌，無具體作者。
3.描寫歷史人物好詞好句
1、孔子 （1）集群聖之大成，振玉聲金，道通中外；立萬世之師表，存神過化，德合乾坤。

（2）氣備四時，與天地日月鬼神合其德；教垂萬世，繼堯舜禹湯文武人之師。（3）與國咸休，安富尊榮公府第；同於並老，文章道德聖人家。

（4）定六藝於杏壇，紹虞夏商周之統；藏諸經於魯壁，開關閩濂洛之傳。2、孟子：尊王言必稱堯舜；憂世心同切孔顏。

3、屈原 （1）哀怨托離騷，生而獨開詩賦立；孤忠報楚國，余風波及漢湘人。（2）何處招魂，香草還生三戶地；當年呵璧，湘流應識九歌心。

（3）志潔行廉，忠君愛國真氣節；辭微旨遠，經天緯地大詩篇。（4）萬頃重湖悲去國；一江千古屬斯人。

4、項羽：鹿野舟沉王業兆；鴻門半碎霸圖空。5、項羽、勾踐 有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，卧薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

6、荊柯：督亢圖中不殺人；咸陽殿上空流血。7、司馬遷 剛直不阿，留得正氣沖霄漢；幽愁發憤，著成信史照塵寰。

8、蘇武：雲邊雁斷胡天月；隴上羊歸塞草茵。9、王昭君：青冢有情猶識路；平沙無處可招魂。

10、諸葛亮 （1）管樂有才真不忝；關張無命欲何如。（2）兩表酬三顧，一對足千秋；志見出師表，好為梁父吟。

（3）伯仲之間見伊呂；先生有道出羲皇。（4）成大事以小心，一生謹慎；仰宗臣之遺像，萬古清高。

（5）功在朝遷，原不分先主後主；名高天下，何須辨襄陽南陽。（6）三顧頻煩天下計；一番晤對古今情。

11、陶淵明：質而綺，真而醇，自可傳之千古；樽中酒，籬下詩，豈甘了此一生。12、李白 （1）酌酒花間，磨針石上；倚劍天外，掛弓扶桑。

（2）盛唐詩酒無雙士；青蓮文苑第一家。（3）千古詩才，蓬萊文章建安骨；一身傲骨，青蓮居士謫仙人。

（4）長安市上酒家眠，醉後敢將天子傲；採石磯頭明月好，當年猶說謫仙歸。（5）可憐荒壟窮泉骨，曾有驚天動地文。

（6）神仙詩酒空千古，明達江天貯一樓。13、杜甫 （1）民間疾苦，筆底波瀾；世上瘡痍，詩中聖哲。

（2）滿眼河山，大地早非唐李有；一腔君國，草堂猶是杜陵春。（3）歌詠總帶憂民淚；顛沛仍懷愛國心。

（4）詩史數千言，秋天一鵠先生骨；草堂三五里，春水群鷗野老心。（5）以忠愛為心，國步多艱，匡時句出驚風雨；為生民請命，恫鰥在抱，警世詩成泣鬼神。

（6）舟系洞庭，世上瘡痍空有淚；魂歸洛水，人間改換已無詩。14、白居易 （1）楓葉四泣秋，根觸天涯遷謫恨；潯陽千尺水，勾留江山別離情。

（2）筆諍時政，心在蒼生，萬戶爭傳新樂府；堤建西湖，神歸東洛，千秋永祀老詩翁。15、蘇洵父子：一門父子三詞客；千古文章四大家。

16、范仲淹：四面湖山歸眼底；萬家憂樂到心頭。17、沈括：沈酣於東海西湖南州北國之游夢里溪山尤壯麗；括囊乎天象地質人文物理之學筆端談論自縱橫。

18、辛棄疾：鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去；美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛。19、李清照 （1）大明湖畔，趵突泉邊，故居在垂楊深處；漱玉集中，金石錄里，文采有後主遺風。

（2）大河百代眾浪齊奔淘盡英雄漢；詞苑千載群芳競秀盛開一枝花。（3）載酒江湖，人比黃花瘦；校碑欄檻，夢隨玉笛飛。

20、文天祥 （1）猶留正氣參天地；永剩丹心照古今。（2）宦遊西蜀，志復中原，高吟鐵馬銅駝，煙法誓掃還金闕；詩繼少陵，派開南宋，列入清風明月，池館重新接草堂。

21、岳飛 （1）文官不愛錢，武官不惜死，果如公言，宋室可至南渡；罪名莫須有，忠冢棲霞山，長留人願，國魂幾時北來。（2）萬里留長城，南渡朝庭從此小；一抔留古墓，西湖煙水到今香。

（3）奈何鐵馬金戈，僅爭得偏安局面；至今山光水色，猶照得一片丹心。22、史可法 （1）數點梅花亡國恨；二分明月故臣心。

（2）萬點梅花，盡是孤臣淚；一抔故土，還留勝衣冠。（3）死含瑤草千秋恨，魂傍梅花萬古香。

23、蒲松齡：寫鬼寫妖高人一等；刺貪刺虐入木三分。24、孫中山 （1）英雄作事無他，只堅忍一心，能成世界能成我；自古成功有幾，正瘡痍滿目，半哭蒼生半哭公。

（2）是中國自由神，三民五權，推翻歷史數千年專制之局；願吾儕後死者，齊心協力，完成先生一二件未竟之事。25、魯迅 （1）著作最謹嚴，豈徒中國小說史；遺言猶沉痛，莫作空頭文學家。

（2）譯書尚未成功，驚聞殞星，中國何人領吶喊； 先生已經作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。26、韓愈：天意起斯文，不是一封書，安得先生到此； 人心歸正道，只須八個月，至今百世師之。

26、蘇軾：公是孤臣，明月扁舟留句去；我為過客，空江一曲向誰彈。27、於謙 （1）賴社稷之靈，國已有君，自分一腔拋熱血；竭肱股之力，繼之以死，獨留表白在人間。

（2）千古痛錢塘，並楚國孤臣，白馬江邊，怒卷千堆雪浪；兩朝冤少保，同岳家父子，夕陽亭里，心傷兩地風波。28、陸游：篇中十九從軍樂，亘古男兒一放翁。
4.贊美歷史人物 詩詞
張衡： （公元78~公元139），字平子，南陽西鄂（今河南省南陽縣石橋鎮人。

十七歲時離開家鄉，到西漢故都長安及其附近地區考察歷史古跡，調查民情風俗和社會經濟情況。後來，又到首都洛陽參觀太學，求師訪友。

漢和帝永元十二年（公元100年），張衡由洛陽回到南陽，擔任南陽太守鮑德的主簿。在此期間寫了《東京賦》和《西京賦》，一直流傳到今天。

安帝永初二年（公元108年）鮑德調離南陽後，張衡去職留在家鄉，用了三年時間鑽研哲學、數學、天文，積累了不少知識，聲譽大振。 永初五年他再次到京城，擔任郎中與尚書侍郎。

元初二年（公元115年）起，曾兩度擔任太史令，前後凡十四年，在天文學上取得了卓越的成就。 漢朝的時候，關於宇宙結構的理論，主要有三個學派，即：蓋天說、渾天說和宣夜說。

張衡是渾天說的代表人物。他認為天好象一個雞蛋殼，地好比雞蛋黃，天大地小；天地各乘氣而立，載水而浮。

這個看法雖然也是屬於地心體系的范疇，但是在當時卻有進步之處： 第一，張衡雖然認為天有一個硬殼，卻並不認為硬殼是宇宙的邊界，硬殼之外的宇宙在空間和時間上都是無限的。 第二，張衡在《靈憲》這篇著作中，一開頭就力圖解答天、地的起源和演化問題。

他的回答具有樸素的、變化發展的辯證思想因素。他認為天地未分以前，混混沌沌；既分以後，輕者上升為天，重者凝結為地。

天為陽氣，地為陰氣，二氣互相作用，創造萬物，由地溢出之氣為星。 第三，張衡用「近天則遲，遠天則速」，即用距離變化來解釋行星運行的快慢。

近代科學證明，行星運動的快慢是和它同太陽距離的近遠相關的。張衡的解釋有合理的因素。

張衡不但注意理論研究，而且注重實踐，他曾親自設計和製造了漏水轉渾天儀、候風地動儀。候風地動儀製成於順帝陽嘉元年（公元132年），後者是世界上第一架測驗地震的儀器。

渾天儀相當於現在的天球儀，原是西漢時耿壽昌發明的。張衡對它作了改進，用來作為渾天說的演示儀器。

他用齒輪系統把渾象和計時漏壺聯系起來，漏壺滴水推動渾象均勻地旋轉，一天剛好轉一周。這樣，人在屋子裡看渾象，就可以知道哪顆星當時在什麼位置上。

張衡還對許多具體的天象做了觀察和分析。他統計出中原地區能看到的星數約2,500顆。

他基本上掌握了月食的原理。他測出太陽和月亮的角直徑是周天的1/736，即29'24''，同太陽和月亮的平均角直徑31'59''.26和31'5''.2相差不多，可見張衡的測量是相當准確的。

張衡認為，早晚和中午的太陽，其大小是一樣的；看起來早晚大，中午小，只是一種光學作用。早晚觀測者所處的環境比較暗，由暗視明就顯得大，中午時天地同明，看天上的太陽就顯得小。

好比一團火，夜裡看就大，白天看就小。張衡的這種解釋是有道理的，但不很全面。

到了晉代，束皙才作了比較完善的解釋。 張衡的學術成就是多方面的。

公元132年，張衡發明了一種測定地震方位的地動儀。地動儀也用銅製成，形狀像酒樽，內部中間豎著一根粗大的柱子，柱的周圍有8根橫桿連接外面。

外面有8條龍，龍頭朝下，按8個方向排列，龍嘴裡各銜著一個小銅球，下面蹲著8隻張嘴的蟾蜍。如某一方向發生地震，柱子就會倒向哪個方向的橫桿，那個方向的龍嘴就吐出銅球，落到蟾蜍嘴裡。

這樣，人們就可以知道什麼方向發生了地震。 公元138年，地動儀准確地預測了發生在隴西的一次地震。

張衡發明的地動儀，是世界上第一架測定地震方向的儀器，比歐洲的地震儀要早1700多年。他還發明測定方向的候風儀，製成了當時只是在傳說中有過的指南車。

在數學方面，他算出了圓周率比10的平方根3.16多一點。在地理學方面，他繪制有地形圖。

在文學藝術方面，他是東漢時期有名的文學家，並且還被人列為當時的六大名畫家之一。1956年，郭沫若為他題碑文：「如此全面發展之人物，在世界史中亦所罕見。

萬祀千齡，令人景仰。」 華佗： 首先出現在陳壽所著的《三國志）。

華佗是典型的神醫，幾乎成了中國醫學人物的最傑出代表。 他為人治病，不僅是手到病除，而且道德高尚，專門和太祖曹操做對，不給這位不可一世之主看病。

眼看著曹操的兒子曹沖病逝，眼看著曹操頭疼病逝，而自己則無動於衷，似乎還興災樂禍，巴不得這曹姓人家快些死掉。因為曹家人太聰明，太讓許多「文化人」感到頭疼難對付。

華佗的這些快炙人口的故事，似乎早已深入千家萬戶。華佗的故事似乎早已成為「信史」而流傳中國。

好在《三國志》中有關華佗的記載不長，我們這里將之引來，並與柯雲路的《發現黃帝內經》進行比較，通過比較，大家一定可以看出，「當代華佗」胡萬林的確與奇怪的「古代華佗」有些相似 王羲之： （303~361），字逸少，原籍琅琊（今山東臨沂），居會稽山陰（今浙江紹興）。官至右軍將軍，會稽內史，故稱「王右軍」。

有「書聖」美譽。王羲之自幼愛習書法，由父王曠、叔父王庾啟蒙。

七歲善書，十二歲時經父傳授筆法論，「語以大綱，即有所悟」。他早年又從衛夫人處學書。

衛夫人師承鍾繇，妙傳其法。《唐人書評》曰：「衛夫人書如插花舞女，低昂美容。

又如美女登台，仙娥弄影，紅蓮映水。
5.中國歷史上最傑出的詩詞
十年生死兩茫茫！不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。 縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。 夜來幽夢忽還鄉。小軒窗，正梳妝。顧無言，唯有淚千行。 料得年年腸斷處，明月夜，短松崗。 ——宋 蘇軾

人生自古誰無死，留取丹心照汗青——文天祥

紅豆生南國，春來發幾枝？願君多采擷，此物最相思。 ——唐 王維

相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。——唐 李商隱

色不迷人人自迷，情人眼裡出西施。有緣千里來相會，三笑徒然當一痴。 ——清 黃增

兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮——秦觀

先天下之憂而憂，後天下之樂而樂——歐陽修

昨夜星辰昨夜風，畫樓西畔桂堂東。身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。隔座送鉤春酒暖，分曹射覆蠟燈紅。嗟余聽鼓應官去，走馬蘭台類轉蓬。——唐 李商隱

先天下之憂而憂，後天下之樂而樂——歐陽修

曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。——唐 元稹

明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？ 我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！ 轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？ 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺， 此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。 ——蘇軾

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。——王維

生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。——李清照

怒發沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。

抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。

三十功名塵與土，八千里路雲和月。

莫等閑，白了少年頭，空悲切！

靖康恥，猶未雪。

臣子恨，何時滅？

架長車，踏破賀蘭山闕！

狀士飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。

待從頭，收拾舊山河，朝天闕！——岳飛

前不見古人，後不見來者。念天地之 悠悠，獨愴然而涕下。——陳子昂

大江東去，浪淘盡、千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。江山如畫，一時多少豪傑。

遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間、檣虜灰飛煙滅。故國神遊，多情應笑我，早生華發。人生如夢，一尊還酹江月。——蘇軾
6.關於歷史人物的詩句
唐·黃河遠上白雲間，。

何須怨楊柳，。唐·白日依山盡，黃河入海流。

唐·王維單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，。

蕭關逢侯騎，都護在燕然。唐·李白君不見，黃河之上來，奔流到海不復回。

君不見，悲白發，朝如青絲。人生得意須盡歡，莫使！，。

烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯！，，，君莫停！一曲，請君為我側耳聽！不足貴，不願醒！古來聖賢皆寂寞，惟有飲者留其名！陳王昔時宴，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢？徑須沽取對君酌。

，呼兒將出換美酒，黃河，你是民族的搖籃，五千年古國文化，從你這兒發源，多少在你周圍扮演……」。《》的歌詞，道出了黃河的悠久歷史，唱出了黃河的不朽功績。

黃河是我國第二大河，也是世界聞名的巨川。——摘自《》與爾同消萬古愁〔明〕明月黃河夜，寒沙似戰場。

奔流聒地響，平野到天荒。吳會書難達，路正長。

男兒久為客，不辨是他鄉。渡黃河〔明〕路出，開。

日翻龍窟動，風掃雁沙平。倚劍嗟身事，快旅情。

茫茫不知處，空外棹歌聲。過黃河〔明〕前初放船，長淮東下水如弦。

勁催雙櫓渡河急，一夜狂風到海邊。萬里沙，浪淘風簸自天涯。

如今直上銀河去，同到牽牛織女家。黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。

（贈《裴十四》）曰：黃河遠上白雲間，。何須怨楊柳，。

（）白日依山盡，黃河入海流。

（）王維詩曰：大漠孤煙直，。（）「聲聲雷，船工步步沉。

運載好布千萬匹，船工破衣不遮身。運載糧食千萬擔，船工只能把糠饃啃。

軍閥老闆發大財，黃河船工輩輩窮。」「一條飛龍出昆侖，過三門。

吼聲震裂頭，把船行。」「在江東，將台祭東風。

祭起東風連三陣，火燒曹營百萬兵。」歲歲金河復玉關，朝朝與刀環。

（唐 《》）黃河走東溟，白日落西海。（唐 李白《古風》）陽台隔楚水，春草生黃河。

（唐 李白《寄遠》）黃河北岸軍，椎鼓鳴鍾天下聞。（唐 杜甫《黃河》）派出昆侖五色流，一支黃濁貫。

⑹ 怎樣贊美一個演講好的人

如何學會贊美別人？贊美是一種技巧，贊美需要合理恰當，適當合理的贊美對你的溝通交流會起到無限的推動作用。卡耐基說過，人性的弱點之一就是喜歡別人的贊美。贊美他人時，要注意場合、尺度、對象，要恰到好處，要真誠。

贊美要講究一些因人而異的方法，要有的放矢。通常情況下，對老人的贊美就要多贊美他們自己引以為豪的過去的成績和雄風，贊美他們曾經輝煌過的青春歲月，可以說他們老當益壯、老驥伏櫪；對年輕人則贊美他們創新才能和勇於開拓的精神，說他們自古英雄出少年、年輕有為；對女人則贊美她們漂亮、美麗、有內涵、知性，有女人味；對老闆則贊美他們有眼光、有魄力、有理財能力，喜歡學習，不怕苦、不畏難；對經理人則贊美他們忠心耿耿、勤奮、能幹，是老闆的好幫手；對老闆娘贊美她是賢內助、好女人！

⑺ 描寫人口才好、歷史故事的成語有哪些

天花亂墜
開放分類： 成語、文學

天花亂墜 ( tiān huā luàn zhuì )

解 釋 佛教傳說佛祖講經，感動天神，天上紛紛落下花來。形容言談虛妄、動聽而不切實際。

出 處 《法華經·序品》：「爾時世尊，四眾圍繞，供養恭敬尊重贊嘆，為諸菩薩說大乘經……是時天雨曼陀羅華、摩訶曼陀羅華、曼殊沙華、摩訶曼殊沙華，而散佛上及諸大眾。」

用 法 主謂式；作狀語、補語；含貶義

示 例 楊沫《青春之歌》第一部第14章：「你說得美妙動人，～，鬧了半天只是拐彎抹角地迷惑人、動搖人。」 ★清·李寶嘉《官場現形記》第五十六回：「傅二棒錘索性張大其詞，說得～。」

近義詞 不著邊際、花言巧語

歇後語 半空里下大雪

燈 謎 飛雪；大雪紛飛

典 故

兩晉南北朝時佛教盛行，全國有寺廟3萬多所，僧尼200多萬。

南朝的梁武帝帶頭求神拜佛，在全國大建寺廟。他曾經三次捨身同泰寺，他還聘請古印度僧人波羅末到中國講經。波羅末翻譯了不少印度佛經，並培養了許多中國弟子。有了經書，講經的風氣更加興盛。為了宣傳民眾，佛教徒編了許許多多講經的傳說。其中一則是：雲光法師講經，感動了上天，天上的鮮花紛紛墜落。

後來，佛教在中國分成許多宗派，影響最大的是「禪宗」。宋真宗時，道原和尚編了一本《景德傳燈錄》，記載了禪宗師徒的故事。書中講到對佛意要真正領會，反對「講得天花亂墜」。

從此，人們用「天花亂墜」來形容說話極其動聽，但多指過分誇張，不切實際。

巧舌如簧
【關鍵詞：】 拼音：qiǎoshérúhuáng

典故：舌頭靈巧，象簧片一樣能發出動聽的樂音。形容花言巧語，能說會道。

出處：《詩經·小雅·巧言》：「巧言如簧，顏之厚矣。」

例子：這個商人～，把次品說成是優等品，欺騙消費者

能言善辯
開放分類： 成語、文學、語文、成語詞典、漢語詞典

néng yán shàn biàn

【釋 義】： 能：善於。形容能說會道，有辯才。

【出 處】： 元·無名氏《氣英布》第一折：「恰纔靈壁之戰，項王遣使征布會，布與龍且有隙，稱病不赴，若得能言巧辯之士，說他歸降，縱項王馳還……破項王必矣。」

【示 例】： 而且伶牙俐齒，～。——清·李汝珍《鏡花緣》第十八回 ；柳青《創業史》：「能言善辯的郭振山肚子里的詞彙，有用光了。」

【近義詞】： 能說會道、能言快語

【反義詞】： 笨口拙舌、拙嘴笨舌

【用 法】： 聯合式；作謂語、定語；指人善於言辯

【英 文】： a silver/smooth tongue
還有：

滔滔不絕 出口成章 口若懸河 妙語連珠
能說會道 語驚四座 才辯無雙 娓娓而談
談笑風生 能言善道 口齒伶俐 能言善辯
言辭流利 舌燦蓮花

⑻ 如何講一個好的歷史故事

講歷史人物故事 學習目標 1.能將自己喜歡的歷史人物故事講給同學們聽。 2.能將故事的內容講完整，並力求講得生動有趣。 學習指導 1.想一想自己讀過哪些歷史人物故事，選擇一個你喜歡的歷史人物故事好好讀讀，把重要信息寫在小卡片上，幫助記憶。對聽眾可能有疑惑的地方，可以做些說明。然後自己對照卡片提示的內容講講這個故事，注意揣摩恰當的語氣，使用恰當的肢體語言，力求講得生動有趣。 2.上台講故事的時候要注意語氣，可以變化表情、添加動作吸引聽眾。記不住的時候，可以看看小卡片。 3.講完之後，要聽聽同學們對你的評價，看看同學們是否喜歡你講的故事，有沒有聽明白，同學們對你講故事有什麼建議等。 範文賞析 （一） 飛飛：我講的是劉備三顧茅廬的故事。官渡之戰，曹操獲得勝利。劉備只得投靠劉表。曹操為得到劉備的謀士徐庶，就謊稱徐庶的母親病了，讓徐庶立刻去許都。徐庶臨走時告訴劉備，卧龍崗有個奇才叫諸葛亮，如果能得到他的幫助，就可以得到天下了。第二天，劉備就和關羽、張飛帶著禮物，去南陽拜訪諸葛亮。誰知諸葛亮剛好出遊去了，書童也說不準他什麼時候回來。劉備只好回去了。過了幾天，劉備和關羽、張飛冒著大雪 又來到諸葛亮的家。劉備看見一個青年正在讀書，急忙過去行禮。可那個青年是諸葛亮的弟弟。他告訴劉備，哥哥被朋友邀走了。劉備非常失望，只好留下一封信，說渴望得到諸葛亮的幫助，平定天下。轉眼過了新年，劉備選了個好目子，又一次來到卧龍崗。這次，諸葛亮正好在睡覺。劉備讓關羽、張飛在門外等候，自己在台階下靜靜地站著。過了很長時間，諸葛亮才醒來，劉備向他請教平定天下的辦法。諸葛亮給劉備分析了天下的形勢，說：「北讓曹操占天時，南讓孫權佔地利，將軍可占人和，拿下西川成大業，和曹、孫成三足鼎立之勢。」劉備一聽，非常佩服，請求他相助。諸葛亮答應了 ( ( 二) ) 天天：我講的是完壁歸趙的故事。戰國時期，趙王無意間得到了一塊寶玉和氏璧，秦王聽說後非常想要據為己有，因此就派人到趙國，對趙王說秦國願意以十五座城與趙國交換這塊玉。趙王害怕把和氏璧給秦王後，秦王不守承諾，不以十五座城相換，但是趙國國力很弱，他不敢得罪秦王，怕秦王不高興，就派兵攻打趙國。為了這件事，趙王傷透了腦筋。大臣藺相如知道這件事以後，就自告奮勇帶著和氏璧出使秦國，他心裡知道秦王雖然喜歡這塊玉，事實上根本不想用十五座城來交換。到了秦國後，秦王把和氏壁接過來左看右看，非常喜愛。他看完了，又傳給大臣們和後宮的妃子們去看。藺相如借口說和氏璧上有一點小瑕疵，要指給秦王看。藺相如把寶玉拿到手，就抱著和氏璧，大聲對秦王說：「如果大王您不講信用，想要搶我手上這塊寶玉，我就拿著寶玉一頭撞在皇宮里的柱子上，相信寶玉一定會粉碎！」秦王聽了雖然很生氣，但是怕他真的撞上柱子而摔壞寶 玉，因此一點都不敢輕舉妄動。後來藺相如更是趁秦王不注意的時候，派人連夜把和氏璧送回了趙國。秦王發覺此事，雖然惱怒，但是明白自己已經得不到和氏璧，殺了藺相如還會斷絕了秦趙兩國的關系，不如好好招待藺相如，讓他回趙國，於是就把藺相如放了。 閱讀 小語 兩位同學准備充分，都能選擇自己喜歡的歷史人物故事並完整地講述出來，講述時語氣合適，並能變化表情、添加動作，非常吸引人。 寫話素材 好詞 成語 完璧歸趙 負荊請罪 指鹿為馬 多多益善 紙上談兵 管鮑之交 唇亡齒寒 老馬識途 卧薪嘗膽 歇後語 曹操吃雞肋——食之無味，棄之可惜 關公赴會——單刀直入 張飛使計謀——粗中有細 諸葛亮彈琴——計上心來 曹操遇蔣干——倒了大霉 諸葛亮的鵝毛扇——神妙莫測 諸葛亮三氣周瑜——略施小技 曹操殺華佗——諱疾忌醫 孔夫子搬家——凈是書(輸) 姜太公算卦——好准啊 好句 1.曹操在大營里剛脫下鞋子准備睡覺，聽說許攸來投奔他，高興得來不及穿鞋子。光著腳跑出來歡迎許攸，說：「好啊！您來了，我的大事就有希望了。」 2.時間慢慢過去，曹軍越來越疲憊。這時黃忠突然出戰，夏侯淵來不及防範，被黃忠所殺，曹軍大敗。 3.藺相如把荊條扔在地上，急忙用雙手扶起廉頗，給他穿好衣服，拉著他的手請他坐下。 好段 1.藺相如和廉頗從此成了很要好的朋友。這兩個人一文一武，同心協力為國家辦事，秦國因此更不敢欺侮趙國了。 2.劉邦當了漢朝皇帝後，擔心手下的功臣們謀反，對韓信也逐漸失去了信任，於是設計將韓信抓了起來，但是並沒有治罪，只是降了韓信的官職，又將他從監獄里放了出來。韓信知道這是劉邦忌憚自己的才幹，所以心裡悶悶不樂，經常推說生病而不去上朝。

⑼ 如何贊美一個人的演講很精彩

如何贊美一個人的演講很精彩：

一、要與眾不同，在贊美別人的時候，要明白無誤地告訴他，是什麼使你對他印象深刻。

二、要恰如其分，請注意，你的贊美要恰如其分。不要借一件不足掛齒的小事贊不絕口，大肆發揮，也別抓住一個細枝末節便誇張地大唱頌歌，這樣顯得太過牽強和虛假。

三、要因人而異，即使是因為相同的事由，你也不應以同樣的方式來贊美所有的人。不要去找任何時間、場合下對任何人都適用的「贊美萬金油」，它是不存在的。

四、要利用恰當的機會。不要突然沒頭沒腦地就大放頌辭。你對別人的贊美應該與你們眼下所談的話題有所聯系。請留意你在何時以什麼事為引子開始贊美對方。