當代大學生如何的歷史使命論文1000字

① 大學生如何理解自身的歷史使命1500字

當代大學生如何認識自己的歷史使命？
當代大學生是我國社會主義事業的建設者和接班人，要繼承前輩開創的偉大事業，在新的歷史起點上推動中國熱色社會主義航船繼續破浪前進。因此當代大學生應當做到一下幾點
1、明志以遠大的志向為前進和發展鼓足動能。激情飛揚的青春活力是推動發展的「正能量」。「發展是第一要義」，也是我們黨執政興國的根本。而發展離不開充滿激情的青春理想，離不開遠大的志向作為前行的航標，離不開充滿生機活力的創新創業體制機制。廣大青年大學生要踴躍投身國家建設，以激情飛揚的青春活力不斷添加祖國前行的「燃料」。要敢為人先，善於創造，勤奮求實，勇於開拓，成為改革創新的生力軍。有了堅定的志向和信念，以及堅韌不拔的毅力，就一定能將志向與目標變為現實。作為青年人，一旦擁有遠大志向和理想，就會不畏前行道路上的艱難險阻，敢於面對困難與挫折。就會想盡一切辦法，去克服和戰勝困難，就會立足當下、放眼長遠，全面實施「十二五」規劃和落實好黨的十八精神，開拓奮進，從勝利走向新的勝利。
2、自強樹立堅韌不拔的拼搏精神。青年人最大的優點是：有拼勁、充滿活力和朝氣；有激情，始終鼓足創新前行的動力；有銳氣，敢於挑戰障礙，不拘一格。廣大青年大學生，要學會獨立思考、獨立創業、獨立奮斗。鞏固和發展社會主義制度，需要幾代人、十幾代人，甚至幾十代人堅持不懈地奮斗，只有具備百折不撓、勇往直前、頑強拼搏的精神，才能在中國崛起、實現中華民族偉大復興的征程上，貢獻自己的力量。在全社會形成一股升力，在各個領域形成積極向上的良好氛圍，凝聚每一個人的「正能量」，從而帶動和影響更多的人始終保持旺盛的鬥志。
3、自立勇於承擔人才強國的重任。科教興國和人才強國是當代中國面向現代化、面向世界、面向未來，加快中國特色社會主義現代化建設的兩項重大戰略任務。科教興國、人才強國既是國家戰略，又是廣大青年的歷史責任。既體現了國家的意志，又表達了廣大青年人的願望。在科技和教育迅猛發展，社會信息化不斷推進的背景下，當代青年有較多的機會學習、運用、創新現代科學技術。廣大青年應義不容辭地擔當迎接新技術革命挑戰的重任，爭當優秀的創新人才，成為國家富強、民族振興的中堅力量。為此，同志在2010年全國人才工作會議上特別強調：「要把培養造就青年人才作為人才隊伍建設的一項重要戰略任務，加大工作力度，完善工作制度，採取及早選苗、重點扶持、跟蹤培養等特殊措施，使大批青年人才持續不斷涌現出來

② 「當代大學生的歷史使命與責任」寫作文1500字

在《當代大學生的歷史使命與責任》的作文時可以先列舉歷史人物的英雄事跡，他們在面對使命與責任時的所作所為，通過他的作法事情後來的結果是怎麼樣的，然後加入自己要向英雄學習的決心，和對他們的看法，最後加入自己對以後人生中面對使命與責任時的態度。

正文：

眾所周知，在1840年英國假借林則徐虎口銷煙的名義，憑借其強大的經濟實力和船堅炮利的軍事優勢，強硬地打開了中國的大門。自此，中國的近代史正式拉開帷幕。

面對著來自西方的軍事大國，腐朽的清政府非但沒有絲毫的危機感，反而仍以天朝上國自居，自認為仍是昔日那個名震世界的清帝國。殊不知在經歷了種種變革的西方列強看來，莫不過是一隻撼樹的蚍蜉罷了，不值得一提。

清政府的自滿註定了他們的鎩羽而歸，也成就了侵略者的「首戰告捷」。但中國的人民啊，又怎會願意豬羊般任人宰割，即便面對著列強的屢次侵略，面對著清政府的昏庸無能，中國人民也沒有放棄對自由的追求，對國家的熱愛。

中國的軍民緊緊地團結在了一起，就像金石那般堅不可摧，他們堅決維護國家主權，捍衛民族尊嚴，譜寫了一曲曲抗擊入侵者的光輝篇章。他們為維護國家主權而斗爭的愛國精神，激勵著一代又一代的中國人。

一段歲月，波瀾壯闊，刻骨銘心；一種精神，穿越歷史，輝映歷來。七十二年前，當日軍遞上投降書的那一刻起，當中國完全取得抗日戰爭的勝利時，血與淚所淬煉的抗戰精神，在歷史長河中便定格成了永恆。

七十二年後的今天，當中國插上了騰飛的翅膀，正為實現民族復興而努力，我們更不能忘懷那永垂不朽的抗戰精神。

夫以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替。西方列強的步步緊逼，清朝政府的節節敗退，不正是對這句話最好的詮釋嗎？正因為有了如此強勁的對手，人民才意識到要反抗，要奮起，要去推翻昏庸的統治！

正因為那段屈辱的過去，中華民族才在不斷地覺醒，不斷地崛起，不斷地去突破自我！從有到無，從無到有，伴隨著一個個晚清貴族倒下的是一代代不畏強權偉人的崛起，從楊靖宇到趙一曼，從齊白石到梅蘭芳……無論是共產黨員，還是社會名流，為了祖國，為了自由，為了心中的那一份熱忱，都堅定地挺身而出。

歷史為言，精神不朽。我們之所以要去回望那些悲壯的歷史，並不是為了仇恨，也不是為了尋找某些借口，而是希望同樣的悲劇不會再次上演。

中國正行走在民族復興的大道上，為了實現這個目標，我們每一個華夏兒女都應奮發圖強，把滿腔愛國之情化作奮發學習的動力，承擔我們應該承擔的責任，責任，就是一個人該做什麼不該做什麼，要按社會道德和法律制度來約束之自己。

也是只有這樣，我們才能真正懂得責任的重要意義，才能真正在這個社會上立足，才能真正地將自己的人生價值發揚光大。

責任也是一份羈絆，就像是和雅典娜訂立了盟約，只能成為她的聖鬥士守衛雅典娜之驚嘆，即使歲月流金，雅典娜已經長眠於曾經戰爭女神的輝煌，屬於這一份羈絆的堅守和等待也不會有盡頭，就像是等待煙花開放，即使是一瞬間的美麗也甘心付出漫長的等待，即使煙花永遠不會來，也願意守著曾經許下的諾言，不離不棄。

責任，意味著羈絆，意味著牽掛，可牽掛直到生命的盡頭，責任卻不會停止。責任的來源也有很多，其實有時候責任他只是口頭上的一句承諾，但是不要小看這一句承諾，簡簡單單的幾個字代表了誠信，代表的信任代表了價值觀和人生的追求。

責任也或許很大，我們要成為真正的人，完成我們家人、國人的期盼，但是無論是小是大，都是我們必須堅守的責任。

③ 求一篇（當代大學生應該如何承擔起歷史使命）的形式與政策論文，要求注重自己的觀點感受，。

在充滿希望和挑戰的新世紀，當代大學生將用青春年華連接祖國和中華民族的今天、明天、及未來。青年興則國家興，青年強則國家強。在過去20世紀的百年中,中華民族和我們黨的波瀾壯闊的歷史，是與一批又一批、一代又一代有志青年的不斷探索，英勇奮斗緊密相連的，他們為了民族獨立，人民解放和國家富強譜寫了壯麗的青春之歌。當代中國青年作為我國全面建設小康社會的生力軍，作為實現中華民族偉大復興的生力軍，肩負著承前啟後的歷史責任。所以，當代大學生需要認真的思考以明確自己的歷史使命和人生追求。

一、當代大學生的歷史使命。
當代中國大學生生活在開放的新時代，願意把自己的青春和熱血獻給祖國和人民。但也有一些大學生認為大學時代是一個難得的輕松、愉快、自由浪漫時代，現在考慮國家的前途、民族的命運是否太沉重了。這種想法是錯誤的、不正確的。看看歷史上的一代代先人如何自覺地肩負起民族的重任。歷史清晰地記載著：1919年5月4日，北京的幾十位青年學生作為廣大民眾中覺醒的第一批人，是他們掀起了轟轟烈烈的「五四」愛國運動，使歷史的車輪驟然駛進20世紀中國的第一次思想解放時期。在此之後，中共「一大」的13名代表，其平均年齡只有28歲，最年輕的僅19歲，他們中許多人都成了爾後中國革命的中堅。新中國成立之初，一大批年輕人在黨的召喚下到蘇聯學習，用所學知識投入百廢待興的祖國建設。由此看出，年輕人往往都站在歷史發展的風口浪尖，他們是推動歷史前進的重要動力。
當代大學生是一個朝氣蓬勃、富有創新精神的社會群體。這個群體具有的年齡、知識、求新等優勢。以及這個群體對自身的弱點的認識和克服，使這個群體能夠成為順應歷史發展的、最有潛力和活力的、推動社會前進的新生力量。在當代思想道德素質和科學文化素質以及創新精神和創新能力，越來越成為國家、民族前進發展的靈魂和動力。大學生群體接受最高層次的教育。因而在思想道德、科學文化、創新精神和能力等方面達到相應水準，在社會各個群體中的特殊重要地位更加顯現出來。由此，我認為當代大學生的歷史是命可概括為：
第一、高舉愛國主義的旗幟，堅定不移的走社會主義正路。
全球化已成為一股強大的時代潮流跨越民族、國家的地域界限，超越制度、文化的障礙，使人類逐漸形成為一個不可分割的有機整體。加入WTO、參與全球化的進程，使我國的社會開放程度進一步提高，這既獲得了加快發展的機遇，又直接面臨著更為嚴峻的經濟、政治、文化等全方位的挑戰，對我國的愛國主義傳統、民族凝聚力也是個重大的考驗。而中華民族的愛國主義精神的內涵也是在隨著時代的前進而不斷豐富、更新和發展的。在今日中國，愛國主義同社會主義一致的。這種一致性不是隨意形成的，是中華民族在社會大變革的近現代，通過艱辛的探索和英勇的斗爭進行正確選擇的結果。這種同社會主義相一致的愛國主義不是蒙昧的愛國主義，而是科學的愛國主義，是在深刻總結歷史經驗教訓的基礎上，以先進的馬克思主義為指導的、符合歷史歷史發展規律和中國國情的愛國主義；這種愛國主義是代表中華民族共同的根本利益，因而具有最廣泛的群眾基礎，受到全國各族人民一致擁護的愛過主義，是在中國共產黨的領導下，把國內外、海內外一切愛國者團結起來，把最大多數炎黃子孫的積極性調動起來，把世界上各種優秀的文明成果吸取過來，建設我們偉大祖國並進而為人類作出更大貢獻的愛國主義。唯有這樣的愛國義才真正體現了我們中華民族革命的精神、恢宏的氣度和海納百川的胸襟，因此，作為實現中華民族偉大復興的生力軍的當代大學生需要更加加強愛國主義精神，高舉愛國主義的旗幟，自覺抵制西方分化和西化的圖謀。堅持黨的領導和堅定不移走中國特色社會主義道路的信念；強烈的民族自尊心、自信心；堅持以祖國利益為首位的價值取向。增強憂患意識。具有博採眾長的理性態度。並發揚愛國主義，以身作則和創造愛國的氣氛，要關心周圍的人，關注國家大事。
第二、要努力學習，全面發展。
大學生要加強自身修養、提高自身素質，把為祖國更好的服務當作自己的責任感。所以，平時好好學習理論，把責任感提高到思想高度，繼承中華民族的傳統美德。 身處21世紀，當代大學生已不再是困於「象牙塔」之內、「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」的書獃子了。當代大學生已經逐漸把步入社會，參與社會實踐，加強與社會的緊密聯系，以培養自身的綜合能力，提高自身整體素質作為大學階段學習生活的最高目標。因此，隨之而來的是，在校大學生自己創業或參與各種勤工助學活動的現象屢見不鮮。毋庸置疑，勤工助學對大學生各方面能力的培養具有重要作用，它有助於大學生綜合素質的提高和人的全面發展。特別是我們雲南農業大學的學生們，面臨著2008年的評估的成功，我們要努力學習，全面發展，積極迎接科技和知識經濟的挑戰。同時，也要為所在學校作出貢獻。而面向21世紀的教育要求培養出各方面綜合發展的人才。也就是說，21世紀的人才，不僅要掌握知識，更重要的要有完善的人格。要關心環境、關心社會、關心他人，具有對環境對社會的責任感，積極迎接科技和知識經濟的挑戰。
第三、要有可持續的發展和保護生態環境的意識。
環境是人類生存的條件,也是人類發展的根基。當前,保護生態環境,實現人與自然的和諧發展,已成為全黨和全國人民的共識,成為社會主義現代化建設進程中的迫切任務。我們生存在裡面，保護它是我們義不容辭的責任。所謂可持續發展突出強調的是發展，發展是人類共同的和普遍的權利。大到全球、全國，小到學校。作為大學生的我們更應該多參加一些實踐活動，如三下鄉活動等。通過對鄉村環境問題的調查，切實反映一些農民的實際問題，鍛煉學生調查問題的能力。 通過調查，發現當地存在的實際問題，分析並做出解決方案。宣傳環保，讓更多的人參與到環保的隊伍中來。我們農業大學更是貼近農林。「保護生態環境，維護世界的和平與穩定，促進人類社會的全面，協調，可持續的發展。這觀點更是我們發揚的。

二、當代大學生的人生追求
一個人生活在世界上總得有所追求，人生才有意義和價值。而當代大學生應該樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
第一、認真學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想，用科學的理論武裝自己。
通過對<毛,鄧,三>的學習,我們大學生進一步提高了對馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想的認識.深刻地體會到它的內涵.刻苦學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及「三個代表」的重要思想，並將其作為自己的行動指南，更加自覺地貫徹執行黨的基本路線把對共產主義事業的忠誠同執行黨的基本路線統一起來，在改革開放和現代化建設中積極作出貢獻；才能夠在日常工作、學習和生活的各個方面，更加嚴格地要求自己，盡力擺正黨和人民的利益同個人利益的關系，逐步培養和樹立起甘願「吃虧」、不怕「吃苦」、為人民無私奉獻的人生價值觀；才能夠正確對待爭取入黨過程中遇到的一些具體問題。當周圍的同學比自己先入黨的時候，不會因此而沮喪和急躁，而是加倍努力。最後，我深深的感到，作為新時期的先進青年，先進大學生，我們應該在生活里克勤克儉，嚴格要求；在工作中身先士卒，勤勤懇懇，不斷增強貫徹黨基本路線的自覺性；在學習上，以「書山有路勤為徑，學海無邊苦作舟」的精神，不斷增加新的科學文化知識，不斷提高自我政治理論修養，努力爭取在建設有中國特色社會主義過程中建功立業。這不僅是一種政治責任，也是一種精神追求，是實現個人社會價值和人生價值的最高理想。
第二,要是自己在政治上積極要求進步,堅定共產主義的信念. 加倍努力學習科學文化知識。新世紀，新發展，要求我們這一代人要有新的知識結構。只有多掌握一些科學知識，才能適應市場經濟發展的需要，才能不被時代所摒棄，做時代的主人，只有這樣才能為祖國的強大盡一份力量。加強科學文化知識的學習。只有努力做到學一科，愛一科，精通一科，勤勤肯肯，踏踏實實，才能不愧於共產黨員的光榮稱號，才能更好地發揮共產黨員的先鋒模範作用。
歷史把重大責任賦予我們黨，人民對我們黨寄予厚望。加入中國共產黨是我們當代大學生的歷史使命和人生追求的正確選擇。熱愛祖國的年輕的大學生應當思考與領悟：在充滿挑戰和大有希望的新世紀，堅頂信仰，執著追求，努力成為中國共產黨的一員。在黨的統一領導下為建設中國特色社會主義，實現民族復興的偉業而不懈奮斗，是我們人生中的正確選擇。早日到黨旗下集合，爭取為祖國作出更大的貢獻。現在，有越來越多的大學生經過認真的學習和思考，把加入黨的組織作為自己在大學期間的政治選擇和前進目標。這樣的選擇和目標是正確的，也是崇高的。加入黨組織會為我們平凡的生活帶來了庄嚴與神聖，使我們年輕的生命征程有了旗幟和明燈。讓我們執著於這樣的選擇追求，堅定崇高的理想和信念，努力樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。自覺磨練意志，增強黨性鍛煉，爭取早日加入了黨組織中來。實現字的歷史使命和人生追求。

④ 論當代大學生的歷史使命 2000字

寫作思路：以每一代人的歷史使命都是由其所處時代的政治和經濟發展以及社會主要矛盾來決定的方向續寫。

作為當代大學生，就要使自己具有當代的氣息，當代大學生的歷史使命就是用知識武裝自己，去實現自己的人生價值，實現國家復興，再有就是弘揚社會美德，提高全民素質，人人為和諧社會貢獻一份力量，而不是爾虞我詐，勾心鬥角。

縱觀人類歷史發展進程，每一代人都有每一代人的歷史使命，每一代人的歷史使命都是由其所處時代的政治和經濟發展以及社會主要矛盾來決定。

大學生是社會的一個特殊群體，是指正在接受或接受過大學教育的人，作為社會新技術、新思想的前沿群體、國家培養的高級專門人才，毋庸置疑，我們代表著最有年輕活力的一族。

當前我們國家的主要的矛盾突出的表現為：人民日益增長的物質文化需求和落後的社會生產之間的矛盾，國家培養大學生的根本目的也就是為了能更好的解決這一矛盾。

(4)當代大學生如何的歷史使命論文1000字擴展閱讀：

大學生的使命：

1、關心祖國和民族的命運，高舉愛國主義的旗幟，繼往開來，為中國沿著社會主義方向前進而作出自己應有的貢獻。

2、響應黨和國家的號召，順應人民群眾的需要。紮根基層，投身到西部，積極的到偏遠貧困地區支農支教等等。

3、要努力學習科學文化知識，提高自己的綜合素質，踏踏實實地打好基礎，積極迎接科技和知識經濟的挑戰。要順時代潮流而動，作時代的弄潮兒。

4、積極培養自己地創新意識和創新能力，投身社會經濟建設，為把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義國家，實現中華民族的偉大復興而努力奮斗。

5、要有全球意識，為保護生態環境和歷史古跡，維護世界的和平與穩定，和諧與發展，促進人類社會的全面，協調，可持續的發展貢獻出自己力所能及的力量。

6、要有地球公民意識，要開闊視野，拓展心胸，拋棄一些偏見。勇於和善於自我反省，同時，悅納別人對自己實事求是的批評。

⑤ 作文 作為大學生應該如何承擔中華民族的歷史使命

當今時代,我國大學生的歷史使命具體可以概述為以下3個方面：
1,繼往開來,建設中國特色社會主義.傳承歷史,開創未來.當代大學生要擔當起建設中國特色社會主義的重任,實現百多年來中國人民夢寐以求的國家富強,人民幸福的愛國理想.
2,勇於創新,實現中華民族的偉大復興.中國是世界最早的四大文明古國之一,然而,成為了近代歷史上的落伍者,在現代世界文明交流融合與沖突的洪流中,在一個充滿創新,依靠創新的社會,中華民族的創新發展到了一個極為關鍵的時刻
3,積極努力,為世界和平發展,人類社會的進步事業做貢獻.人類社會的發展是依靠一代代人的奮斗努力,靠的是各國和各族人民的共同奉獻,中華民族是熱愛和平的民族,中國始終是維護世界和平的堅定力量/.
當代大學生理當有為人類和平進步事業做貢獻的歷史使命,在未來的人生奮斗中自覺地擔當起為世界和平和為人類社會的進步事業做貢獻!

⑥ 求論文：當今大學生的歷史使命是什麼結合自身實際談談為了實現這一歷史使命你打算怎麼做

歷史老人悄悄地把我們帶到了21世紀頭十年的盡頭，滿臉的豆豆和老去的容顏，讓我這個曾經對未來憧憬的無數次的青年人不知所措又無所適從，是痛惜，是後悔，是無奈，我也不知道到底是什麼感覺，只是感覺時間過的好快好快，我也不止一次的考慮過我們這些當代的大學生們能不能成為未來共和國的建設者和接班人的問題，可是突出的問題往往讓我憂心忡忡，民族的未來該走向何方？我惆悵，我迷茫；不遠的未來我們的命運又將如何書寫，這就完全取決於我們自己。
歷史使命就是一定社會給社會本階級及其政治集團和社會成員提出的重大任務和奮斗目標。馬克思和恩格斯指出：「作為確定的人，現實的人，你就有規定、就有使命、就有任務。至於你是否意識到這一點，那都是無所謂的。這個任務是由你的需要及其現存世界的聯系而產生的」。
縱觀人類歷史發展進程，每一代人都有每一代人的歷史使命，每一代人的歷史使命都是由其所處時代的政治和經濟發展以及社會主要矛盾來決定。大學生是社會的一個特殊群體，是指正在接受或接受過大學教育的人，作為社會新技術、新思想的前沿群體、國家培養的高級專門人才，毋庸置疑，我們代表著最有年輕活力的一族。
當前我們國家的主要的矛盾突出的表現為：人民日益增長的物質文化需求和落後的社會生產之間的矛盾，國家培養大學生的根本目的也就是為了能更好的解決這一矛盾。
當代大學生應該能夠經受住歷史的考驗，尤其是我們西藏的學生們，我們應該弘揚老西藏精神：「特別能吃苦、特別能忍耐、特別能戰斗、特別能創業、特別能奉獻」。要對國家無限的忠誠，要對人民無限的熱愛，要成為建設新西藏和守土安邦的「中流砥柱」，政治思想上要和黨保持高度一致，要成為黨和人民的可靠的接班人。
可是，現實卻是有一部分大學生的責任和使命感也著實令人擔憂：沉迷網路不思進取、集體觀念薄弱、奢侈浪費虛榮攀比之風盛行、目標模糊得過且過、犯罪現象屢見不鮮。越來越多的人對這種現象不滿，越來越多的人對大學生提出了質疑：為什麼會出現這些現象，我想其中最重要的原因之一，可能就是伴隨著我國入世程度的加深，以及我國經濟的日新月異，面對物慾橫流的現實社會，心志尚未成熟的大學生們無法抵制西方腐朽思想的侵害，加之剛離開中學教育階段，他們就像一匹脫了韁繩的野馬，在大學里自由奔跑。殊不知，在那片自由的草原地外面竟是一片荒蕪的沙漠。當他們意識到自己已經走出草原盡頭的時候，他們往往已經迷失了方向，迷失了自己。
在金融海嘯席捲全球的今天，我們可以看到，現在的工作真的很難找，人們都在設法減少開支，抱住飯碗，艱難度日，現實的殘酷讓我們這些學生的價值觀接受著從來沒有的沖擊，我們看到的是，沿海企業紛紛宣告破產，許多人都在生命線上痛苦掙扎。這些現實使我們不得不認真的考慮我們的將來了，就業壓力如此巨大，我們還在觀望什麼，我喜歡《誰動了我的乳酪？》的老鼠的一句話：我們應該迅速的行動起來，去尋找屬於自己的乳酪。然而，我們其中大多數人「眼高手低」沒有結合自身實際和現階段國情，以至於求職過程處處碰壁，受挫後喪失信心，我個人認為，當代大學生應該努力在校學習專業知識，畢業後到祖國最需要我們的地方去。
我們這些當代大學生並不是以個體而存在的，我們是生活在「社會主義」這面旗幟下的。國家和民族的命運與我們緊緊的聯系在一起，國家的榮辱興衰與我們休戚與共，息息相關。因此，關心祖國和民族的命運當之無愧成為當代大學生首要的歷史使命。我們應該更多的關心國家大事，了解當今世界發展的趨勢，尤其是中國在國際上所處的國際環境，敏銳觀察和判斷國際事務動向，向著國際上需要的人才戰略目標邁進，從而實現振興中華民族的偉大理想。
整體上看，大多數大學生都有一定的責任意識和使命感。我們能夠心存祖國和人民，致力於為祖國的偉大復興而奮斗，有很強的主人翁意識。我們關注時事，勇於鑒言踐行，對關繫到的國計民生的大事做到相當關注。我們真正把自己的命運同祖國的興衰榮辱緊密聯系在一起。我們絕大多數大學生能做到從大處著眼，小處著手，致力於自身的完善，用自己的一言一行來詮釋我們對祖國和人民的熱愛。
我們作為在校的大學生，應該合理的利用在校的時間，充分汲取知識的養分，提升自己的知識水平和知識結構，學習好自己的專業知識和提升自己的專業技能。除此之外，應該廣泛的涉獵其他方面的知識技能，用知識的營養充實自己干癟的身軀。我們應該合理的利用互聯網路給我們帶來的便捷，及時的獲取對自己將來發展有用的信息。我們應利用假期參加社會實踐活動，深入社會生活，讓自己早日的融入社會生活中去。
我們信心十足，發憤圖強；艱苦卓絕，但卻心底光明。我們勤勞簡朴，惜時節約但卻樂觀豁達。我們給人們以光明，以希望。作為接受教育的主體——大學生們受到了來自社會各界廣泛的關注。我們肩負著社會發展與進步的責任和使命，他們就是未來和希望。我們素質如何，對一個民族，一個地區的發展有著十分重要的影響。
我們作為當代的大學生，未來祖國的接班人和建設者必須首先做到了解自己，然後再去發展自己，這才是實現自身價值和社會價值的重要途徑。當代大學生的歷史使命要與21世紀的中國國情完美對接，更要與充滿競爭與挑戰的世界局勢對接，要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀和崇高的社會理想；積極提高自我素養，了解國情，了解西藏自治區區情增加自我價值。以實現中華民族偉大復興為己任，以推進祖國和西藏自治區全面建設小康社會和構建共和國社會主義和諧社會和西藏自治區的和諧社會為神聖使命，努力拚搏。