當代大學生如何學歷史

1. 當代大學生應該如何學史明理

1.堅持知識與價值相結合，推動大學生黨史學習教育落細。
見微知著，睹始知終。大學生黨史學習教育要從細微之處著手，將黨史的宏大敘事與大學生的日常學習生活相結合。要細化學習任務，通過團支部組織生活會、黨支部主題黨日活動等平台，定期舉辦理論學習會、黨史讀書會、黨史知識競賽、黨史演講比賽等，形成濃厚的黨史學習氛圍，讓大學生學習更多黨史知識；要充分利用紅色資源，帶領大學生參觀革命紀念館、黨史博物館、黨的重要會址等，親身感受中國共產黨走過的偉大歷程，提升大學生對黨史的思想認同和政治認同。
2.堅持學習與啟發相結合，推動大學生黨史學習教育落小。
高校思想政治理論課是大學生黨史學習教育的主渠道，要從黨史「小切口」出發，講好育人「大道理」。黨史學習教育的一個關鍵環節，是講好黨史中一個個鮮活的人物和故事，以小見大，將黨史故事寓於理論。比如方誌敏用生命捍衛共產主義信仰，書寫心中《可愛的中國》；陳延年、陳喬年兄弟慷慨赴死，詮釋了什麼才是真正的「青春偶像」。
3.堅持理論與實踐相結合，推動大學生黨史學習教育落實。
大學生黨史學習教育還要注重實踐，要將學習教育成果內化於心，外化於行，把紅色基因永遠融入精神血脈。

2. 大學生學習歷史的途徑有哪些

要了解正史，多看看史書，像二十四史；要想了解一些一般性的歷史常識，可以看看一些普及性和娛樂性的歷史通俗讀物，像什麼歷史演義，通俗歷史常識和故事；如果想有一些獨特視角的話，可以看看劍橋中國各朝代的史書，另外像全球通史類的亦可以。
這個主要看你想到達怎麼樣的程度，有什麼偏向性興趣，所以你要是問得具體些，也許我可以給你一個更有針對性的答復。籠統來說就這些了，你要針對自己的特點。

3. 作為當代大學生,你認為怎樣能學好《中國近現代史綱要》這門課

1、詳讀教材

考試最大的特點是統一性和規范性。其命題和判卷標準的擬定嚴格依據指定教材(教學大綱的具體化)內容。考試題的應答應該是「再現教材」。基於此特點，要求必須認真閱讀教材，了解教學大綱。
2、以題為干
注意在每一章節，甚至節下小目的學習中，抓出問題點，即以問題(比如，設定為簡答和論述題)作綱，做到提綱攜領，回歸問題。這樣會取得事半功倍的效果。比如，第一章第一節第二目中「西方列強殖民擴張」部分，教材敘述較多，比較繁密，自己不妨可變成「西方列強殖民擴張的特點是什麼?」這樣一個問題，就會發現原始積累時期和資本主義制度確立後的不同，就易於掌握了。
3、邏輯記憶
本門課程是思想政治理論課程，但歷史課特點明顯，涉及諸多事件、人物、年代等，因此較多的記背是必須的。但死記硬背不行，那就必須用邏輯記憶法，即尋找有關聯的東西聯系起來記背。比如，中國近現代史上涉及中國共產黨的會議教材寫了很多。那就找特點記，比如教材評價為轉折性的會議有哪些?共三次，「八七會議」、「遵義會議」和「十一屆三中全會」。又如，中國民族資產階級的兩面性，在1949年以前和以後具體表現是不一樣的，需要跨章進行聯系記憶，這樣效果才好。
4、多動手筆
俗語講「不動筆墨不成書」。勤動筆(廣義上也包括打字)，是協助理解和記憶的好方法。平時對聽過或讀過的課程按問題做一些歸納，並寫在本子上。平日寫得多了，腦子中就有了較好的記憶和思緒，下筆就比較輕快和容易。

4. 作為當代大學生如何了解歷史,不忘歷史

可以去大學的圖書館讀一些歷史類的書籍。也可以約上三五好友到博物館參觀一下，一般各地的博物館都配備歷史介紹和免費的講解服務，通過文物來了解背後的歷史也是一種不錯的選擇。

5. 大學生如何學習黨史

一、沉心學真知

在當下這個快節奏的時代，我們往往更傾向於片段化、快餐式的學習，但僅靠支零破碎的片段拼湊起的對歷史的主觀感受是不完整的，有時候甚至是不正確的，還極易被誤導。

青年大學生必須明白，學「四史」首先要注意的一點便是尊重客觀事實，要學真實的歷史，而不是被歪曲誤解的歷史、也不是被誇大美化的歷史，這就需要我們沉下心來進行系統性學習，把握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理，全面、系統地看待和理解歷史，讀真史，學真知。

從經典原著中學。在多位專家學者的長年躬耕下，如今形成了很多經典著作，既有系統史書類的《中國共產黨歷史》《中國共產黨的九十年》《打鐵必須自身硬——改革開放四十年黨建史》《中華人民共和國簡史(1949-2019)》《新中國70年》等；

也有理論綱領型的《共產黨宣言》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《馬克思主義基本原理概論》等；還有故事篇章式的《中共黨史上的那些人與事》《記憶中國 新聞串起的歷史》《中共黨史百人百事》等。

只有原著原文才最能體現思想理論精髓，才能啟發自己的思考，留下深刻的印象。通過讀原著、學原文來學真知、悟原理也是大學生必備一種學習能力。

從主流媒體和時事熱點中學。作為新時代青年大學生，我們也不能「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」，還要關注社會時事，緊跟時代浪潮，做時代新人。

在日常的學習生活中，我們可以通過新聞聯播、人民日報、學習強國等主流媒體平台了解社會熱點，多關注習大大的重要論述，感受他們對時事和歷史的解讀，將學「四史」抓在經常、融入日常。

二、細心覓真跡

學習也並非僅僅只在書本上、文字里，還在生活中、身邊事。書本上、文字里講述的知識是抽象的，若是能再與實實在在見過、聽過、觸摸過的人物、故事和遺跡相結合進行學習體悟，往往會使我們的印象更加深刻、感觸更加深入。

探訪革命遺跡，追尋紅色腳步。在閑暇時光，我們可以走進那些紅色場所，到革命遺址重走當年路，體悟那時魂；到博物館、陳列廳中觀摩老照片、老物件，感受革命先烈們的生活經歷，聽聽過去的故事，感受紅色文化氛圍，接受思想和精神的洗禮。

三、潛心踐真行

堅持歷史擔當，做到知行合一。實踐是檢驗真理的唯一標准，實踐是學習的最終目的，青年一代作為擔負著時代使命的重要接班人，應當將所學所思運用於實踐，在實踐中放飛青春夢想，擔當歷史使命。

在這條路上，我們中的一些人已經出發。長春師范大學張庸同學心懷四史，組建「青馬講師團」，通過多種渠道為中小學生講授四史課、思政課，投身志願事業，將黨史國史融入脫貧抗疫斗爭，對歷史的守護12年如一日；

武漢理工大學麥麥提艾力江·阿卜杜艾尼在新冠疫情期間堅守武漢，第一時間加入抗疫志願服務隊沖在抗疫一線，志願報名成為全球首批新冠疫苗接種的「疫苗勇士」……他們雖已起航，但我們仍可隨時擺渡！青年們，行動起來把，將青春汗水揮灑在祖國大地上，讓祖國和人民看到我們的作為擔當！

黨史學習內容：

1、首先是要學習黨憂國憂民，信仰和追求真理的歷史，繼承和發揚黨堅持追求真理的歷史。中國共產黨建黨初期，陳獨秀、李大釗等一批早期共產黨員是那個時代憂國憂民、尋找真理、追求信仰的新青年。

2、要學習黨內民主生活和黨善於學習的歷史。黨在長期革命斗爭的實踐中，形成了黨內競爭和黨內民主生活的優良傳統，沒有這樣的黨內生活和競爭機制。

沒有黨內不同思想和意見的斗爭磨合，沒有黨對人類先進文化和思想的學習吸收，就不會形成黨的集體領導，就沒有全體黨員對黨的建設的貢獻，也就沒有毛澤東等一批黨的領導人的脫穎而出。

3、要學習黨敢於解放思想和理論創新的歷史。中國共產黨的建黨理論和路線是在實踐中解放思想，通過創新不斷完善的。

4、要學習黨聯系群眾的歷史。中國共產黨是工人階級的先鋒隊，它最大的依靠力量是以工農階級為基礎的人民群眾。

5、要學習黨海納百川的歷史。黨不但在不同的歷史時期，大力發展黨的統一戰線，團結一切可以團結的力量，吸引和接納不同知識背景和不同政治信仰的人團結在自己周圍，而且在建國時期吸納各民主黨派和無黨派人士。