初一上冊的歷史筆記該寫哪個

㈠ 歷史怎麼學該記什麼筆記該怎麼做初一的

（2）學生該如何做好歷史筆記呢？（可針對高二、高三的學生或普遍高中生，可多角度分析，也可引申出學習歷史的方法或技巧） 「好記性不如爛筆頭」，做好課堂筆記好處是多方面的。

第一，有助於抓住難點、重點和主要方法，便於課後再次回味教師的思路，掌握科學的思維方法，深化對課堂講授內容的理解。

第二，有助於眼、耳、腦、手密切配合，協調活動，培養和提高感知、記憶、思維和寫作、速記的能力。

第三，有助於把教師概括總結的知識提綱挈領地記下來，積累大量寶貴的資料，使所學知識系統化、條理化。

第四，有助於課堂聽講全神貫注，提高學習效率和質量。

記聽課筆記要做到三點： 1.注意聽講，處理好聽、記的關系，是做好筆記的前提。

作聽課筆記，學生處於一種較被動的地位，往往因「聽」誤了「記」，或因「記」誤了「聽」。

為處理好「聽」與「記」的關系，要做到「三記三不記」，即：重點的問題記，疑難之點記，教材上沒有的記，次要的不記，教材上有的不記，易懂的不記。

由被動轉為主動。

聽課要集中注意力，全神貫注地跟著教師講課的思路走。

務必把老師講的問題聽清楚，這樣你才知道哪些是重點問題，哪些是疑難之處，哪些內容書上沒有直接涉及到。

例如：在講到法國大革命中法蘭西第一共和國建立時，老師就會把共和制和法國大革命中的君主立憲派所建立的君主立憲制兩個概念做比較和解釋，對此，學生就應把這些內容記到筆記上。

2.聽、想、記結合，認真記錄，以想（思維）為主要手段。

從上課到下課，埋頭死記，一股腦兒充當錄音機和記錄器，課堂上沒認真聽，更無暇思考，無暇消化，筆記雖記得很多，但腦子里卻是一片空白，勢必影響聽課效果。

其實，在課堂上，同學們不一定非得記下教師的全部板書內容，比如書上有的知識點就不用再做記錄。

另外，筆記不一定非要記在筆記本上，要視具體情況而定，有些內容，比如小標題、序號、概念、對文中某句話的補充說明等都可直接記在課本的空白處，而對一些很重要的知識點或總結到一塊的知識點都應記在筆記本上。

為抓住理解這一關鍵，做筆記的方法是：課前預習有重點的記，詳略得當選擇記，結合理解靈活記，抓緊時間迅速記，不懂問題特殊記。

3.定期整理筆記，可以升華為單元歸納、主題歸類等。

一堂課45分鍾下來，教師既要按大綱要求完成教學任務，又要求每個學生聽懂、記住。

這需要大量的時間。

因此，在老師講到某個需要記到筆記上的問題時，不可能照顧到每個學生，而學生之間確實存在著差異，有的記得快，有的記得慢，這樣在課堂上有部分學生來不及詳細記，就可用符號表示，也可用熟悉的標志表示，課後再做整理。

當然在復習中定期對筆記要加以補充整理。

整理筆記的過程是個分析、歸納、綜合、邏輯思維的過程，不僅有利於知識的條理化、理論化，而且便於鞏固記憶和培養提高自學能力。

總之，學生要做好歷史課堂筆記，是一個長期的工作。

它的養成一方面要靠任課老師慢慢誘導，另一方面學生自己要有意識地養成自己記筆記的習慣。

在做筆記時要做到重難點突出，一目瞭然，真正地使課堂筆記成為學生日後復習功課的一個得力助手。

㈡ 七年級上冊歷史的筆記和復習資料

初一上學期歷史復習資料
第1課：
1、我國境內已知的最早人類是——元謀人（其生活距今約170萬年，在雲南省元謀縣發現的）
2、北京人：距今約70——20萬年，在北京周口店龍骨山發現的。北京人還保留著猿的某些特徵；使用粗糙的 打制石器，使用 天然火，過著 群居 的生活。
3、山頂洞人：距今約一萬八千年，在北京周口店龍骨山發現的。山頂洞人的模樣和現代人基本相同；使用 打制石器，但已掌握 磨光和鑽孔技術；使用 人工取火；用 骨針 縫制衣服。
第2課：
1、姆渡原始居民：距今約七千年，位於長江流域，體現的是 長江流域 原始農耕圖景的原始居民遺址。已使用 磨製 石器，種植 水稻 ，我國是世界上最早種植水稻的國家。住 干欄式 房子，挖水井，飼養豬、狗、水牛等家畜；會製造陶器。
2、半坡原始居民：距今約六千年，位於黃河流域，體現的是黃河流域原始農耕圖景的原始居民遺址。已使用 磨製 石器，種植 粟 、白菜、芥菜，我國是世界上最早種植粟的國家。住 半地穴式 房子；制彩陶；飼養豬、狗等家畜，打獵捕漁。
3、大汶口：距今約四五千年，出現了私有財產，產生了貧富分化。
第3課
1.相傳 改進農具，教人農耕，嘗盡百草，發明醫葯，是中華原始農業和醫葯學的創始人，號稱 。
2.炎帝、黃帝部族走向聯合，不斷繁衍，形成後來 的主體。
因此 和 被尊奉為中華民族的人文始祖。
3.原始社會通過推選產生部落聯盟首領的辦法，稱之為 。
4. 是傳說時代的治水英雄，被稱為 。
第5課
1.約公元前2070年， 建立了我國歷史上第一個國家 。在他死後，則由他的兒子 繼承父位，開始了家天下的歷史。從此 代替了 。
2.商部落的首領 ，領兵打敗了 ，建立了商朝，建都 。後來，商王 把都城遷到洛邑，史稱 。
3.周部落首領 率兵在牧野打敗了 ，建立 。
4.公元前771年，少數民族 攻破鎬京，殺死 。前770年， 遷都洛邑，史稱 。
第6課
1、西周為鞏固對周邊的統治，實行 。
2、問答：a.分封的諸侯對周王有什麼義務？ b.分封制起到了什麼作用？
3、西周的等級制度：（周天子 → 諸侯 → 卿大夫 → 士） → （平民 → 奴隸）
貴族（統治階級） （被統治階級）
4、統治手段：用軍隊、刑法和禮儀教化雙重手段統治人民。
第7課
1.公元前770---前476，是我國歷史上的 時期，公元前475---前221，是我國歷史上的 時期。
2.齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王等五個霸主，史稱 。
3.春秋五霸中最先稱霸的是 ，他任用為 相，提出 口號，並在 舉行的諸侯盟會中，確立了在中原的霸主地位。
4.晉楚之爭中，在泌之戰打敗晉國，躍升為霸主的是 。
5.由晉分裂成 、 、 ，加上原有的 、 、 、 ，並稱為 。
6.六國之間南北聯合，共同抗秦，稱為 ，秦利用六國之間的矛盾，遠交近攻，各個攻破，稱為 。
7、問答：齊桓公為什麼能首先稱霸？
第8課
1.春秋時期， 工具開始廣泛應用於農業生產領域，占據了主導地位。 時期，人們開始使用兩牛牽引的犁進行耕作。
2.鐵器牛耕的推廣使用，使 代替集體耕作，促進了新興 階級的產生。
3.戰國時期的改革中，影響最大的是秦國的 。
4、問答：a.商鞅變法的內容有哪些？ b.商鞅變法對秦國產生了什麼作用？
第9課
1.商朝時期，刻在龜甲、獸骨上的文字，叫做 。
2.我國有文字可考的歷史，就是從 開始的，我們今天的漢字就是從 發展而來的。
3.殷墟出土的商朝青銅器 ，是目前世界上最大已發現最大的青銅器。
第10課
1.春秋時期，我國偉大的思想家、教育家是 ，他還創立了 學派，他的言論主要收集在 一書，他的思想主要是 和 兩部分。
2.春秋戰國時期，在思想領域中出現了 的局面，當時主要的學派有 、 、 、 ，它們的代表人物分別是 、 、 、 。
3.春秋時期，兵家的創始人 寫了一部軍事著作 。
問答：孔子作為教育家，有哪些貢獻？
第11課
1.戰國時期，秦國蜀郡太守 父子在岷江流域主持修建的大型水利工程是 。
2.代表春秋戰國時期我國音樂藝術水平的是大型組合樂器神奇的 。
3.被歷代工匠尊奉為祖師爺的是戰國著名的工匠 。
第13課
列舉：秦的暴政
問答：a.秦為什麼能兼並六國實現統一？ b.秦統一天下有什麼積極意義？
c.秦滅亡的根本原因是什麼？ d.如何評價陳勝吳廣起義？
e.嘗試評價秦始皇。
第14課
1.秦王 統一六國後，首次採用 稱號，史稱 。同時在中央設立 、 、 ，在地方廢除 ，建立 來加強中央集權。
2.秦始皇統一中國後，規定以 作為標准文字，頒行天下，後來又推行一種新的字體 ；還規定在全國統一使用 ，統一全國貨幣。同時，還統一了 制度。
3.秦始皇為了防禦 的進攻，修建了一條西起 ，東至 萬里長城。
列舉：秦始皇鞏固統治的措施。
第15課
基本知識：1、公元前202年，劉邦稱帝，建立漢朝，定都長安，史稱西漢。
2、漢武帝採納董仲舒的建議，「罷黜百家，獨尊儒術」，儒家學說被確立為專制王朝的正統思想。在長安設太學，推行儒學教育。
3、漢武帝首創年號紀年。
問答：漢武帝為了推進大一統格局，採取了那些措施？產生了什麼結果？（答案見基礎訓練39頁）
第16課
1.西漢時期， 為了聯合西域國家夾擊匈奴，曾先後兩次派 出使西域。
2.公元前60年，西漢政府在西域設置 。這是今 地區正式歸屬中央管轄的開始。
3.西漢時期開通的橫穿歐亞的陸上通道是 。它從 出發，經河西走廊、今新疆地區，通往中亞、西亞、直至 。
問答：張騫出使西域有什麼作用？
第17課
1.早在 前期，我國的勞動人民就發明了紙。東漢時期， 改進了造紙術，人們把他改進的紙稱為 。
2.東漢時期，有醫聖之稱的醫學家是 ，他著有 一書，奠定了中醫治療學的基礎。
3.華佗研製成了全身麻醉的葯劑 ，這是世界醫葯史上的創舉，被人們稱為 。
4.東漢時數學專著 ，記載了當時世界上最先進的數學運算方法，標志著以計算為中心的中國數學體系的形成。
問答：中國造紙術的發明與傳說對人類文化發展有什麼貢獻？
第18課
1.起源於古印度的 教， 時經絲綢之路傳入我國。東漢時， 派人去天竺取經。 ，佛教在民間流傳開來。我國第一座佛教寺院是洛陽的 。
2.我國土生土長的宗教是 ，它形成於 時期，它的思想來源於民間流傳的 與 。
3.東漢以後，思想領域逐漸形成了以為 主， 、 、 三家並立互補的局面。
4. 編寫的《史記》，是我國歷史上第一部 ，被譽為紀傳體史書的開山之作。
5.秦漢時期，我國雕刻藝術最傑出的代表是舉世聞名的、被譽為世界第八奇跡的 。
第20課
1.200年， 以少勝多打敗了袁紹，取得 的勝利，統一了北方。
2.208年的 之戰， 、 聯軍以少勝多大敗曹操，從而奠定了 的局面。
3.三國鼎立指的是 、 、 三國並立，它們的建立者分別是 、 、 ，都城在 、 、 。
問答：a.曹操為什麼能統一北方？ b.三國鼎立的局面是如何形成的？
第21課
1. 末年，北方人為躲避戰亂開始南遷， 後期，出現了大規模南遷的浪潮。
2.北方移民南下，主要分布在 中下游地區，部分移民到達 一帶。
3.東晉南朝時，在江南地區普遍實行 兼作，五嶺以南則種植 。
4.東晉南朝時，在冶鑄業中， 的發明是冶煉技術的一大進步；陶瓷燒制技術也達到相當高的水平， 成為人們日常的生活用具。 是當時經濟最活躍的一個都市。
問答：a.北方人口大量南遷的原因是什麼？ b.人口南遷對江南經濟的發展起了什麼作用？
c.東晉南朝時江南經濟為什麼能得到發展？
d.列舉江南經濟發展的表現。 e.列舉本冊書中著名的以少勝多的戰役。
第22課
問答：a.北魏孝文帝遷都洛陽的目的是什麼？ b.北魏孝文帝改革的內容有哪些？
c.如何評價北魏孝文帝改革？ d.列舉五胡的民族名稱。
e.列舉出以洛陽為都城的朝代名稱。
f.列舉東漢末年至南北朝時期北方的幾次統一。
第23課
1.我國古代傑出的數學家 ，在計算 方面取得突出成就，他是世界上第一個把圓周率的數值精確到小數點後第 位的人。
2.我國古代著名的農學家 ，一生致力於農業研究，終寫成了 一書，這也是我國現存的第一部完整的農書。
3.北魏傑出的地理學家 ，在前人的基礎上寫成了一部地理專著 。
第24課
1.被人們譽為「飄若浮雲,矯若驚龍」的是 的書法,其代表作是行書 ,後人尊稱他為 。
2.東晉時擅長畫人物畫的是 ,其代表作有 和 。
3.代表三國兩晉南北朝時期藝術最高成就的是 ，其中最著名的有山西大同的 和河南洛陽的 。
4.我國古代的文房四寶指的是 、 、 、 。

㈢ 初一歷史上冊知識點重點

歷史是延伸的。歷史是 文化 的傳承，積累和擴展，是人類文明的軌跡。下面就是我給大家帶來的初一歷史上冊知識點重點，希望大家喜歡！

第一課 祖國境內的遠古居民

文化代表 距今時間 體質形態 工具製造 火的使用 觀念 社會組織 生產活動

元謀人 約170萬年 打制石器 會使用火 採集、狩獵

北京人 約70-20萬年 保留猿特徵 打制石器 會使用火保存火 原始群居 採集、狩獵

山頂洞人 一萬八千年 和現代人基本一樣 打制石器 磨光、鑽孔 人工取火 審美 氏族 採集、狩獵、 捕魚

1、我國境內已知的最早的人類是元謀人2、人和動物的根本區別是製造工具

3、我國歷史最早可以上溯到170萬年前

第二課 原始的農耕生活

原始居民 地域 距今時間 生產工具 房子 畜牧 手工業

河姆渡居民 長江流域 約七千年 磨製石器 耒耜 干欄式 家畜 紡織 陶器

半坡居民 黃河流域 約五六千年 磨製石器骨箭頭 半地穴式 豬狗 紡織 彩陶

1、我國較早 種植 粟的是半坡居民2、我國較早種植水稻的是河姆渡居民

3、我國早期文字的雛形源於半坡彩陶3、河姆渡原始居民用耒耜耕地，種植水稻;

半坡原始居民用石刀收割莊稼，主要糧食作物是粟。

第三課 華夏之祖

炎黃部落聯盟—→華夏族—→漢族——→中華民族

黃帝——→人文初祖

1、我國原始社會結束在禹時期2、我國奴隸社會開始於公元前21世紀

3、部落聯盟民主推選首領的制度叫「禪讓」制。首先實施該制度的是堯推選舜為繼承人，結束該制度的是禹。夏朝的建立，標志著奴隸制度開始了。

第五課 夏、商、西周的興亡

夏的都城在陽城，統治中心地區，在今河南西部和山西南部一帶。

夏朝的國家機構，是奴隸主階級壓迫平民和奴隸的工具

朝代 暴君 亡國之君

夏朝 夏桀 夏桀

商朝 紂 紂

西周 周厲王 周幽王

西周為什麼要實行分封制?分封制的內容是什麼?起了什麼作用(見《課課練》126頁 )

商朝曾幾次遷都，直到商王盤庚遷都到殷，統治才穩定下來。後來又稱商朝為殷朝。

約公元前1600年，湯戰勝桀，夏滅商建。公元前1046年，商周在牧野大戰。商滅，武王建立周朝，定都鎬，又稱鎬京，歷史上叫西周。

第六課 燦爛的青銅文明

1、夏、商、西周是以農業為主的社會。那時候，農業上以知道選種、施肥和治蟲害。

2、、於商周同期，我國西南地區的成都平原，也盛行一種獨特的青銅文化，這就是舉世聞名的「三星堆」文化。

3、、我國古代稻、黍、粟、麥、豆被稱為五穀。

時期 青銅器鑄造情況

原始社會晚期 出現青銅器

夏 朝 青銅器種類逐漸增多

商 朝 青銅器生產規模大，品種多，工藝精美

西 周 青銅器種類更豐富，大量用於祭祀

第七課 春秋戰國的紛爭

公元前770年，周平王東遷洛邑，史稱「東周」。東周分為春秋和戰國兩個時期。

齊桓公任用管仲為相，積極改革內政，發展生產;同時改革軍制，組建強大的軍隊，以「尊王攘夷」。

公元前7世紀中期，齊桓公成為春秋時期第一個霸主。

公元前7世紀後期，晉楚雙方在城濮大戰，晉軍勝。晉文公成為中原霸主。後來，楚莊王做了中原霸主。

戰國七雄按東南西北到中間的順序排列為齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓.

發生於公元前260年，秦、趙之間決定性戰役是長平之戰。

第八課 大變革的時代

鐵農具：春秋出現，戰國推廣

牛耕：最遲春秋末年使用，戰國推廣。

1、戰國是我國封建制度的確立時期。2、我國農業發展史上的一次革命是指牛耕。

3、戰國時期，李冰為秦國修築的都江堰是舉世聞明的防洪灌溉工程。

都江堰修建後，獲得「天府之國」美稱的是成都平原。

戰國時期，秦國經過商鞅變法，發展成為戰國後最富強的封建國家。

戰國時期各國為什麼會開展變法運動?。

商鞅變法的內容和歷史作用是什麼?內容是：①國家承認土地私有允許自由買賣。②獎勵耕戰，生產糧食布帛多的人，可免除徭役;根據軍功大大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。③建立縣制，由國君直接派官吏治理。經過商鞅變法，秦國的經濟得到了發展，軍隊戰鬥力不斷增強，發展成為戰國後期最富強的封建國家。

第九課 中華文化的勃興(1)

1、我國有文字可考的歷史，從商朝開始。

2、商朝人刻在龜骨或獸骨上的文字，稱為「甲骨文」。

3、商周青銅器上鑄刻的文字，叫「金文」，也稱「銘文」。西周晚期，有人將文字整理成「大篆」。

4、今天的農歷又稱「夏歷」，據說來源於夏朝。

5、扁鵲是春秋戰國之際的名醫。他能用針刺、按摩、湯葯治療疾病。他 總結 出來的望、聞、問、切四種診斷疾病的 方法 ，一直被中醫沿用。

6、屈原代表作《離騷》，離：遭遇 騷：憂愁

7、春秋戰國盛行「鍾鼓之樂」，其中以整套編鍾最為珍貴。

8、《詩經》記載公元前776年9月6日發生日食，這是我國歷史上第一次有確切日期的日食現象。

第十課 中華文化的勃興(2)

姓名 時期 著作 主要思想 備注

孔子 春秋晚期 《論語》 提出「仁」的學說，主張「愛人」，「為政以德」 《論語》由孔子弟子整理編寫

老子 春秋晚期 《道德經》 一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉化。 由戰國時期道家學派整理而成

墨子 春秋戰國時期「兼愛」「非攻」，反對以大欺小、以強凌弱，支持正義戰爭

孟子 戰國「春秋無義戰」，反對一切戰爭。「仁政」治國，輕徭薄賦，保護環境

韓非 戰國末期 主張改革，反對空談仁義，提倡法制

孫武 春秋晚期 《孫子兵法》 知彼知己，百戰不殆

第十一課「秦王掃六合」

1、從公元前230年至前221年，秦王嬴政陸續滅掉六國，建立起我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家——秦朝，定都咸陽。

2、規定我國的最高統治者稱皇帝始於秦朝。

3、秦朝興建的溝通長江水系和珠江水系的工程是靈渠。

1、創了封建專制主義的中央集權制度

4、秦始皇為了2、統一貨幣、度量衡、文字

鞏固統治3、焚書坑儒

4、北築長城，抵禦匈奴

5、南鑿靈渠，開發南疆

5、秦統一後在地方上推行郡縣制度。

6、秦長城西起臨洮，東到遼東。

7、秦朝疆域廣大，東至東海，西到隴西，北到長城一帶，南達南海。

8、秦統一六國的年代是公元前221年。

第十二課「伐無道，誅暴秦」

原因

1、徭役繁重

2、賦稅嚴重

3、刑法殘酷，秦二世更加殘暴

引發農民起義起義失敗

4陳勝、吳廣起義，公元前209，大澤鄉在陳建設政權，陳勝為王。

5、項羽取得巨鹿之戰(前207)勝利

6、劉邦進逼咸陽，秦朝滅亡

秦末農民起義爆發的時間是公元前209年。

秦滅時，正式接受秦朝統治者投降的農民軍領袖是劉邦。

公元前202年，劉邦建立漢朝，定都長安，歷史上稱為西漢。劉邦就是漢高祖。

第十三課 大統一的漢朝

文景時期，重視「以德化民」，國家富裕，歷史上稱這一時期統治為「文景之治」。

被皇帝譽為「強項令」的東漢敢於執法的廉吏是董宣。

我國封建社會歷史上的第一個盛世出現在西漢。

西漢的首都在長安，東漢的首都在洛陽。

為鞏固中央集權，漢武帝接受董仲舒的「罷黜百家，獨尊儒術」的建議，把儒家思想作為封建統治的正統思想。漢武帝還大力推行儒家 教育 ，在長安興辦太學。

第十四課 兩漢經濟的發展

西漢時比較徹底地治理黃河是在漢武帝時。

王景治理黃河是在漢明帝時。

地方鑄幣權收歸中央始於漢武帝時。

「水排」是一種鼓風冶鐵工具。

東漢時，南陽太守杜詩發明水排，利用水力鼓風冶鐵。

第十五課 匈奴的興起及與漢朝的和戰

1、匈奴的傑出首領冒頓單於第一次統一了蒙古草原。

2、公元前119年，漢武帝派大將衛青、霍去病出擊匈奴。

3、經過漠北戰役的沉重打擊，匈奴無力再與西漢對抗。

漢元帝時，王昭君出嫁呼韓邪單於，促進了漢匈友好。

漢武帝時，開始反擊匈奴，奪取了河套和河西走廊地區。

第十六課 漢通西域和絲綢之路

西漢時期，人們把今甘肅玉門關和陽關以西，也就是今天新疆地區和更遠的地方，稱為西域

公元前138年，張騫第一次出使西域。

公元前119年，張騫第二次出使西域。

公元前60年，西漢設置西域都護。

歐洲的古羅馬帝國被中國稱作「大秦」。

第十七課 昌盛的秦漢文化(一)

目前世界上已知的最早的紙出現在西漢早期。

東漢改進造紙術的重要歷史人物是蔡倫 。

3、《九章算術》成書於東漢。

4、張仲景寫成的《傷寒雜病論》全面闡述了中醫的理論和治病原則。

5、張衡製造的地動儀是世界公認的最早的地震儀器。

造紙術未發明以前，古埃及人將字寫在紙草上，古代歐洲人將字寫在羊皮紙上。

東漢華佗最早製成了「麻沸散」。主要著作《五禽戲》。

第十八課 昌盛的秦漢文化(二)

世界三大宗教指：__、佛教、和伊斯蘭教。

佛教起源於古印度，西漢末年(公元前1世紀末)傳入我國中原地區(張騫通西域後，佛教沿絲綢之路逐步傳到中國)。(西漢為前206——公元25)

道教是我國土生土長的宗教，東漢時期，道教在民間興起，創始人之一是張陵(道教徒尊稱他為張天師)。道教尊老子為教主，稱他為「太上老君」。

司馬遷是我國古代偉大的史學家，他生活在西漢漢武帝時代。

《史記》記述了從黃帝到漢武帝時期的史事，是我國第一部紀傳體通史。

秦漢時期的雕塑藝術水平很高，它的傑出代表詩轟動世界的秦始皇陵兵馬俑。

第二十課 三國鼎立

奠定曹操統一北方基礎的戰役是官渡之戰。200年袁紹十萬大軍，主力直逼曹軍所在地官渡，曹操只有三四萬人，曹操火燒袁軍糧草，大敗袁軍。

208年曹操率二十多萬大軍南下，想要統一南北，孫劉聯軍五萬人馬在長江沿岸的赤壁一帶和曹軍對峙，周瑜指揮聯軍火燒赤壁，大敗曹軍。

220年，曹丕廢漢獻帝，稱帝，國號魏，定都洛陽，東漢結束。221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀。222年，孫權稱王，國號吳，後定都建業。三國鼎立的局面形成。

蜀國丞相諸葛亮，是我國古代著名的政治家，人稱「卧龍」。

230年，孫權派將軍衛溫等，率軍萬餘人，橫渡台灣海峽，到達夷洲。

第二十一課 江南地區的開發

266年，司馬懿的孫子司馬炎奪位，建晉朝，都洛陽，史稱「西晉」。280年，西晉滅吳國。

從東漢末年以後，匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等北方少數民族陸續內遷。316年，內遷匈奴人的一支武裝滅西晉。

西晉滅亡的第二年(317年)，司馬睿重建晉朝，史稱「東晉」，都城在建康(282年建業改為建鄴，313年又改為建康，今南京)。

4世紀後期，氐族人建立前秦政權，前秦王苻堅用漢人王猛為丞相，統一黃河流域。

淝水之戰是我國歷史上又一個以少勝多的戰役。383年，苻堅以八十多萬兵力，欲滅東晉。東晉軍隊8萬人與秦軍隔淝水對峙。東晉要秦軍稍後退，便於晉軍渡河與之決戰。苻堅欲乘晉軍渡河時擊之，同意後退。誰料秦軍中漢人多，不願為秦賣命，一退潰不成軍。苻堅「草木皆兵」，秦軍「風聲鶴唳」。晉軍乘機進攻，大敗前秦。淝水之戰結束了前秦的統治，東晉在南方暫時穩定，經濟得以迅速發展。

420年，大將劉裕自立為帝，國號「宋」，結束東晉。此後，南方經歷了宋、齊、梁、陳四個王朝，總稱為「南朝」

第二十二課 北方民族的大融合

4世紀後期，我國東北地區鮮卑族的一支強大起來，建立了北魏，439年，統一黃河流域。當時各族人民長期生活在一起，生產、生活相互影響，民族融合已經成為趨勢。

北魏建立以後，建都平城(今山西大同)。孝文帝遷都洛陽後，洛陽迅速發展為一座壯觀城市。

孝文帝遷都洛陽後，進一步實行改革，主要 措施 包括：①在朝廷中使用漢語，禁用鮮卑語;②官員及其家屬必須穿戴漢族服飾;③將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓元;④鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯姻;⑤採用漢族的官制、律令;⑥學習漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養老的風氣等。這些措施促進了民族融合。

第二十三課 承上啟下的魏晉南北朝文化(一)

南朝的祖沖之是我國古代著名的數

學家和天文學家，他利用並發展前人創造的「割圓術」，在世界上第一次把圓周率的數值確定為3.1415926和3.1415927之間。這項成果領先世界近一千年。

北朝的賈思勰是我國歷史上著名農學家。他生活在北魏和東魏時期，做過東魏太守。他著的《齊民要術》是我國現存的第一部完整的農業科學著作，在世界史上佔有重要地位。《齊民要術》總結了北方人民長期積累的生產 經驗 ，介紹了農、林、牧、副、漁業的生產技術和方法。

北魏的酈道元是我國古代傑出的地理學家。他寫的《水經注》，是一部綜合性的地理學專著，全書以注錄水道系統為綱，詳細地介紹了江河流經地區的山川、城鎮、地形物產、風土人情、歷史古跡等。

第二十四課 承上啟下的魏晉南北朝文化(二)

東漢末年，書法逐漸成為一種藝術。魏晉時期， 書法字體 由篆書、隸書轉化到楷書， 草書 和行書也逐漸流行。東晉的王羲之，集書法之大成，其字或端秀清新，或「飄若浮雲，矯若驚龍」，他的代表作《蘭亭序》，有「天下第一行書」的美譽。王羲之被後人稱為「書聖」。

魏晉南北朝時繪畫藝術有較大發展，東晉的顧愷之最為出色，代表作有《女史箴圖》、《洛神賦圖》

為了宣傳佛教，北朝的統治者開鑿石窟，雕造佛像。山西大同平城附近的雲岡石窟和河南洛陽附近的龍門石窟，是著名的兩大石窟。

紙、墨、筆、硯是中國傳統的文房四寶。

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9. 七年級歷史上冊知識點歸納

10. 七年級上冊歷史知識點復習提綱

㈣ 初一的歷史的重點筆記有哪些

1課 中國境內的早期人類
一、元謀人
地點：雲南元謀縣 時間：距今約170萬年中國境內的早期人類
生產生活情況：使用打制石器 特點：我國境內已知的最早人類
二、北京人
地點：北京周口店龍骨山； 時間：距今約70萬年～20萬年
身體特徵：仍保留著一些猿類特點； 生產生活情況：①使用打制石器；②使用天然火
三、山頂洞人
地點：北京周口店龍骨山頂部洞穴； 時間：距今約18000年
身體特徵：模樣同現代人基本一樣
生產生活情況：①掌握了磨製和鑽孔技術；②能人工取火；③用獸皮縫制衣服.

2課 原始農耕文化的遺存
一、河姆渡遺址
地點：浙江縣河姆渡； 時間：距今約7000年
生產生活情況：①使用磨製石器；②種植水稻； ③飼養家畜；④住干欄式房子
二、半坡遺址
地點：陝西西安半坡 時間：距今約6000年
生產生活：①廣泛使用磨製石器；②種植粟；③飼養家畜；④製作彩陶；⑤住半地穴式房子
三、大汶口遺址 地點：山東泰安大汶口； 時間：距今約6000-4000年
生產生活情況：①過原始農耕生活；②貧富分化,私有制產生.
3課 遠古的傳說
一、炎帝和黃帝的傳說
時間地點：約4000多年前,黃河流域.
農業起源的傳說：炎帝：製作耒耜、教民耕作遠古的傳說.
黃帝：創制歷法、發明工具.
炎黃子孫的由來：黃、炎部落結成聯盟,逐漸形成後來的華夏族(漢族的前身).
二、禪讓的傳說 更替的過程：堯、舜、禹.禪讓制：民主推選部落聯盟首領.
三、大禹治水 方法：疏導 禹治水十三年,三過家門而不入 .
4課 夏朝和商朝
一、夏朝
時間：約公元前2070年,禹建立夏朝,是我國的第一個王朝
統治中心：今河南西部,山西南部
政治制度：世襲制代替禪讓制(禹——啟)
滅亡：統治400多年,夏桀時滅亡
二、商朝
時間：約公元前1600年,成湯建立商朝
都城：約公元前1300年盤庚遷都到殷
統治范圍：東至大海,西到渭水上游,南抵長江,北達遼河
滅亡：統治500多年,紂王時滅亡

5課 西周的興亡
一、西周的建立
時間：約公元前1046年-前1600年,武王-幽王(共12位王)
建立：牧野之戰,建都鎬京（今陝西西安西）
二、分封制
目的：為控制全國廣大地區西周的興亡分封制
內容：周王讓自己的子弟、親戚、以及功臣和一些古帝王後代,在各地建立封國.
諸侯權利：統治和管理轄區的土地和人民
諸侯義務：①擁戴周王；②定期朝見；③交納貢品；④帶兵隨周王出征
重要封國：魯、齊、燕、晉、宋等
三、西周的滅亡 前771年,被犬戎族攻破鎬京,周幽王被殺.
6課 春秋爭霸、戰國七雄
東周分為春秋和戰國兩個時期
春秋時期（公元前770年——公元前476年） 特點：王權衰落,奴隸社會走向衰落
戰國時期 （公元前475年——公元前221年）特點：戰爭頻繁,封建社會確立
一、春秋五霸
齊桓公：任用管仲為相,發展生產,改革內政,整頓軍隊,尊王攘夷,成為春秋首霸.
晉文公：城濮之戰打敗楚軍後稱霸中原（退避三舍）
楚莊王：邲之戰打敗楚軍後稱霸中原（一鳴驚人、問鼎中原）
吳王闔閭：用孫武為將,打敗越軍稱霸中原
越王勾踐：春秋時期最後一個霸主戰國七雄（卧薪嘗膽）
二、戰國爭雄
戰國七雄：齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓
戰爭特點：①改進青銅兵器、出現鐵兵器；②以步兵和騎兵主；③軍隊龐大,修建工事；④參戰兵力多,爭奪激烈
著名戰爭：「圍魏救趙」、長平之戰； 著名軍事家：孫臏、白起
合縱：「合眾勢力以攻一強」,即六國出兵聯合攻秦（張儀）
連橫：「事一強以攻眾弱」,即秦拉攏東方國家服從自己
8課 商鞅變法
背景：①鐵器和農耕的推廣,促進了各國經濟的發展和社會的進步.②秦孝公深感落後挨打,決心改革商鞅變法.
時間：公元前356年,秦孝公任用商鞅主持變法.
內容：①改革土地制度.廢除奴隸制土地國有制,國家承認土地私有.②重農抑商.生產糧食和布帛多的免除徭役,禁止棄農經商. ③獎勵軍功,廢除沒有軍功的舊貴族特權 ④遷都咸陽,推行縣制⑤嚴明法令.
推行縣制：全國設31縣,由國君派官吏治理
性質：商鞅變法是戰國時期一次重要的政治和社會改革.
作用：使秦國廢除舊制度,建立新制度.社會經濟得到發展.

9課 秦朝的統治
一、秦統一六國
概況：公元前221年秦王嬴政統一全國,仍定都咸陽.
意義：結束分裂割據局面,建立第一個統一的多民族的封建國家
二、鞏固統一的措施
1、政治上：建立中央集權制度
A建立皇帝制度；B中央設丞相、太尉、御史大夫；C地方推行郡縣制,全國有36郡
2、經濟上：A統一貨幣（以圓形方孔的半兩銅錢為通行貨幣）. B、統一度量衡.
3、文化上：統一文字（以小篆為通用字體,後改為隸書）.
4、軍事上：北擊匈奴,修長城；南征南越,修靈渠
10課 秦末農民起義
一、原因：1、秦的暴政（A、焚書坑儒（加強文化思想的統治,但摧殘了文化）B、賦稅；兵役、徭役沉重繁重 ；C、刑法嚴酷 ；D、秦二世的昏庸.）；2、遇雨延期
二、經過：大澤鄉起義（時間：公元前209年 領導者：陳勝、吳廣 結果：失敗
作用：我國歷史上第一次大規模的農民起義）
三、秦朝的滅亡
1、巨鹿之戰,項羽消滅秦的主力.
2、公元前207年,劉邦攻入咸陽,子嬰向劉邦投降,秦朝滅亡
11課 漢武帝的文治武功
漢朝分為西漢和東漢.漢武帝時西漢進入鼎盛時期.
漢武帝的文治武功（鞏固統一的措施）
1、思想上
①「罷黜百家,獨尊儒術」（確立儒家思想的正統地位）
②推行儒學教育,在長安辦太學.
2、政治上
①頒發「推恩令」,削弱王國勢力,徹底解決王國問題.
②整理財政：貨幣由國家統一鑄造,鹽鐵由國家壟斷經營,加強了國家對經濟的控制.
3、開發邊疆
①設置「河西四郡」管理河西走廊至玉門關地區.
②重新設置郡縣,加強對五嶺以南（包括海南島）廣大地區的管轄.
③把「西南夷」地區納入漢王朝的直接統治下.
12課 張騫通西域
西域：漢朝時,玉門關和陽關以西、蔥嶺以東的廣大地區被稱為西域 .
經過：兩次出使西域
①為聯絡大月氏夾擊匈奴,公元前138年張騫第一次出使西域.
②為聯絡烏孫夾擊匈奴,公元前119年張騫出使第二次西域.
作用：促進內地與西域經濟、文化的交往.
西域都護：公元前60年,西漢設西域都護,西域（今新疆天山南北地區）正式歸屬中央管轄.

13課 兩漢時期的對外交流
一、絲綢之路
路線：從長安經過河西走廊、新疆地區,通向西亞和歐洲.
作用：它溝通東西方交通,促進東西方文明的交流.
二、對外交流的表現
①公元57年,東漢光武帝贈給「漢委奴國王」金印一枚.
②公元97年班超派甘英出使大秦.（甘英只到達波斯灣了解沿途以及歐洲的一些情況.）
③公元166年一批大秦人以大秦安敦尼王的名義向東漢皇帝贈送禮品,這是中國與歐洲第一次直接交往.
14課 三國鼎立局面的形成
一、背景：東漢末年,軍閥割據,連年混戰
二、經過
1、官渡之戰（時間：公元200年；概況：曹操以少勝多,打敗袁紹；影響：為曹操統一北方奠定了基礎）
2、赤壁之戰（時間：公元208年；概況：孫權、劉備聯軍以少勝多,打敗曹操；影響：為三國鼎立局面的奠定了基礎）
三、結果：三國鼎立的形成
220年,曹丕代漢自立,國號魏,定都洛陽,東漢滅亡； 221年,劉備在成都稱帝,國號漢,史稱蜀漢或蜀； 229年,孫權稱帝,國號吳,定都建業（今南京）
15課 南方的初步開發
一、孫吳開發江南
1、原因：①北方人民大量南遷,帶來先進的生產工具和生產技術；②南方統治重視發展經濟.③南方自然條件優越.④人民的辛勤勞動
2、表現：①織麻布(會稽)②生產青瓷；③侯官、臨海、番禺成為吳國三大造船中心；230年,衛溫、諸葛直率萬人船隊到達夷洲（今台灣）
二、諸葛亮治蜀
①恢復和發展成都平原的經濟
②穩妥處理民族關系,使南中地區(今四川南部、貴州一帶)得到初步開發
三、東晉南朝時南方的開發
1、原因：①北方人民大量南遷,帶來了先進的生產工具和生產技術②孫吳政權重視發展經濟,如組織屯田墾荒,推廣牛耕③南方自然條件優越.④人民的辛勤勞動
2、表現：①廣種水稻,推廣原產北方的麥、豆等②建康成為南朝的政治經濟中心和最大都會.
16課 北魏孝文帝改革
一、五胡內遷（東漢末年起,匈奴、鮮卑、氐、羯、羌等內遷.）
二、北魏孝文帝改革
1、背景：北方民族大融合的趨勢明顯加強.
2、目的：為了維護北魏政權的統治
3、主要內容：①借鑒漢族的制度,實行一系列新制度；②從平城（今大同）遷都到洛陽；③推行漢化政策,如改漢姓、穿漢服、與漢族通婚等 .
4、影響：促進了北魏經濟文化的發展和黃河流域的民族大融合,加速了少數民族的漢化過程.

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㈥ 初一歷史上冊知識點總結歸納

讀書就像一根強心劑，注入我的體內，帶給我巨大的力量，在讀書中授予我做人的道理，教會我處事的原則，傳授我無盡的知識。下面給大家分享一些初一歷史上冊知識點，希望對大家有所幫助。

初一歷史上冊知識點 總結 1

1、會不會製造工具，是人和動物的根本區別。

2、元謀人生活在距今約一百七十萬年，是我國境內已知的最早人類。

3、北京人還保持人猿的某些特徵，但手腳分工明顯，能夠製造和使用工具。

4、北京人往往幾十人在一起，共同勞動，共同分享勞動果實，過著群居生活，這就形成了早期的原始社會。

5、我國是世界上發現古人類遺址最多的國家。

6、北京人已經會使用天然火，還會保存火種。

7、山頂洞人能打制石器，但已掌握磨光和鑽孔技術，他們已會人工取火，靠採集、狩獵為生，還會 捕魚 ，他們能走到很遠的地方和別的原始人交換生活用品，山頂洞人已用骨針縫制衣服，懂得愛美，他們死後還要埋葬。

8、山頂洞人生活的集體，是由血緣關系結合起來的氏族，一個氏族有幾十個人，由共同的祖先繁衍下來，他們居住在一起，使用公有的工具，共同勞動，共同分配食物，沒有貧富貴賤的差別。

9、我國是世界上最早 種植 水稻的國家，距今約七千年的河姆渡原始居民，已使用磨製石器，用耒耜耕地，種植水稻。

10、河姆渡原始居民住著干欄式的房子，過著定居生活，他們已經挖掘水井， 飼養 家畜，會製造陶器，河姆渡原始居民還製作簡單的玉器和原始樂器。

11、距今約五六千年的半坡原始居，用磨光的石器和木製的耒耜耕地，用石刀收割莊稼，他們的主要糧食作物是粟，我國是世界上最早種粟的國家。半坡居民飼養豬狗等動物，還用骨制箭頭、漁叉、漁鉤等打獵捕魚。

12、半坡居民住在半地穴式的房子里，他們能製造色彩鮮麗的彩陶，陶器上還出現一些刻畫符號，有些學者認為這就是我國早期文字的雛形。

13、距今四五千年的大汶口原始居民，陶器有了黑陶，白陶。

14、距今約四五千年，黃帝部落聯合炎帝部落，在涿鹿一戰中大敗蚩尤，從此，炎帝、黃帝部落結成聯盟，經過長期發展，成為日後的華夏族。

15、相傳，黃帝建造宮室，製作衣裳，還教人們挖井，發明舟車，他的妻子嫘祖發明養蠶繅絲，他的屬下倉頡發明了文字，伶倫編出了樂譜。

16、原始社會時期，一種民主推選部落聯盟首領的制度，歷史上叫做"禪讓制"。

17、約公元前2070年，禹建 立夏 朝，這是我國歷史上第一個王朝。

18、世襲制代替了禪讓制，"公天下"變成了"家天下"。

19、約公元前1600前，湯戰勝桀，夏朝滅亡，商朝建立。

20、公元前1046年，周商雙方在牧野大戰，商軍倒戈，周軍攻入商都，商紂逃到鹿台自焚而死，商朝滅亡，周武王建立周朝，定都鎬，史稱西周。

21、了解西周分封制的主要內容(七上P·24)

目的：為了鞏固統治。

主要內容：周天子把土地和平民、奴隸分給親屬、功臣等，封他們為諸侯。諸侯有向天子納貢，隨從作戰，定期朝見的義務。

作用：開發了邊遠地區，加強了統治，西周成為一個強盛的國家

22、公元771年，西周滅亡。

23、在原始社會未期，我國已經出現青銅器，到了夏朝，青銅器的種類逐漸增多，商朝是我國青銅 文化 的燦爛時期。

24、青銅器生產規模大，品種多，工藝精美

25、我國是世界上最早發明瓷器的國家。

26、夏、商、西周是以農業為主的社會，農牧業已相當發達，後代稱為"五穀"(稻、黍、粟、麥、豆)的農作物，商周時已經齊備。

27、農業、畜牧業、手工業和商業的繁榮，形成了我們夏、商、周燦爛的青銅文明。

28、春秋五霸的說法：齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭、越王勾踐，其中最早的是齊桓公。

成語 典故 "不計前嫌"有關的是齊桓公，"退避三舍"有關的是晉文公，""一鳴驚人"有關的是楚莊王，"卧薪嘗膽"有關的是越王勾踐。

29、公元前770年，周平王東遷洛，史稱"東周"。東周分為春秋和戰國兩時期。春秋，因魯國編年史《春秋》而得名;春秋時期，從公元前770年至公元前476年;戰國，因各諸侯國連年相互爭戰而得名。戰國時期，從公元前475年至公元前221年。

30、春秋是國奴隸社會的瓦解時期，戰國是我國封建社會的形成時期。

31、齊桓公是春秋時期第一個霸主。

32、晉文公整頓內政，發展生產，訓練軍隊，城濮大戰中，晉軍大敗楚軍，晉文公成為中原霸主。

33、戰國初年，晉國卿大夫中的韓、趙、魏三家，瓜公晉國，稍後齊國大夫四氏，取代原來的國君，並建立田氏齊國，這樣就形成了齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓(東南西北後中間)七雄並立的局面。

為秦滅六國，統一中國奠定基礎的是長平之戰

34、春秋時期，我國開始出現鐵農具，牛耕開始開始使用。

35、戰國時期，秦國蜀郡太守李冰在岷江中修築的都江堰，是聞名世界的防洪灌溉工程。兩千多年來，都江堰一直造福於人民。

初一歷史上冊知識點總結2

商鞅變法：

1、時間--在秦孝公支持下，公元前356年商鞅推行變法。

2、內容--

A：國家承認土地私有，允許自由買賣;

B：獎勵耕戰，生產糧食布帛多的人，可以免除徭役，根據軍功的大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權;

C：建立縣制，由國君直接派官吏去管理。

3、影響：

①經過商鞅變法，秦國的封建經濟得到發展，軍隊戰鬥力加強，逐步成為戰國後期最富強的封建國家。

②戰國時期，各國經過變法或改革，封建制度逐步確立起來。

(各國的變法：李悝在魏國變法;吳起在楚國變法，商鞅在秦國變法，其中最徹底的是商鞅在秦國的變法。)

1)商鞅變法的目的是為確立封建統治，發展封建經濟，使國家變得富強。

2)商鞅變法取得勝利的原因：A：順應了封建制發展的歷史趨勢;B：制定出一系列行之有效的辦法;C：敢於同舊勢力作斗爭。

4、商鞅變法對我們今天改革的借鑒意義：

改革能使經濟發展，國家富強，社會進步，只有順應時代潮流進行改革，國家才能有光明前途。改革會遇到種.種舊勢力，舊習俗的反對，會付出沉重的代價，必須堅持不懈，克服阻力，才能成功。還要制定法律來保障改革的順利進行。

5、商鞅變法的法令中最重要的是國家承認土地私有，允許自由買賣原因是確立了封建土地制度。

法令中觸犯了舊貴族利益的是根據軍功的大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權;

商鞅變法的性質是封建地主階級的改革，商鞅應屬於法家家思想。

初一歷史上冊知識點總結3

百家爭鳴：

1、儒家學派--創始人是孔子，他是春秋時期的人。他在思想、 教育 、文化上的貢獻：

①思想--他提出"仁"的學說，主張"愛人"，"為政以德"。他的學說被後來的封建統治者所利用，成為統治封建社會的正統思想。

②教育--A：興辦私學，廣收門徒B：他要求學生按時復習學過的知識，"溫故知新"C：學習的態度要老實D：溫故而知新

③文化--他編訂了《詩經》、《尚書》、《禮》、《易》、《春秋》;

儒家學派--戰國時期：是孟子，他反對戰爭，提出"春秋無義戰"，主張"民貴君輕"的思想，實行"仁政"。反對過分捕撈魚鱉，要按時令進山伐樹，這樣自然資源才能再利用。這反映了他的可持續發展觀。

2、道家學派--創始人是老子，是春秋時期的人，著有《道德經》老子認為一切事物都有對立面，並且對立的雙方能夠相互轉化。"禍兮，福之所依;福兮，禍之所伏"。具有樸素辨證的思想。

3、墨家學派--創始人是墨子，主張"兼愛""非攻"。

4、法家--代表人是戰國的韓非，主張改革，提倡法治;主張建立君主專制中央集權的封建國家。著作是《韓非子》。

"知之為知之，不知為不知""三人行，必有我師"是孔子說的,儒家學派的創始人..他提出"仁"的學說，主張"愛人"，"為政以德"。他的學說被後來的封建統治者所利用，成為統治封建社會的正統思想。在文化上的貢獻：編訂了《詩經》、《尚書》《春秋》

"我那堅硬的牙齒早就掉了，可我那柔軟的舌頭卻還在!"體現了老子的主張。意思是堅硬的東西未必結實，柔可以克剛，體現了他樸素辯證的思想。

初一歷史上冊知識點總結4

秦朝中央集權制度的創立：

從公元前230年到公元前221年，秦王嬴政滅掉六國，建立起我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家----秦朝。

1、最高統治者稱皇帝，皇帝總攬一切大權。

2、中央政府設置丞相、御史大夫、太尉等官職。丞相幫助皇帝處理全國的政事，御史大夫負責監察百官，太尉管理軍事。

3、在地方，接受李斯的建議，把全國劃分為36郡，郡下設縣。郡縣制度為後來的封建王朝長期沿用。

初一歷史上冊知識點總結5

秦始皇鞏固統一的 措施 ：

(一)政治--建立封建專制主義中央集權制度

(二)經濟--秦統一後，在全國統一使用圓形方孔銅錢;同時還統一了度量衡;

(三)文化--把小篆作為全國統一的文字，後來使用更為簡單的隸書。

(四)思想--焚書坑儒

為加強思想控制，秦始皇接受李斯的建議。焚書坑儒給我國古代文化造成極大損失，鉗制了思想，摧殘了文化。

(五)軍事--北築長城、南修靈渠

(1)秦朝統一後，派將軍蒙恬北伐匈奴，並修築了西起臨洮，東到遼東的長城。

(2)秦始皇派人開鑿了靈渠，溝通了湘水和離水，把長江和珠江兩大水系連接起來。

了解統一國家建立的意義(七上P·56)

秦的統一，結束了春秋戰國以來諸侯長期割據混戰的局面，建立了我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權的封建國家，促進了各地間的交流，有利於人民安居樂業，發展生產，符合廣大人民的願望，為後來更大規模的統一奠定了基礎，對歷史發展起了促進作用。

初一歷史上冊知識點總結6

秦朝鞏固統一加強統治的措施在我國歷史上的重要作用

1)結束了春秋以來諸侯混戰的局面，開創了統一的新局面。自秦統一後，我國兩千多年的封建社會雖然有的時期出現了割據狀態，但統一始終是歷史的主流。

2)秦朝是我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權的國家，其專制集權統治制度，在我國沿襲了兩千多年，影響十分深遠。

3)秦統一文字、貨幣、度量衡，對我國以後經濟、文化的發展和維護國家統一，有極為重要的影響。

4)修築了著名的萬里長城和靈渠等古代工程，鞏固祖國的邊疆。

秦朝哪些措施對後世產生了影響?

答：1、秦滅六國，建立起我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家;

2、最高統治者稱皇帝，皇帝總攬一切大權;

3、全國推行郡縣制;

4、統一了貨幣、度量衡和文字;

5、修築了長城;

6、開鑿了靈渠。

初一歷史上冊知識點總結6

第一課：與北京人相關知識點

1.化石是研究人類起源及遠古人類歷史的重要證據。

2.我國是世界上發現遠古人類遺址最多的國家之一。

3.我國境內已知的最早的古人類是：元謀人(雲南元謀縣境內發現，距今約170萬年)

4.發現第一個北京人頭蓋骨化石的青年學者是：裴文中(北京人距今約70萬—20萬年)

5.北京人已經學會用火，學會用火是人類進化史上的里程碑

6.周口店北京人遺址的地位和意義：是迄今所知世界上內涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址。

第二課：半坡居民、河姆渡居民

1.中國的一些早期遺址中發現了世界上最早的人工栽培水稻;

2.我國的黃河流域是栽培粟的最早起源地。

3.農作物種植、家畜飼養、聚落、磨製石器是原始農業興起發展的重要標志。考古發現是了解史前社會歷史的重要依據。

4.黃河流域原始農耕生活的代表是：半坡遺址

半坡人的房屋是：半地穴式圓形房屋

半坡人手工業成就：製作磨製石器(新石器時代)，陶器(最具特色的是彩陶)

半坡人種植的農作物是：粟

5.長江流域最具代表性的原始農耕：河姆渡遺址

房屋：干欄式建築

迄今發現年代最早的木結構水井：在河姆渡遺址發現的木結構水井

出土了中國最早的象牙 雕刻 的地方：河姆渡遺址

第三課：遠古的 傳說

1.阪泉之戰—炎帝戰敗歸順黃帝，兩大部落結成聯盟

2.涿鹿之戰—炎黃部落大敗蚩尤，黃帝被推舉為部落聯盟首領，這一部落聯盟形成日後的華夏族。

3. 中華民族的人文始祖：黃帝和炎帝，海內外華人以什麼自稱：「炎黃子孫」

4.堯舜禹時期部落聯盟的推選方式：禪讓制

5.遠古時期，人類改造自然，使人與自然和諧相處的事件：大禹治水

第四課：早期國家的產生和發展

1.中國歷史上的第一個王朝，標志著中國早期國家產生的是：夏朝

2. 朝代 第一個國王 暴君

夏朝 禹 桀

商朝 湯 紂

西周 周武王 周厲王、周幽王

2.啟繼承父位成為夏朝第二代國王，從此世襲制代替禪讓制，「家天下」開始。

3.夏朝制定的歷法稱為「夏歷」(農歷)

4.商王盤庚遷都到：殷

5.與夏朝有關的考古遺址：二里頭遺址

6.與商朝有關的遺址：殷墟

7.周武王打敗商君的重要戰役：牧野之戰

8.西周分封制

目的：為穩定周初的政治形勢，鞏固疆土

分封的依據：血緣關系遠近和功勞大小

分封對象：宗親和功臣

分封者享有的權利：管理土地和人民的權力，建立諸侯國

分封者要履行的義務：向周王進獻貢物，服從周王調兵

周代的貴族等級劃分：天子、諸侯、卿大夫、士

分封制的實質：社會等級制度

作用及意義：保證周王朝對地方的控制，同時穩定政局，擴大統治范圍

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